Giao an Tuan 24 Lop 1

- Bước đầu biết nhẩm nhanh kết quả các phép cộng các số tròn chục trong phạm vi 100 * HSKT: Biết làm bài đơn giản theo bạn và cô HD, biết giữ trật tự trong lớp học.. - Giáo dục HS yêu th[r]

(1)

TUẦN 24

Ngày soạn: 2/3/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2018 Toán

TIẾT 93: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Giúp Hs: Củng cố đọc, viết, so sánh số tròn chục - Nhận cấu tạo số tròn chục ( từ 10 đến 90 ) - Rèn khả ghi nhớ làm xác cho HS

* HSKT: Biết làm đơn giản theo bạn cô HD, biết giữ trật tự lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bẳng phụ chép sẵn tập để học sinh thực chơi trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT

1 Kiểm tra cũ

- Gọi em lên bảng làm: em làm 1, em làm

- Kiểm tra lớp đọc số từ 10  90 90 10, nhận xét

- Kiểm tra tập, chấm nhận xét

-Nhận xét bảng 2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ghi đầu

b Hướng dẫn làm tập

Bài 1(128) Nối( theo mẫu)

- Bài yêu cầu nối Vậy cụ thể em phải nối nào? - Gọi em lên bảng làm - Gv gọi Hs nhận xét

- GV kiểm tra kết làm tất HS

- GV nhận xét

Bài Viết ( theo mẫu):

- HS đọc phần a cho lớp nghe

1 Viết ( theo mẫu)

Bốn chục: 40 80 tám chục Năm chục… 50…… Chín chục… 10…… 2 Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

80……70 60……60

- Nhận xét bổ sung

- HS nhắc lại đầu - Nêu yêu cầu

- Nối chữ với số

- Nêu yêu cầu, đọc mẫu:

a) Số 40 gồm chục đơn vị - HS trả lời

Nghe quan sát

(2)

+ Còn số 70, 50, 80 gồm chục? đơn vị? (Tương tự ý a)

- Gọi em đọc làm mình, Gv ghi bảng

- Kiểm tra lớp, nhận xét bảng

+ Các số trịn chục có giống nhau?

+ Hãy kể tiếp số trịn chục mà em biết ngồi số tập 2?

Bài

+ Bài yêu cầu gì?

- Hướng dẫn Hs cách làm: khoanh vào số bé số lớn phần

- Cho HS đổi chéo kiểm tra

- Gọi em lên bảng - GV nhận xét Bài 4

- GV gắn nội dung lên bảng lớp

- Cho đội lên thi điền nhanh - Đội nhanh thắng - Nhận xét tuyên dương

- Gọi HS đọc số xếp theo thứ tự

3 Củng cố Dặn dò

- GV nhắc lại nội dung

- Về nhà làm tập tập

- Nhận xét học HD HS chuẩn bị sau

- HS làm

b) Số 70 gồm chục đơn vị c) Số 50 gồm chục đơn vị d) Số 80 gồm chục đơn vị - Cá nhân đọc

- Đều có số đơn vị - 10, 20, 30, 60, 90

a) Khoanh vào số bé nhất: 70 40 20 50 30 b) Khoanh vào số lớn nhất: 10 80 60 90 70 - 2em bàn kiểm tra

- HS thực nhận xét cho

a) Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn 20 50 70 80 90

b) Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn 80 60 40 30 10

- HS nghe rút kinh nghiệm

Nêu chậm lại theo giáo viên

Nhìn bạn làm theo

Nói lại theo bạn

Ngồi nghe

Rút kinh nghiệm sau tiết

(3)

- &

-Học vần

BÀI 100: UÂN, UYÊN I MỤC TIÊU

1, Kiến thức

- Hs đọc, viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - Đọc từ, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em thích đọc truyện - Tìm tiếng, từ chứa vần uân, uyên

* HSKT: Biết viết vần, từ tập viết, đọc vần, từ theo bạn, theo cô hướng dẫn

2, Kỹ năng

- Rèn kỹ nghe, nói, đọc, viết cho hs

3, Thái độ

- Giáo dục học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG

- GV: Tranh minh hoạ( sgk)

- HS: Bộ chữ thực hành Vở tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Kiểm tra cũ

- Y/c hs đọc 99 bảng + SGK - Nhận xét, tuyên dương hs đọc tốt - Yêu cầu học sinh viết bảng con: vỡ hoang

- Nhận xét, tuyên dương hs viết đẹp B Bài mới

Giới thiệu bài: Bài 100 Dạy học mới

* Dạy vần uân: Gv cài bảng +Hãy so sánh vần uân uya? - Hãy ghép cho cô vần uân + Hãy phân tích vần uân + Ai đánh vần

- Đọc trơn vần

+ Cơ có vần n, tìm ghép tiếng xn

+ Phân tích tiếng xuân

+ Yêu cầu Hs đánh vần đọc

- - Hs - Cả lớp viết

- - Hs đọc

- Giống nhau: Bắt đầu u

- Khác nhau: uân có âm â vần âm n cuối vần

uya có âm đơi ya cuối vần - Hs thực hành ghép

- uân: u + â + n

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc: u - - nờ - uân

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc: uân - Hs thực hành ghép

- Xuân: X + uân

- Xờ - uân - xuân ( xuân ) - HS đọc

- Theo dõi

(4)

- Gv treo tranh, giới thiệu từ mùa xuân

+ Trong từ mùa xuân có tiếng chứa vần

- Hs đọc sơ đồ

*Dạy vần uyên: (Quy trình tương tự vần oanh)

+ Hãy so sánh vần uân uyên - Gọi Hs đọc sơ đồ

- Gọi Hs đọc sơ đồ HS giải lao

* Đọc từ ứng dụng

- Gv cài từ ứng dụng lên bảng huân chương chim khuyên tuần lễ kể chuyện

- Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa vần vừa học

- Hãy phân tích + đánh vần + đọc - Gv đọc, giải nghĩa số từ

Huân chương: Phần thưởng lớn do nhà nước tặng thưởng người có thành tích xuất sắc.

Tuần lễ: Khoảng thời gian bảy ngày theo dương lịch, từ thứ hai đến chủ nhật.

Kể chuyện:Kể có đầu trình tự cho người khác hiểu.

- Gv theo không theo thứ tự - Hs đọc lại toàn

d Luyện viết (5p)

- GV đưa: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.

uân uyên mùa

xuân

- GV viết mẫu vừa viết vừa nêu quy trình

- Hướng dẫn HS viết bảng

- Sau lần viết có uốn nắn cho HS - GV nhận xét, sửa sai

- Ta vừa viết vần, từ gì? * Củng cố tiết 1

+ Trong tiết vừa học vần, tiếng, từ

- Gọi Hs đọc lại toàn

- Tiếng xuân chứa vần uân - Cá nhân, nhóm, lớp đọc

- Giống nhau: Đều bắt đầu u; kết thúc n

- Khác nhau: uân có âm â vần - Uyên có yê vần

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Gọi - Hs đọc

- Huân: H + uân. - Tuần: T + uân + (\). - Hs ý lắng nghe

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Quan sát

- Cả lớp ý lắng nghe - Cả lớp viết vào bảng - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền

Nghe đọc lại

- Q sát

Nghe viết

(5)

- Nhận xét tiết học

Tiết 2

3 Thực hành * Luyện đọc * Đọc tiết 1

- Gọi Hs đọc bảng lớp - Đọc SGK

- GV nhận xét

* Đọc câu ứng dụng

-Yêu cầu Hs quan sát tranh + Trong tranh vẽ gì?

- Gv giới thiệu đoạn thơ ứng dụng - Yêu cầu lớp đọc thầm, Hs đọc to - Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa vần mới: phân tích, đánh vần, đọc

- Gv đọc mẫu, hướng dẫn - Gọi đọc, Gv chỉnh sửa

b Luyện nói

- Chủ đề luyện nói ngày hơm gì? - u cầu Hs QST: Trong tranh vẽ gì?

+ Em có thích đọc truyện khơng? + Em thường đọc truyện gì?

+Ai thường mua truyện cho em đọc? + Hãy kể tên số câu chuyện mà em biết?

+ Em kể cho lớp nghe câu chuyện mà em thích nhất?

+ Em thích nhân vật câu truyện đó? Vì sao?

+ Em học tập điều qua câu chuyện ( nhân vật ) đó?

+ Chủ đề luyện nói hơm có tiếng chứa vần mới?

đ/ Luyện viết - Cho HS mở

- Gọi HS đọc lại nội dung viết

- Nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút, cách đặt

- Yêu cầu HS viết ( GV lệnh cho HS viết dòng)

- Quan sát uốn nắn kịp thời

- Thu 4-5 nhận xét, đánh giá lớp 4 Củng cố, dặn dò (5p)

+ Hơm học vần, tiếng, từ

- 2- Hs đọc - 1- Hs đọc

- Tranh vẽ cảnh mùa xuân đến, có chim én bay

- Hs đọc thầm

Rủ mùa xuân cùng - Xuân: X + uân.

- Hs ý lắng nghe - Cá nhân, nhóm, lớp đọc

Em thích đọc truyện

- Tranh vẽ hai bạn nhỏ đọc truyện

- Có / khơng - Truyện cổ tích

- Bố thường mua truyện cho em - Truyện: Cây khế; Nàng Bạch Tuyết Bảy Chú Lùn; Đẽo cày đường; Thánh Gióng

- HS xung phong kể

- Em thích Thánh Gióng - Hs trả lời

- Tiếng truyện chứa vần uyên - HS thực

- 1- em đọc

- Ngồi ngắn…

- HS viết dịng vào vở: n, un, mùa xn, bóng chuyền

- uân, uyên, mùa xuân, bóng

Lắng nghe nhẩm theo

Đọc lại theo bạn HD

nói lại nội dung tranh theo bạn HD

Viết

(6)

- Thi tìm tiếng, từ ngồi

- HS đọc lại toàn - GV nhận xét tiết học

chuyền

- Uân: chuẩn bị, khuân vác, luân phiên

- Uyên: chuyển nhà, khuyên bảo, huyền thoại

- HS đọc lại toàn

dạy

- & -\

Âm nhạc

TIẾT 24: HỌC HÁT BÀI QUẢ ( Đ/ Nghiệp soạn giảng buổi chiều )

- &

Ngày soạn: 3/2/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2018 Toán

TIẾT 94: CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I MỤC TIÊU

- Hs biết cộng số tròn chục theo hai cách: tính nhẩm tính viết

- Bước đầu biết nhẩm nhanh kết phép cộng số tròn chục phạm vi 100 * HSKT: Biết làm đơn giản theo bạn cô HD, biết giữ trật tự lớp học

- Giáo dục HS u thích mơn học làm khoa khọc xác II CHUẨN BỊ

- GV: Phiếu tập, bảng gài, đồ dùng phục vụ trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi em lên bảng làm

- Yêu cầu HS lớp phiếu tập

- Nhận xét bảng - Kiểm tra lớp 2 Bài mới

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

a Số 30 gồm….chục ….đơn vị b Số 90 gồm ….chục ….đơn vị Bài 2: Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 70, 10,20, 80, 50.

- Nhận xét bổ sung

(7)

a) Giới thiệu bài

- Gv giới thiệu trực tiếp -> ghi đầu

b) Giới thiệu phép cộng 30 + 20 (tính viết):

- Yêu cầu Hs lấy chục que tính Gv gài chục que tính lên bảng gài + Em lấy que tính? - Yêu cầu Hs lấy thêm chục que tính Gv gài chục que tính lên bảng

+ Em vừa lấy thêm que tính?

- Gv gắn bảng số 20

+ Cả hai lần em lấy que tính?

+ Em làm nào?

+ Hãy đọc lại phép tính cộng?

=> Kết luận: Để biết lần lấy được que tính, chúng ta phải làm phép tính cộng:30 + 20 = 50.

- Hướng dẫn đặt tính viết:

+ Số 30 gồm chục đơn vị?

- Gv ghi cột "chục", cột "đơn vị" phép cộng.Ghi số: 30 dấu cộng phần bảng kẻ + Số 20 gồm chục đơn vị?

+ Cơ phải viết số 20 vào phép tính nào?

- Gv: Đặt nghĩa hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục Để tính bắt đầu cộng từ hàng đơn vị

Chục Đơn vị

- HS nhắc lại đầu

- HS thực hành - 30 que tính

- 20 que tính

- 50 que tính - Em lấy 30 + 20

30 + 20 = 50 chục + chục = chục

- Lắng nghe

- chục đơn vị

- Số thẳng số 0, số thẳng số - Theo dõi, lắng nghe

Nhìn làm theo bạn

Làm theo GV

(8)

3 2

0 0

5 0

- Gv gọi Hs nêu lại cách cộng

- Cho HS lên bảng lấy ví dụ tương tự thực đặt tính, tính

- Gv nhận xét c) Luyện tập Bài (129)Tính:

+ Khi thực tính viết ta phải ý điều gì?

- Yêu cầu HS làm - Gọi em lên bảng

- Gọi HS nhận xét bảng, Gv nhận xét kiểm tra lớp

- Gv yêu cầu nêu cách tính phép cộng 50 + 40

Bài (129)Tính nhẩm:

+ Bài yêu cầu gì?

- Hướng dẫn cộng nhẩm số tròn chục

- Gv: ngồi cách tính viết trên, ta thực cộng số trịn chục cách tính nhẩm Ví dụ: 20 + 30

+ 20 cịn gọi chục? + 30 gọi chục? + Ai nhẩm chục cộng chục chục?

=> Gv ghi chục để có chục + chục = chục

+ Vậy 20 + 30 = bao nhiêu? (Gv ghi kết lên bảng)

- Gv yêu cầu Hs dựa vào cách nhẩm để làm

Tính từ phải qua trái:

* cộng 0, viết * cộng 5, viết

Vậy 30 + 20 = 50 - em lên bảng

VD: 40 + 10, 50 + 40, ………

- Hs nêu yêu cầu: tính

- Viết kết thẳng hàng với số phép tính

- Hs làm

40 50 10 60 30

30 40 70 20 30

70 90 80 80 60

- HS nhận xét vể kết cách viết số

- 1- em nêu

*Tính nhẩm:

- 20 cịn gọi chục - 30 gọi chục - chục cộng chục chục

20 + 30 = 50 - Hs làm

50 + 10 = 60 50 + 40 = 90 20 + 20 = 40 40 + 50 = 90 30 + 50= 80 20 + 70 = 90

Nêu chậm lại theo giáo viên

(9)

- Gọi HS đọc kết làm mình, Gv ghi bảng

- Gv kiểm tra lớp, nhận xét bảng

+ Em có nhận xét phép tính: 50 + 40 = 90 và 40 + 50 = 90

+ Vậy phép tính cộng ta thay đổi vị trí chúng cho ta kết nào?

Bài 3

- Gọi Hs đọc toán

- Gv giúp Hs viết tóm tắt tìm cách giải:

+ Đề tốn cho biết gì? + Đề tốn hỏi gì?

- Gv ghi bảng: Tóm tắt Thùng 1: 20 gói bánh Thùng 2: 30 gói bánh Cả hai thùng: …gói bánh?

+ Để biết thùng có gói bánh ta làm phép tính gì?

- u cầu HS làm - Gọi em lên bảng

- Nhận xét bảng - Kiểm tra lớp

- GV hỏi để Hs nêu thêm cách trả lời, cách viết p/ tính khác bạn - Gv chốt lại:

3 Củng cố Dặn dị

- Hơm ơn nội dung nào? + Số trịn chục có đặc điểm gì? - Khi cộng số trịn chục ta thấy có khác với cộng số có chữ số k trịn chục?

- Gv hệ thống Nhận xét học - Giao tập nhà nhắc HS

- Cá nhân đọc nối tiếp kết làm

- Các số phép tính kết giống Nhưng vị trí khác - Cho ta kết ( kết không thay đổi)

- 1- em đọc

+ Thùng đựng 20 gói bánh Thùng đựng 30 gói bánh

+ Cả hai thùng đựng gói bánh?

+ Phép tính cộng - Hs làm

Bài giải

Cả hai thùng có số gói bánh là: 20 + 30 = 50( gói bánh) Đáp số: 50 gói bánh. - Nhận xét bổ sung

- Số gói bánh đựng thùng là: 30 + 20 = 50

- HS nêu

- số có chữ số có chữ số hàng đơn vị

- HS nghe nhận xét cho

(10)

chuẩn bị sau: Luyện tập

dạy

- &

-Học vần

BÀI 101: UÂT, UYÊT I MỤC TIÊU

- Hs đọc, viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh. - Đọc từ, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp - Tìm tiếng, từ chứa vần uât, uyêt

2, Kỹ năng

3, Thái độ

A Kiểm tra cũ

- Y/c hs đọc 100 bảng + SGK - Nhận xét, tuyên dương hs đọc tốt - Yêu cầu học sinh viết bảng con: mùa xuân

- Nhận xét, tuyên dương hs viết đẹp B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Bài 101 Dạy học mới

* Dạy vần uât: Gv cài bảng + Hãy so sánh vần uât uân

- Hãy ghép vần uât + Hãy phân tích vần uât

- - Hs đọc - Cả lớp viết

- Hs nhắc lại tờn

- Giống: Bắt đầu u; âm â vần

- Khác: uân kết thúc n uât kết thúc t - Hs thực hành ghép

- uât: u + â + t.

- Theo dõi

(11)

+Ai đánh vần + Hãy đọc trơn

+ Cơ có vần uât, tìm ghép tiếng xuất

+ Hãy phân tích tiếng em vừa ghép

+ Yêu cầu Hs đánh vần đọc

- Yêu cầu Hs quan sát tranh, giới thiệu từ sản xuất

+ Trong từ sản xuất tiếng chứa vần

- Gọi Hs đọc sơ đồ

* Dạy vần uyêt (Quy trình tương tự vần uât)

+ So sánh vần uyêt uât

- Hs đọc sơ đồ - Hs đọc sơ đồ

HS giải lao * Đọc từ ứng dụng

- Gv cài từ lên bảng luật giao thông băng tuyết nghệ thuật tuyệt đẹp - Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa vần - Hãy phân tích + đánh vần + đọc - Gv đọc, giải nghĩa từ

Luật giao thông: Luật mà trên đường phải tuân theo.

Băng tuyết: tạo thành từ nước khi gặp nhiệt độ độ c.Nước ta băng tuyết thường xuất hiệnở vùng như Sa Pa, Mẫu Sơn Và cảnh băng tuyết chụp đỉnh Mẫu Sơn.

Tuyệt đẹp: đẹp hết sức, đến mức kì lạ khiến người ta thích thú, khâm phục. - Gv theo khơng theo thứ tự - Gọi Hs đọc lại tồn

- GV đưa: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh.

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc: u - - tờ - uât

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc: uât - Hs thực hành ghép

- Xuất: X + uât + ( / )

- Xờ - uât - xuât - sắc - xuất (xuất ) - HS đọc

- Tiếng xuất chứa vần uât - Cá nhân, nhóm, lớp đọc

- Giống: Âm đầu vần ( u ) âm cuối t

- Khác: uât có â uyêt có yê

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc

- - Hs đọc

- Luật: L + uât + (.) - Thuật: Th + uât + (.) - Hs lắng nghe

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Quan sát

-Đánh.v - Đọc.tr - Ghép

- Đánh.v - Đọc tr

Nghe đọc lại

(12)

uât uyêt sản suất

- Ta vừa viết vần, từ gì?  Củng cố tiết 1

+ Chúng ta vừa học vần, tiếng,từ

- Hs đọc lại toàn - Nhận xét tiết học

- Cả lớp ý lắng nghe - Cả lớp viết vào bảng - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh. - uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh. - em thi đọc

Nghe viết

Ngồi nghe

Tiết 2

3 Thực hành a, Luyện đọc * Đọc tiết 1

- Đọc bảng lớp - Đọc SGK

- GV nhận xét

- Hs quan sát tranh: Trong tranh vẽ gì? - Hs đọc thầm, Hs đọc to

- Hs tìm tiếng chứa vần mới: phân tích, đánh vần, đọc

- Gv đọc, hướng dẫn - Hs đọc, Gv chỉnh sửa c Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì? - u cầu Hs quan sát tranh - Bức ảnh chụp cảnh gì? + Đất nước ta có tên gọi gì?

+ Em nêu cảnh SGK + Ngồi cảnh có bài, em biết cảnh đẹp đất nước ta nữa?

+ Em có biết câu thơ hay câu ca dao, hát nói cảnh đẹp đất nước ta không?

- 2-3 Hs đọc - 1- Hs đọc

- Tranh vẽ bạn nhỏ chơi đêm trăng

Những đêm trăng khuyết Trông giống thuyền trôi Em đi, trăng theo bước Như muốn chơi. - Khuyết: Kh + uyêt + (/) - Hs ngồi nghe

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Đất nước ta tuyệt đẹp.

- Bức ảnh chụp cảnh thác nước; ruộng bậc thang; cánh đồng lúa - Đất nước ta có tên gọi là: Việt Nam.

- Đà Lạt thắng cảnh đất nước

- Sa Pa nơi du lịch tiếng nước ta

- Vịnh Hạ Long kì quan giới

- Hs nêu:

(13)

- Gv đọc số câu ca dao - tục ngữ nói cảnh đẹp quê hương ta

đ/ Luyện viết - Cho HS mở

- Thu 4-5 nhận xét, đánh giá lớp 4 Củng cố, dặn dị(5p)

+ Hơm học vần, tiếng, từ - Thi tìm tiếng, từ

- HS đọc lại toàn - GV nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị sau

Đồng Đăng có phố Kì Lừa Có nàng Tơ Thị, có chùa Tam Thanh. - Bài hát: Quê hương tươi đẹp - Hs lắng ghe

- Tiếng khuyết chứa vần uyêt - HS thực

- 1- em đọc

- Ngồi ngắn…

- HS viết dòng vào vở: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh.

- HS nghe rút kinh nghiệm - uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

- Uât: Năm Bính Tuất, tường thuật

- Uyêt: sò huyết, tuyết rơi, điểm xuyết

- HS đọc

Viết

Ngồi nghe

dạy

- &

-Đạo đức

Tiết 24: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (T2) ( Đ/c Tính soạn, giảng)

- &

Ngày soạn: 4/3/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2018 Thể dục

TIẾT 24: BÀI THỂ DỤC- ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ ( Đ/c Tính soạn, giảng)

- &

-Học vần

(14)

I MỤC TIÊU

- Hs đọc, viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch. - Đọc từ, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang - Tìm tiếng, từ chứa vần uynh, uych

2, Kỹ năng

3, Thái độ

A Kiểm tra cũ (5p)

- Y/c hs đọc 101 bảng + SGK - Nhận xét, tuyên dương hs đọc tốt - Yêu cầu học sinh viết bảng con: nghệ thuật.

- Nhận xét, tuyên dương hs viết đẹp B.Bài (30p)

Giới thiệu bài: Bài 102 Dạy học mới

a Dạy vần uynh: Gv cài bảng + So sánh vần uynh uya

- Hãy ghép vần uynh - Hãy phân tích vần uynh + Bạn đánh vần + Đọc trơn

+ Có vần uynh, tìm ghép tiếng huynh

+ Phân tích tiếng em vừa ghép + Yêu cầu Hs đánh vần đọc

- Hs quan sát tranh, giới thiệu từ phụ huynh

+ Từ phụ huynh tiếng chứa vần

- - Hs đọc - Cả lớp viết

- HS nhắc lại

- Giống nhau: Đều có âm u y - Khác : uynh kết thúc nh.

uya kết thúc a - Hs thực hành ghép

- uynh: u + y + nh

Cá nhân, nhóm, lớp đọc: u y -nhờ - uynh

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc: uynh - Hs thực hành ghép

- Huynh: H + uynh

- Hờ - uynh - huynh ( huynh) - HS đọc

- Tiếng huynh chứa vần uynh - Cá nhân, nhóm, lớp đọc

- Theo dõi

(15)

b Dạy vần uych (Quy trình tương tự vần uynh)

? So sánh vần uynh uych - Gọi Hs đọc sơ đồ

HS giải lao c Đọc từ ứng dụng

- Gv cài từ lên bảng luýnh quýnh huỳnh huỵch

khuỳnh tay uỳnh uỵch

- Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa vần mới: phân tích + đánh vần + đọc

- Gv đọc, giải nghĩa từ

- Gv theo không theo thứ tự - Gọi Hs đọc lại toàn

- GV đưa: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch.

uych uynh phụ

huynh

- Ta vừa viết vần, từ gì? e Củng cố tiết 1

- Chúng ta vừa học vần, tiếng, từ

- Hs đọc lại toàn

- Gv Nhận xét tiết học, chuyển tiết

- Giống: Âm u & y

- Khác: uynh kết thúc nh Uych kết thúc ch - Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc

- Gọi - Hs đọc - Luýnh: L + uynh + (/) - Huỳnh: H + uynh + (`) - Hs ngồi nghe

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Cá nhân, nhóm, lớp đọc - - 4HS

- Quan sát

- Cả lớp ý lắng nghe - Cả lớp viết vào bảng - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch.

-uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch. 1- em đọc

Nghe đọc lại

- Q sát Nghe viết

Ngồi nghe

Tiết 2

3 Thực hành - Luyện tập a.Luyện đọc

* Đọc tiết 1

- Đọc bảng lớp - Đọc SGK

- GV nhận xét

- Hs quan sát tranh: Trong tranh vẽ gì? - Gv giới thiệu đoạn ứng dụng

- - 2Hs đọc - 1- Hs đọc

- Tranh vẽ bạn Hs trồng

(16)

- Gv bảng, yêu cầu Hs đọc thầm - Gọi Hs đọc to

- Hs tìm tiếng chứa vần mới: phân tích, đánh vần, đọc

+ Hãy nêu cách đọc đoạn - Gv đọc, hướng dẫn

- Gọi Hs đọc, Gv chỉnh sửa c Luyện nói

- Chủ đề luyện nói hơm gì? - Yêu cầu Hs QS tranh:

+ Trong tranh vẽ gì?

- Gv treo tranh: lên loại đèn cho cô

+ Đèn dùng điện để thắp sáng? + Đèn dùng dầu để thắp sáng? + Nhà em có loại đèn nào?

+ Khi sử dụng loại đèn phải ý điều gì?

=>Chúng ta phải ý sử dụng điện hợp lí Khi sử dụng xong phải tắt bớt để khơng lãng phí điện Nếu nhà bạn nào sử dụng đèn dầu cần phải ý dể xa vật dễ gây cháy để xa tầm tay trẻ em

+ Em nói loại đèn em dùng để học nhà?

- Gọi vài Hs lên trình bày - Hs, Gv nhận xét, tuyên dương

- Hãy đánh vần đọc lại đ/ Luyện viết

- Cho HS mở

- Lớp đọc thầm - 2Hs đọc

- Huynh: H + uynh.

- Ngắt sau dấu phảy, nghỉ sau dấu chấm

- Hs lắng nghe

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc

- Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang.

- Tranh vẽ đèn điện, đèn huỳnh quang, đèn dầu

- - Hs lên

- Đèn điện, đèn huỳnh quang dùng điện để thắp sáng

- Đèn dầu dùng dầu đẻ thắp sáng - Nhà em có đèn điện, đèn huỳnh quang

- Chúng ta phải ý sử dụng điện hợp lí Khi sử dụng xong phải tắt bớt để khơng lãng phí điện

- Hs thảo luận theo cặp

- Nhà em dùng đèn điện thắp sáng Khi học em bật lên, học xong em lại tắt

- Tiếng huỳnh chứa vần uynh.

- HS thực - 1- em đọc

- Ngồi ngắn…

- HS viết dòng vào vở: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch.

(17)

- Thu 4-5 nhận xét, đánh giá lớp 4 Củng cố, dặn dị (5p)

+ Bài hơm học vần, tiếng, từ mới?

- Thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học

- Gọi HS đọc lại toàn - GV nhận xét tiết học

- uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch

- - HS đọc Ngồi

nghe

Rút kinh nghiệm sau tiết

dạy

- &

-Toán

TIẾT 95: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

Giúp Hs:

- Rèn luyện kỹ làm tính cộng ( đặt tính tính) cộng nhẩm số tròn chục phạm vi 100

- Củng cố tính chất giao hốn phép cộng ( thơng qua ví dụ cụ thể) - Rèn luyện kỹ giải toán

- C ác thẻ, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi em lên bảng làm - Mỗi em làm

- Yêu cầu lớp làm nháp

- Nhận xét bảng - Kiểm tra lớp 2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

Bài Tính:

70 40 20 10 30 60 Bài Tính nhẩm:

20 + 20 = 40 + 40 = 80 + 10 = Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt sau:

Tóm tắt

Có : 20 Thêm : 40 Có tất cả:…quyển vở? - Nhận xét bổ sung

- Dưới lớp nhận xét, đánh giá

Nghe quan sát +

(18)

- Gv giới thiệu trực tiếp ghi đầu

b) Hướng dẫn làm tập: (T130)

Bài 1: Đặt tính tính:

+ Bài có yêu cầu? Đó yêu cầu nào?

+ Hãy nêu lại cách đặt tính? - Yêu cầu hS làm

- Gọi em lên bảng làm

- Gv gọi Hs nhận xét Gv nhận xét

+ Em có nhận xét kết phép tính tập 1?

=>Gv chốt lại: Bài 2: Tính nhẩm

+ Bài có phần? - Yêu cầu HS làm phần a + Hãy nêu lại cách nhẩm - Gọi Hs đọc làm mình, Gv ghi bảng Kiểm tra lớp, nhận xét bảng

a) Củng cố cho Hs tính chất giao hoán phép cộng: - Gv vào phép cộng: 30 + 20 = 50 20 + 30 = 50 hỏi: + Em có nhận xét số phép tính này?

+ Vị trí chúng nào?

+ Kết phép tính sao?

- HS nhắc lại

- Có u cầu: + Đặt tính + Tính

- Hàng đơn vị thẳng với hàng đơn vị, hàng chục thẳng với hàng chục

40 + 20 10 + 70 60 + 20 30 + 30 60 + 20 30 + 40 - Hs làm cá nhân

40 10 60 30 60 30 20 70 20 30 20 40 60 80 80 60 80 70 - HS nhận xét bổ sung

- Các kết có số đứng sau

- Bài có phần a b - Hs làm

30 + 20 =50 40 + 50 =90 10 + 60 =70 20 + 30 =50 50 + 40 =90 60 + 10 =70 - Cá nhân đọc nối tiếp

+ Các số giống + Vị trí thay đổi

+ Bằng 50 - Hs nhắc lại

Nhìn làm theo cô bạn

(19)

=> Gv kết luận:Khi ta đổi chỗ các số phép cộng kết quả khơng thay đổi.

+ Ở phần b có khác với phần a?

- Yêu cầu HS làm

- Gọi em lên thi điền nhanh, yêu cầu lớp đổi kiểm tra cho

- Nhận xét bảng Kiểm tra lớp

Bài 3:

- Gọi Hs nêu đề toán + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - GV cho Hs làm - Gọi em lên bảng làm - Nhận xét bảng

- GV kiểm tra kết tất Hs

- Hỏi HS câu lời giải phép tính khác?

Bài 4: Nối (theo mẫu)

+ 60 + 20 = bao nhiêu? (Cách nhẩm)

+ Vậy nối nào?

=>Vậy phải nhẩm kết quả của phép cộng nối cho xác.

- Hs làm Gv ghi nội dung tập lên bảng Gọi Hs lên bảng làm

- N xét bài, chốt lại cách cộng 3 Củng cố - Dặn dị

- Hơm ôn ND nào?

- Khác có kèm theo đơn vị cm - HS làm

30cm + 10cm=40cm 50cm +20cm=70cm 40cm + 40cm=80cm 20cm +30cm=50cm - em bàn kiểm tra

- HS nhận xét

- 1-2 em nêu

Tóm tắt

Lan hái: 20 hoa Mai hái: 10 hoa Cả bạn:…bông hoa?

Bài giải

Cả hai bạn hái số hoa là: 20 + 10 = 30 ( hoa) Đáp số: 30 hoa - Nhận xét bổ sung

- Số hoa hai bạn hái là: 10 + 20 = 30

+ Nhẩm chục cộng chục chục + Nối phép tính 60 + 20 với số 80 kết phép

- HS lắng nghe

- Là số có chữ số, có hàng đơn vị

(20)

+ Số trịn chục có đặc đ gì? - Khi cộng số trịn chục ta thấy có khác với cộng số có chữ số k tròn chục? - Gv hệ thống Nhận xét học

- Giao tập nhà nhắc HS chuẩn bị sau: Trừ số tròn chục

- Ta cộng số hàng chục hạ số xuống

- Hs lắng nghe

- HS vê nhà thực theo

Ngồi nghe

dạy

- &

Ngày soạn: 5/3/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2018 Học vần

BÀI 103: ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Hs đọc, viết cách chắn vần: uê, uy, uya, uơ, uân, uyên, uât, uyêt, uynh, uych học từ 98 đến 102

- Biết ghép âm để tạo thành vần học - Đọc từ, câu ứng dụng

- Nghe kể lại câu chuyện: Truyện kể khơng hết - Tìm tiếng, từ chứa vần ôn tập

2, Kỹ năng

3, Thái độ

A Kiểm tra cũ(5p)

- Đọc: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch, luýnh quýnh, huỳnh huỵch - Đọc SGK

- Viết bảng con: phụ huynh

- 3-4 Hs đọc - - Hs đọc - Cả lớp viết

(21)

- Gv nhận xét, đánh giá chữa cho HS ( viết tiếng 1( cho viết chữ nhỏ)

B Bài (30p)

1, Giới thiệu bài: Bài 103- Ôn tập + Trong tuần vừa qua học vần kết thúc âm gì?

- Hs khác nhận xét

- Hơm ôn tập vần

2, Ôn tập

* Đọc vần học

- Gv treo bảng vần yêu cầu Hs đọc vần theo tay

- Gv đọc tên vần cho Hs bảng - Hs bảng - Hs đọc

* Ghép vần

- Đọc cho cô âm đứng đầu hệ thống vần ôn

- Đọc âm cột thứ hai bảng vần

- Hãy ghép thêm âm u vào trước âm vừa học đọc tên vần ghép -Hãy đọc tên vần(theo không theo thứ tự )

* Đọc từ ứng dụng

- Gv cài từ ứng dụng lên bảng cho Hs đọc thầm

uỷ ban hồ thuận luyện tập + Hãy tìm tiếng chứa vần ôn?

- Gv đọc, giải nghĩa từ - Gọi Hs đọc lại từ d Luyện viết (5p)

- GV đưa: ủy ban, luyện tập.

ủy ban, luyện

tập

- GV viết mẫu nêu quy trình - Hướng dẫn HS viết bảng

- Ta vừa viết từ gì? c, Củng cố tiết 1(3p)

- Hs nhắc lại

- Hs nêu, Gv ghi lên góc bảng: uê, uy, uyên, uyêt, uân, uych, uynh, uơ - Hs lắng nghe

- Cá nhân, ĐT - - Hs - - cặp - Âm u

- - Hs đọc: ê, ơ, y, ya, yên, ân, ât, yêt, ynh, ych

u ê uê u ân uân

ơ uơ ât uât

u y u yêt

u ya u ynh

u yên u ych

- - Hs đọc

- Tiếng: uỷ, thuận, luyện - Hs ngồi nghe

- Cá nhân, nhóm - Quan sát

- Cả lớp ý lắng nghe - Cả lớp viết vào bảng - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - ủy ban, luyện tập.

- Bài ôn tập

- Đánh.v - Đọc tr

Nghe đọc lại

- Q sát

Nghe viết

(22)

+ Chúng ta vừa học gì? - Gọi Hs đọc lại

- Hs đọc nghe

Tiết 2

3 Thực hành - luyện tập a, Luyện đọc

* Đọc tiết 1(3p)

- Đọc bảng lớp: theo không theo thứ tự

- Đọc SGK - Gv nhận xét, chỉnh sửa * Đọc câu ứng dụng (15p)

+ Yêu cầu HS quan sát tranh xem tranh vẽ gì?

- Đó nội dung đoạn thơ ứng dụng: Yêu cầu HS đọc thầm, HS đọc to + Trong đoạn tiếng chứa vần ơn: phân tích - đánh vần - đọc

- Gv đọc - hướng dẫn

c, Kể chuyện: Truyện kể không hết(7p)

- Gv kể lần

+ Lần 1: Vừa kể vừa vào tranh kể đoạn theo tranh

+ Lần 2: Kể riêng đoạn, vừa kể vừa kết hợp hỏi Hs để giúp Hs nhớ đoạn

Đoạn 1: Nhà vua lệnh cho người kể chuyện, kể câu chuyện nào?

Đoạn 2: Những người kể chuyện cho nhà vua nghe bị nhà cua làm gì? Vì họ lại bị đối xử vậy?

Đoạn 3: Em kể lại câu chuyện mà anh nông dân kể cho nhà vua nghe Câu chuyện em kể hết chưa?

Đoạn 4: Thảo luận nhóm để biết anh nơng dân thưởng? - Hs kể chuyện nhóm

- Hs kể chuyện trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương

- 1-2 HS đọc - 2-3 Hs

- Tranh vẽ cảnh kéo cá biển - Hs ngồi nghe

- Cá nhân, ĐT

Tiếng thuyền: th + uyên + (\) - HS đọc - Gv chỉnh sửa - Hs nêu tên chuyện kể - Hs ngồi nghe

- Nhà vua lệnh tìm người có tài kể chuyện điều quan trọng truyện phải kể mãi, khơng có kết thúc Ai làm trọng thưởng, không làm tống giam - Những người kể chuyện bị tống giam vào ngục Vì câu chuyện họ dù hay đến có kết thúc - Ở làng kia, có anh nơng dân thơng minh

Anh kể thế, vua muốn nghỉ anh khơng cho nghỉ câu chuyện kể chưa hết

- Vì câu chuyện anh kể khơng có kết thúc

- Hs nối tiếp kể đoạn câu chuyện

- - Hs giỏi kể toàn câu chuyện

(23)

+ Câu chuyện ca ngợi điều gì? đ/ Luyện viết

- Cho HS mở

- Thu 4-5 nhận xét, đánh giá lớp 4 Củng cố - dặn dị (3p)

+ Bài hơm học gì? - Gọi Hs đọc lại tồn

- Về nhà đọc, viết ô li - Chuẩn bị sau

- Câu chuyện ca ngợi trí thơng minh người nơng dân

- Ngồi ngắn…

- HS viết dòng vào vở: ủy ban, luyện tập.

- HS nghe rút kinh nghiệm - Học ôn tập

- - Hs

Viết

Ngồi nghe

dạy

- &

-Thủ công

TIẾT 24: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC ( Đ/c Tính soạn, giảng

- &

-Tốn

TIẾT 96: TRỪ CÁC SỐ TRỊN CHỤC I MỤC TIÊU

- Giúp Hs biết làm tính trừ hai số trịn chục phạm vi 100 Đặt tính, thực phép tính - Bước đầu biết nhẩm nhanh kết phép trừ số tròn chục phạm vi 100 - Củng cố giải tốn có lời văn

- Que tính, bảng gài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi em lên bảng làm - em làm 1, em làm - Yêu cầu mở tập GV KT

- Gọi HS nhận xét bảng - GV nhận xét, chốt lại

Bài 1: Đặt tính tính:

40 + 30 50 + 10 50+90 30 +10 Bài 2: Tính:

60cm + 20cm = 30cm + 40cm = - HS nhận xét bổ sung

(24)

2 Dạy học mới.

2.1 Giới thiệu bài

- Gv giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng

2.2 Giới thiệu phép trừ số tròn chục

a Bước 1: Giới thiệu 50 - 20 = 30. - Gv yêu cầu học sinh lấy chục que tính đồng thời Gv gài chục que tính lên bảng

+ Em lấy que tính? => Gv viết: 50

- Yêu cầu Hs tách chục que tính đồng thời Gv rút hàng gắn xuống hàng chục que tính + Các em vừa tách que tính?

=> Gv viết: 20 hàng với 50 + Sau tách 20 que tính cịn lại que tính?

+ Em làm để biết điều đó? + Hãy đọc lại phép tính đó?

=> Kết luận: Để biết sau lấy ra 20 que tính cịn lại bao nhiêu que tính, phải làm phép trừ: 50 - 20 = 30 ( Gv bảng) b Bước 2: Giới thiệu kỹ thuật tính.

- Gv: Dựa vào cách đặt tính cộng số trịn chục, bạn lên bảng đặt tính trừ số trịn chục?

Chục Đơnvị

5 0 trừ 0, viết

-

2 trừ 3, viết

3

Vậy 50 - 20 = 30

- Gv yêu cầu Hs nêu phép tính vài phép tính: 70 - 10; 60 - 40

3 Luyện tập (T 131): Bài 1: Tính

- Hs nhắc lại đầu

- Hs lấy que tính thực theo Gv + 50 que tính

- HS tách chục que tính + 20 que tính

+ cịn lại 30 que tính

+ Đếm, trừ + 50 - 20 = 30 - Lắng nghe

- Hs lên bảng đặt tính tính trừ số trịn chục

- Hs nêu cách tính trừ số trịn chục

- Hs nêu cách tính kết phép tính

* Tính

Nhìn làm theo cô bạn

(25)

- Gọi Hs nêu yêu cầu

+ Khi thực phép tính theo cột dọc ta phải lưu ý điều gì?

- Yêu cầu HS làm - Gọi em lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bảng - GV nhận xét kiểm tra lớp

Bài Tính nhẩm:

+ Bài so với có khác? - Gv hướng dẫn trừ nhẩm Đưa phép tính 50 - 30 hỏi:

+ Bạn tìm kết mà khơng cần đặt tính?

Nếu Hs không nêu cách nhẩm, Gv hướng dẫn cách nhẩm sau

+ 50 gọi gì? + 30 cịn gọi gì?

+ chục trừ chục chục? + Vậy 50 - 30 bao nhiêu? - Cho Hs nhắc lại

- Yêu cầu HS làm

- Cho Hs đổi để kiểm tra lẫn

- Gọi em đứng chỗ đọc kết làm mình, em ghi bảng - Gv kiểm tra lớp nhận xét bảng

Bài

- Gv gọi Hs đọc đề bài, Gv kết hợp ghi bảng

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Hàng đơn vị thẳng với hàng đơn vị, hàng chục thẳng với hàng chục

- Hs làm

40 80 90 70 90 60 20 50 10 30 40 60 20 30 80 40 50 00 - HS nhận xét bổ sung

*Hs nêu yêu cầu

- Khác tính nhẩm

- Nhẩm chục trừ chục chục

- 50 gọi chục - 30 gọi chục

- chục trừ chục chục - 50 - 30 = 20

- Hs tự làm

40 - 30 = 10 80 - 40 = 40 70 - 20 = 50 90 - 60 = 30 90 -10 = 80 50 - 50 = - Cá nhân đọc

* - Hs đọc đề toán

- An có 30 kẹo, chị cho An thêm 10

- Hỏi An có tất kẹo? - Phép tính cộng

chậm lại theo giáo viên

Nhìn bạn làm theo nói lại

(26)

-+ Muốn biết có tất kẹo ta làm phép tính gì?

- u cầu HS làm - Gọi em lên bảng làm Tóm tắt

Có: 30 kẹo Thêm: 10

Có tất kẹo? - Gọi HS nhận xét bảng - Gv nhận xét

+ Còn bạn có câu lời giải khác? + Ai có phép tính khác?

- Gv nhận xét

Bài 4: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm.

+ Trước điền dấu ta phải làm gì? - Yêu cầu HS làm

- Yêu cầu lớp đổi kiểm tra - Gv nhận xét bảng kiểm tra lớp

- Hỏi HS phép tính: 50 – 10 > 20 + Vì điền dấu lớn hơn? => Gv nhận xét

4 Củng cố bài.

- Hôm học gì?

+ Muốn cộng số trịn chục em làm nào?

- Gv hệ thống Nhận xét học - Dặn Hs nhà làm tập toán chuẩn bị luyện tập

- HS làm cá nhân Bài giải

An có tất số kẹo là: 30 + 10 = 40 (cái kẹo) Đáp số: 40 kẹo - HS nhận xét

- Số kẹo bạn An có tất là: - PT: 10 + 30 = 40

* Hs nêu yêu cầu

- Phải thực phép tính( có), so sánh, điền dấu

50 - 10 > 20 40 - 10 < 40 30 = 50 - 20

- em bàn kiểm tra kết

- Hs đứng chỗ đọc kết làm

- Vì 50 -10 = 40, 40 > 20

- HS nêu theo ý hiểu - So sánh hàng chục - HS nghe ghi nhớ

quan sát bạn làm theo

Ngồi nghe

dạy

- &

Ngày soạn: 5/3/2018

(27)

Mĩ thuật

TIẾT 24: VẼ CÂY ĐƠN GIẢN ( Đ/c Bích Hiền soạn giảng)

- &

-Tự nhiên xã hôị TIẾT 24: CÂY GỖ ( Đ/c Tính soạn, giảng)

- &

-Tập viết

TIẾT 23: QUẢ XỒI, HÍ HỐY, KHỎE KHOẮN, ÁO CHOÀNG KẾ HOẠCH, MỚI TOANH

I MỤC TIÊU

- Hs viết từ chứa vần học tuần: quả xồi, hí hốy, khỏe khoắn, áo chồng, kế hoạch, toanh

* HSKT: Biết viết từ tập viết theo bạn, theo cô hướng dẫn

2, Kỹ năng

- Rèn kỹ Viết đẹp

3, Thái độ

- Giáo dục học sinh u thích mơn học, rèn tính cẩn thận cho HS II ĐỒ DÙNG

- GV: Mẫu chữ - HS: VTV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Viết bảng con: hí hốy, khoanh tay - GV nhận xét

B Bài mới(30p)

1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài

2 Hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét

quả xồi

kí hốy khỏe

khoắn

- Hs lên bảng, lớp viết bảng

- Hs nhắc lại - HS quan sát + đọc

(28)

áo choàng kế

hoạch

mới toanh

- Gv đưa chữ mẫu giới thiệu - Gv đọc + giải nghĩa từ + Các chữ cao li? + Các chữ cao li? + Chữ p cao li?

+ Các chữ cao li?

+ Các chữ chữ viết nào?

+ Các dấu ( `, ?, ~, /, , ) đặt đâu?

+ Khoảng cách chữ từ nào?

c Hướng dẫn Hs viết bảng con - Gv viết mẫu, nêu qui trình

- Yêu cầu Hs viết vào không trung, viết bảng

- Gv nhận xét, sửa sai

d Hướng dẫn Hs viết tập viết - Cho HS mở

- Thu 4-5 nhận xét, đánh giá lớp - Gv chọn viết đẹp cho lớp quan sát, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dũ(5p) - Hôm em viết từ ?

- Chia lớp nhóm bình chọn bạn viết đẹp nhóm trưng bày trước lớp - VN viết lại vào ô li chuẩn bị sau

- GV nhận xét tiết học

- HS ngồi nghe

- Chữ cái: l, h, g, y, k - Chữ cái: t

- Chữ p cao li

- Chữ cái: u, a, ơ, c, ă, â

- Viết liền mạch, không nhấc bút - Đặt âm vần - Bằng chữ o

- HS đọc

- Ngồi thẳng lưng, đầu cỳi,…

- Ngồi ngắn…

- HS viết dịng vào vở: quả xồi, hí hốy, khỏe khoắn, áo choàng, kế hoạch, toanh - HS nghe rút kinh nghiệm

- xồi, hí hốy, khỏe khoắn, áo chồng, kế hoạch, toanh - HS lắng nghe ghi nhớ

Viết

Ngồi nghe

(29)

- &

-Tập viết

TIẾT 23: TÀU THỦY, TRĂNG KHUYA, TUẦN LỄ, HUÂN CHƯƠNG, LỜI KHUYÊN, NGHỆ THUẬT, TUYỆT ĐẸP

I MỤC TIÊU

1 kiến thức: HS viết từ học tuần: tàu thủy, trăng khuya, tuần lễ, huân chương, lời khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp.

* HSKT: Biết viết từ tập viết theo bạn, theo cô hướng dẫn

2, Kỹ năng

- Rèn kỹ Viết đẹp

3, Thái độ

- Giáo dục học sinh u thích mơn học, rèn tính cẩn thận cho HS II ĐỒ DÙNG

- GV: Mẫu chữ - HS: VTV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Viết bảng con: hí hốy, loanh quanh - GV nhận xét

B Bài (30p)

1 Giới thiệu bài- ghi đầu bài.

2 Hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét

tàu thủy trăng

khuya

tuần lễ, huân

chương

lời khuyên

nghệ

thuật,

tuyệt đẹp

- Hs lên bảng, lớp viết bảng - Hs nhắc lại

- HS quan sát + đọc

(30)

* Trăng khuya

- Gv đưa chữ mẫu giới thiệu - Gv đọc + giải nghĩa từ + Các chữ cao li? + Các chữ cao li? + Các chữ cao li? + Các chữ cao li?

+ Các chữ chữ viết nào?

+ Khoảng cách chữ từ nào?

3 Hướng dẫn Hs viết bảng con - Gv viết mẫu, nêu qui trình - Hs tơ, viết bảng - Gv nhận xét, sửa sai

4 Hướng dẫn Hs viết tập viết - Cho HS mở

- Thu 4-5 nhận xét, đánh giá lớp - Bình chọn viết đẹp, tuyên dương 4 Củng cố, dặn dị(5p)

- Hơm em viết từ ?

- Chia lớp nhóm bình chọn bạn viết đẹp nhóm trưng bày trước lớp - VN viết lại vào ô li chuẩn bị sau

- Nhận xét học

- HS ngồi nghe - Chữ cái: k, h, g, y - Chữ cái: đ

- Chữ cái: t

- Chữ cái: u, ô, o, c, ư, ơ, i, n - Viết liền mạch

- Bằng chữ o

- HS đọc

- Ngồi thẳng lưng, đầu cỳi,… - HS thực

- 1- em đọc

- Ngồi ngắn…

- HS viết dòng vào vở: tàu thủy, trăng khuya, tuần lễ, huân chương, lời khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp

- tàu thủy, trăng khuya, tuần lễ, huân chương, lời khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp

- HS nghe rút kinh nghiệm - Lắng nghe

Viết

Ngồi nghe

dạy

- &

-Sinh hoạt

(31)

- Hs nhận ưu khuyết điểm tuần qua

- Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn cịn mắc, để hồn thành tốt tuần tới

II/ NỘI DUNG SINH HOẠT - Tổ trưởng nhận xét

- Lớp trưởng nhận xét - GV chủ nhiệm nhận xét 1 Nhận xét chung

a) Nề nếp: Nhìn chung em học

b) Đạo đức: Đa số em ngoan biết chào hỏi thầy giáo người lớn tuổi, biết đồn kết giúp đỡ bạn bè

c) Học tập: Trong lớp em hăng hái phát biểu xây dựng như: Đạt, Hoa, Vy, Thái, Toàn, Hiếu, Hà, Duyên , bên cạnh số em chưa ý nghe giảng, cịn làm việc riêng: Hồng, Cường, Huy, Chính, Khánh

d) Thể dục - vệ sinh

- Thể dục: Tập thể dục có tiến TD em tập tương đối tốt - Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân gọn gàng.Vệ sinh trường lớp

2 Tuyên dương - Phê bình

a) Tuyên dương: Đạt, Hoa, Vy, Thái, Toàn, Hiếu, Hà, Duyên, …trong lớp hăng hái phát biểu xây dựng Chăm học, có ý thức học nhận nhiều hoa cô khen

b) Phê bình: Hồng, Cường, Huy, Chính, Khánh.…làm bài, đọc bài, viết chậm

3 Phương hướng tuần tới

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp

- Bạn học Tốt giúp đỡ bạn đọc chậm kèm cặp tiến - Thi giữ sạch, viết chữ đẹp