Giao an Tuan 23 Lop 1

- Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà caùc pheùp tính coäng, tröø nhaåm trong phaïm vi 20, so saùnh, veõ ñoaïn thaúng, giaûi toaùn coù lôøi vaên. Kyõ naêng :[r]

TuÇn 23 Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2017 Tiết 1

CHÀO CỜ Tập chung tồn trường Tiết 2

To¸n Bài 89: VẼ ĐOẠN THẲNG CĨ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC ( 123)

- Thước có vạch chia cm, bảng con

III Hoạt động dạy và học :

2 Bài cũ: Luyện

tập Có 5 quyển vởCho học sinh làm bảng con.

Và 5 quyển sáchCó tất cả … quyểnNhận xét

Học sinh giải vào bảng con

1 học sinh làm bảng lớp

3.Bài mới:

Hoạt động 1:

Hướng dẫn học

sinh thực hiện các

Giới thiệu: Học bài vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

Vẽ đoạn thẳng AB dài 4 cm

Đặt thước lên giấy, chấm 1 Hoạt động lớp.

thao taực veừ ủoaùn

thaỳng coự ủoọ daứi

cho trửụực

Phửụng phaựp: giaỷng

giaỷi, laứm maóu

Veừ caực ủoaùn thaỳng coự ủoọ daứi

Baứi 1: Neõu yeõu caàu Nhaộc laùi caựch veừ

Lửu yự hoùc sinh duứng chửừ caựi in hoa ủeồ ủaởt teõn ủoaùn thaỳng

Giaựo vieõn theo doừi giuựp ủụừ caực

em chaọm

Hoaùt ủoọng caự nhaõn.Veừ ủoaùn thaỳng daứi 5 cm,

7 cm, 2 cm, 9 cm

Hoùc sinh nhaộc

Veừ vaứo vụỷ

Bài 2: Giải bài toán

theo tóm tắt sau: Goùi hoùc sinh ủoùc toựm taột

Baứi toaựn cho gỡ?

Baứi toaựn hoỷi gỡ?

Muoỏn bieỏt caỷ hai ủoaùn daứi bao nhieõu ta laứm sao?

Lụứi giaỷi nhử theỏ naứo?

Neõu caựch trỡnh baứy baứi giaỷi

Bài giảiCả hai đoạn thẳng dài số Cm là:

Hoùc sinh neõu

Hoùc sinh neõu nhieàu lụứi giaỷi

Ghi: Baứi giaỷiLụứi giaỷi

Pheựp tớnhẹaựp soỏHoùc sinh laứm baứi

1 em sửỷa baỷng lụựp.Bài 3: Vẽ đoạn thẳng

AB, Bc có độ dài nêu Hớng dẫn H vẽ

trong bµi 2 A 5cm B 3cm C

5 Cđng cè dỈn dß: Củng cố:

Trò chơi thi đua: Ai nhanh hơn?

Cho học sinh cử đại diện lên bảng thi đua vẽ đoạn thẳng cóđộ dài: 10 cm, 15 cm

Nhận xét

Dặn dò:

Tập vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ở bảng con

Chuẩn bị: Luyện tập chung

Hoạt động lớp

Học sinh cử đại diện lênthi đua

Nhận xét

Tiết 3 + 4

TIẾNG VIỆT Tiết 1 + 2: Vần /iêm/iêp, ươm/ươp/

Mở đầu

- Vẽ mơ hình vần um/up, uơm/uơp

Việc 1: Học vần iêm/iêp, ươm/ươp

* Học vần iêm/iêp

1.a Thay âm chính

- Thay âm chính /ua/ bằng âm chính /ia/ ta

1.d Tìm tiếng mới cĩ vần iêm/iêp

- Thay phụ âm đầu

- Thêm dấu thanh

* Học vần ươm/ươp

1.a Thay âm chính

- Từ mơ hình vần um/up thay âm chính /ia/

2.a Hướng dẫn viết chữ hoa

* Chữ O,Ô,Ơ

- Giới thiệu chữ O,Ô,Ơ

- Hướng dẫn viết chữ O,Ô,Ơ

2.b Hướng dẫn viết vần vần iêm/iêp,

4.a Viết bảng con: mua diêm, thiêm thiếp

4.b Cho học sinh viết vở chính tả

HĐTT Chơi trò chơi Tiết 6

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI

Cây hoa

I - Mục tiêu

Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây hoa

Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây hoa

* Dành cho HS trên chuẩn : Kể tên một số cây hoa theo mùa : ích lợi, màu sắc, hương

thơm

* Giáo dục bảo vệ môi trường : Cây hoa có ích lợi đối với con người như làm cảnh,

làm thuốc, làm dầu thơm, … HS có ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng

* Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng kiên định – Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng.

II – Chuẩn bị

- GV và HS đem cây hoa (hoa) đến lớp

- Hình ảnh các cây hoa trong bài 23 SGK

- Khăn bịt mắt

III - Hoạt động dạy – học

1 – Khởi động lớp

2 –Kiểm tra bài cũ

Gv nêu câu hỏi

- Cây rau được trồng ở đâu?

-Kể tên một số loại rau mà em biết?

- Vì sao ta phải ăn nhiều rau ?

- Khi ăn rau ta phải làm gì ?

-GV nhận xét KTBC

3 – Bài mới :

Giới thiệu bài: GV và HS giới thiệu

cây hoa của mình

_GV nói tên cây hoa và nơi sống của

cây hoa mà mình đem đến lớp

+ Đây là cây hoa hồng, nó được trồng

ở trong vườn (trong chậu) …

- Cây rau được trồng ở dưới đất

- Rau muống, rau dền, bắp cải

- Ăn nhiều rau để có sức khỏe, chống táobón

- Khi ăn rau chúng ta phải rửa sạch bằngnước thường hoặc nước muối

-Hs trả lời – bạn nx

+ HS nói tên cây hoa và nơi sống của câyhoa em mang đến lớp

*Bư ớc 1 :

GV chia lớp thành các nhóm nhỏ

GV hướng dẫn các nhóm làm việc:

+ Hãy chỉ đâu là rễ, thân, lá, hoa của

cây hoa em mang đến lớp

Lưu ý: nếu cây hoa được trồng trong

chậu hay cây hoa được trồng ngoài

vườn trường thì các em sẽ không nhìn

thấy rễ Một số HS có thể chỉ mang

một bông hoa hoặc một cành hoa đến

lớp, khi đó các em sẽ chỉ vào các bộ

phận của bông hoa hoặc cành hoa đó

để giới thiệu với bạn.

+ Sau đó thảo luận câu hỏi:

+ Trong nhóm so sánh các loại hoa có

GV giúp HS hiểu những ý sau (không

yêu cầu HS phải nhớ).

-Các cây hoa đều có: rễ, thân, lá,

hoa.

-Có nhiều loại hoa khác nhau, mỗi

loại hoa có màu sắc, hương thơm,

hình dáng khác nhau … Có loại hoa

màu sắc rất đẹp, có loại hoa có

hương thơm, có loại hoa vừa có

hương thơm vừa có màu sắc đẹp.

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Cách tiến hành:

Làm việc theo nhóm 4+Quan sát

Đại diện nhóm trình bày trước lớp

Đẹp, có nhiều màu sắc rực rỡ, hương thơmngan ngát

*Bư ớc 1 :

GV hướng dẫn HS tìm bài 23 SGK

GV giúp đỡ và kiểm tra hoạt động của

HS Đảm bảo các em thay nhau hỏi và

trả lời các câu hỏi trong SGK

*Bư ớc 2 : GV yêu cầu một số cặp lên

hỏi và trả lời nhau trước lớp

*Bư ớc 3 :

GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

+Kể tên các loại hoa có trong bài 23

hoa hồng, bình hoa hồng), hoa dâm

bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc.

-GV kể tên một số cây hoa có ở địa

phương

-Người ta trồng hoa để làm cảnh,

trang trí, làm nước hoa (ví dụ: hoa

hồng …)Ngoài ra người ta còn dùng

hoa làm thuốc, nước hoa,

- GV có thể giảng th êm : Cây hoa

dâm bụt thường được trồng để làm

hàng rào, cây hoa mua thường mọc

dại ở vùng đồi trọc.

Hoạt động 3: Trò chơi “Đố bạn hoa

gì?”

Cách tiến hành:

+ GV yêu cầu mỗi tổ cử một bạn lên

chơi và cầm theo khăn sạch để bịt mắt

+ Các em tham gia chơi đứng thành

HS (theo cặp) quan sát tranh, đọc câu hỏi vàtrả lời các câu hỏi trong SGK

Vài cặp lên hỏi và trả lời

HS thảo luận theo câu hỏi của GVCác loại hoa có trong SGK là: Hoa hồng,hoa dâm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc

- Các loại hoa em biết: Hoa cúc, hoa hồng,hoa mai, hoa lan

-Một số cây hoa ở địa phương như: hoa dâmbụt, hoa mai, hoa loa kèn

4 HS lên chơi trò chơi+ HS dùng tay sờ và dùng mũi để ngửi, đoán

hàng ngang trước lớp.

+ GV đưa cho mỗi em một bông hoa

và yêu cầu các em đoán xem đó là hoa

à chăm sóc cây hoa.

_ Giáo d ục HS y êu thích cây hoa,

không b ẻ c ành hái hoa

1 Vẽ đoạn thẳng

có độ dài:

( HS yếu )

Làm bài trang 11 Đọc yêu cầu bài 7cm

Đọc yêu cầu bàiLàm bài

chữa bàinhận xét

Tiết 8

TIẾNG VIỆT LUYỆN I£M, I£P, ¦¥M, ¥P

I Mục đích, y/c:

- Củng cố cho học sinh nhận biết vần iªm, iªp, ¬m, ¬p là kiểu vần có âm chính - âm cuối

- Nắm chắc vần vận iªm, iªp, ¬m , ¬p dụng đọc được bài

II Các hoạt động dạy học:

- Học sinh đọc thầm

TIẾNG VIỆT Tiết 3 + 4: Vần eng, ec, ong, oc, ông, ôc

1.a Thay âm chính

- Thay âm chính /a/ bằng âm chính /e/ ta được cặp

1.d Tìm tiếng mới có vần eng/ ec

- Thay phụ âm đầu

- Thêm dấu thanh

2.a Hướng dẫn viết chữ hoa

- Đọc cho học sinh viết một đoạn bài Dịng giống

Tiên Rồng (từ Âu cơ sinh ra  non sơng)

4.a Viết bảng con: Lạc Long Quân, non sơng

4.b Cho học sinh viết vở chính tả

TỐN Bài 90: LUYỆN TẬP CHUNG ( 124 )

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Giúp học sinh củng cố về:

- Đọc, viết, đếm các số đến 20

- Phép cộng trong phạm vi 20

- Giải toán có lời văn

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng tính toán nhanh

3 Thái đo ä:

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác

4 H trên chuẩn bài 3, bài 4

III Hoạt động dạy và học :

NhËn xÐt

§äc yªu cÇu bµi

HS lµm bµi

NhËn xÐt

Bµi 3:

Bµi to¸n cho biÕt nh÷ng g×?

Bµi to¸n hái g×?

1715

Bµi 4: §iÒn sè thÝch hîp vµo

« trèng theo mÉu: - Híng dÉn hs lµm bµi.

§äc yªu cÇu bµi

4 Cñng cè, dÆn dß Cho hs nªu l¹i bµi häc

_Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường

_Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch quy định

_Đi bộ đúng quy định là bảo đảm an tồn cho bản thân và mọi người

2 HS thực hiện đi bộ đúng quy định.

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

_Vở bài tập Đạo đức 1

_Ba chiếc đèn hiệu làm bằng bìa cứng ba màu đỏ, vàng, xanh, hình tròn đường kính

15 hoặc 20 cm

_Các điều 3, 6, 18, 26 công ước quốc tế về quyền trẻ em

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Giáo viên treo tranh và hỏi:

+ Ở thành phố, đi bộ phải đi ở

phần đường nào?

+ Ở nông thôn, khi đi bộ đi ở

phần đường nào? Tại sao?

Học sinh trình bày ý kiến

+ Ở nông thôn cần đi sát lề đường

+ Ở thành phố cần đi trên vỉa hè Khi đi quađường, cần đi theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu và

đi vào vạch quy định

trên vỉa hè Khi đi qua đường,

cần đi theo chỉ dẫn của đèn

tín hiệu và đi vào vạch quy

định.

* Hoạt động 2: HS làm bài

tập 2

Giáo viên mời một số học

sinh lên trình bày kết quả

+Tranh 3: Hai bạn sang

đường đi đúng quy định

* Hoạt động 3: Trò chơi

“Qua đường”

_Giáo viên vẽ sơ đồ ngã tư có

vạch quy định cho người đi bộ

và chọn HS vào các nhóm:

người đi bộ, người đi xe ô tô,

đi xe máy, xe đạp Học sinh

có thể đeo biển vẽ hình ô tô

trên ngực hoặc trên đầu

Giáo viên phổ biến luật chơi:

Mỗi nhóm chia thành 4 nhóm

nhỏ đứng ở bốn phần đường

Khi người điều khiển giơ đèn

đỏ cho tuyến đường nào thì xe

và người đi bộ phải dừng lại

trước vạch, còn người đi bộ và

xe của tuyến đèn xanh được

đi Những người phạm luật sẽ

HS tiến hành trò chơi

Cả lớp nhận xét khen thưởng những bạn điđúng quy định

Tiết 6

TIẾNG VIỆT Luyện vần / em, ep, êm, êp/

I Mục tiêu

Củng cố cho học sinh nhận biết vần / em, ep, êm, êp/ có âm chính và âm cuối Nắm chắc vần / em, ep, êm, êp/ có âm chính và âm cuối và vận dụng đọc được

bài và viết chính tả

II Các hoạt động dạy học

Việc 1: a Ghi bảng: K em, ep, êm, êp, lém

lỉnh, con tép, mền mại, sắp sếp

Chị của Kiên là một đầu bếp vừa xinh đẹp

vừa tài năng Các món nem, chị nêm gia

vị rất vừa Kiên rất thích ăn nem.

Việc 2: Viết vở luyện viết

Hướng dẫn H viết bài cỡ chữ nhỏ

K em, ep, êm, êp, que kem, thềm bếp

- Nhận xét bài viết, đánh giá

Thứ tư ngày 15 tháng 2 năm 2017

TIẾNG VIỆT Tiết 5 + 6 : Vần ung/uc, ưng/ưc

1.a Thay âm chính

- Thay âm chính /o/ bằng âm chính /u/ ta

1.d Tìm tiếng mới có vần ung/uc

- Thay phụ âm đầu

- Thêm dấu thanh

* Học vần ưng/ưc

1.a Thay âm chính

- Hướng dẫn tương tự như học vần ung/uc

2.b Hướng dẫn viết vần vần ung/uc, ưng/ưc

- Viết mẫu vần ung/uc, ưng/ưc

4.a Viết bảng con: ác-si-mét, ung dung

4.b Cho học sinh viết vở chính tả

Tiết 3

MĨ THUẬT

GV BM DẠY Tiết 4

I Mục tiêu

Củng cố cho học sinh nhận biết vần / ung, uc, ưng, ưc/ có âm chính và âm cuối Nắm chắc vần / ung, uc, ưng, ưc/ có âm chính và âm cuối và vận dụng đọc được

bài và viết chính tả

II Các hoạt động dạy học

Việc 1: a Ghi bảng: Q, ung, uc, ưng, ưc,

sung sức, hừng hực, thung lũng, rừng rực

Việc 2: Viết vở luyện, viết

Hướng dẫn H viết bài cỡ chữ nhỏ

Q, ung, uc, ưng, ưc, sung sức, hừng hực,

- Nhận xét bài viết, đánh giá

Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ, dặn dò

đọc (cá nhân, tổ, lớp đồng thanh)

thung lũng, rừng rực

Tiết 6

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về: - Đọc, viết, đếm các số đến 20 - Phép cộng trong phạm vi 20 - Giải toán có lời văn Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tính toán nhanh Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác II.Chuẩn bị: Vở bài tập trắc nghiệm và tự luận Toán 1 Tập 2 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Đối tượng chuẩn Đối tượng trên chuẩn 1 Khởi động 2 Ôn tập a GV giao bài tập, y/c H tự làm bài CN bài 4,5 trang 9 b Kiểm tra, chữa bài. - GV giúp đỡ H làm chưa tốt - YC HS giỏi hỗ trợ kiểm tra, chữa bài - Đáp án đúng 4 Bài giải Cả hai đoạn thẳng dài số cm là: 4+5 = 9 ( cm ) Đáp số: 9 cm 5 1 2 3 4 5 6 20 7 19 8 18 9 17 10 16 15 14 13 12 11 3 Củng cố - Dặn dò - NX giờ học a GV giao bài tập, y/c H tự làm 4, 5, 6 trang 9 - Đáp án 6 +3 + 2

+2 - 5

+1 +3

+5 -8

1

19 16

15

10 18

13

Tiết 2 + 3

TIẾNG VIỆT Tiết 7 + 8: Vần iêng/iêc

1.a Thay âm chính

- Thay âm chính /ư/ bằng âm chính /ia/ ta được

cặp vần nào?

- Phát âm iêng/iêc

1.b Phân tích vần iêng/iêc

- Em hãy phân tích vần iêng/iêc

1.c Vẽ mô hình vần nghiêng, nghĩa

1.d Tìm tiếng mới có vần iêng/iêc

- Thay phụ âm đầu

- Thêm dấu thanh

2.b Hướng dẫn viết vần vần iêng/iêc

- Viết mẫu vần iêng/iêc (theo cỡ chữ nhỏ)

Việc 4: Viết chớnh tả

- Đọc cho học sinh viết một đoạn bài Xiếc thỳ (từ

Tiếp đến  chạy lung tung)

4.a Viết bảng con: tiết mục, siờng năng, liếc nhỡn

4.b Cho học sinh viết vở chớnh tả

- Vụỷ baứi taọp

III Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc :

3 - Bài mới

Luyện tập: (25')

Bài 1: Tính

Luyện tập chungCho hs nêu yêu cầu

Nhận xét, đánh giá

a, 12 + 3 = 15, 15 + 4 = 19, 8 + 2 = 10,14 + 3 = 17

15 - 3 = 12, 19 - 4= 15, 10 - 2 = 8, 17 - 3 = 14b,11 + 4 + 2 =17 19 - 5- 4 = 10 14 + 2 - 5 = 11Nhận xét, đánh giá

tính

HS làm toán vào bảng con

5 em bảng lớp

HS làm bài

a- Khoanh vµo sè lín nhÊt:

- Híng dÉn hs gi¶i bµi to¸n

§é dµi ®o¹n th¼ng AB dµi bao nhiªu?

§é dµi ®o¹n th¼ng BC dµi bao nhiªu?

Bµi to¸n ph¶i t×m ®o¹n th¼ng nµo?

Bµi gi¶i

§o¹n th¼ng AC dµi lµ:

3+6=9 (cm)

§¸p sè: 9cmNhËn xÐt söa sai

§äc bµi to¸n

3cm 6cm ACLµm bµinhËn xÐt

TIẾNG VIỆT Luyện vần / iêng, iêc/

I Mục tiêu

Củng cố cho học sinh nhận biết vần / iêng, iêc/ có âm chính và âm cuối.

Nắm chắc vần / iêng, iêc/ có âm chính và âm cuối và vận dụng đọc được bài và

viết chính tả

II Các hoạt động dạy học

Việc 1: a Ghi bảng: R, iêng, iêc, biêng

biếc, siêng năng, xiếc thú, cái chiêng

Việc 2: Viết vở luyện, viết

Hướng dẫn H viết bài cỡ chữ nhỏ

đọc (cá nhân, tổ, lớp đồng thanh)xiếc thú, cái chiêng

Q, ung, uc, ưng, ưc, sung sức, hừng hực,

- Nhận xét bài viết, đánh giá

Vở bài tập trắc nghiệm và tự luận Toán 1 Tập 2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

a GV giao bài tập, y/c H tự làm

4, 5, 6 trang 9

- Đáp án

6

+3 + 2 1 1 1

1.a Thay âm chính

- Thay âm chính /iê/ bằng âm chính /ua/ ta

1.d Tìm tiếng mới có vần uông/uôc

- Thay phụ âm đầu

- Thêm dấu thanh

2.a Hướng dẫn viết chữ hoa

* Chữ S: - Giới thiệu, viết mẫu chữ S

2.b Hướng dẫn viết vần uông/uôc,

- Đọc cho học sinh viết một đoạn bài Sơng

Hương (từ Sơng Hương  thảm cỏ)

4.a Viết bảng con: sơng Hương, bức tranh,

Tiết 4

TỐN C¸c sè trßn chơc ( 126 )

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Bước đầu giúp học sinh:

- Nhận biết về số lượng các số từ 10 đến 90

- Biết so sánh các số tròn chục

- Các bó que tính 1 chục

III Hoạt động dạy và học :

2 KiĨm tra:(5') - Gv nªu yªu cÇu: Hs thùc hiƯn

10, 20 gồm bao nhiêu chục và bao nhiêu

+ 1 chục còn gọi là bao nhiêu?

Ghi bảng: 10( Một chục còn gọi là 10)

- 2 chục còn gọi là bao nhiêu?

Ghi bảng: 20 ( 2 chục còn gọi là 20)

* Hớng dẫn các số từ 30 đến 90 ( tơng tự số 10, 20)

* Giới thiệu các số tròn chục từ 10 đến 90 là những số có 2 chữ số

Hs lấy 2 bó 2 chục que tính và nói:

Có 2 chục que tính

20 ( hai mơi )

HS đọc các số tròn chục theo thứ tự từ

10 đến 90 và ngợc lại

3 Thực hành

Bài 1: Viết

( theo mẫu ) Viết số Đọc số20 hai m- Đọc số Viết số

đọc yêu cầu bài

Bài 3: > < = ? 20 > 10 40 < 80 90 > 60

30 < 40 80 > 40 60 < 9050 < 70 40 = 40 90 = 90Nhận xét, đánh giá

Hs nêu yêu cầu, làmbài

3 em lên bảng làm

4 Củng cố, dặn

dß :( 4') Cho hs nªu l¹i bµi häc.

I.Mơc tiªu

Kiến thức:

Bước đầu giúp học sinh:

- Nhận biết về số lượng các số từ 10 đến 90

- Biết so sánh các số tròn chục

10 §iỊn dÊu > < = thÝch hỵp vµo chç chÊm