Giao an Tuan 14 Lop 1

- Giáo viên kể cho học sinh nghe một số câu chuyện về cuộc đời và những chiến công của các anh, sau mỗi câu chuyện gv hỏi:. - Câu chuyện kể về ai[r]

Từ 10 / 12 đến 14/ 12 / 2018

Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018 HỌC VẦN

Bài 55: eng , iêng. I Mục tiêu:

Thứ, ngày Tiết Môn học TPP Tên dạy

Thứ hai 10/12 SHĐT Học vần Học vần 14 131 132

Bài 55: eng- iêng Luyện tập Thứ ba 11/12 Học vần Học vần Toán LTTV LTTV 133 134 53 66 67

Bài 56: uông - ương Luyện tập

Phép trừ phạm vi

Ơn đọc, viết Bài 54: eng – iêng, ng, ương Ôn đọc, viết Bài 55: eng – iêng

Thứ tư 12/12 Học vần Học vần Toán 135 136 54

Bài 57: ang - anh Luyện tập Luyện tập Thứ năm 13/12 Học vần Học vần Toán LTTV LTTV LTT 137 138 55 68 69 70

Bài 58: inh -ênh Luyện tập

Phép cộng phạm vi Luyện tập: ang, anh, inh, ênh Luyện tập: ang, anh, inh, ênh

Luyện tập Phép cộng phạm vi

Thứ sáu 14/12 Học vần Học vần Toán GDNG SH 139 140 56 14 14

Bài 59: Ôn tập Luyện tập

Phép trừ phạm vi

-Đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng; từ câu ứng dụng -Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Ao, hồ, giếng

- GDBVMT: Tranh vẽ cảnh vật thường thấy đâu? Ao, hồ, giếng đem đến cho người lợi ích gì? Em cần giữ gìn ao, hồ, giếng để có nguồn nước sạch sẽ, hợp vệ sinh…

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ luyện nói: Ao, hồ, giếng -Bộ ghép vần GV học sinh

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra cũ

- Mời em lên bảng đọc 54 SGK - Nhận xét

II Giảng

1.Giới thiệu bài:bài 55 : eng, iêng Dạy vần

eng

a) Nhận diện vần eng

- Viết vần ong, đọc mẫu : eng - Cho HS phân tích vần eng

- HD đánh vần : e – ng - eng ( eng ) - Ghép vần eng

b) Đánh vần, đọc tiếng từ

- Ghi bảng, Phát âm mẫu tiếng xẻng - Cho HS phân tích tiếng xẻng

- HDHS đánh vần: xờ-eng –xeng – hỏi - xẻng - Hướng dẫn ghép : xẻng

- Giới thiệu tranh rút từ: xẻng

- Chỉ bảng cho HS đọc lại: eng, xẻng, xẻng - GV chỉnh sửa cách đọc cho học sinh

iêng

- Dạy tương tự vần eng - Cho HS so sánh eng iêng - Cho HS đọc lại vần * Giải lao

c) HD viết vần eng, iêng, xẻng, trống chiêng - Viết mẫu, nêu quy trình HDHS viết lần lượt - Chỉnh sửa chữ viết cho HS

d Đọc, từ ngữ ứng dụng - Ghi bảng từ ứng dụng - HDHS tìm tiếng có vần - HDHS đọc từ ứng dụng - Chỉnh sửa cách đọc c Củng cố

-Đọc lại bảng

- Chuẩn bị học tiết Tiết Luyện tập

a Luyện đọc :

- Đọc vần, tiếng, từ tiết

- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: - Gọi học sinh đọc

- Đọc eng

- Vần ung tạo âm e ng - Cả lớp, nhóm, cá nhân đọc - Cả lớp ghép bảng gài vần eng - Đọc xẻng

- Tiếng súng có âm x đứng trước vần eng đứng sau dấu hỏi e

- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm - Cả lớp ghép tiếng xẻng - QS, đọc: xẻng - Lớp, nhóm, cá nhân dọc

+ Giống âm cuối ng + Khác âm đầu e iê - Cá nhân, nhóm, lớp

- Viết bảng

- Lớp quan sát theo dõi đọc thầm cái kẻng củ riềng

xà beng bay liệng - em lên bảng tìm

- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp

- lớp, cá nhân - Cá nhân

- HS tìm tiếng có vần

- GV nhận xét giải nghĩa câu b.Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết tập viết - GV sửa tư ngồi viết - Nhận xét số c Luyện nói :

- Chủ đề: “Ao, hồ, giếng ”

- GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề:

+Trong tranh vẽ gì?

+Chỉ xem đâu ao, đâu giếng? +Ao thường để làm gì?

+Theo lấy nước để ăn uống đâu hợp vệ sinh?

+ Để giữ vệ sinh nguồn nước ta phải làm gì? - Nhận xét

GDHS : cần phải giữ ao hồ, giếng thật sẽ như đảm bảo sức khỏe cho người trong gia đình

- Chỉ bảng cho Hs đọc lại toàn IV) Củng cố, dặn dị

- Đọc lại tồn bài: Đọc SGK - Nhận xét tiết học

- Về nhà học làm tập Xem đọc trước 56

Lòng ta vẫn vững kiềng ba chân - cá nhân, đồng

- Quan sát, viết tập viết

-Theo dõi, trả lời câu hỏi - Cá nhân

+HS nhìn tranh chỉ nêu tên ao, hồ, giếng + HS nói theo u cầu

+ khơng xả rác xuống ao, hồ, giếng, bảo vệ nguồn nước

- Cá nhân

……… ……… Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018

HỌC VẦN

Bài 56: uông - ương I.Mục tiêu:

1.KT - Đọc được: uông, ương, chuông, đường; từ câu ứng dụng - Viết được: uông, ương, chuông, đường

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Đồng ruộng Rèn kĩ đọc, viết, nghe nói

3 Giáo dục HS tự tin giao tiếp II.Đồ dùng dạy học:

- Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra cũ

- Mời em lên bảng đọc 55 SGK - Nhận xét

II Giảng

1.Giới thiệu bài:bài 56 : uông, ương Dạy vần

uông

a) Nhận diện vần uông

- Viết vần ong, đọc mẫu : ng - Cho HS phân tích vần ng

- HD đánh vần : uô – ng - uông ( uông ) - Ghép vần uông

b) Đánh vần, đọc tiếng từ

- Ghi bảng, Phát âm mẫu tiếng chng - Cho HS phân tích tiếng ng

- Đọc uông

- Vần uông tạo âm ng - Cả lớp, nhóm, cá nhân đọc - Cả lớp ghép bảng gài vần uông - Đọc chuông

- HDHS đánh vần: chờ-uông –chuông - chuông - Hướng dẫn ghép : chuông

- Giới thiệu tranh rút từ: chuông

- Chỉ bảng cho HS đọc lại: uông, chuông, quả chuông

- GV chỉnh sửa cách đọc cho học sinh

ương

- Dạy tương tự vần uông

- Cho HS so sánh uông ương - Cho HS đọc lại vần

* Giải lao

c) HD viết vần uông, ương, chng, đường - Viết mẫu, nêu quy trình HDHS viết lần lượt - Chỉnh sửa chữ viết cho HS

d Đọc, từ ngữ ứng dụng - Ghi bảng từ ứng dụng - HDHS tìm tiếng có vần - HDHS đọc từ ứng dụng - Chỉnh sửa cách đọc c Củng cố

-Đọc lại bảng

- Chuẩn bị học tiết

- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm - Cả lớp ghép tiếng chuông - QS, đọc: chng - Lớp, nhóm, cá nhân đọc

+ Giống âm cuối ng + Khác âm đầu ươ - Cá nhân, nhóm, lớp

- Viết bảng

- Lớp quan sát theo dõi đọc thầm

rau muống nhà trường luống cày nương rẫy - em lên bảng tìm

- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp

Tiết Luyện tập

a Luyện đọc :

- Đọc vần, tiếng, từ tiết

- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:

Nắng lên Lúa nương chín Trai gái mường vui vào hội

Gọi học sinh đọc tìm tiếng có vần học -GV nhận xét giải nghĩa câu

- Cho HS đọc câu b.Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết tập viết - GV sửa tư ngồi viết

- Thu số nhận xét

c.Luyện nói :Chủ đề: “Đồng ruộng ” +Trong tranh vẽ gì?

+Ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn?

+Nếu khơng có bác nơng dân trồng thứ chúng ta có để ăn khơng?

+Chúng ta có u q bác nơng dân khơng? - Chỉ bảng cho đọc bảng IV) Củng cố, dặn dị

- Đọc lại tồn bài: Đọc SGK, bảng lớp - Nhận xét tiết học

- Về nhà học Xem đọc trước 57

- HS đọc đồng

- HS tìm tiếng mang vần học

Nắng lên.Lúa nương chín Trai gái mường vui vào hội

- Cá nhân - Cá nhân, lớp

- HS viết tập viết

-Học sinh nói dựa theo gợi ý GV +Cảnh đồng ruộng

+Bác nông dân

+Học sinh nêu theo yêu cầu

- Lớp đồng

TOÁN

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8 I Mục tiêu :

2 KN: HS tính tốn thật xác

3 TĐ: HS u thích mơn học, vận dụng vào sống II Đồ dùng dạy học :

- Các mơ hình ngơi ( SGK) - Sử dụng đồ dùng dạy tốn III Các hoạt dơng dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định :

2.Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh đọc phép cộng phạm vi 8, HS lên bảng làm

- Nhận xét Bài : a) Giới thiệu b) Bài

* Giới thiệu phép trừ phạm vi

-Treo tranh cho học sinh nhận xét nêu toán - GV hỏi: bớt ?

- Vậy trừ ? - GV ghi phép tính: – =

- Giáo viên hỏi : ngơi bớt ngơi cịn lại ?

trừ ? - Giáo viên ghi : – =

-Tiến hành với công thức : – = – =

– = – = ; – =

* Học thuộc bảng trừ 3 Thực hành

Bài : Tính

- Yêu cầu HS làm bảng - Nhận xét

Bài : Tính

- Yêu cầu HS nhẩm nhanh kết - Nhận xét

Bài : Tính - Cho HS làm - nhận xét

Bài : Viết phép tính thích hợp - Nhận xét

IV Củng cố, dặn dò - Nhắc lại học - Nhận xét tiết học

- Về xem lại Xem trước Luyện tập

-2 học sinh lên bảng : + = + +3 = + = + + = + = +2 + = - HS nhắc lại tên

- HS nêu: Có ngơi sao, tách ngơi Hỏi cịn lại ngơi ?

bớt cịn trừ -HS đọc phép tính

- ngơi bớt ngơi cịn

trừ - HS đọc

-Học sinh đọc thuộc lòng

- HS làm bảng

- HS hỏi, đáp

1 + = + = + = 8 – = – = – = – = – = – = - HS làm vào

8 – = - – = - - = - Học sinh nêu tốn phép tính phù hợp :

Có bưởi, bớt bưởi Hỏi lại bưởi ?

Phép tính: - =

LTTV

Ơn vần: eng, iêng, ng, ương A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cách đọc, viết vần eng, iêng, uông, ương từ ứng dụng

-2 KN: Rèn KN đọc, viết cho HS

3 Thái độ : HS có ý thức học tập chăm chỉ B Các hoạt động dạy học

I Giảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Tiết 1.Luyện đọc

- Ghi bảng vần eng, iêng, uông, ương - Đọc mẫu vần eng, iêng, uông, ương - HD đọc đánh vần, đọc trơn

- Uốn nắn chỉnh sửa cách đọc cho em đọc chậm yếu

- HD đọc từ ngữ, đọc câu

- Cho HS mở SGK đọc từ câu 55 - Gọi em yếu đọc bài, khuyến khích em tập đọc trơn

- Uốn nắn chỉnh sửa cách đọc, phát âm cho học sinh Tiết 2 Luyện viết

- Viết mẫu : uông, ương, chuông, đường - HD viết nét nối chữ liền mạch, viết đúng vị trí dấu

- HDHS làm 56 vào VBT - Nhận xét, chữa

II Củng cố dặn dò - Cho HS đọc lại vần

- Dặn HS Về ôn lại bài, xem trước 57: ang, anh - Nhận xét tiết học

- Lớp lắng nghe theo dõi đọc tiếp nối em - Lớp lắng nghe theo dõi đọc tiếp nối em -Cá nhân

- Đọc theo nhóm 2, bạn học giỏi theo dõi bạn học yếu

- Viết vào - Làm chữa

-Cá nhân

Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018

HỌC VẦN Bài 57 : ang , anh I Mục tiêu:

1 KT-Đọc được: ang, anh, bàng, cành chanh; từ đoạn thơ ứng dụng -Viết được: ang, anh, bàng, cành chanh

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Buổi sáng Rèn kĩ nghe, nói, đọc, viết

3.-Thấy cảnh nhộn nhịp buổi sáng Từ yêu sống xung quanh II Đồ dùng dạy học:

-Bộ ghép vần GV học sinh III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định: Tiết 2.Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra 56 : uơng, ương

- Đọc từ ngữ : rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy

- Viết bảng - GV nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn mới: *Dạy vần ang:

- GV ghi bảng vần ang - Gọi HS phân tích vần ang

- Học sinh nêu tên trước - HS đọc

- Từ: chuông, đường -Học sinh nhắc lại

- Lớp cài vần ang - GV nhận xét

- Hướng dẫn đánh vần vần ang

- Có vần ang, muốn có tiếng bàng ta làm nào? - Lớp cài tiếng bàng

- GV nhận xét ghi bảng tiếng bàng - Gọi phân tích tiếng bàng

- GV hướng dẫn đánh vần tiếng bàng - Dùng tranh giới thiệu từ “cây bàng” - GV ghi bảng từ khóa

- Gọi HS phân tích từ

Dạy vần anh:(dạy tương tự vần ang ) - So sánh vần anh với vần ang

- Đọc lại vần

- Gọi học sinh đọc toàn bảng c Đọc từ ứng dụng

- Giáo viên ghi từ ứng dụng lên bảng: buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành Cho HS tìm tiếng cĩ vần học - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ - Gọi đọc toàn bảng

d.Hướng dẫn viết bảng : ang, bàng, anh, cành chanh

- Viết mẫu lên bảng lớp

- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS

Tiết Luyện tập

a Luyện đọc

- Đọc vần, tiếng, từ tiết

- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: Khơng có chân có cánh

Sao gọi sơng? Khơng có có cành Sao gọi ngọn gió?

Gọi học sinh đọc tìm tiếng có vần -GV nhận xét giải nghĩa câu b.Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết tập viết - GV sửa tư ngồi viết

- Thu số nhận xét c.Luyện nói :

- Chủ đề: “Buổi sáng ”

- GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề:

+Trong tranh vẽ gì? Đây cảnh nơng thơn hay thành phố?

+Mọi người đâu?

+Em thích buổi sáng hay buổi chiều? Vì sao? - Nhận xét

- Hướng dẫn hs đọc sgk IV Củng cố, dặn dò :

-Thêm âm b đứng trước vần ang dấu huyền đầu âm a

- HS cài

- Âm b đứng trước, vần ang đứng sau, dấu huyền a

- b – ang – bang – huyền - bàng

- Cá nhân, tổ, đồng

- Giống : âm a đứng trước

Khác : vần anh kết thúc nh, vần ang kết thúc

- Cá nhân, tổ

- HS đánh vần, đọc trơn từ buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành - Cá nhân , lớp đồng - Quan sát

- Viết bảng

- Cá nhân , lớp đồng - HS tìm tiếng cĩ vần Khơng có chân có cánh Sao gọi sơng?

Khơng có có cành Sao gọi ngọn gió?

- HS viết tập viết

- Học sinh nói dựa theo gợi ý GV +Cảnh nông thôn

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bảng - Yêu cầu HS đọc SGK

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

TOÁN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Thực phép cộng phép trừ phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- HS tính tốn cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy học :

- Bộ thực hành toán III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định :

2.Kiểm tra cũ :

-Gọi em đọc lại bảng trừ phạm vi :

-Nhận xét 3.Bài : a) Giới thiệu b) Luyện tập

*: Củng cố phép cộng trừ phạm vi

- Gọi học sinh đọc lại công thức cộng trừ phạm vi

-Giáo viên nhận xét sửa sai * Luyện tập

Bài : Tính

- Cho HS nêu nhanh kết

- Nhận xét Bài 2: Số ?

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét

Bài : Tính

- Cho HS nêu cách làm

Bài : Viết phép tính thích hợp

- Gọi HS nêu tốn viết phép tính - Nhận xét

IV Củng cố, dặn dò :

- Dặn HS làm tập vào vở, Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

-Hát

-2 học sinh lên bảng - = - - = - = - - = - = - - =

-3 học sinh lên bảng làm

+ = + = + = + = + = + = 8 – = – = – = – = – = – =

-HS nêu miệng:

7 + = + = + = + = 8 – = – = – = – = - HS nêu yêu cầu

+ = + = – = – = – = + = - HS làm vào vở:

4 + + = – – = + + = – + =

- HS nêu tốn: Trong giỏ có táo, lấy Hỏi giỏ táo ?

– =

Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2018 HỌC VẦN

Bài 58: inh ênh I.Mục tiêu:

1-Đọc được: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh; từ câu ứng dụng -Viết được: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh

3 HS yêu quý tiếng mẹ đẻ II.Đồ dùng dạy học:

-Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định: Tiết 2.Kiểm tra cũ : -Hỏi trước

-Đọc từ ngữ :buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành

-Viết bảng -GV nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn mới: *Dạy vần inh:

-GV ghi bảng vần inh

-Gọi HS phân tích vần inh -Lớp cài vần inh

-GV nhận xét

-Hướng dẫn đánh vần vần inh

-Có vần inh, muốn có tiếng tính ta làm nào? -Lớp cài tiếng tính

-GV nhận xét ghi bảng tiếng : tính -Gọi phân tích tiếng tính

-GV hướng dẫn đánh vần tiếng tính -Dùng tranh giới thiệu từ “máy vi tính” -GV ghi bảng từ khóa

-Gọi hs phân tích từ

-Gọi đọc trơn từ máy vi tính -Gọi đọc sơ đồ bảng *Dạy vần ênh: (dạy tương tự ) -So sánh vần

-Đọc lại cột vần

-Gọi học sinh đọc toàn bảng *Đọc từ ứng dụng

-Giáo viên ghi từ ứng dụng lên bảng:

Đình làng, thơng minh, bệnh viện, ễnh ương

-Tìm tiếng mang vần học từ ứng dụng

-Gọi đánh vần tiếng có vần đọc trơn từ

-GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ -Gọi đọc toàn bảng

*Hướng dẫn viết bảng : inh, máy vi tính, ênh, dịng kênh

-GV sửa tư ngồi viết

Tiết 2 Luyện đọc :

-Đọc vần, tiếng, từ tiết

-Học sinh nêu tên trước -HS đọc

-Từ: bàng, cành chanh

-Học sinh nhắc lại -HS phân tích -Cả lớp cài

-Cá nhân, tổ, đồng

-Thêm âm t đứng trước vần inh sắc đầu vần âm i

-Toàn lớp cài -Cá nhân

-Cá nhân, tổ, đồng

-Cá nhân

-Cá nhân, tổ, đồng

-Giống : kết thúc nh

-Khác : vần inh co âm i đứng trước, vần ênh có ê đứng trước

-Cá nhân

-Cá nhân, đồng

-Đình, minh, bệnh, ễnh -HS đánh vần, đọc trơn từ

-Cá nhân , lớp đồng

-Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa ngã kềnh ra?

-Gọi học sinh đọc tìm tiếng có vần học -GV nhận xét giải nghĩa câu

*Luyện viết:

-Hướng dẫn HS viết em tập viết đúng viết đẹp -GV sửa tư ngồi viết

- Thu số nhận xét *Luyện nói :

-Chủ đề: “Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính ” -GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề:

+ Trong tranh vẽ gì?

+Em gọi tên loại máy nêu công dụng máy?

-Hướng dẫn hs đọc sgk 4.Củng cố, dặn dò :

-Gọi đọc

-Dặn hs học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

-Nhận xét tiết học

-HS tìm tiếng mang vần học

- Viết vào tập viết

-Học sinh nói dựa theo gợi ý GV +Vẽ loại máy

+Học sinh chỉ nêu theo tranh -Học sinh lắng nghe

- Cá nhân

……… TOÁN

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9 I Mục tiêu :

1-Thuộc bảng cộng; biết làm tính cộng phạm vi -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

2 Rèn kĩ tính tốn 3.HS thích thú học toán II Đồ dùng dạy học :

-Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp

-Mơ hình, vật thật phù hợp với nội dung học III Các hoạt động chủ yếu :

1.Ổn định :

2.Kiểm tra cũ :

-Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi

-Nhận xét 3.Bài :

1 Giới thiệu phép cộng phạm vi 9. -Treo tranh cho học sinh nhận xét nêu toán -8 mũ cộng mũ mũ ? Vậy cộng ?

-Giáo viên ghi bảng : + =

-Giáo viên ghi lên bảng : + = ? Hỏi học sinh cộng ?

-Cho học sinh ghi số vào chỗ chấm

-Với phép tính cịn lại giáo viên lần lượt hình thành theo bước

-Gọi học sinh đọc lại bảng cộng 2 Học thuộc công thức

-3 học sinh lên bảng

6+ = … 3+3 + + = – = … – – – = – = … + – – =

-Có mũ, thêm mũ Hỏi có tất mũ ?

-9 caùi muõ

+ =

-Học sinh đọc lại công thức cộng

-Cho học sinh đọc nhiều lần – Giáo viên xoá dần để học thuộc tại lớp

-Gọi học sinh đọc thuộc : Thực hành

Bài : Tính - HS nêu yêu cầu

- Nhận xét Bài : Tính - HS nêu yêu cầu - Nhận xét Bài : Tính

- Yêu cầu HS tự làm vào -Nhận xét, chữa

Bài : Viết phép tính thích hợp: - Nhận xét

4.Củng cố dặn dò :

-Cả lớp đọc lại bảng cộng phạm vi -Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh nhà ôn lại bài, học thuộc công thức

-Chuẩn bị trước hôm sau

+ = + = + = - em đọc

-Học sinh đọc CN, ĐT - Tính

-HS làm bảng

- Tính

-HS làm miệng

2 + = + = + = + = + = + = – = – = – = -HS làm vào

4 + = + + = + + = -HS nêu tốn:

a)Chồng gạch có viên đặt thêm viên Hỏi chồng gạch có tất viên ? + =

LT.TIẾNG VIỆT

Luyện tập: ang, anh, inh, ênh I Mục tiêu

- Học sinh đọc viết được: ang, anh,inh, ênh từ câu ứng dụng - Học sinh đọc trơn từ ứng dụng SGK

- Làm tập tập Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học

- HS : Bảng - SGK - Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Tổ chức:

2 Ôn: ang, anh,inh, ênh

a Cho HS mở SGK đọc 57, 58 - Cho HS đọc thầm lần

- Cho HS đọc cá nhân đọc - HD HS đọc tiếp sức

b Luyện viết bảng con:

- Cho HS viết: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh

- Uốn nắn giúp đỡ em chậm c Làm BT BTTV 58 * Bài tập 1: Nối

- Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS đọc từ BT số - HD HS nối với từ thích hợp - Cho HS thực nêu kết

- HS hát

- Đọc : ang, anh,inh, ênh - Mở SGK

- Đọc thầm lần

- Thi đọc cá nhân - nhận xét - Thi đọc tiếp sức - nhận xét - Cá nhân viết vào

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Đọc từ - tìm từ thích hợp để nối - Nêu kết

- Nêu yêu cầu

* Bài tập 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu

- Thực yêu cầu vào BTTV - Cho HS nêu kết - nhận xét * Bài tập 3: Viết

- Cho HS nêu yêu cầu Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học

- Làm tập vào

- Nêu kết quả: tường vôi trắng, ruộng rau muống, đường làng

- Thực viết từ dịng

LT TỐN

LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A Mục tiêu

- Củng cố lại bảng cộng phạm vi - Biết làm phép tính cộng phạm vi B.Chuẩn bị

1 Giáo viên : Bảng cộng phạm vi tập Học sinh: Bảng, phấn, đồ dùng học tập C Giảng

Hoat động giáo viên Hoạt động học sinh

Củng cố lại bảng cộng trừ phạm vi

- Cho học sinh nhớ lại bảng trừ phạm vi - Mời em đọc lại bảng trừ

? – = ? ? – = ? ? – = ?

- Nhận xét chỉnh sửa cách đọc cho học sinh Bài tập

Bài 1: Tính

+ = + = – = – =

- Quan sát giúp đỡ học sinh làm bàii - Nhận xét chữa

Bài 2: Hướng dẫn tính phép tính có hai dấu – – = – – =

– + = + + = - Nhận xét chữa

3 Củng cố dặn dò - Đọc lại bảng trừ ? – = – = - Về ôn lại - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe nhớ lại - Cá nhân đọc tiếp nối

- Cả lớp làm bảng + = + = 8– = – = - Lớp quan sát theo dõi làm

– – = – – = - + = + + =

Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2018

HỌC VẦN Bài 59 : ÔN TẬP I: Mục tiêu

-Học sinh đọc, viết vần học có kết thúc âm ng nh Đọc từ ngữ, câu ứng dụng từ 52 đến 59

-Học sinh có kĩ đọc viết đúng Kĩ nghe kể chuyện theo tranh -Giáo dục hs làm việc phải cẩn thận; khơng nên vội vàng mà hỏng việc II Đồ dùng dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ : Tiết

Gọi hs đọc từ : đình làng , thơng minh, bệnh viện, ễnh ương Đọc câu ứng dụng ( sgk )

GV đọc từ cho hs viết vào bảng Nhận

2 Bài

a Giới thiệu : ơn tập b Hoạt động chính: * ơn vần

Yêu cầu hs nhắc lại vần học có kết thúc ng - nh?

GV hệ thống thống bảng ôn * ghép tiếng, luyện đọc

Gọi hs đọc âm hàng dọc dòng ngang

Yêu cầu hs ghép âm hàng dọc với âm hàng ngang tạo thành tiếng

Gv tổ chức thi đua đọc bảng ôn : * Đọc từ ngữ ứng

Gv ghi từ ứng dụng lên bảng

bình minh , nhà rơng , nắng chang chang Gọi hs đọc từ

Gv đọc mẫu giảng từ

GV đưa tranh dùng lời để giải thích từ cho học sinh hiểu (nếu cần)

+Bình minh: Buổi sáng sớm lúc mặt trời mọc +Nắng chang chang: Nắng to, nóng nực

+Nhà rông:Nhà để tụ họp người dân dân tộc Tây Nguyên

Gọi hs đọc tồn bảng

* Luyện viết : bình minh nhà rông Gv đọc cho hs viết vào bảng :

Tiết 2 Luyện đọc

Gv tổ chức cho tổ thi đọc bảng lớp theo thứ tự không theo thứ tự

* Đọc ứng dụng

Yêu cầu hs qs, nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng :

Trên trời mây trắng Ở cánh đồng trắng mây Mấy má đỏ hây hây

Đội bơng thể đội mây làng Gọi hs đọc đdoạn thơ ứng dụng

Gv đọc mẫu Luyện viết

-Gv hướng dẫn hs viết tập viết - Thu nhận xét số

3 Kể chuyện theo tranh

GV ghi tên truyện, y/s hs đọc : Quạ Công -Gv kể lần kèm theo tranh:

+Tr.1: Ngày xưa, quạ cơng có lơng Một hôm, Quạ công rủ vẽ lông cho Quạ vẽ cho công thật tỉ mỉ, tô màu lơng óng ánh thật đẹp

HS đọc cn- đt

2 hs đọc sgk viết bảng con:

thông minh , bệnh viện - Nhắc lại đề : cn

- HS tiếp nối nêu vần học - Hs đọc cá nhân, dãy, đt Ghép âm tạo thành vần luyện đọc: ( hs đọc cá nhân, đồng )

- Các tổ đọc cn- nối tiếp -đt

- HS đọc thầm từ ứng dụng, tìm tiếng có vần vừa ơn tập

- Hs đọc ( cn - đt )

1 hs đọc toàn bảng Hs viết vào bảng con:

Học sinh đọc cn

Các tổ thi đua đọc bảng lớp Hs quan sát, nhận xét nội dung tranh Đọc thầm ca dao

Hs đọc nối tiếp ,cả Hs nghe

Hs viết vào tập viết bình minh

nhà rơng

+Tr.2: Quạ vẽ xong bảo công xoè đuôi cho khô

+Tr.3: Đên lượt công vẽ cho quạ, công vốn vụng nên vẽ chậm Chợt nghe tiếng lợn kêu làng, quạ giục công vẽ nhanh, công đổ hết màu lên quạ cho xong

+Tr.4: Cả lơng quạ từ trở nên xám xịt, nhem nhuốc -HD học sinh kể theo nội dung tranh:

-GV gợi ý cho hs nhớ nội dung tranh, cho nhóm tập kể ( nhóm 4)

-Gọi nhóm lên thi đua kể chuyện

*Nêu ý nghĩa truyện :Vội vàng , tham lam chẳng làm nên việc

HS tập kể cá nhân

HS kể theo nhóm ( nhóm 4) Các nhóm thi

Nhắc lại ý nghĩa truyện

……… TOÁN

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9 I Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ; biết làm tính trừ phạm vi - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

-Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng dạy toán -Tranh giống SGK III Các hoạt động dạy học : 1.Ổn Định :

2.Kiểm tra cũ :

-Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi -Nhận xét sửa sai

3.Bài :

1: Giới thiệu phép trừ phạm vi

-Treo tranh cho học sinh quan sát nhận xét nêu toán

- bớt ? - trừ ? -Giáo viên ghi : – = -Giáo viên ghi : – = ?

-Tiến hành tương tự với phép tính : – = – =

9 – = – = – = – = : Học thuộc công thức -Gọi học sinh đọc thuộc

-Hỏi miệng : – = ; – = ? ; - ? = 3: Thực hành

Bài : Tính

- Nhận xét Bài : Tính

-Hát

-HS đọc thuộc cơng thức

-Có áo Lấy áo.Hỏi áo ? bớt

trừ

-Học sinh lần lượt đọc lại : – = – =

-Học sinh lần lượt đọc công thức sau giáo viên hình thành bảng lớp

-Học sinh đọc đồng

-Học sinh đọc thuộc lòng cá nhân -Học sinh trả lời nhanh

-HS làm bảng

-HS nêu miệng

8 + = + = + = 9 – = – = – =

- -

- - -

Nhận xét, tuyên dương Bài : Số?

Bài : Viết phép tính thích hợp - HS nêu tốn

- Nhận xét

IV) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Xem lại sửa lại sai vào - Chuẩn bị sau chung

9 – = – = – = -HS điền phiếu tập

-

- HS nêu tốn: Trong tổ có ong, bay hết ong Hỏi tổ ong ?

-Học sinh viết vào bảng – =

GDNG

BÀI: NGHE KỂ CHUYỆN VỀ CÁC ANH BỘ ĐỘI I Mục tiêu hoạt động :

- Giúp học sinh biết tên, tuổi chiến công vẻ vang số anh đội - Tự hào, kính trọng biết ơn anh đội

- Tích cực học tập, rèn luyện phấn đấu theo gương anh đội II Tài liệu, phương tiện:

Các tư liệu anh đội III Các hoạt động chủ yếu :

Bước 1: Chuẩn bị:

- Gv thông báo cho hs nội dung hình thức hoạt động - Hướng dẫn hs tự tìm hiểu, sưu tư liệu…

Bước 2: Giới thiệu

- Đội văn nghệ biểu diễn tiết mục văn nghệ hướng vào chủ đề, Cháu yêu chú đội

- Giáo viên đưa câu hỏi gợi mở + Bài hát vừa nói đến nhân vật nào? + Em biết nhân vật anh hùng đó? Bước 3: Kể chuyện :

- Giáo viên kể cho học sinh nghe số câu chuyện đời chiến công anh, sau câu chuyện gv hỏi:

- Câu chuyện kể ai?

- Chiến cơng bật anh đội gì?

- Người anh hùng hi sinh hồn cảnh nào? - Em học đức tính người anh đội đó?

Học sinh thảo luận Giáo viên kết luận Bước 4: Tổng kết- Đánh giá

- Gv nhận xét ý thức, thái độ học tập học sinh - Tuyên dương cá nhân, nhóm thảo luận tích cực - Dặn dị tiết sau

Lắng nghe

Lắng nghe

Trả lời

Thảo luận

Nghe SINH HOẠT LỚP TUẦN 14

A Mục tiêu

1 Nhận xét đánh giá hoạt động tuần 14 Đề phương hướng tuần 15

B nội dung

1 Nhận xét đánh giá hoạt động tuần 14 a Báo cáo hoạt động tuần qua

- Lớp trưởng tổ trưởng báo cáo b Giáo viên nhận xét

* Chuyên cần:

9

* Học tập - Ưu điểm - Hạn chế

*Vệ sinh, nề nếp *Các HĐ khác *Tuyên dương:

2 Kế họach tuần 15

- Khắc phục tồn tại tuần 14

- Tiếp tục rèn luyện chữ viết, rèn đọc viết, tính tốn nhanh - Duy trì tốt sĩ số, học đúng

- Học làm đầy đủ đến lớp - Thực tốt nội quy nề nếp lớp học

- Tham gia đầy đủ hoạt động trường đề 3 Tổ chức hoạt động theo chủ điểm

- Cho HS ca hát, kể chuyện chú đội ( cá nhân, tập thể ) Đánh giá nhận xét

LT.TIẾNG VIỆT

ƠN VẦN :Các vần có kết thúc ng, nh I Mục tiêu:

- Học sinh đọc viết được: Các vần có kết thúc ng, nh - Học sinh đọc trơn từ ứng dụng SGK

- Làm tập tập Tiếng Việt - Giáo dục học sinh có ý thức học tập mơn II Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Tổ chức: Ơn: inh - ênh

a HS mở SGK đọc học theo yêu cầu - Cho HS đọc thầm lần

- Ghi tên vần lên bảng - Chỉnh sửa phát âm b Luyện viết bảng

- Cho HS viết vào bảng con: Các vần có kết thúc ng, nh

- Uốn nắn giúp đỡ em chậm c Làm BT BTTV:

* Bài tập : Nối

- Cho HS đọc từ BT số - HD HS nối với từ thích hợp - Cho HS thực nêu kết * Bài tập 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu

- Thực yêu cầu vào BTTV - Cho HS nêu kết - nhận xét * Bài tập 3: viết

- Cho HS nêu yêu cầu

- HS viết dịng: thơng minh, ễnh ương IV Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học

- HS hát

- Mở SGK - Đọc thầm lần - Đọc cá nhân

- Viết vào bảng - Nhận xét

- Nêu u cầu

- Đọc từ - tìm từ thích hợp để nối

- Nêu kết quả: cao lênh khênh, rộng thênh thang, sáng tinh mơ

- Nêu yêu cầu - Làm tập vào

- Nêu kết quả: mái đình, gọng kính, bệnh viện - Nêu yêu cầu

- Thực viết dòng : thông minh , ễnh ương

……… PHỤ ĐẠO : TỐN

ƠN TẬP CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI A Mục tiêu

- Củng cố lại bảng cộng trừ phạm vi - Biết làm phép tính cộng trừ phạm vi B.Chuẩn bị

2 Học sinh: Bảng, phấn, đồ dùng học tập C Giảng

Hoat động giáo viên Hoạt động học sinh

Củng cố lại bảng cộng trừ phạm vi

- Cho học sinh nhớ lại bảng trừ phạm vi - Mời em đọc lại bảng trừ

? – = ? ? – = ? ? – = ?

- Nhận xét chỉnh sửa cách đọc cho học sinh Bài tập

Bài 1: Tính

+ = + = – = – =

- Quan sát giúp đỡ học sinh làm bàii - Nhận xét chữa

Bài 2: Hướng dẫn tính phép tính có hai dấu – – = – – =

– + = + + = - Nhận xét chữa

3 Củng cố dặn dò - Đọc lại bảng trừ ? – = – = - Về ôn lại - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe nhớ lại - Cá nhân đọc tiếp nối

- Cả lớp làm bảng + = + = 8– = – = - Lớp quan sát theo dõi làm

– – = – – = - + = + + =

GDNGLL HÁT VỀ ANH BỘ ĐỘI I Mục tiêu :

- HS biết sưu tầm hát số hát ca ngơi anh đội - Hs biết hát đúng tiết tấu, giai điệu hát

- Kính trọng, tự hào biết ơn anh đội II Tài liệu

- Sưu tầm hát, thơ anh đội III Các bước tiến hành

Bước 1: Chuẩn bị

+ Gv thông báo trước cho HS nội dung, hình thức hoạt động

+ Hướng dẫn HS tự tìm hiểu, sưu tầm hát, thơ anh đội

Bước 2: Khởi động

- Đội văn nghệ lớp biểu diễn tiết mục văn nghệ. Bước 3: Biểu diễn văn nghệ.

Các đội tiến hành biểu diễn văn nghệ, múa hát, đọc thơ, kể truyện anh đội

Bước 4:Tổng kết, đánh giá

GV nhận xét đánh giá thái độ sự chuẩn bị lớp, cá nhân, tổ

Trao phần thưởng cho cá nhân, tổ có phần biểu diễn xuất sắc

Dặn dò nội dung cần chuẩn bị cho buổi học sau

Hs nghe

Hs thực