- Nhận diện và vận dụng được những thao tác cơ bản quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét khi viết văn miêu tả.. CHUẨN BỊ:.[r]
(1)GIÁO ÁN THAO GIẢNG CẤP HUYỆN Giáo viên thực hiện: Đỗ Thị Quyên Đơn vị công tác: Trường THCS Ngày soạn: 16/1/2021
Ngày dạy: 18/1/2021 Lớp dạy: 6A3
Trường: THCS
Tiết 77 QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ (tiếp theo).
I Mục tiêu cần đạt: Qua học, HS cần:
Kiến thức: Tiếp tục hiểu vai trò, tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét văn miêu tả
Kỹ năng: Có kỹ quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét văn miêu tả
- Nhận diện vận dụng thao tác quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét viết văn miêu tả
Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức vận dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét để miêu tả
Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực: hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, tư sáng tạo, giải vấn đề
- Phẩm chất: tự tin, tự chủ II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Máy chiếu, tài liệu tham khảo. - Học sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn GV III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Phương pháp: phân tích mẫu, dạy học nhóm, vấn đáp, luyện tập thực hành - Kĩ thuật: thảo luận nhóm, KT động não
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1 Hoạt động khởi động:
* Ổn định lớp: * Kiểm tra cũ:
2 Kiểm tra cũ: Muốn miêu tả được, cần phải có kỹ nào? Cho biết tác dụng kỹ đó?
(2)LUYỆN TẬP
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu BT1/SGK/29 GV hướng dẫn Đoạn văn miêu tả cảnh Hồ Gươm Tác giả quan sát lựa chọn hình ảnh tiêu biểu nào?
* Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống?
Bài 2:
Gọi HS đọc đoạn văn SGK
- Tìm hình ảnh, chi tiết tả Dế Mèn – niên cường tráng kiêu căng, hợm hĩnh
Bài 3:
- HS đọc yêu cầu đề: Em quan sát ghi chép lại đặc điểm ngơi nhà phịng em Trong đặc điểm đặc điểm bật nhất?
GV hướng dẫn định hướng cho HS viết * Gợi ý:
- Vị trí ngơi nhà phịng?
- Hình thức (màu sắc, đường nét ) nhà phịng?
- Cấu trúc ngơi nhà phịng?
- Tình cảm em dành cho ngơi nhà phịng mình?
1 Bài 1:
a Điền vào chỗ trống từ thích hợp
1 Gương bầu dục Cong cong Lấp ló Cổ kính Xanh um
b Tác giả lựa chọn hình ảnh đặc sắc
Cầu son bắc từ bờ đền, tháp hồ
Bài 2:
Những hình ảnh tiêu biểu đặc sắc:
- Cả người: rung rinh, bóng mỡ, soi gương được, ưa nhìn - Đầu: to, tảng bướng
- Răng: đen nhánh, nhai ngoàm ngoạp…
- Râu: dài, cong, đỗi hùng dũng
- HĐ: trịnh trọng, khoan thai vuốt râu, lấy làm hành diện Bài 3:
- Ghi chép đặc điểm nhà phòng em - Nêu đặc điểm bật ngơi nhà phịng
(GV trình chiếu nội dung cho học sinh xem)
(3)Bài 4: Nếu tả quang cảnh buổi sáng quê hương em em liên tưởng so sánh hình ảnh, vật sau với gì?
* GV gợi ý cho HS số hình ảnh bật: Mặt trời
Bầu trời Hàng Núi (đồi)
Những nhà
Bài 5:
*Mục tiêu: Giúp HS biết tả quang cảnh buổi sang quê hương dựa vào gợi ý tập
+ HS đọc yêu cầu + HS hoạt động nhóm + HS thảo luận
- Đại diện trình bày - Dự kiến TL:
- Mặt trời (mâm lửa, mâm vàng, quạ đen, khách lạ )
-Bầu trời (Lồng bàn khổng lồ, nửa cầu xanh )
-Hàng (hàng quân, tường thành) - Núi đồi (bát úp, cua kềnh)
-Những nhà (Viên gạch, bao diêm, hình khối )
GV: chốt lại đưa đoạn văn mẫu
quả
Mặt trời: mâm vàng, cầu lửa khổng lồ…
Bầu trời sáng mát mẻ khuôn mặt bé sau giác ngủ dài
Những hàng tường thành cao vút,
Núi, đồi bát úp,
Những ngơi nhà bao diêm, hình khối nhiều màu sắc
Bài 5: Tả quang cảnh buổi sáng quê hương em dựa vào gợi ý tập đoạn văn ngắn từ 12 câu? (GV trình chiếu cho học sinh xem đoạn văn mẫu)
4 Củng cố: Nhắc lại nội dung học: Vai trò tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả?
5 Hướng dẫn tự học :
- Học thuộc phần ghi nhớ SGK - Xem lại tập làm