Nguyễn Thị Minh Hiền.. Một hôm may được cái áo mới, liền đem ra mặc, rồi đứng hóng ở cửa, đợi có ai đi qua người ta khen.. Tôi đã từng thấy những quả bí to hơn nhiều. Anh nói khoác biế[r]
(1)(2)Tiết học
công nghệ thông tin
***
Môn ngữ văn lớp
Giáo viên giảng dạy :
(3)GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 9 TIẾNG VIỆT -TUẦN - TIẾT 3
Giáo viên : Nguyễn Thị Minh Hiền
Bài :
(4)A- BÀI HỌC :
I/ Phương châm lượng :
1- Đọc đoạn đối thoại sau trả lời câu hỏi:
An: - Cậu có biết bơi khơng ?
Ba: - Biết chứ,thậm chí cịn bơi giỏi An: - Cậu học bơi đâu ?
Ba: - Dĩ nhiên nước đâu
? An hỏi Ba vấn đề ? ? Ba trả lời ?
? Câu trả lời Ba có đáp ứng
đúng yêu cầu An chưa ? Tại ? ? Nếu cần trả lời cách nghiêm túc phải trả lời ?
* Lượt lời 1,
ý thứ thừa so
với nội dung câu hỏi “thâm chí cịn bơi giỏi nữa”.
* Lượt lời thứ không đáp ứng yêu cầu mà An muốn biết
thừa nội dung mà An biết, ý An hỏi học bơi CLB hay TT
(5)2- Đọc truyện cười sau:
LỢN CƯỚI ÁO MỚI
Có anh tính hay khoe Một hơm may áo mới, liền đem mặc, đứng hóng cửa, đợi có qua người ta khen Đứng từ sáng đến chiều chả thấy hỏi cả, tức
Đang tức tối, thấy anh có tính hay khoe, tất tưởi chạy đến hỏi to:
- Bác có thấy lợn cưới tơi chạy qua không ? Anh liền giơ vạt áo ra, bảo:
(6)** Ghi nhớ : tr SGK
Khi giao tiếp cần nói cho có nội dung; nội dung lời nói phải đáp ứng yêu cầu
cuộc giao tiếp; không thiếu, không thừa
? Vậy, qua ví dụ trên,chúng ta thấy cần phải tuân thủ yêu cầu giao tiếp ?
* Câu hỏi người tìm lợn thừa từ “cưới”.
* Câu trả lời người có áo thừa cụm từ “từ lúc tơi mặc cái áo này”.
? Người lợn hỏi người có áo việc ?
? Người có áo trả lời ?
? Câu trả lời có đáp ứng u cầu người tìm lợn
không ?
(7)II/ PHƯƠNG CHÂM VỀ CHẤT :
Đọc truyện cười sau trả lời câu hỏi :
QUẢ BÍ KHỔNG LỒ
Hai anh chàng qua khu vườn trồng bí Một anh thấy bí to kêu lên:
- Chà, bí to thật !
Anh bạn có tính hay nói khốc, cười mà bảo :
- Thế lấy làm to Tơi thấy bí to nhiều Có lần, tơi tận mắt trơng thấy bí to nhà đằng
Anh nói :
- Thế lấy làm lạ Tơi cịn nhớ, bận trông thấy nồi đồng to đình làng ta
Anh nói khốc ngạc nhiên hỏi :
- Cái nồi dùng để làm mà to ? Anh giải thích :
(8)? Trả lời “quả bí to nhà” có khơng ?
? Câu nói “quả bí to nhà” đã có chứng xác thực chưa ?
? Trả lời “cái nồi đồng to đình” có khơng ?
? Câu nói “cái nồi đồng to đình” đã có chứng xác thực đưa chưa ?
? Truyện cười phê phán điều ? Qua câu chuyện, Chúng ta rút giao tiếp có điều cần tránh ?
* Ghi nhớ: tr 10 SGK
Khi giao tiếp, đừng nói điều mà khơng tin
(9)B/ LUYỆN TẬP :
1- Vận dụng phương châm lượng để phân tích lỗi câu sau :
a) Trâu lồi gia súc ni nhà b) Én lồi chim có hai cánh
2- Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống :
a) Nói có chắn
b) Nói sai thật cách cố ý, nhằm che giấu điều
c) Nói cách hú hoạ, khơng có d) Nói nhảm nhí, vu vơ
e) Nói khốc lác, làm vẻ tài giỏi nói chuyện bơng đùa, khốc lác cho vui
* Liên quan đến phương châm hội thoại :
Nói có sách, mách có chứng Nói dối
Nói mị Nói nhăng nói cuội
Nói trạng
(10)3- CĨ NI ĐƯỢC KHƠNG ?
Một anh, vợ có thai bảy tháng mà sinh Anh ta sợ nuôi không được, gặp hỏi
Một người bạn an ủi :
- Khơng can mà sợ Bà sinh bố tôi, đẻ non trước hai tháng !
Anh giật hỏi lại :
- Thế ? Rồi có ni khơng ?
* Thừa câu hỏi cuối,
khơng ni “bố” làm có tơi
Mà có “tơi” nghĩa “bố tôi” nuôi
Vi phạm phương châm lượng
Câu hỏi : “Rồi có ni khơng ?” Trong tình giao tiếp có
(11)4- Vận dụng phương châm hội thoại học để giải thích người nói đơi phải dùng cách diễn đạt : a) biết,tôi tin rằng, tơi khơng lầm thì,tơi nghe
nói, theo tơi nghĩ,
b) tơi trình bày, người biết. a) Khi sử dụng cụm từ :
biết,tôi tin rằng, không lầm thì,
tơi nghe nói, theo tơi nghĩ, người nói thể thái độ thận trọng với thông tin họ nói chưa chắn,chưa hồn tồn xác thực
b) Khi sử dụng cụm từ :
(12)5- Giải thích nghĩa thành ngữ sau cho biết thành ngữ có liên quan đến phương châm hội thoại ?
+ ăn đơm nói đặt : + ăn ốc nói mị : + ăn khơng nói có: + Cãi chày cãi cối : + Khua mơi múa mép: + Nói dơi nói chuột: + Hứa hươu hứa vượn:
chê kẻ bịa chuyện, vu khống, đặt điều để nói xấu người khác
phê phán kẻ đốn, nói khơng xác, khơng có chắn
điêu toa không thật thà, dựng chuyện, bịa đặt, vu khống hoàn toàn
cố tranh cãi cho khơng có lí lẽ thuyết phục
bẻm mép, nói nhiều, tỏ hùng biện,thường ba hoa,khốc lác nói chuyện đâu đâu,khơng thiết thực,khơng ăn nhập vào
vấn đề
(13)Củng cố : ? Thế phương châm lượng ? ? Thế phương châm chất ?
Dặn dò : - HTL ghi nhớ SGK
- Làm lại tất tập SGK vào
- Tập đặt đoạn hội thoại vi phạm phương châm hội thoại - Chuẩn bị bài: Sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn
thuyết minh
CHÚC TIẾT HỌC THÀNH CÔNG
(14)