Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết nghỉ hơi khi gặp dấu chấm, dấu phẩy, biết đọc câu có dấu chấm hỏi. - Hiểu các từ ngữ trong bài. Nhận biết được các câu hỏi; biết đọc đúng câu hỏi. Kĩ năng: Rèn cho hs đọc và trả l[r]
(1)Soạn ngày: 21/5/2020
TUẦN 26
Thứ hai ngày 25 tháng năm 2020 CHÀO CỜ
Do Đội tổ chức
-TẬP ĐỌC
MƯU CHÚ SẺ A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Kiến thức
- HS đọc trơn Đọc tiếng: nén sợ, lễ phép, vuốt râu, xoa mép, vuốt - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy
- Ôn vần n, ng; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần n, ng - Hiểu từ ngữ bài: chộp, lễ phép
- Hiểu thông minh, nhanh trí Sẻ khiến tự cứu nạn.tự tin, kiên định
- Ra định, giải vấn đề - Phản hồi, lắng nghe tích cực
* HSKT: HS viết nét cong trịn khép kín
Kĩ năng: Rèn cho hs đọc trả lời câu hỏi thành thạo Thái độ: u thích học mơn học
B CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. - Xác định giá trị thân
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa học
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV
I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Đọc thuộc lòng thơ Ai dậy sớm trả lời câu hỏi sgk
- GV nhận xét
II Bài mới: (30 phút) 1 Giới thiệu bài: GV nêu. 2 Hướng dẫn HS luyện đọc: a) GV đọc mẫu
b) HS luyện đọc
- Luyện đọc từ ngữ: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép,
- GV giải nghĩa từ: chộp, lễ phép - Luyện đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đoạn, bài:
+ GV chia thành đoạn + Luyện đọc đoạn + Thi đọc trước lớp
+ Thi đọc
Hoạt động HS - HS đọc trả lời
- HS theo dõi - Nhiều HS đọc
- Mỗi HS đọc câu nt
- HS đọc theo nhóm
HSKT - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
(2)+ Đọc đồng - GV nhận xét
3 Ơn vần n, ng
a) Tìm tiếng có vần n
b) Tìm tiếng ngồi có vần n, ng c) Nói câu chứa tiếng có vần n, vần ng (HDHS thực nhà)
Tiết 2
4 Tìm hiểu luyện nói: (30 phút) a) Tìm hiểu
- Đọc thầm đoạn
+ Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ nói với Mèo?
- Đọc thầm đoạn cuối
+ Sẻ làm Mèo đặt xuống đất? + Xếp chữ thành câu nói Sẻ
- Nhận xét, sửa sai
- GV chốt lại lời giải - GV đọc lại
- Đọc phân vai câu chuyện b) Luyện nói:
- GV nêu yêu cầu luyện nói
- Yêu cầu HS luyện nói theo u cầu 5 Củng cố, dặn dị: (5 phút)
- GV nhận xét học
- Dặn HS nhà đọc lại bài, xem trước Mẹ
- HS nhóm đọc thi
- HS đại diện đọc thi
- Cả lớp đọc
- HS nói
- HS thi nói theo tổ
- HS đọc - Vài HS nêu - HS tự đọc - vài HS nêu
- HS đọc thẻ từ
- HS lên bảng thi xếp đúng, nhanh - HS nêu
- Vài nhóm HS đọc - HS nói theo cặp - Vài cặp nói trước lớp
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS viết nét cong trịn khép kín
-BỒI DƯỠNG TOÁN
LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Viết số có chữ số; tìm số liền trước, số liền sau số; so sánh số; thứ tự số
* HSKT: Giúp HS nhận biết số viết số Kĩ
- Làm đúng, nhanh tập Thái độ
- Say mê học mơn tốn
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV
I Kiểm tra cũ: (5 phút)
(3)- Điền số liền sau số: 96, 97, 92
- Nêu số bé có chữ số - Nêu số lớn có chữ số II Bài luyện tập: (28 phút) 1 Bài 1: Viết số:
- Nêu cách làm
- Yêu cầu HS tự làm bài: 33, 90, 99, 58, 85, 21, 71, 66, 100
- Đọc lại 2 Bài 2: Viết số:
- Nêu cách tìm số liền trước số - Nêu cách tìm số liền sau số - Yêu cầu HS tự làm
- Nhận xét 3 Bài 3:
- Yêu cầu HS tự làm - Đọc số
- Yêu cầu HS đổi kiểm tra 4 Bài 4:
- Dùng thước bút nối điểm để có hình vng
- GV hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS đổi kiểm tra III Củng cố, dặn dò: (2 phút) - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà làm tập
- HS làm - HS nêu - HS nêu
- HS đọc yêu cầu - HS nêu
- HS làm
- HS lên bảng làm - Vài HS đọc
- HS nêu yc - HS nêu - HS nêu - HS làm
- HS lên bảng làm - HS nêu
- HS nêu yc - HS làm tập - HS đọc
- HS kiểm tra chéo - HS đọc yêu cầu - HS làm tập - HS lên bảng làm - HS kiểm tra chéo
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS viết số
-TOÁN
Tiết 101: GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN (tiếp theo) A. MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố kĩ giải tốn trình bày giải tốn có lời văn
- Tìm hiểu tốn (Bài tốn cho biết gì? Bài tốn địi hỏi phải tìm gì?)
* Giảm tải: Khơng làm
* HSKT: Giúp HS nhận biết số viết số
2 Kỹ năng: Giải tốn (thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu cầu hỏi Trình bày giải)
3 Thái độ: HS tự giác, u thích học mơn toán
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sử dụng tranh vẽ sgk C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
(4)- Gọi HS chữa 4, trang 147, sgk - Gọi HS nhận xét GV đánh giá II Bài mới: (28 phút)
1 Giới thiệu cách giải toán cách trình bày giải:
- Cho HS đọc tốn
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Ghi tóm tắt lên bảng: Có : gà Bán : gà
Còn lại: gà? Muốn biết lại gà làm phét tính gì?
- Cho HS tự giải tốn chữa Bài giải
Số gà lại là: - = (con)
Đáp số: gà 2 Thực hành:
a) Bài 1:
- Cho HS đọc tìm hiểu tốn - Cho HS nêu tóm tắt toán - Yêu cầu HS tự điền số vào tóm tắt - Cho HS tự giải tốn
- Cho HS nhận xét giải bạn b) Bài 2: Thực tương tự c)Bài 3: Không yêu cầu làm
III Củng cố, dặn dò: (2 phút) - GV nhận xét học
- Gọi hs nhắc lại cách giải toán có lời văn
- Dặn HS làm tập
- HS chữa - HS nhận xét
- HS đọc + HS nêu + HS nêu
+ Vài học sinh nêu - HS làm nháp làm vào
- HS đọc giải
- HS đọc
- HS nêu tóm tắt - HS tự điền số vào tóm tắt
- HS tự giải toán
- HS nhận xét
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS viết số
-BỒI DƯỠNG TOÁN
LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Giúp HS rèn kỹ giải tốn có lời văn - Thực phép cộng, trừ phạm vi 20
* HSKT: Giúp HS nhận biết số viết số Kĩ
- Làm nhanh tập Thái độ
- u thích học mơn học
(5)III. HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ Hoạt động GV
1 Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Cho HS làm bài: giải tốn theo tóm tắt sau:
Có : 18 hồng Ăn : hồng Còn lại: … hồng? 2 Bài luyện tập: (28 phút) a) Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc kĩ tốn tóm tắt tốn
- Cho lớp làm
- Cho HS lên bảng chữa tập Bài giải
Cửa hàng lại số búp bê là: 15- 2= 13 (búp bê) Đáp số: 13 búp bê b) Bài 2: Thực tơng tự nh - Cho lớp làm tập
Chữa : - HS khác nhận xét - GV đánh giá
Bài : Điền số thích hợp vào trống
Chữa : - HS khác nhận xét - GV đánh giá
3 Củng cố, dặn dò: (2 phút) - GV chấm tay đôi với HS - Về nhà làm lại làm sai
Hoạt động HS - 3HS làm bảng
- Nhiều HS đọc
- HS đọc yêu cầu - 2HS làm bảng
- HS đọc yêu cầu - 1HS làm bảng
- Nhiều HS đọc - HS tự làmvào - HS làm bảng Chữa: -HS khác nhận xét
HSKT - HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS viết số
-TẬP VIẾT
TƠ CHỮ HOA: L, M, N A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Kiến thức: Hs biết tô chữ hoa L, M, N
- Viết vần oan, oat, en, oen, ong, oong; từ ngữ: ngoan ngoãn, đoạt giải, hoa sen, nhoẻn cười, xanh, xoong
- Cỡ chữ thường, cỡ vừa, kiểu; nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách
* HSKT: HS viết nét cong tròn khép kín
2 Kĩ năng: Rèn cho HS ngồi tư thế, viết nhanh, đúng, đẹp Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận,
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chữ mẫu
(6)Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Viết từ: viết đẹp, duyệt binh - Gv nhận xét, đánh giá
II Bài mới: (28 phút) Giới thiệu bài: Gv nêu Hướng dẫn tô chữ hoa
- Gv cho hs quan sát chữ hoa L, M, N nhận xét
+ Nhận xét số lượng nét kiểu nét
+ Gv viết mẫu nêu quy trình viết - Luyện viết chữ L, M, N
- Gv nhận xét, sửa sai
Hướng dẫn hs viết vần, từ ứng dụng
- Đọc vần, từ ứng dụng bài: ngoan ngoãn, đoạt giải, hoa sen, nhoẻn cười, xanh, xoong - Nêu cách viết vần từ ứng dụng
- Luyện viết bảng - Gv nhận xét, sửa sai
Hướng dẫn hs viết tập viết - Cho hs tô chữ hoa L, M, N - Luyện viết vần, từ ứng dụng Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- Gv chữa cho hs - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà viết
Hoạt động HS - hs viết bảng
- Hs quan sát - Hs quan sát
- Vài hs đọc
- Hs viết bảng - Vài hs nêu
- Cả lớp viết - Hs tô theo mẫu - Hs tự viết
HSKT - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS viết nét cong trịn khép kín
-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
CHỦ ĐỀ: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM I Mục tiêu:
- Hướng dẫn HS tham gia trò chơi dân gian vui, khỏe.
- HS biết vận dụng trò chơi dân gian nghỉ, hoạt động tập thể
- Giúp HS phát huy khả quan sát, miêu tả hình ảnh qua tranh ảnh. * HSKT: HDHS tham gia hoạt động với bạn
II Chuẩn bị:
(7)III Các ho t động ch y u.ủ ế
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
1 Ổn định tổ chức: (3 phút) - Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS 2 Bài mới: (30 phút)
a Bước 1: Chuẩn bị:
- Cho HS chép đồng dao “ Xỉa cá mè” - Chuẩn bị sân chơi
b Bước 2: Tiến hành chơi:
- GV phổ biến cho HS nắm cách chơi - GV hướng dẫn cách chơi
- Cách chơi:
+ Cả lớp xếp thành vòng tròn, quay mặt vào trong, tay phải chìa phía trước, hát đơng dao với người “ xỉa cá”
+ Người “ xỉa cá” I vòng tròn Người vừa vừa hát đồng dao bạn chơi Hát từ đập tay vào bạn Cứ ho tới chữ cuối cùng, người xỉa cá nắm tay bạn thắng
+ Người chơi đứng vong trịn, hát Khi hát cá xỉa vào tay xong rụt tay lại, tới
tiếng “sạch” người chơi khơng kịp rút tay trở thành người xỉa cá
- Luật chơi:
+ Không hát: thua
+ Nếu tới tiếng chưa cá xỉa mà rút tay: thua
- Tổ chức cho HS chơi thử - Tổ chức cho HS chơi thật c Bước 3: Nhận xét- Đánh giá:
- Tuyên dương lớp tích cực tham gia trị chơi, khen lớp có tinh thần chuẩn bị
- HS chép
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS chơi
- HS quan sát
- HS lắng nghe
(8)3 Củng cố, dặn dò: (2 phút) - GV nhận xét học
-Thứ ba ngày 26 tháng năm 2020 TOÁN
Tiết 102: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Giải tốn có lời văn
- Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 20 * HSKT: Giúp HS nhận biết số viết số
2 Kĩ
- Làm nhanh tập
3 Thái độ: HS tự giác, chăm học tập II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Cho HS làm bài: giải tốn theo tóm tắt sau:
Có : 18 hồng Ăn : hồng Còn lại: … hồng? 2 Bài luyện tập: (28 phút)
a) Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc kĩ tốn tóm tắt tốn
- Cho lớp làm
- Cho HS lên bảng chữa tập Bài giải
Cửa hàng lại số búp bê là: 15 – = 13 (búp bê) Đáp số: 13 búp bê b) Bài 2: Thực tương tự - Cho lớp làm tập
- Gọi HS nhận xét
c) Bài 3: (HD HS tự làm nhà) d) Bài 4: (HD HS tự làm nhà) 3 Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- GV nhận xét học Cho HS nêu lại bước giải tốn có lời văn - Dặn HS nhà làm tập vào ô li
Hoạt động HS - HS làm bảng
- HS đọc toán
- HS điền số vào tóm tắt làm giải
- HS làm bảng
- HS làm chữa
- HS nhận xét - HS kiểm tra chéo
HSKT - HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS viết số
(9)-CHÍNH TẢ NHÀ BÀ NGOẠI A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Kiến thức
- HS chép lại xác, trình bày đoạn văn Nhà bà ngoại
- Đếm số dấu chấm tả Hiểu: dấu chấm dùng để kết thúc câu - Điền vần ăm ăp; chữ c k vào chỗ trống
* HSKT: HS viết nét cong trịn khép kín Kĩ
- Rèn cho hs ngồi tư thế, viết nhanh, đúng, đẹp Thái độ
- Giáo dục hs tính cẩn thận, B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép - Bảng phụ viết tập 2,
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV
I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Gọi HS chữa tập 2, trước
- GV nhận xét
II Bài mới: (28 phút)
1 Hướng dẫn HS tập chép: - Đọc đoạn văn cần chép
- Tìm viết từ khó bài: ngoại, rộng rãi, lòa xòa, hiên, khắp vườn
- GV nhận xét, sửa sai
- GV yêu cầu HS tự chép vào ? Bài viết có câu?
- GV đọc cho HS soát lỗi
- GV chữa lỗi sai phổ biến HS - Yêu cầu HS kiểm tra 2 Hướng dẫn HS làm tập: a) Điền vần: ăm hược ăp?
- Yêu cầu HS tự làm
- Đọc đoạn văn điền hoàn chỉnh - Nhận xét, sửa sai
b) Điền chữ: c k - Yêu cầu HS làm - Đọc lại kết
3 Củng cố, dặn dò: (2 phút) - GV nhận xét học
- Dặn HS viết chưa đẹp nhà viết lại
Hoạt động HS - HS lên bảng làm
- HS đọc
- HS viết bảng
- HS chép - vài HS nêu - HS tự soát lỗi
- HS đổi chéo kiểm tra
- HSđọc yêu cầu - HS làm
- HS lên bảng làm - Vài HS đọc
- HS nêu
- HS đọc yêu cầu - HS làm tập - HS lên bảng làm - Vài HS đọc
HSKT - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS quan sát
(10)KỂ CHUYỆN TRÍ KHƠN A Mục tiêu
1.Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh
- Hiểu nội dung câu chuyện :Trí khơn người giúp người làm chủ mn lồi
* HSKT: HS nghe nhớ tên nhân vật truyện
2.Kĩ năng: Rèn cho HS kể câu chuyên theo tranh thành thạo *KNS:- Xác định giá trị thân, tự tin, tự trọng
- Ra định: tìm kiếm lựa chọn, xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, yếu
- Suy nghĩ sáng tạo
- Phản hồi, lắng nghe tích cực
3.Thái độ: Giáo dục HS biết dùng trí khơn để làm chủ mn loài
B Đồ dùng
- GV:Chuẩn bị nội dung câu chuyện sưu tầm tranh cho câu chuyện C Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HSKT
1 Kiểm tra cũ: (5 phút)
- GV cho HS lên kể lại chuyện thỏ rùa
- GV nhận xét
3 Bài mới: (28 phút) a Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi bảng
Con người loài vật, trở thành chúa tể mn lồi có trí khơn Trí khơn người để đâu? Có Hổ ngốc nghếch tị mị gặng hỏi bác nơng dân điều muốn bác cho xem trí khơn bác Các em nghe cô kể chuyện để biết bác nông dân hành động để trả lời câu hỏi thoả mãn trí tị mị Hổ
b Hướng dẫn kể chuyện
- GV cho HS mở SGK kể mẫu: + Lần 1: Không vào tranh
+ Lần 2: GV treo tranh kết hợp kể vào tranh giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Chuyển lời kể linh hoạt từ lời người
- HS lên kể lại chuyện thỏ rùa
- HS nghe nối tiếp nhắc lại tên : Trí khôn, ghi đầu vào
- HS nghe
- HS nghe kết hợp quan sát tranh
- HS lắng nghe
- HS quan sát
(11)kể sang lời Hổ, lời Trâu, lời bác nông dân cụ thể:
Lời người dẫn chuyện: Vào chuyện kể với giọng chậm rãi, nhanh hơn, hồi hộp kể trò chuyện Hổ bác nông dân, hào hứng đoạn kết truyện: Hổ hiểu trí khơn
Lời Hổ: Tò mò, háo hức Lời Trâu: An phận, thật
Lời bác nông dân: điềm tỉnh, khôn ngoan
Biết ngừng lại chi tiết quan trọng để tạo mong đợi hồi hộp * Hướng dẫn HS kể đoạn trong câu chuyện.
- GV cho HS quan sát tranh SGK nêu yêu cầu
- GV hỏi:
+ Tranh vẽ cảnh gì? + Hổ nhìn thấy gì?
+ Thấy cảnh hổ làm gì? - GV cho HS nhận xét bổ sung - Tranh : Hổ trâu làm gì? + Hổ trâu nói với nhau?
+ Muốn biết trí khơn hổ làm gì? + Người nơng dân hổ nói với nhau?
+ Để hiểu trí khơn hổ làm gì? + Câu chuyện kết thúc nào?
- GV chia lớp làm nhiều nhóm kể cho nghe
- GV bao qt giúp đỡ nhóm cịn
- HS quan sát nêu: Dựa vào tranh câu hỏi gợi ý tranh kể lại nội dung tranh
+ Vẽ bác nông dân cày ruộng, trâu rạp kéo cày, hổ ngó nhìn + Bác nông dân trâu cày ruộng
+ Hổ lấy làm lạ lại gần hỏi trâu lại - Hổ trâu nói chuyện với
+ Ngươi to khoẻ mà phải nai lưng kéo cày cho người
+ Con người bé nhỏ có trí khơn
+ Hổ lân la lại gần hỏi thăm
+ Trí khơn người đâu cho ta xem
Ta để nhà
Về lấy cho ta xem đi! Nhưng hổ cho ta trói hổ lại sợ hổ ăn thịt trâu ta
+ Hổ người trói lại
- HS theo dõi
(12)lúng túng
- GV mời đại diện nhóm lên kể tranh
- GV lớp nhận xét
- HS kể lại toàn câu chuyện ( HD HS tự kể nhà)
- Câu chuyện có ý nghĩa gì? - GV cho vài hs nhắc lại
3 Củng cố dặn dò: (2 phút) - GV cho HS kể lại câu chuyện Em thích nhân vật truyện ? Vì sao?
- GV nhận xét tiết học dặn HS kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị sau: Bông hoa cúc trắng
+ Người nơng dân trói hổ lại lấy rơm đốt cho cháy, hổ sợ vùng vẫy sau vùng chạy sâu vào rừng
- HS kể theo nhóm * Con người thơng minh tài trí nên nhỏ bé, buộc vật to xác trâu phải lời, hổ phải sợ hãi - HS nghe
- HS lắng nghe
-ĐẠO ĐỨC
BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH (Tiết 2) A MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Lợi ích hoa nơi cơng cộng sống người - Quyền sống môi trường lành trẻ em
* HSKT: HS phân biệt hoa Kĩ
- Cách bảo vệ hoa nơi công cộng
3 Thái độ: - HS biết bảo vệ hoa nơi công cộng
* TKNL: Bảo vệ hoa góp phần bảo vệ tài ngun thiên nhiên, khơng khí lành, mơi trường sạch, góp phần giảm chi phí lượng phục vụ cho hoạt động
* QTE: QTE: Quyền sống môi trường lành
- Học sinh có bổn phận phải giữ gìn, bảo vệ hoa nơi công cộng B GIÁO DUC KNS
- KN định giải vấn đề tình để bảo vệ hoa nơi công cộng
- KN tư phê phán hành vi phá hoại hoa nơi công cộng C ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Như tiết 1
D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV
1 Hoạt động 1: (5 phút) Làm tập
- Đọc yêu cầu tập
- Gv hướng dẫn hs cách làm
- Yêu cầu hs tự nối tranh với khuôn mặt phù hợp
Hoạt động HS - hs đọc
- Hs tự làm - Vài hs nêu
(13)- Trình bày kết - Nhận xét, bổ sung
- Gv kết luận: Các tranh việc làm góp phần tạo môi trường lành 1, 2,
2 Hoạt động 2: (10 phút) Thảo luận đóng vai theo tình bt
- Gv chia nhóm giao nhiệm vụ - Thực đóng vai trước lớp - Nhận xét, bổ sung
- KL: Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn ko cản bạn
3 Hoạt động 3: (10 phút)Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ hoa - Yêu cầu tổ hs nhận bảo vệ, chăm sóc hoa đâu?
+ Vào thời gian nào?
+ Bằng việc làm cụ thể nào? + Ai phụ trách việc?
- Các tổ lên đăng kí trình bày kế hoạch hành động nhóm
- KL: Mơi trường lành giúp em khỏe mạnh phát triển
4 Hoạt động 4: (5 phút)
- Đọc đoạn thơ tập
- Gv bắt nhịp cho hs hát Ra chơi vườn hoa
5 Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Gv nhận xét học
- Dặn hs thực tốt cơng việc chăm sóc hoa nhóm
- Hs nêu
- Hs thảo luận phân vai
- Vài nhóm thực - Hs nêu
- Hs thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm nêu
- Hs đọc cá nhân, đọc đồng
- Hs hát tập thể
- HS nghe
- HS nghe
- HS nghe
-TỰ NHIÊN XÃ HỘI
THỜI TIẾT (TIẾT 1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS biết
- Những dấu hiệu trời nắng, trời mưa
- Nhận biết mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nóng, rét Kĩ năng:
- Sử dụng vốn từ riêng để mô tả bầu trời đám mây trời nắng, trời mưa
- Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khoẻ ngày nóng, rét * Kể mức độ nóng, rét địa phương nơi em sống
(14)GDBVMT: Có ý thức bảo vệ sức khỏe trời nắng, trời mưa. II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ định: Nên hay khơng nên làm trời nắng trời mưa
- Kĩ tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe thân thời tiết thay đổi - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập - Kĩ định: Nên hay không nên làm trời nóng, trời rét. - Kĩ tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe thân (ăn mặc phù hợp với trời nóng, rét)
- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình ảnh
- GV HS sưu tầm tranh, ảnh trời nắng, trời mưa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I Trời nắng, trời mưa: (17 phút)
1 Hoạt động 1: Làm việc với tranh, ảnh * Mục tiêu:
- HS nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa
- HS biết sử dụng vốn từ riêng để mô tả bầu trời đám mây trời nắng, trời mưa
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS nhóm phân loại tranh, ảnh trời nắng, trời mưa
- Nêu dấu hiệu trời nắng - Nêu dấu hiệu trời mưa
- Trưng bày tranh, ảnh giới thiệu trước lớp
- Nhận xét, bổ sung
- GV KL: Khi trời nắng, bầu trời xannh, có mây trắng, Mặt Trời sáng chói,
2 Hoạt động 2: Thảo luận
* Mục tiêu: HS có ý thức bảo vệ sức khỏe trời nắng, trời mưa * Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS hỏi trả lời câu hỏi sgk
+ Tại trời nắng, bạn phải đội mũ, nón?
+ Để không bị ướt, trời mưa, bạn phải nhớ làm gì?
Hoạt động HS
- HS làm việc theo nhóm
- HS nêu nhóm - HS đại diện trình bày
- HS nêu
- HS làm việc theo cặp
- Vài cặp hỏi đáp trước lớp
- HS tổ tham gia chơi
HSKT
- HS lắng nghe
(15)- Trình bày nội dung thảo luận II Trời nóng, trời rét: (17 phút) 1) Hoạt động 1:
Làm việc với tranh ảnh sưu tầm Mục tiêu : HS biết phân biệt tranh ảnh mô tả cảnh trời nóng, trời rét Biết sử dụng vốn từ để mơ tả cảnh trời nóng hay trời rét
Yêu cầu HS thảo luận phân chia hình ảnh mà em sưu tầm
Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
2) Hoạt động 2: Đàm thoại - Những dấu hiệu trời nắng H: Các em làm để chống nắng ? ( mặc áo ngắn tay, màu sáng ) Để bớt nóng em cần phải làm ? - Những dấu hiệu cho biết trời rét ? H: Các em làm để chống rét ?
( mặc áo ấm, mang tất đội mũ len ) 3) Hoạt động 3: Bài tập
Hướng dẫn HS làm vào tập Gọi HS đọc yêu cầu
Gọi HS lên bảng làm GV HS nhận xét Gọi HS đọc lại kết
+ Khi trời nắng ta có cảm giác khó chịu
+ Khi trời rét, sờ tay vào nước lã để trời, ta cảm thấy lạnh buốtnhư sờ tay vào nước đá Nếu không mặc đủ ấm, ta bị rét run lên da ta bị sờn gai ốc
4) Hoạt động 4: Trị chơi " Trời nóng, trời rét"
Mục tiêu : Hình thành thói quen mặc áo quần phù hợp với thời tiết
GV phổ biến luật chơi cách chơi GV hô " Trời nắng", HS tham gia chơi nhanh chóng tìm bìa vẽ trang phục đồ dùng phù hợp với trời nóng Ai đưa nhanh thắng H : Tại mặc phù hợp với thời tiết nóng, rét ?
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- HS trả lời
- HS đọc
- HS giỏi lên bảng làm
- Cả lớp làm vào tập
- - HS đọc lại
- Cả lớp tham gia chơi
- Cả lớp lắng nghe
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS quan sát
(16)Khi trời nóng (rét) bạn cảm thấy nào?
* Kết luận : Trang phục phù hợp với thời tiết bảo vệ thể, phòng chống số bệnh : cảm nắng, cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu, viêm phổi
III Củng cố, dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét học
- Dặn HS nhớ thực đội mũ, nón trời nắng trời mưa, mặc ấm trời rét
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
-Thứ tư ngày 27 tháng năm 2020 TOÁN
TIẾT 103: LUYỆN TẬP A Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết giải trình bày giải tốn có lời văn có phép tính trừ. * HSKT: Giúp HS nhận biết số viết số
2 Kĩ
- Rèn kĩ giải tốn có lời văn Thái độ
- Giáo dục ý thức học B Đồ dùng
- GV Bảng phụ tập - HS bảng
C Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSKT 1 Kiểm tra cũ: (3 phút)
- GV gọi 1em đếm từ 20 - 100,
2 em lên bảng làm.học sinh lớp làm vào nháp
- GV nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: (30 phút) a) Giới thiệu :
- GV giới thiệu ghi tên cho hoc sinh nhắc lại
Bài 1: GV gọi em đọc đề hỏi :
+ Bài tốn cho biết ?
1 em đếm từ 20 - > 100, em lên bảng làm học sinh lớp làm vào nháp 18 + = 19 17 – = 14 + 12 = 16 30 – 10 = 20 30 + 50 = 80 40 + 50 = 90 80 – 40 = 40 60 – 50 = 10 - HS nhắc tên : Luyện tập
em đọc đề Tóm tắt
Có tất cả: hình vng Đã tơ màu: hình vng Cịn lại : hình vuông?
- HS lắng nghe
(17)+ Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn tìm số hình vng cịn lại ta làm phép tính gì? + Đặt câu lời giải ?
- GV ghi tóm tắt lên bảng gọi1 em lên bảng trình bày giải ,HS lớp làm vào
- GV nhận xét
Bài GV gọi em đọc đề hỏi:
+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn tìm số bạn trai ta làm phép tính gì?
+ Đặt câu lời giải ?
- GV ghi tóm tắt lên bảng gọi em lên bảng trình bày giải, HS lại làm vào bảng
- GV nhận xét
Bài Tương tự
- GV nhận xét chỉnh sửa
Bài 4: (HDHS tự làm nhà)
3 Củng cố dặn dò: (2 phút)
+ Một giải bao gồm gì?
- Dặn em nhà làm tập tập
Xem trước : Luyện tập - GV nhận xét học ưu khuyết điểm
- HS làm tính trừ
- HS em lên bảng trình bày giải ,HS lớp làm vào
Bài giải Cịn lại số hình vng là:
7 – = 3( hình vng) Đáp số: hình vng
- HS em đọc đề Tóm tắt Có : 10 bạn
Gái : bạn Trai : … bạn? - HS làm tính trừ
- HS em lên bảng trình bày giải ,HS lớp làm vào bảng
Bài giải Số bạn trai có là:
10 – = 4(bạn) Đáp số: bạn Tóm tắt
Có tất cả: 16 Chanh : Cam : cây?
Bài giải Có số cam là:
16 – = 10( cây) Đáp số: 10 + Có câu lời giải , phép tính đáp số
- HS lắng nghe
- HS viết số
-TẬP ĐỌC
NGÔI NHÀ A Mục tiêu
(18)- Đọc trơn bài, đọc ngữ : Hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ.Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với nhà - Trả lời câu hỏi 1(SGK)
* HSKT: HS viết nét cong trịn khép kín Kĩ
- Rèn cho hs kĩ đọc, trả lời câu hỏi Thái độ
- Hs u thích mơn học B Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh hàng xoan trước ngõ, mái vàng thơm phức - HS: Bảng
C Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
1 Kiểm tra cũ: (3 phút) - GV gọi HS đọc lại mưu sẻ trả lời câu hỏi:
+ Khi sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ nói với Mèo?
+ Sẻ làm Mèo đặt xuống đất?
- Gv nhận xét 2 Bài mới( 30 phút) a.GV giới thiệu bài.
- GV giơ tranh hỏi Trong tranh vẽ cảnh gì?
- GV ghi tên lên bảng b.Luyện đọc
- GV gắn tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng tình cảm + Luyện đọc tiếng, từ
- GV dùng phấn màu gạch chân tiếng khó Hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức
- Gọi HS nối tiếp đọc, kết hợp phân tích , dánh vần tiếng khó
- GV theo dõi nhận xét sửa sai - GV gạch chân từ khó đọc cho HS đọc thầm
- Gọi HS nối tiếp đọc từ - GV theo dõi nhận xét ,sửa sai
- Thưa anh lại không rửa mặt
- Sẻ bay
- Tranh vẽ trường , cô giáo ,học sinh
- Ngôi nhà
HS đọc tên bài, ghi đầu
- em đọc lại - HS đọc thầm: Hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót,thơm phức
- Cá nhân nối tiếp đọc,cả lớp đọc
- Hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức - Cá nhân nối tiếp đọc
- HS lắng nghe
- HS quan sát
(19)- GV giải nghĩa từ:
+Thơm phức: mùi thơm mạnh, hấp dẫn
*Luyện đọc câu, đoạn, bài:
- Khi đọc hết câu thơ em cần phải làm gì?
- GV cho HS nối tiếp đọc dòng thơ ( lần)
- GV nhận xét sửa chữa - GV chia khổ thơ đoạn gọi HS nối tiếp đọc đoạn GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt
- GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn
- GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn
- GV gọi HS nhận xét sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn dãy bàn
- GV nhận xét tuyên dương - GV gọi HS nối tiếp đọc lại thơ
- GV cho HS đọc đồng tồn
c.Ơn vần iêu, yêu.
- Tìm từ chứa tiếng, nói câu tiếng (HDHS thực nhà) 3.Củng cố
4.Tìm hiểu luyện nói - GV cho HS mở sgk cầm sách nối tiếp luyện đọc câu, đoạn, nhiều lần - GV theo dõi nhận xét sửa sai
- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn
- GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS nhìn sách đọc trơn tồn
* Hướng dẫn HS tìm hiểu - GV gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ, trả lời câu hỏi:
- Cần nghỉ
- HS nối tiếp đọc
Em yêu nhà / Hàng xoan trước ngõ/ Hoa xao xuyến nở/ Như mây chùm.// - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - HS dãy dãy đọc đoạn
- HS đọc cá nhân - Cả lớp đọc
- HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn gv: Cá nhân, dãy bàn, lớp
- HS nối tiếp thi đọc em đoạn
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
(20)+ Ở ngơi nhà bạn nhỏ: - Nhìn thấy gì?
- Nghe thấy gì? - Ngửi thấy gì?
- GV gọi HS nhận xét bổ sung + Đọc vần thơ nói tình u ngơi nhà bạn nhỏ gắn liền với tình yêu đất nước ? - GV gọi nhiều HS nhận xét nhắc lại
- Gọi em đọc to hỏi + Qua thơ ta thấy bạn nhỏ đối vởi ngơi nhà ở?
- GV nhận xét rút nội dung
* Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng khổ thơ em yêu thích
- GV hướng dẫn HS đọc thuộc lịng theo nhóm đơi cho HS lớp đọc đồng
* Thi đọc thuộc lòng
- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ thích - GV nhận xét tun dương chấm điểm động viên
* Luyện nói:
- GV cho HS mở sgk gọi em đọc to yêu cầu
- GV giới thiệu tranh sgk hd HS dựa vào tranh sgk nói ngơi nhà em mơ ước cho bạn nghe
- GV cho nhiều HS tham gia nói nhà em mơ ước cho bạn nghe
- GV nhận xét , tuyên dương
* Hàng xoan trước ngõ Hoa xao xuyến nở Như mây chùm * Tiếng chim đầu hồi lảnh lót
* Ngửi thấy mùi thơm phức rơm rạ
- Em yêu nhà Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca - HS đọc
- Tình cảm yêu thương gắn bó bạn nhỏ ngơi nhà
- HS đọc theo nhóm em, em đọc cho em nghe ngược lại khổ thơ thích
- HS đọc đồng lớp, nhóm, cá nhân
- HS thi đọc cá nhân, dãy bàn
- HS nói nhà em mơ ước
+ Tranh minh hoạ nhà núi cao, biệt thự đại có vườn hộ tập thể, nhà gần bến sông, thuyền trôi sông nhà người đánh cá
- HS làm việc theo nhóm
- HS lắng nghe
(21)HS có ước mơ đẹp
5 Củng cố dăn dò: (2 phút) - GV cho vài HS đọc thuộc lịng khổ thơ thích - GV dặn HS học bài, đọc thuộc lịng khổ thơ thích Chuẩn bị sau(q bố)
* Nhận xét tiết học ưu khuyết
đơi VD:
Tơi thích ngơi nhà kiểu biệt thự, có vườn cây, có hồ bơi, có vườn hoa……
-TẬP ĐỌC
QUÀ CỦA BỐ A Mục tiêu
1 HS đọc trơn
- Phát âm tiếng có âm đầu l (lần nào, ln ln) từ khó (về phép, vững vàng)
- Biết nghỉ hơi sau dòng thơ * HSKT: HS viết nét cong trịn khép kín
2 Ơn vần oan, oat; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần Hiểu từ ngữ (về phép, vững vàng) câu thơ
- Hiểu nội dung bài: Bố đội đảo xa Bố yêu em - Biết hỏi- đáp tự nhiên, hồn nhiên nghề nghiệp bố - Học thuộc lòng thơ
* GDQP: Đọc thư có thật bạn Nguyễn Hải Đăng có bố đội hải quân đóng đảo Trường Sa
* BVMT: Khơng vất rác … xuống biển
B Đồ dùng: Tranh vẽ, bảng phụ máy tính, máy chiếu C Các ho t ạ động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
I Kiểm tra cũ: (3 phút)
- Gọi HS đọc thuộc lịng khổ thơ em thích Ngơi nhà, trả lời câu hỏi 1,
- GV đọc cho HS viết: xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, trước ngõ - GV nhận xét, đánh giá
II Bài mới: (30 phút) 1 Giới thiệu:
2 Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc diễn cảm
- Cho HS luyện đọc tiếng từ: lần nào, phép, luôn, vững vàng - GV giải nghĩa từ: vững vàng, đảo xa
- Yêu cầu HS phân tích đánh vần
- HS đọc trả lời - HS viết bảng
- HS đọc thầm toàn
- HS đọc tiếng từ, - HS theo dõi - HS nêu - HS đọc câu
- HS lắng nghe
(22)- Cho HS luyện đọc nối tiếp câu
- GV quan sát sửa sai
- Luyện đọc đoạn bài: Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ
- Luyện đọc bàì: Cho HS đọc toàn
- GV quan sát sửa sai cho HS 3 Ôn vần: oan, oat.
HS tìm tiếng có vần oan, nói câu chứa tiếng có vần oan, oat ( HDHS thực nhà)
4 Tìm hiểu đọc luyện nói a) Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc khổ thơ 1: + Bố bạn nhỏ đội đâu? - Cho HS đọc khổ thơ 2, 3: + Bố gửi cho bạn gì?
* GDQPAN: Bạn có bố đội?
- Bố đội đâu? Có hay gửi thư cho không?
- GV đọc thư có thật bạn Nguyễn Hải Đăng có bố đội hải quân đóng đảo Trường Sa - GV đọc lại thơ
- Gọi HS đọc lại b) Luyện đọc thuộc lòng:
- GV cho HS đọc toàn sách
- Gọi HS đọc nối đoạn
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng thơ
- Cho HS thi đọc thuộc lịng thơ c) Luyện nói:
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa Nêu số nghề nghiệp hình
- Cho HS thực hành hỏi- đáp theo mẫu sgk
- GV gợi ý HS nói
III Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Gọi HS đọc lại thơ
- Nhận xét học
- Dặn HS luyện viết - đọc
- HS đọc nối đoạn - Đọc
- HS đọc- lớp đọc thầm
+ vài HS nêu - HS theo dõi đọc thầm
+ Vài HS trả lời - HS nêu
- HS nêu - HS nghe - Vài HS đọc - Vài HS đọc
- HS luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc thuộc lòng
- HS nêu chủ đề luyện nói
- Vài HS nêu - HS nói theo cặp - HS thi nói trước lớp
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
(23)BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT ÔN TẬP
A Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng cho học sinh cách đọc, viết vần học * HSKT: HS viết nét cong trịn khép kín
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc, viết Thái độ: HS yêu thích mơn học
B Chuẩn bị
- Bảng phụ, bảng C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
1 Kiểm tra cũ: (5 phút) - Kiểm tra hs đọc Ai dậy sớm - Nhận xét
- Kiểm tra viết: lên đồi, đất trời - Nhận xét
2 Bài mới: (28 phút) - GT bài, ghi bảng
2.1 Điền chữ, vần thích hợp vào chỗ trống:
- Y/c hs quan sát nội dung phần - Học sinh đọc đoạn văn điền vần, tiếng thiếu vào chỗ chấm
- Y/c hs đọc đoạn văn - Y/c hs chữa làm - Nhận xét
2.2 Luyện viết
- Y/ c hs quan sát mẫu “ Trăng khuyết, Thuyền trôi”
- HD học sinh phân tích, GV viết mẫu - Y/c hs viết vào thực hành
- Nhận xét
2.3 Hỏi đáp về giấc mơ đẹp. - GV nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn hs - Nhận xét
3 Củng cố: (2 phút)
- Hôm ơn lại vần gì? - Nhận xét, đánh giá học
- HS đọc
- HS viết bảng
- HS điền: kì, có, tuyệt,
- Đọc cá nhân – ĐT
- HS đọc - HS làm - Hs đọc - HS nghe - số HS thực hành
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS viết nét cong trịn khép kín
-Thứ năm ngày 28 tháng năm 2020 TOÁN
(24)1 Kiến thức: Giúp HS rèn luyện kĩ lập đề toán tự giải viết giải toán
* HSKT: Giúp HS nhận biết số viết số Kĩ năng: Làm nhanh tập
3 Thái độ: u thích học mơn học
II Chuẩn bị: Sử dụng hình vẽ sgk. III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
1 Kiểm tra cũ: (3 phút)
- Gọi HS giải toán 3, sgk (trang 151)
- Nhận xét, đánh giá
2 Bài luyện tập chung: (30 phút) Bài 1: Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn giải tốn đó:
- Hỏi HS: Bài tốn cịn thiếu gì?
- u cầu HS tự viết tiếp vào tốn cho hồn chỉnh đề - Gọi HS đọc tốn hồn chỉnh
- Yêu cầu HS tự giải toán
Bài giải a
Trong bến có tất số ô tô là: + = (ô tô)
Đáp số: ô tô
Bài giải b
Trên cành lại số chim là: - = (con chim)
Đáp số: chim - Cho HS nhận xét giải Bài 2: (HDHS thự nhà)
Bài tốn: Đàn gà có 10 con, mẹ bán đi gà Hỏi đàn gà lại gà?
- Cho HS giải tốn
Bài giải
Đàn gà cịn lại số là: 10 – = (con)
Đáp số: gà - Gọi HS nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: (2 phút) - GV nhận xét học
- Cho học sinh nhắc lại cách giải tốn có lời văn
- HS làm bảng
- HS đọc yêu cầu - vài HS nêu - HS tự làm - Vài HS đọc
- HS tự giải toán - HS lên bảng làm
- HS làm bảng - HS nhận xét
- HS đọc lệnh đề - vài HS nêu
- HS giải toán - HS lên bảng làm - HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS lắng nghe
(25)- Dặn HS nhà làm tập
-CHÍNH TẢ
CÂU ĐỐ A Mục tiêu
1.Kiến thức:Nhìn bảng chép lại bài: Câu đố ong: 16 chữ khoảng – 10 phút
- Điền chữ ch, tr, v, d gi vào chỗ trống, Làm tập : a b
* HSKT: HS viết nét cong tròn khép kín
2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết tả, khoảng cách, cỡ chữ Câu đố
3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, B Đồ dùng
- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép Bài tập 2a, 2b - HS: Bảng con,
C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
1 Kiểm tra cũ: (5 phút)
- GV đọc số từ khó cho HS viết vào bảng con: Rộng rãi, thoang thoảng, khắp vườn
- GV nhận xét sửa chữa 2 Bài mới: (28 phút) a Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi bảng: Tập chép Câu đố
b Hướng dẫn HS viết bảng - GV đính bảng phụ lên đọc lần cho HS nối tiếp đọc lại
+ Trong đố gì? - GV HS nhận xét
- GV đọc cho HS viết số từ khó vào bảng
- GV HS phân tích, nhận xét sửa chữa
- GV cho vài HS nối tiếp đọc lại từ khó viết
c Hướng dẫn HS chép - GV cho HS mở tả hướng dẫn HS cách trình bày tên bài, kẻ lỗi vào
- GV lưu ý HS chữ đầu câu đố phải viết hoa chữ đầu câu
- GV hướng dẫn em tư ngồi
- HS viết vào bảng con: Rộng rãi, thoang thoảng, khắp vườn
- HS nghe nối tiếp nhắc lại tên bài: Câu đố - HS nối tiếp đọc lại - Đố ong
- Suốt ngày, khắp vườn, gây mật
+ Khắp: Kh + ăp + dấu sắc
+ gây: g + ây
+ Suốt: S + uôt + dấu sắc - HS nối tiếp đọc
- HS mở tả làm theo hướng dẫn GV
- HS lắng nghe
- HS quan sát
(26)viết hợp vệ sinh
- GV tổ chức cho HS chép vào
- GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS
* GV hướng dẫn HS soát lỗi
- GV lưu ý cho em : Cầm bút chì tay, chuẩn bị chữa GV đọc thong thả vào chữ bảng để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết đánh vần lại tiếng Sau câu hỏi HS có viết sai chữ không, hướng dẫn em gạch châm chữ viết sai, sửa bên lề - GV thu 8-10 chấm sửa lỗi bảng
d) HD HS làm tập * Bài
- GV cho HS mở SGK quan sát tranh gọi HS đọc to yêu cầu
+ Trong tranh vẽ gì?
- Vậy ta điền chữ vào từ thi …ạy
+ GV gọi HS lên bảng làm - GV cho HS nhận xét sửa sai - Bài b GV hướng dẫn HS tương tự - GV cho HS đọc lại tập 3 Củng cố dặn dò: (2 phút)
- GV nhận xét đánh giá chung chuẩn bị , thái độ học tập HS - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau: Ngôi nhà
- HS nghe
- Cầm bút ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, khơng tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến 25 -> 30cm
- HS chép vào
- HS tự kiểm tra
Bài 2:
a Điền âm ch hay tr? - Các bạn thi chạy - Chữ ch
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập - Thi chạy
b Điền chữ v, d hay gi - Vỏ trứng giỏ cá cặp da
- HS đọc đồng - HS nghe
- HS lắng nghe
- HS viết nét cong trịn khép kín
-TẬP VIẾT
TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ, P A Mục tiêu
1 Kiến thức:Giúp HS tơ chữ hoa O, Ơ, Ơ
(27)con cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập * HSKT: HS viết nét cong trịn khép kín
2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ tơ chữ hoa viết chữ thường theo mẫu tập viết đúng, thành thạo
3 Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận B Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ viết sẵn chữ hoa, vần - HS: Vở tập viết
C Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HSKT 1 Kiểm tra cũ: (3 phút)
- GV gọi HS lên bảng đọc cho HS viết chữ sau vào bảng con: l, m, n
- GV nhận xét sửa chữa 2 Bài ( 30 phút) a Giới thiệu bài
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tên
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa O, Ô, Ơ,P tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc: uôc, uôt,ưu,ươu chải chuốt, thuộc bài,con cừu, ốc bươu
- GV giới thiệu ghi bảng: Tô chữ hoa: , ô, ơ,p
b Hướng dẫn hs tô chữ hoa.
- GV gắn chữ O mẫu lên bảng hỏi:
+ Chữ O hoa gồm nét + Chữ o hoa cao dòng kẻ? - GV nhận xét vừa viết vừa nêu quy trình viết: Từ điểm đặt bút li dịng kẻ ngang sau em tơ theo nét chấm Kết thúc chữ nằm li thứ dòng kẻ ngang
- GV cho HS viết bảng - GV nhận xét sửa sai
- GV gắn chữ Ô lên bảng hỏi: + Chữ hoa O có giống khác
- HS lên bảng đọc cho HS viết chữ sau vào bảng con:
- l, m, n
- HS nghe nối tiếp nhắc lại tên bài, ghi đầu
- HS nêu:
+ Chữ hoa O gồm nét viết liền không nhấc bút + Cao ô li
- HS viết bảng con: O, Ô - Chữ ô viết chữ O có thêm dấu mũ
- HS lắng nghe
- HS quan sát
(28)với chữ ô hoa?
- GV nhận xét hướng dẫn cách tô giống chữ O sau viết thêm dấu mũ chữ Ơ
- GV cho HS viết vào bảng - GV nhận xét sửa sai
- GV gắn chữ Ơ, P hoa lên bảng hd hs giống chữ Ô:
- GV nhận xét nêu quy trình viết - GV cho hs viết vào bảng - GV nhận xét sửa sai c Hướng dẫn viết vần, từ - GV hướng dẫn hs viết vần uôt, uôc
+ Muốn viết vần uôt uôc ta viết chữ cao ô?
+ Vần ưu ươu chữ viết thấp?
- GV nhận xét viết mẫu nêu cách viết
- GV cho hs viết vào bảng - GV nhận xét, sửa sai
+ Từ chải chuốt chữ viết cao ô?
- GV viết mẫu cho HS viết bảng
- GV nhận xét sửa chữa nêu quy trình viết
- GV hướng dẫn HS viết từ lại theo quy trình tương tự
- GV nhận xét sửa chữa
d Hướng dẫn HS tập viết vào vở.
- GV cho HS mở tập viết hướng dẫn hs viết vào
- GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu
- GV nhắc nhở em ngồi viết quy định
- GV thu số chấm nhận xét 3 Củng cố dặn dò (2 phút)
- GV cho HS đọc lại chữ vừa viết
- GV dặn HS luyện viết lại chuẩn bị sau: Tiếp theo -Nhận xét tiết học
HS lớp viết
HS viết bảng con: Ơ, P HS lớp viết
- Con chữ t cao ô li - HS viết bảng con: uôt uôc
-HS viết bảng con: ưu, ươu
HS viết bảng con: chải chuốt
- HS viết vào vở: O, Ơ, Ơ,P, vần t, uôc, các từ chải chuốt, thuộc bài,con cừu, ốc bươu. - Mỗi vần viết lần, từ viết lần
- HS đọc cá nhân, lớp
- Hs đọc
- HS lắng nghe
(29)Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2020 TẬP ĐỌC
VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ A Mục tiêu
1 Kiến thức: HS đọc trơn Chú ý phát âm từ ngữ: khóc ịa, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay
- Biết nghỉ gặp dấu chấm, dấu phẩy, biết đọc câu có dấu chấm hỏi - Ơn vần ưt, ưc; tìm tiếng, nói câu có vần ưt, vần ưc - Hiểu từ ngữ Nhận biết câu hỏi; biết đọc câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Cậu bé làm nũng mẹ, mẹ khóc
* HSKT: HS viết nét cong trịn khép kín
Kĩ năng: Rèn cho hs đọc trả lời câu hỏi thành thạo - Nói tự nhiên, hồn nhiên theo u cầu luyện nói Thái độ: u thích học môn học
B Chuẩn bị Tranh minh họa đọc C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Đọc thuộc lòng Quà bố trả lời câu hỏi 1,
- GV đọc cho HS viết: lần nào, luôn - GV nhận xét, đánh giá
II Bài mới: (30 phút) 1 Giới thiệu bài: GV nêu. 2 Hướng dẫn HS luyện đọc: a) GV đọc mẫu văn b) HS luyện đọc:
* Luỵên đọc tiếng, từ ngữ:
- Luyện đọc tiếng, từ khó: khóc ịa, đứt tay, cắt bánh
- GV giải nghĩa từ: hoảng hốt - Đọc nối tiếp câu
- Luyện đọc Thi đọc trước lớp
- Nhận xét, tính điểm thi đua - Đọc đồng tồn
3 Ơn vần ưt, ưc.
a) Tìm tiếng có vần ưt (HDHS thực nhà)
b) Tìm tiếng ngồi có vần ưt, vần ưc (HDHS thực nhà)
c) Nói câu chứa tiếng có vần ưt, ưc (HDHS thực nhà)
Tiết 2
4 Luyện đọc kết hợp tìm hiểu
- HS đọc trả lời
- HS viết bảng
- HS theo dõi - Vài HS đọc - HS đọc nối tiếp
- Vài HS đọc - HS thi đọc
- HS đọc - HS
- vài HS nêu
- HS lắng nghe
- HS quan sát
(30)luyện nói: (30 phút) a) Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc thầm
+ Khi bị đứt tay cậu bé có khóc ko? + Lúc cậu bé khóc?
+ Tìm câu hỏi
- Hướng dẫn HS đọc câu hỏi
- Cho HS luyện đọc câu hỏi - GV đọc mẫu lần
- Thi đọc toàn bài: Đọc phân vai b) Luyện nói:
- Nhìn tranh thực hành hỏi đáp theo mẫu
- Yêu cầu HS tự hỏi đáp - Gọi HS nhận xét
5 Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Đọc lại toàn GV nhận xét học - Dặn HS nhà luyện đọc bài, chuẩn bị cho
- Vài HS đọc - HS đại diện tổ đọc
- cặp HS thực
- Vài cặp HS - HS nói
- Thực hành theo cặp
- Vài cặp hỏi- đáp - HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS viết nét cong trịn khép kín
-KĨ NĂNG SỐNG
BÀI 8: TỰ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP, TRANG PHỤC ĐẾN TRƯỜNG
I Mục tiêu 1 Kiến thức
- Biết số yêu cầu chuẩn bị đồ dùng học tập đến trường - Hiểu việc chuẩn bị đồ dùng học tập, trang phục đến trường nhiệm vụ
* HSKT: HDHS biết mang đồ dùng học tập đến trường 2 Kĩ năng
- Biết chuẩn bị đồ dùng học tập, trang phục đến trường 3 Thái độ
- Tích cực chuẩn bị đồ dùng học tập trước đến trường II Đồ dùng dạy - học
Vở BT Kĩ sống III Ho t động d y - h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
1 Khởi động: (2 phút)
Lớp phó văn nghệ cho lớp hát 2 Bài mới: (15 phút)
GV giới thiệu bài, ghi mục lên bảng
- Hs hát - Hs quan sát
(31)Hoạt động 1:Hoạt động * Trải nghiệm
Hs nghe câu chuyện hộp bút màu
- Để không quên đồ dùng học tập, em cần làm trước đến trường?
* Chia sẻ - Phản hồi
Hãy đánh dấu x vào điểm chưa phù hợp trang phục bạn
* Xử lí tình
Tơ màu vào ô trống đồ dùng em chuẩn bị cho học thể dục * Rút kinh nghiệm
Hãy đánh dấu x vào việc cần làm để chuẩn bị đồ dùng học tập trước đến lớp
Hoạt động 2: Hoạt động thực hành
* Rèn luyện
Hãy vẽ số đồ dùng học tập em thường mang đến trường *Định hướng ứng dụng
Học sinh chuẩn bị đồ dùng sách theo thời khóa biểu mẫu Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng
Hs thực “ ngày thử thách” theo bảng mẫu cho sẵn
3 Củng cố: (3 phút)
- Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung
- Hs nghe - Hs trả lời
- Hs đánh dấu ống quần dây giày
- Hs tô
- Hs nhận xét - Hs làm - Hs nhận xét
- Hs vẽ
- Hs quan sát thời khóa biểu để thực hành
- Hs quan sát, nghe giáo viên hướng dẫn để nhà thực hành
- Hs nêu lại nội dung
- HS nghe
- HS quan sát
- HS quan sát
-SINH HOẠT TUẦN 26
I MỤC TIÊU
- Ổn định nề nếp quy định trường, lớp
(32)- Giáo dục HS tích cực học tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Ổn định tổ chức : (2 phút)
- Hát tập thể - Hát cá nhân
B Nhận xét hoạt động tuần(13 phút) Giáo viên nhận xét hoạt động tuần: a Nề nếp vào lớp
b Học
tập
c Các hoạt động khác
2 Phương hướng tuần tới: a Nề nếp vào lớp
b Học tập
c Các hoạt động khác