- Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh thöïc hieän baøi taäp 1,3 xaùc ñònh töø chæ söï vaät vaø hình aûnh so saùnh saùnh, töø so saùnh trong caùc caâu thô - -T/c nhaän xeùt , boå sung ,söûa[r]
(1)
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6
Thứ/ngày Tiết Mơn TựaBài PPCT
Hai 14.09 09 TĐ KC T ĐĐ CC
Người lính dũng cảm Người lính dũng cảm Nhân số có chữ số Tự làm lấy việc Tuần 13 14 21 5 Ba 15.09 09 CT T TV TC TD
Người lính dũng cảm Luyện tập
Ôn chữ hoa C
Gấp cắt dán hình vuông Bài 9 22 5 Tö 16.09 09 TÑ T TNXH AN
Cuộc họp chữ viết Bảng chia
Phòng bệnh tim mạch
15 23 Naêm 17.09 09 LTVC T CT TD So sánh Luyện tập Mùa thu em Bài 10 24 10 10 Sáu 18.09 09 TLV T TNXH MT SH
(2)
Thứ hai , ngày 21 tháng năm 2009 Tiết1,2:TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN PPCT 16,17 :BAØI TẬP LAØM VĂN I/Mục tiêu:
Tập đọc:
Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm điều muốn
nói.Hiểu từ ngữ : khăn mùi soa , viết lia lịa, ngắn ngủn
Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” với lời người mẹ Phát âm từ ngữ
khó theo phương ngữ
Học sinh thực lời nói phải đơi với việc làm, nói phải làm điều
nói
Kể chuyện :
Biết xếp tranh (SGK) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào
tranh minh họa
II/Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ SGK
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/.Ổn định:
2/.Kieåm tra:
Đọc TLCH bài:“Cuộc họp chữ viết” Nhận xét ghi điểm
Nhận xét chung- tuyên dương
3/.Bài mới:
a.Gtb: Liên hệ thực tế lớp học việc làm giúp gia dình ghi tựa lên bảng
b Luyện đọc:
* Đọc mẫu lần 1:
Giọng nhân vật: “Tôi”: Giọng tâm sự, nhẹ nhàng , hồn nhiên
Giọng người mẹ: Dịu dàng
* Hướng dẫn luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ:
- Hướng dẫn học sinh đọc câu luyện phát âm từ khó
Giáo viên nhận xét học sinh, uốn nắn kịp thời lỗi phát âm theo phương ngữ - Đọc đoạn giải nghĩa từ:
Luyện đọc câu dài/ câu khó:
Chú ý: Đọc câu hỏi
Nhöng/ lại nộp văn ngắn ngủn này? (băn khoăn)
Tơi nhìn xung quanh, người viết
Lạ thật, bạn viết mà nhiều thế? ( ngạc nhiên)
2 học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi
Học sinh nhắc tựa HSlắng nghe
Mỗi học sinh đọc câu đến hết
3 học sinh đọc
5 học sinh luyện đọc( kết hợp giải nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên )
Đọc nối nhóm
(3)Kết hợp giải nghĩa từ mới:
khăn mùi soa: ngắn ngủn viết lia lịa:
? Đt câu với từ ngắn ngủn? (Có thể đặt câu hỏi để rút từ:)
Đọc lại lượt: Nối đoạn đến hết bài.(2 nhóm)
Đọc SGK:
- Đọc theo nhóm đơi kiểm tra chéo lẫn
- Thi đọc nhóm
* Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2: ?Nhân vật truyện ai? ?Cô giáo đề văn cho lớp nào?
?Vì Cô-li –a thấy khó viết tập làm văn này?
GV chốt lại : nhà mẹ Cơ- li-a thường làm việc Có lúc bận, mẹ định nhờ Cô-li-a giúp việc việc lại thấy học lại
Đoạn 3:
? Đọc thầm TLCH:Thấy bạn viết nhiều Cô- li- a làm cách để viết dài ra?
Đoạn 4:
? Vì mẹ bảo Cô-li-a giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên?
?Tại Cô–li-a lại vui vẻ làm theo lời mẹ?
Giáo viên
? Qua đọc giúp em hiểu điều gì? * Luyện đọc lại bài:
Luyện đọc đoạn thể giọng nhân vật Nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt ( Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật)
KỂ CHUYỆN
Định hướng: Gọi học sinh đọc u cầuphần kể chuyện:
? Xếp tranh vẽ theo nội dung câu chuyện “Bài tập làm văn”
? Câu chuyện SGK yêu cầu kể lại giọng kể ai? (bằng lời em)
Khăn mỏng , dùng để lau mặt… Viết
Viết nhiều , nhanh không nghỉ tay học sinh
Hai nhóm thi đua: N1-3
1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm
Coâ- li-a
Em làm để giúp đỡ mẹ
Thảo luận nhóm đơi- trả lời Nhận xét , bổ sung VD: Vì nhà, mẹ thường làm việc, dành thời gian cho Cơ- li- a học Vì Cơ- li- a làm đỡ mẹ
1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm
Cố nhớ lại việc làm để viết thêm…
1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm
Chưa mẹ nhờ công việc chưa phải giặt quần áo
Vui vẻ việc bạn nói TLV
Lời nói phải đơi với việc làm Những điều nói tốt cho thi mình cần phải cố gắng làm cho được.
Đoạn Nhóm –
Nhóm – T/c nhận xét ,bổ sung, sửa sai học sinh
3-4-2-1
(4)Thực hành kể chuyện
Nhận xét tuyên dương , bổ sung) Cần cho học sinh bổ sung hay kể lại đoạn chưa tốt
4.Củng cố :
Qua phần đọc hiểu em rút đươcï học gì?
Em có thích bạn nhỏ câu truyện không? Vì sao?
Dặn dò:
Nhận xét chung tiết học
Về nhà học chuẩn bị sau
nhân vaät)
Học sinh kể theo y/c giáo viên Lớp nhận xét – bổ sung
Về nhà đọc lại bài, TLCH tập kể lại câu chuyện
Xem trước “Nhớ lại buổi đầu học”
Tiết 3:TỐN:
PPCT 26:LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu:
Biết tìm thành phần số Vận dụng để giải tốn có lời văn
Giáo dục HS u thích mơn tốn
II/Chuẩn bị: Bảng phụ HS: VBT
III/ Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Kieåm tra:
Kiểm tra tập nhà Lên bảng sửa tập Nhận xét ghi điểm NXC
3 Bài :
a.Gtb:Nêu mục tiêu học ghi tựa
b luyện tập thực hành: VBT Bài 1:
Nêu yêu cầu toán
Theo dõi nhận xét , giúp đỡ học sinh yếu
a/ 12 12 cm ; 12 10 ;
1
2 18
Chấm nháp NXC
Bài 2: Đọc yêu cầu: ? Bài toán cho biết gì?
3 học sinh lên bảng
Học sinh nhận xét – bổ sung Học sinh nhắc tựa
Lớp làm nháp , học sinh lên bảng học sinh đọc đề
a.Tìm 12 của: 12 cm; 18 kg; 10l
b Tìm 61 của: 24 m; 30 giờ; 54 ngày
b/ 61 củ 24m ; 61 củ 30
HS đọc yêu cầu
Vân làm 30 hoa
(5)Vân tặng 61 số hoa nghóa nào?
? Bài tốn hỏi gì?
Giáo viên tổ chức nhận xét, bổ sung , sửa sai
Tổ chức nhận xét sửa sai
Baøi 3: Daønh cho HS K, G
Chữa chấm điểm số
Bài : Đã tô màu 1/5 số ô vuông hình
4.Củng cố:
Trò chơi : Ai nhanh hôn:
Giáo viên chuẩn bị số thăm ghi tốn tìm phần đơn vị theo nội dung học , học sinh lên chơi
5.Dặn dò – Nhận xét :
Nhận xét chung tiết học
Cb bài: Chia số có hai chữ số- làm VBT
Vân tặng bạn hoa?
Học sinh làm phiếu học tập học sinh lên bảng giải
Bài giải
Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = 6( hoa) Đáp số: hoa HS đọc đề
Học sinh làm vào
Bài giải:
Số học sinh lớp 3A có là: 28 : = ( học sinh) Đáp số: học sinh
Xung phong cá nhân
Giáo viên+ học sinh theo dõi cỗ vũ , nhận xét, bổ sung, tuyên dương
Chuẩn bị Thực tập lại
Tiết 4:ĐẠO ĐỨC
PPCT :TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2)
I/Mục tiêu:
Kể số việcmà HS lớp tự làm lấy Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc
HS biết tự làm lấy cơng việc học tập,lao động sinh hoạt trường nhà
II/Chuẩn bị:
Tư liệu “ Chuyện bạn Lâm” phiếu học tập cá nhân SGK , VBT (nếu coù)
\III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
2.Kiểm tra:Tự làm lấy việc mình
-Thế tự làm lấy việc mình? Nhận xét, đánh giá
3.Bài :
a.Gtb:õ “Tự làm lấy việc mình” liên hệ ghi tựa (tiết 2)
-HS trả lời
(6)b Vaøo baøi
Hoạt động 1:Làm phiếu học tập *Mục tiêu: Xác định hành vi
-Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh -Y/c: Sau phút em tự nhận xét công việc mà tự làm chưa làm giải thích cho biết chọn (Đ) (S)
a Lan nhờ chị làm hộ tập nhà
b Tùng nhờ chị rửa hộ ấm chén- công việc mà Tùng bố giao
c Trong kiểm tra Nam gặp tốn khó khơng giải , bạn Hà cho Nam chép Nam từ chối
d Vì muốn mượn Tồn truyện , Tuấn trực nhật hộ Toàn
đ Nhớ lời mẹ dặn chiều phải nấu cơm nên chơi vui với bạn Hường chào bạn để nấu cơm
Nhận xét câu trả lời + giáo dục:
Phải luôn tự làm lấy cơng việc của mình, khơng ỷ lại vào người khác.
-Giáo viên Chuyển ý:
Hoạt động 2: “ Sắm vai”
*Mục tiêu: HS thực số hành vi biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc mình.
-Giáo viên đưa tình huống, lớp theo dõi , sau cho học sinh thảo luận theo nhóm để sắm vai xử lí tình
Tình huống:
-Tồn Hải đơi bạn thân Tồn học giỏi , cịn Hải học yếu, Hải thường bị bố mẹ đánh bị điểm Thương bạn lớp, có dịp Tồn tìm cách để nhắc cho Hải Nhờ Hải bị đánh địn có nhiều học đạt điểm cao Hải cảm ơn rối rít Em bạn học chung hai bạn Toàn Hải , nghe lời cảm ơn Hải tới Toàn, em làm gì? -Giáo viên t/c nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải nhóm
-Giáo viên chốt nội dung Tuyên dương nhóm có cách ứng xử tình tốt Chuyển ý
Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến”
MT: HS biết bày tỏ thái độ các
ý kiến liên quan - GV đọc ý
- Mời số HS giải thích cách chọn đồng ý hay không đồng ý
- GV kết luận: Trong học tập ,lao dộng và sinh hoạt ngày, em tự làm lấy cơng việc mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác Như mau tiến bộ
-Học sinh tự nhận xét ghi vào phiếu cá nhân -HS trình bày
- Cả lớp nhận xét
-Đáp án: a sai; b sai; c ; d:sai; đ -Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày nội dung phiếu học tập – dán thảo luận lên bảng , Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Lắng nghe ghi nhận
-Đại diện nhóm cử bạn lên bảng thể -Lớp nhận xét , tuyên dương
-Thi đua nhóm
-Học sinh theo dõi nêu câu hỏi nhận xét, đánh giá tiểu phẩm nhóm
-Bài học rút từ câu chuyện trên?
- HS bày tỏ ý kiến cách giơ cờ theo màu qui định
- Vài HS phát biểu - HS laéng nghe
(7)và người quí mến. 4.Củng co:á
-HS nêu việc mà tự làm lấy
GDTT: chăm ngoan , học giỏi , ln có ý thức tự giác làm tất việc làm
5.Dặn dò – Nhận xét :
Về nhà thực cơng việc -Giáo viên nhận xét chung tiết học Cbb: Quan tâm chăm sóc ơng bà , cha mẹ, anh chị em
-*-*-**-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-Thứ ba , ngày 24 tháng 09 năm 2009
Tiết 1:CHÍNH TẢ: (Nghe- viết)
PPCT11:BÀI TẬP LÀM VĂN
I/ Mục tiêu:
Nghe viết tả “Bài tập làm văn”.Trìnhđúng hình thức văn xi Làm tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT2).Làm BT3 a/b
GD hoạc sinh viất cẩn thận, ngồi tư
II/Chuẩn bị:
_ Bảng phụ viết sẵn tập viết mẫu
IIICác hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
2.Kieåm tra:
2 học sinh lên bảng viết – học sinh lớp viết b/con
N1:ngọt ngào, chìm nổi, hạng N2: Ngao ngán, lưỡi liềm, đàng hoàng Nhận xét chung
3.øBài mới:
a.Gtb: Giáo viên củng cố lại nội dung tập đọc liên hệ ghi tựa “ Bài tập làm văn”
b.Hướng dẫn viết tả :
* Trao đổi nội dung đoạn viết: Giáo viên đọc mẫu lần
? Cô- li – a giặt quần áo chưa ? ? Vì Cơ –li –a lại vui vẻ giặt quần áo?
*Hướng dẫn cách trình bày viết:
Đoạn văn có câu? Đoạn văn có chữ viết hoa? Tên riêng người nước viết ?
*Hướng dẫn viết từ khó:
2 học sinh lên baûng
học sinh nhận xét , sửa sai
Nhắc tựa
1 học sinh đọc to ,cả lớp đọc thầm Chưa bao giờ…
Vì bạn nói TLV…
(8)Đọc từ khó , học sinh viết b/con, học sinh lên bảng viết
- làm văn, lúng túng, Cô-li-a - quần áo, ngạc nhiên, Cô-li-a
Y/c: Học sinh đọc lại chữ
Giáo viên hướng dẫn trình bày viết ghi vào
* Soát lỗi:
Giáo viên treo bảng phụ , đọc lại câu: chậm , học sinh dò lỗi
thống kê lỗi:
Thu chấm bàn học sinh viết
c.Luyện tập : Bài 2:
TÌm từ ngữ có chứa tiếng mang vần : eo/oeo
M: Ngỏeo, lẻo khẻo, ngóeo tay
Theo dõi , nhận xét , bổ sung ,sửa sai
Bài 3:Em chọn chữ ( ) để điền vào chổ chấm?
Hướng dẫn học sinh thứ tự câu
4.Củng cố :
Chấm thêm số VBT nhận xét chung làm học sinh
GDTT: Luôn rèn chữ viết đẹp ,nhanh…
5.Dặn dò , Nhận xeùt:
Giáo viên nhận xét chung học
Xem lại Xem trước “ Nhớ lại buổi đầu học”
3 –4 hoïc sinh
Mở , trình bày viết Đổi chéo vở, dị lỗi
Cùng thống kê lỗi
1 học sinh đọc y/c nêu miệng
Học sinh nhận xét học sinh đọc y/c
Chia mời nhóm lên bảng thi đua , điền , điền nhanh ,trình bày đẹp
học sinh theo dõi , nhận xét a) Giàu đôi mắt, đôi tay
Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Hai mắt mơ,û ta nhìn
Cho sâu, cho sáng mà ttin đời
b)Tôi lại nhìn đơi mắt treû thơ Tổ quốc tơi chưa đẹp bao giờ, Xanh núi, xanh sông , xanh biển Xanh trời, xanh của những ước mơ
Tiết 2:TỐN:
PPCT27: CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SO.Á
I/Mục tiêu:
(9) Vận dụng vào giải toán cần sống
II/ Chuẩn bị: SGK, VBT
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 Kieåm tra:
-K tra tập cho nhà -Lớp làm b/con
-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung
3 Bài mới:
a.Gtb: Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng
b Hướng dẫn luyện tập: Giáo viên nêu Bài tốn: Một gia đình nuôi 96 gà, nhốt vào chuồng Hỏi chuồng có gà?
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Muốn biết chuồng có gà phải làm gì?
Yêu cầu học sinh lên bảng viết phép tính 96 : học sinh suy nghĩ tự tìm kết phép tính Nếu học sinh nêu kết , yêu cầu học sinh nêu cách thực
Giáo viên củng cố lại hướng dẫn
học sinh tính bước học SGK
Hướng dẫn cách đặt tính chia:
96 32 06
*Chúng ta bắt đầu tính từ hàng chục SBC, sau chia đến hàng đơn vị:
9 chia , viết thương ( chữ số thứ thương thương lần chia thứ nhất)
* Sau tìm thương thứ ta tìm số dư lần chia thứ
3 nhân 9, viết thẳng cột với chữ số hàng chục SBC,9 trừ 0, viết 0 thẳng cột với 9
*Tiếp tục chia số chia
Hạ 6, chia , viết thương 2 thương lần thứ
? Yêu cầu học sinh tìm số dư lần chia thứ hai?
-2 học sinh lên baûng
-Học sinh nhắc tựa -1 học sinh đọc yêu cầu
-Nhốt 96 gà , nhốt vào chuồng ? chuồng có gà?
-Thực phép chia : 96 :
96 : = 32 ( có) -3 học sinh nêu
-Yêu cầu học sinh tính -3 học sinh nhắc lại
-3 học sinh nhắc lại
(10)Vậy 96 : = 32.
Giáo viên hướng dẫn tương tự với ví dụ khác: 68 : = ?
Y/c: Học sinh tự suy nghĩ thực bảng Nhận xét , củng cố lại
c Luyeän tập:
Bài 1: Đọc u cầu tốn - Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT
Mỗi học sinh lên bảng làm , nêu rõ cách thực , lớp theo dõi , nhận xét Chữa cho điểm học sinh
Baøi 2: (a)
- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm phần hai, phần ba số Sau cho học sinh làm
T/c nhận xét , ghi điểm
Bài 3:
1 học sinh đọc đề Nêu điều toán cho? Bài tốn hỏi gì?
Muốn biết mẹ biếu bà cam ta phải làm gì?
T/c sửa sai ,ghi điểm
4.Củng cố:
Cho học sinh củng cố lại cách tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số
D1: 84 : ; D2: 84 : 5.Dặn dò – Nhận xét :
Giáo viên nhận xét chung học Về nhà học làm BT VBT Cbb : Luyện tập
-Học sinh làm tính theo y/c giáo viên vào b.con - tham gia nhận xét , bổ sung
1 học sinh đọc yêu cầu – Nêu làm miệng Ví dụ : 48 : = 12
* chia 1, viết
1 nhân 4, trừ * Hạ 8, chia 2, viết 2 nhân 8, trừ
1 học sinh đọc yêu cầu Lớp làm vào BT , Sau đổi chéo kiểm tra làm bạn
HS K,G laøm thêm câu b
Mẹ có 36 cam, mẹ biếu bà 13 số cam đó.Hỏi mẹ biếu bà cam?
Ta phải tính 13 36
Lớp làm , học sinh lên bảng sửa lớp nhận xét , sửa sai, bổ sung
Giaûi:
Số cam mẹ biếu bà là: 36 : = 12 (quả) Đáp số: 12 cam
Thực bảng theo yêu cầu giáo viên Nhóm nhận xét
Tiết 4:THỦ CÔNG
PPCT 6: GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH
VAØ LÁ CỜ ĐỎ SAO VAØNG.
I/ Mục tiêu:
Học sinh biết cách gấp, cắt,dán năm cánh
Gấp, cắt, dán ngơi năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi tương đối
nhau Hình dán tương đối phẳng , cân đối
(11)II/ Chuẩn bị:
HS chuẩn bị tieát
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Ổn định:
2/ KTBC: Kiểm tra ĐD HS
3/ Bài mới:
a/ GTB: Ghi tựa
b/ Giaûng baøi:
Hoạt động 3: HS thực hành gấp, cắt, dán ngôi năm cánh cờ đỏ vàng.
- GV gọi HS nhắc lại thực bước gấp, cắt năm cánh Gọi HS khác nhắc lại cách dán 5c để cờ đỏ vàng
- GV nhận xét treo tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng bảng để nhắc lại bước thực
Bước 1: Gấp giấy để cắt NSV5C Bước 2: Cắt NSV5C
Bước 3: Dán NSV5C vào tờ giấy màu đỏ * Thực hành:
- GV cho HS thực Giúp đỡ HS yếu
- GV t/c cho Hs trưng bày SP nhận xét SP thực hành
- Đánh giá SP HS
4/ Củng cố -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS qua
kết học tập – Dặn dò:
- Dặn HS học sau mang giấy thủ công để ( Gấp, cắt, dán bơng hoa cánh)
-Hs trình bày lên bàn cho GV kiểm tra -HS lắng nghe
- HS thực bước gấp, Hs khác nghe bổ sung
Mẫu cờ đỏ vàng
-HS tiến hành gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng
-HS dán vào mang lên trước lớp trưng bày( khoảng 10 em)
-HS nghe – Rút kinh nghiệm -Ghi vào sổ để chuẩn bị
-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*
Thứ tư , ngày 23 tháng 09.năm 2009
Tiết :TẬP ĐỌC:
PPCT 18 :NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
(12) Hiểu từ ngữ mới: náo nức, mơn man , quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng Hiểu nội dung bài:
Bài văn hồi ức , cảm động nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học
Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm HS thêm u trường ,u lớp
II/Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu cần rèn đọc Tranh minh hoạ dạy
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
2.Kieåm tra:
-Kiểm tra “ Bài tập làm văn ” + TLCH -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung
3.Bài :
a.Gtb: Cho học sinh hát “ Ngày học”, liên hệ cảm xúc ngày đến trường nhà văn Thanh Tịnh - ghi tựa “ Nhớ lại buổi đầu học” b Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Giáo viên đọc diễn cảm, nhẹ nhàng - GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc câu +đọc từ khó
+ Đọc đoạn trước lớp+ giải nghĩa từ
Hướng dẫn đọc câu dài:
- Tôi quên sao…trong sáng ấy/ nảy….tôi/như … tươi/ quang đãng.//
- Buổi mai hôm ấy,/….gió lạnh /…dắt tay yôi/…dài hẹp//
* Đọc đoạn: + Kết hợp giải nghĩa từ khó, từ ngữ
Đoạn 1: “Hằng năm…quang đãng” Kết hợp giải nghĩa từ:
Náo nức: hăm hở, phấn khởi Mơn man:nhẹ dễ chịu
Quang đãng :bầu trời sáng sủa,ít mây
Đoạn 2: “Buổi mai hơm ấy…tơi học” Đoạn 3: Còn lại
Bỡ ngỡ: ngơ ngác , lúng túng chưa
quen
ngập ngừng : ngại , e lệ
Đọc thi đua theo nhóm
-Đọc nhóm đơi , trao đổi cách đọc theo dõi đúng, sai
-Hai nhóm thi đua đọc đoạn -Đọc đồng :
Hướng dẫn tìm hiểu : -Đọc thầm đoạn 1:
? Điều gợi tác giả nhớ kỉ niệm
-4 hoïc sinh
-Nhắc tựa - HS lắng nghe
-Mỗi học sinh đọc câu nối tiếp đến hết ( lượt)
-1 học sinh đọc đọan( lượt)
-2 học sinh đọc
-1 học sinh đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa
(13)của buổi tựu trường ?
- Tác giả so sánh cảm giác nảy nở lịng với gì? -Chuyển ý: Đọc tìm hiểu đoạn 2:
? Trong ngày tựu trường tác giả lại thấy vật xung quanh có thay đổi lớn?
*Giáo viên chốt lại nội dung: Cậu học sinh bỡ ngỡ thấy điều khác
-Chuyển ý: Đọc tìm hiểu tiếp đoạn ? Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngơ,õ rụt rè đám học trò mới?
*Luyện đọc lại:
-1 học sinh đọc diễn cảm toàn -Giáo viên gọi học sinh tự chọn đoạn văn thích thể giọng đọc diễn cảm Nêu ngun nhân thích khổ thơ
Học thuộc lịng : Một đoạn văn mà em thích ( gọi học sinh xung phong)Dành cho HS K,G
Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm
4.Củng cố:
? Tìm câu văn có hình ảnh so sánh có bài?
-Giáo dục tư tưởng cho HS
5.Dặn dò – Nhận xét :
-Giáo viên nhận xét chung tiết học
-Về nhà học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau
-Vào cuối thu đường rụng nhiều …giống cánh hoa mĩm cười bầu trời quang đãng
-Học sinh trả lời tự -Thi đua
-Học sinh trả lời tự
-Đứng nép bên người thân …đi nhẹ cánh chim nhìn quãng trời rộng muốn bay … -1 học sinh đọc
-3 - hoïc sinh
-2 – học sinh Lớp theo dõi , nhận xét -4 học sinh
-Đọc nhiều lần – TLCH
-Xem trước “Trận bóng lịng đường”
Tiết 2:TỐN:
PPCT 28: LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu:
Củng cố kĩ thực tính : Chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( Chia hết lượt
chia)
Tìm phần tư số
Giải tốn có liên quan đến phần số
II/Chuẩn bị: III/ Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
2.Kieåm tra: Chấm bàn VBT
-Kiểm tra tập nhà Nhận xét ghi điểm
- Nhận xét chung
(14)3.Bài :
a.Gtb: Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng “Luyện tập”
b.Vaøo baøi:
-Hướng dẫn học sinh luyện tập :
Bài 1: Nêu yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự đặt tính tính nêu cách thực phép tính
-Giáo viên hướng dẫn học sinh 42 : =
(4 không chia cho ,ta lấy 42 để chia cho 6, ta có kết 7)
42 42
-Theo dõi, nhận xét, sửa sai
Baøi 2:
-Yêu cầu học sinh nêu cách tìm phần tư số , sau tự làm
-Giáo viên nhận xét , củng cố lại
Bài 3: Đọc đề
? Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-u cầu học sinh tự suy nghĩ làm , giáo viên theo dõi , giúp đỡ học sinh yếu -T/c cho học sinh nhận xét ,sửa sai -Nhận xét , ghi điểm
4.Củng cố -
-HS thực hai phép tinh GV cho VD: 66 : 96 :
5 Dặn dò
-Nhận xét chung tiết học
-Cbb :Phép chia hết phép chia có dư
-Nhắc tựa
-1 học sinh đọc yêu cầu -Học sinh làm vào VBT ,
-Học sinh lên bảng làm nêu cách thực
-Lớp nhận xét ,bổ sung, sửa sai
-Làm kiểm tra theo nhóm đôi -Đổi chéo để kiểm tra
-Nhận xét , bổ sung -1 học sinh đọc đề
-Quyển truyện có 48 trang My đọc 12 số trang
-Hỏi My đọc trang? -Lớp làm VBt , học sinh lên bảng
Giaûi:
Số trang sách My đọc có là: 48 : = 24 (trang)
Đáp số: 24 trang
-Về nhà luyện tập thêm dạng tốn
Tiết :TẬP VIẾT:
PPCT : ƠN CHỮ HOA DÊ, Đ
I/Mục tiêu:
Củng cố cách viết chữ viết hoa : D , Đ, X.
Viết mẫu, nết nối chữ qui định khoảng cách thông qua tập ứng dụng Viết mẫu từ câu ứng dụng: Kim Đồng, “Dao có mài sắc, nguời có học khôn”
(15) Mẫu chữ viết hoa:D , Đ, X.
Các chữ Kim Đồng dịng chữ câu tục ngữ viết dịng kẻ li Vở tập viết , bảng phấn
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
2.Kieåm tra:
Kiểm tra việc thực viết nhà Nhắc lại câu tục ngữ viết trước “ Chim khôn … dễ nghe”
Bcon: D1: rảnh rang; D2: dễ nghe Nhận xét chung
3.Bài :
a.Gtb: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học : giáo viên ghi tựa : “Bài 6”
b.Hướng dẫn viết bài: Luyện viết chữ hoa:
- Tìm chữ hoa có : D , Đ, X.. Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ chữ
Nhận xét sửa chữa
Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Đọc từ ứng dụng
Kim Đồng: Tên người anh hùng nhỏ tuổi nước ta
Hướng dẫn viết câu ứng dụng :
Dao có mài sắc,
Người có học khơn.
Con người phải biết chăm học mớiø khôn
ngoan , trưởng thành
* Hướng dẫn học sinh viết tập
Giáo viên ý theo dõi , giúp đỡ học sinh yếu nhắc nhở viết độ cao, khoảng cách
4.Củng cố :
Thu chấm số Nhận xét
5.Dặn dò – Nhận xét :
Viết nhà Nhận xét tiết học
1 dãy
vieát bcon theo y/c
Nhắc tựa
Viết bcon: D , Đ, X. học sinh đọc Kim Đồng Học sinh viết b.con
Học sinh đọc câu ứng dụng + giải nghĩa
Học sinh mở viết
Tiết 5:TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:
(16)I/Mục tiêu:
Biết nêu đươÏc cần thiết phải giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu Kể số bệnh thường gặp cách phòng tránh
Có ý thức thực giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu
II/Chuaån bò:
Sơ đồ quan tiết nước tiểu Giấy xanh , giấy đỏ cho học sinh Tranh vẽ SGK phóng to
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/.Ổn định:
2/.Kieåm tra:
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng y/c trả lời lại câu hỏi nêu trước ? Chỉ sơ đồ nêu tên phận quan tiết?
? Nêu tác dụng phận quan tiết nước tiểu?
Theo dõi , đánh giá, nhận xét chung
3.Bài :
a.Gtb: Giáo viên liên hệ vai trò hoạt động thở , định hướng giới thiệu ghi tựa lên bảng “Vệ sinh quan tiết nước tiểu”
b Hướng dẫn tìm hiêủ bài
Hoạt động 1: Ích lợi việc giữ vệ sinh cơ quan tiết nước tiểu.
Cho học sinh lớp thảo luận theo nhóm ? Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu ?
? Nêu tác dụng phận quan tiết nước tiểu? Nếu phận bị hỏng
hoặc bị nhiễm trùng dẫn đến điều gì?
Giáo viên : các phận quan
bài tiết nước tiểu quan trọng.Nếu bị hỏng khơng tốt cho sức khoẻ.
Giáo viên chuyển ý :
Hoạt động 2: Nên hay không nên
Y/c học sinh quan sát nghe nội dung chọn thẻ thích hợp để đưa nội dung nên hay không nên làm điều để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu
1.Uống nước thật nhiều
2.Tắm rửa, vệ sinh quan vệ sinh
3 học sinh lên bảng
Học sinh nhận xét , đánh giá
Học sinh nhắc tựa
4 nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên Tiểu đường, Viêm thận, sỏi thận nhiễm trùng đường tiểu…
N1: Thảo luận tác dụng thận (lọc máu) N2: Bàng quang ( chưá nước tiểu)
N3: ống dẫn nước tiểu ( dẫn nước tiểu) N4:ống đái (Dẫn nước tiểu ngoài) Báo cáo , nhận xét , bổ sung
Học sinh nghe chọn thẻ thích hợp Kết hợp giải thích
Nêu ý kiến Nhận xét ,bổ sung, sửa sai
(17)3 Nhịn tiểu Uống đủ nước
5 Giặt giũ quần áo mặc Mặc quần áo ẩm ướt
7 Không nhịn tiểu lâu Đáp án : 1, ,6 :không nên , 4, 5, :nên
Giáo viên : Chíng ta phải uống đủ
nước , mặc quần áo ,khơ thống giữ vệ sinh thân thể để đảm bảo giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu.
Chuyển ý 3:
Hoạt động 3: Liên hệ
Yêu cầu: Quan sát tranh 2, 3, 4, trang 25 SGK thảo luận theo nhóm đơi ? Bạn nhỏ tranh làm gì? Việc có lợi ích cho việc tránh viêm nhiễm phận quan tiết nước tiểu
Em làm việc hay chưa?
? Theo em việc nên hay không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu? Vì sao?
Giáo viên :Cần phải giữ gìn quan
bài tiết nước để đảm bảo sức khoẻ cho cách : uống nhiều nước , khơng nhịn tiểu , vệ sinh cơ thể quần áo ngày.
4.Củng cố:
Cho học sinh làm tập 1, vbt Nhận xét
GDTT: Ghi nhớ động viên người thân, bạn bè thực vệ sinh , bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu
5.Dặn dò – Nhận xét :
Nhận xét chung học
2 hoïc sinh nhắc lại nội dung
Học sinh quan sát thảo luận theo yêu cầu giáo viên
Học sinh nêu ý kiến theo nhóm , nhóm khác nhận xét, bổ sung
2 học sinh nhắc lại
Xem “Cơ quan thần kinh”
*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-* Thứ năm, ngày 25 tháng9năm 2008
Tiết :LUYỆN TỪ& CÂU:
PPCT : TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY.
I/Mục tiêu:
(18) u trường ,u lớp
II/Chuẩn bị:
Phiếu , ghi giấy nội dung tập
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
2.Kieåm tra:
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực tập 1,3 xác định từ vật hình ảnh so sánh sánh, từ so sánh câu thơ T/c nhận xét , bổ sung ,sửa sai
-Nhaän xét , ghi điểm Nhận xét chung
3.Bài :
a.Gtb: Giới thiệu nội dung y/c học – ghi tựa “Từ ngữ trường học”
b Hướng dẫn học :
Từ ngữ trường học :
Bài tập 1: Giáo viên đưa yêu cầu tập lên bảng (ô chữ)
-Đọc y/ c: Giáo viên nêu cách làm -Giáo viên đọc nội dung gợi ý
-Yêu cầu nhóm lắng tai nghe phất cờ giành quyền trả lời
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm ( Nếu ghi 10 điểm , sai đội khác giành quyền trả lời giáo viên tuyên bố đáp án chuyển sang câu hỏi khác )
-Đáp án: Hàng dọc: Lễ khai giảng -Hàng ngang:
1/Lên lớp 2/Diễu hành 3/ Sách giáo khoa 4/ Thời khoá biểu 5/Cha mẹ
6/ Ra chơi 7/Học giỏi 8/Lười học 9/ Giảng 10/ Cơ giáo
-Giáo viên tổng kết trị chơi tun dương nhóm thắng , yêu cầu học sinh thực nhanh vào VBT
? Tìm thêm số từ ngữ chủ đề nhà trường?
Ôn luyện cách dùng dấu phẩy:
-Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm -Chữa bài, nhận xét ghi điểm học sinh
-3- hoïc sinh
-Nhắc tựa
-1 học sinh đọc y/c
-Học sinh thảo luận nhóm tìm nêu theo yêu cầu
-Nhóm trưởng cầm cờ , nhóm chuẩn bị cờ hiệu
-1 học sinh làm miệng Lớp nhận xét, ghi điểm
-Thi đua ghi điểm nhóm -3 học sinh
-1 học sinh đọc yêu cầu tập
(19)-T/ c nhận xét đánh giá, bổ sung
4.Củng cố:
-Nhắc lại số từ ngữ nói trường học ?
GDTT: Nhớ học thuộc từ ngữ , biết xác định phận câu biết dùng dấu phẩy để ngắt cụm từ
5.Dặn dò – Nhận xét :
-Nhận xét chung tiết học
-Học sinh lớp làm vào VBT -Đáp án:
a/ Ông em, bố em em thợ mỏ b/ Các bạn kết nạp vào đội ngoan, trò giỏi
c/ Nhiệm vụ đội viên thực điều bác hồ dạy, tuân theo điều lệ đội giữ gìn danh dự đội
-2 học sinh
Tiết 2:TỐN:
PPCT 29:PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ
I/Mục tiêu:
Nhận biết phép chia hết phép chia có dư Biết số dư phải nhỏ số chia Vận dụng để làm BT
Yêu thích môn học vận dụng vào sống ngày
II/Chuẩn bị: Que tính,chấm tròn,GA
III/Hoạt đọng dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
2.Kiểm tra: Chấm VBT
-Kiểm tra tập nhà Nhận xét ghi điểm
-Nhận xét chung
3.Bài : a.Gtb:
-Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng “phép chia hết phép chia có dư”
b.Vaøo baøi:
-Giới thiệu phép chia hết phép chia có dư
* Phép chia hết:
-Giáo viên đưa ví dụ : Có chấm trịn , chia thành nhóm, hỏi nhóm có chấm trịn?
? Cịn thừa chấm trịn khơng?
Vậy : khơng thừa, ta nói : phép chia hết
-Vieát: : =
-Đọc: Tám chia hai bốn * Phép chia có dư:
- Chia que tính làm hai phần
-3 học sinh lên bảng
-Nhắc tựa
-1 học sinh trả lời:
-Mỗi nhóm có chấm trịn -Khơng thừa
(20)-Vậy chia dư mấy:
9 : dư , ta nói : phép chia có dư
-Viết : : = ( dư 1)
-Nói: chín chia hai bốn dư -Hướng dẫn học sinh đặt tính
-Giáo viên nhận xét, củng cố lại
c Luyện tập :
Bài 1: Nêu yêu cầu toán yêu cầu học sinh tự suy nghĩ làm
-Gọi học sinh lên bảng sửa , nêu rõ cách thực xác định phép chia phép chia hết , phép chia phép chia có dư
? Em có nhận xét , so sánh số dư số chia?
Bài 2: Yêu cầu học sinh tìm phần hai, phần ba số , sau học sinh tự làm
Giáo viên t/c sửa
Bài 3: Yêu cầu học sinh tính kiểm tra lại kết phép chia , đối chiếu xem dúng hay sai để điền vào Đhay S cho thích hợp
Baøi 4:Daønh cho HS K, G
Yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi hình khoanh vào phần số ô tô
4.Củng cố:
-Trong phép chia sau phép chia phép chia hết, phép chia phép chia có dư
47 : 2; 49 : 4; 23 : ; 36 : 3; 58 : 5; 45 :
5.Dặn dò:
-Nhận xét chung tiết học
về nhà chuẩn bị ‘ Luyện tập »
-Yêu cầu học sinh thực trực quan , học sinh chia nêu nhận xét : phần que tính dư que tính
-9 chia dư
- 3học sinh
-Học sinh làm nháp
-Lớp làm bảng , sửa sai bảng Xác định phép chia hết / phép chia có dư
nhận xét , sửa sai …19 : = (dư 1) 1< 29 : = (dư 5) < 6…
-Số dư bé số chia -Đổi chéo kiểm tra làm bạn -HS nêu miệng Sau làm
-Học sinh tự làm kiểm tra lẫn a/ Đ; c/ Đ
b/ S ; d/ S -Hình a
-Giơ tay Nhận xét
Tiết 3:CHÍNH TẢ: ( nghe_ viết)
PPCT 12: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I/Mục tiêu:
(21) Có ý thức viết sẽ, làm
II/Chuaån bị:
Bảng phụ ghi sẵn nội dung viết cách trình bày mẫu
III/ Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
2.Kieåm tra:
-Nhận xét viết tiết trước
-D1: khoen chân, đèn sáng, xanh xao -D2:bỗng nhiên , nũng nịu, khoẻ khoắn nhận xét , sửa sai, nhắc nhở
-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung
3.Bài :
a.Gtb: Giáo viên giới thiệu mục tiêu y/c học ghi tựa lên bảng “Nhớ lại buổi đầu học”
b Hướng dẫn học sinh viết bài:
-Giáo viên đọc viết ? Đoạn văn cóù câu?
? Tìm từ viết hoa? Cho biết phải viết hoa?
*Luyện viết từ khó:
bỡ ngỡ, nép, quãng trời, rụt rè, ngập ngừng
-Giáo viên t/c nhận xét,sửa sai -Đọc cho học sinh viết
-Dị lỗi bút chì ( Đổi chéo) (bảng phụ)
-Tổng hợp lỗi -Thu số ghi c Luyện tập:
Baøi 2:
-Đọc y/c:
-Yêu cầu học sinh tự làm
-Giáo viên học sinh nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng:
Bài 3: Đọc yêu cầu, -Giao việc cho nhóm -D1 : Câu a
-D2: Câu b
-Giáo viên phát phiếu học tập, nhóm làm , nêu làm
4.Củng cố :
-Chấm số VBT , nhận xét viết học sinh, tuyên dương học sinh có tiến bộ, nhắc nhở học sinh nhiều hạn chế
-2 học sinh lên bảng -cả lớp viết b.con
-Nhắc tựa
-3caâu
-Các chữ đầu câu, viết hoa
-Viết b.con , 1hs yếu chậm lên bảng : kết hợp sửa sai
-Trình bày ghi -Đổi – nhóm đơi -Giơ tay
-2 bàn nộp
-1 học sinh đọc u cầu
-Lớp làm VBT , học sinh lên bảng -Lớp nhận xét, bổ sung
Bài giải : Nhà nghèo, đường ngoằn ngòeo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo
-1 HS nêu yêu cầu -Nhóm 1-3 : Câu a -N –4: Caâu b
-Dán lên bảng làm nhóm , lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai
(22)GDTT: Rèn viết nhanh, đúng, đẹp
5.Dặn dò – Nhận xét :
-Nhận xét chung học
-Luyện viết thêm nhà -Xem trước
-
*-*-*-*-**-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-Thứ sáu , ngày 25 tháng năm 2009
Tiết 1:Tập Làm Văn
PPCT 6:KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC
I/Mục tiêu:
Bước đầu kể lại vài ý nói buổi học
Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ (khoảng câu.) Thích kể lại cho người thân nghe buổi đầu học
II/Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý
III/ Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định;
2/ Kieåm tra:
? Nêu trình tự nội dung họp thơng thường ?
? Nêu mục đích họp có nội dung chuẩn bị tiết mục văn nghệ cho lễ 20/11
-Giáo viên ghi điểm, nhận xét chung
3/ Bài :
a Gtb: Nêu nội dung yêu cầu học, ghi tựa “Kể lại buổi em học”
b Hướng dẫn :
-Em cần nhớ lại xem buổi đầu học ? (Đó buổi sáng hay buổi chiều - Buổi cách - Em chuẩn bị cho buổi học nào? - Ai đẫn em đến trừơng - Hơm trường học trơng nào? –Lúc đầu em bỡ ngỡ – Buổi đầu học kết thúc –Em nghĩ buổi đầu học đó?) Giáo viên chuẩn bị sẵn nội dung bảng phụ
-Gọi 1-2 học sinh giỏi kể mẫu trước lớp, sau cho học sinh lớp thảo luận kể cho bạn nghe( nhóm đơi)
-Một số học sinh tiếp tục kể trước lớp * Thực hành viết đoạn văn:
-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu Sau cho học sinh viết vào , ý việc sử dụng dấu chấm câu
-2 hoïc sinh
-Nhắc tựa
-2 học sinh đọc câu hỏi gợi ý
-2 hoïc sinh
(23)-Yêu cầu học sinh lớp viết vào VBT -Học sinh đọc làm
-Gọi số học sinh đọc làm, chỉnh sữa lỗi, chấm điểm số – Nhận xét
4/ Củng cố
-Giáo viên đọc đoạn văn hay cho học sinh nghe tham khảo
5/ Dặn dò :
-Giáo viên nhận xét chung học -Về nhà tập viết kể lại hay
-3 - hoïc sinh
-Lớp nhận xét, sửa sai , bổ sung
-Lắng nghe nêu ý kiến đoạn văn hay
-Tìm hiểu thêm số kỉ niệm , buổi đầu học số người thân gia đình
Tiết2:TỐN:
PPCT 30:LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu:
Xác định phếp chia hết phép chia có dư Vận dụng phép chia hết giải g tốn
HS yêu thích môn học
II/Chuẩn bị:
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định;
2/ Kieåm tra:
Các tập giao nhà tiết 29 Nhận xét, sữa cho học sinh
3/ Bài :
a Gtb: Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng “ Luyện Tập”
b Hướng dẫn học sinh luyện tập. Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề -Tổ chức cho học sinh làm bảng
-Kết hợp gọi học sinh lên bảng nhận xét, sửa sai
Lưu ý: Các phép chia có dư
Bài :cột 1,2,4
Tương tự 1:
-Yêu cầu học sinh thực tính phép tốn tìm kết – Nêu cách thực
* Giáo viên sửa cho điểm học sinh
Bài 3: Đọc đề -Tổ chức sửa sai
Giaûi:
Số học sinh giỏi lớp có là: 27 : = ( bạn)
Đáp số: bạn -Giáo viên sửa cho điểm
Bài 4:Thi đua chon câu 4/ Củng cố
-2 học sinh lên bảng -Nhắc tựa
-Thực bảng + học sinh lên bảng -Nêu kết toán.( cách thực hiện)
-Tuyên dương -Tự làm vào
-Học sinh tự suy nghĩ làm -1 học sinh đọc đề
-Học sinh tự làm vào VBT , học sinh lên bảng sửa Lớp nhận xét ,bổ sung -Nhận xét, sửa sai, bổ sung
(24)-Em dựa vào đâu để xác định phép chia hết phép chia có dư Lấy ví dụ minh hoạ
5/ Dặn dò :
-Giáo viên nhận xét chung học -Học tập chia thật nhiều
-Lắng nghe ghi nhận
Tiết 3:Tự Nhiên Xã Hội:
PPCT 12:CƠ QUAN THẦN KINH
I/Mục tiêu:
Học sinh kể tên vị trí nêu vai trò phận quan thần kinh Nêu vai trò não,tủy sống,các dây thần kinh giác quan
Có ý thức giữ gìn bảo vệ quan thần kinh
II/Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ phận quan thần kinh H26,27 SGK Phiếu giao việc
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:
2/ Kieåm tra:
?Tại cần phải uống đủ nước ?25
?Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung
3/.Bài :
a.Gtb: Nêu mục đích yêu cầu học, ghi tựa “Cơ quan thần kinh”
b Hướng dẫn tìm hiểu bài. Hoạt động 1: Quan sát
*Mục tiêu:Kể tên vị trí bộ phận quan thần kinh sơ đồ trên cơ thể mình.
-:Làm việc theo2 nhóm
-Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát sơ đồ quan thần kinh hình hình trang 26,27 SGK trả lời theo gợi ý :
+Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ
+Trong quan đó,cơ quan bảo vệ hộp sọ,cơ quan bảo vệ cột sống?
-Gv treo hình quan thần kinh y/c số HS lên trình bày
*Kết luận:Cơ quan thần kinh gồm có bộ não(nằm hộp sọ ),tủy sống (nằm trong
cột sống) dây thần kinh
Hoạt động 2: Thảo luận
-3 hoïc sinh lên bảng
-Nhắc tựa
HS làm việc theo nhóm +Chỉ nói tên phận
-HS chỉvị trí não,tủy sống thể thể bạn
-HS trình ba
(25)* Mục tiêu : Nêu vai trò não, tủy sống ,các dây thần kinh giác quan.
-GV tổ chức trò chơi” Con thỏ “
-Kết thúc trò chơi ,Gv:Các em sử dụng giác quan để chơi?
**Thaûo luận nhóm
Kết luận : Não tủy sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể Một số dây thần kinh nhận từ quan của cơ thể não tủy sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não hoặc tủy sống đến quan
4/ Củng cố
-Nhắc lại nội dung học -GDTT:
5/.Dặn dò – Nhận xét :
-Giáo viên nhận xét chung học
-HS tự trả lời
HS đọc mục Bạn cần biết trang 27 SGK thảo luận :
-Não tủy sống có vai trò gì?
-Nêu vai trò dây thần kinh giác quan
-Điều sảy não tủy sống ,các dây thần kinh hay giác quan bị hỏng?
Đại diện nhóm trình bày
SINH HOẠT LỚP TUẦN 6
1/Nhận định :
* Ưu điểm :
- Đi học - Nề nếp vào lớp tốt
- Chăm sóc xanh, vệ sinh lớpnhọc tương đối tốt - Tác phong gọn gàng
- Học làm đầy đủ *Khuyết điểm :
=> Tuy nhiên số bạn chưa tự giác học va chép nhà : An, Nét,Tín, Ka Đa => Chưa thuộc bảng nhân, chia :Trung, K Thia, Sa Mây, Tín
=> Tập trình bày dơ : Ngơ, Thắng,Nhật, Neùt
2/Phương hướng :
- Đi học
- Tiếp tục nề nếp truy đầu
- Chăm sóc xanh giữ vệ sinh lớp học , sân trường - Giư , chữ viết đẹp
- Tăng cường học nhóm bạn chơi - Học làm đầy đủ đến lớp
- Nhắc nhở đóng góp khoản thu năm học -Thu gom giấy vụn
-Chọn bạn đại hội liên đội :Trâm, Duyên,Thắng
KÍ DUYỆT
(26)(27)THỂ DỤC:
ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI ,TRÁI.
Trò chơi “ Mèo đuổi chuột”
I/ Mục tiêu :
Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng.Yêu cầu biết thực động tác tương đối
xác
Học động tác di chuyển hướng phải , trái Yêu cầu thực động tác tương đối Tiếp tục ơn chơi trị chơi “ Mèo đuổi chuột”
II/ Chuẩn bị :
- Địa điểm + coøi
III/ Các hoạt động lớp :
Hoạt động giáo viên Thời gian Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:
2/KTBC: 3/ Bài mới:
a.Gtb : Phần mở đầu
Giáo viên tập trung Học sinh thành hàng dọc ,sau cho học sinh quay tr quay phải
Giáo viên phổ biến tổ chức học sinh giậm chân chổ vỗ tay theo đếm theo nhịp Tổ chức trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” phút
Chay xung quanh sân 80- 100 m GV nhận xét
Phần
Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang , dóng hàng :
Giáo viên phát hiệu lệnh còi, học sinh hàng nhanh chóng tập hợp , tổ nhanh tuyên dương uốn nắn, nhắc nhở học sinh
Học chuyển hướng phải, trái:
Giáo viên làm mẫu, học sinh theo dõi thực theo
Giáo viên ý sửa sai cho học sinh : không tự nhiên ,thay đổi hướng đột ngột… cách mô lại kiểu học sinh sửa
Tổ chức trò chơi “ Mèo đuổi chuột” Hướng dẫn chơi thử t/ c cho lớp chơi theo đội hình vịng trịn
5 phút
15 phuùt phuùt
10 phuùt 3phuùt
6- phuùt
HS khởi động cổ tay cổ chân
Tổ trưởng điều khiển tập thể dục chung lớp (mỗi động tác lần nhịp
Cả lớp thực đội hình hàng ngang , dóng hàng theo yêu cầu giáo viên
(28)GV nhận xét chung
Phần kết thúc :
Đi thường theo nhịp hát
GV + HS hệ thống lại Nhận xét tiết học
Nhắc lai nội dung
SINH HOẠT LỚP
Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần
Các tổ trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua Tổ 1; Tổ 2; Tổ 3; Tổ
GV nhận xét chung lớp
Về nề nếp tương đối tốt , cịn trễ , chưa ngoan, hay nói chun riêng : Về học
tập : Một số bạn có tiến :
Về vệ sinh : Chưa đảm bảo , cịn rác ngồi hành lang
Chưa học thường xuyên :
Biện pháp khắc phục: Xếp lại chỗ ngồi cho học sinh yếu để học sinh kèm lẫn nha Nhắc nhở thường xuyên việc rèn chữ viết cho lớp
Thực tốt tháng “An toàn giao thơng”
Ý kiến nhận xét giáo viên : Tuyên dương:
Khiển trách: