Đừng biến giờ kể chuyện thành giờ đọc truyện.. / Anh không lo nghỉ ngơi.[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Tuần: 24 Thứ… ngày…tháng …năm 2014
Tiết: Ngày dạy:
Lớp: Người soạn:Lưu Thị Thu Thuỷ Mơn: Chính tả GVHD: Lê Thị Thu Thuỷ
Chính Tả: Nghe – viết
Họa sĩ Tô Ngọc Vân
I MỤC TIÊU- Nghe – viết đúng, đẹp trình bày CT "Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân " - Làm BT tả phân biệt âm đầu dễ lẫn BT2: tr/ch tiếng có dấu dễ lẫn dấu hỏi / dấu ngã HS khá, giỏi làm thêm BT - Gd HS giữ viết chữ đẹp
II CHUẨN BỊ
- GV: SGK, bảng phụ - HS : SGK, bảng
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Tiến trình dạy học
Phương pháp dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định
lớp
GV cho HS hát Cả lớp hát
2 Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu 1HS lên bảng viết
- hoạ sĩ, sung sướng, không hiểu sao, tranh,
- Nhận xét chữ viết bảng bảng
HS thực (cả lớp viết vào bảng con)
(2)3 Dạy mới
a.Hoạt động 1
b.Hoạt động 2
c.Hoạt động 3
* Giới thiệu mới “Học sĩ Tô Ngọc Vân”
* Hướng dẫn viết tả:
- Gọi HS đọc Hoạ sĩ Tô NgọcVân
- Đoạn thơ nói lên điều ?
* Hướng dẫn viết tiếng, từ khó: - Yêu cầu HS tìm từ khó, từ dễ nhầm lẫn viết tả luyện viết
* Nghe – viết tả:
+ GV yêu cầu HS nghe GV đọc để viết vào 11 dòng đầu * Soát lỗi chấm bài:
- GV đọc lại lần
* Hướng dẫn làm tập chính
HS lắng nghe
- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm
+ Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân hoạ sĩ tài hoa , ngã xuống kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược
- Các từ: Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương, Cách mạng Tháng Tám, Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Điện Biên Phủ, hoả tiễn,
+ Nghe viết vào
(3)tả:
- GV treo bảng phụ lên bảng - GV trống giải thích tập
- Yêu cầu lớp đọc thầm
- Gv tổ chức trò chơi: “Truyền nhanh tiếp sức”
- GV phổ biến luật chơi
- Yêu cầu đại diện nhóm đọc
- HS nhận xét bổ sung bạn - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương nhóm thực tốt
H: Theo em ta viết ch ta viết âm tr ?
- Quan sát, lắng nghe GV giải thích
- Cả lớp thực - tổ/ nhóm
-Trao đổi, thảo luận tìm từ cần điền câu
-1 HS đọc từ vừa tìm :
+ Thứ tự từ cần chọn để điền :
a/ kể chuyện với trung thành với truyện , phải kể tình tiết câu chuyện , nhân vật có truyện Đừng biến kể chuyện thành đọc truyện
- Viết "chuyện" cụm từ: kể chuyện, câu chuyện
- Viết "truyện" cụm từ: đọc truyện, truyện, nhân vật truyện
(4)4 Củng cố, dặn dị
* BT 3: “Đốn chữ”
- Y/c HS khá, giỏi trả lời - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà xem lại từ vừa tìm chuẩn bị sau
thấy tồn mỡ / Nó tranh cãi , mà không lo cải tiến công việc / Anh không lo nghỉ ngơi Anh phải nghĩ đến sức khoẻ !