Giao an lop 1 CNGD tuan 3

Lưu ý: - HS về độ cao con chữ, cách nối chữ và khoảng cách giữa các tiếng.. Hoạt động nối tiếp:.[r]

(1)

TUẦN 3

Thứ hai ngày 11 tháng năm 2017 Buổi sáng:

CHÀO CỜ

-TIẾNG VIỆT

Âm /ch/ ( tiết)

(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 128-132)

ĐIỀU CHỈNH:

……… ………

-LUYỆN TIẾNG VIỆT

Ôn bài: Âm /ch/ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh âm /ch/. 2 Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết tiếng, từ chứa âm /ch/.

3 Thái độ: HS u thích mơn học. II Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Sách thực hành TV1.CGD

2 Học sinh: Sách thực hành TV1.CGD, bảng III Tổ chức hoạt động dạy - học

1 Hoạt động khởi động: TC: Truyền điện - HS nối tiếp đọc a,b,c,ch,cha, chả cá.

- GV giới thiệu nội dung ôn tập 2 Thực hành:

a Hoạt động 1: Luyện đọc âm /ch/. * Mục tiêu: Rèn kĩ phát âm mẫu /ch/

* Cách tiến hành: Cho HS đọc sách TV-CCG lớp trang 23 - Chỉ vào SGK đọc phân tích tay

- Hs luyện đọc theo mức độ

- Cho HS đọc cá nhân; đọc thi đua theo nhóm, tổ,cả lớp

Lưu ý: GV trực tiếp hướng dẫn em Quang, Thái, Thanh Hân, Hùng cách phát âm.

b Hoạt động 2: Luyện viết cha, chả cá, chà, cá,cả chả cá, bà ạ!

* Mục tiêu: Rèn kĩ viết cho học sinh * Cách tiến hành:

- HS thực hành viết bảng

- Cho HS tự viết vào sách thực hành TV1.CGD

Lưu ý: - HS độ cao chữ, cách nối chữ khoảng cách tiếng. - Tư ngồi viết, để vở.

3 Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu học sinh nhà luyện đọc âm /ch/

(2)

-Buổi chiều:

TOÁN

Tiết 9: Luyện tập I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết số lượng nhóm đồ vật từ 1- 5. - HS cần hoàn thành BT 1,2,3,4.

2 Kĩ năng: Rèn KN nhận biết, đọc, viết số 1,2,3,4,5. 3 Thái độ: u thích mơn học.

II Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy Toán lớp 1.

HS: SGK Toán 1; VBT Toán 1; Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, bảng con. III Tổ chức hoạt động dạy - học

1 Khởi động Chơi trò chơi “Ai nhanh hơn?”

- Mục tiêu: Nhận biết số lượng hình trịn, hình vng, hình tam giác - Lớp trưởng điều khiển cho bạn chơi

- GV nhận xét chuyển ý vào 2 Thực hành: PP luyện tập, thực hành Bài Số Làm việc cá nhân

- HS nêu yêu cầu

- HS tự làm vào VBT

- Nối tiếp báo cáo kết Bài Số Làm việc cá nhân

- Tiến hành tương tự Bài Số Làm việc cá nhân

- Tiến hành tương tự 1,2

- Cho HS nối tiếp đọc: 1,2,3,4,5; 5,4,3,2,1 Bài Viết số 1, 2, 3, 4, 5.

- HS tự viết vào BT

- GV trực tiếp giúp đỡ em Trung Nguyên, Tuyến, Cao Hân, Thanh Hân.

4 Hoạt động tiếp nối:

- Thực hành nhận biết số 1, 2, 3, 4, qua nhóm đồ vật - Chuẩn bị tiết sau

……… ……… ………

-ĐẠO ĐỨC

Bài 2: Gọn gàng, (tiết1) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hs biết ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, sẽ; biết giữ gìn vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọn gàng,

(3)

1 Giáo viên: Bài hát: Rửa mặt mèo Lược chải đầu 2 HS: Vở tập đạo đức 1.

III Tổ chức hoạt động dạy - học.

1 Khởi động Lớp trưởng điều khiển lớp hát “Rửa mặt mèo” - GV nhận xét chuyển ý vào

2 Thực hành:

a Hoạt động 1: Làm việc nhóm

- GVcho Hs quan sát bạn tổ xem bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng - Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận

- Cho Hs chia sẻ trước lớp

- GV kể lại truyện, vừa kể vừa vào tranh nội dung câu chuyện, liên hệ b Hoạt động 2: Làm tập 1,2 Làm việc cá nhân.

- GV giải thích yêu cầu tập yêu cầu học sinh làm BT - HS tự làm tập vào

- HS trình bày trước lớp

- GVKL: Các em cần học tập bạn hình vẽ số số bạn ăn mặc quần áo, đầu tóc gọn gàng, sẽ.

c Hoạt động 3: Hát nhận xét.

- Cho hs hát hát: Rửa mặt mèo.

- Liên hệ, giáo dục cho HS giữ gìn VS cá nhân d Hoạt động 4: Gv hd hs đọc câu thơ:

“ Đầu tóc em chải gọn gàng

Áo quần trông thêm yêu”

- GVKL: Quần áo hoc phải phẳng, lành, sạch, gọn Không mặc quần áo nhàu, rách, bẩn, xộc xệch đến lớp.

3 Các hoạt động tiếp nối:

- Dặn HS hàng ngày thực giữ gìn VS cá nhân; ăn mặc gọn gàng, - Chuẩn bị tiết sau

……… ………

KĨ NĂNG SỐNG

Ngồi học tư

-Thứ ba ngày 12 tháng năm 2017

Buổi sáng:

THỂ DỤC (GVchuyên dạy)

-TOÁN

Tiết 10: Bé Dấu < I Mục tiêu:

(4)

các số.Thực hành so sánh số 1đến theo quan hệ bé - HS cần hoàn thành BT 1,2,3,4 Hs mức làm thêm 5.

2 Kĩ năng: Rèn KN nhận biết so sánh số lượng sử dụng từ “bé hơn”, “dấu <”. 3 Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học.

1 Giáo viên: Sách Tốn lớp 1; Các nhóm có 1, , đồ vật loại. 2 HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, bảng

III Tổ chức hoạt động dạy - học

1 Khởi động: Chơi trò chơi “Thi đếm nhanh.”

- Mục tiêu: Rèn kĩ đếm xuôi, đếm ngược từ 1-5; từ 5-1 - Lớp trưởng điều khiển cho bạn chơi

- GV nhận xét chuyển ý vào 2 Hình thành kiến thức mới:

a, Giới thiệu < Làm việc nhóm, lớp PP thảo luận, trực quan, vấn đáp.

- Bước 1: Làm việc nhóm quan sát tranh vẽ so sánh số ô tô, số ô vuông hình - Các nhóm báo cáo KQ

- GVNX– KL: 1 tơ tơ; hình vng hình vng HS nhắc lại: CN, lớp - Bước 2: GT dấu < GV nêu: tơ tơ, hình vng hình vng, ta nói viết <

+ Viết lên bảng dấu “ < ”gọi dấu bé hơn, đọc bé dùng để so sánh số + Cho học sinh đọc lại “ Một bé hai”

- Bước 3: HS thực hành viết dấu <, 1<2 bảng đọc

b, Giới thiệu số <3; 3<4; 4<5 Làm việc lớp PP trực quan, vấn đáp.

- Tiến hành tương tự 1<2

- Cho HS thực hành viết bảng đọc: 1<2 , 2<3 , 3<4 , 4<5 , 1<4 - Lưu ý: Khi viết dấu < số đầu nhọn vào số bé.

3 Thực hành: PP Luyện tập, thực hành Bài Viết dấu < Làm việc cá nhân

- HS thực hành viết vào GV nhận xét – chỉnh sửa Bài 2,3 Viết theo mẫu.

- Tập cho H nêu yêu cầu tập dựa vào nội dung hình vẽ - Gợi ý giúp H làm (1 < 3)

- HS thực hành làm tập vào phần lại

- GV theo dõi, trực tiếp giúp đỡ em Đức Bình, Cao Hân, Tuyến. - Các em Mạnh, Hải, Khoa làm bảng lớp.

Bài Viết < vào ô trống

- Treo tranh phóng to cho hs thi đua lên bảng làm Bài Nối ô trống với số thích hợp

- Khuyến khích HS mức làm bài.( Hương, Mai, Hiệp, Khoa, Bảo )

- Nhận xét, dặn nhà ôn lại cách đọc - viết: 1<2 , 2<3 , 3<4 , 4<5 , 1<4 - Chuẩn bị tiết sau

……… ………

(5)

-TIẾNG VIỆT Âm /d/ (2 tiết)

……… ………

-Buổi chiều

THỦ CƠNG

Xé, dán hình tam giác. I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết xé dán hình tam giác Xé, dán hình tam giác Đường xé bị cưa, chưa thẳng Hình dán chưa phẳng (mức 1,2)

- Mức 3,4: Xé dán hình tam giác Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng Có thể xé hình tam giác có kích thước khác

2 Kĩ năng: Rèn KN xé dán; KN sử dụng, giữ gìn bảo quản đồ dùng học tập. 3 Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học; Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu

1 Giáo viên: Bài mẫu xé dán hình tam giác; Các loại giấy màu, bìa, kéo, hồ dán. 2 HS: Dụng cụ mơn học.

III Tổ chức hoạt động dạy - học 1 Khởi động: Hát

2 Hình thành kiến thức mới:

a, Quan sát, nhận xét Làm việc lớp.

- GV đưa mẫu xé dán hình tam giác

- HS quan sát nêu đặc điểm hình tam giác(tự nêu theo hiểu biết cạnh, kích thước) - HS quan sát xung quanh nêu đồ vật có hình tam giác

b, Quan sát thao tác mẫu Làm việc lớp.

- GV thao tác mẫu bước (vừa làm vừa kết hợp giảng giải) HS thao tác theo Bước 1: Vẽ hình tam giác

Bước 2: Xé hình tam giác.

- Làm thao tác xé cạnh hình tam giác - Xé xong lật mặt có màu để hs quan sát

Bước 3: Dán hình Gv hướng dẫn cách dán. 3.Thực hành.

- HS nhắc lại bước xé dán hình tam giác

- HS thực hành xé dán hình tam giác theo bước nêu

- Lưu ý: - Khi xé cần xé tay, xé thẳng.

- Khi dán ý bôi hồ mỏng, miết phẳng.

- Tiết kiệm loại giấy thủ công thực hành xé, dán, gấp hình, cắt, dán giấy.

- HD HS tái sử dụng loại giấy báo, lịch cũ …để xé dán tam giác theo kích thước khác

(6)

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Nhận biết vật xung quanh I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) phận giúp nhận biết vật xung quanh Hs mức 3,4 nêu ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng

2 Kĩ năng: Rèn KN tìm tịi, khám phá, chăm sóc, bảo vệ phận thể. 3 Thái độ: GD HS có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể.

1 Giáo viên: Các hình 1SGK 2 HS: SGK, VBT.

1 Khởi động: Trò chơi: Nhận biết vật xung quanh.

- Cách tiến hành: hs bịt mắt, đặt vào tay hs số vật yêu cầu hs đốn Bạn đốn tất bạn thắng

- Lớp trưởng điều khiển cho bạn chơi - GV nhận xét chuyển ý vào 2 Hình thành kiến thức mới:

a, Quan sát hình sgk Làm việc nhóm.

- Mục tiêu: Mô tả số vật xung quanh. - Cách tiến hành:

+ HS làm việc theo cặp: quan sát hình trang SGK nói với hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi đồ vật

+ Cho HS chia sẻ trước lớp

- GVKL: Các vật xung quanh ta đa dạng hình dáng, màu sắc, kích thước,

b, Thảo luận theo nhóm nhỏ Hỏi đáp theo cặp.

- Mục tiêu: Biết vai trò giác quan việc nhận biết giới xung quanh - Cách tiến hành:

B

ước 1: GV hướng dẫn hs tập đặt câu hỏi trả lời Cho cặp làm mẫu

Bư

ớc 2: Thực hành hỏi đáp theo cặp đôi VD: Điều xảy mắt ta bị hỏng mắt?

Bư

ớc 3: Chia sẻ trước lớp

- GVKL: Nhờ có mắt, tai, mũi, lưỡi, da mà ta nhận biết vật xung quanh Nếu 1 trong giác quan bị hỏng, biết đầy đủ vật xung quanh Vì vậy, cần phải bảo vệ giữ gìn an tồn cho giác quan thể.

- Cho HS nói tiếp nêu cách giữ gìn bảo vệ mắt, tai,

- Nhắc hs cần phải bảo vệ giữ gìn an tồn cho giác quan thể

………

LUYỆN TIẾNG VIỆT Ôn bài: Âm /d/ I Mục tiêu:

(7)

a Hoạt động 1: Luyện đọc âm /d/. * Mục tiêu: Rèn kĩ phát âm mẫu /d/

* Cách tiến hành: Cho HS đọc sách TV-CCG lớp trang 24 - Chỉ vào SGK đọc phân tích tay

b Hoạt động 2: Luyện viết da, dạ, da cá, Cá à? Dạ, cá, bà ạ!

- Yêu cầu học sinh nhà luyện đọc âm /d/ Sưu tầm thêm tiếng có âm /d/

……… ………

-Thứ tư ngày 13 tháng năm 2017 Buổi sáng:

TIẾNG VIỆT Âm /đ/ (2 tiết)

……… ………

LUYỆN TIẾNG VIỆT

Ôn bài: Âm /đ/ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh âm /đ/. 2 Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết tiếng, từ chứa âm /đ/.

(8)

a Hoạt động 1: Luyện đọc âm /đ/. * Mục tiêu: Rèn kĩ phát âm mẫu /đ/

* Cách tiến hành: Cho HS đọc sách TV- CCG lớp trang 25 - Chỉ vào SGK đọc phân tích tay

b Hoạt động 2: Luyện viết đa, đa đa, đá, Đá à? Dạ, đá, bà ạ!

- Yêu cầu học sinh nhà luyện đọc âm /đ/ Sưu tầm thêm tiếng có âm /đ/

………

-TOÁN

Tiết 11: Lớn Dấu > I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “lớn hơn” , dấu “>” để so sánh số.Thực hành so sánh số 1đến theo quan hệ lớn

- HS cần hoàn thành BT 1,2,3,4 HS mức làm thêm 5.

2 Kĩ năng: Rèn KN nhận biết so sánh số lượng sử dụng từ “lớn hơn”, “dấu >” 3 Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học.

1 Giáo viên: Sách Toán lớp 1; Các nhóm có 1, , đồ vật loại. 2 HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, bảng

1 Khởi động: Chơi trò chơi “Thi đếm nhanh.”

- Mục tiêu: Rèn kĩ đếm xuôi, đếm ngược từ 1-5; từ 5-1 - Lớp trưởng điều khiển cho bạn chơi

- GV nhận xét chuyển ý vào 2 Hình thành kiến thức mới:

a, Giới thiệu > Làm việc nhóm, lớp PP thảo luận, trực quan, vấn đáp.

(9)

- KL: 2 ô tơ lớn tơ; hình vng lớn hình vng HS nhắc lại: CN, lớp - Bước 2: GT dấu > GV nêu: ô tô lớn tơ; hình vng lớn hình vng, ta nói lớn viết >1

+ Viết lên bảng dấu “ > ”gọi dấu lớn hơn, đọc lớn dùng để so sánh số + Cho học sinh đọc lại “ Hai lớn một”

- Bước 3: HS thực hành viết dấu >, 2>1 bảng đọc

b, Giới thiệu số 3>2, 4>3, 5>4 Làm việc lớp PP trực quan, vấn đáp.

- Tiến hành tương tự >1

- Cho HS thực hành viết bảng đọc: >1, 3>2, 4>3, 5>4 - Lưu ý: Khi viết dấu > số đầu nhọn vào số bé.

3 Thực hành: PP Luyện tập, thực hành Bài Viết dấu > Làm việc cá nhân

- HS thực hành viết vào GV nhận xét – chỉnh sửa Bài 2,3 Viết theo mẫu.

- Tập cho H nêu yêu cầu tập dựa vào nội dung hình vẽ - Gợi ý giúp HS làm (3 >1)

- HS thực hành làm tập vào phần lại

- GV theo dõi, trực tiếp giúp đỡ em Đức Bình, Cao Hân, Tuyến. - Các em Mạnh, Hải, Khoa làm bảng lớp.

Bài Viết > vào ô trống

- Treo tranh phóng to cho hs thi đua lên bảng làm Bài Nối ô trống với số thích hợp

- Nhận xét, dặn nhà ôn lại cách đọc - viết: >1, 3>2, 4>3, 5>4

……… ………

-Buổi chiều

TIẾNG ANH (2 tiết) (GV chuyên dạy)

KĨ NĂNG SỐNG

Chào hỏi cách

-Thứ năm ngày 14 tháng năm 2017

Buổi sáng:

TIẾNG VIỆT Âm /e/ (2 tiết)

……… ………

(10)

LUYỆN TIẾNG VIỆT Ôn bài: Âm /e/ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh âm /e/. 2 Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết tiếng, từ chứa âm /e/.

1 Hoạt động khởi động: TC: Truyền điện

- HS nối tiếp đọc a,b,c,ch,d, đ, đa, đa đa, đá, Đá à? Dạ, đá, bà ạ!

a Hoạt động 1: Luyện đọc âm /e/. * Mục tiêu: Rèn kĩ phát âm mẫu /e/

b Hoạt động 2: Luyện viết dẻ, chè, dẽ, bè, be bé, e dè, da dẻ.

- Yêu cầu học sinh nhà luyện đọc âm /e/ Sưu tầm thêm tiếng có âm /e/

……… ………

-TOÁN

Tiết 12: Luyện tập II Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết sử dụng dấu <, > từ bé hơn, lớn so sánh hai số Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn hơn( có 2<3 3>2) - Bài tập cần hoàn thành: 1,2 HS mức làm thêm 3.

2 Kĩ năng: Rèn KN so sánh số từ 1-5, KN sử dụng dấu <, > so sánh số 3 Thái độ: Giúp HS u thích mơn học.

(11)

1 Khởi động: Trò chơi “ Ai nhanh hơn?” 2 đội thi tiếp sức. Điền dấu > <

4

- GV nhận xét chuyển ý vào 2 Thực hành: PP Luyện tập, thực hành Bài 1: <, > ? Làm việc cá nhân

- Hướng dẫn HS tập nêu yêu cầu - HS lên bảng; HS lớp làm bảng

- Lưu ý: Khi viết dấu >, < số đầu nhọn vào số bé.

Hai số khác tìm số bé số lớn hơn.

Bài 2: Viết (theo mẫu) Làm việc cá nhân

- Hướng dẫn HS nêu yêu cầu

- H/d làm mẫu: Phải xem tranh so sánh số thỏ với số củ cà rốt viết kết so sánh: > ; <

- Tương tự lại học sinh làm vào phiếu - GV theo dõi nhắc nhở HS làm

- Cho HS chia sẻ KQ trước lớp - NX – chốt đáp án

- Lưu ý: Để so sánh số khác ta dùng dấu > <.

Bài Nối ô trống với số thích hợp

- Chơi TC “Ai nhanh, đúng!” đội chơi - HS nối tiếp điền dấu <; > vào ô trống.

- HD HS nhà ôn lại xem trước tiết sau

……… ………

-Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2017 Buổi sáng:

TIẾNG VIỆT Âm /ê/ (2 tiết)

(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 144-147) ĐIỀU CHỈNH:

……… ……… ………

-MỸ THUẬT (2 tiết)

GV chuyên

(12)

-Buổi chiều:

LUYỆN TIẾNG VIỆT Ôn bài: Âm /ê/ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh âm /ê/. 2 Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết tiếng, từ chứa âm /ê/.

3 Thái độ: HS yêu thích mơn học. II Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Sách thực hành TV1.CGD

2 Học sinh: Sách thực hành TV1.CGD, bảng con. III Tổ chức hoạt động dạy - học

1 Hoạt động khởi động: TC: Truyền điện

- HS nối tiếp đọc a,b,c,ch,d, đ, e, dẻ, chè, dẽ, bè, be bé, e dè, da dẻ.

a Hoạt động 1: Luyện đọc âm /ê/. * Mục tiêu: Rèn kĩ phát âm mẫu /ê/

b Hoạt động 2: Luyện viết dê, dế, đê, bê.

- Yêu cầu học sinh nhà luyện đọc âm /ê/ Sưu tầm thêm tiếng có âm /ê/

……… ………

-LUYỆN TOÁN

Ôn tập I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh về: - Nhận biết dấu <; >

- Biết đọc, viết, đếm, so sánh số phạm vi

2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng. 3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.

(13)

1 Giáo viên: Vở thực hành Toán 1/1, bảng phụ. 2 HS: Vở thực hành Toán 1/1.

1 Khởi động: Chơi TC “Ai nhanh, đúng!” đội chơi - HS nối tiếp điền dấu <; > vào ô trống.

Điền dấu > <

4 - GV giới thiệu nội dung ôn tập 2 Thực hành:

Bài 1: Viết số Làm việc cá nhân

- Cho HS tập nêu yêu cầu - Cho HS viết dấu <; > vào bảng

- Cho HS viết Luyện Tốn, dấu dịng Bài 2: Viết (theo mẫu) Làm việc cá nhân

- Cho HS nêu yêu cầu tập dựa vào nội dung hình vẽ - Gợi ý giúp HS làm (mẫu)

- HS thực hành làm tập vào Luyện Toán Bài 3: Điền dấu > < Làm việc cá nhân

- Hướng dẫn HS nêu yêu cầu - Gợi ý giúp HS làm (mẫu)

- HS thực hành làm tập vào Luyện Toán - GV theo dõi nhắc nhở HS làm

- Cho HS chia sẻ KQ trước lớp - NX – chốt đáp án

- Lưu ý: Để so sánh số khác ta dùng dấu > <.

Bài 4: Nối trống với số thích hợp

3 Các hoạt động tiếp nối: Cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn?”

- GV nêu luật chơi HS nối tiếp đọc số cần điền vào chỗ chấm < < < < < 5> > 3,> >

- Nhận xét, dặn nhà ôn lại cách đọc - viết, so sánh số 1,2,3,4,5

……… ………

-SINH HOẠT

Kiểm điểm hoạt động tuần

I MỤC TIÊU:

- Tổng kết, đánh giá ưu – nhược điểm hoạt động lớp tuần. - Đề phương hướng phấn đấu cho tuần sau

II TIẾN HÀNH

1 Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt

(14)

- Lớp trưởng nhận xét chung

2 GV nhận xét, đánh giá, nêu rõ ưu, khuyết điểm hướng khắc phục:

a, Nề nếp:Mọi nề nếp bước đầu vào hoạt động: Đi học chuyên cần, vào lớp giờ, trì TB 15 phút đầu giờ, xếp hàng vào lớp, mặc trang phục đến trường b Đạo đức: Đa số em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu, tính tự giác nâng cao Bên cạnh cịn tượng nói chuyện riêng lớp

c Học tập: Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị trước đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng Tham gia tích cực phong trào thi đua Bên cạnh cịn số em tiếp thu chậm, hay quên sách vở, chưa chuẩn bị bài: Cao Hân, Tuyến, Trung Nguyên

3 Đề phương hướng phấn đấu cho tuần sau: * Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tích cực tự ơn tập kiến thức học - Thi đua học tốt

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

4 Cho HS thi kể chuyện theo gương đạo đức HCM

Ngày …… tháng …… năm 2017

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	32,25 KB