giao an tuan 13 lop 3

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm -Giao nhiệm vụ :Khi ở trường bạn nên chơi và không nên chơi những trò chơi nào.. -Yêu câù học sinh làm vào phiếu học sinh1[r]

(1)

Tuần 13

Thứ hai, ngày 16 tháng 11 năm 2009 Tiết

Chào cờ:

Tiết Đạo đức:

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG, VIỆC LỚP

( Tiết ) I MỤC TIÊU:

-Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.

-Tích cực, tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành việc phân công

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập dạo đức III PHƯƠNG PHÁP:

- Đàm thoại, luyện tập thực hành IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:

B KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Thế tích cực tham gia việc lớp, việc trường?

- Gv nhận xét đánh giá C BÀI MỚI:

1 Hoạt động 1: Xử lí tình huống. - Gv chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình - Gv kết luận:

a Là bạn Tuấn em nên khuyên Tuấn đừng từ chối

b Em nên xung phong giúp bạn học tập

c Em nên nhắc nhở bạn không làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh

d Em nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em

- Hát

- Tích cực tham gia việc lớp, việc trường tự giác làm làm tốt công việc lớp trường phù hợp với khả

- Hs thảo luận nhóm 4, nhóm xử lí tình

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ sung

(2)

2 Hoạt động 2: Đăng kí tham gia việc lớp, việc trường

- Gv nêu yêu cầu: Các em suy nghĩ ghi nháp việc lớp, việc trường mà em có khả tham gia mong muốn tham gia

- Gv đề nghị nhóm cử đại diện đọc to phiếu cho lớp nghe

- Gv xếp thành nhóm cơng việc giao nhiệm vụ cho hs thực nhóm cơng việc - Gvkl chung: Tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền lợi vừa bổn phận hs

3 Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học

- Hs thảo luận nhóm đơi xác định việc lớp, việc trường em có khả tham gia mong muốn tham gia , ghi giấy nhỏ bỏ vào hộp phiếu chung lớp

- Đại diện nhóm đọc phiếu

- Các nhóm hs cam kết thực tốt cơng việc giao trước lớp

- Cả lớp hát bài: Lớp đoàn kết Tiết 3+4

Tập đọc - kể chuyện:

Người Tây Nguyên (2 tiết) I- Mục tiêu

A Tập đọc

- Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Công Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp (trả lời câu hỏi SGK)

B Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện II- Đồ dùng dạy học

- Ảnh anh hùng Núp SGK. III- Các hoạt động dạy học

1.Ổn định lớp (1') Kiểm tra (3')

HS đọc "Cảnh đẹp non sông" trả lời câu hỏi Bài (63')

a, Giới thiệu - ghi đầu b, Nội dung

(3)

+ GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc SGV - 240

+ GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu: HS đọc nối tiếp câu, đọc từ ngữ dễ phát âm sai viết sai

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ đọc với giọng thích hợp SGV - 240

- Giúp HS nắm nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm: Theo dõi, hướng dẫn nhóm

+ Một HS đọc đoạn

+ Cả lớp đọc đồng đoạn + Một HS đọc đoạn

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

- HD HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi: - Anh Núp cử đâu?

- đại hội anh Núp kể cho dân làng biết gì?

- Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích dân làng Kông hoa?

- Những chi tiết cho thấy dân làng vui, tự hào thành tích mình?

- Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa gì?

- Khi xem vật thái độ người sao?

* Luyện đọc lại.

- Đọc diễn cảm đoạn

- HDHS đọc đoạn SGV tr.241

- Theo dõi GV đọc tranh minh hoạ SGK

* Luyện đọc: bok pa, Kông Hoa, lũ làng, đại hội

* Từ ngữ : Núp, càn quét, lũ làng, rua, người thượng

- Anh tỉnh cử đại hội thi đua - Đất nước mạnh người kinh, thượng, đoàn kết đánh giặc, làm dẫy giỏi

- Núp mời lên kể chuyện nhiều người chạy lên, đặt Núp vai công kênh khắp hhà

- Nghe anh Núp nói lại lời cán lũ làng vui, đứng hết dậy: Đúng đấy! Đúng đấy!

- Tặng dân làng ảnh Bác Hồ vác cuốc làm rẫy huân chương cho làng

- Rửa tay thật trước xem Cầm lên thứ

- Theo dõi GV đọc

- HS nối tiếp thi đọc đoạn - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt *Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Tập kể lại một đoạn câu chuyện lời

(4)

nhân vật

2 Hướng dẫn HS kể lời của nhân vật.

- Gợi ý SGV - 242.

- Chia nhóm, hướng dẫn HS tập kể.

- Theo dõi, hướng dẫn HS kể

đúng yêu cầu

- Từng cặp HS tập kể - HS kể nối tiếp đoạn

- 1HS nói ý nghĩa truyện.

Củng cố- dặn dò:(3') - Nhận xét tiết học

- Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Tiết Toán:

So sánh số bé phần số lớn

I- Mục tiêu

- Biết so sánh số bé phần số lớn -Làm BT1,2,3(cột a,b)

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ toán SGK III- Các hoạt động dạy học

HS đọc bảng chia Bài (28')

* Hướng dẫn thực so sánh số bé phần số lớn

GV nêu tốn Vẽ hình minh hoạ

- Vậy độ dài đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD?

- Kết luận : Như SGV - 114 HS đọc toán

- Hướng dẫn HS phân tích tốn thực theo hai bước (tương tự ví dụ), vẽ sơ đồ minh hoạ

* Ví dụ: cm

A B

C D cm

- Độ dài đoạn thẳng CD gấp lầnđộ dài đoạn thẳng AB

- Độ dài đoạn thẳng AB 13 độ dài đoạn thẳng CD

* Bài toán:

1HS đọc đề SGK - 61 Đàm thoại để biết cách vẽ sơ đồ

(5)

SGV - 114

- Hướng dẫn HS trình bày giải SGK - 61

- Bài toán gọi toán so sánh số bé phần số lớn

- Muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm nào?

* Luyện tập - thực hành Nêu yêu cầu?

HS tự làm theo mẫu đổi chữa

HS đọc

HS đọc đề bài, phân tích nhận dạng toán, thực hai bước

HS lớp trình bày giải 1HS lên bảng làm

Nhận xét - chữa

Nêu yêu cầu?

HS tự làm đổi chữa

bảng làm Cả lớp đọc lại giải Bài giải

Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = ( lần)

Vậy tuổi 15 tuổi mẹ Đáp số: 15

- Muốn so sánh số bé phần số lớn ta lấy số lớn chia cho số bé

* Bài1(61): Viết vào ô trống (theo mẫu) gấp lần

3 12 10 gấp lần 15 10 * Bài (61)

Bài giải

Số sách ngăn gấp số sách ngăn là:

24 : = (lần)

Vậy số sách ngăn 14 số sách ngăn

Đáp số: 14

Bài 3: Số ô vuông màu xanh phần số ô vuông màu trắng

a/ 15 b/ 14 c/ 12

3.Củng cố - Dặn dò (3')

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm so sánh số bé phần số lớn - Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 17 tháng 11 năm 2009 Tiết

(6)

Đêm trăng Hồ Tây

I- Mục tiêu

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi. -Làm BT điền tiếng có vần iu/ uyu(BT2)

- Làm BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II- Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết (2 lần) từ ngữ BT2 III- Các hoạt động dạy học

HS viết từ có tiếng bắt đầu tr / ch Bài (28')

* Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc thong thả viết lần

- HD HS nắm nội dung cách trình bày bài:

+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào?

+ Bài viết có câu?

+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

- HS viết vào bảng

* Đọc cho HS viết:

- GV đọc thong thả cụm từ, câu đọc – lần

- GV theo dõi, uốn nắn

* Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại

- Chấm số vở, nhận xét * Hướng dẫn làm tập - HS nêu yêu cầu

- 2HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

- Trăng toả sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn, gió đơng nam

- đêm trăng, rập rình, lăn tăn, nở muộn, gió chiều

- HS viết vào

- HS tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề

(7)

- Cả lớp làm BT

- 2HS lên bảng thi làm nhanh, đọc kết

- Chốt lại lời giải

- Phát sửa lỗi phát âm cho HS - Nhận xét, chốt lại lời giải

HS đọc yêu cầu câu đố - HS làm việc cá nhân kết hợp quan sát tranh minh hoạ gợi ý lời giải để giải câu đố, ghi lời giải vào bảng - Cả lớp làm BT

- Đường khúc khuỷu; gầy khẳng khiu; khuỷu tay

*Bài tập 3: Viết lời giải câu đố a/ ruồi

dừa giếng Củng cố - dặn dò: (3')

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS viết mắc lỗi nhà luyện tập thêm HTL câu đố

Tiết Toán:

Luyện tập

I- Mục tiêu

-Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải tốn có lời văn(hai bước tính) - Làm BT 1,2,3,4

- Bảng phụ BT1 - Vở BT

III- Các hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp (1') Kiểm tra (3')

HS đọc giải 2,3 BT Bài (28')

* Hướng dẫn luyện tập

Nêu yêu cầu?

HS tự làm theo mẫu đổi chữa

*Bài 1(62): Viết vào ô trống (theo mẫu) Số lớn: 18

Số bé:

(8)

HS đọc đề bài, phân tích nhận dạng tốn, thực hai bước, trình bày giải nháp

Nêu dạng toán?

GV hướng dẫn thêm HS yếu

HS đọc

Bài toán cho biết gì? tốn hỏi gì? Muốn tìm số vịt bờ ta làm nào?

Bài tốn giải phép tính? HS lên bảng giải

HS làm nháp GV chốt lời giải

HS quan sát hình SGK tự xếp hình

Số bé 13 số lớn *Bài (62)

Bài giải Số bò là:

+ 28 = 35 ( con)

Số bò gấp trâu số lần là: 35 : = ( lần)

Vậy số trâu 15 số bò *Bài 3:

Bài giải Số vịt bơi là: 48 : = (con) Số vịt bờ là: 48 - = 42 (con) Đáp số: 42 vịt *Bài 4: Xếp hình

3.Củng cố -Dặn dò (3')

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm so sánh số bé phần số lớn, số lớn gấp lần số bé - Nhận xét tiết học

Tiết Mỹ thuật:

(Dạy chuyên)

Tiết Tập đọc:

Cửa Tùng

(1 tiết) I- Mục tiêu

-Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn

-Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng – cửa biển thuộc miền Trung nước ta.(trả lời CH trng SGK)

- Tranh minh hoạ đọc SGK Thêm tranh ảnh Cửa Tùng (nếu có) - Đọc trước

(9)

Kiểm tra (3')

HS đọc "Người Tây Nguyên" TLCH 2, Bài (28')

* Luyện đọc

+ GV đọc toàn bài: Gợi ý giọng đọc SGV - 251

+ HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc câu: Chú ý từ ngữ khó phát âm HS

- Đọc đoạn trước lớp: Chia làm đoạn SGV - 251

- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ giải nghĩa thêm SGV - 251

- Đọc đoạn nhóm: Theo dõi HS đọc

- HDHS đọc tồn * Hướng dẫn tìm hiểu bài

HDHS đọc thầm trả lời câu hỏi: - Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp?

- Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt?

- Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì?

* Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn

- Tổ chức thi đọc tổ, cá nhân

Theo dõi GV đọc, quan sát tranh SGK -109

- Đọc nối tiếp câu

- Đọc nối tiếp đoạn Chú ý ngắt nghỉ đúng, tự nhiên

- Đọc phần giải SGK - 110 - Đọc trao đổi theo nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn - Cả lớp đọc ĐT tồn

- Thơn xóm mướt màu xanh luỹ tre làng rặng phi lao rì rào gió thổi - Thay đổi ba lần ngày

- Chiếc lược đồi mồi đẹp quý giá cài mái tóc bạch kim sóng biển - HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc diễn cảm Củng cố - dặn dò: (3')

Nêu nội dung bài? - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà luyện đọc văn

Tiết 5: TNXH:

(10)

- -Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném nhau, chạy đuổi - -Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an toàn

II/ Ph ương pháp:

- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, III/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu tập

- Phiếu ghi tình IV/ Hoạt động dạy học:

1 ổn định T.C: Hát

2 Kiểm tra cũ:

- Nêu số hoạt động lên lớp trường em?

- Nhận xét, đánh gía 3 Bài mới:

- Giới thiệu bài, ghi tên lên bảng

a) Kể tên trò chơi:

- Cho HS hoạt động lớp Nêu tên trò chơi mà em thường thấy trường?

- Tổng kết lại trò chơi mà HS thường chơi lớp

* Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi: - Nêu nhiệm vụ: Quan sát hình vẽ SGK nêu bạn chơi trị chơi trị gì? Trị chơi gây nguy hiểm cho thân cho người khác?

- HS nêu: HD văn nghệ, TDTT, tham quan bảo tàng, vệ sinh trường, lao động trồng cây, thăm viếng nghĩa trang, thăm gia đình TBLS,

- HS nhắc lại tên bài, ghi vào Học sinh nêu:Ví dụ: mèo đuổi chuột ,bắn bi ,đọc truyện ,nhảy dây ,chuyền,

-Nghe giới thiệu

-Quan sát nêu trị chơi nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết Ví dụ

+Các bạn chơi trị chơi chơi ăn quan ,nhảy dây, đá bóng, bắn bi ,đá cầu , đọc sách ,chơi đánh ,quay cù,

+Trong trò chơi trò chơi đánh quay cù nguy hiểm Vì quay gụ khơng cẩn thận quẳng gụi có đầu đinh nhọn vào mặt bạn khác , gây chảy máu.Đánh gây trầy xước ,thậm chí gây chảy máu ảnh hưởng đến sức khoẻ tính mạng thân người khác

(11)

Nhận xét câu trả lời học sinh

Kết luận :Trong giải lao hay chơi để thư giãn ,các em chơi nhiều trò chơi khác Tuy nhiên ,trong chơi em cần ý đến trò gây nguy hiểm cho thân mà cho người khác

b,Nên không nên cơi trò chơi nào?

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm -Giao nhiệm vụ :Khi trường bạn nên chơi khơng nên chơi trị chơi nào?

-Yêu câù học sinh làm vào phiếu học sinh

_Nhận xét câu trả lời học sinh Kết luận:ở trường em nên chơi trò chơi lành mạnh ,không gây nguy hiểm ,nhẹ nhàng nhảy dây, đọc sách truyện Các em khơng nên chơi trị chơi nguy hiểm leo trèo ,đánh nahu đuổi bắt, /.có bảo vệ khơng gây nguy hiểm cho thân cho người thân xung quanh

c,Làm thấy bạn chơi trị chơi nguy hiểm?

_Yêu cầu học sinh thảo luận đưa

-Nghe ,ghi nhớ

-Học sinh thảo luận nhóm tổ nhận câu hỏi ,saun tiến hành thảo luận Thư kí kết vào phiếu

_thư kí ghi kêt vào phiếu : Nên

chơi

Khơng nên chơi

vì ăn

quan

Nhảy dây

+

Leo trèo cầu thang

đuổi bắt

+

vì trị chơi nhẹ nhàng không nguy hiểm

vi leo trèo gây bị ngã gây tai nạn trị chơi phù hợp với lưa tubawtsvi chạy nhảy xơ đẩy gây tai nạn ,chảy máu

+

_Đại diện nhóm lên bảng dán kết trình bày trước lớp

_Nghe ghi nhớ

(12)

đáp án trả lời

Nhận xét,đưa ý kiến 4,Củng cố dặn dò

_Yêu cầu học sinh đưa học

_Về nhà học thực hành nên chơi trò chơi lành mạnh,tránh xa trò chơi nguy hiểm

kiến Em nói với bạn chơi nguy hiểm Hoặc bạn chưa nghe ễm nói với giáo để cô giáo kịp thời ngăn chặn

Học sinh nêu sài học(sgk)

Thứ tư, ngày 18 tháng 11 năm 2009 Tiết

Luyện từ câu:

MRVT:Từ địa phương. Dấu chấm hỏi, chấm than.

I- Mục tiêu

- Nhận biết sử dụng số từ thường dùng miền Bắc, miền Trung, miền Nam qua tập phân loại , thay từ ngữ (BT1,BT2)

-Đặt dấu câu( dấu chấm hỏi,dấu chấm than) váo chỗ trống đoạn văn (BT3)

- Bảng lớp kẻ sẵn (2lần) bảng phân loại BT1 từ ngữ địa phương - Bảng phụ ghi đoạn thơ BT2

- tờ phiếu khổ to viết câu văn có trống cần điền BT3 III- Các hoạt động dạy học

Gọi HS làm miệng 2,3 tiết trước Kiểm tra BT HS

Bài (28')

(13)

b, Nội dung

* Hướng dẫn làm tập: HS đọc yêu cầu

- HS lớp đọc thầm cặp từ

- 2HS thi bảng lớp

- GVgiúp HS hiểu yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ HS làm - GV nhận xét, chốt lời giải

- 1HS đọc yêu cầu tập, đoạn thơ từ ngoặc đơn

HS trao đổi theo cặp

-HS nối tiếp đọc kết trước lớp

GV giới thiệu mẹ Suốt

- GV viết lên bảng lớp lời giải

- HS đọc yêu cầu

HS làm vào VBT-1 em lên bảng làm vào bảng phụ

- HS nối tiếp đọc lại đoạn văn, nói rõ dấu câu điền vào ô trống

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải

*Bài1(107): Sắp xếp từ vào bảng Từ dùng miền

Bắc

Từ dùng miền Nam

Bố mẹ anh hoa dứa sắn ngan

ba má anh hai trái thơm khóm mì vịt xiêm

*Bài tập 2:Tìm từ ngoặc đơn nghĩa

- Gan chi - ; chờ chi - chờ - - mẹ nờ - tui -

*Bài tập 3: Điền dấu câu vào ô trống ( Bảng phụ)

Củng cố - dặn dò: (3')

Dấu chấm than dấu chấm hỏi dùng câu nào? - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

Tiết Toán:

Bảng nhân 9

(14)

-Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm

-Làm BT1,2,3,4 II- Đồ dùng dạy học

- Các bìa, có chấm trịn Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học

HS giải tập đọc bảng nhân Bài (28')

* Hướng dẫn lập bảng nhân 9. Giới thiệu bìa có

9 chấm trịn, gắn lên bảng lấy lần? viết phép tính tương ứng

* Tổ chức học thuộc bảng nhân 9 cách xoá dần

Nhận xét tích bảng nhân

* Luyện tập - thực hành

GV tổ chức cho HS nhẩm theo cặp sau nêu miệng

HS tự tính từ trái sang phải HS lên bảng làm

Dưới lớp làm bảng

HS đọc đề bài, phân tích tốn tự trình bày giải phép tính HS lên bảng làm GV tổ chức cho HS giải nháp chữa

Chốt lời giải Nêu yêu cầu?

HS tự làm chữa Khi chữa HS biết nêu đặc điểm dãy

S HS thao tác bìa GV hướng dẫdẫn nói: bìa có chấm trotrịn, ta lấy bìa tức (chấm tròn) đư lấy lần, ta viết: x = đọc: “c chín nhân chín”

Tiếp tục làm với trường hợp lấy lần, lấy lần

HS tự điền kết vào phép tính bảng nhân VBT đổi chữa

HS HTL bảng nhân (nhóm, cá nhân -trị chơi)

*Bài 1(63): Tính nhẩm HS nhẩm theo cặp HS nêu miệng *Bài 2(63): Tính

a/ x + 17 = 54 + 17 = 71 b/ x - 25 = 63 - 25 = 38 *Bài 3:

Bài giải

Số học sinh lớp 3B là: x = 27( bạn) Đáp số : 27 bạn *Bài 4: Đếm thêm

(15)

số

HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa điền

4 Củng cố - Dặn dò (3') Gọi 1HS đọc lại bảng nhân Về nhà HTL bảng nhân

Tiết Âm nhạc:

(Dạy chuyên) Tiết Tập viết:

Ôn chữ hoa I

I- Mục tiêu

-Viết chữ hoa I (1 dịng) ,Ơ, K (1 dịng); viết tên riêng Ơng Ích Khiêm (1 dịng) câu ứng dụng: Ít chắt chiu phung phí (1 lần) cỡ chữ nhỏ

- Chữ mẫu J, Ô, K Từ ứng dụng câu tục ngữ viết dòng kẻ ô ly - Vở TV, bảng con, phấn màu

IV- Các hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp (1') Kiểm tra (3')

HS viết bảng con: Hàm Nghi, Hải Vân Bài (28')

* Hướng dẫn viết bảng con.

+ Luyện viết chữ hoa:

- Gọi HS tìm chữ hoa có - GV viết mẫu chữ, kết hợp nhắc lại cách viết

+ Viết từ ứng dụng:

- Tên riêng: Ơng ích Khiêm

- GV giới thiệu từ ứng dụng: Ơng ích Khiêm (1832- 1884) quê Quảng

- Các chữ Ô, J, K

- HS quan sát nhận xét - HS viết bảng con: Ô, J, K - HS đọc: Ơng ích Khiêm

(16)

Nam, vị quan nhà Nguyễn văn võ song toàn

- Hướng dẫn HS viết bảng

+ Viết câu ứng dụng:

- HS viết bảng con: Ơng ích Khiêm

- chắt chiu nhiều phung phí - Giải nghĩa câu ứng dụng: Câu tục ngữ khuyên người cần phải biết tiết kiệm( có mà biết dành dụm - Hướng dẫn HS viết chữ:

* Hướng dẫn viết TV:

- GV nêu yêu cầu, HS xem mẫu - GVquan sát HS viết, uốn nắn, nhắc nhở

* Chấm, chữa bài: - Chấm - - Nhận xét

- HS đọc câu ứng dụng - HS nghe

- HS viết bảng con: - HS nghe, quan sát

- HS viết vở: dòng cỡ nhỏ J; dịng cỡ nhỏ chữ: Ơ, K; dịng cỡ nhỏ: Ơng ích Khiêm; lần câu ứng dụng

- HS nghe, rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò: (3')

- Nhận xét tiết học - Viết tập nhà

- Học thuộc câu ứng dụng Tiết

Luyện đọc:

Vàm cỏ Đông

Thứ năm, ngày 19 tháng 11 năm 2009 Tiết

Toán:

(17)

I. Mục tiêu:

Thuộc bảng nhân vận dụng giải tốn(có phép nhân 9)

- -Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể - -Làm BT 1,2,3,4(dịng 3,4)

II Chuẩn bị

Bảng con, phiếu BT

III Các hoạt động dạy học * Thực hành - luyện tập

Nêu yêu cầu?

HS nhẩm theo cặp nêu miệng HS tự làm nhận xét cặp phép tính để rút kết luận: Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi

Bài yêu cầu gì?

HS làm vào bảng - HS lên bảng làm

Nhận xét - chữa

Nhằm củng cố cách hình thành bảng nhân

HS đọc đề bài, phân tích tốn Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? Muốn biết cơng ti có xe trước hết cần biết gì?

1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

HS nêu yêu cầu, quan sát mẫu tự làm đổi chữa Vừa củng cố kĩ học bảng nhân 9, vừa chuẩn bị cho việc học bảng nhân tiết 73

*Bài 1(64): Tính nhẩm ( Bảng phụ ) x = 18 x = 18 *Bài 2: Tính

9 x + = 27 + x + = x = 36 = 36 x + = 72 +

= 81 *Bài 3:

Bài giải Số xe đội là: x = 27( xe) Cơng ti có số xe là: 10 + 27 = 37 ( xe) Đáp số: 37 xe

*Bài 4: Viết kết phép nhân vào ô trống (theo mẫu)

( Bảng phụ )

4.Củng cố - Dặn dò

- Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân - Nhận xét tiết học

Tiết Chính tả (Nghe - viết):

Vàm Cỏ Đơng

(18)

- Nghe - viết xác, trình bày rõ ràng, đúng khổ thơ, dịng thơ chữ

-Làm BT(3) a/b BT tả phương ngữ GV soạn II- Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết (2 lần) từ ngữ BT2

- Bảng lớp chia làm 3, viết lần từ BT3a để HS nhóm thi ghép tiếng

III- Các hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp (1') Kiểm tra (3')

HS viết: khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu Bài (28')

* Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc khổ thơ đầu "Vàm Cỏ Đông" 1 lần

- HD HS nắm nội dung cách trình bày bài:

- Tình cảm tác giả với dịng sơng nào?

- Dịng sơng Vàm Cỏ Đơng có nét đẹp?

+Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

+Khi viết dịng thơ, lùi vào ơ? HS viết từ khó

* Viết tả:

- GV đọc thong thả dòng thơ, dòng đọc - lần

- GV theo dõi, uốn nắn

* Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại

- Chấm số vở, nhận xét * Hướng dẫn làm tập

- 1HS đọc thuộc lòng khổ thơ

- Tác giả gọi dịng sơng với lịng tha thiết

- Bốn mùa soi mảng mây trời

- dịng sơng, xi dịng, soi, lồng, Vàm Cỏ Đông

- HS viết vào

- HS tự soát lỗi

(19)

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm BT

- 2HS lên bảng thi làm nhanh, đọc kết

- Chốt lại lời giải

Cả lớp đọc thầm yêu cầu - nhóm HS chơi trị thi tiếp sức, đại diện nhóm đọc kết

- Nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc, chốt lại lời giải

- Cả lớp làm BT

*Bài tập2:(110) Điền vào chỗ trống ít/uýt Huýt sáo; hít thở; ngã; đứng sít vào nhau.

* Bài tập 3: Tìm tiếng để ghép với rá-giá- rụng.

- rá: rổ rá, rá gạo, rá sôi - giá: giá cả, giá thịt, giá áo

- rụng: rơi rụng, rụng xuống, rụng rời chân tay

Củng cố - dặn dò: (3')

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà đọc lại tập làm, ghi nhớ tả Tiết

Thể dục

(Dạy chuyên)

Tiết TNXH:

Khơng chơi trị chơi nguy hiểm

I/ Mục tiêu:

- -Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném nhau, chạy đuổi - - Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an toàn

II/ Ph ương pháp:

- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, III/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu tập

- Phiếu ghi tình IV/ Hoạt động dạy học:

1 ổn định T.C: Hát

2 Kiểm tra cũ:

- Nêu số hoạt động lên lớp trường em?

(20)

- nhận xét, đánh gía 3 Bài mới:

- Giới thiệu bài, ghi tên lên bảng

a) Kể tên trò chơi:

- Cho HS hoạt động lớp Nêu tên trò chơi mà em thường thấy trường?

- Tổng kết lại trò chơi mà HS thường chơi lớp

* u cầu HS thảo luận nhóm đơi: - Nêu nhiệm vụ: Quan sát hình vẽ SGK nêu bạn chơi trị chơi trị gì? Trò chơi gây nguy hiểm cho thân cho người khác?

Nhận xét câu trả lời học sinh

Kết luận :Trong giải lao hay chơi để thư giãn ,các em chơi nhiều trò chơi khác Tuy nhiên ,trong chơi em cần ý đến trò gây nguy hiểm cho thân mà cho người khác

b,Nên không nên cơi trị chơi nào?

trang, thăm gia đình TBLS,

- HS nhắc lại tên bài, ghi vào Học sinh nêu:Ví dụ: mèo đuổi chuột ,bắn bi ,đọc truyện ,nhảy dây ,chuyền,

-Nghe giới thiệu

-Quan sát nêu trị chơi nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết Ví dụ

+Các bạn chơi trị chơi chơi ăn quan ,nhảy dây, đá bóng, bắn bi ,đá cầu , đọc sách ,chơi đánh ,quay cù,

+Trong trò chơi trò chơi đánh quay cù nguy hiểm Vì quay gụ khơng cẩn thận quẳng gụi có đầu đinh nhọn vào mặt bạn khác , gây chảy máu.Đánh gây trầy xước ,thậm chí gây chảy máu ảnh hưởng đến sức khoẻ tính mạng thân người khác

-Học sinh nhận xét ,bổ sung

-Nghe ,ghi nhớ

-Học sinh thảo luận nhóm tổ nhận câu hỏi ,saun tiến hành thảo luận Thư kí kết vào phiếu

_thư kí ghi kêt vào phiếu : Nên

chơi

Khơng nên chơi

vì

(21)

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm -Giao nhiệm vụ :Khi trường bạn nên chơi không nên chơi trò chơi nào?

-Yêu câù học sinh làm vào phiếu học sinh

_Nhận xét câu trả lời học sinh Kết luận:ở trường em nên chơi trị chơi lành mạnh ,khơng gây nguy hiểm ,nhẹ nhàng nhảy dây, đọc sách truyện Các em khơng nên chơi trị chơi nguy hiểm leo trèo ,đánh nahu đuổi bắt, /.có bảo vệ khơng gây nguy hiểm cho thân cho người thân xung quanh

c,Làm thấy bạn chơi trò chơi nguy hiểm?

_Yêu cầu học sinh thảo luận đưa đáp án trả lời

Nhận xét,đưa ý kiến 4,Củng cố dặn dò

_Yêu cầu học sinh đưa học

_Về nhà học thực hành nên chơi trò chơi lành mạnh,tránh xa trò chơi nguy hiểm

quan

Nhảy dây

+

Leo trèo cầu thang

đuổi bắt

+

nhẹ nhàng không nguy hiểm

vi leo trèo gây bị ngã gây tai nạn trị chơi phù hợp với lưa tubawtsvi chạy nhảy xơ đẩy gây tai nạn ,chảy máu

+

_Đại diện nhóm lên bảng dán kết trình bày trước lớp

_Nghe ghi nhớ

Học sinh thảo luận đại diện nêu ý kiến Em nói với bạn chơi nguy hiểm Hoặc bạn chưa nghe ễm nói với giáo để cô giáo kịp thời ngăn chặn

(22)

Tiết Luyện viết:

Vàm cỏ Đông

Thứ sáu, ngày 20 tháng 11 năm 2009 Tiết

Thủ công:

CẮT, DÁN CHỮ H,U

(Tiết 1) I Mục tiêu:

-Biết cách kẻ, cắt , dán chữ H, U

-Kẻ, cắt dán chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

II Giao viên chuẩn bị:

Mẫu chữ H,U cắt đ dn Đồ dùng làm thủ công III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ Giới thiệu

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

Giáo viên giới thiệu mẫu chữ, hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét giống khác chữ

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước1: Kẻ chữ H,U

Hai hình chữ nhật chiều di 5ô, rộng 3ô, kẻ chữ Bước 2: Cắt chữ H,U

Gấp đơi hình chữ nhật để cắt - Bước 3: Dán chữ H,U

Củng cố dặn dị: Học sinh thực hình kẻ, cắt

Giáo viên cho học sinh tập kẻ, cắt chữ

H,U

Tiết Thể dục

(23)

Tiết Tập làm văn:

Viết thư

I Mục tiêu

-Biết viết thư ngắn theo gợi ý II- Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết đề gợi ý viết thư (SGK) III- Các hoạt động dạy học

HS đọc viết cảnh đẹp đất nước.

Bài (28')

* Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn

+ GV hướng dẫn HS phân tích đề - Việc em cần xác định rõ:

Em viết thư cho bạn tên gì? tỉnh nào? miền nào?

Mục đích viết thư gì? Những nội dung thư ?

Nhắc lại cách viết trình bày thư

+ Hướng dẫn HS làm mẫu, nói viết nội dung thư theo gợi ý

- GV nhận xét, chấm điểm những lá thư viết đủ ý, viết hay, giàu cảm xúc.

Viết thư ngắn cho bạn ở tỉnh miền Nam( miền Trung ) để làm quen hẹn bạn cùng thi đua học tập.

- HS đọc yêu cầu gợi ý - 3, HS nói tên, địa người em muốn viết thư

HS nêu cách trình bày thư HS nêu miệng thư

HS nói theo cặp HS nói trước lớp HS viết vào BT

1 số em đọc thư Củng cố - dặn dị: (3')

(24)

Tiết 4: Toán:

Gam

I- Mục tiêu

- Biết gam đưn vị đo khối lượng liên hệ gam ki- lô-gam

- Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ - Biết cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam

- Làm BT 1,2,3,4 II- Đồ dùng dạy học

- Cân đĩa cân đồng hồ cân gói hàng nhỏ để cân III- Các hoạt động dạy học

HS đọc bảng nhân 9.

Bài (28')

* Giới thiệu gam mối quan hệ gam ki-lô-gam

- Đặt vấn đề: Để đo khối lượng các vật nhẹ kg ta có đơn vị nhỏ ki-lơ-gam

- GV: Gam đơn vị đo khối lượng Gam viết tắt g

1000g =1kg

- Giới thiệu cân 1g, 2g, 5g, 10g, 20g,

- Giới thiệu cân đĩa cân đồng hồ cân mẫu gói hàng nhỏ

* Luyện tập - thực hành

HS quan sát hình minh hoạ để đọc số cân vật chữa miệng

Có thể dùng cân đồng hồ thực hành cân trước lớp để HS đọc số cân

- HS nêu lại đơn vị đo khối lượng học ki-lô-gam

- HS nhắc lại để ghi nhớ đơn vị đo 1000g =1kg

HS quan sát vật thật

HS quan sát, đọc cân nặng gói hàng nhỏ

*Bài1(65):

- Hộp đường cân nặng 200g - táo cân nặng 700g - Gói mì nặng 210g - Quả lê nặng 400g

*Bài 2:

HS thực hành cân vật cân đồng hồ đọc khối lượng

(25)

Nêu yêu cầu?

HS quan sát mẫu tự làm đổi chữa

HS đọc

GV hướng dẫn phân tích tốn 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Hướng dẫn thêm HS yếu cách giải

Chốt lời giải HS đọc HS lên bảng giải HS làm nháp Nhận xét - chữa

163g + 28g = 191g 42g - 25g = 17g

100g + 45g - 26g = 119g *Bài 4:

Bài giải

Trong hộp có số gam sữa là: 455 - 58 = 397 ( g) Đáp số: 397g sữa *Bài

Bài giải

túi mì cân nặng là: 210 x = 840 ( g ) Đáp số: 840 g 4.Củng cố - Dặn dò(3')

- Yêu cầu HS nhà đọc, viết cân nặng số đồ vật Nhận xét tiết học

Tiết Sinh hoạt lớp:

Tuần 13

I- Mục tiêu

- Nhận xét mặt hoạt động tuần thấy ưu, nhược điểm để phát huy khắc phục

- Đề phương hướng tuần tới - Giáo dục HS có ý thức mặt II- Nội dung sinh hoạt

Đạo đức

Nhìn chung em ngoan, lễ phép với thầy giáo, đồn kết với bạn bè, biết giúp đỡ học tập Có ý thức tự giác hoạt động

Học tập

Các em có ý thức học tập Đi học đều, giờ, tượng nghỉ học tự Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái xây dựng bài, chuẩn bị chu đáo

*Hạn chế: Vẫn số em lười học bài, cịn mải chơi, khơng ý vào học cụ thể:

- Chưa trọng đến ghi chữ viết xấu không mẫu - Đọc tính tốn yếu

(26)

Tham gia tích cực cơng tác TDVS ca múa hát tập thể đầu Đặc biệt công tác vệ sinh em tự giác, nhanh nhẹn

Tích cực chăm sóc bồn hoa cảnh III- Kế hoạch tuần tới

- Đảm bảo số lượng HS 16/16 em học đều, giờ, khơng có tượng nghỉ học tự

- Tích cực tham gia phong trào bơng hoa điểm tốt - Nâng cao chất lượng phụ đạo HS yếu

- Xây dựng tốt khối đoàn kết ngồi lớp Có tinh thần tương trợ giúp đỡ học tập

- Có ý thức tự giác hoàn thành tốt hoạt động giao