Thực hiện thông tin hai chiều trong quản lí chất lượng giáo dục; hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục.. 5 Xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ[r]
(1)Phụ lục 2: (Theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD)
Phiếu đánh giá tổ khối hiệu trưởng 1
PHÒNG GD & ĐT TRIỆU PHONG
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU TÀI
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN
CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ HIỆU TRƯỞNG CUỐI NĂM HỌC 2015-2016
(Kèm theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 của Bộ Giáo dục Đào tạo)
Tổ chuyên môn: Họ tên giáo viên đánh giá : Mã số: Môn học phân công giảng dạy: 1.Đánh giá, xếp loại
(Các từ viết tắt bảng : a, b, c, d tiêu chí tương ứng với yêu cầu lĩnh vực)
Các lĩnh vực tiêu chí Điểm đạt tiêu chí Tên minh
chứng (nếu có)
a b c d Σ
I Lĩnh vực Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống
1
Nhận thức tư tưởng trị với trách nhiệm của công dân, nhà giáo nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc
2 Chấp hành sách, pháp luật Nhà nước
3 Chấp hành quy chế ngành, quy định
nhà trường, kỉ luật lao động
4
Đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, trong sáng nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống biểu tiêu cực; ý thức phấn đấu vươn lên nghề nghiệp; tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh cộng đồng
5 Trung thực cơng tác; đồn kết quan
hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân học sinh
II Lĩnh vực kiến thức
1 Kiến thức
2 Kiến thức tâm lí học sư phạm tâm lí học
lứa tuổi, giáo dục học tiểu học
3 Kiến thức kiểm tra, đánh giá kết học
tập, rèn luyện học sinh
4
Kiến thức phổ thơng trị, xã hội nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc
5
Kiến thức địa phương nhiệm vụ trị, kinh tế, văn hoá, xã hội tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên công tác
III Lĩnh vực kỹ sư phạm
1 Lập kế hoạch dạy học; biết cách soạn
giáo án theo hướng đổi
2 Tổ chức thực hoạt động dạy học
(2)Phụ lục 2: (Theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD)
Phiếu đánh giá tổ khối hiệu trưởng 2
tạo học sinh
3 Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức hoạt động
giáo dục lên lớp
4
Thực thông tin hai chiều quản lí chất lượng giáo dục; hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hố mang tính giáo dục
5 Xây dựng, bảo quản sử dụng có hiệu hồ
sơ giáo dục giảng dạy
Lĩnh vực Điểm Xếp loại Ghi
I Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống II Kiến thức
III Kỹ sư phạm
Xếp loại chung 2.Những điểm mạnh:
3.Những yếu kém:
4.Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:
5.Ý kiến bảo lưu giáo viên (do giáo viên ghi)
Triệu Tài, ngày tháng năm 201
TỔ TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN (Ký ghi rõ họ tên)
6.Xếp loại chung ý kiến Hiệu trưởng:
Triệu Tài, ngày tháng năm 201
HIỆU TRƯỞNG (Ký tên đóng dấu)