TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Người dạy: Nguyễn Thò Hồng Nhung Lớp 2/8 THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu Kiến thức: - Nghe – viết đoạn Bạn ai? … mà Khỉ hái cho Quả tim Khỉ Kỹ năng: - Củng cố quy tắc tả s/x, ut/ uc (KN-2) Thái độ: - Ham thích viết chữ đẹp II Chuẩn bò - Bảng phụ cho tập - HS: Vở BT Tiếng Việt tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Lớp hát để bắt đầu tiết học Mời lớp trưởng bắt nhòp Bài cũ (3’) Ngày hội đua voi Tây Nguyên - Cô nhận thấy viết có số lỗi sau đây: Ê-đê, Mơ -nông, buôn, rực rỡ - GV phân tích lỗi sai đưa từ để em lưu ý - Cho HS viết lại từ bảng con, tổ viết từ - GV mời HS tổ lên đưa bảng cho bạn nhận xét Cho HS đọc lại từ Gv nhận xét viết học sinh tiết trước: Cô khen bạn , bạn… viết tả, trình bày đẹp, bạn … có nhiều tiến bộ, lớp cho tràng pháo tay để thưởng cho bạn Bài Giới thiệu: (1’) - Ở tập đọc hôm trước, cô biết đến câu chuyện Quả tim khỉ, thấy thông minh, nhanh trí giúp Khỉ thoát khỏi Cá Sấu Hoạt động Trò - Hát theo nhạc - Tổ 1: viết từ Ê – đê, Tổ 2: Mơ – nông, Tổ 3: buôn, Tổ 4: rực rỡ Cả lớp viết vào bảng - HS đọc - Lắng nghe, vỗ tay khen bạn - Lắng nghe - HS nhắc lại tựa Giờ tả hôm em viết đoạn Quả tim khỉ làm tập tả phân biệt s/x; uc/ut - Gv viết tựa lên bảng Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Cho HS mở SGK trang 51 - GV đọc viết tả - Đoạn văn có nhân vật nào? Vì Cá Sấu lại khóc? Khỉ đối xử với Cá Sấu ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu? - Những chữ tả phải viết hoa? Vì sao? - Hãy đọc lời Khỉ? Hãy đọc lời Cá Sấu? - Những lời nói đặt sau dấu gì? Đoạn trích có loại dấu câu nào? - c) Hướng dẫn viết từ khó - GV gọi HS nêu từ khó đoạn viết - GV ghi lên bảng (Dự kiến: Cá Sấu, nghe, những, hoa quả…) - Gạch phận dễ sai, phân tích phân biệt từ - Cho HS đọc lại từ khó - Cho HS viết bảng từ khó ( từ, HS viết đếân từ GV bôi từ bảng) d) Viết tả Ta viết xong từ khó, lấy chuẩn bò viết - Gọi HS nêu tư ngồi viết cách cầm bút để - GD: Ông bà ta có câu nét chữ nết người, qua chữ viết người khác đánh giá cẩn thận, chăm Vì vậy, - - - Mở sách Cả lớp theo dõi Sau HS đọc lại Khỉ Cá Sấu Vì chẳng có chơi với Thăm hỏi, kết bạn hái hoa cho Cá Sấu ăn Đoạn trích có câu Cá Sấu, Khỉ tên riêng phải viết hoa Bạn, Vì, Tôi, Từ viết hoa chữ đầu câu Bạn ai? Vì bạn khóc? Tôi Cá Sấu Tôi khóc chả chơi với Đặt sau dấu gạch đầu dòng Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu gạch đầu dòng, dấu hai chấm - HS nhắc luật tả âm “ ng” - HS đọc cá nhân, đồng HS viết bảng - - HS nhắc lại tư ngồi viết, cầm bút, để HS thực tư ngồi viết Lắng nghe - HS lắng nghe HS viết tả - lớp phải rèn chữ viết cho thật đẹp - GV đọc lại toàn - GV đọc câu, cụm từ cho HS viết đến hết e) Soát lỗi - Cho HS đổi với bạn, soát lỗi cho bạn bút chì - GV chiếu lại nội dung viết, sau đọc câu cho HS soát lỗi ( ý nhấn mạnh chữ dễ sai) g) Chấm - GV thu tập bạn , nhận xét viết HS Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập (KN-2) Trong phần luyện tập hôm nay, luyện tập phân biệt s/x vần ut/uc Bài 1: Làm việc cá nhân - Bài tập yêu cầu làm gì? - GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung giống SGK lên bảng - Cho HS làm vào BT (2’) - Gv tổ chức sửa qua trò chơi: Ai nhanh - Chia lớp thành đội(A,B), đội cử đại diện bạn lên bảng thi đua sửa - Đội hoàn thành nhanh giành chiến thắng - Gọi HS nhận xét, sửa chữa GV Nhận xét thi đua, tuyên dương đội, tuyên bố đội thắng Củng cố – Dặn dò (3’) * Củng cố: Trò chơi : Ai mà tài Tìm tên vật bắt đầu “ s” - GV Nhận xét thi đua, tuyên dương đội thắng - Nhận xét tiết học ( Cô khen lớp hôm viết tốt, hăng hái thi đua phát biểu ý kiến Đặc biệt cô thấy có bạn … có nhiều tiến bộ, lớp tuyên dương bạn nào) * Dặn HS nhà sửa lỗi sai, viết - HS soát lỗi cho bạn - Cả lớp lắng nghe - Bài tập yêu cầu điền s x chỗ trống thích hợp - HS làm vào BT HS lên bảng làm Các bạn lại cổ vũ cho đội - Đáp án: say sưa, xay lúa; xông lên, dòng sông chúc mừng, chăm chút; lụt lội; lục lọi - - Nhận xét, chữa - Tuyên dương đội thắng đội thi đua - Tuyên dương đội thắng - - Lắng nghe,vỗ tay tuyên dương bạn lại lỗi sai dòng - Chuẩn bò sau :Voi nhaø ...Giờ tả hôm em viết đoạn Quả tim khỉ làm tập tả phân biệt s/x; uc/ut - Gv viết tựa lên bảng Phát triển hoạt động (27 ’) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn... hai chấm - HS nhắc luật tả âm “ ng” - HS đọc cá nhân, đồng HS viết bảng - - HS nhắc lại tư ngồi viết, cầm bút, để HS thực tư ngồi viết Lắng nghe - HS lắng nghe HS viết tả - lớp phải rèn chữ viết... Cô khen lớp hôm viết tốt, hăng hái thi đua phát biểu ý kiến Đặc biệt cô thấy có bạn … có nhiều tiến bộ, lớp tuyên dương bạn nào) * Dặn HS nhà sửa lỗi sai, viết - HS soát lỗi cho bạn - Cả lớp lắng