Giáo án tuần 16 lớp 2A

TUẦN 16 Ngày soạn: 16/12/2019 Ngày giảng: Thứ hai 23/12/2019 Toán TIẾT 76: NGÀY, GIỜ I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhận biết ngày có 24 - Biết cách gọi tên buổi vá ngày - Bước đầu nhận biết đơn vị thời gian: Ngày, - Củng cố biểu tượng thời điểm, khoảng thời gian, xem đồng hồ - Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế hàng ngày Kĩ năng: Rèn kĩ xem đồng hồ Thái độ: Hs có ý thức học hăng hái phát biểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mơ hình đồng hồ Đồng hồ điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:(3’) - HS lên bảng Lớp nxét, Gv nhận xét Vẽ đoạn thẳng AB, đoạn thẳng AB lấy điểm C cho ba điểm A, B, C thẳng hàng B Bài Giới thiệu bài(1’) Giới thiệu ngày giờ(12’) - Mỗi ngày chia buổi khác ? Bây ban ngày hay ban đêm? sáng, trưa, chiều, tối, đêm - GV cho HS quan sát mô hình đồng hồ giờ, 11h, 8h tối, 12h đêm - chiều gọi 13 12 hỏi ? Lúc em làm gì?… + = 13 -1 chiều dược gọi ?Tại sao? Luyện tập(18’) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Bài 1:Số - Yêu cầu HS làm nhóm đơi Em tập thể dục lúc sáng - Các nhóm báo cáo kết Mẹ làm lúc 12 trưa - Chữa : Em chơi bóng lúc chiều … Lúc tối em xem phim truyền hình Lúc 10 đêm em ngủ Bài 3: Gọi HS đọc đề Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu - GV phân tích mẫu: + GV giới thiệu đồng hồ điện tử đồng hồ số giờ? - HS làm cá nhân - HS làm bìa bảng - Chữa : +Lớp nhận xét 15 hay chiêu + 1HS lớp đọc lại làm + Gv kiểm tra xác suất GV: Lưu ý cách nhìn đồng hồ điện tử đồng hồ số C Củng cố, dăn dò(3’) - Ycầu HS sử dụng thời gian cho có ích GV nhận xét học 20 hay tối Tập đọc CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU Kiến thức - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng kể giọng đối thoại Hiểu nghĩa từ - Nắm diễn biến câu chuyện - Hiểu ý nghĩa truyện: Qua1ví dụ đẹp tình thân bạn nhỏ với chó nhà hàng xóm, nêu bật vat trị vật ni đời sống tình cảm trẻ Kĩ năng: Rèn kĩ đọc đúng, to, rõ ràng mạch lạc Thái đó: Hs có ý thức luyện đọc có tình cảm u q vật ni nhà II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Hs biết kiểm sốt cảm xúc thể cảm thơng, biết trình bày suy nghĩ - Có óc tư sáng tạo, biết phản hồi lắng nghe tích cực, chia sẻ III ĐỒ DÙNGDẠY HỌC: Tranh minh họa đọc SGK IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT A Kiểm tra cũ:(5’) - HS đọc cũ Bé Hoa Em Nụ đáng yêu nào? Con chó nhà hàng xóm Hoa giúp mẹ việc gì? - Giọng đọc chậm rãi, tình cảm - Gv nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) Luyện đọc: (30’) - Nhảy nhót, tung tăng, lo lắng, rối rít, vẫy a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn - GV nêu cách đọc khái quát b Hdẫn HS l đọc kết hợp giải nghĩa từ - Bé thích chó/ nhưg nhà Bé không nuôi * Đọc câu nào.// - HS tiếp nối đọc câu - Cún mang cho bé/ tờ báo hay - Luyện đọc từ khó bút chì/ búp bê * Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc câu khó - HS đọc giải SGK *Đọc đoạn nhóm: - Từng HS đọc cho nghe - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Lớp nhận xét TIẾT Tìm hiểu bài:(trình bày ý kiến CN)18’ - Bạn Bé nhà ai? - Bé Cún Bông thường chơi đùa với nào? TH: Trẻ em có quyền ni súc vật, u q súc vật - Vì Bé bị thương? - Khi bé bị thương, Cún giúp Bé ntn? - Những đến thăm Bé? - Bác sĩ nghĩ vết thương Bé mau lành nhờ ai? *)TH: Qua biết quyền có cha mẹ, bác sĩ chăm sóc ốm đau Luyện đọc lại: (12’) - nhóm HS thi đọc toàn truyện theo vai - Lớp nhận xét đánh giá C Củng cố, dặn dò: (5’) ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV nêu nd bài.GV NX học - Là CB - chó bác hàng xóm - Bé Cún nhảy nhót, tung tăng khắp nơi - Cún chơi với Bé, mang cho Bé tờ báo, bút chì, búp bê, làm cho Bé cười - Bé nhờ Cún Bông mà mau lành bệnh - Người dẫn chuyện, Bé, Mẹ Bé - Tình bạn Bé Cún Bơng giúp cho Bé mau lành bệnh - Câu chuyện ca ngợi tình bạn thân thiết Bé Cún Bơng Các vật nuôi nhà bạn trẻ Ngày soạn: 17/12/2019 Ngày giảng: Thứ ba 24/12/2019 Toán TIẾT 77: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối Nhận biết số lớn 12h, 17h, 23h Nhận biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian (đúng giờ, muộn giờ, sáng tối ) Kĩ năng: Rèn kĩ xem đồng hồ thời điểm ngày Thái độ: Hs u thích mơn học, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mơ hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’) - HS lên bảng kể tên buổi B Bài 1.Giới thiệu bài(1’) Thực hành(26’) Bài Gọi HS nêu yêu cầu - Gv treo tranh ? Đồng hồ A, B , C, D - HS làm vào Chữa : + GV kiểm tra xác suất Bài Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm theo nhóm đơi - Chữa : Các nhóm báo cáo + Giải thích cách làm - lý lựa chọn C Củng cố dặn dị (3’) ? Ơn kiến thức giờ? Dặn dị HS tập xem đồng hồ GV NX học Bài Đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh An học lúc sáng An thức dậy lúc sáng Buổi tối An xem phim lúc 20 17 An đá bóng Bài Vẽ thêm kim đồng hồ để đồng hồ chỉ: 12 14 18 23 Kể chuyện CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Kể lại đoạn tồn nội dung câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm” - Biết phối hợp với lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi lời kể cho phù hợp với nội dung Có khả theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn Kĩ năng: Rèn kĩ kể chuyện biểu lộ gương mặt phù hợp với nhân vật Thái độ: Có thái độ trân trọng tình cảm Bé Cún Bông, yêu quý vật nuôi nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’) Hai anh em - HS nối tiếp kể lại câu chuyện trước - Anh em phải biết yêu thương, đùm ? Câu chuyện khuyên điều gì? bọc B Bài Giới thiệu (1’) Hướng dẫn HS kể chuyện(12’) - Gọi HS đọc yêu cầu * Kể lại phần câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm” theo tranh - GV cho HS quan sát tranh Tranh 1: Bé Cún Bông chạy nhảy tung tăng - Yêu cầu HS nêu nội dung tranh - Y/c HS nhóm nối tiếp kể đoạn câu chuyện cho nghe * Kể chuyện nhóm * Kể chuyện trước lớp - Đại diện nhóm thi kể đoạn trước lớp theo tranh - Y/c Đại diện nhóm thi kể đoạn trước - Hs thi kể lớp theo tranh - Học sinh kể lại toàn câu chuyện - Lớp nhận xét bạn kể - HS đọc yêu cầu 2.2.Kể lại toàn câu chuyện(7’) - HS thi kể lại toàn câu chuyện - GV NX - học sinh kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét - 2.3 Dựng lại câu chuyện theo vai(10’) - Cho nhóm chọn học sinh thi đóng vai - Các nhóm thi đóng vai - Giáo viên học sinh nhận xét tuyên dương C Củng cố, dặn dị:(3’) - Ca ngợi tình bạn thắm thiết Bé ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Cún Bơng Hoạt động ngồi VẼ TRANH VỀ ANH BỘ ĐỘI I MỤC TIÊU: Giúp HS a Kiến thức: Khắc sâu anh đội b Kĩ năng: Ln thể lịng biết ơn anh đội c Thái độ: Giáo dục HS gặp anh đội cần phải lễ phép II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG Nội dung: Nói với anh đội - Hát, đọc thơ anh đội - Vẽ tranh anh đội Hình thức hoạt động : Làm việc theo nhóm cá nhân III CHUẨN BỊ: Câu hỏi chủ đề Giấy vẽ, bút chì IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 1.Hát tập thể bài: Em yêu trường em (1’) - Hát - GV tuyên bố lý Phần hoạt động: *HĐ1 : Nói cho nghe theo nhóm(10’) + Ngày 22/ 12 ngày gì? Ngày kỉ niệm ai? + Bạn biết anh đội? - HS trả lời + Tình cảm đội nhân dân nào? - GV giới thiệu cho HS biết đội thời chiến thời bình *HĐ : Hát, đọc thơ anh đội(10’) - Lắng nghe - Hát , đọc thơ anh đội - Bốc thăm xem tổ trình bày trước, hát cá nhân tập thể - Nhận xét, bình chọn cá nhân, tập thể trình - Hs thực bày tự tin *HĐ3 : Vẽ tranh (15’) - Lấy giấy bút vẽ tranh theo yêu cầu - Một số em trình bày tranh - Nhận xét, tuyên dương V KẾT THÚC (1’) - Em có thích làm đội khơng ? - Giáo dục HS yêu quý đội - Hs vẽ tranh Phòng học trải nghiệm GIỚI THIỆU ROBOT BÁO ĐỘNG ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU Kiến thức: Tìm hiểu Robot Cảm biến chuyển động, báo động - Khi cảm thấy có vật tới gần, Roboot phát âm để báo động Kĩ năng: Học sinh có kĩ lắp ráp mơ hình theo hướng dẫn - Học sinh sử dụng phần mềm lập trình, kết nối điều khiển robot - Rèn kĩ làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe Thái độ: Học sinh nghiêm túc, tơn trọng quy định lớp học - Hịa nhã có tinh thần trách nhiệm - Nhiệt tình, động trình lắp ráp robot II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Robot Wedo Máy tính bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra cũ - Gv yêu cầu hs nêu bước lắp ráp - HS nhắc lại - GV nhận xét tuyên dương HS trả lời Bài a.Giới thiệu - Lắng nghe * Hoạt động 1: Điều khiển Robot báo động phát vật thể - Gv phân tích thuộc tính thuộc - Lắng nghe tính khối chức - Khối màu vàng có biểu tượng đồng hồ cát: Thời gian nghỉ Robot; Khối màu cam: phát vật cản phía trước; Khối màu đỏ có biểu tượng nốt nhạc; phát âm - Bắt đầu chạy chương trình – Robot đợi phát có vật trước mắt (cảm biến) – Robot phát tệp tin âm số - Gv yêu cầu hs trình bày lại chức khối mô tả hoạt động chương trình - Gv nhận xét - Hs nêu Tổng kết- đánh giá - Nhận xét học - Tuyên dương nhắc nhở học sinh dọn dẹp - HS lắng nghe lớp học Ngày soạn: 18/12/2019 Ngày giảng: Thứ tư 25/12/2019 Toán TIẾT 78: NGÀY, THÁNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết đọc tên ngày tháng - Bước đầu biết xem lịch: biết đọc thứ, ngày, tháng Biết tháng có 30 ngày, tháng 31 ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian Củng cố đơn vị: ngày, tuần lễ Kĩ năng: Rèn kĩ xem lịch, đọc, viết ngày, tháng 3.Thái độ: Hs u thích mơn học, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tờ lịch tháng 11, tháng 12 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (3’) - GV kiểm tra - 3-5 Hs trả lời ? tuần lễ có ngày? ? tuần học ngày nghỉ ngày?- Gv nhận xét B Bài 1Giới thiệu bài(1’) - GV giới thiệu trực tiếp vào Gthiệu ngày tháng (12’) - GV treo tờ lịch tháng 11và hỏi ? Đây tờ lịch tháng nào? Đây tờ lịch tháng 11 ? Vì em biết ? Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ ? Lịch tháng 11 cho em biết điều gì? hai ba tư năm sáu bảy - Gọi HS đọc tên cột ? Ngày tháng ngày 11 ? Ngày tháng 11 thứ ? 10 11 12 13 14 15 - HS thực hành ngày lịch ? Tháng 11 có ngày ? 17 18 19 20 21 22 - GV kết luận lại thông tin ghi 24 25 26 27 28 29 lịch tháng, cách xem lịch tháng Tháng 11 có 30 ngày Luyện tập(17’) Chủ nhật 16 23 30 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Bài Đọc viết (theo mẫu ) - Gọi HS đọc mẫu, nêu cách viết Đọc Viết ngày tháng 11 Ngày bảy tháng Ngày tháng 11 ? Khi viết ngày mười tháng ta viết ngày trước hay Ngày mười lăm tháng trước? tháng mười - HS làm vào vở, HS làm Ngày 20 tháng 11 bảng Ngày 30 tháng 11 + HS đọc NX bảng + HS đổi chéo – NX làm bạn Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu phần a) Bài Nêu tiếp ngày thiếu tờ lịch - GV tổ chức trò chơi: Thi tiếp sức tháng 12 + Mỗi đội HS - đội Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ CN + Thi tiếp sức điền vào bảng phụ hai ba tư năm sáu bảy + Đội nhanh thắng - HS nhận xét cá đội chơi 10 13 14 - GV nhận xét – tuyên bố đội thắng 12 16 18 19 21 HS đọc yêu cầu phần b 22 25 26 28 - GV hỏi - HS trả lời- HS khác bổ sung 29 31 Tháng 12 có 31 ngày b) Xem tờ lịch cho biết : - Ngày tháng 12 thứ hai? Ngày tháng 12 thứ ? - Trong tháng 12 có ngày chủ nhật?Đó ngày………… C Củng cố dặn dị: (2’) - GV nx học Tự nhiên xã hội Bài 16: CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Các thành viên nhà trường: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Giáo viên, nhân viên khác học sinh - Công việc thành viên nhà trường vai trò họ trường học - Yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường b) Kĩ năng: Nhận biết nhiệm vụ thành viên trường c) Thái độ: Yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường * QTE: + Quyền bình đẳng giới Quyền học hành + Bổn phận phải chăm ngoan, học giỏi II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí nhà trường - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc trường phù hợp với lứa tuổi - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh vẽ sgk, phiếu BT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ (5’) - Cho HS nói tên trường mình? - Trả lời - Ngồi phịng học trường bạn cịn có - Phòng BGH, thư viện, Đội, phòng nào? - Nhận xét, tuyên dương Dạy (30p) Giới thiệu - Hs lắng nghe Bài * Hoạt động 1: (10’)Công việc thành viên - HS hoạt động nhóm - Hoạt động nhóm: Phát nhóm tờ - Các nhóm nhận bìa bìa - Quan sát làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS quan sát tranh /Tr 34, 35 - Gắn bìa vào hình cho phù hợp - Theo dõi nhắc nhở nhóm làm việc - Nói cơng việc thành viên hình vai trị họ trường học - Đại diện nhóm trình bày - GV đưa tranh lên bảng - - em nhắc lại - GV kết luận (SGV/ tr 56) - GV nhận xét * Hoạt động 2: (10’)Thảo luận thành viên công việc họ trường - Làm việc theo cặp: em hỏi, em - Yêu cầu HS thảo luận, làm việc theo trả lời cặp - Trong trường bạn biết thành - GV đưa câu hỏi viên nào? (cô Hiệu trưởng, cô Hiệu - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ phó, tổng phụ trách ) - Họ làm việc gì? (cơ Hiệu trưởng lo nhiệm vụ chung, Hiệu phó lo chun mơn, cô tổng phụ trách lo hoạt động đội, …) - Tình cảm thái độ bạn thành viên sao? (rất u q, kính trọng) - Để thể lòng yêu quý, bạn làm gì? (ra sức học tập ) - 2-3 em đọc lại - Kết luận (SGV/ tr 57) * Hđộng 3: (10’)Trò chơi “Đố bạn ai” - GV hướng dẫn cách chơi - GV đưa nội dung câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương HS trả lời - HS lắng nghe - HS tham gia trò chơi - HS ghi đáp án vào bảng - HS lắng nghe Củng cố, dặn dò (2’) - em trả lời - Em biết thành viên trường em? - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học, dặn dị nhà –––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả CON CHĨ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU Kiến thức - Nghe viết xác, trình bày tóm tắt chuyện “Con chó nhà hàng xóm” - Luyện tập viết tập tả phân biệt ui/uy; ch/tr; ?/v Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, viết đẹp, trình bày rõ ràng 3.Thái độ: Hs có ý thức viết cẩn thận II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ viết nội dung đoạn chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ - GV đọc - HS viết bảng lớp GV NX xếp sương sớm xếp hàng xôn xao Bài a Giới thiệu Con chó nhà hàng xóm b Hướng dẫn tập chép * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - GV mở bảng phụ chép sẵn đoạn chép - HS đọc lai đoạn chép ? Vs từ “ Bé ” đoạn chép phải viết - Từ “Bé” phải viết hoa tên riêng hoa? ? Trong từ “ bé ”ở câu “Bé - Từ Bé thứ tên riêng bé u lồi vật” từ tên riêng? - HS luyện viết bảng - Quấn quýt, bị thương, mau lành * HS chép vào - HS chép GV theo dõi uốn nắn * Chấm, chữa - HS chữa lỗi bút chì - GV ghi nhận xét khoảng em - Nx viết hs, rút kinh nghiệm c Hướng dẫn làm tập tả Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS đọc từ mẫu - GV tổ chức thi đua tổ lớp + Thi tiếp sức cách truyền giấy + GV NX đội chơi Bài 2: HS nêu yêu cầu - Lớp làm cá nhân - HS đọc làm - GV nhận xét, bổ sung - HS đọc lại từ viết Củng cố, dặn dò - GV NX học - GV nhận xét chung viết HS Bài 1: Tìm ghi tiếng a) Có vần ui: - múi bưởi, cắm cúi, bụi phấn, túi áo b) Có vần uy: - lũy tre, truy nã , suy yếu, khuy áo Bài 2: Ghi tiếp vào chỗ trống từ đồ dùng nhà bắt đầu ch chăn chạn chum chiếu chén chóng châu chổi cháy Tập đọc THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc số Biết nghỉ sau dấu câu, cột, dòng - Biết chậm rãi, rõ ràng, rành mạch Hiểu từ: thời gian biểu - Hiểu tác dụng thời gian biểu: (giúp người ta làm việc có kế hoạch), hiểu cách lập thời gian biểu, từ biết lập thời gian biểu cho hoạt động Kĩ năng: Rèn kĩ đọc đúng, to, rõ ràng Thái độ: HS có ý thức rèn thói quen thực theo thời gian biểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết câu luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’) - HS nối tiếp đọc cũ Con chó nhà hàng xóm ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? ? Ca ngợi tình bạn thắm thiết Bé - Gv nhận xét Cún B Bài Giới thiệu bài(1’) Luyện đọc(15’) Thời gian biểu a Đọc mẫu b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: - HS tiếp nối đọc dòng * Đọc đoạn trước lớp: * Đọc đoạn nhóm - Từng học sinh nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý *Thi đọc nhóm - Đại diện… nhóm thi đọc nối tiếp - Lớp giáo viên nhận xét Tìm hiểu bài(12’) HS đọc lại toàn ? Đây lịch làm việc ai? ? Em kể việc Phương Thảo làm hàng ngày? ? Phương Thảo ghi việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì? Đoạn 1: Tên + sáng Đoạn 2: Trưa Đoạn 3: Chiều Đoạn 4: Tối - Thời gian biểu: Lịch làm việc - Vệ sinh cá nhân: Đánh răng, rửa mặt, rửa chân tay Đây lịch làm việc bạn Ngô Phương Thảo – Học sinh lớp 2A trường TH Hịa Bình - Để bạn nhớ việc làm việc cách khoa học, thong thả, tuần tự, hợp lí, lúc ? Thời gian biểu ngày nghỉ Thảo có – 11 giờ: Đi học khác ngày thường? Thứ bảy học vẽ, chủ nhật đến bà Thi tìm nhanh, đọc giỏi (8’) Nhóm 1: Sáng – 30 - Đại diện nhóm thi đọc vài thời gian Nhóm 2: Ngủ dậy, tập thể dục, vệ sinh thời gian biểu cá nhân C Củng cố, dặn dò: (1’) Quyền học tập, quyền tham *)TH: Qua thấy có quyền gia Thời gian biểu có tác dụng gì.? - Thời gian biểu giúp cho ta xắp xếp - Gv nhận xét học thời gian làm việc hợp kí, có kế hoạch - Y/c học sinh tự lập TGB cho Ngày soạn: 19/12/2019 Ngày giảng: Thứ năm 26/12/2019 Tốn TIẾT 79: THỰC HÀNH XEM LỊCH I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố kĩ xem lịch tháng Củng cố biểu tượng thời điểm, khoảng thời gian Kĩ năng: Rèn kĩ xem lịch tháng Thái độ: Hs có thái độ học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, Máy tính bảng III CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:(5’) ? Thứ năm tuần ngày 20 - Thứ năm tuần sau ngày 27 tháng 1, hỏi thứ năm tuần sau ngày ? ? Kể tên tháng có 31 ngày, tháng có 30 ngày? - HS nhận xét Gv nhận xét B Bài 1.Giới thiệu bài(1’) Thực hành(26’) Bài 1: GV treo tờ lịch tháng ? Đây tờ lịch tháng nào? ? Vì em biết ? - GV chuẩn bị tờ lịch SGK - HS thi tiếp sức đội thời gian phút - Đội điền nhanh thắng - Hs, gv nhận xét tuyên bố đội thắng - Ngày tháng thứ ? - Ngày cuối tháng thứ mấy? Tháng có ngày? - Ngày 14 tháng thứ ? Bài UDPHTM - GV cho HS quan sát tờ lịch tháng Tháng có 30 ngày Tháng có 31 ngày Thực hành xem lịch Bài Viết tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Chủ hai ba tư năm sáu bảy nhật 11 14 16 17 20 22 23 26 29 31 Tháng có 31 ngày Bài - Đây tờ lịch tháng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Chủ hai ba tư năm sáu bảy nhật 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Xem tờ lịch cho biết : - Tháng có… ngày thứ bảy Đó ngày… - Thứ năm tuần 22 tháng Thứ năm tuần trước ngày … Thứ năm tuần sau ngày … - Ngày 30 tháng thứ … - Tiến hành gửi tập tin cho Hs - Học sinh lớp nhận tâp tin làm vào máy tính bảng - Tiến hành thu thập tập tin - Học sinh lớp gửi tập tin cho Hs - Tháng có ngày thứ bảy Đó ngày - 2-3HS lên bảng nhanh 3;10;18;25 ngày theo yêu cầu GV C Củng cố dặn dò: (3’) - DặnHS tập xem lịch tháng - Thứ năm tuần 22 tháng Thứ năm tuần trước ngày 15 Thứ năm tuần sau ngày 29 - Ngày 30 tháng thứ sáu Luyện từ câu TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU: AI – THẾ NÀO? TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI I MỤC TIÊU Kiến thức: Bước đầu hiểu từ trái nghĩa Biết dùng từ trái nghĩa tính từ để đặt câu đơn giản theo kiểu Ai (Cái gì, gì) – nào? - Mở rộng vốn từ vật nuôi 2.Kĩ năng: Rèn kĩ đặt câu theo kiểu Ai ( Cái gì, gì) – nào? Thái độ: Có thái độ dùng câu nói viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh họa vật nuôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’) a Đặt câu tả tính nết em bé - HS lên bảng làm cũ Em bé ngoan - HS Nhận xét GV nhận xét Em bé thông minh B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn HS làm tập(26’) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu, đọc mẫu Bài 1: Tìm từ trái nghĩa với từ sau: ? Trái nghĩa với từ tốt gì? a) Tốt: - Yêu cầu HS làm cá nhân Mẫu: Tốt – Xấu - HS nối tiếp báo cáo kết b) Ngoan ngoan – hư - Lớp nhận xét c) Nhanh nhanh – chậm ? Tất từ tìm từ d) Trắng trắng - đen gì?( Đều từ tính chất) đ) Cao cao – thấp - Yêu cầu tìm tiếp thêm từ tính chất e) Khỏe khỏe – yếu - HS rút khái niệm từ trái nghĩa Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Bài 2: Chọn cặp từ trái nghĩa vừa tìm - HS đọc câu mẫu được, đặt câu với từ cặp từ trái ? Trong câu mẫu, phận trả lời cho nghĩa đó: câu hỏi ai, phận trả lời cho câu hỏi Ai (con gì,cái ) nào? nào? M : Chú mèo ngoan - HS làm vào tập Con chó nhà em hư - HS đọc làm- HS NX.Gv nhận xét Cái ghế đẩu cao Các câu em vừa đặt từ t/c từ nào? Cái bàn thấp ? Để hỏi tính chất ta dùng câu hỏi nào? Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu,quan sát tranh Bài 3: Viết tên vật vào chỗ trống - HS làm theo nhóm đơi tranh: - Đại diện nhóm báo cáo kết Gà trống Dê - HS trình bày số đặc điểm dễ nhận biết Vịt Cừu vật Ngan Thỏ ? Các vật nuôi đâu? Ngỗng Bò - HS kể thêm số vật nuôi nhà Bồ câu 10 Trâu ? Các vật em vừa kể có đặc điểm gì? C Củng cố, dặn dò:(3’) - GV hệ thống nhận xét học - Dặn HS nhà hoàn thành tập( vào tập) ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết CHỮ HOA O I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết viết chữ Ô hoa theo cỡ vừa nhỏ Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: Ong bay bướm lượn cỡ nhỏ, mẫu nối chữ quy định Kĩ năng: Rèn kĩ viết chữ N hoa theo cỡ vừa nhỏ 3.Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ O hoa Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:(5’) - HS viết bảng lớp Dưới lớp viết bảng N – Nghĩ GV nhận xét phần viết HS B Bài Chữ hoa O Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn viết chữ hoa(7’) - Chữ O hoa cỡ nhỡ cao li, rộng a Hướng dẫn hs quan sát nhận xét li - HS quan sát mẫu chữ - Chữ O hoa gồm nét: cong kín ? Chữ O hoa cỡ nhỡ có chiều cao độ rộng - Điểm đặt bút nằm giao nào? đường kẻ đường dọc ? Chữ O hoa gồm nét, nét - Điểm dừng bút nằm đường dọc nào? đường kẻ ngang đường - GV hướng dẫn viết chữ N hoa nhỡ kẻ ngang - GV vừa viết mẫu chữ N hoa cỡ nhỡ vừa giảng giải cách viết b Luyện viết bảng - Ong bay bướm lượn - HS luyện viết chữ O hoa lượt - Tả cảnh ong, bướm bay tìm hoa, - GV nhận xét, uốn nắn đẹp bình Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng(5’) - Cảnh thiên nhiên tươi đẹp a Giới thiệu cụm từ ứng dụng bình - HS đọc cụm từ ứng dụng ? Cụm từ ứng dụng tả cảnh gì? GDBVMT: Câu văn gợi cho em nghĩ đến Cao 2,5 li: O,g,y,b,l cảnh vật thiên nhiên nào? Cao li: Các chữ lại b HD học sinh quan sát, nhận xét: ? Nêu độ cao chữ cái? ? Khoảng cách chữ câu? ? Khi viết chữ O chữ n ta nối ntn? - Bằng khoảng cách viết chữ O - GV viết mẫu chữ Ong cỡ vừa c Hướng dẫn viết bảng - HS viết bảng chữ Ong lượt - GV nhận xét uốn nắn thêm cách viết Viết tập viết(15’) - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh viết chậm Nhận xét bài(3’) - GV thu nhận xét số em - Nhận xét viết HS C Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét học Nét chữ n ta nối với cạnh phải chữ O hoa Bồi dưỡng học sinh ÔN TẬP TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Đọc trơn toàn Con chó nhà hàng xóm, Thời gian biểu Đọc từ ngữ có chứa âm l/n - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện 2.Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc rõ ràng, lưu loát 3.Thái độ: Có thái độ trân trọng đối xử mực với người bạn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ - Gọi Hs nhắc lại tên TĐ học tuần - Hs nêu - Gv nx, tuyên dương Bài a Gv Giới thiệu b Luyện đọc * Luyện đọc lại Con chó nhà hàng xóm 10’ - Học sinh đọc nối tiếp - Gọi hs đọc đoạn Con chó nhà hàng xóm hs đoạn - GV nhận xét, tuyên dương - học sinh đọc toàn - Gọi học sinh đọc toàn bài, đọc đồng * Luyện đọc lại Thời gian biểu (8’) - Gọi học sinh đọc Thời gian biểu - Học sinh đọc nối tiếp - GV nhận xét, tuyên dương hs khổ thơ - Gọi học sinh đọc toàn bài, đọc đồng - học sinh đọc toàn * L.đọc lại (13’) - Gọi học sinh đọc - Học sinh đọc nối tiếp hs câu, đoạn - GV nhận xét, tuyên dương - Gọi học sinh đọc toàn bài, đọc đồng - học sinh đọc toàn Củng cố, dặn dò (1’) - GV nhận xét tiết học - Nhắc lại nội dung Ngày soạn: 20/12/2019 Ngày giảng: Thứ sáu 27/12/2019 Toán TIẾT 80: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Xem đồng hồ Xem lịch tháng nhận biết ngày tháng Kĩ năng: Rèn kĩ xem giờ, lịch Thái độ: Hs u thích mơn học, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mơ hình đồng hồ Tờ lịch tháng SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:(5’) - GV đọc hs viết bảng lớp Ngày tháng - Dưới lớp viết vào nháp Ngày 24 tháng - HS nhận xét Gv Nxét tuyên dương Ngày 15 tháng B Bài Giới thiệu bài(1’) - GV giới thiệu trực tiếp vào Luyện tập chung Luyện tập(26’) Bài HS nêu yêu cầu Bài Đồng hồ ứng với câu sau? - HS làm vào a) Em tưới lúc chiều - HS đọc làm b) Em học trường lúc sáng - Chữa bài: Nhận xét Đúng – Sai c) Cả nhà em ăn cơm lúc chiều + Giải thích lý lựa chọn d) Em ngủ lúc 21 Bài 2: Bài a) Nêu tiếp ngày thiếu tờ - GV cho HS quan sát tờ lịch tháng lịch tháng - HS đọc yêu cầu phần a) - HS làm phần a) vào – HS làm Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Chủ bảng hai ba tư năm sáu bảy nhật - Chữa bài: + Nhận xét Đúng – Sai + Dưới lớp đôỉ chéo so sánh với bạn 11 12 16 + GV kiểm tra 17 22 23 - HS đọc yêu cầu phần b 26 27 30 - Hs thảo luận làm nhóm 31 đơi Tháng có 31 ngày - Các nhóm thực hành hỏi đáp trước b)Xem tờ lịch cho biết : lớp HS nhận xét – Gv nhận xét - Ngày tháng thứ … Tháng có… ngày thứ bảy.Đó ngày -Thứ ba tuần ngày 11 tháng Thứ ba tuần trước ngày…Thứ ba tuần sau ngày Bài HS nêu yêu cầu Bài Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ - Tổ chức cho HS thi quay kim đồng hồ GV đọc – HS quay kim - Tổ có nhiều HS quay nhanh thắng - GV nhận xét đội chơi - tối gọi giờ? - 14 gọi giờ? C Củng cố dặn dò: (3’) - Dặn dò HS tập xem lịch tháng, tập xem đồng hồ GV NX học sáng 20 giờ tối chiều 21 14 Chính tả TRÂU ƠI I MỤC TIÊU Kiến thức: Nghe, viết xác ca dao 42 tiếng thuộc khổ thơ lục bát - Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày thơ lục bát - Tiếp tục luyện tập, phân biệt tiếng có âm, vần, dễ lẫn ch/tr, ao/au/?/v Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn ch/tr, ao/au/?/v Thái độ: Giáo dục học sinh tình cảm yêu quý vật có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, Máy tính bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’) - HS viết bảng lớp Múi bưởi chăn - Dưới lớp viết bảng tàu thủy trăn - HS nhận xét- Gv nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn nghe viết Trâu 2.1 HD học sinh chuẩn bị(8’) - GV đọc tồn tả - HS đọc lại ? Bài ca dao lời nói với ai? - Lời người nơng dân nói với trâu nói với người bạn thân ? Bài ca dao cho em thấy tình cảm - Người nơng dân u q trâu, trị người nông dân trâu chuyện, tâm tình với trâu với nào? người bạn ? Bài ca dao có dịng ? Bài ca dao có dịng ? Chữ đầu dịng thơ nào? ? Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa ? Nên ô ? Dịng lùi vào - HS luyện viết bảng ? Dòng lùi vào ô 2.2 Học sinh chép vào vở.(15’) - GV đọc – HS viết Ngồi ruộng, nơng gia, quản công Gv th.dõi uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút 2.3 Nhận xét, chữa bài(3’) - Gv đọc HS soát lại NX em Hdẫn làm tập tả(8’) Bài 1: HS đọc yêu cầu - Học sinh làm theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Lớp nhận xét Bài 2: HS đọc yêu cầu - Tiến hành gửi tập tin cho Hs - Tiến hành thu thập tập tin cho Hs - Lớp nhận xét kết quả.Gv nhận xét - HS đọc lại kết Bài 1: Tìm ghi vào chỗ trống tiếng khác vần ao au: cau – cao cháu – cháo Bài 2: Tìm tiếng thích hợp điền vào chỗ trống: - Học sinh lớp nhận tâp tin làm vào máy tính bảng - Học sinh lớp gửi tâp tin ch tr chưa ăn, dây tre, buổi trưa châu báu, chong ông trăng, chóng trâu, nước C Củng cố, dặn dò:(2’) - GV nhận xét chung viết GV nhận xét học Tập làm văn KHEN NGỢI – TẢ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết nói lời khen ngợi Biết kể vật nuôi - Biết lập thời gian biểu buổi ngày *)GDBVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ loài động vật *)TH: Hs biết có quyền tham gia lập thời gian biểu để giúp học tập, vui chơi có kế hoạch Kĩ năng: Rèn kĩ tả ngắn vật kĩ lập thời khóa biểu Thái độ: Có thái độ u q vật ni gia đình II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Hs biết kiềm chế cảm xúc, biết quản lý thời gian - Biết lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’) - HS đọc viết anh, chị, em Khen ngợi, tả ngắn vật - HS nhận xét GV nhận xét Lập thời gian biểu B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn HS làm tập(26’) Bài 1: HS đọc yêu cầu Bài 1: Từ câu đây, đặt câu - HS đọc phân tích câu mẫu để tỏ ý khen - GV ghi kết Mẫu: Đàn gà đẹp - Dưới lớp đọc làm Đàn gà đẹp làm sao! a Chú Cường khỏe làm sao! ? Khi nói câu khen ngợi người ta nhấn giọng (cao giọng) từ nào? ? Khi viết câu khen ngợi người ta sử dụng dấu cuối câu? Bài 2: HS nêu yêu cầu - Lớp quan sát tranh minh họa vật ni SGK.4 HS nói tên vật em chọn kể Lớp GV nx, bình chọn người kể hay *)GDBVMT: Giáo dục em ý thức bảo vệ loài động vật Bài 3: HS đọc lại thời gian biểu buổi tối bạn Phương Thảo - HS làm mẫu Giáo viên nhận xét - HS làm bảng- Lớp làm vào - HS lớp đọc thời gian biểu vừa lập GV nx Chú Cường khỏe quá! b Lớp hơm làm sao! Lớp hơm c Bạn Nam học giỏi làm sao! Bạn Nam học giỏi thật! Bài 2: Kể vật nuôi nhà mà em biết Bài làm Nhà em ni lợn trơng đáng u Chú lợn có lơng màu hồng hào Mõm xinh xinh Mỗi đòi ăn thường kêu “ủn ỉn” inh ỏi nhà Chú lợn đáng yêu làm sao! Bài 3: Lập thời gian biểu buổi tối em Buổi tối 18 – 18 30: ăn tối 18 30 – 19 30: Chơi với em bé 19 30 – 20 30 phút: học 20 30 phút – 21 giờ: Vệ sinh nhân 21 giờ- 21 15 phút: xem Chúc ngủ ngon 21 giờ: Đi ngủ C Củng cố, dặn dò:(3’) *)TH: Qua thấy mính có quyền - Quyền tham gia lập thời gì? GV nhận xét học gian biểu để giúp học tập, vui chơi có kế - Dặn HS nhà lập thực hoạch với thời gian biểu SINH HOẠT LỚP TUẦN 16 Phần I: Sinh hoạt lớp I MUC TIÊU - Hs nắm ưu khuyết điểm tuần qua có hướng sửa chữa.Giáo dục em tinh thần đoàn kết thương yêu đùm bọc học tập lao động II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Nội dung sinh hoạt - Lớp trưởng sinh hoạt lớp - Gv nx mặt hoạt động tuần qua * Ưu điểm: ………………………………………….……….……….……………………………… …………………………….……………………………………………………………………………… ……………………………….……………………………… …………………………………… … …………………………………………………….……………………………………………………… * Tồn tại: …………………………………….……….……….……………………………… …………………………….……………………………………………………………………………… ……………………………….……………………………… …………………………………… … - Tuyên dương: ………………………………….….…………………………………… ………… - Nhắc nhở: ………………………………………… ………………… ………………………… 2.Phương hướng tuần 17 + Thực tốt việc vệ sinh cá nhân, lớp, trường + Tích cực giải Tốn Tiếng Anh GTTM mạng Internet mạng + Tiếp tục quyên góp sách để hoàn thiện tủ sách lớp học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Phần 2: Kĩ sống CHỦ ĐỀ KĨ NĂNG TỰ TIN (tiết 1) I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Hiểu tự tin mang lại ích lợi b)Kỹ năng: Rèn kĩ tự tin giao tiếp c)Thái độ: Học tập tích cực tuyên truyền người xq ích lợi tự tin II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập - Phiếu học tập tập Phiếu học tập Hãy khoanh tròn vào chữ trước biểu tự tin giao tiếp với ngời khác a) Nói ấp úng, lí nhí b) Mắt khơng dám nhìn vào người nghe c) Nét mặt cử tự nhiên d) Biết sử dụng điệu cử phù hợp để hỗ trợ cho lời nói e) Chủ động đặt câu hỏi cho người khác g) Bình tĩnh trả lời câu hỏi người khác h) Hay lo lắng, bối rối, có tác động thừa gãi đầu, vân vê gấu áo, di tay xuống mặtn bàn… i) Chủ động tỏ ý kiến, mong muốn thân k) Nhút nhát, tự ti l) Khơng dám nói trước đám đông m) Tự kiêu, coi thường ngời khác n) Bắt bạn bè nhóm phải phục tùng ý kiến p) Bắt nạn bạn yếu q) Nhường nhịn giúp đỡ người III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Ổn định tổ chức - Lớp hát B KT cũ(2’) - Hãy nêu ích lợi biết trình bày - HS trả lời suy nghĩ, ý tưởng GV nhận xét C Bài Giới thiệu bài(1’) Dạy mới(15’) *Bài 1: Theo em bạn tranh tỏ tự tin chưa? Vì sao? - GV tổ chức cho hs TL nhóm bàn - Quan sát, giúp đỡ nhóm - Gọi vài học sinh trình bày - GV nhận xét, tuyên dương, khích lệ học sinh - GV nhận xét kết luận chung *Thảo luận nhóm bàn +T1: xung phong hướng dẫn bạn chơi trò chơi: Bạn nam tỏ tự tin bạn xung phong lên hướng dẫn bạn chơi +T2: ngượng ngùng, xấu hổ người khác hỏi chuyện: Hai bạn chưa tự tinvì sợ sệt ngượng ngùng +T3: Điều khiển bạn tập thể dục chơi: Bạn nam tỏ tự tin bạn điều khiển bạn tập thể dục tốt +T4: Xấu hổ, từ chối mời lên *Bài hát bạn nữ chưa tự tin bạn xấu hổ - GV phát phiếu cho nhóm tổ khơng dám lên hát chức cho hs thảo luận theo nhóm - Quan sát, giúp đỡ nhóm - Nhóm nhận phiếu thảo luận - Gọi học sinh trình bày - HS đại diện nhóm trình bày Các - GV nhận xét kết luận chung nhóm khác nhận xét C Củng cố, dặn dị(2’): - Hãy nêu lại lợi ích việc biết trình bày suy nghĩ, ý tưởng - Nhận xét tiết học - 2HS phát biểu