Đang tải... (xem toàn văn)
3.1.1 Phần 1: Nhận thức và kỹ năng được quy định trong mục đích, nội dung chương trình,tài liệu BDTX trong việc XD kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp.. 5 3.1.2 Phần 2 : Vận dụng ki[r]
(1)MẪU M1 (Dành cho giáo viên, tổ chun mơn, nhà trường)
PHỊNG GD&ĐT VỊ XUYÊN
TRƯỜNG THCS TT VỊ XUYÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI KẾT QUẢ BDTX GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2015-2016
Họ tên GV: Ngày sinh Trình độ chun mơn: Năm vào ngành: Chức vụ: Tổ chuyên môn: Nhiệm vụ phân công năm học 2015-2016:
KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI BDTX:
TT Tiêu chí đánh giá Điểm tốiđa đánhTự
giá
Tổ chuyên
môn đánh giá 1 Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu thực nhiệm vụ
năm học theo cấp học 10
1.1 Phần 1: Nhận thức kỹ quy định mục đích,
nội dung chương trình,tài liệu BDTX 1.2 Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ vào hoạt động nghề nghiệp
thông qua hoạt động dạy học giáo dục
5
2 Nội dung 2: Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương.
20 2.1 Triển khai mơ hình trường học lớp THCS ( dự án
VNEN)
10
2.1.1 Phần 1: Nhận thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình,tài liệu BDTX việc Triển khai mơ hình trường học lớp trung học sở (dự án VNEN)
5 2.1.2 Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ việc đổi kiểm
tra đánh giá hoạt động dạy học giáo dục
2.2 .Triển khai thực phần mềm Vnedu công tác quản lý nhà trường
10
2.2.1 Phần 1: nhận thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình,tài liệu BDTXtrong việc triển khai thực phần mềm vnedu
5 2.2.2 Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ vào hoạt động việc
triển khai thực phần mềm vnedu
5
3 Nội dung 3: Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của GV
40
3.1 THCS 14 Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp 1 Các yêu cầu kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
2 Mục tiêu, nội dung, phương pháp kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
10
3.1.1 Phần 1: Nhận thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình,tài liệu BDTX việc XD kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
5 3.1.2 Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ việc XD kế hoạch
dạy học theo hướng tích hợp 3.2 THCS 19 Dạy học với công nghệ thông tin
(2)sự hỗ trợ công nghệ thông tin
1 Vai trị cơng nghệ thơng tin dạy học 2 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học
3.2.1 Phần 1: Nhận thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình,tài liệu BDTX việc XDKH dạy học với CNTT
5 3.2.2 Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ xây dựng KHDH dạy học
với CNTT học năm học 2015-2016
5 3.3 THCS 23 Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh
1 Vai trò kiểm tra đánh giá
2 Các phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập HS 3 Thực phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh
10
3.3.1 Phần 1: Nhận thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình,tài liệu BDTX việc XDKH việc kiểm tra đánh giá KQ học tập HS
5 3.3.2 Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ xây dựng KHDH
việc kiểm tra đánh giá KQHT HS năm học 2015-2016
5 3.4 THCS 35 Giáo dục kĩ sống cho học sinh THCS
1 Quan niệm phân loại kỹ sống
2 Vai trò mục tiêu giáo dục kỹ sống cho học sinh 3 Nội dung nguyên tắc giáo dục kỹ sống cho học sinh 4 Phương pháp giáo dục kỹ sống cho học sinh THCS qua các môn học hoạt động giáo dục
10
3.4.1 Phần 1: Nhận thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình,tài liệu BDTX việc XDKH giáo dục kỹ sống cho HS
5 3.4.2 Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ xây dựng KHDH
việc giáo dục kỹ sống cho HS năm học 2015-2016
5
Tổng cộng ( Điểm trung bình BDTX) 70
Xếp loại :
Lưu ý: Phiếu lập thành (1 lưu tổ chuyên môn, cá nhân giữ, nộp cấp trên)
, ngày tháng năm 2016. BAN GIÁM HIỆU TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN
- GIÁO VIÊN THỰC HIỆN NHƯ MẪU TRÊN
- NẾU NỘI DUNG 3: CÁC MODUN TRONG KẾ HOẠCH ĐẦU NĂM
TRÙNG VỚI MẪU THÌ ĐỂ NGUN, KHƠNG TRÙNG THÌ THAY
BẰNG MODUN TRONG KẾ HOẠCH ĐẦU NĂM ĐÃ NỘP ( Bôi màu vàng ) - CỘT Tự đánh giá VÀ Tổ chun mơn đánh giá: TỞNG ĐIỂM CHIA CHO làm tròn
đến chữ số thập phân
- CÁCH XẾP LOẠI:
đến 10; GIỎI 7 đến 8,9 : KHÁ
(3)