Giao an Tuan 7 Lop 1

- Phẩm chất trách nhiệm qua việc thực hiện đúng những việc cần làm vào giờ học và giờ chơi; tuân thủ các quy tắc an toàn để bảo vệ bản thân khi vui chơi.. II?[r]

(1)

TUẦN 7

Thứ hai ngày 19 thỏng 10 năm 2020

Hoạt động trải nghiệm

Tiết7 :

Sinh hoạt cờ

Múa hát, đọc thơ theo chủ đề “Vì sống an toàn”

I Mục tiêu

- Biết múa, hát, đọc thơ chủ đề “ Vì sống an tồn”

- Chủ đề góp phần hình thành phát triển Năng lực giao tiếp: thể qua việc múa, hát, đọc thơ chủ đề “ Vì sống an tồn” Thích ứng với sống qua việc tham gia hoạt động văn nghệ theo chủ đề

- Phẩm chất trách nhiệm qua việc thực hoạt động theo chủ đề

II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên: SGK, SGV

2 Học sinh: Các hát, múa, thơ theo chủ đề “Vì sống an toàn” III Các hoạt động dạy - học:

*Khởi động.

Hát hát “ Lớp đoàn kết” * Hoạt động 2: Múa, hát, đọc thơ theo chủ đề “ Vì sống an toàn” - MT:Hiểu ý nghĩa, tầm quan trọng vấn đề an toàn cuéc sèng.Biết số tình an tồn kh«ng an toµn mà trẻ em thường gặp; Cách phịng tránh, xử lí tình xấu xảy

*Hoạt động 3: Giáo dục địa phương: - Câu hỏi liên quan:

+ Là trẻ em cần làm để bảo đảm AT?

+ Em làm thấy có bạn không thực tốt việcđảm bảo AT?

+ Em thực đểđảm bảo AT? * GV tổng kết HĐ.

* Củng cố, dặn dò:

* Gv cho HS hát vận động theo nhạc hát “ Lớp đoàn kết”

- GV nhận xét, giới thiệu

* GV kiểm tra chuẩn bị HS tiết mục văn nghệ thơ chủ đề “Vì sống an tồn” theo đăng kí

- GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động múa hát theo nhóm tổ chủ đề “Vì sống an tồn” theo chương trình nhà trường

- HS tham gia múa, hát, đọc thơ - GV tuyên dương

* GV cho HS nêu số việc làm đảm bảo an tồn nơi sinh sống - HS nêu

- GV khen ngợi HS * Thực tốt AT

To¸n

Tiết 19

Phép cộng Dấu + Dấu =

I.Mục tiêu

(2)

- Hiểu kết em phép tính cộng câu trả lời cho câu hỏi “có tất bao nhiêu?”

- Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung ý lắng nghe, quan sát nhóm đồ vật,góp phần phát triển lực tự chủ, tự học giải vấn đề

II.Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGV, sách mềm ( tư liệu giảng), ĐDDH Tốn 1( mơ hình số) - Học sinh: SGK, tập; ĐD học toán 1( thẻ số, mơ hình số)

III.Các hoạt động dạy - học: 1, Khởi động.

? Bên trái có bút, bên phải có bút Cô cầm tất bút ?

? Cô cầm bút Cô lấy thêm bút Cơ có tất bút ?

2 Khám phá:

-§ưa tranh minh họa hỏi: “Có tất bơng hoa?

- Có tất ?

-Thay chữ “thêm” dấu cộng, thay chữ chữ “bằng”

Chốt : cộng 3 Luyện tâp:

Chọn phép tính thích hợp với hình Mơ tả tranh, đọc phép tính + =6; + =

“Vì chọn phép tính + = cho tranh bể có hai nhóm cá”

4 Vận dụng: - Tranh A vẽ ?

- Bên trái có cáo, bên phải có cáo Có tất cáo? “Tranh B vẽ gì?”

“Muốn biết có thỏ làm phép tính gì?”

“Bên trái có thỏ”

- Dùng dấu + để thể việc tìm số lượng hai nhóm vật, dùng dấu =

* Gv học sinh thảo luận trả lời số câu hỏi

- HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- GV chốt: Gộp bút bút, đếm tất bút

- GV chốt: Có bút, thêm bút nữa, đếm tất có bút

* Nghe, quan sát tranh - Gộp lại đếm - HS trả lời

- HS quan sát, lắng nghe - Cả lớp đọc

- GV giới thiệu dấu +, dấu = cho HS - GV yêu cầu HS đọc đồng + =

* Gv định vài cặp đôi đọc trước lớp, HS khác theo dõi nhận xét

- HS đọc

- HS mở đồ dùng, nghe Gv đọc câu hỏi yêu cầu

- GV yêu cầu HS chọn phép tính cho tranh, yêu cầu HS khác nhận xét

- HS tự đếm thành lời, trả lời câu hỏi - HS lắng nghe

- GV xác nhận kết đúng, khen ngợi HS học tốt

* GV hỏi: - GV phân tích

- HS quan sát, lắng nghe - HS trả lời

(3)

để thể kết tính cộng, 5 Cùng cố, dặn dò

* GV củng cố nội dung - HS lắng nghe,, ghi nhớ - Dặn dò HS chuẩn bị sau

Häc vÇn

Tiết 61,62 Bài 31: ai, ay

I Mục tiêu:

- Đọc, viết, học cách đọc vần ai, ay tiếng/chữ có ai, ay Mở rộng vốn từ có tiếng chứa ai, ay.

- Đọc, hiểu Đố bé Đặt trả lời câu hỏi tác dụng mắt, mũi - Biết yêu quý bảo vệ phận thể

II Đồ dùng dạy học

1 HS:SGK TV1 tập 1, Bộ ĐDTV, Vở tập viết GV: SGKTV1, Bộ ĐDTV, ti vi

III Các hoạt động dạy- học: TIẾT 1 1 Khởi động:

- Thi kể tên vần học tuần 2 Hoạt động chính:

* Khám phá vần mới: - Giới thiệu vần ai, ay * vần

+ Đây gì?

+ Từ gà mái có tiếng học? + Trong tiếng mái có âm học? * Vần ay làm tương tự để HS bật tiếng chạy, vần ay

+ Phân tích vần ai? a- i-

* Vần ay: thực tương tự vần ai:

a- y- ay

chờ- ay chay- nặng- chạy - Vần ai, ay

+ Ta vừa học vần nào? * Đọc từ ngữ ứng dụng:

* GV tổ chức cho HS thi kể tên vần học tuần

- Mỗi tổ cử đại diện tham gia thi - GVNX, biểu dương

* GV giíi thiƯu hình ảnh gà mái - HSQS, TLCH

- GV nói qua để HS hiểu gà mái Vần ay GV làm tương tự để HS bật tiếng chạy, vần ay

- GV giới thiệu vần học: ai, ay - Đọc vần mới, tiếng khóa, từ khóa - GVHDHS đánh vần: a- i- + Phân tích tiếng “mái”

- GVHDHS đánh vần: mờ- ai- mai- sắc- mái

Vần ay: GV thực tương tự vần

- HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp - HS đánh vần chậm nhanh dần *GV cho HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vẩn, tiếng khố, từ khóa vừa học

- 1- HS đọc to trước lớp, HS khác tay, đọc thầm theo

(4)

- Quan sát tranh SGK, đọc thầm TN tranh

- Giải nghĩa số từ

* Tạo tiếng chứa ai, ay

- Chọn phụ âm ghép với (sau la ay) để tạo thành tiếng, chọn tiếng có nghĩa,

+ Chọn âm t: tai tài tải tay … * Viết bảng con:

- Quan sát chữ mẫu: ai, gà mái, ay, chạy thi

-Lưu ý nét nối a i, g với a, m với ai, vị trí dấu

TIẾT 2

* Đọc ứng dụng: Chia quà - Giới thiệu đọc:

- Quan sát tranh sgk: + Tranh vẽ ai? + Hai chị em làm gì? *Đọc thành tiếng

- Trả lời câu hỏi:

- GV giới thiệu phần câu hỏi + Tai để làm gì?

+ Tay để làm gì?

+ Tai để nghe gì? + Tay để làm gì? - Nói nghe:

- Mắt, mũi để làm gì?

+ cần phải làm để bảo vệ phận thể?

* Viết tập viết vào tập viết

tranh

- HS tìm, phân tích tiếng chứa vần ai, ay: dải, lái, máy, bay, cháy

- HS đánh vần, đọc trơn: cá nhân, nhóm, lớp

- GVNX, sửa lỗi có

* GVHDHD chọn phụ âm ghép với

- HS tự tạo tiếng

- HS đọc tiếng tạo - GVNX

* HS quan sát - GV viết mẫu,

- GV quan sát, uốn nắn - HS viết bảng con: ai, gà mái - HSNX bảng số bạn * HS quan sát, TLCH + Tranh vẽ hai chị em + Chị đố em

- GVNX, giới thiệu ứng dụng * HS đánh vần, đọc trơn nhẩm tiếng

- HS luyện đọc tiếng có ai, ay: tai, tay

- HS luyện đọc câu: cá nhân

- HS đọc nối tiếp câu theo nhóm (trong nhóm, trước lớp)

- HS đọc bài: cá nhân, nhóm, lớp * HS đọc thầm câu hỏi

+ Tai để nghe + Tay để làm

- GVHDHS luyện nói theo cặp: - HS kể theo ý kiến cá nhân

- GV giáo dục HS biết yêu quý bảo vệ phận thể

(5)

- Viết: ai, ay, gà mái, chạy thi

3 Củng cố mở rộng, đánh giá: + Chúng ta vừa học vần nào? + Tìm tiếng có ay? + Đặt câu với tiếng đó?

- HS viết TV

- GV lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút

- GVQS, giúp đỡ HS khó khăn viết viết chưa

- GVNX số HS *ai, ay

- HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vần ai, ay

- 1- HS nêu tiếng đặt câu - GVNX học

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2020

Sáng Häc vÇn

Tiết 63, 64 Bài 32: ao, au

I Mục tiêu:

- Đọc, viết, học cách đọc vần ao, au tiếng/chữ có ao, au Mở rộng vốn từ có tiếng chứa ao, au

- Đọc, hiểu Xào rau Nói tên số rau xào - Biết cách xào rau Có mong muốn thực hành nấu ăn II Đồ dùng dạy học

1 HS: SGK TV1 tập 1, Bộ ĐDTV, Vở tập viết GV: SGKTV1, Bộ ĐDTV, ti vi

III Các hoạt động dạy- học: TIẾT 1 1 Khởi động:

- Thi ghép tiếng có vần ai, ay theo tổ, thời gian phút, tổ ghép nhiều tiếng có nghĩa chiến thắng 2 Hoạt động chính:

*.Khám phá vần mới: 1.1 Giới thiệu vần ao, au vần ao

+ Bạn nhỏ làm gì?

+Chúng thường chào cờ vào ngày tuần?

+ Khi chào cờ phải có thái độ nào?

chào cờ

+ Từ chào cờ có tiếng học? + Trong tiếng chào có âm học? * Vần au làm tương tự để bật tiếng

* GV cho HS thi - HS chơi

- GVNX, biểu dương * GV giíi thiÖu tranh SGK - GV giới thiệu từ mới: - HSQS, TLCH

- GV: Vậy tiếng chào chưa học - GV viết bảng: chào

- HS nhận cau có tiếng cau chưa học, tiếng cau có vấn au chưa học

+ vần ao có âm a đứng trước, âm o đứng sau

(6)

cau, vần au

- vần học: ao, au

- Đọc vần mới, tiếng khóa, từ khóa + Phân tích vần ao?

+ Phân tích tiếng chào

- chờ- ao- chao- huyền- chào

- Vần au: thực tương tự vần ao:

a- u- au cờ- au- cau c Vần ao, au

+ Ta vừa học vần nào?

các vẩn, tiếng khố, từ khóa vừa học *Đọc từ ngữ ứng dụng:

* Tạo tiếng chứa ao, au

- Chọn phụ âm ghép với ao (sau la au) để tạo thành tiếng, chọn tiếng có nghĩa,

+ Chọn âm m mào ,máo màu, máu * Viết bảng con:

- Quan sát chữ mẫu: ao, chào cờ

-Lưu ý độ cao chữ, nét nối a o, ch với ao, c với ơ, vị trí dấu - Thực tương tự với: au, cau TIẾT 2

* Đọc ứng dụng: xào rau -1 Giới thiệu đọc:

- Quan sát tranh sgk:

+ Các nhân vật tranh làm gì? *Đọc thành tiếng

*Trả lời câu hỏi:

- GV giới thiệu phần câu hỏi + Bài dạy bạn làm gì?

+ Em muốn học cách nấu ăn gì?

Vần au GV làm tương tự để HS bật tiếng cau, vần au

+ Tiếng chào có âm ch đứng trước, vần ao đứng sau, dấu huyền a

- HS đánh vần

- HS đánh vần, đọc trơn: Chào cờ- chào- ao, a- o- ao

- HS phân tích, đánh vần đọc trơn vần ay, tiếng chạy

- HS đánh vần đọc trơn: cau- cau- au, a- u- au

- GV cho HS đánh vần, đọc trơn, phân tích

* HS quan sát, đọc thầm từ ngữ tranh

- HS tìm, phân tích tiếng chứa vần ao, au: sao, báo, cáo, rau, cau

* GVHDHD chọn phụ âm ghép với ao (sau la au) HS tự tạo tiếng - HS đọc tiếng tạo

* GV cho HS quan sát chữ mẫu - GV viết mẫu,

- HS viÕt bảng con: ai, gà mái - GV quan sát, uốn nắn. - HSNX bảng số bạn

- GV thực tương tự với: au, cau * GV cho HS quan sát tranh sgk:

- HS quan sát, TLCH …đang nấu ăn

- GVNX, giới thiệu ứng dụng - HS đánh vần, đọc trơn nhẩm tiếng

- HS luyện đọc tiếng có ao, au: xào, rau, chảo, đảo

- HS luyện đọc câu: cá nhân

- HS đọc nối tiếp câu theo nhóm (trong nhóm, trước lớp)

(7)

* Nói nghe:

- Luyện nói theo cặp: + Mẹ bạn hay xào rau gì?

* Viết tập viết vào tập viết - Viết: ao, au, chào cờ, cau

- Lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút

3 Củng cố mở rộng, đánh giá: + Chúng ta vừa học vần nào? + Tìm tiếng có ao au? + Đặt câu với tiếng

*HS đọc thầm câu hỏi + Bài dạy em xào rau - HS kể theo ý kiến cá nhân - HS luyện nói theo cặp - số HS trình bày trước lớp HDTL theo hiểu biết cá nhân * HS viết TV

- GVNX số HS * ao, au

- HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vần ao, au

To¸n

Tiết 20 Cộng phạm vi 3 I.Mục tiêu

- Học sinh biết cộng thành tạo hai số có kết phạm vi Thuộc bảng cộng vi phạm vi

- Viết phép tính cộng có kết 2,3 Lập thuộc bảng cộng phạm vi

- Bồi dưỡng lịng u thích mơn Tốn cho học sinh II.Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGV, sách mềm ( tư liệu giảng), ĐDDH Tốn 1( mơ hình số) - Học sinh: SGK, tập; ĐD học tốn 1( thẻ số, mơ hình số)

III.Các hoạt động dạy - học: 1, Khởi động

- Cơ xếp hình gì?

- Cơ dùng hình vng? Bao nhiêu hình tam giác?

- Cơ dùng tất hình? - Làm tìm hình? 2, Khám phá.

+ Mấy bạn quăng dây? + Mấy bạn nhảy dây?

+ Có tất bạn chơi nhảy dây?

+ Nêu phép tính? 3, Luyện tập: * Bài 1:

* GV giíi thiệu có số hình vng, hình tam giác, xếp lại thành hình

- HS quan sát

- Cả lớp viết phép tính - GV nhận xét

* Cho HS quan sát tranh hỏi: - GV nhận xét

Tương tự với tranh số 2: GV cho -HS thảo luận nhóm đơi để tìm tất số xe đạp

(8)

+ Có hình vng? + Thêm hình vng?

* Bài 2:

- Làm tương tự với hình số

4, Vận dụng:

+ Có bạn chơi chuyền bóng? + Có bạn chơi nhảy dây? + Vậy có tất bạn chơi ?

* Bài 4:

- Tương ứng với số có hình vng màu vàng ?

- Số có thêm hình vng khơng?

- Vậy + bao nhiêu? * Bài 5:

- Tổ chức trò chơi: Nối nhanh, nối 5, Củng cố, dặn dị.

- HS Nêu phép tính

- GV nhận xét kết luận

- HS đọc kết phép tính tập - HS học thuộc phép tính

* GV cho HS quan sát tranh a hỏi: HS nêu phép tính thích hợp

- GV nhận xét

- Tương tự GV cho HS quan sát tranh b, c trả lời câu hỏi, nêu phép tính thích hợp

- GV nhận xét kết luận: Tất số cộng với

* Yêu cầu HS đọc phép tính

- GV nhận xét nhắc lại: Tất số cộng với

* GV nêu cách chơi - HS tham gia chơi - GV tổng kết trò chơi * GV củng cố ND

- Dặn dò HS nhà xem lại chuẩn bị trước cho tiết học sau

Hoạt động trải nghiệm

Tiết 7: Vì sống an toàn (Tit 3) I MC TIÊU

- Tham gia trò chơi đảm bảo an toàn Lựa chọn vật dụng đề đảm bảo an toàn vui chơi

- Năng lực thích ứng với sống qua việc xác định nguy hiểm gặp phải vui chơi khơng an tồn

- Phẩm chất trách nhiệm qua việc thực việc cần làm vào học chơi; tuân thủ quy tắc an toàn để bảo vệ thân vui chơi

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên.Trò chơi “ Chanh chua- Cua cắp”Một số tranh ảnh vật dụng an toàn chơi.SGK

2 Học sinh- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Khởi động

- GV mở nhạc cho Hs hát hát “Quê hương tươi đẹp” – Dân ca Nùng –

* HS lắng nghe hát vận động theo lời hát

(9)

Đặt lời: Thanh Hoàng 2 Giới thiệu bài:

* Hoạt động 5: Trò chơi “ Chanh chua- Cua cắp”.

Mọi người đứng thành vòng tròn Quản trò đóng vai người đầu bếp đi chợ, : “Mua cua !”, người hô đáp lại “Cua kẹp !” Quản trị lại có thể hơ: “Mua chanh!”, người hô đáp lại: “Chanh chua !”

- Vì em lại bị đập trúng? (với bạn bị thua)

- Làm để không bị đập trúng?

(với bạn thắng)

* Hoạt động 6: Lựa chọn vËt

dụng an để đảm bảo an toàn chơi. Để an toàn vui chơi, em cần có những vật dụng bảo vệ nào?

Ví dụ: Giày thể thao sử dụng trong trị chơi như: đá bóng, đá cầu, đánh cầu lơng,

Vì chơi (tên trò chơi) cần sử dụng (tên vật dụng)?

Ví dụ: Vì đá bóng, cần sử dụng giày thể thao?

Các em tham gia nhiều trị chơi khác Để đảm bảo an toàn cho thân, em cần lựa chọn địa điểm vật dụng bảo vệ phù hợp

múa, hát, đọc thơ theo chủ đề “ Vì một cuộc sống an tồn

* GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Chanh chua – Cua cắp”

- GV cử học sinh làm quản trò - GV phổ biến luật chơi cho học sinh sau:

- HS lắng nghe, mở SGK trang 76 - HS hào hứng tham gia trò chơi

GV tổ chức cho HS chia sẻ sau chơi:

- GV nhận xét, khen thưởng nhóm giành chiến thắng tổng kết hoạt động

- HS lắng nghe

* HS thực theo yêu cầu GV

- GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đơi trả lời câu hỏi:

- GV yêu cầu HS kể tên trò chơi vật dụng cần sử dụng bảo vệ để vui chơi an toàn

- Dựa vào trò chơi nêu hoạt động đưa vật dụng bảo vệ phù hợp với trò chơi (nếu cần) - GV gọi số HS chia sẻ trước lớp

- HS chia sẻ HS khác bổ sung, đặt câu hỏi

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - HS kể tên trò chơi vật dụng đề bảo vệ chơi

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động:

3 Củng cố, dặn dò

- Y/c HS nhà chia sẻ với người thân trị chơi vật dụng an tồn choi

- Dặn HS chuẩn bị học tiết sau

ChiỊu

TiÕng ViƯt +

Ơn đọc viết tiếng từ có vần ai, ay

I Mục tiêu :

- Củng cố đọc, viết vần ai, ay Biết tỡm , phõn tớch tỡm tiếng cú vần ai, ay

- Hoàn thành tập Tiếng việt trang 24

(10)

- GV: Ti vi, bảng phụ

- HS: bảng con, BT Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: HĐ1: Khởi động

- Tạo niềm tin hứng thú học tập cho học sinh

HĐ2: Luyện tập a Ôn vần ai, ay

Củng cố đọc, viết vần ai, ay Biết tỡm , phõn tớch tỡm tiếng cú vần ai, ay

ai: vải, trái dừa, ngái ngủ, hái ay: máy bay, bàn tay, khay đá, may vá Cõu : mẹ hái trái dừa

GV ý cho HS phân biệt l/n d/r b.Hoàn thành BT Tiếng Việt

- HS hiểu hoàn thành tập Tiếng Việt vần ai, ay

HĐ3 :Củng cố, dặn dò.

*GV hướng dẫn, tổ chức TC :Thi kể vần học

- HS tham gia chơi thi kể vần học

* GV giới thiệu học Ghi tên : Ôn vần ai, ay

- GV cho HS đọc lại âm GV hướng dẫn tìm tiếng từ có âm ai, ay - GV ghi bảng tiếng từ mà HS tìm được, cho học sinh luyện đọc, luyện viết Tìm thêm câu

- HS đọc chữ ( cá nhân, nhóm đơi, tổ, lớp ) HS sử dụng đồ dùng TV tự ghép tiếng, từ có vần ai, ay Luyện đọc, viết

- GV+ HS nhËn xÐt, bổ sung, tuyên dương

*GV đưa nội dung tập lên bảng - HS quan sát, nêu lại yêu cầu tự hoàn thành tập ,đổi chéo kiểm tra - GV quan sát, uốn nắn HS gặp khó khăn, nhận xét, sửa

* GV + HS hệ thống kiến thức học GV nhận xét tiết học, dặn HS luyện đọc lại nhà

Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2020

Sáng

Häc vÇn

Tiết 65, 66 Bài 33: ăn, ăt

I Mục tiêu:

- Đọc, viết, học cách đọc vần ăn, ăt tiếng/chữ có ăn, ăt Mở rộng vốn từ có tiếng chứa ăn, ăt

- Đọc, hiểu bài: Chớ để mẹ lo Đáp lại lời dặn dò phù hợp với đói tượng người nghe

- Biết giữ lời hứa, thực nhiệm vụ nhận II Đồ dùng dạy học

1 HS: SGK TV1 tập 1, Bộ ĐDTV, Vở tập viết GV: SGKTV1, Bộ ĐDTV, ti vi

III Các hoạt động dạy- học:

(11)

1 Khởi động:

- Thi ghép tiếng có vần ao, au theo tổ, thời gian phút, tổ ghép nhiều tiếng có nghĩa chiến thắng 2 Hoạt động chính:

*.Khám phá vần mới: - Giới thiệu vần ăn, ăt a vần ăn

+ Tranh vẽ gì?

+ Chăn dùng để làm gì?

+ Từ chăn có tiếng học? + Trong tiếng chăn có âm học? - Vần ăt làm tương tự để bật tiếng sắt, vần ăt

* Đọc vần mới, tiếng khóa, từ khóa a vần ăn:

+ Phân tích vần ăn?

- Vần ăt: Thực tương tự vần + Chúng ta vừa học vần nào?

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

* Tạo tiếng chứa ăn, ăt

- Chọn phụ âm ghép với ăn (sau la ăt) để tạo thành tiếng, chọn tiếng có nghĩa

+ cắn, cắt … * Viết bảng con:

- Quan sát chữ mẫu: ăn, chăn, ăt, tủ sắt

Lưu ý độ cao chữ, nét nối, vị trí dấu

* GV cho HS thi ghép - HS chơi

- GVNX, biểu dương

* GV giíi thiƯu tranh SGK - GV giới thiệu từ mới: chăn - HSQS, TLCH

- GV: Vậy tiếng chăn chưa học - GV viết bảng: chăn

- GV viết bảng: ăn

- Vần ăt GV làm tương tự để HS bật tiếng sắt, vần ăt

- GV giới thiệu vần học: ăn, ăt - HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp - HS đánh vần chậm nhanh dần chăn- chăn- ăn, ă- nờ- ăn

- HS phân tích, đánh vần đọc trơn vần ăt, tiếng sắt

Tủ sắt- sắt- ăt, ă- tờ- ăt

* 1- HS đọc to trước lớp, HS khác tay, đọc thầm theo

- GV cho HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vẩn, tiếng khố, từ khóa vừa học

- HS tìm, phân tích tiếng chứa vần ăn, ăt: sắn lặn, bắt, cắt

* HS tự tạo tiếng

- GVHDHD chọn phụ âm ghép với ăn ,ăt để tạo thành tiếng, chọn tiếng có nghĩa

- HS đọc tiếng tạo *GV viết mẫu,

- HS quan sát - HS viết bảng

(12)

thanh

TIẾT 2

* Đọc ứng dụng: Chớ để mẹ lo + Em để mẹ phải lo lắng chưa? Luyện đọc tiếng có ăn, ăt: thằn, lằn, dặn, bắt, dắt

* Trả lời câu hỏi:

+ Thằn lằn nhí bị làm sao? + Vì thằn Nhí bị ngã?

mải chơi, mải bắt dế, khơng nghe lời mẹ dặn,…

* Nói nghe:

- Luyện nói theo cặp:

*Viết tập viết vào tập viết - Viết: ăn, ăt, chăn, tủ sắt

3 Củng cố mở rộng, đánh giá: + Chúng ta vừa học vần nào? + Tìm tiếng có ăn ăt? Đặt câu

- GV quan sát, uốn nắn. * Giới thiệu đọc: - HS quan sát

- HS đánh vần, đọc trơn nhẩm tiếng

- HS luyện đọc tiếng

- HS luyện đọc câu: cá nhân - HS đọc nối tiếp câu theo nhóm - HS đọc bài: cá nhân, nhóm, lớp * GV giới thiệu phần câu hỏi - HS đọc thầm câu hỏi

- HSTL:

*HS luyện nói theo cặp: - số cặp trình bày trước lớp - GVNX bổ sung

* HS viết TV

- GVNX số HS *ăn, ăt

- HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vần ao, au

TiÕng ViÖt +

Ơn đọc viết tiếng từ có vần ao, au

I Mục tiêu : Sau học HS:

- Củng cố đọc, viết vần ao, au Biết tỡm , phõn tớch tỡm tiếng cú vần ao, au

- Ghép đọc đợc tiếng từ có vần ao, au

- Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II Chuẩn bị:

- Tạo niềm tin hứng thú học tập cho học

(13)

sinh

HĐ2: Luyện tập a Ôn vần

ao, au

Củng cố đọc, viết vần ao, au Biết tỡm , phõn tớch tỡm tiếng cú ao, au

ao: phao, bao gạo, mai, áo ,chào mào

au: bà cháu, lau nhà, số sáu, rau cải, cau

Cõu : Bé Đào có phao

GV chỳ ý cho HS phân biệt l/n b.GhÐp tiÕng tõ chøa vÇn ao, au

HS ghép đọc tiếng từ có vần ao, au

c Bµi tËp.

Bµ có phao bé Đào rau cải

* GV giới thiệu học Ghi tên : Ôn vần : ao, au

- GV cho HS đọc lại âm GV hướng dẫn tìm tiếng từ có âm ao, au - GV ghi bảng tiếng từ mà HS tìm được,

- Học sinh luyện đọc, luyện viết - Tìm thêm câu

- HS đọc chữ ( cá nhân, nhóm đơi, tổ, lớp )

*HS sử dụng đồ dùng TV tự ghép tiếng, từ có vần ao, au

- Luyện đọc, viết

* GV + HS hệ thống kiến thức học GV nhận xét tiết học, dặn HS luyện đọc lại âm ao, au nhà

To¸n +

Ơn tập phÐp céng ph¹m vi 3

I Mục tiêu

- Tập trung vào ôn tập cho HS:

- Nhận biết phÐp céng ph¹m vi

- Đọc, viết cỏc số,thực phép tính II Hoạt động dạy - học chủ yếu

HĐ1: Khởi động

Tạo niềm tin hứng thú học tập cho học sinh

HĐ2 Luyện tập.

* Bi 1: Vit s vào chỗ chấm.

*GV a nhóm đối tượng có số lượng khác HS thi đua nêu nhanh xem nhóm có số lượng nhiều , nhóm có số lượng hơn, nhóm

- GV giới thiệu

(14)

- Củng cố cho HS viết số vµo phÐp tÝnh phạm vi

1+ = 1+1+ = +2= 1+ =

* Bài 2: Sắp xếp số: 7, , 2, 8, 4 a, Theo thứ tự từ bé đến lớn

b, Theo thứ tự từ lớn đến bé

- Củng cố cho HS biết so sánh số phạm vi 10

* Bài 3: TÝnh.

Củng cố cho HS cách tính đặt tính 1+2 = 1+1 = + + + 2+1 =

* Bài 4: <, >, =

- Củng cố cho HS biết so sánh số phạm vi

1+1 2+1 1+2 2+1

HĐ3 Củng cố - dặn dò.

- HS lên bảng Lớp viết vào bảng

- GV nhận xét, hướng dẫn viết số * HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng Lớp làm vào - GV+ HS nhận xét

- GV chốt

*GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu

- HS lên bảng Lớp làm nêu miệng

- GV+ HS nhận xét, chữa Khen thưởng

* HS làm vào

- GV hướng dẫn HS trình bày vào - GV chữa

* GV nhận xét, dặn dò HS

ChiỊu

Häc vÇn

Tiết 65,66

Bài 34: ân, ât

I Mục tiêu:

- Đọc, viết, học cách đọc vần ân, ât tiếng/chữ có ân, ât Mở rộng vốn từ có tiếng chứa ân, ât

- Đọc, hiểu bài: Về quê Đặt trả lời câu hỏi việc làm vào ngày nghỉ cuối tuần

- Có ý thức sở dụng thời gian ngày nghỉ cuối tuần hợp lí II Đồ dùng dạy học

1 HS:SGK TV1 tập 1, Bộ ĐDTV, Vở tập viết GV: SGKTV1, Bộ ĐDTV, ti vi

III Các hoạt động dạy- học: TIẾT 1 1 Khởi động:

- GV cho HS thi ghép tiếng có vần ăn, ăt theo tổ, thời gian phút, tổ ghép nhiều tiếng có nghĩa chiến thắng

2 Hoạt động chính: *Khám phá vần mới: - Giới thiệu vần ân, ât a vần ân

+ Tranh vẽ gì?

+ Trong tiếng cân có âm ó hc?

* GV nêu yêu cầu - GV híng dÉn - HS chơi

- GVNX, biểu dương * HSQS, TLCH + Tranh vẽ cân + Có tiếng học

(15)

*Vần ât làm tương tự để bật tiếng nhật, vần ât

2 vần học: ân, ât

- Đọc vần mới, tiếng khóa, từ khóa a vần ân:

+ Phân tích vần ân? đánh vần: â- nờ- ân + Phân tích tiếng cân - đánh vần: cờ- ân- cân

* Vần ât: thực tương tự vần ân:

â- tờ- ât nhờ- ât- nhất- nặng- nhật + Chúng ta vừa học vần nào?

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

mận, sân, lật, đật, đất - Giải nghĩa số từ

*Tạo tiếng chứa ân, ât

- Chọn phụ âm ghép với ân ât để tạo thành tiếng, chọn tiếng có nghĩa, + tiếng: mận, mật…

* Viết bảng con:

- Quan sát chữ mẫu: ân, cân ât, nhật kí

Lưu ý độ cao chữ, nét nối, vị trí dấu

TIẾT 2 *Đọc ứng dụng: Về quê - Giới thiệu đọc:

+ Tranh vẽ ai?

+ Hai người đâu? - Đọc thành tiếng

+ Chủ nhật, Ngân làm gì?

- GV viết bảng: ân - Vần ât làm tương tự cân- cân- ân, â- nờ- ân

- HS phân tích, đánh vần đọc trơn vần ât, tiếng nhật

- HS đánh vần đọc trơn: Nhật kí- nhật- ât, â- tờ- ât - 2- HS đọc

- 1- HS đọc to trước lớp, HS khác tay, đọc thầm theo

- HS tìm, phân tích tiếng chứa vần ân, ât:

*HS tự tạo tiếng

- HS đọc tiếng tạo * GV viết mẫu,

- HS quan sát

HS viết bảng con: ân, cân - GV quan sát, uốn nắn - HSNX bảng số bạn

* GV cho HS quan sát tranh sgk: - HS quan sát

+ Tranh vẽ mẹ bé

- GV giới thiệu vào

- HS đánh vần, đọc trơn nhẩm tiếng

- HS luyện đọc tiếng có ân, ât: nhật, Ngân, gần ,

- HS luyện đọc câu: cá nhân - HS đọc nối tiếp câu theo nhóm (trong nhóm, trước lớp)

(16)

+ Ngân quê ai? + Quê em đâu?

* Nói nghe:

- Luyện nói theo cặp: Chủ nhật bạn làm gì?

*Viết tập viết

- Viết: ân, ât, cân, nhật kí

- GV lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút

3 Củng cố mở rộng, đánh giá: + Chúng ta vừa học vần nào? + Tìm tiếng có ân ât? Đặt câu

- HS đọc thầm câu hỏi - HSTL

* HS luyện nói theo cặp - số HS trình bày trước lớp - GVNX

* HS viết TV

- HS tư ngồi viết, cách cầm bút - GVQS, giúp đỡ HS khó khăn viết viết chưa

- GVNX số HS

* HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vần ân, ât

Tiết Hoạt động giờ

Tỡm hiểu dõn ca

I Mục tiờu:

- Giúp HS hiểu Dân ca Việt Nam thể loại âm nhạc cổ truyền Việt Nam, sáng tác Âm nhạc có nhiều điệu từ khắp miền cộng đồng người, thể qua có nhạc khơng có dân tộc Việt Nam

- HS có kỹ nhận biết sâu sắc điệu dân ca đa dạng, phong phú vùng miền tổ quốc, hoạt động vui chơi tạo cho HS mạnh dạn giao tiếp, ứng xử đẹp với người xung quanh,

- Giáo dục cho HS tình yêu quê hương đất nước, sống từ hình thành nhân cách tốt đẹp cho em sau

II Chuẩn bị:

- số tư liệu dân ca miền

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Khởi động:

- HS nghe hát bài: Gà gáy (dân ca Cống Khao) 2 Bài mới:

* Tìm hiểu dân ca

(17)

người Các dịp biểu diễn thường thường lễ hội, hát làng nghề Thường ngày hát lên lao động để động viên nhau, hay tình u đơi lứa, - Tuy Nhiên tỉnh thành Việt Nam lại có âm giọng ca từ khác nên dân ca phân theo tỉnh gọi chung cho dễ gọi có tính chung miền Bắc, miền Trung miền Nam

- Phân định theo vùng miền: Để phân định gọi theo vùng miền hay tỉnh người ta phân định "ca từ", "âm giọng" cách "nhấn nhá", "luyến lấy", "ngân nga", mà vùng miền hát hay tỉnh hát Tuy chữ đọc giống âm phát khác chút đỉnh mà nơi khác không dùng hay cách nhấn nhá, luyến láy địa phương mà nơi khác khơng hát

- Nội dung ý nghĩa dân ca: Dân ca câu hát cửa miệng nói sự, câu ca thán, lời nhắc nhở, lời khuyên, lời cười nhạo, câu châm biếm, câu mỉa mai thói hư đời, hay mà khơng đích danh hay đơn giản nói việc đó,

- Ranh giới dân ca:

+ Người Kinh chia vùng, Đồng Bắc bộ; Trung bộ; Nam bộ: Bài chòi, Hò Huế, Ca trù, Cị lả, Chầu văn, Hát dơ, Hát dặm, Hát đúm, Hát ghẹo, Hát phường vải, Hát sắc bùa, Hát trống qn, Hát ví, Hát xoan, Múa bóng rỗi, Hát vè, Hò, Lý,

Lễ nhạc Phật giáo, Nhạc lễ Nam Bộ, Quan họ, Xẩm + Các dân tộc khác chia theo địa lý nơi dân tộc *Sưu tầm dân ca, hò, vè

- HS trao đổi sưu tầm dân ca, hị, … theo nhóm Chia sẻ trước lớp - GV chốt ý đúng: Một số dân ca:

+ Dân ca Bắc có tiếng như: "Bà Rằng bà Rí", "Ba quan", "Bèo dạt mây trơi", "Cị lả", "Cây trúc xinh", "Trống cơm",

+ Dân ca Trung có tiếng như: "Lý mười thương", "Lý thương nhau", "Hị đối đáp ", "Hát ví, Dặm ", "Đi Cấy",

+ Dân ca Nam có câu ca, tiếng như: "Ru con", "Lý đất giồng", *Biểu diễn dân ca

- HS biểu diễn số dân ca mà em biết học mơn Âm nhạc (Cá nhân, nhóm, lớp)

*Chú ý: Phong cách biểu diễn, kĩ thuật hát, … 3 Củng cố: Nhận xét, đánh giá tiết học - Nhắc HS ôn lại dân ca học

Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2020

Sáng:

Häc vÇn

(18)

- Đọc, viết vần, tiếng/chữ chứa vần học: ai, ay, ao, au, ăn, ăt, ân, ât Đọc, hiểu bài: Gõ phách

- Viết kiểu chữ thường ,cỡ vừa TN ứng dụng; Viết chữ số cỡ nhỏ; Viết (Chính tả nhìn- viết)

- Có ý thức học tập chăm chỉ, tập trung II Đồ dùng dạy học

- SGKTV1, Tranh minh họa SGK, ti vi, bảng chữa thường, chữ hoa III Các hoạt động dạy- học: TIẾT 1

1 Khởi động:

- Thi đua kể vần học tuần 2 Hoạt động chính:

1 Đọc (Ghép âm, vần thành tiếng)

*Tìm từ ngữ phù hợp với tranh

* Viết bảng con:

- QS chữ mẫu: rau cần, bật lửa

- Lưu ý HS nét nối chữ, vị trí dấu khoảng cách tiếng

* Viết Tập viết - Viết: rau cần, bật lửa

TIẾT 2

* Đọc ứng dụng: Gõ phách - Giới thiệu đọc

- Giới thiệu hành động gõ nhịp

* GV TC cho HS thi

- Đại diện tổ tham gia thi kể - GVNX, biểu dương

*GV Cho HS đọc phần ghép âm vần SGK

- GVHDHD ghép âm, vần dấu thành tiếng

- GV chỉnh sửa, làm rõ nghĩa tiếng - HS đọc thầm

- HS đọc tiếng ghép cột 4: chải, xay, bão, màu, lặn, cắt, bẩn, chật - HS quan sát, nhận xét độ cao chữ, vị trí dấu thanhđọc lại vần cột 2: cá nhân, lớp

* HS đánh vần, đọc trơn nhẩm TN - HS đọc: cá nhân, lớp

- HS nối từ ngữ với tranh thích hợp - GV sửa phát âm

*GV cho HS QS chữ mẫu - GV viết mẫu:

- HS viết bảng - GV quan sát, uốn nắn - GVNX

* GV lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút

- HS viết vào TV

- GVNX số HS

* GV giới thiệu hành động gõ nhịp lên mặt bàn

(19)

lên mặt bàn

- Giải thích từ gõ phách: hành động tạo tiếng gõ đặn

+ Vì vạc chưa thể gõ phách?

*Viết tả (nhìn – viết)

- Viết chữ dễ viết sai vào bảng con: chào mào

3 Củng cố mở rộng, đánh giá:

+ Tìm tiếng chứa vần học? Đặt câu?

tạo tiếng gõ đặn - HS đánh vần, đọc trơn nhẩm tiếng

- HS luyện đọc câu nhóm - HS đọc nối tiếp câu theo nhóm - HS đọc đoạn: cá nhân, nhóm, lớp - GV kiểm soát lớp

- GV đọc mẫu

- HS quan sát, lắng nghe - GV nghe chỉnh sửa * GV giới thiệu phần câu hỏi - HS đọc thầm câu hỏi + Vì vạc chưa ý

- HS nhìn SGK đọc câu: Chào mào gõ mỏ

* GV cho HS viết chữ dễ viết sai vào bảng con:

- HS đọc trơn: chào mào - GVHD viết vào tả - HS nhìn viết vào tả - HS bút soát lại bài, sửa lỗi - HS đổi soát cho - GV đọc thong thả tiếng

- GVNX số bạn, HD sửa lỗi có

* 1- HS tìm từ, đặt câu - HS đọc

- HS tìm tiếng chứa vần vừa ôn - GVNX học

To¸n

Tiết 21

Cộng phạm vi

I Mục tiêu:

- Biết cộng thành tạo hai số có kết phạm vi - HS nhớ học thuộc bảng cộng

- HS nắm quy luật xếp bảng cộng II Đồ dùng dạy - học:

GV: Tranh SHS, bút dạ, hộp đdựng đồ, … HS: Đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy - học: 1.Khởi động.

+ Có cục tẩy?

(20)

+ Thêm cực tẩy?

+ Hỏi có tất cục tẩy? + =

2, Khám phá

- Nhận xét phép tính? 3, Luyện tập:

* Bài 1:

3 + = 4; + = + = - Đều có kết

4 + = + =

* Bài 2:

- Thuộc bảng cộng

* Bài 3:

- Tổ chức trò chơi: Nối nhanh, nối

Củng cố - dặn dị.

- Hơm nay, lập bảng cộng gồm phép tính cộng có kết phạm vi

+ cục tẩy

+ Thêm cục tẩy + cục tẩy

+ Nêu phép tính thích hợp

- GV gắn hình vng lên bảng u cầu HS viết phép tính

* Đọc yêu cầu tập cho HS

- GV gắn hình vng lên bảng u cầu HS nêu phép tính tương ứng

- Tương tự ô vuông khác, GV gắn HS nêu phép tính ghi kết vào

- Một số HS lên bảng làm - GV chữa nhận xét

- GV gọi HS đọc phép tính bảng

* GV yêu cầu HS tự điền kết phép tính

- HS làm cá nhân

- GV chữa cho HS học thuộc bảng cộng

* GV nêu cách chơi tổ chức cho HS tham gia

- HS tham gia trò chơi

- GV nhận xét tổng kết trò chơi * GV nhn xột chung

Đạo Đức

Tit 7:

Bài Sạch , gọn gàng

I Mục tiêu:

- Nêu việc làm chăm sóc thân như: vệ sinh răng, miệng, tóc, thể; ăn mặc chỉnh tề để sẽ, gọn gàng

- Giải thích phải sẽ, gọn gàng

- Tự làm số việc vừa sức để thân sẽ, gọn gàng

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Máy tính, ti vi, SGK điện tử - Học sinh: Sách giáo khoa, VBT

(21)

1, Giới thiệu bài 2, Nội dung *Khởi động

Vì bạn nhỏ hát lại đáng yêu?

* Khám phá

Hoạt động 1: Quan sát tranh

Mục tiêu: HS xác định người sẽ, gọn gàng

Cách tiến hành

- Kết luận: Bạn tranh người sẽ, gọn gàng vì: tóc chải gọn, quần áo

Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu hiện sẽ, gọn gàng

Mục tiêu: HS nêu biểu sẽ, gọn gàng

Cách tiến hành:

- Kết luận: Những biểu người gọn gàng: chân, tay, mặt, ln sạch; tóc chải gọn; quần áo chỉnh tề,

Hoạt động 3: Tìm hiểu việc cần làm để sẽ, gọn gàng

Mục tiêu: HS nêu việc cần làm để ln sẽ, gọn gàng lợi ích việc làm

Cách tiến hành:

Bạn tranh làm để sẽ, gọn gàng?

Những việc làm nên thực vào lúc nào?

Những việc làm có ích lợi gì?

- CHMR: Ngồi việc làm trên, em cịn biết việc làm khác để ln sẽ, gọn gàng?

3 Củng cố

* GV tổ chức cho HS hát nghe hát “Thật đáng yêu”- Nhạc lời: Nghiêm Bá Hồng

- GV nêu câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét giới thiệu

* GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, quan sát ưanh mục a SGK ĐỢỠ đức 1,

trang 19 xác định người sẽ, gọn gàng

- HS thực nhiệm vụ

- GV mời số HS trình bày ý kiến

* GV yêu cầu HS nêu biểu sẽ, gọn gàng

- GV mời số HS lên trình bày

* GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh mục c SGK Đạo đức 1, trang 20 trả lời câu hỏi:

HS thực nhiệm vụ

GV mời số HS đại diện nhóm lên trình bày ý kiến

GV u cầu HS trả lời GV mời HS trả lời câu hỏi

GV kết luận:

Tranh 1: Bạn đánh răng, Tranh 2: Bạn rửa mặt Tranh 3: Bạn chải đầu

Tranh 4: Bạn mặc quần áo học soi gưong

Tranh 5: Bạn thắt dây giày

Tranh 6: Bạn rửa tay sau vệ sinh

Tranh 7: Bạn tắm

(22)

Hôm học ? * Gv nhận xét học Chuẩn bị sau

ChiÒu TËp viÕt

Tiết 7: Máy bay, bật lửa, mai, rau cải, thợ lặn I.Mục tiêu:

- Viết (tập viết) kiểu chữ thường, cỡ vừa từ ngữ ứng dụng m¸y bay, bật lửa, mai, rau cải, thợ lặn

- Rốn k nng vit chữ viết số cỡ chữ theo quy định Có ý thức rèn chữ, giữ

- Góp phần hình thành phát triển cho HS: Năng lực tự chủ tự học: Tự viết chữ ghi từ Phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm

- GV: Bộ đồ dùng Tiếng Việt.Bảng phụ viết sẵn m¸y bay, mai, rau cải, thợ lặn

- HS: Bng con; bút chì; Vở Tập viết 1- tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1 Khởi động:

Mục tiêu: Tạo hứng thú, vui vẻ, hào hứng kiến thức liên quan đến học

HĐ2 Hoạt động chính:

Mục tiêu:Viết kiểu chữ thường cỡ vừa, từ ngữ ứng dụng theo mẫu

* Viết bảng con

Viết kiểu chữ thường cỡ vừa, viết chữ số cỡ nhỏ vào bảng con: máy bay, bt la mai, rau cải, thợ lỈn.

* Luyện viết Tập viết

Viết (tập viết) kiểu chữ thường, cỡ

* HS làm việc nhóm, cá nhân

- GV treo bảng phụ có sẵn chữ mẫu lên bảng giới thiệu

- HS thi đọc: m¸y bay, mai, rau cải, thợ lặn

- HS tỡm v nờu vần học tuần có tiếng cho sn: ay, ao, ai, ăn

+ Lm vic lớp, cá nhân

- GV yêu cầu HS quan sát chữ mẫu: m¸y bay

- GV lưu ý HS nét nối chữ cái: m ay m¸y

- HS quan sát chữ mẫu: , mai - nhận xét độ cao chữ cái, cách đặt dấu thanh, cách nối nột

- GV vit mu: thợ lặn - HS viết vào bảng con:

- GV quan sát, chỉnh sửa chữ viết cho HS

* HS nêu nội dung viết, lớp nêu tư viết

- HS viết

- GV viết mẫu, lưu ý HS nét nối chữ, vị trí dấu

(23)

vừa từ ngữ ứng dng: máy bay, bt la sao mai, rau cải, thợ lỈn.

+ Chữ b, y cao li? + Các chữ lại cao li

- Thực tương tự với từ: mai, rau cải, thợ lặn

HĐ3 Củng cố, dặn dò

- HS đặt viết để tham gia triển lãm - Cả lớp xem viết bạn lớp triển lãm viết Bầu chọn viết tốt

- HS viết vào TV: máy bay, mai, rau cải, thợ lặn

- GV nhận xét, tuyên dương viết đẹp Nhắc nhở HS viết chưa đẹp

* GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn học sinh luyện viết lại hơm học cho đẹp

To¸n +

Ơn phÐp céng ph¹m vi 6

I Mục tiêu:

- Tập trung vào ôn tập cho HS:

- Có kĩ thực hành phép cộng phạm vi

- Có khả ý thức vận dụng phép cộng phạm vi để xử lý tình gặp sống xã hội

II Hoạt động dạy - học chủ yếu 1 Khi ng.

Trò chơi Tiếp sức

- Nhận biết so sánh số phạm vi 10 học

- RÌn tÝnh nhanh nhĐn, kĩ nhẩm nhanh, đoàn kết tham gia chơi

Trò chơi 1: Điền dấu: >,<, = ? 1…2 9…5 7….6 4….4

5…8 9….10 7…

9… 8….10

2 Lun tËp, thùc hµnh

* Bi 1: Vit s vào chỗ chấm.

- Củng cố cho HS viết số vµo phÐp tÝnh phạm vi

1+ = 2+ = + = 3+ = 2+1+ = 1+1+ =

* Bài 2: Nối phép tính với kết của phép tính

C ng c cho HS c¸ch tÝnh ủ ố

1+1 1+2 1+3 2+2

* GV tæ chøc cho HS chơi trò chơi Tiếp sức

- GV nêu luËt ch¬i:

- Hai đội chơi, đội em

- Lần lợt em đội lên bảng lớp viết dấu so sánh thích hợp khoảng thời gian phút

- Đội viết nhanh đội chiến thắng

- GV hớng dẫn chơi, cử trởng ban đánh giá, dới lớp cổ vũ

* GV nêu yêu cầu tiết học - HS lên bảng

- Lớp viết vào bảng

- GV nhận xột, hng dn vit s vào chỗ chấm

*GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu

- HS lên bảng - Lớp làm

(24)

* Bài 3: <, >, =

- Củng cố cho HS biết so sánh số phạm vi

1+1 1+3 1+3 2+2 2+1 1+3 2+2 1+1 2+1 1+1+2

3 Cñng cè:

thưởng

* HS làm vào

- GV hướng dẫn HS trình bày vào

- HS chữa - GV cha bi

*GV - HS nhận xét, đánh giá,

TiÕng ViƯt +

Ơn đọc viết ting t cú ăn, ăt, ân, ât

I Mc tiêu :

- Củng cố đọc, viết vần ao, au Biết tỡm , phõn tớch tỡm tiếng cú vần ăn, ăt, ân, ât

- Ghép đọc đợc tiếng từ có vần ăn, ăt, ân, ât

- Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II Chuẩn bị:

- Tạo niềm tin hứng thú học tập cho học sinh

HĐ2: Luyện tập

a ễn ăn, ăt, ân, ât

Cng cố đọc, viết vần ao, au Biết tỡm , phõn tớch tỡm tiếng cú vần ăn, t, õn, õt

Lăn tăn, mặn mà, văn vẻ, nhăn nhó, khăn mặt, tất bật, phất cờ, nhì, cần mẫn, ngân nga

b.Ghép tiếng từ chứa vần ăn, ăt, ân,

©t

HS ghép đọc tiếng từ có vần ăn, ăt, ân, ât

c Bµi tËp.

Điềnăn, ăt, ân, ât

*GV hng dn, t chc TC :Thi kể vần học

* GV giới thiệu học Ghi tên : Ôn : ăn, ăt, ân, ât

- GV cho HS đọc lại âm GV hướng dẫn tìm ting t cú õm ăn, ăt, ân, ât

- GV ghi bảng tiếng từ mà HS tìm được,

- Học sinh luyện đọc, luyện viết - Tìm thêm câu

- HS đọc chữ ( cá nhân, nhóm đơi, tổ, lớp )

*HS sử dụng đồ dùng TV tự ghép tiếng, t cú ăn, ăt, ân, ât

(25)

l tăn nh nhì khăn m s nhµ

* GV + HS hệ thống kiến thức học GV nhận xét tiết học, dặn HS luyn c li bi õm ăn, ăt, ân, ât nhà

Thứ s¸u ngày 23 tháng 10 năm 2020

KĨ chun

Tiết Chuyện sở thú(Xem- kể) I Mục tiêu:

- Kể câu chuyện ngắn Chuyện sở thú 4- câu

- Biết yêu quý động vật, coi chúng người bạn, bước đầu hình thành phẩm chất nhân

- Rèn cho HS ý thức xem - kể cách có ý thức II Chuẩn bị:

- GV: Ti vi, máy tính

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: HĐ1.Khởi động

Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS - GV giới thiệu vào câu đố: Bốn chân bốn cột đình

Hai tai ve vẩy, hai ngà trắng phau Vòi dài vắt vẻo đầu

Trong rừng thích sống với đàn + Là gì?

HĐ2 Các hoạt động chính. a.Kể theo tranh

Mục tiêu: Xem - kể nội dung tranh câu chuyện Chuyện sở thú

- Trình chiếu tranh 1:

+ Bé bố mẹ dẫn đâu ? - Trình chiếu tranh 2:

+ Bé thích xem gì? - Trình chiếu tranh 3: + Chuyện xảy với bé? - Trình chiếu tranh 4: + Voi làm giúp bé?

* GV đặt câu hỏi, GV dẵn dắt, giới thiệu vào câu chuyện: Chuyện sở thú

- HS Tr¶ lêi voi

* GV kể chuyện theo tranh - HS nghe

- GV chiếu tranh 1, 2, 3, ti vi đưa câu hỏi nội dung tranh

- HS thảo luận, trả lời câu hỏi, nêu nội dung tranh

+ Bé đượcbố mẹ dẫn sở thú + Bé thích xem gia đình voi

+ Bé sơ ý làm rơi gấu vào chuồng voi

(26)

b Kể toàn câu chuyện

Mục tiêu: HS kể câu chuyện Chuyện sở thú - câu

* Kể nối tiếp câu chuyện nhóm * Kể tồn câu chuyện nhóm Mức 1: Chủ nhật, bé bố mẹ dẫn đi sở thú Bé thích xem gia đình voi Bé sơ ý làm rơi gấu vào chuồng voi Voi lấy vịi gấu bơng đưa cho bé Mức 2: Chủ nhật, bé bố mẹ dẫn đi sở thú Sở thú có vật lạ: sử tử, hà mã, cá sấu, voi Bé thích xem gia đình voi Chú voi cao lớn xe ô tô Trong mải xem, bé sơ ý làm rơi gấu vào chuồng voi Bé lúng túng chưa biết làm voi lấy vịi gấu bơng đưa cho bé Bé sung sướng nhận

* Kể toàn câu chuyện trước lớp - Mở rộng

+ Theo em bé nói gì?

HĐ3.Củng cố, dặn dị

+ Câu chuyện khuyên điều gì? bé

- GV chốt câu trả lời

* GV hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo nhóm

- HS kể nhóm: HS kể tranh - HS kể nội dung tranh nhóm

- HS khác nhóm nghe, góp ý - GV lưu ý HS nói câu chuyện có liên kết theo mức độ

* GV gọi số HS lên bảng tranh kể lại nội dung câu chuyện

- 2- HS kể - HS khác nghe, cổ vũ - GV hỏi số câu hỏi theo nội dung

- HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân

* GV tổng kết học, tuyên dương HS có ý thức học tốt

Hoạt động trải nghiệm

TiÕt 7

SHL- Chơi trị chơi an tồn

I Mục tiêu:

- HS tham gia trị chơi an tồn

- Năng lực hợp tác giao tiếp: Thể qua việc tham gia trò chơi

- Phẩm chất trung thực, thật thông qua việc tuân thủ nguyên tắc tham gia trò chơi

1 Giáo viên: - SGK, SGV, trò chơi.

(27)

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Khởi động

- Mở nhạc cho học sinh hát múa “Lớp đồn kết” * HS hát vận động theo nhạc

2 Hoạt động 2: SHL theo chủ đề “ Vì sống an tồn” - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Chiếc hộp bí ẩn”

Chuẩn bị: 1 hộp, hoa xanh, hoa đỏ (hoặc thẻ xanh, thẻ đỏ)

Cách chơi: GV mở đoạn nhạc bất kì, HS lớp truyền tay hộp theo nhạc Mỗi nhạc dừng lại, HS cầm hộp phải lấy hộp bơng hoa Nếu hoa màu xanh nói tên việc nên làm vào học; hoa màu đỏ nói tên việc nên làm vào chơi Người sau khơng nói trùng với việc làm mà HS trước kể Những HS khơng nói phải chịu hình phạt lớp đề xuất, ví dụ: hát, nhảy lị cị,

Hoặc GV tổ chức chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng” - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng”

- Chia lớp thành – nhóm. - Cử HS làm quản trò. 3 Sinh hoạt lớp

3.1 Các tổ trưởng báo cáo tình hình nề nếp học tập tuần qua

- Lớp trưởng điều hành, gọi tổ báo cáo tình hình hoạt động tổ

- Các tổ trưởng báo cáo Các tổ khác nhận xét - Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp

- GV nhận xét chung:

- Các tổ thảo luận đề cử bạn đạt thành tích tốt học tập hoạt động trường, lớp tổ để khen thưởng

- GV tuyên dương

3.2 Công tác trọng tâm tuần 7

- Đi học giờ, thực nghiêm túc nội quy nhà trường - Đi học cần mang đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập

- Xếp hàng vào lớp ngắn, trật tự

(28)

- Tiếp tục học tập theo chương trình tuần

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, đảm bảo cơng tác phịng dịch bệnh covid 19

Bổ sung:

4 Tổng kết