VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Soạn luyện nói quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả Bài tham khảo Câu a Kiều phương người có tài hội họa, hồn nhiên nhân hậu - Hình ảnh: + Ngoại hình: Nhỏ nhắn, mặt mày quần áo lấm lem nhọ nồi vệt màu + Lời nói: Rất hồn nhiên, khơng tỏ bực bội khó chịu với người khác + Hành động: Luôn hoạt bát, vui vẻ; chăm với công việc sáng tác tranh Khi bị rầy la xịu xuống lúc lại véo von ca hát làm việc b Anh Kiều Phương người hẹp hòi, ghen tị Hình ảnh người anh tranh Kiều Phương khác với người anh thực Tuy nhiên, tranh làm cho người anh hối hận nhận phải phấn đấu Câu Miêu tả người anh, chị em - Ngoại hình? - Lời nói? - Hành động? - > Nhận xét? Câu Miêu tả đêm trăng nơi em A Mở bài: Giới thiệu không gian, thời gian ngắm trăng B Thân bài: Miêu tả đêm trăng: - Bầu trời đêm? - Vầng trăng? - Cây cối? - Nhà cửa? Đường? Trình tự miêu tả: Trời vừa tối, tối hẳn, đêm khuya C Kết bài: Cảm nghĩ đêm trăng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu Tả bình minh biển - Mặt trời đội biển nhơ màu - Bầu trời gương xanh lau không chút bụi - Mặt biển êm ả, sóng gợn lăn tăn, vỗ vào bờ cát êm rì rào thật êm ả - Bãi cát phẳng phiu, còng gió với lớn sặc sỡ chạy nhanh - Những thuyền căng phồng cánh buồm nâu bướm khổng lồ băng băng phía mặt trời Câu Từ truyện Thạch Sanh em tượng người dũng sĩ: - Ngoại hình: To lớn, vạm vỡ, da màu đồng thau, gọn, đặc quánh chất sừng chất mun, ngực nở vồng lên cánh cung lớn, bắp thịt lên cuồn cuộn, săn - Hành động: Hướng điều nghĩa tận tâm nhiệt tình; tiêu diệt Ác cách liệt Dùng thứ vũ khí khó sử dụng (Cây cung hàng chục người giương, gậy nặng hàng tạ…) - Lời nói: Thẳng thắn trung thực… Bài tham khảo Bài 1: Từ truyện “Bức tranh em gái tôi” học, làm dàn ý để nói ý kiến trước nhóm, lớp theo u cầu câu hỏi sau a) Kiều Phương người nào? Dựa vào chi tiết truyện, miêu tả lại hình ảnh nhân vật theo trí tưởng tượng em b) Anh Kiều Phương người nào? Hình ảnh người anh tranh hình ảnh thực nhân vật có khác nhau? Trả lời: a) Nhân vật Kiều Phương - Hình dáng: Gầy, mảnh, mặt lọ lem, mắt sáng, miệng rộng, khểnh - Tính cách: Hồn nhiên, sáng, nhân hậu, độ lượng , có tài đam mê hội hoạ b) Nhân vật người anh VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Hình dáng: Gầy, cao, sáng sủa, đẹp trai - Tính cách: Ghen tị, nhỏ nhen, mặc cảm, ăn năn, hối hận - Hình ảnh người anh thực người anh tranh, xem kĩ khơng có khác Hình ảnh người anh tranh em gái vẽ thể bất chấp tính cách người anh qua nhìn sáng, nhân hậu em gái Bài 2: Lập dàn ý cho văn miêu tả đêm trăng nơi em Trả lời: Một số gợi ý: - Đó đêm trăng nào? (Đó đêm trăng đẹp vơ Một đêm trăng kì diệu Một đêm trăng mà đất trời, người vạn vật tắm gội ánh trăng) - Đêm trăng có đặc sắc, tiêu biểu: Bầu trời, đêm, vầng trăng, cối, nhà cửa, đường làng, ngõ phố ? - Để miêu tả cho bạn thấy đêm trăng đẹp, em so sánh hình ảnh nào? (chẳng hạn: Trăng liềm vàng đống sao, trăng toả ánh vàng lung linh xuống không gian dát bạc ) Bài 3: Khi miêu tả quang cảnh buổi sáng biển, em liên tưởng so sánh hình ảnh với gì? Trả lời: - Mặt trời: Như than khổng lồ đỏ rực chiếu xuống mặt biển - Bầu trời: Trong veo, rực sáng - Mặt biển: Phẳng lì lụa mênh mơng - Sóng biển: lăn tăn êm dịu - Bãi cát: mịn màng, tươi mát - Những thuyền: Say sưa nằm ngủ, gối đầu lên bãi cát Bài Từ số truyện cổ học miêu tả hình ảnh người dũng sĩ theo trí tưởng tượng Trả lời: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Lập dàn ý theo định hướng sau - Người dũng sĩ thường sinh hoàn cảnh nào? - Người dũng sĩ lớn lên sao? - Hình dáng bên ngồi người dũng sĩ mạnh mẽ nào? - Người dũng sĩ có tài đặc biệt? Phẩm chất bật người dũng sĩ? Bài tham khảo Để học tốt mục em cần lưu ý kĩ nội dung sau: Văn miêu tả loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung đối tượng miêu tả cách rõ nét, cụ thể, sinh động vốn có sống ngày Đối tượng miêu tả người, vật, cối, phong cảnh, cảnh sinh hoạt…Qua văn miêu tả người đọc, người nghe thấy đối tượng lên trước mắt Bởi vậy, để viết văn miêu tả, ta không quan sát Quan sát để phát nét mẻ, độc đáo, phát riêng đối tượng Quan sát để phát cho thần đối tượng Quan sát để phát cho mà người bình thường chưa thấy, không thấy chưa cảm hay không cảm Rồi sau đó, từ mới, riêng tron quan sát, tiến đến ta nâng lên thành mới, riêng tình cảm, tư tưởng Cái mới, riêng linh văn học, đặc biệt văn miêu tả Nhà văn Tơ hồi có lần tâm sự: “Một nhà văn Pahps có nói câu tiếng: Một trăm thân bạch dương giống trăm, trăm ánh lửa giống trăm Mới nhìn tưởng thế, nhìn kĩ thân bạch dương khác nhau, lửa khác Trong đời ta gặp người, phải thấy người khác không giống Câu dạy học thiết thực tỉ mỉ quan sát” Chỉ có quan sát kĩ phát hồn đối tượn tầm quan trọng quan sát Nhưng có quan sát khơng thơi chưa đủ Để giúp người đọc, người nghe hình dung được, nhận người ấy, cảnh vật ấy…người viết cần phải biết tưởng tượng, so sánh nhận xét Chính tưởng tượng, so sánh nhận xét vừa giúp người đọc, người nghe hình dung đối tượng miêu tả cách cụ thể, rõ ràng vừa làm cho lời văn thêm sinh động, giàu hình ảnh Ví dụ, nhìn bầu trời dầy sao, Vich-toHuy-gô VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí thấy giống “một cánh đồng lúa chín” người gặt “bỏ quên lại liềm con” (mảnh trăng non); I.Ga-ga-rin, nhà du hành vũ trị Nga lại thấy giống “những hạt giống mới” mà loài người gieo vào vũ trụ Trong đó, Nam Cao, nhà văn Việt Nam, vầng trăng ánh lại nhìn nhận, cảm theo cách khác: “Trăng liềm vàng cánh đồng đầy sao, trăng đĩa bạc thảm nhung da trời trăng tỏa mộng xuống trần gian Trăng tuôn suối mát để tâm hồn khát khao ngụp lặn” có lời văn miêu tả sống động mẻ nhờ vào việc quan sát nhà văn so sánh, so sánh nhà văn tưởng tượn, nhận xét Tác dụng tưởng tượng, so sánh nhận xét Bởi vậy, thấy rằng: - Quan sát - Tưởng tượng - So sánh - Nhận xét Là thao tác chung nhất, dể viết văn miêu tả viết văn miêu tả cần phải có điều kiện khác nữa, thao tác quan trọng để tạo nội dung cho văn miêu tả II Hướng dẫn luyện tập Dựa vào truyện tranh em gái tôi, em tả Kiều Phương anh trai kiều phương theo tưởng tượng Như vậy, chi tiết gợi ý cho em tưởng tượng, so sánh nhận xét kể theo cách nghĩ riêng hai nhân vật Để giúp người đọc, người nghe hình dung cách rõ ràng, cụ thệ sinh động hai nhân vật, em cần ý ngoại hình lẫn đời sống nội tâm, hành động nhân vật theo cách này, em dựa vào số chi tiết gợi ý để lập dàn ý cho hai nói a) Tả nhân vật Kiều Phương Kiều Phương hình ảnh đẹp, Bởi vậy, miêu tả , em cần làm bật nét đẹp Kiều Phương đẹp đời sống tâm hồn, đẹp hành động đẹp lòng vị tha, nhân hậu Dưới số gợi ý” - Ngoại hình VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Kiều Phương có ngoại hình người bận rộn, lúc gắn bó với cơng việc mà say mê Khn mặt Kiều phương “ln bị bơi bẩn” Và lúc vậy, “cũng lem nhem, bị tơi qt xịu mặt xuống, miệng đẩu ra” Thế khuôn mặt lại tốt lên nét đáng u, mặt trông “rất ngộ” - Nội tâm + Hết sức phong phú Kiều Phương lúc vui vẻ, Kiều Phương vừa làm vừa hát, có lúc lại reo lên khe khẽ Kiều Phương sống hồn nhiên, ngây thơ với lứa tuổi + Tuy thế, Kiều Phương kín dáo Kiều Phương vẽ tranh “mọi thứ có ngơi nhà chúng tơi đưa vào tranh” tất vô dễ mến “trở nên ngộ nghĩnh”, Kiều Phương không cho biết + Kiều Phương có lòng nhân hậu Tuy anh Kiều Phương có điều với Kiều Phương, Kiều Phương muốn anh nhận giải việc vẽ tranh “anh trai tôi” với nét họa: “Khuôn mặt bé” tỏa thứ ánh sáng lạ, [ ] tư ngồi không suy tự mà cón mơ mộng nữa, bé ngồi nhìn ngồi cửa sổ, nơi bầu trời xanh”…Là thể rõ ràng nhất, cụ thể cho lòng nhân hậu - Hành động + Kiều Phương hay vẽ vẽ nhiều Kiều Phương vẽ tất thứ xung quanh vẽ đẹp có hồn đến “Con mèo vằn vào tranh, to hổ nét mặt lại vô dễ mến” + Kiều phương vừa say mê cơng việc có trách nhiệm với cơng việc làm Tất cơng việc mà bố mẹ giao cho, kiều phương làm tốt, không nhãng Kiều Phương lúc vui vẻ chạy làm việc mà bố mẹ phân công, vừa làm vừa hát, vui VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... nhau, lửa khác Trong đời ta gặp người, phải thấy người khác không giống Câu dạy học thiết thực tỉ mỉ quan sát” Chỉ có quan sát kĩ phát hồn đối tượn tầm quan trọng quan sát Nhưng có quan sát khơng... động mẻ nhờ vào việc quan sát nhà văn so sánh, so sánh nhà văn tưởng tượn, nhận xét Tác dụng tưởng tượng, so sánh nhận xét Bởi vậy, thấy rằng: - Quan sát - Tưởng tượng - So sánh - Nhận xét Là... lên trước mắt Bởi vậy, để viết văn miêu tả, ta không quan sát Quan sát để phát nét mẻ, độc đáo, phát riêng đối tượng Quan sát để phát cho thần đối tượng Quan sát để phát cho mà người bình thường