Giao an Tuan 2 Lop 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Kiến Thức : Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn. Ghép các hình đã biết thành hình mới.?. 2. Kỹ Năng : Nhận ra các vật t[r]

Ngày dạy……… KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Học vần

Bài : ?,

I / Muc tiêu :

1. Kiến thức :

- Học sinh nhận biết dấu “thanh” , dấu “.” “.” - Đọc bé, bẹ

2. Kỹ năng:

- Ghép, đọc, viết : bé, bẹ

- Trả lời - câu hỏi đơn giản tranh SGK 3. Thái độ :

- Yêu thích ngơn ngữ tiếng việt - Tự tin giao tiếp

I / Chuẩn bị : 1. Giáo viên:

- Bảng có kẻ li, chữ mẫu Các vật giống hình dấu , - Tranh minh họa tiếng : giỏ , khỉ, thỏ, hổ , mỏ, qụa, cọ, nụ, cụ 2. Học sinh :

 Sách, bảng Bộ đồ dùng học tiếng việt II / Các hoạt động:

Tiết 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 HĐKĐ:

Ổn định :

Hát Kiểm tra cũ: Dấu sắc

- Cho học sinh viết dấu tiếng bé vào bảng

- Gọi cá nhân học sinh lên bảng dấu tiếng vó, tre, vé, bói cá, cá mè

- Giáo viên nhận xét - Giới thiệu 2.HĐ chính:

A) Hoạt động 1: Dạy dấu thanh :

Học sinh lên bảng

 Dấu :

- Giáo viên viết dấu , dấu nét móc - Viết lần

- Đưa dấu chữ - Dấu giống vật gì?

 Dấu :

- Giáo viên viết dấu , dấu chấm

- Học sinh quan sát

- Học sinh quan sát làm theo Phát âm dấu hỏi

- Giống cổ ngỗng

- Đưa dấu chữ - Dấu giống vật gì?

a) Hoạt Động : Ghép chữ phát âm Cách tiến hành:

 Dấu :

- Khi thêm dấu vào tiếng be ta tiếng bẻ viết bẻ

- Cho học sinh thảo luận vị trí dấu tiếng bẻ

- Giáo viên phát âm bẻ

- Giáo viên chữa lỗi phát âm cho học sinh

- Giáo viên cho học sinh tìm vật, vật tiếng bẻ

 Dấu :

- Thực tương tự dấu hỏi

b) Hoạt Động : Hướng dẫn viết dấu trên bảng

Cách tiến hành:  Dấu :

- Giáo viên viết mẫu : dấu

- GV viết : bẻ , viết tiếng be sau đặt dấu hỏi chữ e

Giáo viên nhận xét sửa sai  Dấu :

Thực tương tự dấu

theo Phát âm dấu nặng - Ông đêm

- Học sinh ghép tiếng bẻ sách giáo khoa

- em ngồi bàn thảo luận nêu: dấu hỏi đặt chữ e

- Học sinh phát âm : Cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân

- Bẻ nhành cây, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay

- Học sinh quan sát

- Học sinh viết không - Học sinh viết bảng

3 HĐ nối tiếp:

GV gọi hs đọc lại bảng Nhận xét

 Hát múa chuyển sang tiết

Tiết 2

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 HĐKĐ:

Giới thiệu :

Các em vừa học tiết 1, sang tiết 2 HĐ chính:

a) Hoạt động : Luyện đọc Cách tiến hành:

Giáo viên cho học sinh nhìn bảng đọc be , bẻ , bẹ

 Giáo viên sửa phát âm cho học sinh

HS đọc b) Hoạt Động : Luyện viết

Cách tiến hành:

GVnhắc lại cách cầm bút, tư ngồi viết

 Giáo viên quan sát giúp đỡ em chậm c) Hoạt Động : Luyện nói

Cách tiến hành:

- Quan sát tranh em thấy ? - Các tranh có giống ? - Các tranh có khác ?

- Trước đến trường em có sửa lại quần áo hay không ? (Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK)

- Em có thường chia q cho người khơng ?

- Học sinh quan sát - HS viết

- Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái - Chú nông dân bẻ ngô - Bạn gái bẻ bánh cho bạn - Đều có tiếng bẻ

- Các hoạt động khác - Học sinh nêu theo ý nghĩ

- Học sinh nêu 3 HĐ nối tiếp:

GV cho nhóm thi đua tìm tiếng có dấu dấu

Nhận xét chơi

- Mỗi nhóm cử em - Lớp hát hát - Tự tìm chữ có dấu , sách báo

- Xem trước : Dấu huyền, ngã Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ……… ………

Ngày dạy……… KẾ HOẠCH BÀI DẠY

LUYỆN TẬP I) Mục tiêu:

1. Kiến Thức : Nhận biết hình vng, hình tam giác, hình trịn Ghép hình biết thành hình

2. Kỹ Năng : Nhận vật thật có hình vng, hình trịn, hình tam giác 3. Thái Độ : Thích quan sát, học hỏi

II) Chuẩn bị: 1. Giáo viên :

 Các hình vng, trịn, tam giác gỗ bìa

 Que diêm, gỗ bìa có mặt hình vng, hình tam giác, tròn 2. Học sinh : Sách, vở, tập Bộ đồ dùng học toán.

III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Hoạt động khởi động

Ổn định : Bài cũ :

- Kể tên hình học

- Lấy đồ dùng:hình tam giác, hinh vng, hình trịn

2 Các hoạt động:

a) Hoạt động : Ôn hình học.  Tam giác, hình trịn

 Cách tiến hành:

- Các hình em học ? - Hãy tơ hình tên màu - Giáo viên sửa

b) Hoạt động : Tạo hình

- Từ hình vng, hình trịn, hình tam giác em tạo thành hình đồ vật có dạng khác

- Giáo viên 3 HĐ nối tiếp:

Cả ba nhóm thi đua tìm đồ vật có mặt hình vng, hình tam giác, hình trịn

Lớp tuyên dương

Xem lại học Nhận xét tiết học

Hát

Học sinh lấy hình tam giác, hình vng, hình trịn

Học sinh làm

Học sinh xếp hình

Ngơi nhà, thuyền, khăn qng

Cả ba nhóm lên hơ to vật tìm bảng Lớp nhận xét tổ

Ngày dạy:

Học vần Bài 5:

`, ~

I) Muc Tiêu :

1. Kiến thức : Học sinh nhận biết dấu , Đọc : bè, bẽ. 2. Kỹ : Biết ghép tiếng bẽ , bẹ, Trả lời 2- câu hỏi đơn giảnvề

bức tranh trng SGK

3. Thái độ : u thích ngơn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bị :

1. Giáo viên :

 Bảng có kẻ li, chữ mẫu Các vật giống hình dấu ,  Tranh minh họa sách giáo khoa trang 12

2. Học sinh :

 Bảng Bộ đồ dùng học tiếng việt III) Các hoạt động :

Tiết 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động

Ổn định :

Hát Kiểm tra cũ : Dấu hỏi , nặng

Cho học sinh viết dấu , tiếng bẻ, bẹ vào bảng

Gọi học sinh lên bảng dấu , tiếng củ cải, nghé ọ

2 HĐ chính:

 Dạy dấu :

Học sinh viết

Học sinh đọc

a) Hoạt động : Nhận diện dấu Cách tiến hành:

 Dấu :

Giáo viên viết dấu , dấu nét sổ nghiêng trái

Viết lần

Dấu giống vật ?  Dấu : Thực tương tự

b) Hoạt Động : Ghép chữ phát âm Cách tiến hành:

 Dấu :

Tiếng be thêm dấu vào ta bè GV viết Cho học sinh thảo luận vị trí dấu tiếng bè

Giáo viên phát âm bè

Giáo viên chữa lỗi phát âm cho học sinh

GV cho học sinh tìm vật, vật có tiếng bè

Học sinh quan sát

Học sinh lấy làm theo Giống thước kẻ để nghiêng

Học sinh ghép tiếng bè

 Dấu :

Thực tương tự dấu huyền

c) Hoạt Động : Hướng dẫn viết dấu trên bảng

Cách tiến hành:

Giáo viên viết mẫu Giáo viên nhận xét sửa sai 3.HĐ nối tiếp

Trò chơi chọn hoa tặng mẹ GV nhận xét

Học sinh quan sát, viết không

Học sinh viết bảng Tổ chọn nhiều hoa tổ chiến thắng

 Hát múa chuyển sang tiết

Tiết 2

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động

Chúng ta học tiết 2 HĐ chính

a) Hoạt động : Luyện đọc Cách tiến hành:

Giáo viên cho học sinh đọc tiếng bè , bẽ bảng

Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh

Học sinh đọc b) Hoạt Động : Luyện viết

Cách tiến hành:

GV cho học sinh nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi viết

Giáo viên hướng dẫn học sinh tập tô tiếng bè , bẽ Giáo viên quan sát giúp đỡ em chậm

c) Hoạt Động : Luyện nói Cách tiến hành:

GV treo tranh 13 sách giáo khoa cho học sinh xem

+Quan sát tranh em thấy tranh vẽ ?  Bè cạn hay nước ?  Thuyền khác bè ?  Bè thường chở ?

 Em có trơng thấy bè chưa ?

Học sinh nhắc lại

Học sinh quan sát giáo viên viết

Học sinh tô vào

Học sinh nêu theo cảm nhận

3 HĐ nối tiếp:

GV viết tiếng : khỉ, hè, về, đến, sẽ, vẽ, mẻ, bé nhè

Nhận xét

HS cử tổ em đại diện lên gạch chân tiếng có dấu huyền, ngã

Học lại Xem trước Rút kinh nghiệm:

Ngày dạy:……… KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Toán CÁC SỐ , , 3 I) Mục tiêu:

1. Kiến thức :

 Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật Biết đọc, viết số 1, 2, Biết đếm từ đến 3, từ đến

2. Kỹ :

 Đọc, viết phân biệt số 1, 2, 3. Thái độ :

 u thích mơn học hồn thành nhiệm vụ suất sắc II) II/ Chuẩn bị:

1. Giáo viên :

 Mẩu vật( cá, quả) tranh SGK/11 Số 1, 2, mẫu 2. Học sinh :

 Sách tập, đồ dùng học toán III) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động

Bài cũ : Luyện tập Kể tên hình học

Khăn qng, gạch bơng có hình ? 2 Hoạt động chính

a) Hoạt động : Giới thiệu Cách tiến hành:

Giáo viên : có chuối, có ca Mời em lên lấy cho chim, chó Giới thiệu số in , viết

 Tương tự số 2,

Học sinh hình lập phương đọc xuôi , đọc ngược

bHoạt động : Thực hành Cách tiến hành:

Bài thực hành viết số

 Số gồm nét, viết ?  Số 2, gồm nét ? nét ?  Giáo viên cho học sinh viết không ,

bàn,

Bài : Nêu số lượng hình vẽ  Giáo viên nêu yêu cầu Bài : Viết số vẽ chấm tròn

Hát

Học sinh nêu

Khăn quàng hình tam giác Gạch bơng có hình vng

Học sinh quan sát

Học sinh lên lấy đọc chim …

Học sinh đọc số 1 – – ; – –

Gồm nét hất , nét sổ… Hs trả lời

Viết số dòng Học sinh nêu lại

Học sinh nêu số lượng hình vẽ Viết số vào ô 

 Đề yêu cầu ? Giáo viên theo dõi, nhận xét

3 Hoạt động nối tiếp Trò chơi : Nhận biết số lượng

Cô giơ số đồ vật, em đếm giơ tay theo số lượng

Giáo viên nhận xét Dặn dò:

Tập viết số , , cho đẹp Chuẩn bị : Luyện tập

Học sinh làm

Học sinh giơ : , ,

Rút kinh nghiệm:

Ngày dạy:……… KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Đạo Đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP (KNS)( Tiết ) I /Muc Tiêu :

1.Kiến Thức : Học sinh biết được:

-Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học

-Biết tên trường, tên lớp, tên thầy giáo, cô giáo số bạn lớp 2.Kỹ :

 Kĩ tự giới thiệu thân

 Kĩ thể tự tin trước đông người

 Kĩ lắng nghe tích cực

 Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng ngày học, trường, lớp, thầy giáo, cô giáo, bạn bè

3.Thái độ :

 Phấn khởi học, vui vẻ, tự hào trở thành học sinh lớp

 Biết yêu qúi thầy giáo, cô giáo, bạn bè … II) Chuẩn Bị :

1. Giáo viên :

 Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa  Vở tập đạo đức

2. Học sinh :

 Vở tập đạo đức

III) Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động:

GV ổn định HS

Ôn lại kiến thức tiết trước

Hát tập thể “Đi đến trường”

2 HĐ chính:

a/Hoạt Động : Kể trường lớp em Cách tiến hành :

GV chia thành nhóm nhỏ, gợi ý: Tên trường em gì? Trường em có khu vực nào? Em thích chơi chỗ trường?

Em học lớp nào? Lớp em có ai? Cơ giáo em tên gì?

Hằng ngày em đến trường để làm gì? Em thích hoạt động trường, lớp? Em muốn tham gia làm trường, lớp?

*Kết luận :

Được học quyền lợi HS Đến

HS lắng nghe HS kể nhóm

trường em học tập vui chơi, biết đọc, biết viết, biết làm toán biết thêm nhiều điều lạ, em có giáo có nhiều bạn Các em cần cố gắng học giỏi chăm ngoan

b/Hoạt Động : Sinh hoạt vui chơi  Cách tiến hành :

Mỗi nhóm thực theo yêu cầu giáo viên

Sau trao đổi em trình bày trước lớp Để xứng đáng học sinh lớp em phải làm gì?

Nhóm 1+2: Vẽ tranh trường em Nhóm 3+4: Đọc thơ trường em Nhóm 5+6: Múa hát trường em

Cần cố gắng học giỏi chăm ngoan

Kết luận :

Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Chúng ta tự hào học sinh lớp em phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan Nhận xét tiết học

Học sinh nhắc lại : Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học

3 Hoạt động nối tiếp

Thực điều vừa học Xem trước : Gọn gàng, Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ……… ………

Ngày dạy:……… KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Bài : Be- bè- bẽ- bẻ… I) Muc Tiêu :

1. Kiến thức :

 Học sinh nhận biết âm chữ e , b dấu , , , 2. Kỹ :

 Biết ghép e b be với dấu thành tiếng 3. Thái độ :

 Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt, tự tin giao tiếp II) Chuẩn bị :

1. Giáo viên :

 Bảng ơn, thẻ từ Tranh minh họa Trị chơi 2. Học sinh : Sách giáo khoa Bộ đồ dùng

III) Các hoạt động dạy học: Tiết 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Họt động khởi động Hát

Kiểm tra cũ :

 Giáo viên cho học sinh viết dấu huyền , ngã

 Giáo viên cho học sinh viết đọc tiếng bè, bẽ

 Giáo viên gọi học sinh lên dấu , tiếng ngã , hè , bè , , kè , vẽ

 Nhận xét

2 Hoạt dộng chính  Giới thiệu :

 Đây ôn để hệ thống lại kiến thức học

 Nêu chữ , âm , dấu tiếng , từ học

 Giáo viên viết bảng học sinh nêu  Giáo viên treo tranh 15 sách giáo

khoa

 Tranh vẽ , vẽ ?

 Học sinh viết

 Học sinh viết đọc

 2-3 học sinh lên bảng

Học sinh nêu : e , b , be , bé, bẻ , bẽ , bè , bẹ

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh đọc lại tiếng: be , bè , bé , bẹ , bẻ a) Hoạt động : Chữ , âm e , b ghép e , b

thành tiếng be

 Cách tiến hành

Giáo viên gắn âm b , e , be lên bảng lớp _ cho học sinh đọc

Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm

b) Hoạt Động : Dấu ghép be với các dấu

Cách tiền hành

dấu để tạo tiếng

Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm c) Hoạt Động :

Cách tiến hành

Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa trang 14

Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm

d) Hoạt Động : Viết bảng Cách tiến hành

Giáo viên viết mẫu lên bảng tiếng : be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ Giáo viên vừa viết vừa nhắc lại qui trình viết

4 Hoạt động nối tiếp Trò chơi câu cá

Nhận xét

 Hát múa chuyển sang tiết

Hs ghép tiếng đọc

Hs quan sát Hs viết bảng

HS câu cá đọc tiếng có ghi cá

Tiết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động

Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 Hoạt dộng chính

a) Hoạt động : Luyện đọc Cách tiến hành

 Giáo viên cho học sinh nhìn bảng đọc lại ôn

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm

 Giáo viên đính tranh be bé sách giáo khoa trang 15

Tranh vẽ ?

 Thế giới đồ chơi trẻ em thu nhỏ lại giới có thật mà ta sống Vì tranh minh họa có tên be bé Chủ nhân be bé , đồ vật be bé xinh xinh

b) Hoạt Động : Luyện viết

Giáo viên cho học sinh tơ tiếng cịn lại tập viết

Giáo viên lưu ý học sinh cách tơ

 Học sinh đọc nhóm, bàn, cá nhân

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu Học sinh đọc : be bé

Học sinh tơ tiếp phần cịn lại

3 Hoạt động nối tiếp Phương pháp : Thi đua trò chơi

Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên ghi dấu tương ứng vào tranh

Nhận xét

Hoạt động lớp

Học sinh cử đại diện tổ em lên thi đua

thanh vừa học Xem trước Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ……… ………

Ngày dạy: ………

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tự Nhiên Xã Hội

CHÚNG TA ĐANG LỚN (KNS) I) Muc Tiêu :

1. Kiến thức :

Giúp học sinh biết : sức lớn em thể chiều cao, cân nặng hiểu biết 2. Kỹ :

Kỹ tự nhận thức : Nhận thức thân : cao/ thấp, gầy/ béo, mức độ hiểu biết

Kỹ giao tiếp: Tự tin giao tiếp tham gia thảo luận thực hành đo Biết so sánh lớn lên thân với bạn lớp

3. Thái độ :

Ý thức sức lớn người khơng hồn tồn nhau, có người cao hơn, có người thấp hơn, có người béo … bình thường

II) Chuẩn Bị : 1. Giáo viên :

Các hình / sách giáo khoa Vở tập tự nhiên xã hội

2. Học sinh : Sách giáo khoa

Vở tập tự nhiên xã hội III) Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động :

 Trị chơi theo nhóm Mỗi lần cặp Những người thắng lại đấu với …  Các em có độ tuổi có em khỏe, có em yếu, có em cao, có em thấp … tượng nói lên điều gì? Bài học hôm giúp em trả lời

 Trị chơi vật tay

 em nhóm

 Những em thắng giơ tay

 Học sinh nhắc lại tựa

2 Hoạt động chính a

/Hoạt Động : Làm việc với sách giáo khoa

Cách tiến hành:

 Bước : Làm việc theo cặp

 Hai em ngồi bàn quan sát hình trang sách giáo khoa nói nêu nhận xét

 Những hình cho biết lớn lên em bé

 Hai bạn làm gì?

 Các bạn muốn biết điều gì?

 So với lúc biết em bé biết thêm điều gì?

 Bước : Hoạt động lớp

 Mời nhóm trình bày

* Kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, cân nặng, chiều cao, hoạt động vận động hiểu biết Các em năm cao , nặng hơn, học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển

 Học sinh thảo luận

 Học sinh thảo luận theo hướng dẫn giáo viên

 Học sinh lên trước lớp nói mà thảo luận

 Học sinh khác bổ sung

b/

 Bước :

 Mỗi nhóm chia làm hai cặp

 So sánh chiều cao, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực xem to

 Bước :

 Khi đo bạn em thấy bạn có giống chiều cao, số đo không ?

 Điều có đáng lo khơng?

 Sự lớn lên em giống Các em cần ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ chóng lớn

 Lần lượt cặp áp sát lưng đầu

 Cặp quan sát xem bạn cao, béo, gầy …

 Không giống

 Không đáng lo

c

/ Hoạt Động : Vẽ Cách tiến hành:

 Các em vẽ bạn nhóm

vào giấy vừa quan sát bạn  Học sinh thực hành vẽ Hoạt dộng nối tiếp

 Nhận xét tiết học

 Làm tập sách giáo khoa

 Xem trước : Nhận biết đồ vật xung quanh

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày dạy:……… KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tập viết

TẬP VIẾT T1: TẬP TÔ e , b , bé I/ Muc Tiêu :

1.Kiến thức : Học sinh tô chữ e , b , bé

2.Kỹ : Rèn cho học sinh kỹ viết nét đều, đẹp chữ e , b 3.Thái độ : Rèn chữ giữ vở

II/ Chuẩn bị :

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Hoạt động khởi động Hát

Kiểm tra cũ : Dấu huyền, ngã Cho học sinh đọc : bè , bẽ

Cho học sinh viết bảng : bè , bẽ Nhận xét

2.Hoạt động chính

Chúng ta viết e , b , bé _ ghi bảng

Học sinh đọc

Học sinh viết bảng

3 học sinh nhắc tựa Hoạt động : Viết bảng con

Cách tiến hành:

Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : e , b , bé Chữ e cao đơn vị

Chữ b cao 2,5 đơn vị Giáo viên viết mẫu Hoạt Động : Tô, viết vở Cách tiến hành:

Giáo viên cho học sinh nêu cách cầm bút, để vở, tư ngồi viết

Giáo viên cho học sinh viết dòng vào

Học sinh quan sát

Học sinh thực hành không viết bảng

Học sinh nêu

Học sinh tô, viết vào

Hoạt động nối tiếp

Giáo viên thu chấm điểm Nhận xét Học sinh nộp Về nhà tập viết thật nhiều vào bảng

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

Ngày dạy:……… KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Học vần Bài 7:

ê, v

I Muc Tiêu :

1.Kiến thức : Học sinh đọc viết ê , v , bê , ve Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề “ bế bé” 2.Kỹ : Biết ghép tiếng bê , ve

Đọc từ, câu ứng dụng bé vẽ bê 3.Thái độ : u thích ngơn ngữ tiếng việt

II Chuẩn bị :

Giáo viên : Tranh minh họa sách giáo khoa trang 16 Học sinh : Bảng , Bộ đồ dùng

III Các hoạt động dạy học : Tiết 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Hoạt động khởi động Hát

Kiểm tra cũ :

Giáo viên gọi học sinh đọc cá nhân : be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ

Cho học sinh viết bảng : bé , bẹ Nhận xét

2. Hoạt động chính Giới thiệu :

Giáo viên đính tranh sách giáo khoa trang 16

Tranh vẽ ?

Trong tiếng bê xe chữ học ?  Chúng ta học chữ âm lại : ê - v

Giáo viên ghi bảng : ê – v ; bê – ve Chữ ê :

2-3 học sinh đọc Học sinh đọc : be , bé Học sinh viết

Học sinh quan sát Vẽ bê , ve

Học sinh nhắc lại để giáo viên ghi tựa

Học sinh đọc theo Hoạt động : Nhận diện chữ

Cách tiến hành:

Giáo viên viết chữ ê

Chữ ê e giống khác ?

Hoạt Động : Phát âm đánh vần Cách tiến hành:

Giáo viên phát âm mẫu ê ( miệng mở hẹp âm e )

Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

Giáo viên viết bê đọc

Trong tiếng bê chữ đứng trước, chữ đứng sau ?

Giáo viên đánh vần bờ-ê-bê Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt Động 3: Hướng dẫn viết chữ Cách tiến hành

Giáo viên viết chữ ê theo qui trình chữ e có thêm dấu mũ

Chữ v gồm nét móc đầu nét thắt nhỏ

Giáo viên cho học sinh viết tiếng bê, ve

Học sinh quan sát

Giống có nét thắt, khác chữ ê có dấu mũ Học sinh phát âm

Học sinh đọc bê

Chữ bê đứng trước, chữ ê đứng sau

Học sinh đánh vần lớp, nhóm, cá nhân

lưu ý học sinh nối nét chữ b ê, v e Hoạt Động : Đọc tiếng ứng dụng

Cách tiến hành:

Cho học sinh lấy đồ dùng ghép âm b với ê , v với e cho thêm dấu để tạo tiếng

Giáo viên chọn tiếng cho học sinh luyện đọc : bê , bề , bế , ve , vè , vé Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bảng lớp

Hát múa chuyển sang tiết

Học sinh viết bảng Học sinh viết bảng

Học sinh ghép nêu tiếng tạo

Học sinh đọc cá nhân (nhiều học sinh )

2-3 học sinh đọc Tiết 2

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động

Giới thiệu : Chúng ta vào tiết 3. Hoạt động chính

Hoạt động : Luyện đọc Cách tiến hành:

Giáo viên đọc mẫu trang trái hướng dẫn cách đọc

Đọc tựa từ tranh Đọc tiếng, từ ứng dụng

Giới thiệu câu ứng dụng cho xem tranh Tranh vẽ ?

Con bò nhỏ gọi bê – giáo viên giải thích

Giáo viên đọc mẫu : bé vẽ bê

Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Hoạt Động : Luyện viết

Cách tiến hành:

Yêu cầu học sinh nêu lại tư ngồi viết Hoạt Động : Luyện nói

Cách tiến hành:

Giáo viên gắn tranh bế bé Ai bế em bé?

Em bé vui hay buồn ? ? Mẹ thường làm bế bé ?

Em phải làm để cha mẹ vui lòng ?  Cha mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, em phải học tập tốt, phải lời cha mẹ để cha mẹ vui lòng

Học sinh theo dõi đọc phần theo hướng dẫn

Học sinh đọc cá nhân, đồng

Học sinh quan sát tranh Học sinh trả lời bé vẽ bê

Học sinh đọc câu ứng dụng

Học sinh nêu tư ngồi viết Học sinh tô chữ mẫu viết

Học sinh quan sát thảo luận nêu

Mẹ bế bé

Em bé vui mẹ bế Học sinh nêu theo suy nghĩ Học sinh nêu

Học sinh nêu 4. Hoạt động nối tiếp

Phương pháp : Trò chơi thi đua

Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên gạch chân tiếng có âm vừa học : mẹ , ,

Hoạt động lớp

bế bé , vè , , nhè Nhận xét

Lớp hát hát Dặn dò :

Về nhà tìm thêm sách báo chữ vừa học

Xem trước Rút kinh nghiệm:

……… ……… ………

Ngày dạy:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Kiến thức :

Giúp học sinh cố nhận biết số lượng 1, 2, Đọc , viết đếm số phạm vi

Kỹ : Viết số 1, 2, 3, nét, đẹp Thái độ : u thích học tốn.

II Chuẩn bị:

Giáo viên: Tranh 1, trang 13, bảng số Học sinh: Vở tập, que tính

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoat động học sinh 1 Hoạt động khởi động

Bài cũ: Số 1, 2, 3.

Kể số học Viết số 1, 2, Đếm xuôi từ đến Đếm ngược lại

Nêu đồ vật lớp có số lượng 1, 2, 2 Hoạt động chính

Bài :

Bài : Học sinh quan sát hình vẽ nêu yêu cầu

Giáo viên theo dõi làm giúp đỡ em cần thiết

Bài 2:

Nêu đề bài:Điền số thích hợp vào trống 3 Hoạt động nối tiếp

Trị chơi: người thơng minh Dặn dị:

Tập viết số 1, 2, cho đẹp vào nhà Chuẩn bị bài:1,2,3,4,5

Phương pháp : thực hành, đàm thoại

Học sinh thực theo yêu cầu

Nhận biết số lượng đồ vật có hình vẽ, viết số thích hợp vào trống

Học sinh làm Yêu cầu đọc kết Học sinh làm

HS đọc dãy số : 1, 2, 3, 2,

HS thực

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ………

Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Học vần Bài 8:

l - h

I) Muc Tiêu :

1. Kiến thức :

 Học sinh đọc viết l, h, lê , hè 2. Kỹ :

 Biết ghép tiếng lê , hè

 Đọc câu ứng dụng ve ve ve, hè 3. Thái độ :

 u thích ngơn ngữ tiếng việt

 Tự tin giao tiếp II) Chuẩn bị :

1. Giáo viên :

 Tranh minh họa sách giáo khoa trang 18 2. Học sinh :

 Bảng

III) Các hoạt động dạy học : Tiết 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Hoạt động khởi động Hát

Kiểm tra cũ :

Giáo viên cho học sinh đọc ê , v , bê , ve Đọc câu ứng dụng

Cho học sinh viết ê , v , bê , ve Nhận xét

2. Hoạt động chính Giới thiệu :

Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 18

Tranh vẽ ?

Trong tiếng lê hè chữ học ? Hôm học chữ âm lại : l _ h _ giáo viên ghi bảng Giáo viên cho học sinh đọc l – h , lê – hè Chữ l :

Học sinh đọc Học sinh đọc Học sinh viết

Học sinh quan sát, thảo luận nêu nội dung tranh

Vẽ qủa lê, vẽ mùa hè Học sinh nêu : ê , e Học sinh nhắc lại tựa Học sinh đọc đồng Hoạt động : Nhận diện chữ

Cách tiến hành:

Giáo viên viết chữ l

Chữ l b giống khác ?

Hoạt Động : Phát âm đánh vần Cách tiến hành:

Giáo viên phát âm mẫu l (lưỡi cong chạm lợi)

Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

Giáo viên viết lê đọc

Trong tiếng lê chữ đứng trước, chữ đứng sau ?

Giáo viên đánh vần lờ-ê-lê Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt Động 3: Hướng dẫn viết chữ Cách tiến hành:

Giáo viên hướng dẫn viết l : điểm đường kẻ , viết nét khuyết trên, lia bút viết nét móc ngược

Học sinh quan sát

Giống có nét khuyết , khác chữ b có nét thắt chữ l có nét móc ngược

Học sinh nhìn bảng phát âm Học sinh đọc lê

Chữ l đứng trước, chữ ê đứng sau

Học sinh đánh vần lớp, tổ , cá nhân

Học sinh tập tô chữ lên không, bàn

Hoạt Động : Đọc tiếng ứng dụng Cách tiến hành:

Cho học sinh lấy đồ dùng ghép âm l với ê sau thêm dấu để tạo tiếng

Giáo viên chọn tiếng cho học sinh luyện đọc : lê , lề , lễ , he , hè , hẹ

Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bảng lớp

Hát múa chuyển sang tiết

Học sinh ghép nêu tiếng tạo

Học sinh đọc cá nhân (nhiều học sinh )

2-3 học sinh đọc Tiết 2

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Luyện đọc

Cách tiến hành:

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc trang trái hướng dẫn cách đọc

Đọc tựa từ tranh Đọc tiếng, từ ứng dụng

Giời thiệu câu ứng dụng cho học sinh xem tranh

Trong tranh em thấy ?

Giáo viên đọc mẫu : ve ve ve , hè Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

Hoạt Động : Luyện viết Cách tiến hành:

Yêu cầu học sinh nêu lại tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn học sinh chữ tiếng theo qui trình

Giáo viên theo dõi em chậm Hoạt Động : Luyện nói

Cách tiến hành:

Giáo viên treo tranh le le Trong tranh vẽ ?

Con vịt, ngan người ta

ni,nhưng có loại vịt sống khơng có người ni gọi vịt trời

Trong tranh le le, có hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta

Học sinh theo dõi đọc phần theo hướng dẫn

Học sinh đọc cá nhân, đồng

Học sinh quan sát tranh Các bạn vui chơi Học sinh đọc câu ứng dụng

Học sinh nêu Học sinh quan sát Học sinh viết

Học sinh quan sát tranh Học sinh nêu theo nhận xét

4. Hoạt động nối tiếp Trò chơi thi đua

Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên gạch chân tiếng có âm vừa học : cá he , lê thê, hẹ , qủa lê

Hoạt động lớp

Nhận xét Dặn dị :

Về nhà tìm thêm sách báo chữ vừa học

Xem trước Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ……… ………

Ngày dạy:………

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Toán

CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 I Mục tiêu:

- Kiến thức:

 Nhận biết số lượng nhóm có đến đồ vật thư tự dãy số 1, 2, 3, 4,

 Biết đọc , biết viết số 4, Biết đếm từ đến ngược lại - Kỹ năng:

 Đọc, viết đếm số 1, 2, 3, 4, - Thái độ:

 Học sinh ham mê học toán II.Chuẩn bị:

Giáo viên:

 Các nhóm có đén đồ vật loại , chử số 1, 2, 3, 4, tờ bìa

 Các tranh vẽ SGK trang 4, Học sinh

 SGK, bảng con, đồ dùng học toán III.Các hoạt dộng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động

 Hát

Bài cũ Luyện tập

 Nêu só học

 Viết số 1, 2,

 Phương pháp đàm thoại thực hành

 Lớp có hai cửa sổ

 Cho ví dụ số học 2 Hoạt động chính

Hoạt động 1: Giới thiệu số 4, 5 Cách tiến hành:

 Giáo viên treo tranh cho học sinh đếm số đồ vật có số 4,

Hoạt động 2: Viết số 4, 5 Cách tiến hành:

 Giáo viên giới thiệu số viết viết mẫu: số gồm nét nào?

 Số gồm nét ?

 Giáo viên hướng dẫn viết

 Viết xuôi từ đến

 Viết ngược lài từ đến Hoạt động 3: Thực hành Cách tiến hành:

 Bài 1: Thực hành viết số

 Bài 2, 3: số ?

 Giáo viên đọc đề

 Giáo viên treo tranh cho học sinh làm bảng lớp

 Bài : Nối

 Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu 3 Hoạt động nối tiếp

 Trị chơi: đưa vật tương ứng với số Cơ đọc số lượng đồ vật em chọn đưa số vật

 vịt

 gà

 que tính

 dê Dặn dị:

 Đọc thuộc vị trí số tư đến

 Chuẩn bị luyện tập

 Nhận xét tiết học

 Lớp có bóng đèn

 Học sinh đếm

-Nét xiên, nét ngang , nét sổ

 Nét ngang, nét số, nét cong hở trái

 Học sinh viết không, bảng

 Học sinh đếm , điền vào ô trống

 Học sinh nối số vật với chấm tròn, với số

 Cả lớp lắng nghe phổ biến trị chơi

Học sinh theo tổ tổ nghe nhanh sẻ thắng

 học sinh làm vịt

 học sinh làm gà

 Học sinh giơ que tính

 học sinh làm dê

Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

Ngày dạy:……… KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Thể dục

TRÒ CHƠI – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I/ MỤC TIÊU

- Ơn trị chơi “ Diệt vật có hại” Yêu cầu HS biết thêm số vật có hại Biết chủ động tham gia vào trò chơi

- Làm quen với tập hợp hành dọc, dóng hàng Yêu cầu thực mức đúng, cịn chậm

II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN Trên sân trường, còi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Phần Nội dung Tổ chức luyện tập

Phần mở đầu

Phần bản

Phần kết thúc

- Tập hợp lớp theo 2-4 hành dọc, cho quay thành hành ngang để phổ biến nội dung

- GV nhắc lại nội quy - Giậm chân chỗ

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng

- Trị chơi “ Diệt vật có hại”

- Giậm chân chỗ - GV hệ thống học - Nhận xét học

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

-HS chỉnh sửa trang phục

-Đứng vỗ tay hát -Đếm to theo nhịp 1-2,1-2…

-GV hô lệnh cho tổ tập hợp, dóng hàng dọc

HS tự nhắc nhở nhau, giải tán, sau tập hợp lại

Đếm to theo nhip1 -

2,1-2…

Đứng vỗ tay, hát Rút kinh nghiệm:

Ngày dạy:……… KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Mĩ thuật VẼ NÉT THẲNG I/ Mục tiêu :

1/ Kiến thức :

Nhận biết loại nét thẳng.

Vẽ phối hợp nét thẳng để tạo vẽ đơn giản 2/ Kỹ :

Biết cách vẽ nét thẳng

Biết vẽ phối hợp nét thẳng thành mẫu vẽ. 3/ Thái độ:

Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu đạp II/ Chuẩn bị

1/ Giáo viên: Một số mẫu tranh có hình vẽ có dạng nét thẳng 2/ Học sinh: Vở tập vẽ, bút màu

III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên 1.Hoạt động khởi động

Kiểm tra cũ: xem tranh, kiểm tra tập vẽ, bút màu 2.Hoạt động chính

Bài

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Giới thiệu nét thẳng Cách tiến hành:

Giới thiệu hình vẽ, tên nét vẽ: thẳng,ngang nghiêng…

GV vào cạnh bàn, bảng * Nghỉ tiết

Hoạt động 2: HD HS vẽ nét thẳng Cách tiến hành:

Hoạt động HS

+ HS quan sát dáng nét vẽ, nêu tên gọi nét

GV vẽ nét lên bảng

- Nét thẳng ngang vẽ nào? - Nét thẳng nghiêng vẽ nào?

Nét gãy khúc vẽ nào? Xem mẫu vẽ: -Núi vẽ nét vẽ gì?

- Cây vẽ nét thẳng nào? KL: Dùng nét thẳng đứng, ngang, nghiêng, gãy khúc có thể vẽ nhiều hình có dạng nét thẳng

Hoạt động 3: Thực Hành

 Theo dõi gợi ý, uốn nắn em vẽ  Thu chấm, nhận xét

3.Hoạt động nối tiếp

Thi đua tiếp sức vẽ hình có dạng nét thẳng Nhận xét, khen thưởng

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị màu cho tiết học sau

+HS quan sát

-vẽ từ trái sang phải -vẽ từ xuống

-Từ xuống từ lên

-Nét gấp khúc

-Nét thẳng đứng, nghiêng

HS vẽ

4 Nhóm, nhóm có HS

Rút kinh nghiệm:

Ngày dạy:……… KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN : ÂM NHẠC

BÀI: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP I/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức :

Học giai điệu lời ca 2/ Kỹ :

Biết vỗ tay theo nhạc Vận động múa theo nhạc Tập biểu diễn hát 3/ Thái độ :

Giáo dục tình cảm yêu quê hương II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên: Chuẩn bị động tác phụ họa - Băng nhạc, máy hát 2/ Học sinh: Nhạc cụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG Ôn: Bài Hát Quê Hương  Mục tiêu :

Giúp học sinh nhớ lời ca giai điệu  Phương pháp : Thực hành

 Mở máy học sinh nghe  On luyện hát

- Hát kết hợp với vận động phụ họa (vỗ tay theo tiết tấu chuyển dịch chân) - Yêu cầu học sinh hát biểu diễn * Nghỉ tiết

HOẠT ĐỘNG Vỗ Tay – Nhạc Cụ  Mục tiêu :

Rèn luyện kỹ nhận biết giai điệu  Hướng dẫn vỗ tay theo tiết tấu

Quê hương em tươi đẹp ………

 Kết hợp vỗ tay theo phách, theo tiết tấu nhạc cụ

3.Hoạt động nối tiếp

Kiểm tra kiến thức theo yêu cầu Dặn dò

 Nhận xét tiết học

 Xem “ Mời bạn vui múa”

Hình thức : Học theo lớp  Hát đồng

 Hát cá nhân  Hát nhóm

Biểu diễn: đon ca, tốp ca

Hát vỗ cá nhân, vỗ đơi bạn, nhóm

Hát vỗ nhạc cụ theo tổ nhóm

Đơn ca, tốp ca

Ngày dạy:……… KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tập viết

TẬP VIẾT T1: TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I/ MỤC TIÊU

1/ Kiến thức :

Tô nét bản 2/ Kỹ :

Rèn viết nét 3/ Thái độ :

Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên :

Mẫu nét 2/ Học sinh :

Bảng, tập viết nhà

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Hoạt động khởi động Hát, múa

Kiểm tra cũ

 Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Bảng , phấn, đồ bơi

- Vở tập viết , bút  Nhận xét

2.Hoạt động chính Hoạt động 1: Viết bảng Cách tiến hành:

 Hướng dẫn viết bảng: Viết mẫu nét hướng dẫn :

-  Đặt bút điểm cạnh ô vuông, viết nét ngang rộng đơn vị -  Đặt bút ngang đường kẻ dọc, hàng

kẻ thứ ba viết nét sổ đơn vị

- \ Đặt bút đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên trái

- / Đặt bút đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên phải

* Nghỉ tiết

Hoạt động : Tô, viết vào vở Cách tiến hành:

Tô, viết nét vào GV giúp đỡ HS yếu 3.Hoạt động nối tiếp

 Phương pháp : Trò chơi thực hành - Nội dung : Tìm mẫu chữ có dạng

các nét vừa học

- Luật chơi : Thi đua nhóm tìm nhiều thắng

- Hỏi : Chỉ gọi tên nét mà em tìm nhóm chữ

Nhận xét

Lớp trưởng sinh hoạt

 Để đồ dùng học tập lên bàn, cô giáo kiểm tra

 Thao tác viết bảng : - Lần thứ

Viết nét - Lần thứ hai

Viết nét   / \ Đọc tên nét

HS viết

 Đếm số, kết nhóm ngẫu nhiên

- Tham gia trị chơi

- Các nét cần tìm có chữ

Rút kinh nghiệm:

Ngày dạy:……… KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tập Viết Ê, BÊ, V, VE I.Muc Tiêu :

1 Kiến thức :

Học sinh viết chữ ê, bê, v, ve Kỹ :

Rèn cho học sinh kỹ viết nét đều, đẹp chữ ê, bê, v, ve Viết liền mạch tiếng bê, ve

3 Thái độ :

Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chư, giữ II.Chuẩn bị :

Giáo viên: Bảng có kẻ ô li, Chữ mẫu Học sinh : Bảng con, Vở Tập viết III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Hoạt động khởi động Hát

Kiểm tra cũ :

GV đọc cho học sinh viết : e, b, be Nhận xét

2.Hoạt động chính:

 Giới thiệu :

 Chúng ta viết ê, bê, v, ve- ghi bảng

Học sinh viết

Học sinh nhắc tựa a) Hoạt động : Viết bảng con

Cách tiến hành:

Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : ê, bê , v, ve  Chữ e cao đơn vị

 Chữ b cao 2,5 đơn vị

* Lưu ý HS viết liền mạch tiếng bê, ve Giáo viên viết mẫu

b) Hoạt Động : Viết vở Cách tiến hành:

Giáo viên cho học sinh nêu cách cầm bút, để vở, tư ngồi viết

Giáo viên cho học sinh viết dòng vào

Học sinh quan sát

Học sinh thực hành không viết bảng

Học sinh nêu

Giáo viên thu chấm điểm Nhận xét

Học sinh nộp Dặn dò :

Về nhà tập viết thật nhiều vào bảng Rút kinh nghiệm:

……… ……… ……… ……… ………

Thủ công

XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC ( TIẾT 1). I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Biết cách xé dán hình chữ nhật. Kỹ năng:

Xé dán hình chữ nhật Thái độ:

Yêu thích lao động biết giữ gìn sản phẩm II.Chuẩn bị:

Giáo viên:

Bài mẫu, dụng cụ (Giấy màu, keo dán,bút chì, thước kẻ). Học sinh:

Giấy màu, keo dán,bút chì, thước kẻ, thủ cơng III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động:

GV kiểm tra dụng cụ học tập h/s Bài mới:

GTB: Xé dán hình tam giác 2.Hoạt động chính HĐ1 Quan sát mẫu. Cách tiến hành:

GV đính mẫu, hướng dẫn h/s quan sát , nêu nhận xét - Hình chữ nhật có cạnh, góc ?

GV kết luận

HĐ2 Hướng dẫn, học sinh thực hành. Cách tiến hành:

-GV hướng dẫn vẽ hình chữ nhật : Hình chữ nhật có cạnh dài ô, cạnh ngắn ô

-GV hướng dẫn xé hình chữ nhật : Xé rời hình chữ nhật khỏi tờ giấy

-GV hướng dẫn dán trang trí , hồn thành sản phẩm.

Theo dõi giúp đỡ h/s 3.Hoạt động nối tiếp

GV nhận xét sản phẩm h/s

- Nêu số vật có dạng hình chữ nhật Nhận xét học

Chuẩn bị tiết sau xé dán hình tam giác

H/s chuẩn bị đầy đủ dcht

H/s quan sát H/s nêu nhận xét Bổ sung

HS vẽ

H/s thực hành xé dán

- Hs nêu

SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 2 Sơ kết tuần 2

Duy trì sỉ số HS : ………

HS có đồ dùng học tập, sách học sinh chuẩn bị đầy đủ HS vào ổn định nề nếp

HS ngoan, lễ phép, đáng biểu dương: ………

Một số Hs chưa ngoan hay nói chuyện, khơng ý học : ……… Vệ sinh lớp: ………

Học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường tốt, vệ sinh cá nhân tốt Học sinh có ý thức thực tốt an tồn giao thơng

Học sinh học tích cực: ……… Nhiều học sinh tiến bộ, tự cầm viết viết chưa đẹp:

………

Đôi bạn học tập chưa vào nề nếp 2 Kế họach tuần 3:

Duy trì sỉ số HS

Tiếp tục ổn địng nếp lớp

Giáo dục HS ý nghĩa ngày 2/ 9: Lễ Quốc Khánh

Tổ chức tốt ngày lễ khai giảng năm học : 5/9/2019 Giáo dục HS ghi nhớ điều bác Hồ dạy

Giáo dục HS nắm nội qui trường lớp, nhiệm vụ HS GDHS học

Tiếp tục giáo dục HS thực vệ sinh cá nhân tốt, giữ gìn sách – đồ dùng học tập

Tiếp tục giáo dục HS ngoan, lễ phép, khơng nói tục chửi thề, an tồn giao thơng: Thực qui định

Vệ sinh: ………

Thực phụ đạo HS chậm, yếu: ……… Tiếp tục tổ chức đôi bạn học tập

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 02 LỚP 1/4

Thứ/ ngày

Tiết Mơn Tên dạy Tích

hợp

Ghi

02 /09/19

1 Học vần Bài 4: ?, Học vần Bài 4: ?,

3 Đạo đức Em học sinh lớp (T2) ( KNS) Mĩ Thuật Tập vẽ phối hợp nét thẳng

5 SHDC Tuần

03/ 09/19

1 Học vần Bài 5: \ , Học vần Bài 5: \ ,

3 Thủ công Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác

4 Toán Luyện tập (Trang 10) Rèn viết

04/09/19

1 Thể dục Trị chơi: Đội hình, đội ngũ

2 Toán Các số 1, 2, GT c3 b3

3 Học vần Bài 6: be, bé, bè, bẻ, bẹ, bẽ Học vần Bài 6: be, bé, bè, bẻ, bẹ, bẽ TNXH Chúng ta lớn

05/09 /19

1 Toán Luyện tập (Trang 13)

2 Âm nhạc Quê hương tươi đẹp ( HCM)

3 Học vần Bài 7: ê, v Học vần Bài 7: ê, v Rèn toán

06 /09/19

1 Toán Các số 1, 2, 3, 4,

2 Học vần Bài 8: Tập tô nét Học vần Bài 8: Tập tô nét

4 SHCN Tuần

5 HĐNGLL Vệ sinh trường, lớp

Thực từ 02 /09/2019 đến 06 /09/2019 )

Duyệt

Ngày tháng năm 2019 Tổ trưởng

Duyệt