Giao an Tuan 23 Lop 1

- Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà caùc pheùp tính coäng, tröø nhaåm trong phaïm vi 20, so saùnh, veõ ñoaïn thaúng, giaûi toaùn coù lôøi vaên. Kyõ naêng :[r]

TuÇn 23

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2017 Tiết

CHÀO CỜ

Tập chung tồn trường Tiết 2

To¸n

Bài 89: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC ( 123) I Mục tiêu

Kiến thức I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Giúp học sinh bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành xăng ti met để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Giải tốn có lời văn có số liệu số đo độ dài với đơn vị đo xăng ti met

2 Kỹ :

- Rèn kỹ tính tốn nhanh, xác Thái đo ä:

- u thích học tốn II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Thước có vạch chia thành xăng ti met Học sinh :

- Thước có vạch chia cm, bảng III. Hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động T Hoạt động H

1 Ổn định : Ổn định :

2 Bài cũ: Luyện

tập Có vởCho học sinh làm bảng Và sách

Có tất … Nhận xét

Học sinh giải vào bảng

1 học sinh làm bảng lớp

3.Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực

Giới thiệu: Học vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Vẽ đoạn thẳng AB dài cm

thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

Phương pháp: giảng giải, làm mẫu

-điểm trùng với -điểm 0, -điểm trùng với

Nhấc bút nối 4, viết chữ A lên điểm đầu, chữ B lên điểm cuối -> ta vẽ đoạn thẳng Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm, 12 cm, 20 cm

Học sinh theo dõi theo thao tác giáo viên

Học sinh nhắc lại cách vẽ

Cho học sinh vẽ bảng

4 Luyện tập

Phương pháp: thực hành

Bài 1: Nêu yêu cầu Nhắc lại cách vẽ

Lưu ý học sinh dùng chữ in hoa để đặt tên đoạn thẳng Giáo viên theo dõi giúp đỡ em chậm

Hoạt động cá nhân Vẽ đoạn thẳng dài cm, cm, cm, cm

Hc sinh nhc V vo v Bài 2: Giải toán

theo tóm tắt sau: Gi hc sinh đọc tóm tắt

Bài tốn cho gì? Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết hai đoạn dài ta làm sao?

Lời giải nào?

Neõu caựch trỡnh baứy baứi giaỷi Bài giải

Cả hai đoạn thẳng dài số Cm là: + = ( cm )

Đáp số: cm

Giải tốn theo tóm tắt sau

Học sinh đọc tóm tắt Phân tích đề

Đoạn thẳng dài cm, đoạn dài cm

Cả hai đoạn dài cm?

Học sinh nêu

Học sinh nêu nhiều lời giải

Ghi: Bài giải Lời giải

Phép tính Đáp số

Học sinh làm em sửa bảng lớp Bµi 3: Vẽ đoạn thẳng

trong A 5cm B 3cm C

5 Củng cố dặn dò: Cuỷng cố:

Trị chơi thi đua: Ai nhanh hơn? Cho học sinh cử đại diện lên bảng thi đua vẽ đoạn thẳng có độ dài: 10 cm, 15 cm

Nhận xét Dặn dò:

Tập vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước bảng

Chuẩn bị: Luyện tập chung

Hoạt động lớp

Học sinh cử đại diện lên thi đua

Nhận xét

Tiết + 4

TIẾNG VIỆT

Tiết + 2: Vần /iêm/iêp, ươm/ươp/

Thầy Trò

Mở đầu

- Vẽ mơ hình vần um/up, m/p Việc 1: Học vần iêm/iêp, ươm/ươp * Học vần iêm/iêp

1.a Thay âm

- Thay âm /ua/ âm /ia/ ta cặp vần nào?

- Phát âm iêm/iêp

1.b Phân tích vần iêm/iêp - Em phân tích vần iêm/iêp 1.c Vẽ mơ hình vần iêm/iêp 1.d Tìm tiếng có vần iêm/iêp - Thay phụ âm đầu

- Thêm dấu * Học vần ươm/ươp 1.a Thay âm

- Từ mơ hình vần um/up thay âm /ia/ âm /ưa/

- Hướng dẫn tương tự học vần iêm/iêp Việc 2: Viết

- H thực

- Cặp vần iêm/iêp - H phát âm lại

/iê/ - /mờ/ - /iêm/, /iê/ - /pờ/ - /iêp/ - H thực

2.a Hướng dẫn viết chữ hoa * Chữ O,Ô,Ơ

- Giới thiệu chữ O,Ô,Ơ - Hướng dẫn viết chữ O,Ô,Ơ

2.b Hướng dẫn viết vần vần iêm/iêp, ươm/ươp

- Viết mẫu vần iêm/iêp, ươm/ươp (theo cỡ chữ nhỏ)

2.c Viết Em tập viết

Việc 3: Đọc 3.a Đọc bảng 3.b Đọc SGK

- Cho H đọc trang 110 - 111 Việc 4: Viết tả

- Đọc cho học sinh viết đoạn Thử diêm (từ Bố nhờ bé  thật tuyệt)

4.a Viết bảng con: mua diêm, thiêm thiếp 4.b Cho học sinh viết tả

- Chấm Nhận xét * Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- H viết bảng

- H viết bảng

- dịng O,Ơ,Ơ cỡ nhỏ

- dòng iêm/iêp, ươm/ươp cỡ nhỏ - dòng chiêm chiếp, nườm nượp

- CN, ĐT

- Viết bảng

- Thực quy trình theo mẫu

Tiết

HĐTT Chơi trò chơi Tiết 6

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI Cây hoa

I - Mục tiêu

Kể tên nêu ích lợi số hoa Chỉ rễ, thân, lá, hoa hoa

* Dành cho HS chuẩn : Kể tên số hoa theo mùa : ích lợi, màu sắc, hương thơm

* Giáo dục kĩ sống: Kĩ kiên định – Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng II – Chuẩn bị

- GV HS đem hoa (hoa) đến lớp - Hình ảnh hoa 23 SGK - Khăn bịt mắt

III - Hoạt động dạy – học

Hoạt động T Hoạt động H

1 – Khởi động lớp 2 –Kiểm tra cũ Gv nêu câu hỏi

- Cây rau trồng đâu?

-Kể tên số loại rau mà em biết? - Vì ta phải ăn nhiều rau ? - Khi ăn rau ta phải làm ?

-GV nhận xét KTBC 3 – Bài :

Giới thiệu bài: GV HS giới thiệu hoa

_GV nói tên hoa nơi sống hoa mà đem đến lớp

+ Đây hoa hồng, trồng vườn (trong chậu) …

_GV hỏi:

+ Cây hoa em mang đến lớp tên ? Nó sống đâu ?

Hoạt động 1: Quan sát hoa Cách tiến hành:

- Hát

- Cây rau trồng đất - Rau muống, rau dền, bắp cải

- Ăn nhiều rau để có sức khỏe, chống táo bón

- Khi ăn rau phải rửa nước thường nước muối

-Hs trả lời – bạn nx

*Bư ớc :

GV chia lớp thành nhóm nhỏ GV hướng dẫn nhóm làm việc: + Hãy đâu rễ, thân, lá, hoa hoa em mang đến lớp

Lưu ý: hoa trồng trong chậu hay hoa trồng ngồi vườn trường em khơng nhìn thấy rễ Một số HS mang một hoa cành hoa đến lớp, em vào bộ phận bơng hoa cành hoa đó để giới thiệu với bạn.

+ Sau thảo luận câu hỏi:

+ Trong nhóm so sánh loại hoa có nhóm, để tìm khác màu sắc, hương thơm chúng *Bư ớc :

_GV gọi đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp

+ Các bơng hoa thường có đặc điểm mà thích nhìn, thích ngắm? * Kết luận:

GV giúp HS hiểu ý sau (không yêu cầu HS phải nhớ).

-Các hoa có: rễ, thân, lá, hoa.

-Có nhiều loại hoa khác nhau, mỗi loại hoa có màu sắc, hương thơm, hình dáng khác … Có loại hoa màu sắc đẹp, có loại hoa có hương thơm, có loại hoa vừa có hương thơm vừa có màu sắc đẹp. Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Cách tiến hành:

Làm việc theo nhóm +Quan sát

Đại diện nhóm trình bày trước lớp

*Bư ớc :

GV hướng dẫn HS tìm 23 SGK GV giúp đỡ kiểm tra hoạt động HS Đảm bảo em thay hỏi trả lời câu hỏi SGK

*Bư ớc : GV yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

*Bư ớc :

GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: +Kể tên loại hoa có 23 SGK

+Kể tên loại hoa khác mà em biết * Kết luận:

-Các hoa có 23 SGK: hoa hồng (gồm ảnh hoa hồng, cành hoa hồng, bình hoa hồng), hoa dâm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc. -GV kể tên số hoa có địa phương

-Người ta trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa (ví dụ: hoa hồng …)Ngồi người ta dùng hoa làm thuốc, nước hoa,

- GV giảng th êm : Cây hoa dâm bụt thường trồng để làm hàng rào, hoa mua thường mọc dại vùng đồi trọc.

Hoạt động 3: Trò chơi “Đố bạn hoa gì?”

Cách tiến hành:

+ GV yêu cầu tổ cử bạn lên chơi cầm theo khăn để bịt mắt + Các em tham gia chơi đứng thành

HS (theo cặp) quan sát tranh, đọc câu hỏi trả lời câu hỏi SGK

Vài cặp lên hỏi trả lời

HS thảo luận theo câu hỏi GV

Các loại hoa có SGK là: Hoa hồng, hoa dâm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc

- Các loại hoa em biết: Hoa cúc, hoa hồng, hoa mai, hoa lan

-Một số hoa địa phương như: hoa dâm bụt, hoa mai, hoa loa kèn

HS lên chơi trò chơi

hàng ngang trước lớp

+ GV đưa cho em hoa yêu cầu em đốn xem hoa gì?

Ai đoán nhanh thắng 2.Củng cố:

Cây hoa có phận ?

Người ta trồng hoa để làm ?

GDBVMT : gd cho em bi ết bảo vệ v

chăm sóc hoa.

_ Giáo d ục HS y thích hoa, không b ẻ c ành hái hoa

4 Nhận xét- dặn dò: Nhận xét tiết học

Dặn dị: Chuẩn bị 24 “Cây gỗ”

xem hoa gì?

-Những phận hoa là:rễ, thân , lá, cành

-Người ta trồng hoa để trang trí, làm thuốc

-HS lắng nghe

Tiết 7

TOÁN

VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC IV Mục tiêu :

Kiến thức:

- Giúp học sinh bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành xăng ti met để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Giải tốn có lời văn có số liệu số đo độ dài với đơn vị đo xăng ti met Kỹ năng:

- Rèn kỹ tính tốn nhanh, xác Thái độ:

- u thích học tốn II.Chuẩn bị:

Vở tập trắc nghiệm tự luận Toán Tập III.Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động T Hoạt động H

A Làm tập( 33' )

Hướng dẫn H làm

1 Vẽ đoạn thẳng có độ dài:

( HS yếu )

Làm trang 11 Đọc yêu cầu 7cm

12cm Sửa sai

2 Vẽ đoạn thẳng: AC, BC, AC

A

B C Sửa sai

Đọc yêu cầu Làm

chữa nhận xét

3.Đo độ dài đoạn thẳng viết vào chỗ chấm:

B Dặn dò

Đoạn thẳng AB dài 3cm Đoạn thẳng BC dài 4cm Đoạn thẳng AC dài 4cm

Về nhà tập vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

Đọc yêu cầu Làm

chữa nhận xét

Tit 8

TING VIT

LUYN IÊM, IÊP, ƯƠM, ¥P I Mục đích, y/c:

- Củng cố cho hc sinh nhn bit iêm, iêp, ơm, ơp l kiểu vần có âm - âm cuối

- Nm chc vn iêm, iêp, ơm , ơp dng đọc II Các hoạt động dạy học:

Thầy Trị

* Hướng dẫn ơn

Việc 1: Đọc SGK tr 110, 111

a Ghi bảng: chiªm chiếp, thiêm thiếm, n-ờm nợp, tơm tất

- iêm, iêp, ơm, ơp l loi gỡ? b c SGK tr 110, 111

đọc (cá nhân, tổ, lớp đồng thanh)

- Đọc mẫu

- Nhận xét, đánh giá Nhận xét

III Củng cố, dặn dò - Nhận xét, dặn dò

đọc đồng thanh, cá nhân

- Đọc theo tổ, lớp đọc đồng

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2017 Tiết + 2

TIẾNG VIỆT

Tiết + 4: Vần eng, ec, ong, oc, ông, ôc

Thầy Trò

Mở đầu

- Vẽ mơ hình vần ang/ac

Việc 1: Học vần eng, ec, ong, oc, ông, ôc * Học vần eng/ ec

1.a Thay âm

- Thay âm /a/ âm /e/ ta cặp vần nào?

- Phát âm eng/ ec

1.b Phân tích vần eng/ ec - Em phân tích vần eng/ ec 1.c Vẽ mơ hình vần eng/ ec 1.d Tìm tiếng có vần eng/ ec - Thay phụ âm đầu

- Thêm dấu * Học vần ong/ oc

- Dùng mơ hình vần eng/ec thay âm /e/ âm /o/

- Phân tích vẽ mơ hình ong/oc, tìm tiếng có vần ong/oc

* Học vần ông/ôc

- - Dùng mô hình vần ong/oc thay âm /o/ âm /ô/

- Hướng dẫn học vần ong/oc Việc 2: Viết

- H thực

- Cặp vần eng/ ec - H phát âm lại

/e/ - /ngờ/ - /eng/, /e/ - /cờ/ - /ec/ - H thực

- Đọc trơn, phân tích - Thay theo tổ

2.a Hướng dẫn viết chữ hoa * Chữ P

- Giới thiệu chữ P - Hướng dẫn viết chữ P

2.b Hướng dẫn viết vần vần eng, ec, ong, oc, ông, ôc

- Viết mẫu vần eng/ec, ong/oc, ông/ôc (theo cỡ chữ nhỏ)

2.c Viết Em tập viết

Việc 3: Đọc 3.a Đọc bảng 3.b Đọc SGK

- Cho H đọc trang 112-113 Việc 4: Viết tả

- Đọc cho học sinh viết đoạn Dòng giống Tiên Rồng (từ Âu sinh  non sông)

4.a Viết bảng con: Lạc Long Quân, non sông 4.b Cho học sinh viết tả

- Chấm Nhận xét * Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- H viết bảng

- H viết bảng

- dòng P cỡ nhỏ

- dịng eng/ec, ong/oc, ơng/ơc cỡ nhỏ

- dòng nòng nọc, hồng hộc

- CN, ĐT

- Viết bảng

- Thực quy trình theo mẫu

Tiết 3

ÂM NHẠC GVBM DẠY Tiết 4

TOÁN

Bài 90: LUYỆN TẬP CHUNG ( 124 ) I. Mục tieâu :

1. Kiến thức :

2. Kỹ :

- Rèn kỹ tính tốn nhanh 3. Thái đo ä:

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác H chuẩn 3,

II. Chuaån bị : Giáo viên :

- Nội dung luyện tập Học sinh :

- SGK, bảng III. Hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động T Hoạt động H

1 ổn định lớp Hát

2 Kiểm tra:(5') - Gv nêu yêu cầu: - Nhận xét, đánh giá

Hs thùc hiƯn

Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm, cm, cm, cm

3 - Bµi míi Lun tËp: (25')

Bài 1: Điền số từ đến 20 vào ô trng

Luyện tập:

Cho hs nêu yêu cầu

1

6 10

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20

Nhận xét, đánh giá

Điền số từ đến 20 vào ô trống

HS làm toán vào sgk Bài 2: Điền số thích hợp

vào ô trống. + + 11

+1 + 14

NhËn xÐt

Đọc yêu cầu HS làm Nhận xét

Bài 3:

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Tóm tắt.

Cú : 12 bút xanh Và : bút Cú tt c: bỳt ?

Bài giải Số bút có là: 12+3=15( bút ) Đáp số: 15 bút - HS làm bài, chữa

c bi tốn

Có : 12 bút xanh Và : bút đỏ Có tất bao nhiờu bỳt chỡ?

nêu tóm tắt 16

13

Bài 4: Điền số thích hợp vào

ô trống theo mẫu: - Hớng dẫn hs lµm bµi.

13

14 15 16 17 18 19

12

16 13 19 17 14 12 Gv nhận xét

Đọc yêu cầu

4 Củng cố, dặn dò Cho hs nêu lại học Nhận xét tiết học Dặn dò:

- Xem tríc bµi sau Tiết 5

ĐẠO ĐỨC ĐẠO ĐỨC

Bài 11: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (tiết 1) I MỤC TIÊU:

1 HS hiểu:

_Phải vỉa hè, đường khơng có vỉa hè phải sát lề đường _Qua đường ngã ba, ngã tư phải theo đèn hiệu vào vạch quy định _Đi quy định bảo đảm an tồn cho thân người

HS thực quy định. II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

_Vở tập Đạo đức

_Ba đèn hiệu làm bìa cứng ba màu đỏ, vàng, xanh, hình trịn đường kính 15 20 cm

_Các điều 3, 6, 18, 26 công ước quốc tế quyền trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Thời gian

Hoạt động T Hoạt động H

10’ * Hoạt động 1: Làm tập

Giáo viên treo tranh hỏi: + Ở thành phố, phải phần đường nào?

+ Ở nông thôn, đi phần đường nào? Tại sao?

Học sinh trình bày ý kiến

+ Ở nông thôn cần sát lề đường

10’

16’

4’

GV kết luận:

Ở nông thôn cần sát lề đường Ở thành phố cần đi trên vỉa hè Khi qua đường, cần theo dẫn đèn tín hiệu vào vạch quy định.

* Hoạt động 2: HS làm bài tập

Giáo viên mời số học sinh lên trình bày kết

GV kết luận: +Tranh 1: Đi qui định +Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường sai quy định

+Tranh 3: Hai bạn sang đường quy định

* Hoạt động 3: Trò chơi “Qua đường”

_Giáo viên vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người chọn HS vào nhóm: người bộ, người xe ô tô, xe máy, xe đạp Học sinh đeo biển vẽ hình tơ ngực đầu

Giáo viên phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm chia thành nhóm nhỏ đứng bốn phần đường Khi người điều khiển giơ đèn đỏ cho tuyến đường xe người phải dừng lại trước vạch, người xe tuyến đèn xanh Những người phạm luật bị phạt

*Nhận xét – dặn dò: Nhận xét tiết học

Dặn dò: Chuẩn bị tiết 11: “Đi qui định”

Học sinh làm tập Lớp nhận xét, bổ sung

HS tiến hành trò chơi

Tiết 6

TIẾNG VIỆT

Luyện vần / em, ep, êm, êp/ I Mục tiêu

Củng cố cho học sinh nhận biết vần / em, ep, êm, êp/ có âm âm cuối Nắm vần / em, ep, êm, êp/ có âm âm cuối vận dụng đọc viết tả

II Các hoạt động dạy học

Đối tượng chuẩn Đối tượng chuẩn

Việc 1: a Ghi bảng: K em, ep, êm, êp, lém lỉnh, tép, mền mại, sếp

Chị Kiên đầu bếp vừa xinh đẹp vừa tài Các nem, chị nêm gia vị vừa Kiên thích ăn nem.

Việc 2: Viết luyện viết

Hướng dẫn H viết cỡ chữ nhỏ K em, ep, êm, êp, que kem, thềm bếp

- Nhận xét viết, đánh giá

Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ, dặn dò

đọc (cá nhân, tổ, lớp đồng thanh) cá chép, đèn xếp

Tiết 7

MỸ THUẬT GVBM DẠY

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT

Thầy Trò Mở đầu

- Vẽ mơ hình vần ong/oc

Việc 1: Học vần ung/uc, ưng/ưc * Học vần ung/uc

1.a Thay âm

- Thay âm /o/ âm /u/ ta cặp vần nào?

- Phát âm ung/uc

1.b Phân tích vần ung/uc - Em phân tích vần ung/uc 1.c Vẽ mơ hình vần ung/uc 1.d Tìm tiếng có vần ung/uc - Thay phụ âm đầu

- Thêm dấu * Học vần ưng/ưc 1.a Thay âm

- Hướng dẫn tương tự học vần ung/uc Việc 2: Viết

2.a Hướng dẫn viết chữ hoa * Chữ Q

- Giới thiệu chữ Q - Hướng dẫn viết chữ Q

2.b Hướng dẫn viết vần vần ung/uc, ưng/ưc - Viết mẫu vần ung/uc, ưng/ưc

(theo cỡ chữ nhỏ) 2.c Viết Em tập viết

Việc 3: Đọc 3.a Đọc bảng 3.b Đọc SGK

- Cho H đọc trang 114-115 Việc 4: Viết tả

- Đọc cho học sinh viết đoạn Ơ-rê-ca (từ Một lần  đẩy lên)

4.a Viết bảng con: ác-si-mét, ung dung 4.b Cho học sinh viết tả - Chấm Nhận xét

* Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- H thực

- Cặp vần ung/uc - H phát âm lại

/u/ - /ngờ/ - /ung/, /u/ - /cờ/ - /uc/ - H thực

- Đọc trơn, phân tích - Thay theo tổ

- H viết bảng

- H viết bảng - dòng Q cỡ nhỏ

- dòng ung/uc, ưng/ưc cỡ nhỏ - dòng sùng sục, hừng hực

- CN, ĐT

- Viết bảng

Tiết 3

MĨ THUẬT GV BM DẠY Tiết

LUYỆN VIẾT Ơ - r ê - ca I Mục tiêu

Rèn kĩ nghe viết tả cho học sinh II Viết tả

T đọc cho H viết Chấm sửa sai nhận xét cho H Tiết

TIẾNG VIỆT

Luyện vần / ung, uc, ưng, ưc/ I Mục tiêu

Củng cố cho học sinh nhận biết vần / ung, uc, ưng, ưc/ có âm âm cuối Nắm vần / ung, uc, ưng, ưc/ có âm âm cuối vận dụng đọc viết tả

II Các hoạt động dạy học

Đối tượng chuẩn Đối tượng chuẩn

Việc 1: a Ghi bảng: Q, ung, uc, ưng, ưc, sung sức, hừng hực, thung lũng, rừng rực Việc 2: Viết luyện, viết

Hướng dẫn H viết cỡ chữ nhỏ

Q, ung, uc, ưng, ưc, sung sức, hừng hực,

- Nhận xét viết, đánh giá

Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ, dặn dò

Tiết

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu

Kiến thức:

Giúp học sinh củng cố về: - Đọc, viết, đếm số đến 20 - Phép cộng phạm vi 20 - Giải tốn có lời văn

Kỹ năng:

- Rèn kỹ tính tốn nhanh Thái độ:

Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác II.Chuẩn bị:

Vở tập trắc nghiệm tự luận Toán Tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Đối tượng chuẩn Đối tượng chuẩn

1 Khởi động 2 Ôn tập

a GV giao tập, y/c H tự làm CN 4,5 trang

b Kiểm tra, chữa bài. - GV giúp đỡ H làm chưa tốt

- YC HS giỏi hỗ trợ kiểm tra, chữa - Đáp án

4 Bài giải

Cả hai đoạn thẳng dài số cm là: 4+5 = ( cm )

Đáp số: cm 5

1

20

19

18

17 10

16 15 14 13 12 11

3 Củng cố - Dặn dò - NX học

a GV giao tập, y/c H tự làm 4, 5, trang

- Đáp án

+3 +

+2 -

+1 +3

+5 -8

1

1

1 1

19 16

15

10 18

Tiết

THỂ DỤC (GVBM DẠY) Thứ năm ngày 16 tháng năm 2017 Tiết

THỂ DỤC GVBM DẠY Tiết + 3

TIẾNG VIỆT

Tiết + 8: Vần iêng/iêc

Thầy Trò

Mở đầu

- Vẽ mơ hình vần ưng/ưc Việc 1: Học vần iêng/iêc * Học vần iêng/iêc

1.a Thay âm

- Thay âm /ư/ âm /ia/ ta cặp vần nào?

- Phát âm iêng/iêc

1.b Phân tích vần iêng/iêc - Em phân tích vần iêng/iêc 1.c Vẽ mơ hình vần nghiêng, nghĩa 1.d Tìm tiếng có vần iêng/iêc - Thay phụ âm đầu

- Thêm dấu Việc 2: Viết

2.a Hướng dẫn viết chữ hoa * Chữ R

- Giới thiệu chữ R - Hướng dẫn viết chữ R

2.b Hướng dẫn viết vần vần iêng/iêc - Viết mẫu vần iêng/iêc (theo cỡ chữ nhỏ) 2.c Viết Em tập viết

Việc 3: Đọc 3.a Đọc bảng 3.b Đọc SGK

- Cho H đọc trang 116-117

- H thực

- Cặp vần iêng/iêc - H phát âm lại

/iê/ - /ngờ/ - /iêng/, /iê/ - /cờ/ - /iêc/ - H thực

- Đọc trơn, phân tích - Thay theo tổ

- H viết bảng

- H viết bảng - dòng r cỡ nhỏ

- dòng iêng/iêc cỡ nhỏ

- dòng biêng biếc, chiêng, cá diếc

Việc 4: Viết tả

- Đọc cho học sinh viết đoạn Xiếc thú (từ Tiếp đến  chạy lung tung)

4.a Viết bảng con: tiết mục, siêng năng, liếc nhìn 4.b Cho học sinh viết tả

- Chấm Nhận xét * Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Viết bảng

- Thực quy trình theo mẫu

Tiết

TOÁN

Bài 91: LUYỆN TẬP CHUNG( 125 ) I. Mục tieâu :

1. Kiến thức :

- Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ nhẩm phạm vi 20, so sánh, vẽ đoạn thẳng, giải tốn có lời văn

2. Kỹ :

- Rèn kỹ tính nhanh, so sánh nhanh số học phạm vi 20 3. Thái đo ä:

- u thích học tốn II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên : - Bảng phụ Hoïc sinh :

- Vở tập

III. Hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động T Hoạt động của

H

1 ổn định lớp Hát

2 Kiểm tra:(5') - Gv nêu yêu cầu: - Nhận xét, đánh giá

Hs thực Vẽ đoạn thẳng có độ dài: 7cm, 8cm

3 - Bµi míi Lun tËp: (25') Bµi 1: TÝnh

Luyện tập chung Cho hs nêu yêu cầu Nhận xét, đánh giá

a, 12 + = 15, 15 + = 19, + = 10,14 + = 17 15 - = 12, 19 - 4= 15, 10 - = 8, 17 - = 14 b,11 + + =17 19 - 5- = 10 14 + - = 11 Nhận xét, đánh giá

tính

HS làm toán vào bảng

5 em bảng lớp

Bài 2: Hớng dẫn HS làm Đọc yêu cầu

a- Khoanh vµo sè lín nhÊt: 14, 18, 11, 15

b- Khoanh vµo sè bÐ nhÊt: 14, 13, 19, 10

Nhận xét, đánh giá

khoanh 18, 10 Chữa bài

Bi 3: v đoạn thẳng có độ dài 4cm

A B

4cm Thùc hiƯn vÏ

Bµi

GV vẽ hình lên bảngnh sgk.

A 3cm B 6cm C ? cm

- Hớng dẫn hs giải toán

Độ dài đoạn thẳng AB dài bao nhiêu? Độ dài đoạn thẳng BC dài bao nhiêu? Bài toán phải tìm đoạn thẳng nào?

Bài giải

Đoạn thẳng AC dài là: 3+6=9 (cm) Đáp số: 9cm Nhận xét sửa sai

Đọc toán

3cm 6cm AC Làm nhận xét

4 Củng cố, dặn

dò :( 4') Cho hs nêu lại học Nhận xét tiết học Dặn dò:(1')

- Xem trớc sau Tiết

THỦ CÔNG GVBM DẠY Tiết

TIẾNG VIỆT Luyện vần / iêng, iêc/ I Mục tiêu

Củng cố cho học sinh nhận biết vần / iêng, iêc/ có âm âm cuối

Nắm vần / iêng, iêc/ có âm âm cuối vận dụng đọc viết tả

II Các hoạt động dạy học

Đối tượng chuẩn Đối tượng chuẩn

Việc 1: a Ghi bảng: R, iêng, iêc, biêng biếc, siêng năng, xiếc thú, chiêng Việc 2: Viết luyện, viết

Hướng dẫn H viết cỡ chữ nhỏ

Q, ung, uc, ưng, ưc, sung sức, hừng hực,

- Nhận xét viết, đánh giá

Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ, dặn dò Tiết 7

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu

Kiến thức:

Giúp học sinh củng cố về: - Đọc, viết, đếm số đến 20 - Phép cộng phạm vi 20 - Giải tốn có lời văn

Kỹ năng:

- Rèn kỹ tính tốn nhanh Thái độ:

Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác II.Chuẩn bị:

Vở tập trắc nghiệm tự luận Toán Tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Đối tượng chuẩn Đối tượng chuẩn

1 Khởi động 2 Ôn tập

a GV giao tập, y/c H tự làm CN 4,5 trang

b Kiểm tra, chữa bài. - GV giúp đỡ H làm chưa tốt

- YC HS giỏi hỗ trợ kiểm tra, chữa - Đáp án

4 Bài giải

Cả hai đoạn thẳng dài số cm là: 4+5 = ( cm )

Đáp số: cm

a GV giao tập, y/c H tự làm 4, 5, trang

- Đáp án

5

1

20

19

18

17 10

16 15 14 13 12 11

3 Củng cố - Dặn dò - NX học

+2 -

+1 +3

+5 -8

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2017 TIẾNG VIỆT

TIẾT + 10: Vần ng/c, ương/ươc

Thầy Trị

Mở đầu

- Vẽ mơ hình vần iêng/iêc

Việc 1: Học vần uông/uôc, ương/ươc * Học vần uông/uôc

1.a Thay âm

- Thay âm /iê/ âm /ua/ ta cặp vần nào?

- Phát âm ng/c

1.b Phân tích vần ng/c - Em phân tích vần ng/c 1.c Vẽ mơ hình vần ng/c 1.d Tìm tiếng có vần ng/c - Thay phụ âm đầu

- Thêm dấu * Học vần ương/ươc

- Dùng mơ hình vần ng/c thay âm // /ươ/

- Hướng dẫn tương tự học vần uông/uôc

Việc 2: Viết

2.a Hướng dẫn viết chữ hoa

* Chữ S: - Giới thiệu, viết mẫu chữ S 2.b Hướng dẫn viết vần uông/uôc, ương/ươc

- Viết mẫu vần uông/uôc, ương/ươc (theo

- H thực

- Cặp vần uông/uôc - H phát âm lại

/uô/ - /ngờ/ - /uông/, /uô/ - /cờ/ - /uôc/ - H thực

- Đọc trơn, phân tích - Thay theo tổ

- H viết bảng

1 1

15 16 19

cỡ chữ nhỏ)

2.c Viết Em tập viết Việc 3: Đọc

3.a Đọc bảng 3.b Đọc SGK

- Cho H đọc trang upload.123doc.net-119 Việc 4: Viết tả

- Đọc cho học sinh viết đoạn Sông Hương (từ Sông Hương  thảm cỏ)

4.a Viết bảng con: sông Hương, tranh, nước biếc

4.b Cho học sinh viết tả - Chấm Nhận xét

* Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- H viết bảng - dịng R cỡ nhỏ

- dịng ng/c, ương/ươc cỡ nhỏ - dòng uống thuốc, nước đường

- CN, ĐT

- Viết bảng

- Thực quy trình theo mẫu

tiết

ÂM NHẠC GVBM DẠY Tiết 4

TỐN

C¸c sè trßn chơc ( 126 ) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Bước đầu giúp học sinh:

- Nhận biết số lượng số từ 10 đến 90 - Biết so sánh số trịn chục

2 Kỹ :

- Rèn kỹ đọc, viết số tròn chục từ 10 đến 90 Thái đo ä:

- Yêu thích môn học II. Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Các bó que tính, bó chục, bảng gài, thẻ Học sinh :

- Các bó que tính chục III. Hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động T Hoạt động H

1 ổn định lớp Hát

10, 20 gồm chục đơn vị?

- Nhận xét, đánh giá

10 gồm chục đơn vị

20 gồm chục đơn vị

3 - Bµi míi (7')

Giới thiệu số tròn chục từ 10 đến 90

Các số tròn chục

- Hớng dẫn: HS lấy bã chơc que tÝnh vµ nãi: Cã chơc que tính

+ chục gọi bao nhiêu?

Ghi bảng: 10( Một chục gọi 10) - chục gọi bao nhiêu?

Ghi bảng: 20 ( chục gọi 20) * Hớng dẫn số từ 30 đến 90 ( tơng tự số 10, 20)

* Giới thiệu số tròn chục từ 10 đến 90 số có chữ số

Hs lấy bó chục que tính nói: Có chục que tính 20 ( hai mơi ) HS đọc số tròn chục theo thứ tự từ 10 đến 90 ngợc lại

3 Thùc hµnh Bµi 1: ViÕt

( theo mÉu ) ViÕt sè §äc sè20 hai m- Đọc số Viết số

ơi sáu mơi 60

10 mời tám

mơi 80

90 chín

mơi năm mơi 50

70 bảy

m-ơi ba m-¬i 30

Ba chục: 30 Bốn chục: 40 Tám chục: 80 Sáu chục: 60 Một chục: 10 Năm chục: 50 20: hai chục 50: năm chục 70: bảy chục 80: tám chục 90: chín chục 30: ba chục Nhận xét, đánh giá

đọc yêu cầu HS làm Viết số, c s

Bài 2: Viết

số tròn chơc Híng dÉn HS lµm bµi

10 20 30 40 50 60 70 80 90

90 80 70 60 50 40 30 20 10

HS lµm bµi Đọc kết làm

Bi 3: > < = ? 20 > 10 40 < 80 90 > 60 30 < 40 80 > 40 60 < 90 50 < 70 40 = 40 90 = 90 Nhận xét, đánh giá

Hs nêu yêu cầu, làm

3 em lên bảng làm

dò :( 4') Cho hs nêu lại học Nhận xét tiết học Dặn dò:(1')

- Xem trớc sau Tit 5

TON

LUYN Các số tròn chục I.Mơc tiªu

Kiến thức:

Bước đầu giúp học sinh:

- Nhận biết số lượng số từ 10 đến 90 - Biết so sánh số trịn chục

Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc, viết số tròn chục từ 10 đến 90 Thái độ:

- Yêu thích môn học II Chn bÞ:

Giáo viên:

- Các bó que tính, bó chục, bảng gài, thẻ Học sinh:

- Các bó que tính chục III.Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động T Hoạt động H

A Làm tập( 33' )

Hướng dẫn H làm

10 Mêi Mét chơc

20 Hai m¬i Hai chơc

30 Ba m¬i Ba chơc

40 Bèn m¬i Bèn chục

50 Năm mơi Năm chục

60 Sáu mơi Sáu chục

70 Bảy mơi Bảy chục

80 Tám mơi Tám chục

90 Chín mơi chín chơc

Sưa sai

Đọc u cầu

Làm chữa nhận xét

10 §iỊn dÊu > < = thích hợp vào chỗ chấm 10 < 20 50 > 30 40 < 70 60 = 60 30 < 50 70 > 40

Đọc yêu cầu Làm

80 < 90 90 = 80 70 = 70 Sưa sai

B Dặn dị

Về nhà xem lại

SINH HOẠT LP Nhận xét cuối tuần 23 I Mục tiêu:

- HS nhận khuyết điểm để sửa chữa - Phát huy u điểm đạt đợc

- Triển khai kế hoạch tuần 24 II Các hoạt động dạy, học:

1 Tổ trưởng tổ nhận xét tình hình hoạt động bạn tuần Giáo viên nhận xét:

a Ưu điểm:

- dựng hc tng đối đầy đủ - số bạn có ý thức học tập tốt: b Nhợc điểm:

- Nền nếp : v o ớp dúng , xếp h ng đầu v cuà ối buổi nhanh , thẳng - Học tập : Có ý thức học tương đối tốt, chuẩn bị b i đầy đủ, hăng hái phát biểu xây dựng b i.à

- Vệ sinh :

- Thể dục: Tham gia - ý thøc häc tËp cha tèt:

- Nhiều bạn viết chữ xấu, sai nhiều lỗi tả - Ăn mặc cha gọn gàng, cha s¹ch sÏ ………

- Mét sè b¹n hay nãi chun riªng giê häc……… III Tỉng kÕt:

GV tuyên dơng số em có ý thức tốt, phê bình nhắc nhở em mắc nhiều khuyết điểm để tuần sau tiến