Nhận xét câu trả lời của cậu học sinh... a) Nói có căn cứ chắc chắn là. b) Nói sai sự thật một cách cố ý, nhằm che giấu điều gì đó b) Nói sai sự thật một cách cố ý, nhằm che giấu điều g[r]
(1)TIẾT 3:
(2)I
I
Phương châm
Phương châm
lượng
lượng
:
:
*
*
VD: 1/I/8
VD: 1/I/8
-
An: Cậu học bơi đâu thế?
An: Cậu học bơi đâu thế?
-
Ba: Học nước.
Ba: Học nước.
-> Chưa đủ nội dung, vừa thừa, vừa thiếu
điều An cần biết
=> Nội dung lời nói phải đáp ứng yêu
cầu giao tiếp, không thiếu, không thừa.
(3)Bài tập
Bài tập
nhanh
nhanh
Có hai người chưa quen
Có hai người chưa quen
cùng gặp hội nghị Để làm
cùng gặp hội nghị Để làm
quen nhau, vị A hỏi:
quen nhau, vị A hỏi:
- Bây anh làm việc đâu ?
- Bây anh làm việc đâu ?
Vị B trả lời:
Vị B trả lời:
- Tôi làm việc đây
- Tôi làm việc đây
(4)
II Phương châm chất
Đọc truyện cười sau trả lời câu hỏi :Đọc truyện cười sau trả lời câu hỏi : QUẢ BÍ KHỔNG LỒQUẢ BÍ KHỔNG LỒ
Hai anh chàng qua khu vườn trồng bí Một anh thấy bí to Hai anh chàng qua khu vườn trồng bí Một anh thấy bí to
kêu lên: kêu lên:
- Chà, bí to thật !- Chà, bí to thật !
Anh bạn có tính hay nói khốc, cười mà bảo :Anh bạn có tính hay nói khốc, cười mà bảo :
- Thế lấy làm to Tơi thấy bí to nhiều - Thế lấy làm to Tơi thấy bí to nhiều Có lần, tơi tận mắt trơng thấy bí to nhà đằng Có lần, tơi tận mắt trơng thấy bí to nhà đằng
kia kìa
Anh nói :Anh nói :
- Thế lấy làm lạ Tơi cịn nhớ, bận tơi trơng thấy - Thế lấy làm lạ Tơi cịn nhớ, bận trông thấy nồi đồng to đình làng ta
nồi đồng to đình làng ta
Anh nói khốc ngạc nhiên hỏiAnh nói khốc ngạc nhiên hỏi
- Cái nồi dùng để làm mà to ?- Cái nồi dùng để làm mà to ?
Anh giải thích :Anh giải thích :
- Cái nồi dùng để luộc bí anh vừa nói mà.- Cái nồi dùng để luộc bí anh vừa nói mà
(5)II Phương châm chất
2 Nhận xét
- Truyện cười phê phán thói xấu khốc lác, nói
điều mà khơng tin có thật.
(6)Bài tập tình huống:
Bài tập tình huống:
Một học sinh xin phép thầy giáo
Một học sinh xin phép thầy giáo
- Thưa thầy, mai cho em nghỉ lao động
- Thưa thầy, mai cho em nghỉ lao động
ạ.
ạ.
Thầy giáo hỏi;
Thầy giáo hỏi;
- Vì sao?
- Vì sao?
- Thưa thầy, mai em đau đầu ạ.
- Thưa thầy, mai em đau đầu ạ.
Nhận xét câu trả lời cậu học sinh.
(7)III/ LUYỆN TẬP :
III/ LUYỆN TẬP :
1- Vận dụng phương châm lượng để phân tích lỗi
1- Vận dụng phương châm lượng để phân tích lỗi
những câu sau :
những câu sau :
a) Trâu loài
a) Trâu loài
gia súc
gia súc
nuôi nhà
nuôi nhà
b) Én loài
b) Én loài
chim
chim
có hai cánh
có hai cánh
2- Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống :
2- Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống :
a) Nói có chắn
a) Nói có chắn
b) Nói sai thật cách cố ý, nhằm che giấu điều
b) Nói sai thật cách cố ý, nhằm che giấu điều
là
là
c) Nói cách hú hoạ, khơng có
c) Nói cách hú hoạ, khơng có
d) Nói nhảm nhí, vu vơ
d) Nói nhảm nhí, vu vơ
e) Nói khốc lác, làm vẻ tài giỏi nói chuyện bơng đùa,
e) Nói khốc lác, làm vẻ tài giỏi nói chuyện bơng đùa,
khoác lác cho vui
khoác lác cho vui
* Liên quan đến phương châm hội thoại :
* Liên quan đến phương châm hội thoại :
Nói có sách, mách có chứng
Nói dối
Nói mị
Nói nhăng nói cuội
Nói trạng
(8)3-3-
CĨ NI ĐƯỢC KHƠNG ?
CĨ NI ĐƯỢC KHƠNG ?
Một anh, vợ có thai bảy tháng mà sinh Anh ta sợ
Một anh, vợ có thai bảy tháng mà sinh Anh ta sợ
nuôi không được, gặp hỏi
nuôi không được, gặp hỏi
Một người bạn an ủi :
Một người bạn an ủi :
- Khơng can mà sợ Bà tơi sinh bố tôi, đẻ non trước hai
- Không can mà sợ Bà tơi sinh bố tơi, đẻ non trước hai
tháng !
tháng !
Anh giật hỏi lại :
Anh giật hỏi lại :
- Thế ? Rồi có ni khơng ?
- Thế ? Rồi có ni khơng ?
* Thừa câu hỏi cuối, khơng ni “bố” làm
có tơi Mà có “tơi” nghĩa “bố tôi” nuôi được.
(9)4- Vận dụng phương châm hội thoại học để giải thích
4- Vận dụng phương châm hội thoại học để giải thích
vì người nói đơi phải dùng cách diễn đạt :
vì người nói đơi phải dùng cách diễn đạt :
a) biết, tin rằng, không lầm thì, tơi nghe
a) tơi biết, tơi tin rằng, tơi khơng lầm thì, tơi nghe
nói, theo tơi nghĩ,
nói, theo tơi nghĩ,
b) tơi trình bày, người biết.
b) tơi trình bày, người biết.
a) Khi sử dụng cụm từ :
biết,tơi tin rằng, tơi khơng lầm thì, tơi nghe nói,
heo tơi nghĩ, người nói thể thái độ thận
trọng với thơng tin họ nói chưa chắn,chưa hồn toàn
xác thực
b)
Khi sử dụng cụm từ :
(10)Bài tập 5.
Bài tập 5.
Ăn đơm nói đặt: vu khống bịa đặt
Ăn đơm nói đặt: vu khống bịa đặt
Ăn ốc nói mị: nói vu vơ, khơng có chứng
Ăn ốc nói mị: nói vu vơ, khơng có chứng
Ăn khơng nói có: vu cáo, bịa đặt
Ăn khơng nói có: vu cáo, bịa đặt
Cãi chày cãi cối: ngoan cố không chịu thừa nhận
Cãi chày cãi cối: ngoan cố không chịu thừa nhận
sự thật có chứng
sự thật có chứng
Khua mơi múa mép: ba hoa, khốc lác
Khua mơi múa mép: ba hoa, khốc lác
Nói dơi nói chuột: nói lăng nhăng, nhảm nhí
Nói dơi nói chuột: nói lăng nhăng, nhảm nhí
Hứa hươu hứa vượn: hứa hẹn cách vô trách
Hứa hươu hứa vượn: hứa hẹn cách vô trách
(11)Bài tập củng cố
Bài tập củng cố
1 Điền vào chỗ trống cho thích hợp:
1 Điền vào chỗ trống cho thích hợp:
Phương châm lượng : giao tiếp cần
Phương châm lượng : giao tiếp cần
nói
nói