giáo án tuần 27 dạy online

GV đọc thong thả chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát lại GV dừng lại ở những chữ khó viết đánh vần lại tiếng đó.. Sau mỗi câu hỏi HS có viết sai chữ nào không, hướng dẫn các em gạc[r]

(1)

Ngày soạn: 28/5/2020

TUẦN 27

Thứ hai ngày 01 tháng năm 2020

CHÀO CỜ

Do Đội tổ chức

-TẬP ĐỌC

ĐẦM SEN A Mục tiêu

1 Kiến thức

a Hs đọc trơn Chú ý:

- Phát âm tiếng có âm dầu s x (sen, xanh, xòe) tiếng có âm cuối t (mát, ngát, khiết, dẹt)

- Biết nghỉ sau dấu chấm

b Ơn vần en, oen; tìm tiếng, nói câu có vần en, vần oen

c Hiểu từ ngữ: đài sen, nhị (nhụy), khiết, thu hoạch, ngan ngát

- Nói vẻ đẹp lá, hoa hương sen * HSKT: HS viết nét khuyết

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trả lời câu hỏi thành thạo Thái độ: HS biết yêu cảnh thiên nhiên

B Chuẩn bị

Tranh minh họa đọc

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

I Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Gọi HS đọc TL câu hỏi sau : + Ở nhà mình, cậu bé làm ? + Khi bị đứt tay, cậu bé có khóc khơng ? + Khi cậu bé khóc ? Vì sao? - Nhận xét

II Dạy mới: (30 phút)

1 Giới thiệu : HD HS xem tranh giới thiệu : Đầm Sen.

- GV ghi đề lên bảng

2 Luyện đọc :

a GV đọc mẫu: GV đọc mẫu đọc viết chữ in thường bảng lớp

- Gọi học sinh giỏi đọc lại

b Tìm tiếng, từ khó đọc:

- GV treo bảng phụ giao việc cho tổ : + Tổ 1: Tìm từ có vần ai

+ Tổ 2: Tìm từ có vần an, ang? + Tổ :Tìm từ có vần iêt

- GV dùng phấn màu gạch chân từ vừa nêu

c Luyện đọc tiếng, từ :

- HS đọc

- HS quan sát tranh nghe GV giới thiệu

- HS đọc đề bài, HS ghi đầu vào

- HS nhìn bảng, nghe GV đọc - HS tìm trả lời

+ đài sen, lại, hái hoa + thuyền nan, ngan ngát, ven làng, nhị vàng, sáng sáng + khiết

- HS yếu đánh vần tiếng

- HS lắng nghe

(2)

d Luyện đọc câu :

- GV yêu cầu HS nhận biết có câu? - Hướng dẫn HS đọc câu

- GV đọc mẫu câu dài : “Suốt hái hoa”

-HD HS ngắt gặp dấu phẩy, nghỉ hết câu

đ Đọc lại câu :

- Yêu cầu HS thi đọc câu

e Luyện đọc đoạn : GV chia đoạn - Đoạn : “Đầm sen mặt đầm” - Đoạn : “Hoa sen xanh thẫm” - Đoạn : “Suốt mùa sen hái hoa” + Gv uốn sửa lỗi phát âm sai HS

g Luyện đọc :

h Tìm tiếng bài, tiếng ngồi bài, nói câu chứa tiếng ( HDHS thực nhà)

Tiết 3 Luyện đọc SGK (30 phút)

a HS đọc tiết 1( Bảng lớp) b Luyện đọc SGK

- Cho HS đọc nối tiếp câu, đoạn,

4 Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn, GV nêu câu hỏi : - Đ1 : Lá sen có màu ?

- Đ2 : Khi nở, hoa sen trông đẹp ? Câu văn tả hương sen ?

+ Bài văn nêu lên điều gì?

Bài văn tả vẻ đẹp lá, hoa, hương sắc loài sen.

5 Luyện nói : Nói sen

- GV yêu cầu cặp HS hỏi đáp sen : + Lá sen ?

+ Hoa sen có màu ? + Sen mọc đâu ?

- Gọi số nhóm lên trình bày

III Củng cố - Dặn dị: (5 phút) - Gọi HS đọc lại trả lời câu hỏi : + Khi nở, hoa sen trông đẹp ? + Câu văn tả hương sen ?

- Bài sau : Mời vào.

Nhận xét tiết học

khó: sen, khiết, sáng - Cá nhân, ĐT - Trong có câu

- Hs đọc thầm, đọc thành tiếng câu

- Đọc cá nhân nối tiếp câu - Hs luyện đọc câu dài

Suốt mùa sen/, sáng sáng/ lại có những người/ ngồi thuyền nan rẽ lá/, hái hoa//.

- Cá nhân thi đọc

- Cá nhân đọc nối tiếp đoạn

- Hs đọc ( CN , ĐT)

- HS đọc ĐT

- HS đọc SGK/91 - HS đọc trả lời câu hỏi - Lá sen có màu xanh mát - nở, cánh hoa nhị vàng Hương sen ngan ngát, thanh khiết.

- Hs hiểu nội dung văn - HS làm việc theo nhóm đơi - Từng cặp HS hỏi đáp sen

- HS đọc trả lời

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS viết nét khuyết

-BỒI DƯỠNG TOÁN

LUYỆN TẬP A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cho hs giải tốn có lời văn phép cộng không nhớ phạm vi 100

* HSKT: Giúp HS nhận biết số viết số Kĩ

- Rèn cho hs kĩ làm tập Thái độ

- Hs u thích mơn học

(3)

- Bảng phụ, bồi dưỡng

Hoạt động GV Hoạt động của

HS

HSKT

I Kiểm tra cũ: (3 phút) - Gọi hs đọc số từ 12 đến 40 - Hs khác đọc số từ 41 đến 100 - Gv nx

II Bài mới: (30 phút) - Giới thiệu Bài tập 1:

Hoa có 12 vở, mẹ mua thêm cho Hoa Hỏi Hoa có tất vở? ? Bài toán cho biết gì?

? Bài tốn hỏi gì? - Hd hs cách làm - GV chữa bài, nx Bài tập

Mẹ có 19 trứng, mẹ biếu bà chục trứng Hỏi mẹ lại trứng?

? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Hd hs cách làm - GV chữa bài, nx Bài tập Đặt tính tính?

15+ 23 36 + 11 44 + 22 50 + 20 16 + 51 + 40 21 + 12 54 + 30 - Yc hs nêu lại cách đặt tính cách tính - Gv nx chữa

III Củng cố ( phút)

- Nêu lại nội dung ôn tập

- Hs đọc

- Hs đọc toán - Hs trả lời - Hs làm - Hs đọc toán

- Hs nêu yêu cầu - Hs nêu lại - Hs làm

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS viết số

-TOÁN

TIẾT 105: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100( CỘNG KHÔNG NHỚ)

A Mục tiêu

Bước đầu giúp hs: Kiến thức:

- Biết đặt tính làm tính cộng (ko nhớ ) phạm vi 100 - Củng cố giải toán đo độ dài

* HSKT: Giúp HS nhận biết số viết số Kĩ năng: HS làm đúng, nhanh dạng Thái độ: Say mê học mơn tốn

B Đồ dùng dạy học

- Các bó, bó chục que tính số que tính rời

- Trên cành có 15 chim, chim bay Hỏi cành lại chim?

-Nhận xét, tuyên dương

II Bài mới: (30 phút)

* giới thiệu bài: Ghi bảng

1 Giới thiệu cách làm tính cộng (khơng nhớ):

a Phép cộng có dạng 35 + 24 :

-1 HS lên bảng

-cả lớp làm vào nháp HS nhắc lại đầu ghi đầu vào

(4)

- GV yêu cầu HS lấy 35 que tính

- GV thể bảng : Có bó chục, viết cột chục; có que tính rời, viết cột đơn vị - Cho HS lấy 24 que tính đặt 35 que tính

- GV thể bảng :

Thêm 24 que rời, viết cột chục 3; có que tính rời, viết cột đơn vị,

- Bây giờ, ta gộp lại bó chục que tính rời, viết cột chục cột đơn vị

* GV hướng dẫn cách đặt tính :

+ Viết 35 viết 24 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị

+ Viết dấu +

+ Kẻ vạch ngang hai số

- Hướng dẫn cách tính : Tính từ phải sang trái

35 cộng 9, viết 9 + cộng 5, viết 5. 24

59

35 cộng 24 59 (35 + 24 = 59)

b Phép cộng có dạng 35 + 20:

- GV bỏ qua bước thao tác với que tính mà hướng dẫn HS làm kĩ thuật tính

b Phép cộng có dạng 35 + 2:

- GV bỏ qua bước thao tác với que tính mà hướng dẫn HS làm kĩ thuật tính

- Chú ý cho HS : Khi đặt tính phải đặt thẳng cột với cột đơn vị

2 Thực hành

* Bài (SGK/154): Tính - Yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét * Bài (SGK/155): - Yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét * Bài (SGK/155) - Yêu cầu HS đọc toán - Y/c hs nhà làm tập

4 Củng cố, dặn dò: (2 phút)

- Trò chơi : Mỗi lần đội chơi Đội nêu phép tính cộng khơng nhớ phạm vi 100, đội tính kết ngược lại

- Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập.

- HS thao tác que tính - HS lấy 35 que tính sử dụng bó que tính để nhận biết 35 có chục đơn vị

- HS lấy 24 que tính sử dụng bó que tính để nhận biết 24 có chục đơn vị

- HS quan sát

- Hs nêu lại cách cộng ( Nhiều em nhắc lại)

- HS quan sát nêu lại cách cộng

- HS lên bảng, lớp làm bảng

- Đặt tính tính

- HS lên bảng, lớp làm BC

- HS tham gia chơi

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS viết số

-BỒI DƯỠNG TOÁN

LUYỆN TẬP A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Ôn lại kiến thức giải tốn có lời văn, cộng trừ phạm vi 20 * HSKT: Giúp HS nhận biết số viết số

2 Kĩ

Giúp HS rèn luyện kĩ năng: - Giải tốn có lời văn

(5)

3 Thái độ

B Chuẩn bị

- Bảng phụ, bồi dưỡng

1 Kiểm tra cũ:3 phút

- Cho HS làm bài: giải tốn theo tóm tắt sau:

Có : 18 hồng Ăn : hồng Còn lại: … hồng?

2 Bài luyện tập: 30 phút a) Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc kĩ tốn tóm tắt tốn

- Cho lớp làm

- Cho HS lên bảng chữa tập Bài giải

Cửa hàng lại số búp bê là: 15 – = 13 (búp bê) Đáp số: 13 búp bê b) Bài 2: Thực tương tự

- Cho lớp làm tập - Gọi HS nhận xét

c) Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống:

- Tổ chức cho HS thi nhẩm nhanh điền số vào ô trống cho phù hợp - Gọi HS đọc nhận xét

d) Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt: - u cầu HS dựa vào tóm tắt, nêu tốn

- Cho HS tự trình bày giải - Cho HS nhận xét

- Cho HS đổi kiểm tra

3 Củng cố, dặn dò:2 phút

- GV nhận xét học Cho HS nêu lại bước giải tốn có lời văn

- Dặn HS nhà làm tập vào ô li

- HS làm bảng

- HS đọc tốn - HS điền số vào tóm tắt làm giải - HS làm bảng

- HS làm chữa

- HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu - HS thi đua theo tổ - HS đọc kết nhận xét

- HS nêu yêu cầu - HS nêu toán - HS giải toán - HS nhận xét - HS kiểm tra chéo

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS quan sát

(6)

-TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA Q, R I Mục tiêu

1 Kiến thức:HS tô chữ hoa Q,R

- Viết vần ăc, ăt, ươt,ươc từ ngữ : màu sắc, dìu dắt xanh mướt, dòng nước kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập

* HSKT: HS viết nét khuyết

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ tơ chữ hoa viết chữ thường theo mẫu tập viết đúng, thành thạo

3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học

Mẫu chữ ( CNTT)

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (3 Phút)

- GV gọi HS lên bảng đọc cho HS viết chữ sau vào bảng con: l, m, n - GV nhận xét sửa chữa

2 Bài mới: (30 Phút)

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ghi bảng: Tô chữ hoa: Q - R

b Hướng dẫn HS tô chữ hoa. - GV chiếu chữ Q mẫu lên bảng hỏi:

+ Chữ Q hoa gồm nét nào? + Chữ Q hoa cao đơn vị?

- GV nhận xét vừa viết vừa nêu quy trình viết:

- GV cho HS viết bảng - GV nhận xét sửa sai

- GV chiếu chữ R lên bảng hỏi: + Chữ R hoa gồm nét nào? - GV nhận xét hướng dẫn cách tơ vừa tơ mẫu vừa nêu quy trình tơ chữ R

hoa

- GV cho HS viết vào bảng - GV nhận xét sửa sai

c Hướng dẫn viết vần, từ

- GV hướng dẫn HS viết vần ăt, ăc,

- HS lên bảng đọc cho HS viết chữ sau vào bảng con: - con cừu, ốc bươu

- HS nghe nối tiếp nhắc lại tên ghi đầu vào

- HS nêu:

+ Chữ hoa Q gồm nét cong nối liền + Cao 2,5 đơn vị ứng với ô li

- HS viết bảng con: Q

Chữ R hoa gồm nét móc trái nét thắt

- HS viết bảng con: R

- HS lắng nghe

(7)

ươc, ươt

- GV nhận xét viết mẫu nêu cách viết

- GV cho HS viết vào bảng - GV nhận xét, sửa sai

- GV viết mẫu cho HS viết bảng

- GV nhận xét sửa chữa nêu quy trình viết

-GV hướng dẫn HS viết từ lại theo quy trình tương tự

- GV nhận xét sửa chữa

d) Hướng dẫn HS tập viết vào vở.

- GV cho HS mở tập viết hướng dẫn HS viết vào

- GV quan sát lớp – giúp đỡ em yếu

- GV nhắc nhở em ngồi viết hợp vệ sinh

- GV thu số chấm nhận xét

3 Củng cố dặn dò: (2 Phút)

- GV cho HS đọc lại chữ vừa viết - GV nhận xét tiết học

- GV dặn HS luyện viết lại chuẩn bị sau: Tiếp theo

- Con chữ t cao dòng kẻ

- HS viết bảng con: ăt, ăc, ươc, ươt

- Con chữ d, t - HS viết vào bảng con: màu sắc, dìu dắt - HS viết bảng con: dòng nước, xanh mát

- HS viết vào vở: vần , từ - Mỗi vần viết lần, từ viết lần

- HS đọc cá nhân, lớp

- HS nghe

- HS lắng nghe

-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

CHỦ ĐỀ: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM I Mục tiêu:

- Hs vẽ tranh quê hương đất nước, tô màu hợp lí vào tranh

- Thể tình cảm yêu quê hương đất nước - Yêu thích vẽ tranh

II Chuẩn bị:

- Giấy A4, màu sáp, bút chì…

- Một số tranh chủ đề quê hương, đát nước

III Các hoạt động chủ yếu.

1 Kiểm tra chuẩn bị hs: (2 phút)

2 Hướng dẫn vẽ tranh: (8 phút) a Quan sát tranh quê hương

- Treo tranh lên bảng cho hs quan sát, nhận xét cảnh vật tranh, màu

- Hs quan sát nhận xét

- Hs vẽ tranh vào giấy

- HS lắng nghe

(8)

vẽ,nội dung tranh…

3 Thực hành vẽ tranh: (20 phút) - Gv theo dõi giúp đỡ hs

4 Triển lãm tranh: (5 phút)

Gv cho hs chọn tiêu biểu triển lãm lên bảng

Gv tổng kết, đánh giá

A4

- Hs lớp nhận xét bình chọ tranh đẹp

- HS lắng nghe

-Thứ ba ngày 02 tháng năm 2020

TOÁN

TIẾT 106: LUYỆN TẬP A Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 100, tập đặt tính tính; biết tính nhẩm

- Không làm BT2,3 (157)

* HSKT: Giúp HS nhận biết số viết số Kĩ

- Rèn cho học sinh kĩ làm BT Thái độ

B Chuẩn bị - Bảng phụ, BC

- Sách giáo khoa

A Kiểm tra cũ: (3 phút)

- Đặt tính tính : 25 + 40 = 50 + 37 = 47 + = + 10 =

- GV nhận xét

B Bài mới: (30 phút)

1 Giới thiệu : Hôm nay, học Luyện tập trang 156

- Ghi đầu lên bảng

2 Luyện tập :

* Bài : SGK / 156

- Gọi HS đọc yêu cầu toán

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính tính - Hướng dẫn HS làm

- Chữa bài, nhận xét * Bài : SGK / 156 - HS đọc yêu cầu - HD hs nhà làm

- Cả lớp mở SGK trang 156 * Bài

- đặt tính tính - HS nhắc lại

- HS làm vào bảng

- Hs nêu lại cách đặt phép tính cộng, cách cộng

- HS nêu lại cách nhẩm * 30 +

+ 30 có chục đơn vị + đơn vị

+ Nhẩm đơn vị cộng đơn vị đơn vị

+ chục đơn vị viết 36

- HS lắng nghe

- HS quan sát

(9)

* Bài : SGK/156 - Gọi HS đọc toán - HD hs nhà làm

* Bài SGK/156

- Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng

3 Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Nhận xét, tuyên dương - Bài sau : Luyện tập.

* Bài 4:

- HS vẽ vào bảng đoạn thẳng

dài cm - HS viết số

-CHÍNH TẢ NGƠI NHÀ A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nhìn sách bảng,chép lại khổ thơ nhà khoảng 10- 12 phút

- Điền vần iêu hay yêu,chữ c hay k vào chỗ trống - Bài tập 1- (SGK)

* HSKT: HS viết nét khuyết Kĩ

- Rèn cho hs kĩ viết làm tập tả Thái độ

B Đồ dùng

- GV : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ Nội dung tập 1, - HS : Vở tả

1 Kiểm tra cũ: (3 phút) - GV đọc số từ khó cho HS viết vào bảng

- GV nhận xét sửa sai

2 Bài mới: (30 phút)

a) Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ghi bảng: Tập chép (ngôi nhà) Khổ thơ

b) Hướng dẫn HS viết bảng

- GV đính bảng phụ lên đọc lần cho HS nối tiếp đọc lại

+ Khổ thơ nói gì?

- HS viết Suốt ngày, vườn cây, gây mật

- HS nghe nối tiếp nhắc lại tên

- HS nối tiếp đọc lại

- HS nêu - HS viết:

- HS lắng nghe

(10)

- GV HS nhận xét - GV đọc cho HS viết số từ khó vào bảng

- GV HS phân tích, nhận xét sửa chữa

- GV cho vài HS nối tiếp đọc lại từ khó viết

c) Hướng dẫn HS chép - GV cho HS mở tả hướng dẫn HS cách trình bày tên bài, kẻ lỗi vào - GV lưu ý HS chữ đầu câu thơ cần phải viết hoa - GV hướng dẫn em tư ngồi viết quy định

- GV tổ chức cho HS chép vào

- GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS

* GV hướng dẫn HS soát lỗi - GV lưu ý cho em : Cầm bút chì tay, chuẩn bị chữa GV đọc thong thả vào chữ bảng để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết đánh vần lại tiếng Sau câu hỏi HS có viết sai chữ khơng, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV thu 8-10 chấm sửa lỗi bảng

d) HD HS làm tập

* Bài

- GV cho HS mở SGK quan sát tranh gọi HS đọc yêu cầu

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Vậy ta điền âm c hay âm k vào chổ chấm tranh 1?

mộc mạc

mộc = m + ôc + dấu nặng mạc = m + ac + dấu nặng đất nước

đất = đ + ât + dấu sắc nước = n + ươc + dấu sắc - HS nối tiếp đọc

- HS mở tả làm theo hướng dẫn GV - HS nghe

- Cầm bút ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, khơng tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến 25 -> 30cm

- HS chép vào

- HS tự kiểm tra

Bài 2: Điền vần iêu hay yêu ?

Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có khiếu vẽ, bố mẹ yêu quý Hiếu a.Điền chữ c hay k - Ông trồng cây cảnh - Bà kể chuyện

- Chị xâu kim e

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS lắng nghe

(11)

- GV gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào tập - GV cho HS nhận xét sửa sai

*Ghi nhớ:

3 Cũng cố dặn dò: (2 phút) - GV nhận xét đánh giá chung chuẩn bị , thái độ học tập HS

- GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau: Quà bố

*Nhận xét tiết học ưu khuyết

k ê

i - HS nghe

KỂ CHUYỆN

BÔNG HOA CÚC TRẮNG A Mục tiêu

1 Kiến thức: HS

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh

- Hiểu nội dung câu chuyện: Lịng hiếu thảo bé làm cho đất trời cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ

* HSKT: HS nghe nhớ tên nhân vật truyện Kĩ

- Rèn cho hs kĩ kể chuyện Thái độ

B Đồ dùng

- GV : Tranh minh hoạ thuyện kể sgk - HS : SGK

1.KTBC: (3 phút)

Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 81 để kể lại câu chuyện học Sau mời học sinh nối để kể lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai

Nhận xét cũ

2.Bài mới: (30 phút)

Qua tranh giới thiệu ghi đề

- Hôm em nghe câu chuyện cổ tích Nhật Bản có tên là: Bông hoa cúc trắng Câu

4 học sinh xung phong đóng vai kể lại câu chuyện “Sư tử chuột nhắt”

Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn đóng vai kể

Học sinh nhắc lại ghi đầu vào

(12)

chuyện kể bạn nhỏ nhà nghèo hiếu thảo, yêu thương người mẹ ốm nặng Tấm lòng hiếu thảo bạn nhỏ đã làm cảm động thần tiên khiến thần tiên giúp bạn chữa khỏi bệnh cho mẹ Vì truyện có tên Bơng hoa cúc trắng? Các em nghe cô kể lại câu truyện để biết điều nhé. - Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm:

Kể lần để học sinh biết câu chuyện

Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện

Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Chuyển lời kể linh hoạt từ lời người kể sang lời người mẹ, lời cụ già, lời cô bé cụ thể:

Lời người dẫn chuyện: kể chậm rãi cảm động

Lời người mẹ: mệt mỏi yếu ớt Lời cụ già: ơn tồn

Lời bé: ngoan ngỗn lễ phép trả lời cụ già; lo lắng, hốt hoảng đến cánh hoa: “ Trời ! Mẹ cịn sống 20 ngày nữa! ”

Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt chi tiết làm thay đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh ?

+ Câu hỏi tranh ?

Học sinh lắng nghe theo dõi vào

tranh để nắm nội dung câu truyện

Trong túp lều người mẹ ốm nằm giường, người đắp áo Bà nói với gái ngồi bên: “Con mời thầy thuốc đây”

Người mẹ ốm nói với con?

+ Là phải u

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

(13)

Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn

Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh

- Kể toàn câu chuyện ( HS thực nhà)

- Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:

Câu chuyện cho em biết điều ?

3.Củng cố dặn dò: (2 phút) Nhận xét tổng kết , yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện

+ Nhận xét tiết học ưu khuyết

thương cha mẹ.

+ Con phải chăm sóc yêu thương cha mẹ đau ốm.

+ Tấm lịng hiếu thảo của bé làm cảm động thần tiên. + Tấm lịng hiếu thảo của bé giúp cô bé chữa khỏi bệnh cho mẹ. + Bơng hoa cúc trắng tượng trưng cho tấm lịng hiếu thảo cô bé với mẹ.

Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (các em nói theo suy nghĩ em)

4 học sinh xung phong đóng vai (4 vai) để kể lại tồn câu chuyện Tuyên dương bạn kể tốt

- HS lắng nghe

-ĐẠO ĐỨC

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG A MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hệ thống lại kiến thức học đạo đức

- Có hiểu biết ban đầu số chuẩn mực hành vi đạo đức pháp luật phù hợp với lứa tuổi mối quan hệ em

* HSKT: GV hướng dẫn hs thực số hành vi đạo đức Kĩ

- Từng bước hình thành kĩ nhận xét, đánh giá hành vi thân người xung quanh theo chuẩn mực học

3 Thái độ

(14)

con người, yêu thiện,

B CHUẨN BỊ

- Tất tranh, ảnh, truyện, gương, thơ, hát, ca dao, tục ngữ, chủ đề học

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

I Ổn định lớp: (1 phút)

II Bài cũ: (5 phút)

- Kiểm tra chuẩn bị HS

III Bài mới: (27 phút) Giới thiệu bài, ghi đề: Hệ thống lại kiến thức học:

- GV giới thiệu tên - GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

- Nếu HS hiểu trình bày tốt, GV khơng cần tóm tắt lại

IV Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Về xem lại bài, chuẩn bị tiết sau kiểm tra

- Một số HS nhắc lại tên chủ đề học

- Lần lượt bạn phân công nhóm lên trình bày trước lớp phần việc nhóm phụ trách

- Các HS khác nhóm bổ sung

- HS lắng nghe

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI VÀ THỜI TIẾT

A MỤC TIÊU: Hs biết: Kiến thức

- Sự thay đổi đám mây bầu trời dấu hiệu cho biết thay đổi thời tiết

- HS biết thời tiết luôn thay đổi

* HSKT: HD học sinh biếtsự thay đổi đám mây Kĩ

- Sử dụng vốn từ riêng để mô tả bầu trời đám mây thực tế ngày nói thay đổi thời tiết

3 Thái độ

- Hs có ý thức cảm thụ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình minh họa bầu trời trời nắng, trời mưa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút) - T/sao trời nắng ta

Hoạt động HS

- hs nêu

(15)

phải đội mũ, nón?

- Khi trời mưa ta cần phải làm gì?

- Gv nhận xét, khen hs

1 Hoạt động 1: Quan sát bầu trời:

* Mục tiêu: Hs biết quan sát, nhận xét biết sử dụng vốn từ riêng để mơ tả bầu trời đám mây * Cách tiến hành:

- Gv cho hs ngồi quan sát bầu trời:

+ Nhìn lên bầu trời, em có trơng thấy mặt trời khoảng trời xanh không?

+ Trời hôm nhiều mây hay mây?

+ Những đám mây có màu gì? Chúng đứng n hay chuyển động?

+ Mọi cảnh vật xung quanh: sân trường, cối, vật lúc khô hay ướt át?

+ Em có trơng thấy ánh nắng vàng (hoặc giọt mưa rơi) khôngt?

- Gv hỏi sau quan sát xong vào lớp:

+ Những đám mây bầu trời cho biết điều gì? - GVKL: Quan sát đám mây bầu trời ta biết trời nắng, trời râm mát hay trời mưa

2 Hoạt động 2: Mô tả bầu trời cảnh vật xung quanh - Mô tả bầu trời cảnh vật xung quanh trời nắng - Mô tả bầu trời cảnh vật xung quanh trời mưa

THỜI TIẾT

3 Hoạt động 3: làm việc với tranh ảnh sưu tầm

- hs nêu

- Hs quan sát - Vài hs nêu - Vài hs trả lời - Vài hs nêu - hs nêu - Vài hs nêu

- Vài hs mô tả

- HS thảo luận lớp trả lời câu hỏi

- Do có tin dự báo thời tiết phát đài phát sóng ti vi - Phải ăn mặc phù hợp với thời tiết để bào vệ thể khoẻ mạnh

- HS lắng nghe

- HS quan sát

(16)

a) Mục tiêu:

- HS biết sếp tranh ảnh mô tả tượng thời tiết cách sáng tạo làm bật nội dung thời tiết ln ln thay đổi

- Biết nói lại hiểu biết thời tiết với bạn

b) Cách tiến hành :

- GV yêu cầu số HS trả lời câu hỏi:

+ Vì em biết ngày mai nắng, mưa, rét ?

+ Em mặc trời nóng , trời rét ?

- GV nhận xét

2 Hoạt động 2: Chơi trò chơi: Dự báo thời tiết:

- GV hướng dẫn cách chơi - GV quan sát sửa sai - GV nhận xét

- HS thực hành chơi theo nhóm

Thời tiết nóng, rét yếu tố mơi trường Sự thay đổi thời tiết thay đổi ảnh hưởng đến sức khoẻ người Vì cần phải biết giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi

- HS lắng nghe

- HS quan sát

III Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Gv nhận xét học

-Thứ tư ngày 03 tháng năm 2020

TOÁN

TIẾT 107: LUYỆN TẬP A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 100; biết tính nhẩm vận dụng để cộng số đo độ dài

- Không làm tập 2.3 (157)

* HSKT: Giúp HS nhận biết số viết số 2 Kĩ năng

- Rèn cho học sinh kĩ làm tập

3 Thái độ

- Hs yêu thích môn học

B Chuẩn bị - Bảng phụ, BC

- Sách giáo khoa

A Kiểm tra cũ (3 phút)

(17)

3 =

87 + = 82 + =

- GV nhận xét

B Bài mới: (30 phút)

1 Giới thiệu : Hôm nay, học Luyện tập trang 157

- Ghi đầu lên bảng

2 Luyện tập :

* Bài : SGK / 157

- Gọi HS đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn HS làm - Chữa bài, nhận xét * Bài : SGK / 157

- GV gợi ý cho HS nhớ cách cộng số đo độ dài

- Y/c hs nhà làm * Bài : SGK/157 - Gọi HS đọc toán

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn cách trình bày giải

- GV chữa bài, nhận xét

3

Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Nhận xét, tuyên dương

- Bài sau : Phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ).

* Bài 1: Tính

+ Chú ý: Viết kết thẳng cột

* Bài 2: Tính

- Hs nêu lại cách cộng 20 cm + 10 cm = 30 cm

+ lấy 20 cộng 10 30 viết kết 30 viết kèm cm vào sau số 30

* Bài 4:

- HS đọc toán

- HS lên bảng, lớp làm phiếu tập Bài giải

Con sên bò tất số cm là: 15 + 14 = 29 (cm)

Đáp số : 29cm - Gọi HS yếu đọc lại kết

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS viết số

-TẬP ĐỌC

MỜI VÀO A Mục tiêu

1 Kiến thức:

a Hs đọc trơn Chú ý:

- Phát âm tiếng, từ khó: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền - Biết nghỉ sau dòng thơ

- Ơn vần ong, oong; tìm tiếng có vần ong, oong - Hiểu từ ngữ

- Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách niềm nở đón người bạn tốt đến chơi

- Biết nói tự nhiên, hồn nhiên vật, vật yêu thích - Học thuộc lòng thơ

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trả lời câu hỏi thành thạo Thái độ: HS u thích mơn học

QTE: - Bạn nam hay bạn nữ có quyền học tập, vui chơi,lao động

- Quyền tham gia( nói lời mời, nhờ, đề nghị)

B.Đồ dùng

Tranh minh họa đọc

(18)

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT I Kiểm tra cũ: (3 phút)

- Đọc Đầm sen trả lời câu hỏi sgk

- Gv nhận xét, đánh giá

II Bài mới: (30 phút) Giới thiệu bài: Gv nêu Luyện đọc:

a Gv đọc mẫu b Hs luyện đọc:

- Luyện đọc từ ngữ: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền

- Luyện đọc câu - Luyện đọc bài:

+ Đọc nối tiếp đoạn + Gọi hs đọc

+ Đọc đồng Ôn vần ong, oong

- Tìm tiếng bài, tiếng ( HDHS thực nhà)

4 Tìm hiểu luyện nói

a Tìm hiểu bài: - Đọc thơ

+ Những đến gõ cửa nhà? - Đọc khổ thơ

+ Gió chủ nhà mời vào để làm gì?

- Gv đọc diễn cảm văn

- Gọi hs đọc phân vai khổ thơ b Học thuộc lòng thơ

- Yêu cầu hs luyện đọc thuộc lòng thơ

- Đọc thuộc lòng thơ

- Gv nhận xét, khen hs thuộc lớp

c Luyện nói:

- Nêu yêu cầu luyện nói

- u cầu hs nhìn tranh nói theo mẫu - Luyện nói trước lớp

III Củng cố, dặn dị: (2 phút) - Đọc lại

QTE: - Bạn nam hay bạn nữ có quyền học tập, vui chơi,lao động - Quyền tham gia( nói lời mời, nhờ, đề nghị)

- hs đọc trả lời câu hỏi

- Vài hs đọc

- Hs đọc dòng thơ

- Hs đọc khổ thơ

- Vài hs đọc - Cả lớp đọc

- hs đọc

- Cả lớp đọc thầm - vài hs nêu - hs đọc - Vài hs nêu - Vài hs đọc - Vài nhóm đọc - Hs tự đọc

- Hs tổ thi đọc - hs nêu

- hs nói mẫu - Nhiều hs nói

- HS lắng nghe

- HS quan sát

(19)

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà tiếp tục học thuộc lòng; chuẩn bị bài: Chú công

-TẬP ĐỌC

CHÚ CÔNG A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh; bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm đuôi công lúc bé vẻ đẹp lông công trưởng thành

- Rèn kĩ đọc, phân biệt vần Thái độ

B Đồ dùng

- Sách Tiếng Việt Tập 2, hộp đồ dùng học Tiếng Việt

Mời vào

- Gọi HS đọc TL câu hỏi sau : + Những đến gõ cửa nhà ?

+ Gió chủ nhà mời vào để làm ? - Nhận xét

II Dạy mới: (30 phút)

1 Giới thiệu : HD HS xem tranh giới thiệu : Chú công.

2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu: GV đọc mẫu đọc viết chữ in thường bảng lớp

b Tìm tiếng, từ khó đọc:

- GV treo bảng phụ giao việc cho tổ : + Tổ 1: Tìm từ có vần ach

+ Tổ 2: Tìm từ có vần at + Tổ :Tìm từ có vần anh, ưc

- HS trả lời, GV dùng phấn màu gạch chân

c Luyện đọc tiếng, từ : d Luyện đọc câu :

- Yêu cầu học sinh nêu có câu? - Hướng dẫn HS đọc câu

- GV đọc mẫu câu dài : “Mỗi lông màu sắc”,

- HD HS ngắt gặp dấu phẩy

g Luyện đọc đoạn : GV chia đoạn - Đoạn : “Lúc rẻ quạt” - Đoạn : “Sau hai lóng lánh”

h Luyện đọc :

- HS đọc

- HS quan sát tranh nghe GV giới thiệu

- HS đọc đề bài, ghi đầu vào

- HS nhìn bảng, nghe GV đọc - HS tìm trả lời

+ nâu gạch + rẻ quạt

+ thành, óng ánh, xanh thẫm, lóng lánh, rực rỡ

- HS luyện đọc: gạch, xòe , rẻ quạt, xanh thẫm, lóng lánh - Cá nhân, ĐT

- HS nêu có câu

- Đọc cá nhân hết câu đến câu khác

Mỗi lơng óng ánh màu xanh sẫm,/ được tơ điểm bằng đốm trịn đủ màu sắc//.

- Hs đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - Cá nhân, ĐT

- HS lắng nghe

(20)

i Tìm tiếng bài, tiếng ngồi bài, nói câu chứa tiếng ( HDHS thực nhà)

3 Luyện đọc SGK a HS đọc bảng lớp b Luyện đọc SGK

- Cho HS đọc nối tiếp câu, đoạn,

4 Tìm hiểu : HS đọc đoạn, GV nêu câu hỏi :

- Đ1 : Lúc chào đời, lông công màu ? Chú biết làm động tác ?

- Đ2 : Sau hai, ba năm đuôi công trống đẹp ?

+ Bài văn nêu lên điều gì?

Bài văn nêu đặc điểm đuôi công lúc bé, và vẻ đẹp lơng cơng trưởng thành.

.5 Luyện nói : Hát hát công

- GV yêu cầu HS thi tìm hát hát công

- Nhận xét, tuyên dương

III Củng cố - Dặn dò: (5 phút) - Gọi HS đọc TL câu hỏi - Nhận xét tiết học

- Bài sau : Chuyện lớp.

-Hs đọc bảng cá nhân, đồng

- HS đọc trả lời câu hỏi - màu nâu gạch xịe nhỏ xíu thành hình rẻ quạt

- thứ xiêm áo rực rỡ - HS hiểu nội dung văn

- HS thi hát theo tổ

- HS đọc trả lời

- HS lắng nghe

-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cho học sinh kiến thức đọc * HSKT: HS viết nét khuyết

2 Kĩ

- Rèn cho hs kĩ đọc Thái dộ

B Chuẩn bị

- SGK

1 Giới thiệu : (3 phút)

2 Luyện đọc: (30 phút) - Gv đọc mẫu, yc hs theo dõi ? Bài tập đọc gồm câu? - Yc hs đọc nối tiếp câu - Yc hs chia đoạn TĐ - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - Hs luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- Gv nx

3 Bài tập phân biệt en oen

a Điền vào chỗ trống en oen Người qu… ; kh… ngợi ; hoa s…… h… ố màu

b Điền vào chỗ trống ng hay ngh

- Hs đọc

- Hs đọc - Hs nêu yc - Hs làm BT

- HS lắng nghe

(21)

lắng … e ;… ỉ ngơi ; ….iêm trang

III Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Cho hs đọc ĐT TĐ - Dặn dò hs xem lại

- Hs nêu yc - Hs làm BT

-Thứ năm ngày 04 tháng năm 2020

TOÁN

TIẾT 108: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TRỪ KHÔNG NHỚ)

A Mục tiêu 1 Kiến thức

- Biết đặt tính làm tính trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số; biết giải tốn có phép trừ số có hai chữ số

* HSKT: Giúp HS nhận biết số viết số

2 Kĩ năng

- Rèn cho học sinh kĩ trừ không nhớ

3 Thái độ

B Chuẩn bị

- Các bó, bó chục que tính số que tính rời - Bộ đồ dùng học toán

I Kiểm tra cũ: (3 phút) - Đặt tính tính :

35 + 64 55 + 21 - Nhận xét, tuyên dương

* giới thiệu ghi đầu lên bảng

1.Giới thiệu cách làm tính trừ (khơng nhớ) dạng 57 – 23:

- GV yêu cầu HS lấy 57 que tính

- GV thể bảng : Có bó chục, viết cột chục; có que tính rời, viết cột đơn vị

- Cho HS tách bó que tính rời - GV thể bảng :

Viết cột chục 5; viết cột đơn vị,

- Số que tính cịn lại gồm bó chục que tính, viết cột chục cột đơn vị

- GV hướng dẫn cách đặt tính :

+ Viết 57 viết 23 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị. + Viết dấu

-+ Kẻ vạch ngang hai số đó.

- Hướng dẫn cách tính : Tính từ phải sang trái

57 trừ 4, viết 4

- HS lên bảng, lớp làm vào BC

-HS ghi đầu vào - HS thao tác que tính

- HS lấy 57 que tính sử dụng bó que tính để nhận biết 57 có chục đơn vị

- HS tánh 23 que tính sử dụng bó que tính để nhận biết 23 có chục đơn vị

- HS quan sát - HS quan sát

- HS quan sát

(22)

- trừ 3, viết 3. 23

34

57 trừ 23 34 (57 - 23 = 34) 2 Thực hành :

* Bài (SGK/158): - Yêu cầu HS làm - Chữa bài, nhận xét * Bài 2: ( SGK/ 158)

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài, nêu cách thực

- Y/c hs nhà làm * Bài (SGK/158) - Yêu cầu HS đọc tốn - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết Lan cịn phải đọc trang hết sách ta làm phép tình ?

- GV hướng dẫn HS làm

- Chữa bài, nhận xét

III Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Em vừa học tốn gì?

- HS nêu cách đặt thực phép tính - Nhận xét tiết học

- Bài sau : Phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ)

-HS nhắc lại cách tính

a Tính: HS lên bảng, lớp làm BC b Đặt tính tính:

- HS lên bảng, lớp làm BC * Bài 2:

- HS dùng bảng chọn phương án đưa bảng (Đ) sai đưa bảng (S) * Bài 3:

- HS đọc toán

- Quyển sách Lan có 64 trang, Lan đọc 24 trang

- Lan cịn phải đọc trang hết sách

- phép cộng

- HS lên bảng, lớp làm Bài giải

Lan phải đọc số trang là: 64 – 24 = 40 ( trang)

Đáp số : 40 trang

- HS nêu

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS viết số

-CHÍNH TẢ

QUÀ CỦA BỐ A Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS nhìn sách bảng, chép lại khổ thơ (Qùa bố) khoảng 10 – 12 phút

Điền chữ s hay x, vần im hay iêm vào chỗ trống - Bài tập 2a 2b

- Rèn cho hs kĩ viết làm BT tả Thái độ

B Đồ dùng

- GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung viết - HS tả

(23)

Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước

Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết tả K + i, e, ê cho ví dụ Nhận xét chung cũ học sinh

2 Bài mới: (30 phút)

- GV giới thiệu ghi bảng: Tập chép Qùa bố

b Hướng dẫn HS viết bảng con.

- GV đính bảng phụ lên đọc lần cho HS nối tiếp đọc lại + Bố bạn nhỏ bội đội đâu ? - GV HS nhận xét

- GV đọc cho HS viết số từ khó vào bảng

- GV HS phân tích, nhận xét sửa chữa

- GV cho vài HS nối tiếp đọc lại từ khó viết

c) Hướng dẫn HS chép bài. - GV cho HS mở tả hướng dẫn HS cách trình bày tên bài, kẻ lỗi vào

- GV lưu ý HS chữ đầu đoạn văn viết lùi vào1 ô Sau dấu chấm phải viết hoa chữ đầu câu

- GV hướng dẫn em tư ngồi viết qui định

- GV tổ chức cho HS chép vào

- GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS

* GV hướng dẫn HS soát lỗi - GV lưu ý cho em : Cầm bút

- Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại

2 học sinh làm bảng - học sinh nêu quy tắc viêt tả học

Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng

- HS nghe nối tiếp nhắc lại tên bài: “ Qùa của bố”

- HS nối tiếp + Ở tận vùng đảo xa - HS viết: lần , nghìn, phép,có q - HS nối tiếp đọc, phân tích

+ nghìn : ngh + in + dấu huyền

+ quà : q + ua + dấu huyền

- HS nối tiếp đọc - HS mở tả làm theo hướng dẫn GV

- HS nghe

-Cầm bút ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, khơng tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến 25 ->

- HS lắng nghe

(24)

chì tay, chuẩn bị chữa GV đọc thong thả vào chữ bảng để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết đánh vần lại tiếng Sau câu hỏi HS có viết sai chữ không, hướng dẫn em gạch châm chữ viết sai, sửa bên lề - GV thu -10 chấm sửa lỗi bảng

d.HD HS làm tập

* Bài 2

- GV cho HS mở SGK quan sát tranh gọi HS đọc to yêu cầu

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Vậy ta điền âm s hay x vào chỗ chấm tranh 1?

- GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào tập

Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- GV cho HS nhận xét sửa sai

3 Cũng cố dặn dò: (2 phút) Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập

- GV nhận xét đánh giá chung chuẩn bị , thái độ học tập HS

+ Nhận xét tiết học ưu khuyết

30cm

- HS chép vào b HS tự kiểm tra

Bài 2: a) Điền chữ s hay x?

- HS mở sgk quan sát tranh gọi HS đọc to yêu cầu

- Tranh vẽ xe lu, dịng sơng

- HS nêu: Điền âm x vào tranh 1, s tranh - HS lên bảng làm, lớp làm vào tập

b Điên vần im hay iêm ?

- Trái tim , kim tiêm

- HS quan sát

-TẬP VIẾT

TÔ CHỮ HOA S, T A Mục tiêu

1.Kiến thức

- Giúp HS tô chữ hoa: S, T

-Viết vần ươm, ươp, iêng, yêng từ ngữ lượm lúa, nườm nượp, tiêng chim yểng:, dòng nước kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập

(25)

3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận

B Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ viết sẵn chữ hoa, vần chữ hoa

C.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (3 phút) - GV gọi HS lên bảng đọc cho HS viết chữ sau vào bảng con: Q, R

- GV nhận xét sửa chữa

2 Bài mới: (30 phút)

- GV giới thiệu ghi bảng: Tô chữ hoa: S , T

b Hướng dẫn HS tô chữ hoa - GV gắn chữ S mẫu lên bảng hỏi:

+ Chữ S hoa gồm nét nào?

+ Chữ S hoa cao ô li? - GV nhận xét vừa viết vừa nêu quy trình viết: Từ điểm đặt bút li dịng kẻ ngang sau em tơ theo nét chấm Kết thúc chữ nằm li thứ dòng kẻ ngang

- GV cho HS viết bảng - GV nhận xét sửa sai

- GV gắn chữ T lên bảng hỏi: + Chữ hoa T cómấy nét ?

- GV nhận xét hướng dẫn cách tô giống chữ S

- GV gắn chữ T hoa lên bảng HD HS giống chữ S:

- GV nhận xét nêu quy trình viết

c Hướng dẫn viết vần, từ

- GV hướng dẫn HS viết vần

ươm, ươp, iêng, yêng

2 HS lên bảng đọc cho HS viết chữ sau vào bảng con: Q, R

- HS nghe nối tiếp nhắc lại tên bài, ghi đầu vào

- HS nêu:

+ Chữ hoa S gồm nét viết liền không nhấc bút

+ Cao ô li

- HS viết bảng con: S

- Chữ T có nét móc,nét cong phải

- HS viết bảng con: T

- Con chữ p thấp ô li

- HS lắng nghe

(26)

+ GV hướng dẫn HS viết vần

ươm ươp

- GV nhận xét viết mẫu nêu cách viết

- GV cho HS viết vào bảng - GV nhận xét, sửa sai

+ Từ Hồ Gươm chữ viết cao ô?

- GV viết mẫu cho HS viết bảng

- GV nhận xét sửa chữa nêu quy trình viết

- GV hướng dẫn hs viết từ cịn lại theo quy trình tương tự - GV nhận xét sửa chữa

d Hướng dẫn HS tập viết vào vở

- GV cho HS mở tập viết hướng dẫn HS viết vào - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu

- GV nhắc nhở em ngồi viết quy định

- GV thu số nhận xét

4 Củng cố dặn dò: (2 phút) - GV cho HS đọc lại chữ vừa viết

- GV dặn HS luyện viết lại chuẩn bị sau: Tiếp theo

- GV nhận xét tiết học ưu khuyết

- HS viết bảng con:

ươp, ươm - Con chữ H, G

- HS viết bảng con: lượm lúa

- HS viết bảng : nườm nượp

- Hs mở

- HS viết vào - Mỗi vần viết lần, từ viết lần - Hs đọc lại

-Thứ sáu ngày 05 tháng năm 2020

TẬP ĐỌC CHUYỆN Ở LỚP A Mục tiêu

1.Kiến thức:Học sinh đọc trơn Phát âm từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc

- Bước đầu biết nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài:Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé ngoan nào?

-Trả lời câu hỏi 1, * HSKT: HS viết nét khuyết

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn trả lời câu hỏi thành thạo

(27)

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân - Lắng nghe tích cực

3.Thái độ: Giáo dục HS biết lời thầy giáo , ngoan ngỗn chăm học

B Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ đọc ( CNTT)

1 Kiểm tra cũ: (3 phút) - GV gọi em đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK

1 Lúc chào đời cơng có lơng màu gì, biết làm động tác ? Đọc câu văn tả vẻ đẹp đuôi công trống sau hai, ba, năm ?

- GV nhận xét

2 Bài mới: (30 phút)

a) Giới thiệu bài.

- GV đính tranh hỏi Trong tranh vẽ gì? - GV ghi tên lên bảng

b)Luyện đọc

- GV gắn tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , tình cảm

+ Luyện đọc tiếng, từ - GV dùng phấn màu gạch chân tiếng từ khó Bừng , tai, biết , trêu, tay bẩn, bàn, vuốt

- Gọi HS nối tiếp đọc, kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó

- GV theo dõi nhận xét sửa sai

- GV gạch chân từ khó đọc cho HS đọc thầm

- Gọi HS nối tiếp đọc từ

- Hs đọc

- Lúc chào đời cơng có lơng màu nâu gạch làm động tác xịe nhỏ xíu thành hình rẻ quạt

- Sau hai ba năm đuôi Công trống ….hàng trăm viên ngọc

- Tranh vẽ mẹ em bé

- Chuyện lớp

HS đọc -> em đọc tên bài, HG ghi đầu vào

- em đọc lại toàn - HS đọc thầm : Bừng , tai, biết , trêu, tay bẩn, bàn, vuốt

- Cá nhân nối tiếp đọc, lớp đọc - Ở lớp, đứng dậy, trêu

- HS lắng nghe

(28)

- GV theo dõi nhận xét, sửa sai

- GV giải nghĩa từ: - Bừng tai: Rất xấu hổ * Luyện đọc câu, đoạn, bài:

- Khi đọc hết câu thơ em cần phải làm gì?

- GV cho HS nối tiếp đọc dòng thơ ( lần) - GV nhận xét sửa chữa - GV chia khổ thơ đoạn gọi HS nối tiếp đọc đoạn 1( GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt ) - GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn

- GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn

- GV gọi HS nhận xét sửa sai

- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn dãy bàn

- GV nhận xét tuyên dương - GV gọi HS nối tiếp đọc lại thơ

- GV cho HS đọc đồng toàn

* Ơn vần t , c: - Tìm tiếng bài, tiếng ( HDHS thực nhà)

3.Tìm hiểu luyện đọc

- GV cho HS mở SGK cầm sách nối tiếp luyện đọc câu, đoạn, nhiều lần

- GV theo dõi nhận xét sửa sai

- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn

- GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS nhìn sách đọc

con, bơi bẩn, vuốt tóc - Cá nhân nối tiếp đọc

- Cần nghỉ

- HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS dãy dãy đọc đoạn

- HS đọc cá nhân - Cả lớp đọc

- HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn GV: Cá nhân - dãy bàn - lớp

- HS nối tiếp thi đọc em đoạn - HS đọc đồng lớp

- Cả lớp đọc thầm

- HS quan sát

(29)

trơn toàn

* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- GV gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ, trả lời câu hỏi: 1) Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp ? - GV gọi HS nhận xét bổ sung

2) Mẹ nói với bạn nhỏ ? - GV gọi HS nhận xét bổ sung

* Luyện nói:

- GV cho HS mở SGK gọi em đọc yêu cầu

- GV giới thiệu tranh SGK HD HS dựa vào tranh SGK nói cho bạn nghe

- Hãy kể với cha mẹ lớp hôm ngoan nào?

- Mẹ bạn nhỏ trò chuyện

Mẹ:

- Con kể cho mẹ nghe lớp có ngoan ?

- GV cho nhiều HS tham gia nói việc làm lớp

- GV nhận xét , tuyên dương HS

4 Củng cố dặn dị: (2 phút) - GV cho HS đọc lại tồn

- GV dặn HS học bài,chuẩn bị sau: Mèo học

-Nhận xét tiết học

- Bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực bôi bẩn bàn - Mẹ muốn nghe lớp ngoan nào?

- Hs đọc yêu cầu - HS làm việc theo nhóm đơi

+ Bạn nhặt rác lớp bỏ vào thùng rác + Bạn giúp bạn đeo cặp sách lên vai

+ Bạn dỗ em bé khóc

+ Bạn đựơc cho điểm 10 học tốt Con:

- Mẹ hôm làm trực nhật tốt, cô giáo khen

- Cả lớp đọc - HS nghe

-TẬP ĐỌC

(30)

1.Kiến thức:Học sinh đọc trơn Phát âm từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ , đuôi, cừu

- Bước đầu biết nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ

-Hiểu nội dung bài:Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải học

* HSKT: HS viết nét khuyết -Trả lời câu hỏi 1,

* QTE: Quyền học tập

Bổn phận chăm học tập

*KNS

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân - Tư phê phán - Kiểm soát cảm xúc

2 Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ đọc

3 Thái độ: Hs yêu thích mơn học

B Chuẩn bị: Tranh minh họa

C Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG GV HĐ HS HSKT

1 Kiểm tra cũ: (3 phút)

- Gv gọi HS đọc chuyện lớp trả lời câu hỏi:

+ Em bé kể cho mẹ nghe gì? + Mẹ muốn nghe em bé kể chuyện gì? - GV nhận xét

2 Bài mới: (30 phút)

a GV giới thiệu bài.

- GV giới thiệu tranh ( phông chiếu) GT tên bài, ghi bảng

b Luyện đọc

- GV gắn tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , tình cảm Giọng mèo chậm chạp, mệt mỏi Giọng cừu to nhanh nhẹn, giọng mèo hoảng sợ

+ Luyện đọc tiếng, từ khó

- GV dùng phấn màu gạch chân tiếng khó đọc: Buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu + Tiếng buồn phân tích nào? - GV nhận xét hd tiếng lại tương tự

- GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích đọc tiếng lại

- Lượt gv cho HS đứng lên đọc lại từ khó đọc: Buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu - GV cho HS đọc trơn từ

- GV giải nghĩa từ:

Các em hiểu buồn bực? Kiếm cớ nghĩa gì?

Be tống kêu nào? GV cho HS luyện đọc từ

*Luyện đọc câu, đoạn, bài:

- GV chia thơ làm đoạn gọi HS nối tiếp đọc đoạn 1( GV kết hợp hướng dẫn HS

- HS đọc chuyện lớp trả lời câu hỏi:

+ Bé kể chuyện bạn Mai, bạn Hùng, …

+ Mẹ muốn nghe bé kể chuyện lớp ngoan - HS nghe nối tiếp nhắc lại tên bài, ghi đầu

- em đọc lại

- HS đọc nối tiếp nhân, lớp:

- Cá nhân nối tiếp đọc: Buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu - b + uôn + dấu huyền

- HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp - HS nghe

Buồn bực: buồn khó chịu + Kiếm cớ: Tìm lí + Be toáng: Kêu ầm ĩ - HS đọc theo dãy bàn - HS đọc cá nhân nối tiếp

- HS lắng nghe

(31)

ngắt )

- GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn - GV gọi HS nhận xét sửa sai

- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn dãy bàn

- GV nhận xét tuyên dương

- GV gọi HS nối tiếp đọc lại thơ - GV cho HS đọc đồng toàn

* Ôn vần ưu, ươu

- Tìm tiếng bài, tiếng ngồi ( HDHS thực nhà)

3 Tìm hiểu luyện nói ( 35 phút) - GV cho HS mở SGK cầm sách nối tiếp luyện đọc câu, đoạn, nhiều lần - GV theo dõi nhận xét sửa sai

- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương

- GV cho HS nhìn sách đọc trơn tồn

* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

1) Mèo kiếm cớ để trốn học ? - Gọi em đọc to đoạn trả lời

2) Cừu làm khiến Mèo vội xin học ngay?

3) Tranh vẽ cảnh gì?

- GV gọi HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét rút nội dung

* Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng.

- GV hướng dẫn hs đọc thuộc lịng theo nhóm đơi cho HS lớp đọc đồng thanh, GV kết hợp xóa dần từ, câu

* Thi đọc thuộc lịng

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn, thơ

- GV nhận xét tuyên dương chấm điểm động viên

* Luyện nói

- GV cho HS mở SGK giới thiệu tranh chia lớp làm nhiều nhóm cho HS dựa vào câu hỏi SGK làm việc

- Gọi HS trả lời

+ Vì bạn Hà thích học ? + Vì bạn thích học ? + Cịn bạn thích học ?

- GV bao qt giúp đỡ nhóm cịn lúng túng - GV mời đại diện nhóm trình bày, nhóm nhận xét bổ sung

- GV nhận xét tuyên dương HS

* QTE: Quyền học tập Bổn phận chăm học tập

5 Củng cố dăn dò: (2 phút)

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

Các em có nên bắt chước bạn Mèo khơng? Vì sao?

- GV dặn HS học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau: Kể cho bé nghe

-Nhận xét tiết học

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - Mỗi dãy bàn đọc lần - HS nối tiếp đọc lại thơ

- HS đọc đồng toàn

- HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn GV:

Cá nhân - dãy bàn - lớp - HS nối tiếp thi đọc - HS đọc đồng lớp - HS nối tiếp đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: + HS nêu: Cái đuôi ốm - Cắt đuôi khỏi hết

- Tranh vẽ cảnh Cừu giơ kéo định cắt đuôi Mèo

- HS đọc theo nhóm em - HS đọc đồng lớp – nhóm - cá nhân

- HS thi đọc cá nhân - dãy bàn

- HS quan sát tranh thảo luận nhóm 4:

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm nhận xét bổ sung - Vì trường học hát - Vì trường có nhiều bạn bè - HS nêu…

- Hs thực - HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS lắng nghe

(32)

-SINH HOẠT TUẦN 27 I. Mục tiêu

- Ổn định nề nếp quy định trường, lớp

- Phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm - Giáo dục HS tích cực học tập

II. Các hoạt động dạy học A. Ổn định tổ chức : (2 phút) - Hát tập thể - Hát cá nhân

B. Nhận xét hoạt động tuần( 33 phút) Giáo viên nhận xét hoạt động tuần: a Nề nếp vào lớp

b Học

tập

c Các hoạt động khác

2 Phương hướng tuần tới: a Nề nếp vào lớp

b Học tập

c Các hoạt động khác

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	85,69 KB