Giáo án tuần 29

Quan sát so sánh có đối xứng để thấy sự phát triển khác nhau của cây trong những điều kiện khác nhau. - Kiểm tra sự chuẩn bị của hs[r]

Tuần 29

Soạn:05/4/2019

Giảng: Thứ 2/08/4/2019

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT(tiết 1) LUYỆN ĐỌC GẤU LẤY MẬT A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cho học sinh kiến thức đọc Kĩ

- Rèn cho hs kĩ đọc Thái dộ

- Hs u thích mơn học B Chuẩn bị

- SGK

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu ( phút)

2 Luyện đọc ( 32 phút) - Gv đọc mẫu, yc hs theo dõi ? Bài tập đọc gồm câu? - Yc hs đọc nối tiếp câu - Yc hs chia đoạn TĐ - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - Hs luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- Gv nx

2 Đánh dấu

√

vào trước câu trả lời đúng: a) Gấu tìm thấy tổ ong mật ở đâu?

Trên nghiến Trong gốc Trên bãi cỏ

b) Gấu trèo lên nào?

Thong thả

Thoăn thoắt Cung cúc

c) Dáng anh em gấu nào? Chồm lên trước, lướt nhanh

Thoăn thoắt, lướt bay cỏ

Cung cúc, lương gù lên, chân quét cỏ

3 Tìm viết lại :

- 2 tiêng có vần ong:…………

- 2 tiếng ngồi có vần oong:

III Củng cố, dặn dò ( phút) - Cho hs đọc ĐT TĐ - Dặn dò hs xem lại

- Hs đọc

- Hs đọc - Hs nêu yc - Hs làm BT

- Hs nêu yc - Hs làm BT

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH TIẾT 2 A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cách đọc , tìm tiếng có chứa vần ong ; oong. Làm tốt tập ở vở thực hành

2 Kĩ năng

3 Thái độ

- Hs u thích mơn học B Chuẩn bị

Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ ( phút)

- Hs đọc lại Đầm sen

Hướng dẫn HS làm tập thực hành trang 76,77 (30 phút)

Bài Đọc : Gấu lấy mật. - GV đọc mẫu toàn

-Hướng dẫn cách đọc

Bài Đánh dấu

√

vào trước câu trả lời đúng:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

-Yờu cầu HS làm vào vở thực hành -Nhận xét kết luận đáp án Bài Tìm đọc viết lại : - Tiếng có vần ong ?

- Tiếng có vần oong ?

+ Gọi HS nêu yêu cầu tập 3.Yêu cầu HS nối vào vở tập Nhận xét

-GV nhận xét số 3 Củng cố dặn dò( phút) - GV nhận xét học.

- Hs đọc

* HS theo dõi -HS lắng nghe

-HS đọc đồng thanh, đọc cá nhân * Lớp làm vào vở HS nêu kết đã điền

* Lớp làm vào vở 2,3 HS nêu kết

BỒI DƯỠNG TOÁN LUYỆN TẬP A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cho hs giải tốn có lời văn phép cộng không nhớ phạm vi 100

2 Kĩ

- Rèn cho hs kĩ làm tập Thái độ

- Hs u thích mơn học B Chuẩn bị

- Bảng phụ, vở bồi dưỡng C Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I Kiểm tra cũ ( phút) - Gọi hs đọc số từ 12 đến 40 - Hs khác đọc số từ 41 đến 100 - Gv nx

II Bài ( 32 phút)

- Giới thiệu Bài tập 1: Tính

25 28 34 67 27 45 + + + + + + 63 41 51 20 31 32 Bài tập 2:

Đặt tính tính?

15+ 23 36 + 11 44 + 22 50 + 20 16 + 51 + 40 21 + 12 54 + 30 - Yc hs nêu lại cách đặt tính cách tính *Nhận xét làm HS

3 Bài tập

Hoa có 12 vở, mẹ mua thêm cho Hoa vở Hỏi Hoa có tất vở?

? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? - Hd hs cách làm - GV chữa bài, nx Bài tập

Mẹ có 19 trứng, mẹ biếu bà chục trứng Hỏi mẹ lại trứng?

? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? - Hd hs cách làm - GV chữa bài, nx

III Củng cố ( phút)

- Nêu lại nội dung đã ôn tập

Hs nêu yêu cầu - Hs làm

-HS làm vào vở Hs lên làm bảng -1Hs nhận xét làm bạn

- Hs nêu yêu cầu tập

- HS làm vào vở Hs lên làm bảng -1Hs nhận xét làm bạn

- Hs đọc toán - Hs trả lời - Hs làm - Hs đọc toán - Hs trả lời - Hs làm

-Giảng: Thứ 3/09/4/2019

ĐẠO ĐỨC

Bài 13:

Chào hỏi tạm biệt

(tiết ) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Cần phải chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay - Cách chào hỏi, tạm biệt

- Ý nghĩa lời chào hỏi, tạm biệt Kĩ

- Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt với chào hỏi, tạm biệt chưa

- Biết chào hỏi, tạm biệt tình giao tiếp ngày Thái độ

- Tôn trọng, lễ độ với ngời

- Quý trọng bạn biết chào hỏi, tạm biệt

*HSKT: Biết chào hỏi tạm biệt tình giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Điều Công ước quốc tế quyền trẻ em - Đồ dùng để hóa trang đơn giản sắm vai

- Bài hát “Con chim vành khuyên” (Nhạc lời: Hoàng Vân) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV

1 Hoạt động 1: (5 phút)

Khởi động: gv cho hs hát bài: Con chim vành khuyên

Hoạt động 2: Hs làm 2: (8 phút) - Nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs tự làm - Nêu kết làm - Nhận xét, bổ sung - Kết luận:

+ Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy, cô giáo

+ Tranh 2: bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách

Hoạt động 3: Thảo luận tập 3: (7 phút)

- Gv chia nhóm, yêu cầu hs thảo luận theo yêu cầu

- Trình bày kết thảo luận - Nhận xét, bổ sung

- Kl: Ko nên chào hỏi cách ồn gặp người quen bệnh viện, rạp hát,

Hoạt động4: Đóng vai theo tập 1: (10 phút)

- Gv chia nhóm giao nhiệm vụ

Hoạt động hs

- Cả lớp hát

-1 hs nêu - Hs làm - Vài hs nêu - Hs nhận xét, bổ sung

- Hs thảo luận nhóm

- Hs đại diện nhóm nêu

- Hs nêu

- Hs thảo luận, phân vai

- Hs nhóm thể

HSKT

Hát cùng bạn

Làm vào vở

Thảo luận cùng bạn

- Yêu cầu hs thảo luận phân vai diễn - Yêu cầu hs nhóm lên đóng vai - Nhận xét, rút kinh nghiệm

- Gv chốt lại cách ứng xử tình

Hoạt động 5: Hs tự liên hệ: (5 phút) - Em đã chào hỏi tạm biệt người nào? Hãy kể cho người nghe - Gv khen nhắc nhở hs

III Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Gv nhận xét học

- Dặn hs thực theo học

- Hs nêu

- Vài hs nêu

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 29:

Nhận biết cối vật

I Mục tiêu: Gúp hs

1 Kiến thức

- Nhớ lại kiến thức đã học thực vật động vật - Biết động vật có khả di chuyển thực vật thì ko Kĩ

- Tập so sánh để nhận số điểm khác (giống nhau) cây, vật

3 Thái độ

- Có ý thức bảo vệ cối vật

* GDBVMT: Biết cối, vật thành phần mơi trường tự nhiên Tìm hiểu số lồi quen thuộc biết ích lợi chúng.Phân biệt vật có ích vật có hại sức khoẻ người u thích, chăm sóc cối vật nuôi nhà

*HSKT:Biết động vật thì di chuyển cịn thực vật thì khơng di chuyển

- Sưu tầm thực vật, tranh ảnh thực vật động vật đem đến lớp III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV

1 Hoạt động 1: (15 phút)

Làm việc với mẫu vật tranh, ảnh * Mục tiêu

- Hs ôn lại vật đã học - Nhận biết số vật

* Cách tiến hành:

- Gv chia nhóm, yêu cầu hs dán tranh, ảnh động vật thực vật vào giấy to

- Trưng bày trước lớp giới thiệu tên cây, Mô tả chúng tìm giống khác

- Nhận xét kêt nhóm

- Gv Kl: Có nhiều loại rau, hoa, gỗ Các loại khác hình dạng, kích thước Nhưng chúng có rễ, thân, lá, hoa

Có nhiều laọi động vật khác hình dạng, kích thước, nơi sống Nhưng chúng có đầu, mình quan di chuyển

GDBVMT: Cây cối, vật thành phần môi trường Nên ta phải bảo vệ ntn?

2 Hoạt động 2: (20 phút) Trò chơi Đố bạn gì, gì? * Mục tiêu:

- Hs nhớ lại đặc điểm vật đã học

- Hs thực hành kĩ đặt câu hỏi * Cách tiến hành:

- Gv đưa số hình ảnh rau (hoặc vật) ở sau lưng, yêu cầu hs nêu đặc điểm vật đặt câu hỏi đúng, sai để đoán xem

Hoạt độngcủa học sinh

- Hs làm việc theo nhóm

- Hs đại diện nhóm trình bày

- Hs nêu

Học sinh KT

Làm việc cùng bạn

gì Cả lớp trả lời sai - Gv nhận xét, khen hs đoán - Trả lời câu hỏi sgk

GDBVMT:Yêu thích chăm sóc cối vật ni nhà ntn?

3 Củng cố, dặn dị: (5 phút) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà làm tập

- Mỗi tổ cử hs tham gia chơi

- Vài hs nêu

Tham gia chơi cùng bạn

-BỒI DƯỠNG TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Ơn lại kiến thức giải tốn có lời văn, cộng trừ phạm vi 20 Kĩ

Giúp HS rèn luyện kĩ năng: - Giải tốn có lời văn

- Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 20 Thái độ

- Hs u thích mơn học B Chuẩn bị

- Bảng phụ, vở bồi dưỡng C Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: phút

- Cho HS làm bài: giải tốn theo tóm tắt sau:

Có : 18 hồng Ăn : hồng Còn lại: … hồng? 2 Bài luyện tập: 30 phút

a) Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc kĩ toán tóm tắt tốn

- Cho lớp làm

- Cho HS lên bảng chữa tập Bài giải

Cửa hàng lại số búp bê là: 15 – = 13 (búp bê) Đáp số: 13 búp bê

- HS làm bảng

- HS đọc toán

- HS điền số vào tóm tắt làm giải - HS làm bảng

b) Bài 2: Thực tương tự - Cho lớp làm tập

- Gọi HS nhận xét

c) Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống: - Tổ chức cho HS thi nhẩm nhanh điền số vào ô trống cho phù hợp

- Gọi HS đọc nhận xét

d) Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt:

- u cầu HS dựa vào tóm tắt, nêu tốn - Cho HS tự trình bày giải

- Cho HS nhận xét - Cho HS đổi kiểm tra 3 Củng cố, dặn dò: 5 phút

- GV nhận xét học Cho HS nêu lại bước giải tốn có lời văn

- Dặn HS nhà làm tập vào vở ô li

- HS nêu yêu cầu - HS thi đua theo tổ

- HS đọc kết nhận xét

- HS nêu yêu cầu - HS nêu toán - HS giải toán - HS nhận xét - HS kiểm tra chéo

- Bồi dưỡng Tiếng Việt

TIẾT 33: PHÂN BIỆT S/ X CÁCH VIẾT TÊN RIÊNG ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ?

I Mục tiêu Kiến thức

- Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì?; phân biệt: s/ x Kỹ

- Nêu số từ ngữ cối Thái độ

- HS u thích mơn học II Chuẩn bị

- GV: Giáo án, bảng phụ - HS: Vở ô li

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Bài cũ (5p)

- GV đưa số câu đố loài

- Các lồi có ích lợi gì? - GV nhận xét

B Bài

* Giới thiệu (1p) * Dạy mới

- HS giải đố - Nhận xét, chữa

1 HĐ1: Thực hành (30p)

Bài 1: (Bài (a) – Bồi dưỡng TVT 70)

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi làm vào vở

- cặp làm bảng phụ - Nhận xét, chữa - GV chốt

Bài 2: (Bài Bồi dưỡng TVT 68) - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào vở - Nhận xét, chữa

- Chốt cách viết tên riêng

Bài 3: (Bài Bồi dưỡng TVT 69) - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm vào vở

- Nhận xét, chữa

- Chốt cách đặt trả lời câu hỏi có cụm từ để làm gì?

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học

- Nhận xét, chữa

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào vở - HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu tập - Thảo luận làm vào vở - nhóm làm bảng phụ - Nhận xét, chữa - HS lắng nghe - HS lắng nghe

-Giảng:Thứ 4/10/4/2019

Đạo đức: Đã soạn thứ 3/09/4/2019 TN&XH: Đã soạn thứ 3/09/4/2019 BDToán: Đã soạn thứ 2/08/4/2019

Khoa học

TIẾT 57 : THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Nêu yếu tố cần để trì sống thực vật : nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ chất khống

2 Kĩ

- Có ý thức chăm sóc bảo vệ trồng II KNS

- Làm việc nhóm

- Quan sát so sánh có đối xứng để thấy phát triển khác điều kiện khác

II Đồ dùng dạy học

- trồng yêu cầu SGK

- Hs mang đến loại đã gieo trồng IV Các hoạt động dạy học bản:

Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ: 5'

+ Cây cối có vai trị ntn sống chúng ta?

- Gv nhận xét 2 Bài mới: 30'

2.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.2 Nội dung:

Hoạt động 1: Mơ tả thí nghiệm. * KNS: Làm việc nhóm Quan sát so sánh có đối xứng để thấy phát triển khác điều kiện khác nhau

- Kiểm tra chuẩn bị hs

- Tổ chức cho hs tiến hành báo cáo TN nhóm

- Nêu yêu cầu hoạt động: Quan sát bạn mang đến Mỗi thành viên mơ tả cách trồng, chăm sóc cây, ghi nhanh điều kiện sống dán vào tương ứng

- Yêu cầu hs báo cáo kết thí nghiệm

Hoạt động học sinh

- hs đọc

- Lớp lắng nghe, nhận xét làm bạn

*Hoạt động nhóm

- Đặt trồng lên bàn - Quan sát trồng

- Mô tả cách mình đã gieo trồng chăm sóc

- Ghi kết thí nghiệm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bở sung:

- Nhận xét kết quả, GV ghi bảng

+ Các có điều kiện sống giống nhau?

+ Các thiếu điều kiện gì để sống phát triển bình thường? Vì em biết? + Thí nghiệm nhằm mục đích gì? + Vậy, để sống phát triển bìn thường, cần có điều kiện nào?

- Kết luận hoạt động - Gọi hs nêu, gv ghi bảng

- Gọi hs đọc mục Bạn cần biết, SGK/ 96

Hoạt động 2: Vai trò ánh sáng với đởi sống TV.

- Nêu yêu cầu hoạt động: Thảo luận điền phiếu học tập( tập VBT)

- Hướng dẫn hs làm việc

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết

- Nhận xét chung

+ Trong đậu trên, sống phát triển bình thường? Vì sao? + Các khác nào? vì sao?

+ Cây : Đặt ở nơi có ánh sáng, tưới nước đều, bôi keo lên mặt

+ Cây 3: Đặt nơi có ánh sáng, không tới

nước

+ Cây 4: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước

+ Cây 5: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều, trồng sỏi đã rửa

+ Giống: Đều trồng ngày, 1, 2, 3, trồng cùng loại đất giống

- Nối tiếp trả lời điều kiện đã bị thiếu

- Để biết TV cần gì để sống + Vậy, để sống phát triển bình thường, cần có đầy đủ: Chất dinh dưỡng, nước, ánh sáng, khơng khí

- HS đọc

* Hoạt động nhóm

- em nêu lại yêu cầu thảo luận - Thảo luận theo nhóm, điền phiếu học tập

- Các nhóm trình bày, bở sung kết

+ Vậy, để sống phát triển bình thường, cần có điều kiện nào?

- Kết luận chung điều kiện để sôngs phát triển bình thường

- Gọi hs đọc mục Bạn cần biết, SGK/ 97

Hoạt động 3: Tập làm vườn.

+ Em trồng hoa, ăn quả, ngày em phải làm gì để sống phát triển bình thường?

- Nhận xét chung 3 Củng cố, dặn dò: 3'

+ Để sống phát triển bình thường, cần có điều kiện nào?

- Tổng kết Nhận xét học, dặn Hs chuẩn bị sau

khơng có đủ điều kiện + Vậy, để sống phát triển bình thường, cần có đầy đủ: Chất dinh dưỡng, nước, ánh sáng, khơng khí

- 2-3 em đọc

*Hoạt động cá nhân - 2-3 em trả lời

- Lớp nhận xét điều kiện cung cấp cho ngày

- em trả lời

-ššš -Giảng:Thứ 5/11/4/2019

Đạo đức: Đã soạn thứ 3/09/4/2019 TN&XH: Đã soạn thứ 3/09/4/2019 BDTViệt: Đã soạn thứ 2/08/4/2019

-Giảng:Thứ 6/12/4/2019