- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình.. Hs biết yêu quý và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập?[r]
(1)Ngày soạn: 27/09/2017
TUẦN 5
Thứ hai ngày 02 tháng 10 năm 2017 TOÁN
TIẾT 17: SỐ 7 A MỤC TIÊU: Giúp hs:
1 Kiến thức:
- Có khái niệm ban đầu số
- Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi 7; nhận biết số phạm vi 7; vị trí số dãy số từ đến
2 Kỹ năng: HS biết đọc, viết, nhận biết, so sánh số từ đến Thái độ: u thích mơn học
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các nhóm có đến đồ vật loại, chữ số đến - Máy tính , máy chiếu, máy tính bảng
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv
I Kiểm tra cũ: (5 phút) Số? (UDPHTM)
- Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới: (30 phút) Giới thiệu số * Bước 1: Lập số
- Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có em chơi cầu trượt, em khác chạy tới Tất cả có em? - Cho hs lấy hình trịn, lấy thêm hình trịn nêu: hình trịn thêm hình trịn hình trịn - Tương tự gv hỏi: tính thêm tính tính?
- Gv hỏi: có bảy hs, bảy chấm trịn, bảy tính, nhóm số lượng mấy?
* Bước 2: Gv giới thiệu số in số viết - Gv viết số 7, gọi hs đọc
* Bước 3: Nhận biết số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,
- Cho hs đếm số từ đến ngược lại
- Gọi hs nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, Thực hành:
a Bài 1: Viết số b Bài 2: Số ?
- Cho hs quan sát hình đếm điền số thích hợp
Hoạt động hs - Hs làm máy tính bảng
- Vài hs nêu - Hs tự thực
- Hs nêu - Vài hs nêu
- Hs đọc - Vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - hs nêu yc - Hs làm
2 6
1
(2)- Gọi hs chữa
- HS đọc: gồm 1; gồm 2; gồm Đọc ngược lại
c Bài 3: Viết số thích hợp vào trống: (UDPHTM) - Gọi hs nêu cách làm
- Yêu cầu hs tự viết số vào ô trống - Đọc nhận xét
III Củng cố, dặn dò: (5phút) - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà làm tập
- Nhiều HS đọc
- hs nêu - Hs tự làm
- Hs bảng làm máy tính bảng
-HỌC VẦN
BÀI 17: u ư A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: u, ư, nụ, thư - Đọc câu ứng dụng: thứ tư bé hà thi vẽ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô Kỹ năng: HS đọc, viết từ học Thái độ: Luôn yêu cảnh đẹp
* QTE: - Quyền học tập.
- Quyền vui chơi giải trí B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (7 phút)
- Gọi hs đọc viết: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề - Gọi hs đọc câu: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bài : (33 phút) Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:
Âm u
a Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: u
- Gv giới thiệu: Chữ u gồm nét xiên phải, nét móc ngược
- So sánh u với i
- Cho hs ghép âm u vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: u
- Gọi hs đọc: u
- Gv viết bảng nụ đọc
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép âm u
(3)- Nêu cách ghép tiếng nụ
(Âm n trước âm u sau, dấu nặng u.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: nụ
- Cho hs đánh vần đọc: nờ - u - nu - nặng - nụ - Gọi hs đọc toàn phần: u - nờ - u- nu - nặng - nụ - nụ
Âm
(Gv hướng dẫn tương tự âm u) - So sánh u với
( G nhau: có chữ u Khác nhau: có thêm dấu râu)
c Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs đọc từ ứng dụng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:
- Gv giới thiệu cách viết chữ u, ư, nụ, thư - Cho hs viết bảng
- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2 Luyện tập: (35 phút) a Luyện đọc:
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: thứ tư, bé hà thi vẽ - Cho hs đọc câu ứng dụng
* Các có Quyền học tập mơn - Hs xác định tiếng có âm mới: thứ tư - Cho hs đọc toàn sgk
b Luyện nói:
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: thủ
+ Trong tranh cô giáo đưa hs thăm cảnh gì? + Chùa Một Cột đâu?
+ Hà Nội cịn gọi gì? + Mỗi nước có thủ đơ? + Em biết thủ Hà Nội? * Quyền vui chơi giải trí c Luyện viết:
- Gv nêu lại cách viết chữ: u, ư, nụ, thư
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm u - vài hs nêu
- hs đọc
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh - nhận xét - Hs theo dõi - hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
(4)- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chữa số
- Nhận xét chữ viết, cách trình bày III Củng cố, dặn dị: (5 phút) - Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 18
- Hs viết
-Thứ ba ngày 03 tháng 10 năm 2017
HỌC VẦN Bài 18: x ch A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Học sinh đọc viết được: x, ch, xe, chó
- Đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xã
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe ô tô B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Gọi HS đọc viết: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ - Gọi HS đọc câu: thứ tư bé hà thi vẽ
- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài mới: (35 phút)
1 Giới thiệu bài: GV nêu Dạy chữ ghi âm : Âm x a) Nhận diện chữ:
- GV giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: x
- GV giới thiệu: Chữ x gồm nét cong hở trái nét cong hở phải
- So sánh x với c
- Cho HS ghép âm x vào bảng gài b) Phát âm đánh vần tiếng: - GV phát âm mẫu: x
- Gọi HS đọc: x
- GV viết bảng xe đọc - Nêu cách ghép tiếng xe (Âm x trước âm e sau.) - Yêu cầu HS ghép tiếng: xe
- Cho HS đánh vần đọc: xờ- e- xe - Gọi HS đọc toàn phần: xờ- xờ- e- xe- xe Âm ch: ( GV hướng dẫn tương tự âm x) - So sánh ch với th
( Giống nhau: có chữ h Khác nhau: ch bắt đầu
Hoạt động HS - HS đọc viết - HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét
- vài HS nêu - HS ghép âm x
- Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép
(5)c th bắt đầu t) c) Đọc từ ứng dụng:
- Cho HS đọc từ ứng dụng: thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá
- GV nhận xét, sửa sai cho HS d) Luyện viết bảng con:
- GV giới thiệu cách viết chữ x, ch, xe, chó - Cho HS viết bảng
- GV quan sát sửa sai cho HS - Nhận xét viết HS
Tiết 2: Luyện tập: (35 phút)
a) Luyện đọc:
- Gọi HS đọc lại tiết - GV nhận xét đánh giá
- Cho HS luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - GV đọc mẫu: xe ô tô chở cá thị xã - Cho HS đọc câu ứng dụng
- HS xác định tiếng có âm mới: xe, chở - Cho HS đọc toàn sgk
b) Luyện nói:
- GV giới thiệu tranh vẽ
- Gọi HS đọc tên luyện nói: xe bị, xe lu, xe tơ + Xe bị thường dùng làm gì? Q em cịn gọi xe gì? + Xe lu dùng làm gì? Xe lu cịn gọi xe gì?
+ Xe tơ tranh gọi xe tơ gì? Nó dùng để làm gì?
+ Có loại xe tơ nữa? Chúng dùng làm gì?
+ Cịn có loại xe nữa? + Quê em thường dùng loại xe nào? c) Luyện viết:
- GV nêu lại cách viết chữ: x, ch, xe, chó
- GV hướng dẫn HS cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- GV quan sát HS viết vào tập viết - GV chấm số
- Nhận xét chữ viết, cách trình bày
- vài HS nêu
- HS đọc
- HS quan sát
- HS luyện viết bảng
- HS đọc - Vài HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - HS theo dõi
- HS đọc - vài HS nêu - HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - Vài HS đọc
+ vài HS nêu + vài HS nêu + Vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu - HS quan sát - HS thực - HS viết D Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm GV nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho HS chơi
- GV tổng kết chơi
(6)TOÁN Tiết 18: SỐ 8
A MỤC TIÊU: Giúp HS: kiến thức
- Có khái niệm ban đầu số kĩ
- Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi 8; nhận biết số phạm vi 8; vị trí số dãy số từ đến
3 Thái độ
- Tự giác yêu thich môn học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các nhóm có đến đồ vật loại - Mỗi chữ số đến viết tờ bìa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút) Số?
- GV nhận xét, đánh giá II Bài mới: (30 phút) Giới thiệu số 8: * Bước 1: Lập số
- Tiến hành tương tự số Giúp HS nhận biết được: Có đếm thêm
- Qua tranh vẽ nhận biết được: Tám HS, tám chấm tròn, tám tính có số lượng tám
*Bước 2: GV giới thiệu số in số viết - GV viết số 8, gọi HS đọc
* Bước 3: Nhận biết số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - Cho HS đếm số từ đến ngược lại
- Gọi HS nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Thực hành:
a) Bài 1: Viết số
b) Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
- Cho HS quan sát hình đếm điền số thích hợp - Gọi HS chữa
c) Bài 3: Viết số thích hợp vào trống: - Gọi HS nêu cách làm
- Yêu cầu HS tự viết số vào ô trống - Đọc nhận xét
d) Bài 4: (>, <, =)?
Hoạt động HS - HS làm
- Vài HS nêu - HS tự thực - HS nêu
- Vài HS nêu - HS đọc
- Vài HS đọc - vài HS nêu - HS tự viết - HS nêu yc - HS làm - HS nêu - HS nêu yc - HS nêu - HS tự làm - HS lên bảng làm - HS đọc nhận xét - HS nêu yc
1
(7)- Yêu cầu HS so sánh số điền dấu thích hợp - Đọc lại nhận xét
- HS tự làm - Vài HS thực III Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- GV nhận xét học Dặn HS nhà làm tập
-Thứ năm ngày tháng 10 năm 2017
TOÁN TIẾT 19: SỐ 9 A MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Có khái niệm ban đầu số Kỹ năng:
- Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi 9; nhận biết số phạm vi 9; vị trí số dãy số từ đến
3 Thái độ: u thích mơn học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các nhóm có đến đồ vật loại - Mỗi chữ số đến viết tờ bìa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5 phút) Số?
- Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới: (30 phút) Giới thiệu số 9: * Bước 1: Lập số
- Tiến hành tương tự số Giúp hs nhận biết được: Có đếm thêm
- Qua tranh vẽ nhận biết được: chín hs, chín chấm trịn, chín tính có số lượng chín *Bước 2: Gv giới thiệu số in số viết - Gv viết số 9, gọi hs đọc
* Bước 3: Nhận biết số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
- Cho hs đếm số từ đến ngược lại
- Gọi hs nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
2 Thực hành: a Bài 1: Viết số
Hoạt động hs - hs làm
- Vài hs nêu - Hs tự thực - Hs nêu
- Vài hs nêu - Hs đọc
- Vài hs đọc - vài hs nêu
- Hs tự viết
1 6
(8)b Bài 2: Viết số thích hợp vào trống
- Cho hs quan sát hình đếm điền số thích hợp - Gọi hs chữa
- Gv hỏi: gồm mấy?
gồm 1; gồm 2; gồm 3; gồm 4; đọc ngược lại
c Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: - Gọi hs nêu cách làm
- Yêu cầu hs so sánh số phạm vi - Đọc nhận xét
d Bài 4: Điền số thích hợp vào trống < < 7< < > > < <
Chữa: HS đọc, HS khác nhận xét, GV đánh giá III Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
- hs nêu yc - Hs làm - hs nêu - Vài hs nêu
- hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs đọc nhận xét - hs nêu yc
- Hs tự làm - Vài hs thực
-HỌC VẦN
BÀI 20: k , kh A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: k, kh, kẻ, khế Kỹ năng:
- Đọc câu ứng dụng: chị kha kẻ cho bé hà bé lê
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu Thái độ: u thích mơn học
* QTE: - Quyền học tập. - Quyền kết giao bạn bè.
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Gọi hs đọc viết: su su, chữ số, rổ rá, cá rô - Gọi hs đọc câu: bé tô cho rõ chữ số
- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : (35 phút)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu
2 Dạy chữ ghi âm: Âm k: a Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: k
- Gv giới thiệu: Chữ k gồm nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ngược
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
(9)- So sánh k với h
- Cho hs ghép âm k vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: k
- Gọi hs đọc: k
- Gv viết bảng kẻ đọc - Nêu cách ghép tiếng kẻ
(Âm k trước âm e sau, dấu hỏi e.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: kẻ
- Cho hs đánh vần đọc: ca- e- ke- hỏi- kẻ - Gọi hs đọc toàn phần: ca- ca- e- ke- hỏi- kẻ- kẻ Âm kh: (Gv hướng dẫn tương tự âm k.) - So sánh kh với k
( Giống nhau: chữ k Khác nhau: kh có thêm h.) c Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs đọc từ ứng dụng: kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:
- Gv giới thiệu cách viết chữ k, kh, kẻ, khế - Cho hs viết bảng
- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2: Luyện tập: (35 phút)
a Luyện đọc:
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: chị kha kẻ cho bé hà bé lê - Cho hs đọc câu ứng dụng
* Quyền học tập. - Quyền kết giao bạn bè.
- Hs xác định tiếng có âm mới: kha, kẻ - Cho hs đọc toàn sgk
b Luyện nói:
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Các vật, vật có tiếng kêu nào? + Em biết tiếng kêu vật, vật khác?
+ Có tiếng kêu nghe thấy người taphải
- vài hs nêu - Hs ghép âm k
- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm k - vài hs nêu
- hs đọc
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc
- vài hs nêu - Hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
(10)chạy vào nhà ngay?
+ Em thử bắt chước tiếng kêu vật tranh hay thực tế
c Luyện viết:
- Gv nêu lại cách viết chữ: k, kh, kẻ, khế - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết
- Gv chữa số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày
III Củng cố, dặn dị: (5 phút)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 21
+ vài hs nêu + Vài hs thực
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết
-ĐẠO ĐỨC
BÀI 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 1) A Mục tiêu
1 Hs hiểu:
- Trẻ em có quyền học hành
- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học
2 Hs biết yêu quý giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập B Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ tập tập - Sách đồ dùng học tập hs
- Bài hát: Sách bút thân yêu (Nhạc lời: Bùi Đình Thảo) - Điều 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em
* GDTKNL& HQ: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập tiết kiệm tiền của, nguồn tài nguyên với việc sản xuất sách vở, đồ dùng học tập
C Các hoạt động dạy học Hoạt động gv
1 Hoạt động 1: (7 phút) Cho hs làm tập - Yêu cầu hs tô màu vào đồ dùng học tập - Gọi hs kể tên đồ dùng học tập có hình - Gv nhận xét
2 Hoạt động 2: (15 phút) Cho hs làm tập
- Cho hs tự giới thiệu với đồ dùng học tập mình:
+ Tên dồ dùng học tập? + Đồ dùng dùng để làm gì?
Hoạt động hs - Hs làm cá nhân - Vài hs kể
(11)+ Cách giữ gìn đồ dùng học tập?
- Gọi hs trình bày trước lớp Cho hs tự nhận xét
* Kết luận GDTKNL: Được học quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập
3 Hoạt động 3: (15 phút) Cho hs làm tập - Cho hs quan sát tranh thực hỏi trả lời: + Bạn nhỏ tranh làm gì?
+ Việc làm bạn hay sai? Vì sao? - Gọi hs gắn tranh trình bày trước lớp - Cho hs nêu:
+ Hành động bạn tranh 1, 2, + Hành động bạn tranh 3, 4, sai * Kết luận: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập: Hoạt động nối tiếp: (3phút)
- Cho hs tự sửa sang lại sách - Gv nhận xét học
- Vài hs nêu - Hs nêu
- Hs thực theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- hs nêu
-BỒI DƯỠNG TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
- Củng cố (< ; >; =; cấu tạo số 6, 7, 8, 9, vừa học)
- Biết đọc, ghi kết quả so sánh Viết phân tích số 6, 7, 8, 9, II Chuẩn bị
- Bộ đồ học toán, bảng con, ô li III Hoạt động dạy – học
1 KTBC: (5 phút)
- GV đọc cho lớp cài phép so sánh < < > = > GV chỉnh sửa cho HS
- Đồng thời HS lên bảng làm - Nxét cho điểm HS
Bài ôn, luyện : (30 phút) a/ Cấu tạo số 6, 7, 8,
- GV ? hs: 6, 7, 8, gồm mấy? ( gồm và5… )
- Gọi HS nxét cho bạn b/ HS làm BT vào ô li
- GV hdẫn HS làm chữa bảng lớp
Bài Điền dấu < , > , = vào chỗ chấm
- Ycầu HS nêu cách làm
_ GV theo dõi giúp HS làm vào 1….9 1….5 2….8 6….5 6….0
- HS lấy bảng cài cài - Lớp nxét cho bạn
- Cá nhân HS nêu - Lớp nhận xét
- HS lấy ô li - Cả lớp làm
(12)8….1 5….2 4….7 9….6 - GV gọi HS lên bảng làm
Bài Điền số vào chỗ chấm - GV ycầu HS nêu cách làm
>… >… >… >… >… - Gọi HS lên bảng làm
- Chữa cho HS, nxét làm cho HS 3 Dặn dò: (5 phút)
- Hướng dẫn HS học thuộc cấu tạo số
- HS lên bảng thi làm nhanh
- Lớp nxét, tuyên dương bạn làm nhanh
-Thứ sáu ngày 06 tháng 10 năm 2017
TOÁN TIẾT 20: SỐ 0 A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- Có khái niệm ban đầu số Kỹ năng:
- Biết đọc, viết số 0.; nhận biết vị trí số dãy số từ đến 9, biết so sánh số với số học
3 Thái độ: u thích mơn học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - que tính, 10 tờ bìa
- Mỗi chữ số đến viết tờ bìa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5 phút) Số?
- Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới: (30 phút) Giới thiệu số 0:
* Bước 1: Hình thành số
- Yêu cầu hs lấy que tính, bớt que tính, lần gv hỏi: Cịn que tính? (Thực lúc ko cịn que tính nào)
- Cho hs quan sát tranh vẽ hỏi: + Lúc đầu bể có cá?
+ Lấy cá cịn lại cá? + Lấy tiếp cá cịn lại cá? + Lấy nốt cá cịn lại cá? * Bước 2: Gv giới thiệu số in số viết - Gv viết số 0, gọi hs đọc
* Bước 3: Nhận biết số dãy số từ đến
Hoạt động hs - hs làm
- Hs tự thực - Vài hs nêu
- Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu
(13)9
- Cho hs xem hình vẽ sgk, gv vào ô vuông hỏi: Có chấm trịn?
- Gọi hs đọc số theo thứ tự từ đến theo thứ tự ngược lại từ đến
- Gọi hs nêu vị trí số dãy số từ đến Thực hành:
a Bài 1: Viết số
b Bài 2: ( dịng 2) Viết số thích hợp vào trống
2
2
- Cho hs tự điền số thích hợp vào trống - Gọi hs chữa
c Bài 3: (dòng 3) Viết số thích hợp vào trống - Gọi hs nêu cách làm
- Yêu cầu hs viết số liền trước số cho
d Bài 4: (cột1,3) (>, <, =)? - Cho hs nêu yêu cầu - Cho hs làm
- Gọi hs đọc nhận xét IV- Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà làm tập
- Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - hs nêu yc - Hs làm
- hs lên bảng làm
- Vài hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm .- hs nêu yêu cầu. - Hs làm
- hs lên bảng làm - Vài hs nêu
-HỌC VẦN
BÀI 21: ƠN TẬP A MỤC ĐÍCH, U CẦU
1 Kiến thức:
- Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: u, ư, x, ch, s, r, k, kh
2 Kỹ năng:
- Đọc từ ngữ câu ứng dụng
- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể Thỏ sư tử Thái độ: Bảo vệ động vật
* QTE: Quyền vui chơi giải trí. B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng ôn sgk
- Tranh minh hoạ học
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv
I Kiểm tra cũ (7 phút)
(14)- Cho hs viết: k, kh, kẻ, khế
- Gọi hs đọc: + kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho + chị kha kẻ cho bé hà bé lê - Gv nhận xét, đánh giá
II- Bài mới: (33 phút) Giới thiệu bài:
- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ơn
2 Ơn tập:
a, Các chữ âm vừa học:
- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng
b, Ghép chữ thành tiếng:
- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn - Cho hs đọc các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang
c, Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế
- Gv sửa cho hs giải thích số từ d, Tập viết:
- Cho hs viết bảng: xe chỉ, củ sả - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
Tiết 2 Luyện tập: (35 phút) a Luyện đọc
- Gọi hs đọc lại tiết
- Quan sát tranh nêu nội dung tranh
- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú
* Quyền vui chơi giải trí b Kể chuyện: Thỏ sư tử
- Gv giới thiệu: Câu chuyện Thỏ sư tử có nguồn gốc từ truyện Thỏ sư tử
- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh
- Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Những kẻ gian ác kiêu căng bị trừng phạt
c Luyện viết
- Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét
III Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Gv bảng ơn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ôn
- hs viết bảng - hs đọc
- Nhiều hs nêu
- Hs thực - Vài hs bảng
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs đọc cá nhân - Hs lắng nghe - Hs viết bảng
- Vài hs đọc
- Hs quan sát nêu
- Hs đọc nhóm, cá nhân, cả lớp
- Hs lắng nghe - Hs theo dõi
- Đại diện nhóm kể thi kể - Hs lắng nghe
(15)AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 5: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN
I. MỤC TIÊU
- Nhận biết nơi an toàn đường qua đường
- Nhận biết vạch qua đường lối an toàn dành cho người qua đường
- Biết động tiếng cịi ơtơ, xe máy
- Khi đường phố phải nắm tay người lớn.quan sát` hướng loại xe
II. N I DUNG AN TỒN GIAO THƠNGỘ
I Ồn định tổ chức: (1 phút)
II Kiểm tra cũ: (2 phút)
- Giáo viên kiểm tra lại bài: Đi , an toàn đường - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra
- Giáo viên nhận xét , góp ý sửa chửa
III Bài mới: (25 phút)
- Giới thiệu bài
- Khi đường phố phải nắm tay người lớn - Đi đường phố cần phải người lớn vỉa hè, khơng có vỉa hè vỉa hè bị lấn chiếm xuống lịng đường quan sát vào lề đường,
- Qua đường có vạch qua đường( phân biệt với vạch sọc dài báo hiệu xe giảm tốc độ)cẩn thận qua đường
Hoạt động 1: Quan sát đường phố
- Hs quan sát lắng nghe, phân biệt âm động cơ, tiếng cịi tơ, xe máy
- Nhận biết hướng loại xe
- Xác định nơi an toàn để bộ,và qua đường
+ chia thành nhóm yêu cầu em nắm tay đến địa điểm chọn, hs quan sát đường phố khơng có gv gợi ý cho hs nhớ lại đoạn đường gần nơi em hàng ngày qua lại
Gv hỏi : Đường phố rộng hay hẹp?
- Đường phố có vỉa hè khơng?
- Em thấy người đâu ?
- Các loại xe chạy đâu ?
- Em có nhìn thấy đèn tín hiệu, vạch qua đường khơng ?
+ Hát , báo cáo sĩ số - HS lên bảng thực yêu cầu GV , HS cả lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn + Cả lớp ý lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tên học
- Hs cả lớp lắng nghe
- Hs lắng nghe
- Hs nêu vài tiếng động mà em biết
- Hs lắng nghe
- Hs trả lời
(16)+ Khi đường phố phải với người lớn
+ Phải nắm tay người lớnkhi qua đường ?
+ Nếu vỉa hè có vật cản khơng qua người đi xuống lịng đường, cần sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực
- Khơng chơi đùa lịng đường
Hoạt động 2: Thực hành qua đường
Chia nhóm đóng vai : một em đóng vai người lớn, em đóng vai trẻ em dắt tay qua đường Chomột vài cặp qua đường,các em khác nhận xét có nhìn tín hiệu đèn khơng, cách cầm tay, cách …
Gv : Chúng ta cần làm quy định qua đường.Chú ý quan sát hướng động
VI Củng cố: (3 phút)
- Khi đường phố cần phải phải nắm tay người lớn.đi vỉa hè
- Khi qua đường em cần phải làm ?
- Khi qua đường cần đâu ? lúc ?
- Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải làm ?
- Yêu cầu hs nhớ lại quy định qua đường
- Chia nhiều nhóm nhóm biểu diễn
-HS trả lời
- Nhìn tín hiệu đèn - Nơi có vạch qua đường
- Đi xuống đường quan sát
-B SINH HOẠT LỚP TUẦN 4
I Mục tiêu
- Nhận xét đánh giá tình hình tuần - Đề phương hướng kế hoạch tuần tới
- Hs có ý thức nhận khuyết điểm để khắc phục phát huy ưu điểm
- Giáo dục Hs ý thức thực tốt nề nếp học tập lớp II Nội dung
1 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần: (5 phút) a Nề nếp vào lớp
b Học tập
c Các hoạt động khác
Phương hướng tuần tới: (5 phút)
(17)
b Học tập
c Các hoạt động khác
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
LUYỆN VIẾT BÀI 17: U Ư I MỤC TIÊU:
Giúp HS: + Biết trình bày đúng, sạch, đẹp
+ Rèn kỹ viết , nhanh chữ u từ nụ thư II CHUẨN BỊ: Vở luyện viết + bảng
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ
Hoạt động gv 1 Kiểm tra: (5 phút)
- GV đoc cho cả lớp viết bảng : tổ cò, mạ - Gọi HS lên bảng viết.
- GV nhận xét, chữa cho HS, tuyên dương HS viết đẹp
2 Bài mới: (30 phút)
a Giới thiệu viết mẫu: - GV chuẩn bị bảng phụ
- Nêu đặc điểm chữ tổ cò, mạ - GV tô lại chữ mẫu bảng
- GV cho HS viết bảng
- Gv chỉnh sửa cho HS, giúp HS viết chậm b Viết vào vở
- ? nhắc lại tư ngồi viết, cách cầm bút, để - em đọc viết, lớp viết vào
- GV theo dõi HS viết bài, giúp HS viết yếu - Chữa cho cả lớp, nxét cho HS, tuyên dương viết đẹp
3 Củng cố- dặn dò: (5phút) - Gv nxét tiết học, viết, - Chữa lỗi tả bảng
Hoạt động hs
Hoạt động hs
- Cả lớp viết bảng con, 2HS lên bảng viết
- Lớp nxét cho bạn.
- Quan sát mẫu bảng phụ - HS nêu
- HS qsát
- Cả lớp viết bảng
-Cả lớp mở luyện viết
- HS đọc bài, tự viết vào luyện viết
- Bình bầu viết đẹp,
-BỒI DƯỠNG TOÁN
LUYỆN TẬP VỚI SỐ 0 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố khái niệm ban đầu số
(18)3 Thái độ: Học sinh tự giác u thích mơn học II CHUẨN BỊ
- Bộ đồ học toán, bảng con, ô li. III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC KTBC: (5 phút)
- GV ghi bảng 1…5…9 - Nxét đánh giá HS
Bài ôn, luyện: (30 phút) HS làm BT vào ô li.
- GV hdẫn HS làm chữa bảng lớp
Bài Viết số - GV hdẫn HS viết
Bài 2: Viết số từ đến số dịng
Bài Viết số thích hợp vào ô trống
- GV viết nội dung lên bảng, gọi HS lên bảng làm
Bài 4: > , < , =
0….1 0….5 7….0 2….0 0….2 8….0 0….4 2….2 0….3 9….8 0….6 0….0 - Chữa: HS khác nxét
- GV đánh giá
3 Dặn dò: (5 phút)
- Hướng dẫn HS học thuộc cấu tạo số
- Tổ chức cho học sinh thi đọc nối tiếp số từ đến
- HS lên bảng điền số thiếu - Dưới lớp làm vào bảng
- 2, HS đọc từ >9 từ ->0
.- HS mở BTT
- HS viết - Cá nhân HS nêu - Lớp nhận xét
- HS lấy li tự nhìn bảng làm
- Cả lớp làm
- HS lên bảng làm
- Từng căp học sinh thi đọc nối tiếp số từ đến
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC BÀI 21 : ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- GV giúp HS củng cố đọc, viết âm tuần : u ,ư , x , ch ,s , r , k , kh
và tiếng từ ứng dụng kĩ năng:
- Rèn kỹ đọc, viết đúng, nhanh, đẹp, trình bày viết Thái độ:
- HS tự giác học u thích mơn học II CHUẨN BỊ
- SGK,bộ chữ rời, bảng con, luyện viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(19)- GV treo bảng ôn lên bảng
- GV bảng cho HS đọc ôn, kiểm tra chống vẹt
- GV gọi HS lên tự tự đọc - GV cho HS đọc cá nhân, nhóm
- GV chỉnh sửa, đánh giá, chữa cho HS Luyện viết bảng con: (10 phút) - GV đọc cho HS viết, chỉnh sửa cho HS u ,ư , x , ch ,s , r , k , kh Xe , kẻ ô , củ sả Giới thiệu viết mẫu: (5 phút) - GV yêu cầu HS mở luyện viết
- GV viết mẫu lên bảngvà nêu cách viết chữ - HD hsinh qsát mẫu chữ nxét
- Ycầu HS viết bảng lượt - GV chỉnh sửa cho HS
Viết vào vở: (10 phút) - GV hdẫn HS trình bày vào
- HS nhắc lại tư ngồi viết, cầm bút, đẻ - Theo dõi HS viết , giúp HS chậm, yếu - Chữa cho 1/2 lớp nxét, tuyên dương đẹp Củng cố- dặn dò: (5 phút) - GV hdẫn HS luyện viết vào ô li
- Nhận xét học
- Lớp đọc thầm bảng ơn
- Cá nhân đọc, nhóm đọc thi
- Lớp nhận xét, tuyên dương
- Lớp đọc đồng cả
- Cả lớp nghe GV đọc viết vào bảng - HS đọc lại tiếng, từ GV viết lên bảng- Lớp mở vở, qsát mẫu chữ, nxét
- Lớp viết bảng - Cả lớp viết vào - Soát lại