–Trong baøi 62/12 (SGK) + Coäng 2 phaân soá cuøng maãu. + Nhôù ruùt goïn keát quaû. – Coù kó naêng vaän duïng caùc tính chaát 1 caùch hôïp lí vaøo ñeå giaûi toaùn.1. Hoaït ñoäng cuûa G[r]
(1)GIÁO ÁN LỚP BUỔI HỌC KỲ II Năm học 2008 – 2009
Tieát : QUY TẮC CHUYỂN VẾ – LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
- Hiểu vận dụng tính chất đẳng thức. + Nếu a = b a + c = b + c ngược lại.
+ Nếu a = b b = a.
- Hiểu vận dụng thành thạo qui tắc chuyển vế: Khi chuyển số hạng đẳng thức từ vế sang vế kia, ta phải đổi dấu số hạng đó.
Hoạt động thầy Ghi bảng
1)– Cho HS phát biểu : + Qui tắc dấu ngoặc + Tổng số đối = 0 + Qui tắc chuyển vế - HS lên bảng giải - Cả lớp nhận xét - Gv đánh giá, cho điểm. 2)– ôân :
+Qui tắc cộng 2số nguyên + Qui tắc chuyển vế - Gọi HS lên bảng giải - Cả lớp nhận xét. - Gv đánh giá, cho điểm. 3)– ôân :
+ GTTĐ số nguyên + Qui tắc chuyển vế. - Cả lớp nhận xét. -Gọi HS lên bảng giải
4)– oâân :
+Qui tắc cộng 2số nguyên + Qui tắc chuyển vế - Gọi HS lên bảng giải - Cả lớp nhận xét. - Gv đánh giá, cho điểm.
5)– oâân :
+ Qui tắc chuyển vế + Qui tắc đổi dấu
- HS lên bảng giải - Gv đánh giá, cho điểm
1)Tìm x, biết :
* 11 - (15+11) = x - (25 -9)
11 – 15 -11 = x – 25 +9 - 15 = x – 16 x = –15 +16 x = 2) Tìm x, biết :
* a) 2-x =17-(-5) b) x -12 =(-9)-15 2-x = 17+5 x -12 = -9-15 2-x = 22 x-12 = -24 x = 2-22 x = -24+12 x = -20 x = -12 3) Tìm a, biết :
* a) a= 7 b) a + 6= 0 a=7 a=-7 a + = 0 a = -6 4.a) Viết tổng 14 ; (-12) ; x b) Tìm x, biết tổng 10 * a) 14 + (-12) + x = + x
b) + x = 10 x = 10 – 2 x =
5) Cho a Tìm số nguyên x, biết : * a) a + x = b) a-x = 25 x = – a - x = 25 – a x = -25 + a 6) Cho a, b , bieát :
(2)6) - HS làm x = -a +b
II – ĐỀ KIỂM TRA : 1)Tìm số nguyên x , biết :
a) 12 - ( – x ) = 30 - ( - 12 ) b) 80 + ( 5- x ) = + ( - 20 ) c) 3x + ( - 25 ) = - - ( 2x )
2) Tính giá trị biểu thức :
a) ( 12 - 5x ) – ( x + ) + ( x - ) với x = -1 b) ( 2x + 10 ) + ( 45 – x ) – ( 3x – 23 ) với x = 25
Tiết : NHÂN SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU
I - MỤC TIÊU CỦA BAØI : Giúp HS : – Hiểu thực thành thạo qui tắc nhân số nguyên. –Tính tích số nguyên khác dấu.
Hoạt động thầy Ghi bảng
1) - Muốn so sánh, trước tiên ta phải làm sao ?
- Khi so sánh xảy trường hợp?Kể ra?
2) -OÂn:
+ Nhân số nguyên khác dấu. + Tìm thừa số chưa biết.
3) -OÂn:
+ Nhân số nguyên khác dấu. +Tổng đại số số nguyên
1) So saùnh :
a) (-16) với (-16) = -80 < 0 b) 12 (-3) với 12 (-3) = -36 < 0 c) (-6) với (-6) = -30 < 5 d) (-10) với (-10) (-10).8=-80< (-10) 2) Điền vào ô trống cho :
a -5 12 -45 0
b 6 -8 0 -74
a.b -30 -96 -45 0
3) Tính giá trị biểu thức :
* a) -7.5+5.(-8) = – 35 – 40 = – 75 b) 5.(-2)+(-9).4 = – 10 – 36 = –46 II – ĐỀ KIỂM TRA :
1)Tính : a) 7+4 (-3) b) -3-2 c) –9 4+32 (-5) d) -7.5 –4.3 2) Tính giá trị biểu thức : (12–17) x x = ; x = ; x = 15
Tiết : NHÂN SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
(3)– Biết vận dụng qui tắc để tính tích số nguyên, biết cách đổi dấu tích.
Hoạt động thầy Ghi bảng
1) - Muốn so sánh, trước tiên ta phải làm ?
- Khi so sánh xảy trường hợp?Kể ra?
2) -OÂn:
+Nhân số nguyên dấu. +Tích số nguyên với số 0.
3) –Thế x vào biểu thức – Nhân số nguyên
- HS lên bảng giải lớp nhận xét. - Gv đánh giá, cho điểm.
1) So saùnh :
a) (–7).(–5) với 0 (–7).(–5) = 35>0 b) (–17).5 = –85 (-5).(–2) = 10 –85 < 10 nên (–17).5 < (-5).(–2) c) (+19).(+6) = 114 (–17) (–10) = 170 vì 114 <170 nên (+19).(+6)<(–17).(–10) 2) Điền vào chỗ trống :
x -5 +12 15 0
y -2 +6 0 45
x.y 10 72 0 0
3) Tính giá trị biểu thức : a) (x–4).(x+5) x=–3 = (–3–4).(–3+5) =–7.2 =–14 b) (x–2).(6–x) x=5 = (5–2).(6–5) = 3.2 = 6
II – ĐỀ KIỂM TRA : 1) Tính giá trị biểu thức :
a) 127 – 18.(5+6) c) 26+7.(4–12) b) (7–10)+139.5 d) 35–7.(5–18) 2) Tìm số nguyên x, biết :
a) –6.x = 18 c) 2.x–(–3) = 7 b) 13.x = -39 d) –5.x +(–20) =–45
Tieát : LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
- Củng cố qui tắc nhân số nguyên ghi nhớ qui tắc dấu.
- Rèn kĩ thực phép nhân số nguyên, bình phương số nguyên. - Sử dụng máy tính bỏ túi.
Hoạt động thầy, trò Ghi bảng 1) – Hs phát biểu: QT nhân, cộng số
nguyeân.
– HS lên bảng làm lớp nhận xét bài làm bạn bảng.
1) Tính :
a) 125.(–24)+24.225=24.(–125+225)=24.100=2400 b) 26.(–125)–125.(–36)=–125.(26–36)
(4)2)– Phát biểu dấu tích số nguyên – Khi so sánh số nguyên xảy bao nhiêu trường hợp ?
( trường hợp : >, <, = )
3)– HS giá trị chữ vào biểu thức và sau tính tích số ngun. – Chú ý bình phương cùa số nguyên âm. – Cả lớp làm vào tập cho nhận xét làm bạn bảng.
– GV đánh giá cho điểm
2) So saùnh :
a) (–3).1574.(–7).(–11).(–10) với 0 = 3635940
Vậy: (–3).1574.(–7).(–11).(–10) > 0 b) 25–(–37).(–29).(–154).2 với 0 = 25+330484
Vaäy: 25–(–37).(–29).(–154).2 >
3) Tính giá trị biểu thức : a) (–75).(–27).(–x) với x = 4 = (–75).(–27).(–4) = – 8100 b) 1.2.3.4.5.a với a = –10 = 120.(–10) = –1200
a) 2.a.b2 với a = –4 b = –6 = 2.( –4 ) ( –6 )2 = –8 36 = –288 II – ĐỀ KIỂM TRA :
1) Tính :
a) + ( –8 ) b) –3 – ( –4 ) 5
2) Tìm số nguyên x, bieát :
a) –4 x = 16 b) x = –25.( +6 )
3) Điền vào ô trống : a)
a –2 9 –45
b –5 –4 –10
a – b –15 23
b)
a –7 –24 60
b 15 –10 13
a b –260 -420
Tieát : TÍNH CHẤT CỦA PHÉP NHÂN I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
– Hiểu tính chất phép nhân:giao hốn; kết hợp; nhân với 1; phân phối của phép nhân phép cộng.
– Tìm dấu tích nhiều số ngun.
– Bước đầu có ý thức biết vận dụng tính chất vào tính tốn biến đổi biểu thức.
Hoạt động thầy, trò Ghi bảng 1)– GV hỏi HS :
+QT cộng, nhân sô nguyên.
1) Bài 92/95 : Tính :
(5)+Tính chất phân phối phép nhân đối với phép cộng.
2)Thế lũy thừa bậc n số nguyên a ?)
3) – Tính lũy thừa trước
– Sau tính tích số nguyên ý dấu số nguyên âm.
– Viết kết dạng lũy thừa số nguyên.
= –100 –690 = -790
b) (–57).(67–34) –67.(34–57) = –57.33 –67.(–23) = – 1881 +1541 = – 340
2) Bài 94/95 : Viết tích dạng lũy thừa : a) (–5).(–5).(–5).(–5).(–5) = – 3125
b) (–2).(–2).(–2).(–3).(–3).(–3) = (–8).(–27) = 216
3)Viết tích sau thành dạng lũy thừa số nguyên
a) (–8).(–3)3.(+125) = (–8).(–27).125 = 27000 = (30)3
b) 27 (–2)3.(–7).(+49) = 27.(–8).(–243) = 52488= (42)3
II – ĐỀ KIỂM TRA : 1) Tính giá trị biểu thức :
a) –7ab3+5a2b với a=–2;b=–3 b) –4+x4y–y3(–5) với x=+5;b=–6 2) Tìm số nguyên x, biết :
a) –2x + = b) –15 – 3x = +27– (–9)
Tiết : LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
- Củng cố t/ch phép nhân nhận xét phép nhân nhiều số, nâng luỹ thừa.
- Biết vận dụng t/ch vào tính đúng, nhanh giá trị biểu thức, xác định dấu tích.
Hoạt động thầy, trị Ghi bảng
1) Muốn tính nhanh cần dựa vào kết nào? (Dựa vào t/c phân phối phép nhân đ/v phép cộng)
2) – Tính tích trước
– So sánh kết tìm với 0
Hoặc Số chẵn thừa số âm thì tích dương tích > 0 3)- Trước tiên giá trị chử vào biểu thức trước.
– Khi tính tích nhớ ý số các thừa số âm tích.
– Nếu số chẵn (lẻ) thừa số
1) Bài 142/72: Tính nhanh : a) 125.(–24)+24.225 =
24.(–125+225) = 24.100 = 2400 b) 26.(–125)–125.(–36) =
–125.(26–36) = –125.(–10) =1250 2) So saùnh :
a) (–3).1574.(–7).(–11).(–10) = 3635940 > 0 b) 25–(–37).(–29).(–154).2 = 25+330484 > 0 3) Tính giá trị biểu thức :
(6)âm tích dương (âm). = 2.4.( –6 )2 = 8.36 = 288 II – ĐỀ KIỂM TRA :
1) Tính : a) –7.5+(–3).(-15) b) –245.36+36.145
2) Tính giá trị biểu thức :
a) –25.16.(–4).x với x = –8 b) –3.a3.b2 với a = –2 ; b = +9
Tiết : BỘI VAØ ƯỚC CỦA SỐ NGUYÊN I - MỤC TIÊU CỦA BAØI : Giúp HS :
– Hiểu khái niệm bội ước số nguyên. – Hiểu tính chất liên quan với khái niệm “ Chia hết cho “.
– Biết tìm bội, ước số nguyên.
Hoạt động thầy, trò Ghi bảng 1) GV cho HS phát biểu cách tìm
bội số nguyên ?
2)GV cho HS phát biểu cách tìm ước số nguyên ?
3)– HS nhắc lại cách tìm bội số nguyên
– Tìm tất ước –6; ? –Tính tổng tất ước – 6;9?
1) Bài 150/73: (SBT) Tìm bội –2 ? a) B ( ) = { 0; 2; 4; 6; }
b) B (–2 ) = { 0; –2; –4; –6; –8 }
2) Bài 151/73: (SBT) Tìm ước –2;4;13;1;15 Ư ( –2 ) = { 1; –1; 2; –2 }
Ö ( ) = { 1; –1; 2; –2; 4; –4 } Ö ( 13 ) = { 1; –1; 13; –13 } Ö ( ) = { 1; –1 }
Ö ( 15 ) = { 1; –1; 15; –15 }
3.a) Số –7 ; 11 bội số ? Số –7 bội 1; –1; 7; –7
Số 11 bội 1; –1; 11; –11 b) Tìm tổng tất ước –6; ?
Các ước –6 1; –1; 2; –2 ; 3; –3; 6; –6 Tổng = –1 +2 –2 +3 –3 +6 –6
= + + + = 0
II – ĐỀ KIỂM TRA :
1.a) Tìm tất ước 6; –20 ? b) Tìm bội –9; ?
2) Tìm tổng tất ước –25; 40 ?
(7)– Ôn tập khái niệm tập Z, giá trị tuyệt đối số nguyên; qui tắc cộng ,trừ, nhân 2 số nguyên; tính chất phép cộng , phép nhân.
– Biết vận dụng vào giải dạng tập: Thực phép tính; tìm x thoả mãn đẳng thức.
Hoạt động thầy, trò Ghi bảng 1) Nêu qui tắc nhân số
nguyên dấu khác daáu ?
2) Luỹ thừa bậc chẵn(lẻ) của số âm số ? Luỹ thừa bậc chẵn (lẻ) của số âm số dương (âm)
3) Vì khơng tìm a từ đẳng thức |a| = -3?
Vì |a| maø –3 <
(!)GV
4) Cho HS ơn dạng tìm x : – Trong phép cộng, trừ , nhân, chia số nguyên. – Có giá trị tuyệt đối số ngun.
5)– Có tích a.b?
Có 3.4 = 12 tích.
–Có tích > 0, < 0?
Có tích > 0; tích < 0
– Có tích bội của ? Là ước 20 ?
Có bội 6 Có ước 20
1) Bài 116/99: (SGK) Tính : a) (–4).(–5).(–6) = –120 b) (–3+6).(–4) = 3.(–4) = –12 c) (–3–5).(–3+5) =(–8).2 = –16 d) (–5–13):(–6) = (–18):(–6) =
2) Bài 117/99: (SGK) Tính : a) (-7)3.24 = (-343).16 = -5488 b) 54.(-4)2 = 625.16 = 10 000
3) Bài 115/99: (SGK) Tìm a, biết:
a) |a| = b) |a| = c) |a| = -3 a = hay a = -5 a = Khơng tìm a d) |a| = |−5| e) –11 |a| = -22 |a| = |a| =
a = hay a = -5 a = hay a = -2
4) Bài upload.123doc.net/99: (SGK) Tìm số nguyên x, bieát : a) 2x–35=15 b) 3x+17=2
2x =15+35 3x =2–17 x = 50:2 x = –15:3 x = 25 x = –5 c) |x -1| = d) 7x –(-5) = -26 x –1 = 7x = –26 x = 0+1 x = -21 :7 x = x = -3
5) Baøi upload.123doc.net/99: (SGK) a) Có 12 tích.
b) Có tích > 0; tích < 0
c) Bội : -6; 12; -18; 24; 30; -42 d) Ước 20 : 10; -20
II – ĐỀ KIỂM TRA :
1) Tìm số nguyên x, biết :
a) 2x + (–15) = –6 c) x –16 = b) x – (+5) = -7.(+3) d) 2x + x = –12
(8)a) –7.5 – 4.(–3) c) –42 + 7.( 12 –8 ) b) 4.–3 – +8 d) ( 25–3 ) – ( –6 + )
Tiết : MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU CỦA BAØI : Giúp HS :
– Thấy giống khác khái niệm phân số học khái niệm phân số học lớp 6.
– Viết phân số mà tử mẫu số nguyên. – Thấy số nguyên phân số với mẫu 1.
Hoạt động thầy, trò Ghi bảng 1) – Chú ý : Phép chia
viết dạng phân số ( số chia phải khác )
2) – Gọi HS lên bảng viết tất phân số thành lập từ số ngun cho trước.
3) – Hình tròn chia làm phần ? ( phần )
– Phần không tô màu chiếm mấy phần đường tròn ?
( phần đường trịn )
1) Bài 4/6: (SGK) a) : 11 = 113 ; b) –4 : = −74 ;
c) : (–13) = −513 ; d) x chia cho = x
3 với xz
2) Baøi 5/6: (SGK) a) vaø viết thành phân số 57 75 b) vaø (–2 ) viết thành phân số −02
II – ĐỀ KIỂM TRA :
* Khoanh tròn câu trả lời :
1) Trong caùc caùch viết sau cách viết cho ta phân số : a)
15
0 b) 27,5
3
c)
4
7 d) 2,3 20,5
2) Phần tô màu hình sau biểu diễn phân số ? a)
1
4 b)
1 c)
4 d)
1 * Viết phép chia sau dạng phân số:
a) –3 : ; b) ( -2 ) : ( -7 ) ; c) : ( -11 ) ; d) x : với x Tiết : PHÂN SỐ BẰNG NHAU
(9)I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
– Nhận biết phân số baèng
– Nhận dạng phân số không nhau, lập cặp phân số từ đẳng thức tích
Hoạt động thầy, trò Ghi bảng 1) – GV ôn lại :
;
a a a a
b b b b
với a, b z
– HS lên bảng làm
2) – ôn: phân số nhau
– HS đứng chỗ đọc phân số
3) – Tìm x, y từ phân số bằng nhau
– GV gọi HS lên bảng làm
– Cả lớp nhận xét
– GV đánh giá cho điểm
1) Bài 9/9: Viết phân số có mẫu số dương : a)
3 3.( 1)
4 4.( 1)
; b)
5 5.( 1)
7 7.( 1)
;
c)
2 2.( 1)
9 9.( 1)
; d)
11 11.( 1) 11
10 10.( 1) 10
2) Bài 10/9:Các cặpphân số từ đẳng thức 3.4 = 6.2
3
6 4 ;
4
6 3 ;
3
24 ;
4
23
3) Baøi 9/4 (Sách BT):Tìm số nguyên x , y, biết : a)
6 30
10 6.5
5 10 10
x
x x
b)
3 33 3.77
33 3.77
77 y y 33
y
4) Bài 10/4 (Sách BT): Điền vào ô ngoặc vuông trống :
15
3 12 16 21
) ; ) ; ) ; )
4 20 15 36 13 39
a b c d
II – ĐỀ KIỂM TRA :
1) * Khoanh tròn câu trả lời : Tìm số nguyên x, biết :
15
3 45
x
a) x = b) x = c) x = –1 d) x = 12
2) Tìm số nguyên x, biết : a)
36
12 72
x
b)
14 21
42
x
3) Lặp tất cặpphân số từ đẳng thức 2.36 = 8.9
Tieát : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
(10)– Vận dụng tính chất phân số để giải số đơn giản, viết phân số có mẫu âm thành phân số có mẫu dương Bước đầu có khái niệm số hữu tỉ
Hoạt động thầy, trị
Ghi bảng
– GV chia lớp thành nhóm để thực hiện điền vào ô vuông theo cột dọc.
– Điền chữ vừa tìm được vào số tương ứng trong ơ.
– Nhóm nhanh nhất đọc câu vừa tìm được.
– Cả lớp nhận xét.
– GV đánh giá cho điểm
Bài 14/11 (SGK) : Điền chữ thích hợp vào vng : A
3 15
5 [25] M
8 [24]
13 39 G
9 [ 27]
12 36
T
7 28
8 [32]
S
7 21
15 [45] O
5 [20]
7 28
Y
5 [ 35]
9 63
I
[ 2] 22
11 121
C
3 36
[7] 84
E
11 44
25 [100] K
1 16
4 [64] N
6 18
[18] 54
C Ó C Ô N G M À I S AÉ T
20 20 18 -27 24 25 -2 45 25 32
C Ó N G À Y N EÂ N K I M
20 18 -27 25 -35 18 100 18 64 -2 24 Ôâng khuyên cháu : “ Có công mài sắt, có ngày nên kim “
II – ĐỀ KIỂM TRA :
* Khoanh tròn câu trả lời :
1) Tìm số nguyên x , bieát :
4
3
x
a) x = 10 b) x = c) x = –6 d) x = 12
2) Tìm số nguyên y , biết :
7 21
9
y
a) y = b) y = c) y = –1 d) y = -3
Tieát : RÚT GỌN PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
– Hiểu rút gọn phân số Biết cách rút gọn phân số
(11)Hoạt động thầy, trị
Ghi bảng – Phải đưa dạng tích
mới thực rút gọn
– Đổi phút sau rút gọn thành phân số tối giàn – Đổi m2 dm2 cm2 và sau rút gọn thành phân số tối giàn
Bài 17/15: Rút goïn : e)
11.4 11 11.(4 1) 11.3
3
2 13 11 11
Bài 18/15: 1giờ = 60 phút ; a) 20 phút =
20
603
b) 35 phuùt =
35
60 12 c) 90 phút =
90
602 giờ
Baøi 19/15: m2 = 100 dm2 = 1000 cm2 a) 25 dm2 =
25
100 4 m2 b) 36 dm2 =
36
10025 m2 c) 450 cm2 =
450
100020 m2 d) 575 cm2 =
575 23
1000 40 m2 II – ĐỀ KIỂM TRA :
* Khoanh tròn câu trả lời :
1) Cho
2
5 x
x : a) x = 10 b) x = c) x = –6 d) x = –10
2) Cho
15
2 10
y
y : a) y = –3 b) y = c) y = –1 d) y = +3 Tieát : LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
– Luyện tập củng cố định nghĩa phân số nhau; tính chất bản; phân số tối giản - Rèn kĩ rút gọn phân số đến tối giản.
Hoạt động thầy, trò Ghi bảng Bài 34/8
– Rút gọn
21
28 thành phân số tối giản
là
3
– Nhân tử mẫu phân số
3 4 với
các số tự nhiên cho mẫu nhỏ 19.
Bài 35/8 Tìm x dựa vào định nghĩa phân số nhau.
Bài 34/8 (SBT) Tìm tất phân số
21 28
có mẫu số tự nhiên nhỏ 19
21 21: 12
2828 : 4 12 16
Caùc phân số
21
28 có mẫu số tự nhiên nhỏ
hôn 19 laø
3 12
4 8 12 16
Bài 35/8 (SBT) Tìm x , biết :
2
2.8
8
x x x
x x2 =16 x = x = –4
(12)x2 = a2 x = a x = –a
Bài 36/8 Muốn tính A , B ta ?
– Phải đưa tử mẫu phân số cho dạng tích trước , sau thực rút gọn phân số
A =
4116 14 14.(294 1) 14.293 14
10290 35 35.(294 1) 35.293 35
B =
2929 101 101.(29 1) 28
2.1919 404 101.(38 4) 42
II – ĐỀ KIỂM TRA :
* Khoanh tròn câu trả lời :
1) Cho
2
5 x
x : a) x = 15 b) x = c) x = –6 d) x = –15
2) Cho
75
3 25
y
y : a) y = –9 b) y = c) y = –1 d) y = +9
Tiết : QUY ĐỒNG MẪU SỐ NHIỀU PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU CỦA BAØI : Giúp HS :
– Hiểu qui đồng mẫu nhiều phân số nắm bước tiến hành qui đồng mẫu nhiều phân số
– Có kĩ qui đồng mẫu phân số
– Tạo cho HS ý thức làm việc theo qui trình, thói quen tự học
Hoạt động thầy, trò Ghi bảng Bài 30/19:
– Trước QĐM phân số ta ?
( Rút gọn thành phân số tối giản )
– Tìm MC ?
( MC BCNN mẫu )
– Tìm TSP ?
( Tìm TSP cách lấy MC chia cho mẫu riêng )
– Trả lời
Baøi 30/19: QĐM phân số: a)
11
&
120 40 MC: 120–TSP:1; b)
24
&
146 13 MC:949–TSP:13;
73
11 11.1 11
120 120.1 120
7 7.3 21
40 40.3 120
24 12.13 156
146 73.13 949
6 6.73 438
13 13.73 949
Vaäy:
11 21 ;
120 120 Vaäy:
156 438 ; 949 949
c)
7 13
; &
30 60 40
MC:120–TSP:4;2;3 d)
17 64
; & :180 : 3;10;
60 18 90 MC TSP
(13)Bài 31/19: Để biết phân số cho có nhau hay khơng, ta phải làm nào? Các cặp phân số cho, các em có nhận xét ?
( Phải rút gọn phân số so saùnh )
7 7.4 28
30 30.4 120
13 13.2 26
60 60.2 120
9 9.3 27
40 40.3 120
17 17.3 51
60 60.3 180
5 5.10 50
18 18.10 180
64 64.2 128
90 90.2 180
Vaäy:
28 26 27
; ;
120 120 120
Vaäy:
51 50 128
; ;
180 180 180
Bài 31/19: Hai phân số sau có không? a)
5 30
&
14 84
b)
6
&
102 153
5 14
30 30 :
84 84 : 14
6 :
102 102 : 17
9 :
153 153: 17
Vaäy:
5 30
14 84
Vaäy:
6
102 153
II – ĐỀ KIỂM TRA : QĐM phân số: a)
17
&
320 80
b)
7
&
30 33
c)
5
; &
14 20 70
d)
10 55
; &
42 28 132
Tieát : LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giuùp HS :
– Rèn kĩ vận dụng tính chất để qui đồng mẫu phân số; rút gọn phân số. – Biết rút gọn phân số đưa mẫu dương trước qui đồng mẫu.
II - CHUẨN BỊ BÀI :
-GV: SGK, thước, bảng phụ , phấn màu, phiếu học tập , máy tính Casio
-HS: SGK , thước , máy tính Casio
Hoạt động thầy, trị
Ghi bảng
– GV chia làm nhóm – Mỗi nhóm tìm phân số thứ tư chữ
Bài 36/20: Tìm phân số thứ tư : N :
1
; ; :10 : 2;1;
(14)cho –– Điền chữ vừa tìm vào phân số tương ứng bảng. – HS đọc câu điền + Cả lớp nhận xét + GV đánh giá cho điểm.
1
; ; :
5 10 10 10 N 10 2
H:
1 1
; ; :12 : 2;3;
6 3MC TSP
1
; ; :
6 12 12 12 H 12
Y:
1 1
; ; : 40 : 2;5;8
20 5MC TSP
1 11
; ; :
2040 840 540 Y 40
O:
9 3
; ; : 20 :1;4;5
20 4MC TSP
9 12 15 18
; ; :
20 520 420 O 20 10
M:
2
; ; :12 : 4;3;
3 6MC TSP
2 10 11
; ; :
3 12 12 12 M 12
S:
2
; ; :18 : 2;1;6
9 18 3MC TSP
2
; ; :
9 18 18 18 S 18
A:
1
; ; :14 : 2;1;2
7 14 7MC TSP
1 11
; ; :
7 14 14 14 A 14
I :
1
; ; :18 :1; 2;1
18 18MC TSP
1 10
; ; :
18 18 18 I 18
5
12
9
2 11
40 10
H Ộ I A N M Ỹ S Ô N
9
10 11
14 11
12
18
III – ĐỀ KIỂM TRA : Qui đồng mẫu phân số: a)
7
&
32
b)
7 21
&
40 30
c)
1
; & 21 14
d)
1
; &
36 45 72
(15)
I - MUÏC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
– HS hiểu vận dụng qui tắc so sánh phân số mẫu không mẫu, nhận biết phân số âm hay dương.
– Có kĩ viết phân số cho dạng cac phân số có mẫu dương để so sánh.
Hoạt động thầy, trò Ghi bảng Bài 38/23:
+QĐM phân số
+So sánh phân số mẫu
+Rút kết luận
Bài 39/24:
+QĐM phân số
+So sánh phân số mẫu
+Rút kết luận
Bài 40/24: ôn tính chất : Nếu &
a c c p
b d d q
thì
a p
b q
a) So sánh p/số với 1 b) So sánh p/số với 0 c) So sánh p/số với 0
Baøi 38/23:c)
7 35
36 35
8 40
9 36 40 40 10
10 40
Vậy chất lượng
9
10kg8kg
d)
5 15
14 15
6 18
7 14 18 18
9 18
Vậy vận tốc
7
/ /
9km h6km h
Baøi 39/24:
4 40
5 50
7 35 46 40 35 23
10 50 50 50 50 25 10
23 46 25 50
Vậy mơn bóng đá học sinh lớp 6B u thích
Bài 40/24: So sánh : a)
6 11
&
7 10 Ta coù :
11 11
1
10 7 107
b)
5
&
17
Ta coù :
2 5
0
7 17 17
c) 419 697 & 723 313
Ta coù :
697 419 697 419
0
313 723 313 723
II – ĐỀ KIỂM TRA : So sánh phân số: a) & 32 b) 21 & 40 30 c)
1
; & 21 14
d)
1
; &
36 45 72
(16)Tieát : PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
– Hiểu vận dụng qui tắc cộng phân số mẫu khơng mẫu.
–Có kĩ cộng phân số,có ý thức nhận xét đặc điểm phân số để cộng nhanh, đúng.
Hoạt động của thầy,trị
Ghi bảng
– Ơn cộng phân số không mẫu : + Qui đồng mẫuMC + Cộng tử giữ nguyên mẫu.
+ Nhớ rút gọn kết quả.
– Để tìm x, trước hết :
+ Cộng phân số không mẫu. + Tìm x dạng phân số
Bài 43/26: Tính tổng sau rút gọn phân soá:
7 1
)
21 36 12 12
a
12 21 10 19
)
18 35 15 15
b
3 1
)
21 42 7
c
18 15 21 20 41
)
24 21 28 28
d
Bài 45/26: Tìm x , biết :
1 )
2
a x
5 19
)
5 30
x
b
2
x
25 19
5 30
x
1
x
1
1
5
x
x
II – ĐỀ KIỂM TRA Cộng phân số sau : a)
7
32
b)
7 21
4030 c)
1
7 21 14
d)
1
36 45 72
Tiết : LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
(17)Hoạt động thầy,trị Ghi bảng
–Trong 61/12 (SGK)
+ Cho HS lên bảng giải nhớ rút gọn kết quả.
+ Cả lớp làm vào tập và cho nhận xét bạn làm trên bảng.
+ GV đánh giá cho điểm.
–Trong 62/12 (SGK) + Cộng phân số mẫu. + Nhớ rút gọn kết
Bài 61/12: (SBT) Tìm x, bieát :
1
)
4 13
a x
2
)
3
x
b
13 52
x
14
3 21
x
21 52
x
11
3 21
x
33 21
x
Baøi 62/12:(SBT) Cộng phân số sau :
1
)
12 12 12
a
5
)
12 12 12
b
1
)
12 12 12
c
11 12
)
12 12 12
d
II – ĐỀ KIỂM TRA : Cộng phân số sau :
a)
7
35
b)
8 30
4021 c)
2 21
8 20 14
d)
4
36 30 90
TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ Tiết :
I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
– Biết tính chất phép cộng phân số: Giao hoán; kết hợp; cộng với 0. – Có kĩ vận dụng tính chất cách hợp lí vào để giải tốn.
(18)thầy,trò
– Dựa vào tính chất giao hoán kết hợp sắp xếp phân số đối gần nhau. – ôn tổng phân số đối 0;
0
a a
b b
– Tìm x cách : +Tính giá trị bên trái, bên phải +Tìm x thỏa điều kiện bên trái bên phải
– Dựa vào tính chất giao hốn kết hợp để kết hợp lại phân số mẫu. – ôn tổng phân số đối 0;
0
a a
b b
1) Tính nhanh :
1 1 1 1 1 1 1
2
=
1 1 1 1 1 1 1
2 3 4 5 6 7
= + + + + + +
1 8
2a)
8
3 x 7
b)
5 29
2
6 x 2
9
3 x
5 16 29
6 x
–3 < x < –1 3 x 4
Vậy : x = -2 Vậy : x -3;-2;-1;0;1;2;3;4
3)A=
5 20 21
13 41 13 41
=
5 20 21
13 13 41 41
=
13 41
13 41
= 5 1 7 B=
5 8
9 15 11 15 9 15 15 11
=1–1
2
11 11
II – ĐỀ KIỂM TRA :
1) Tính nhanh : a)
1 1 1
2
b)
7 2
9
2) Tìm x, biết : a)
7
2
5
x
b)
4
5
9
x
LUYỆN TẬP Tiết :
I - MỤC TIÊU CỦA BAØI : Giúp HS : – Có kĩ thực phép tính cộng phân số.
– Có kĩ vận dụng tính chất vào giải toán
(19)– Bài 56/30 (SGK) 71/14 (SBT) +Dựa vào tính chất giao hốn kết hợp để đưa phân số cùng mẫu gần mà tính nhanh.
+Chú ý tổng số đối nhau 0.
Bài 56/31: (SGK) Tính nhanh giá trị biểu thức :
5 6 11
1 1
11 11 11 11 11
A
2 2 5
0
3 3 7
B
1 3 5
0
4 8 8 8
C
Baøi 71/14: (SBT) Tính nhanh :
5 20 21 20 21
13 41 13 41 13 13 41 41
A
13 41 5
1
13 41 7
5 8
9 15 11 15 9 15 15 11
B
9 15 2
1
9 15 11 11 11
II – ĐỀ KIỂM TRA :
1) Tính nhanh : a)
1 1
7 11
b)
14 25
39 11 39 11
2) Tìm x, biết : a)
14
3
8
x
b)
14
3
9
x
Tiết : PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU CỦA BAØI : Giúp HS :
– Hểu số đối Hiểu vận dụng qui tắc trừ phân số.
– Có kĩ tìm số đối thực phép trừ p/số, mối quan hệ p/cộng trừ p/số.
Hoạt động thầy,trò Ghi bảng Bài 62/34: Biết chiều dài,chiều rộng
3 4km;
5
8km Làm tính nửa
chu vi khu đất?Muốn biết chiều dài rộng km phải làm phép tính
Bài 62/34:
a) Nửa chu vi khu đất là: 34+5
8= 6+5
8 = 11
8 km
Chiều dài chiều rộng:
3
4 8 8km
(20)nào?Tính nửa chu vi ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng Còn muốn biết chiều dài chiều rộng km ta làm phép trừ)
Bài 63/34: Tìm x,ơn : – Cộng trừ phân số. – Chuyển vế nên đổi dấu.
63/34:
1
)
12
a x
3 12
x
8 12
9
12
x x
1
)
3
b x
2
5
x
11
15 15
x x
1 1
)
4 20 20 20 20
c x x x
;
8
)
13 13
d x x
II – ĐỀ KIỂM TRA :
1) Tính : a)
1
7
b)
8 11
2) Tìm x, biết : a)
14
8
x
b)
14
9
x
Tiết : PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU CỦA BAØI : Giúp HS :
– Hểu số đối Hiểu vận dụng qui tắc trừ phân số.
– Có kĩ tìm số đối thực phép trừ p/số, mối quan hệ p/cộng trừ p/số.
Hoạt động của thầy,trị
Ghi bảng
- Muốn tính thời gian Cường rỗi ta làm sao? – Muốn tính khối lượng của khay ta làm sao?
Bài 76/15(SBT): Thời gian Cường rỗi :
1 1 1 18
1 1
3 10 24 24 24 24
ngaøy
Bài 77/15(SBT): Khối lượng khay :
5 1 15 40 48 103 17
4
4 10 120 120 120kg
Baøi 77/15(SBT): Tính :
5 6 11 1
) 1
11 99 11 11 11 7 99 11 99 99 99
(21)– Nhắc lại qui tắc phép trừ phân số
–Theo bước giải thế để tìm ra x?
(Câu a), tìm số trừ câu b) tìm số bị trừ chưa biế )
2 2 2 2 2 2 2 2
)
3 3 4 5 6
b
Bài 78/15(SBT): Tìm x, bieát :
2 5 13
)
3 12 12 12 12
a x x x x
4 1 13
)
5 2 10 10
b x x x x
II – ĐỀ KIỂM TRA :
1) Tính :
13
)
45 45
a
3 21
)
4 28
b
1 30
)
5 45
c
36 81
)
45 72
d
2) Tìm x, biết :
2 45
)
5 60
a x
3
)
4
b x
Tiết : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU CỦA BAØI : Giúp HS : – Hiểu vận dụng qui tắc nhân phân số.
– Có kó nhân phân số rút gọn phân số cần.
Hoạt động thầy,trị Ghi bảng
– oân :
+ Phép nhân phân số. + Lũy thừa phân số.
–Hãy nêu nhận xét biểu thức cần
Bài 83/17(SBT): Tính :
1 5
)
3 21
a
;
15
)
16 25 10
b
;
21
)
24 14
c
(22)tính, cần tính nào?
(Trong biểu thức có nhiều phép tốn thường phải nhân, chia phân số trước và cộng,trừ phân số sau)
5
) 26 10
13
a
2
2 2
)
7 7 49
b
;
1 3
)
2 2
c
Baøi 87/17(SBT): Tính :
2 10 2 14 16 20
)
3 7 21 21
a
7 27 31
)
12 18 12 14 84
b
;
23 15 41 31 41 31
)
41 82 25 81 25 50
c
4 13
)
5 13 13 10 13
d
II – ĐỀ KIỂM TRA :
1) Tính :
6
)
7 5
a
4 7
)
3 9
b
2) Tìm x, biết :
3
)
4
a x
2
)
5
b x
Tieát : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
–Biết tính chất phép nhân phân số: Giao hoán; kết hợp; nhân với 1; phân phối của phép nhân phép cộng.
–Có kĩ vận dụng tính chất để thực phép tính hợp lí.
–Có ý thức quan sát đặc điểm phân số đẻ vận dụng tính chất phép nhân.
Hoạt động thầy,trò Ghi bảng
–Hãy nêu nhận xét biểu thức cần tính, cần tính thế nào?
(Trong biểu thức có nhiều
Bài 87/18(SBT): Tính :
6 6 7
7 7 7 49 49 49 7
(23)phép toán thường phải nhân, chia phân số trước cộng,trừ phân số sau)
–Biểu thức N áp dụng tính chất phân phối phép nhân phép cộng.
–Biểu thức N tính tích thứ trước tích phân số với
4 13 40 13 40 27
9 3 9 3
B
Bài91/19(SBT): Tính :
8 19 19
.10
3 92 24
M
5 5 14 5 14
7 11 11 11 11 11 11 11 11
N
1 12 123 1 1 12 123
99 999 9999 99 999 9999 6
1 12 123
0
99 999 9999
Q
II – ĐỀ KIỂM TRA :
1) Tính :
7
)
2 14
a
4
)
5
b
7 4
)
2 15 15
c
2) Tìm x, biết :
2
)
7
a x
7 15
)
5 21
b x
3 21
)
18 18
c x
Tiết : LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
– Củng cố khắc sâu phép nhân tính chất phép nhân phân số. – Rèn kĩ vận dụng linh hoạt vào giải tập.
Hoạt động thầy,trò Ghi bảng
–Biểu thức A B phân tích bình phương dạng tích, sau rút gọn thành phân số tối giản.
–Biểu thức M phân tích số hạng của tổng thành hiệu phân số, sau đó tính tổng phânsố đối 0. –Biểu thức N
+Phân tích mẫu thành tích số +Phân tích số hạng tổng thành hiệu phân số.
+Tính tổng phânsố đối 0
Baøi 94/19 (SBT): Tính nhanh:
2 2
1.1 2.2 3.3 4.4
1.2 2.3 3.4 4.5 1.2 2.3 3.4 4.51 2 3 4
A
2
2
2.2 3.3 4.4 5.5 2.5 10
1.3 2.4 3.5 4.62 3 4 5 1.3 2.4 3.5 4.6 1.6 3
B
Bài 95/19 (SBT):Tính nhanh:
2 2
3.5 5.7 7.9 97.99
M
1 1 1 1
3 5 7 97 99
1 33 32
3 99 99 99
M
(24)1 1 1 1 12 20 1.2 2.3 3.4 4.5
1 1 1 1
1
2 3 4 5
N N
II – ĐỀ KIỂM TRA :
1) Tính tích :
3 )
2
a
48 18 75
)
45 12 60
b
7 30
) 14
5 28
c
9
) 36
5 108
d
2) Sắp xếp kết theo thứ tự giảm dần :
2 24
) ; ;0; ;
3 3
a
5 27
) ; ;0; ;
9
b
Tiết : PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
– Hiểu khái niệm số nghịch đảo biết cách tìm số nghịch đảo số khác 0. – Hiểu vận dụng qui tắc chia phân số.
– Có kĩ thực phép chia.
Hoạt động thầy,trò Ghi bảng
–Cho HS lên bảng giải câu a,b,c Tìm số nghịch đảo
của phân số
4 13
3; ; 1;
5 27
?
–Tính sau tìm số nghịch đảo kết quả ?
–Nêu lại qui tắc chia phân số.
–Theo bước giải để tìm x?
(Câu a),b) tìm thừa số chưa biế )
–Tính sau tìm số nghịch đảo kết quả
Baøi 96/19(SBT):
Số nghịch đảo
4 13
3; ; 1;
5 27
laø
1 27
; ; 1;
3 13
Bài 97/20(SBT): Tìm số nghịch đảo kết quả.
1
3 12 12
A
có số nghịch đảo 12
2 14
7 5 5
B
có số nghịch đảo –5
3 15 11
.5
4 25 20 20
C
số nghịch đảo là
20 11
1
8
24
D
có số nghịch đảo
1
Bài 97/20(SBT): Tìm x, bieát :
3
)
4
(25)? 9
) 0,125
7 8
b x x x x
Bài 100/20(SBT): Tìm số nghịch đảo kết quả.
1 1
1
3
1 1
1
2
T
2
3 8
T T
có số nghịch đảo
II – ĐỀ KIỂM TRA :
1) Tính thương :
3 ) :
2
a
48 12
) :
45 11
b
7 ) :14
5
c
9 )36 :
5
d
2) Sắp xếp kết theo thứ tự tăng dần :
2 24
) ; ;0; ;
3 3
a
5 27
) ; ;0; ;
9
b
Tiết : LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS : – Biết vận dụng qui tắc chia phân số vào giải tập.
– Có kĩ tìm số nghịch đảo số khác kĩ thực phép chia phân số , tìm x
Hoạt động thầy,trị Ghi bảng
– Bài 103/20(SBT): p dụng qui tắc chia phân số.
– Bài 108/20(SBT):
+ Biểu thức T Viết hiệu phân số dạng tích phân số Sau rút gọn các phân số thành tích phân số tối giản
+Biểu thức M dùng tính chất phân phối phép nhân phép cộng và phép trừ sau rút gọn thành phân số tối giản.
Baøi103/20(SBT):
3
) :
2
a
;
48 12 48 11
) :
55 11 55 12
b
7 7
) :
10 10
c
;
6
) :
7 7
d
Baøi 108/20(SBT):
1 1 1 1
1
3
2
3 8
T T
5 5 4
:
22 13 22 13
M
1 1 1
5 :
22 13 22 13
(26)II – ĐỀ KIỂM TRA :
1) Tìm số nghịch đảo kết quả:
3 ) :
2
a
48 12
) :
45 11
b
7 ) :14
5
c
9 )36 :
5
d
2) Tính giá trị biểu thức:
1 )8 :
2
a
2 10
) :
3
b
HỖN SỐ- SỐ THẬP PHÂN- PHẦN TRĂM
I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
– Hiểu khái niệm hỗn số, số thập phân, phần trăm.
– Có kĩ viết phân số ( có giá trị tuyệt đối >1 ) dạng hỗn số ngược lại – Biết sử dụng kí hiệu %.
Hoạt động thầy,trò Ghi bảng Bài 112/21: Nhắc lại cách đổi
hỗn số phân số.
Bài 113/21: Trước thực phép chia phân số nên đổi hỗn số thành phân số.
Baøi 114/21:
a) Đổi phần trăm thành phân số, sau tìm x
(tìm thừa số chưa biết )
b) Đổi hỗn số thành phân số, sau đó tìm x (tìm số hạng chưa biết,tìm thừa số chưa biết )
Bài 112/21 (SBT): Viết hỗn số dạng phân số :
3 51 11 51 44 95
)6
8 8
a
;
3
)5
7
b
1 36 17 180 119 61
)
7 35 35
c
;
1 76
)
3 7 21
d
Bài 113/21 (SBT): Tính :
2 22 11
)4 :
5 5
a
;
2 22
)4 : 11
5 5
b
Bài 114/21 (SBT): Tìm x , biết :
13 13
) 30% 1,3
10 10
a x x x x
1
)3 16 13
3 4
10 53 67
3 4
14 10
:
4 20
b x
x
x x
(27)1) Tìm x, biết :
4
)
5
a x
2
) 30%
7
b x
2) Tính giá trị biểu thức:
1
) 75%
3
a
3
)3 25%
4
b
LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
– Biết cách thực phép tính với hỗn số, biết tính nhanh cộng hỗn số.
– Được củng cố kiến thức cách viết hỗn số thành phân số ngược lại; viết phân số thành số thập phân, dùng kí hiệu % ngược lại.
Hoạt động thầy,trò Ghi bảng Bài111/21 (SBT):
–Gv gọi HS lên bảng đổi thảnh phân số.
Bài112/21 (SBT):
– Gv gọi HS tính tổng hiệu hỗn số
Bài111/21 (SBT): Đổi :
1 h15 phuùt =
15
1
60h 4h4h
2 h 20 phuùt =
20
2
60h 3h3h
3 h 12 phuùt =
12 16
3
60h 5h5 h
Bài112/21 (SBT): Tính giá trị biểu thức :
3
)6 11
8 8
a
3
)5
7
b
1 40 14 26
)
7 35 35 35
c
1 13
) 2
3 21 21 21
d
I – ĐỀ KIỂM TRA : ( Phiếu học tập )
1) Tính giá trị biểu thức :
1 2
)3 :
2
a
3
) :
4 7
b
2) Tìm x, biết :
1
)5
2
a x
2
)3
5 15
b x x
LUYỆN TẬP VỀ PHÂN SỐ-HỖN SỐ-SỐ THẬP PHÂN I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
(28)– Có kĩ viết phân số(có giá trị tuyệt đối > 1) dạng hỗn số ngược lại; phân số dạng số thập phân ngược lại Sử dụng kí hiệu %.
Hoạt động thầy,trò Ghi bảng Bài114/21 Bài116/21 (SBT):
– Câu a đặt thừa số chung tính – Ơn tìm x, y phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số
– Chú ý đổi hỗn số, số thập phân, phần trăm thành phân số dễ tính hơn
Bài114/21 (SBT): Tìm x, bieát :
2 7
)0,5
3 12 12
1 7 1
:
7 12 12 12
a x x x
x x x
1 13 13
) : 0,5
3 6
b x x x
) 30% 1,3 (1 30%) 1,3
1,3 1,3
c x x x
x x
3 3
) : ( 4) ( 4)
7 28 28 7
3
3
7
x x x
d x
x x
Bài116/21 (SBT): Tìm y, biết :
1
) 25% (1 0, 25) 0,5
2
2
0,75 0,5
3
a y y y
y y
1 10
)3 16 13, 25 13, 25 16,75
3
10
20 :
3
b y y
y y
I – ĐỀ KIỂM TRA : ( Phiếu học tập )
1) Tìm x, biết :
4
) 0,125
7
a x
3
)2 0,5
5
b x x
2) Tính giá trị biểu thức:
A = 37+(−1
5+
−3
7 ) ; B = (−
24 +0,75+
12):(−2 8)
TÌM GIÁ TRỊ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC I - MỤC TIÊU CỦA BAØI : Giúp HS :
(29)Hoạt động thầy,trò Ghi bảng Bài125/24: HS trả lời :
+Tìm số táo Hạnh ăn? +Tìm số táo cịn lại ? +Tìm số táo Hồng ăn? +Tìm số táo đĩa cân?
Bài126/24: HS trả lời :
+Tìm số hs trung bình lớp? +Tìm số hs cịn lại lớp? +Tìm số hs lớp? +Tìm số hs giỏi lớp?
Baøi125/24(SBT):
Số táo Hạnh ăn: 24.25%=6 ( ) Số táo lại: 24 – = 18 ( ) Số táo Hoàng ăn: 18.
4
9 = ( )
Số táo đóa caân: 24 – ( + ) = 10 ( )
Bài126/24(SBT):
Số hs trung bình lớp:
7
45 21( )
15 hs
Số hs lại lớp : 45 – 21 = 24 (hs) Số hs lớp :
5
24 15( )
8 hs
Số hs giỏi lớp : 45 – ( 24 + 15 ) = (hs) I – ĐỀ KIỂM TRA : ( Phiếu học tập )
1) Tìm : a)
2
3 30 b) 5 cũa
15 12
c)
1
4 cuûa d) 20% cuûa 15
2) So sánh 25% 50 50% 25 ? LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU CỦA BAØI : Giúp HS : – Củng cố qui tắc tìm giá trị phân số số cho trước. – Có ý thức áp dụng qui tắc để giải toán thực tế.
Hoạt động thầy,trò Ghi bảng Bài124 : cam = 300 g
3
4quả cam nặng
gam ?
Bài127 : Tìm số thóc thu hoặch ở ruộng thứ nhất, thứ hai, thứ ba, thứ tư ?
Baøi124/23(SBT):
quả camnặng : 300
3
4= 225 g
Bài127/24(SBT):
Số thóc thu hoạch ruộng là:
1
1 0, 25
4 4 (taán)
Số thóc thu hoạch ruộng là: 0,4 = 0,4 (tấn) Số thóc thu hoạchthửa ruộng là: 15% = 0,15 (tấn)
(30)I – ĐỀ KIỂM TRA : ( Phiếu học tập )
1) So sánh 16% 50 50% 16 ?
2) Mai có 12 tập Số tập An
2
3 số tập Mai Tìm số tập An Mai?
TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ MỘT PHÂN SỐ CỦA NÓ I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giuùp HS :
– Nhận biết hiểu qui tắc tìm số biết giá trị phân số nó. – Có kỹ vận dụng qui tắc để tìm giá trị phân số số cho trước.
Hoạt động thầy,trò Ghi bảng Bài128/24:
– Đổi % phân số
Bài129/24:
–Muốn biết dưa hấu nặng bao nhiêu kg?
1 :
2
Bài130/24:
–Muốn biết số tuổi hiên Mai ta làm sao?
2
6 :
3
Bài132/24: Để tìm chiều dài vải ta làm sao? (Tìm phân số 8mtrước khi tìm chiều dài vải)
Bài128/24(SBT):
3 15 500
)1,5 : % 250
5 10
a
5 58 800
) 5,8 : % 160
8 10 29
b
Bài129/24(SBT):
Quả dưa hấu nặng:
1 27
4 : ( )
2 32 2 kg
Bài130/24(SBT): Số tuổi Mai:
6 :2 6.3 12
3
( tuổi )
Bài132/24(SBT):
Phân số m :
7
1
11 11
(tấm vải) Chiều dài vải:
4 11
8 : 22
11 m
I – ĐỀ KIỂM TRA : ( Phiếu học tập )
1) Tìm x, biết :
4 )
5
a
cuûa x baèng 16
1 )1
2
b
x 60 kg
2) Số học sinh khối trường 400 hs chiếm
4
10 số học sinh tồn trường Hịi số học sinh
(31)LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giuùp HS :
– Biết vận dụng qui tắc tốn tìm số biết giá trị phân số nó. – Rèn kỹ vận dụng qui tắc
Hoạt động thầy,trò Ghi bảng Bài133/24:Tìm phân số 30 ?
4
1
9
Sau tim số trứng đem bán?
5
30 : 30 54
9 5
Bài135/25: Tìm số sách lúc đẩu lúc sau ngăn A?
– Tìm phân số 14 sách – Tìm tổng số sách ngăn – Tìm số sách ngăn A có ban đầu? – Tìm số sách ngăn B có ban đầu?
Bài133/24(SBT):
Phân số 30 quả:
4
1
9
số trứng Số trứng mang đem bán:
5
30 : 30 54
9 5 ( )
Bài135/25(SBT):
Lúc đầu số sách ngăn A
3
3 8 tổng số sách; lúc sau
25 25
25 23 48 tổng số sách
Phân số 14 sách:
25
48 8 48tổng số sách
Tổng số sách ngăn là:
7 48
14 : 14 96
48 ( quyeån )
Lúc đầu số sách ngăn A có:
3
96 36
8 ( quyeån )
Lúc đầu số sách ngăn B có: 96 – 36 = 60 ( )
I – ĐỀ KIỂM TRA : ( Phiếu học tập ) Lớp 6A có số hs giỏi
2
9 số hs lớp Cuối năm có thêm hs giỏi nên số hs giỏi cuối
năm
1
3 số hs lớp Tính số học sinh lớp 6A?
TÌM TỈ SỐ CỦA HAI SỐ I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
– Hiểu ý nghĩa biết cách tìm tỉ số số; tỉ số phần trăm; tỉ lệ xích. – Có kĩ tìm tỉ số, tỉ số phần trăm tỉ lệ xích.
– Có ý thức áp dụng kiến thức kĩ nói vào việc giải tốn
(32)Bài138/25:
–Tìm tỉ số a va b?
– Chú ý nhớ đổi cho đơn vị
Bài139/25: Đổi hỗn số thành phàân trăm.
Baøi137/25:
– Trong người đi bao nhiêu km?
– Tìm tỉ số vận tốc người người xe đạp ?
Baøi138/25(SBT): a)
300 300
: 70
5 70
a
b
b) a = 0,2 taï = 20 kg
20
: 20 :12
12
a b
Baøi139/25(SBT):
3 13 17 21
)2 :1 100% 100% 100% 150%
7 21 34
a
30
) 100% 60%
50
b
Bài137/25(SBT): Trong người đi được: 50 60 = 3000 = km
Tỉ số vận tốc người người xe đạp là:
3
3:12
12
I – ĐỀ KIỂM TRA : ( Phiếu học tập )
1) Trong 68 kg nước biển có 3,4 kg muối Hãy tính tỉ số %muối nước biển? 2) Lớp 6A có 45 hs 20% tổng số hs giỏi, số hs giỏi
3
7 số hs khá, số hs lại
là hs trung bình Hịi số hs trung bình chiếm % hs lớp? LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU CỦA BAØI : Giúp HS : – Củng cố kiến thức tỉ số; tỉ số phần trăm; tỉ lệ xích.
– Rèn kĩ tìm tỉ số, tỉ số phần trăm số, giải toán thực tế.
Hoạt động thầy,trị Ghi bảng Bài140/26: Tìm tỉ số
a c, biết
a bvà b
c ?
Bài141/26: Tìm tỉ số muối có nước biển ?
Bài142/26: Trước tính số hs lớp, ta phải tìm phân số hs?
Bài143/26: Trước tính số hs lớt , ta phải tìm phân số hs
Bài140/26(SBT):
Có
2
a
b vaø
21 26
b c
2 21
7 26 13
a a b
c b c
Baøi141/26(SBT):
Tỉ số muối có nước biển:
3,
.100% 5%
68
Bài142/26(SBT):
Phân số hs:
3
(33)Số hs loùp:
4 15
8 : 30
15 ( hs)
Baøi143/26:
Phân số hs:
1
9 15 45(số hs lớp )
Số hs lớp:
1 21
2 : 42
21 (hs )
I – ĐỀ KIỂM TRA : ( Phiếu học tập ) Lớp 6A có số hs giỏi HKI
2
7 số hs lớp Cuối năm có thêm hs đạt loại giỏi, nên số hs
giỏi cuối năm
1
3 số hs lớp.Tính số hs lớp ?
TỈ SỐ PHẦN TRĂM I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
– Biết đọc biểu đồ phần trăm dạng cột, vng hình quạt. – Có kĩ dựng biểu đồ phần trăm dạng cột vng.
– Có ý thức tìm hiểu biểu đồ phần trăm thực tế dựng biểu đồ phần trăm với số liệu thực tế.
Hoạt động thầy,trò Ghi bảng 1)
32 40
Diem
10
10 %
20 30
0
2) Đổ bê tông trộn tạ xi măng, tạ cát, tạ sỏi Tính tỉ số % xi măng, cát, sỏi ?
– Ôn cách tính tỉ số %
1)a) Số hs đạt điểm 10 chiếm % tổng số bài Số hs đạt điểm chiếm 20 % tổng số bài Số hs đạt điểm chiếm 40 % tổng số bài Số hs đạt điểm chiếm 32 % tổng số bài b) Tổng số kiểm tra mơn tốn lớp 6C : 16 : 32 % = 16 0,32 = 50 ( )
2) Tỉ số phần trăm xi măng :
¿
1 100 %≈
¿
(34)– Tìm tỉ số % xi măng, cát, sỏi
Tỉ số phần trăm cát :
¿
2 100 %≈
¿
22%
Tæ số phần trăm sỏi :
6.100 %
9 67%
I – ĐỀ KIỂM TRA : ( Phiếu học tập )
Lớp 6A có 45 hs 20% tổng số hs giỏi, số hs giỏi
3
7 soá hs khá, số hs
cịn lại trung bình Hỏi số hs trung bình chiếm % số hs lớp?
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
– Rèn kĩ tính tỉ số phần trăm, đọc biểu đồ phần trăm. – Vẽ biểu đồ phần trăm dạng cột dạng ô vuông.
Hoạt động thầy,trị Ghi bảng
– Tìm
a
c cách ? ( Bằng cách tính
a a b
c b c )
– Trước tiên tìm phân số hs, sau tìm số hs lớp
– Tìm số hs giỏi, khá, trung bình? – Tìm tỉ số % hs trung bình so với hs cả lớp ?
Bài141/26:
Có
2 21 21
&
7 26 26 13
a b a a b
b c c b c
Bài142/26:
Phân số hs :
3
5 15 15
(số hs lớp) Số hs lớp :
4 15
8 : 30( )
15 hs
Bài143/26:
Số hs giỏi : 45 20 % = (hs) Soá hs khaù :
3
9 : 21( )
7 3 hs
Số hs trung bình : 45 – ( + 21 ) =15 (hs) Tỉ số % hs trung bình so với hs lớp:
15
.100% 33,33%
45
(35)Ở HKI số hs giỏi
1
9 số hs lớp Cuối năm giảm hs giòi nên số hs giỏi 15
số hs lớp Tính số hs lớp ?
ÔN TẬP CHƯƠNG III I - MỤC TIÊU CỦA BÀI : Giúp HS :
– Hệ thống lại kiến thức trọng tâm phân số ứng dụng Các phép tính phân số tính chất nó.
– Rèn luyện kĩ rút gọn phân số, so sánh phân số, tính giá trị biểu thức, tìm x.
Hoạt động thầy,trò Ghi bảng
–Muốn rút gọn phân số ta làm nào?( Biến + đổi tử mẫu thành dạng tích các thừa số, chia tử mẫu cho ƯC khác 1& -1 )
–So sánh phân số câu b) cách khác nữa? ( Nhờ vào phần bù )
Phần bù của 1517 172 và phần bù của
25 27 laø
2
27 ( 15 17 =
-2 17 ;
25 27 =
1 - 272 ) Maø 172 >
27 suy 15 17<
25 27
– Nêu lại bước Qđm phân số; tìm ra qui luật phân số đó.
+Tìm BCNN mẫu MC. +Tìm Tsp phân soá
+Nhân tử mẫu phân số với Tsp tương ứng.
+ ab theo đề cho phân số 32 , mà ƯCLN(a,b) = 13.Vậy phân số lúc đầu phải có dạng nào?(Nhân tử mẫu với 13 ta phân số cần tìm )
Bài 156/64: Rút gọn: a) 257 24−49
+21 =
7 (25−7) (24+3)=
18 27=
2 . b)
2.(−13) 10 (−3) (−5).26=
2.(−13).(−3).(−3).10 (−5).(−3).(−13).(−2)=
−3 .
Baøi 157/64:
15’ = 1560h = 0,25 h; 45’ = 45
60 h = 0,75 h
78’ = 7860 h = 1,3 h; 150’ = 150
60 h = 2,5 h
Bài 158/64: So sánh: a) Vì −43<0<1
4⇒
−4<
−1
−4
b) Vì
15 17=
150 170 25 27=
150 162
}
⇒150
162> 150 170
1517<2527
Bài 159/64: Qui đồng mẫu phân số để tìm qui luật điền tiếp thêm phân số nữa:
a) 61;2
6; 6;
4 6=
2
3 b) 24 ;
5 24 ;
7 24 ;
9 24=
3
c) 204 ;
20 ; 20 ;
7
20 d) 30;
9 30 ;
10 30;