giáo án tuần 4 chu de bản thân .nhánh 1 vui tết trung thu

- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về những hoạt động trong ngày tết trung thu nhé?. 3.?[r]

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:Vui tết (Thời gian thực hiện: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐÓN TRẺ -CHƠI

-THỂ DỤC

SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết số hoạt động ngày “tết trung thu” - Chia trẻ vào nhóm chơi Trẻ biết bảo vệ đồ chơi, chơi xong biết thu dọn xếp gọn gàng

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*Trọng động:

Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa phía trước, sau

- Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵ gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước.- Bật: Bật tiến phía trước

*Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng

-Trẻ biết cô

-Trẻ biết tên bạn lớp, bạn nghỉ học

- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

từ ngày 28 /9 đến 23 /10 năm 2020). trung thu

Từ ngày 28 /9 đến ngày 02/10/2020 ) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng

- Cơ trẻ trò chuyện ngày tết trung thu * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. * Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối * Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa phía trước, sau

- Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵ gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước.-Bật: Bật tiến phía trước

* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng - Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự - Trị chuyện - Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động - Trẻ tập BTPTC

CHƠI HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi quanh sân trường, trẻ quan sát trò chuyện thời tiết mùa thu.Tìm mảnh giấy vụn, rơi,vỏ hộp, sân trường bỏ vào thùng rác

2 Trò chơi vận động Ai tinh mắt, biến mất, Tìm bạn thân, Nu na nu nống

3 Chơi tự do

- Vẽ tự sân , Chơi theo ý thích: Đu quay, cầu trượt, nhà bóng

- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát trị chuyện thời tiết mùa thu

- Trẻ biết nhặt rụng, giấy vụn, vỏ hộp bỏ vào thùng rác

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi Chơi đồn kết với bạn

- Phát triển ngơn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Mũ, trang phục gọn gàng địa điểm, quang cảnh sân trường

-Sân trường phẳng

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ơn định tổ chức

- Cơ giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ sân vừa vừa hát “Rước đèn ông sao” - Cho trẻ quan sát thời tiết trò chuyện thời tiết mùa thu

- Các thấy thời tiết hơm nào? - Mùa thu có lễ hội gì?

- Cơ cho trẻ nhặt rụng, giấy, vỏ hộp… sân trường bỏ vào thùng rác Cơ giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường khơng vứt rác bừa bãi

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai tinh mắt, biến mất, Tìm bạn thân, Nu na nu nống

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.

- Cơ giáo dục trẻ: Khi chơi khơng xơ đẩy chơi phải đồn kết

- Cô quan sát trẻ chơi 3 Kết thúc

- Hỏi trẻ buổi dạo chơi trời - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trò chuyện cô

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi đồ chơi

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC

- Góc đóng vai: Đóng vai Chú cuộ i, chị hằng, chuẩn bị lễ hội trung thu, bán hàng, bày mâm ngũ

- Góc xây dựng: Xây dựng sân vui chơi.Xây dựng vườn hoa mùa thu

- Góc tạo hình: Vẽ, cắt, xé dán mâm cỗ trung thu, Nặn bánh nướng bánh dẻo

- Góc sách:

Xem sách, tranh theo chủ đề, làm sách hoạt động lễ hội trung thu

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, vườn hoa

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết phôi hợp để xây dựng sân vui chơi, xây dựng vườn hoa mùa thu

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo

- Trẻ biết vận dụng kỹ học để vẽ, cắt xé dán mâm cỗ trung thu nặn bánh dẻo

- Biết tạo sản phẩm giữ

- Trẻ biết cách xem tranh, làm sách, mở rộng kiến thức cho trẻ

- Trẻ biết chăm sóc vườn

- Đồ chơi phục vụ góc chơi: Trang phục, đồ dùng đồ chơi

- Bộ đồ lắp ghép, gạch

- Vở tạo hình, kéo, keo, đất nặn

- Tranh ảnh trung thu

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “Chiếc đèn ông sao” - Trò chuyện hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc tạo hình: Vẽ, cắt, xé dán mâm cỗ trung thu, Nặn + Góc sách: Xem sách, tranh theo chủ đề, làm sách về hoạt động lễ hội trung thu

+ Góc đóng vai:

Đóng vai Chú cuội, chị hằng, chuẩn bị lễ hội trung thu, bán hàng, bày mâm ngũ

+ Góc xây dựng: Xây dựng sân vui chơi.Xây dựng vườn hoa mùa thu

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, vườn hoa

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát trò chuyện cô

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn: - Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ - Trẻ vệ sinh

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý

THÍCH

- Hoạt động chung: - Nhún nhảy theo giai điệu hát trung thu

- Đọc diễn cảm thơ: Bé yêu trăng - Tô màu đèn ông

- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích - Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết nhún nhảy theo giai diệu hát trung thu

-Trẻ biết đọc thơ diễn cảm

-Trẻ biết tô màu đèn ông

- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Bài hát

Bài thơ

Tranh, sáp màu

- Góc chơi

- Nhạc hát chủ đề - Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hoạt động chung:

+ Cô mỏ nhạc hát ngày trung thu cho trẻ hat nhún nhảy theo giai điệu

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ nhún nhảy + Cô nhận xét tuyên dương trẻ

-Cô cho trẻ đọc thơ diễn cảm bài: Bé yêu trăng

-Cô cho trẻ tô màu tranh đèn ông - Cô phát tranh hướng dẫn trẻ - Côn động viên, nhận xét trẻ

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh – trả trẻ

-Trẻ nhún nhảy

- Trẻ đọc thơ diễn cảm

- Trẻ tô tranh

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đi đường hẹp có mang vật tay. Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Tìm bạn thân

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ thực vận động đường hẹp có mang vật tay 2 Kỹ năng:

- Kĩ quan sát

- Rèn kỹ đường hẹp có mang vật tay 3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học tinh thần tập thể II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Sân tập sẽ, mát mẻ

- Băng nhạc bài: Trường chúng cháu trường mầm non, Trường mẫu giáo yêu thương

- vạch kẻ ngang dài 3m

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức - Tập trung trẻ quanh cô 2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm cô tập tập: Đi đường hẹp có mang vật tay

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động:

Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, ( Đi khuỵu gối), (đi kiễng cao chân), chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm Sau đứng hàng ngang theo tổ

HĐ2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập động tác theo nhạc bài: Trường chúng cháu trường mầm non

- Tập mẫu cho trẻ tập theo cô từng động tác

- Làm hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình

- Tập trung - Lắng nghe

- Khởi động vịng trịn, theo hiệu lệnh - Về đội hình hàng ngang

- ĐT tay: tay đưa trước, lên cao

- ĐT chân: ngồi xổm, đứng lên liên tục

- ĐT bụng: cúi người phía trước

- Cơ tập mẫu lần khơng phân tích

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác TTCB : Đứng vào vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh “2- 3” bắt đầu đường hẹp

Khi cần giữ cho người thẳng, mắt nhìn phía trước, tay cầm q thật thật khéo léo khơng giẫm vào hai bên đường đến nhà búp bê Đi đến nhà bạn búp bê nói “Tơi tặng bạn búp bê” Sau cuối hàng đứng

- Cô tập mẫu lần - Cho trẻ lên tập mẫu

- Cô tiến hành cho trẻ tập nhiều hình thức - Khi trẻ thực cô động viên trẻ mạnh dạn, tự tin, sửa sai cho trẻ

Trị chơi: Tìm bạn thân

+ Luật chơi: Mỗi trẻ lấy ông Khi có hiệu lệnh trẻ chưa tìm bạn thân trẻ thua

+ Cách chơi: Khi nói đến ơng màu đỏ, ơng màu vàng Cho trẻ chọn ông theo ý thích Khi nghe tiếng nhạc, trẻ chạy chơi, tay vẫy ơng đầu Khi có hiệu lệnh “Tìm bạn thân” bạn có màu ơng giống nắm tay - Chơi mẫu trẻ chưa biết cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau lần chơi HĐ3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng nhạc: Trường mẫu giáo yêu thương

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại nội dung tập

- Giáo dục trẻ có ý thức học có tinh thần tập thể

thường xuyên tập thể dục để thể phát triển hài hoà cân đối

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát

- 1-2 trẻ tập mẫu

- Lần 1: Cho trẻ tập

- Lần 2: Cho từng nhóm 3- trẻ thực - Lắng nghe

- Lắng nghe - Chơi 2-3 lần - Đi nhẹ nhàng - Nhắc lại tên tập - Lắng nghe

Đọc thơ trẻ nghe: Bé yêu trăng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát: “Thùng thình thùng thình” I - MỤC ĐÍCH - U CẦU

Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ biết ý lắng nghe cô giáo đọc thơ Kỹ năng:

- Phát triển kĩ ghi nhớ, quan sát - Trẻ biết trả lời đủ câu, mạch lạc Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, chăm ngoan nghe lời II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Máy vi tính, ti vi

- Các slide hình ảnh minh họa thơ - Bài hát: thùng thình thùng thình 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cho trẻ hát “Thùng thình thùng thình” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói điều gì?

- Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan nghe lời ông bà bố mẹ để chơi trung thu

2 Giới thiệu bài.

- Các ngày trung thu có ánh trăng sáng soi cho rước đèn có tác giả sáng tác thơ bạn nhỏ yêu trăng Hôm cô đọc cho nghe thơ

3 Hướng dẫn tổ chức

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu - Lần 2: Cơ kết hợp hình ảnh minh họa

Cô giảng nội dung: Bạn nhỏ thơ trăng mong trăng đừng lặn để bé chơi với chi hằng, hát trăng để cuội không buồn tẻ

- Cho trẻ đọc tên thơ: Lớp tổ đọc

- Lần Cơ đọc kết hợp với hình ảnh minh họa có

- Trẻ hát - Trả lời

- Nghe

- Trẻ nghe

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cơ vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? - Bạn nhỏ thơ yêu gì?

- Cô đọc hai câu thơ đầu: Bạn nhỏ yêu trăng điều gì?

- Trong hai câu thơ tác giả miêu tả trăng sáng nào?

Trăng vằng vặc Soi bé cười

-Bé mong trăng sáng để làm câu thơ? Để chị Hằng Để cuội

Chơi bé Vơi buồn tẻ

- Cơ dọc thơ từ “Ơng trăng ơi” đén hết bài: Trong đoạn thơ cô vừa đọc bé mong điều ơng trăng?

- Bé mong ơng trăng đừng lặn để làm gì?

- Giáo dục trẻ phải yêu thiên nhiên, chăm ngoan nghe lời

* Hoạt động 3: Cho trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc thơ

- Cơ cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô ý lắng nghe, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Hoạt động 4: Trị chơi “Ghép tranh”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội xanh đỏ Mỗi đội có miếng tranh cần ghép thành tranh hồn chỉnh Mỗi bạn bật qua ba vịng thể dục chạy lên ghép tranh lên bảng đội

- Luật chơi: đội nòa ghép dc nhiều tranh đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ vừa nghe cô đọc thơ gì? - Các chơi trị chơi gì? - Cơ giáo dục trẻ qua thơ 5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan, cần động viên khuyến khích trẻ

- Bé yêu trăng, Lệ Bình - Trăng

- Giọng hát - Sáng vằng vặc - Nghe

Trẻ nghe

Trăng đừng lặn - Hát trăng - Trẻ nghe - Trẻ đọc

- Trẻ nghe

Trẻ chơi - Bé yêu trăng - Ghép tranh - Trẻ lắng nghe

Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu. Hoạt động bổ trợ:

Hát : Rước đèn ơng sao I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức:

-Trẻ biết hoạt động ngày tết trung thu.

-Trẻ biết ngày tết trung thu có hoa bánh kẹo đặc trưng 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ tính ham hiểu biết

3- Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người lớn

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi trẻ: - Hình ảnh ngày tết trung thu - Câu hỏi đàm thoại

2 Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cô trẻ hát theo nhạc “Rước đèn trung thu” - Cơ trị chuyện trẻ hát

- Giáo dục chăm ngoan nghe lời ông bà bố mẹ 2 Giới thiệu bài:

- Hôm trị chuyện hoạt động ngày tết trung thu

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Quan sát trị chuyện tìm hiểu về ngày hội đến trường.

+ Cô quan sát tranh bạn nhỏ rước đèn ơng - Cơ có tranh vẽ gì?

- Các bạn nhỏ tranh đâu? - Các bạn rước đèn vào ngày gì?

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường mua cho đèn gì?

- Ngồi đèn ơng cịn đèn khơng? - Các có thích rước đèn khơng?

- Trẻ hát - Trẻ nghe - Lắng nghe

mẹ mua đèn cho

+ Cô cho trẻ xem tranh múa kỳ lân - Bức tranh vẽ gì?

- Múa kỳ lân trường vào ngày gì?

- Các có thích xem múa kỳ lân khơng

=> Cô khái quát lại hoạt động múa kỳ lân cho trẻ hiểu rõ

+ Cô cho trẻ xem tranh mâm ngũ quả, bánh kẹo ngày têt trung thu

- Đây mâm gì?

- Trong mâm ngũ có gì?

- Cịn có bánh đặc trung ngày tết trung thu đây? => Cô khái quát: Mâm ngũ có chuối, hồng, bịng,… cịn có bánh nướng, bánh đa đặc trưng ngày tết trung thu

* Hoạt động 2:

Trị chơi 1: “ Ai đốn giỏi ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ có hình ảnh đèn lồng, đèn ông sao, bưởi, bánh trung thu hình Cơ cho trẻ đọc gọi tên hình ảnh Sau cho số hình ảnh biến hỏi trẻ hình ảnh biến - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

* Trò chơi 2: “rước đèn ông sao”

- Cô cho trẻ cầm đèn ơng thành vịng trịn quanh lớp, bạn cầm đèn ông

- Cô quan sát động viên trẻ 4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hơm trị chuyện gì? - Giáo dục trẻ qua

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ quan sát - Múa kỳ lân - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát Quả

Trẻ kể Trẻ nghe

- Trẻ tô Trẻ chơi

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Nhận biết số lượng nhiều. Hoạt động bổ trợ:

Trẻ hát “Rước đèn trăng” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết phân biệt ông trăng,ông có số lượng nhiều - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

2.Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ nhận biết, phân biệt ông trăng, ơng có số lượng nhiều

- Rèn cho trẻ nói rõ ràng,đủ câu

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị

- ông trăng, ông có số lượng nhiều Hộp quà

- Mỗi trẻ rổ nhựa đựng: ông trăng, ông sao, ông sao,

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Cô tổ chức cho lớp hát rước đèn trăng ,gần đến tết trung thu conai mong chờ, trung thu đến với bầu trời sáng ngời ánh trăng

- Ngồi ơng trăng vào đêm trung thu cịn có nhiều ơng

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô xẽ tìm hiểu nhóm đối tượng nhóm nhiều đối tượng

3 Hướng dẫn thực hiện.

HĐ 1: Ôn nhận biết số lượng 1.

- Chúng xem rổ có táo? - Có bưởi?

- Có đèn ông ?

- Khi trẻ đồ dùng cho trẻ đếm

- Chúng giỏi có q tặng cho

- Cho trẻ bê rổ chỗ

HĐ2 :Nhận biết số lượng nhiều

- Hôm đếm xem có ơng trăng bầu trời

- Các lấy có rổ xếp ngồi cho ?

- Trẻ hát bài: “Rước đèn trăng”

- Vâng - Trẻ quan sát - táo - bưởi - đèn ông

khơng ?

- Có ơng trăng ?

- Cô cho lớp đếm 1- ông trăng - Cơ nói từ “ ơng trăng” 2-3 lần - Cơ cho lớp nói: “1 ơng trăng”

+ Cơ đưa tiếp nhóm ơng có số lượng hỏi trẻ: - Cô vào ông Đây ?

- Có ơng ?

- Cho trẻ đếm 2, ông

- Cơ nói : “2 ơng sao” cịn gọi “ nhiều ông sao”

- Cô nói từ “ nhiều ơng sao” 2-3 lần

- Các học ngoan cô thưởng cho trị chơi có tên

* Trị chơi 1: Ai chọn

- Cô phát cho bạn rổ đồ chơi có lơ tơ ơng nhiều ơng

- Khi nói tìm cho lơ tơ 1ơng tìm lơ tơ ơng giơ lên nói tìm lơ tơ nhiều ơng tìm lơ tơ

- Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần - Cơ quan sát nhận xét trẻ chơi * Trị chơi 2: Ai nhanh hơn: * Cách chơi

- Cơ chia lớp thành đội, đội phát rổ chứa đựng hình ảnh tết trung thu

Lần lượt từng bạn đội chạy lên chọn hình ảnh nói ngày tết trung thu gắn lên bảng chạy phía sau đội tiếp tục bạn khác đội chạy lên * Luật chơi: Đội gắn nhiều đội chiến thắng.trong thời gian hát

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô quan sát nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ đoàn kết chơi biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp

5 Kết thúc: Cơ nhận xét tiết học.

-Ơng trăng

- Có ơng trăng - Trẻ đếm ông trăng - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói từ ( ơng trăng) - Ơng

- Có nhiều ngơi - ơng

- Cả lớp nói “nhiều ơng sao”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Nhận biết số lượng nhiều

Tô màu đèn ông HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

KPXH: Trò chuyện ngày tết trung thu. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút bàng tay phải di mầu khơng bị trườn ngồi 2- Kỹ năng:

- Phát triển khả cầm bút, tư ngồi - Rèn rỹ tô màu trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- u thích mơn học, yêu đẹp II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Tranh mẫu cô tô màu, tranh chưa tô màu - Đĩa nhạc, sáp màu, giá treo tranh

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:

- Cô cho trẻ quan sát tranh ngày tết trung thu trò chuyện với trẻ

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Ngày tết trung thu đâu?

- Cô giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời ơng bà bố mẹ để chơi trung thu

2 Giới thiệu bài:

- Các vào ngày tết trung thu ngoan bố mẹ mua cho đèn ơng để chơi trung thu Hôm cô tô màu đèn ông

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ đèn ông tơ

Trẻ trị chuyện Ngày tết trung thu Đi rước đèn Trẻ nghe

Lắng nghe

- Cô hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì? - Đèn ơng màu gì?

- Con thấy đèn ơng có cánh? (Cho lớp đếm cô)

- Tranh cô tơ màu có đẹp khơng? - Có chỗ bị trườn ngồi khơng? - Cơ phối màu sắc đẹp chưa?

Vậy có muốn tô màu tranh đẹp không?

* Hoạt động 2: Cô tô màu

- Cô cầm bứt tay phải, cầm ba đầu ngón tay, ngồi thẳng lưng

- Cơ lấy màu đỏ, vàng tô vào cánh đèn ông sao, cô tô từ xuống dưới, từ trái qua phải khơng, tơ mịn khơng trườn ngồi

* Hoạt động 3: Trẻ thực tô màu - Cô phát đồ dùng cho trẻ

+ Khi tô cầm bút tay nào? + Con ngồi nào?

+ Con tơ màu cho đèn ơng sao?

- Cô cho trẻ tô, nhắc trẻ không tơ ngồi, tơ cho đẹp

- Cơ quan sát ,động viên hướng đẫn trẻ * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho từng tổ lên trưng bày sản phẩm lên giá - Cô cho trẻ tự nhận xét

+ Con thích tranh nhất? + Vì thích tranh đó?

- Cơ nhận xét chung tun dương tranh đẹp

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Giáo dục trẻ thích học, học giờ, ngoan ngoan, lễ phép với cô người

Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

Đèn ơng Màu vàng, đỏ Trẻ đếm Có Khơng Rồi Có

Trẻ lắng nghe

Trẻ nhạn đồ Tay phải Thẳng lưng Vàng, đỏ

Trẻ trưng bày sp Trẻ nhận xét

Tranh bạn Linh Bạn tô đẹp

Trẻ nghe

Tô màu đèn ông Trẻ nghe