+ Đối với công tác bồi dưỡng HSG TDTT cũng vậy: Khi nhận được kế hoạch đầu năm của Phòng GD, chúng ta bắt tay ngay vào lựa chọn, phát hiện những HS có năng lực, năng khiếu vào ĐT để BD c[r]
(1)THAM LUẬN CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Kính thưa quý vị đại biểu!
Kính thưa đồng chí Đảng viên chi bộ!
Người xưa nói: “ Hiền tài ngun khí quốc gia” Vì bồi dưỡng học sinh giỏi bước để đào tạo nhân tài cho đất nước nhiệm vụ quan trọng ngành giáo dục Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi (HSG) công tác mũi nhọn việc nâng cao chất lượng giáo dục, tạo nguồn lực, bồi dưỡng nhân tài cho nhà trường nói riêng, cho địa phương nói chung
Trong năm gần nhà trường xác định rõ vai trị cơng tác giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi khối lớp nên đề kế hoạch phân công cụ thể từ đầu năm học Bồi dưỡng HSG cơng việc khó khăn lâu dài, địi hỏi nhiều cơng sức thầy trị Với nỗ lực to lớn , thời gian qua gặt hái thành công định kỳ thi HSG huyện, Tỉnh góp phần vào thành tích chung tồn trường, địa phương
Kính thưa quý vị đại biểu!
Việc BDHSG giống ươm mầm non Nếu biết rào, biết thường xuyên chăm sóc, vun xới mầm non xanh tốt, phát triển Ngược lại bỏ bẵng, quan tâm, khơ cằn, cịi cọc, khơng phù hợp với thổ nhưỡng, khí hậu mau chóng chết khơ Vậy giải pháp cho công tác BDHSG đây, xin nêu số vấn đề sau:
1/ Đối với Ban giám hiệu:
- Cần phải phân công chuyên môn cách hợp lý, lựa chọn giáo viên có lực chun mơn giỏi, có kinh nghiệm, tinh thần trách nhiệm, cố gắng phân công theo hướng ổn định để phát huy kinh nghiệm giáo viên
- Phát xây dựng nguồn lớp 6, cử giáo viên có kinh nghiệm dạy bồi dưỡng, tổ chức học buổi/tuần (trái buổi học khóa)
- Có chế độ động viên, khuyến khích khen thưởng giáo viên học sinh tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi
+ Đối với lớp 6, 7: lựa chọn đội tuyển sau kết thúc năm học thông qua việc trao đổi với GV giảng dạy trước để lựa chọn em có khả năng, tư chất, trí tuệ, lịng đam mê vào đội tuyển, làm nguồn cho năm học
+ Thông qua GVCN định hướng, thỏa thuận GVBD đội tuyển để tránh tình trạng chồng chéo mơn với mơn Khơng để tình trạng HS lúc tham gia 2, đội tuyển, không chuyên sâu ảnh hưởng đến kết thi em
+ Đối với công tác bồi dưỡng HSG TDTT vậy: Khi nhận kế hoạch đầu năm Phòng GD, bắt tay vào lựa chọn, phát HS có lực, khiếu vào ĐT để BD đội tuyển khối môn thi TDTT Tổ chức thi cấp trường, nhặt đội tuyển để tiếp tục bồi dưỡng, phát loại dần q trình dạy, BD để đến Phịng GD tổ chức có đội hình chắn, mạnh thi đấu - Để chương trình BDHSG có hiệu nhà trường cần có kế hoạch BDHSG từ đầu năm học , liên tục đặn, không dồn ép tháng cuối trước thi
2/ Đối với giáo viên dạy bồi dưỡng :
Qua thời gian tham gia công tác bồi dưỡng HSG, nhận thấy để nâng cao chất lượng công tác cần thực tốt công việc sau đây:
(2)đường tin cậy” cho học sinh noi theo Phải thường xuyên tìm tịi tư liệu, có kiến thức nâng cao phương tiện, đặc biệt mạng internet Lựa chọn trang Web hữu ích nhất, tiện dụng nhất, tác giả hay có chuyên đề hay, khả quan để sưu tầm tài liệu…
- Trong công tác BDHSG khâu khâu tuyển chọn học sinh khâu quan trọng Như phần tơi nói, là: Chúng ta lựa chọn đội tuyển sau kết thúc năm học thông qua việc trao đổi với GV giảng dạy trước để lựa chọn em có khả năng, tư chất, trí tuệ, lòng đam mê vào đội tuyển, làm nguồn cho năm học
- Bước tiếp theo, sau lựa chọn học sinh, lập kế hoạch cho cách cụ thể tránh tình trạng thích đâu dạy Dạy theo chun đề biện pháp mà cá nhân tơi thấy hữu hiệu mà sử dụng
- GV Sưu tầm đề thi cấp tỉnh nhà tỉnh khác nhằm giúp em tiếp xúc làm quen với dạng đề , ln tìm đọc, tham khảo tài liệu hay để hướng cho học sinh
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tài liệu, sách vở, phù hợp với trình độ em để tự rèn luyện thêm nhà Đồng thời cung cấp giới thiệu địa mạng để học sinh tự học, tự nghiên cứu, bổ sung kiến thức
3/ Đối với học sinh:
- Phải nhận thức tầm quan trọng học tập
- Phải u thích mơn học, say mê học tập ham học hỏi
- Phải cần cù tích luỹ chăm rèn luyện, đọc sách giáo khoa, học sinh cần đọc thêm sách tham khảo tài liệu khác
4/ Đối với phụ huynh :
- Quan tâm tạo điều kiện, động viên tích cực em học tập tốt - Trang bị đầy đủ dụng cụ học tập
- Thường xuyên liên lạc với giáo viên, nhà trường để nắm tình hình học tập Ngồi ra, để cơng tác bồi dưỡng HSG có hiệu quả, phận gián tiếp như: chi bộ, ban giám hiệu, Cơng đồn, Đồn niên, giáo viên chủ nhiệm… cần quan tâm đặc biệt có biện pháp hỗ trợ mức như: tạo điều kiện cho giáo viên học sinh tham gia bồi dưỡng Ví dụ: giảm bớt tiết, bớt cơng tác kiêm nhiệm, bồi dưỡng thỏa đáng cho giáo viên, có chế độ ưu tiên khuyến khích học sinh đạt giải; tuyên dương khen thưởng kịp thời giáo viên học sinh đạt thành tích; quan tâm theo dõi đáp ứng nhu cầu đáng giáo viên học sinh phịng học, điện, nước…; phải xem nhiệm vụ chiến lược cần đầu tư lâu dài