Giáo án tuần 23 dạy online

TUẦN 23 Ngày soạn: 23/04/ 2020 Ngày giảng: Thứ hai 27/04/2020 Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM – DẤU PHẨY I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Mở rộng vốn từ loài thú (tên, số đặc điểm chúng) - Luyện tập dấu chấm, dấu phẩy b)Kỹ năng: Rèn kĩ dùng dấu chấm, dấu phẩy c)Thái độ: Có thái độ dùng câu nói viết II ĐỒ DÙNG: Các slide chia sẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ(5p) - Gọi hs nêu tên thú nguy hiểm, - Hs nêu vật thuộc loại: lồi thú khơng nguy hiểm mà hs biết + Thú nguy hiểm - Gọi HS nhận xét GV nhận xét + Thú không nguy hiểm Bài Giới thiệu TN loài thú Dấu chấm, dấu phẩy Hướng dẫn HS làm tập(30p) Bài 1:(12p) Gọi HS đọc yêu cầu Bài 1: Chọn cho … - Gv chia sẻ tranh, yc hs qsát, nêu tên - Hs qsát, nêu tên vật vật ?Cáo có đặc điểm gì? - Tinh ranh - Yêu cầu HS làm bài, chia sẻ làm - HS làm bài, chia sẻ làm - Gọi Hs nêu kết làm, hs nx - Hs nêu kết làm, hs nx Cáo tinh ranh Gấu trắng tò mò - Yêu cầu hs nhận xét kể thêm số Thỏ nhút nhát Nai hiền lành vật khác có đặc điểm Hổ tợn Bài 2: (10p) Gọi HS đọc yêu cầu Bài 2: Hãy chọn tên vật thích hợp với trống đây: - Gọi hs nêu tên vật, làm - Hs nêu tên - Yêu cầu Hs làm bài, chia sẻ làm - Hs làm bài, chia sẻ làm - Gọi hs đọc làm - Hs đọc làm - Yêu cầu hs đọc thuộc cụm từ so sánh - Hs đọc - Những thành ngữ thường dùng để - Hs nêu nói người nào? a Dữ cọp b Nhát thỏ c Khoẻ voi d Nhanh cắt - Hãy thêm cụm từ so sánh tương tự (Nhát thỏ - Chậm rùa) - Tìm thêm thành ngữ có hình ảnh so - Hs tự tìm, nêu trước lớp, hs nx sánh tương tự Bài 3: (8p) Gọi HS nêu yêu cầu Bài 3: Điền dấu chấm, dầu phẩy vào ô trống: ? Khi dùng dấu chấm - Hs nêu ?Khi dùng dấu phẩy Từ sáng sớm, Khánh Giang - Yêu cầu lớp làm cá nhân, chia sẻ náo nức chờ đợi mẹ cho thăm vườn - Gọi HS đọc làm thú Hai chị em mặc quần áo đẹp, hớn - Lớp nhận xét giải thích lí điền dấu hở chạy xuống cầu thang Ngồi chấm hay dấu phẩy đường, người xe lại mắc cửu Trong vườn thú, trẻ em chạy nhảy Củng cố, dặn dò:(3p) lung tung - GV hệ thống nội dung - GV nhận xét học - Dặn HS học thuộc thành ngữ Tập viết CHỮ HOA U I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Biết viết chữ hoa U- Ư cỡ vừa nhỏ - Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: “ Ươm gây rừng ” theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ hoa U - Ư theo cỡ vừa nhỏ c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ II ĐỒ DÙNG: Các slide chia sẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ(5p) - Gọi HS nêu tên chữ, từ ud học tiết trước T- Thẳng - Lớp viết bảng con, nháp Hs nxét, gv nx Bài mới(33p) a Giới thiệu Chữ hoa U-Ư b Hướng dẫn viết chữ hoa * Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Gv chia sẻ mẫu chữ, yêu cầu HS qs mẫu chữ đặt khung ?Chữ U hoa cỡ nhỡ cao ô? rộng - Cao ô, rộng li đơn vị chữ? ?Chữ U hoa cỡ nhỡ gồm nét, - Chữ U hoa gồm nét : nét móc nét nào? hai đầu nét móc ngợc phải - GV hướng dẫn cách viết chia sẻ - N1: ĐB ĐK5, viết nét móc hai đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng DB ĐK - N2: Từ điểm DB N1, rê bút thẳng lên ĐK6 đổi chiều bút, viết nét móc ngược từ xuống, DB ĐK2 - GV hd viết chữ U hoa bảng chia sẻ, vừa hd viết vừa nói lại cách viết - Chữ Ư ( tiến hành tương tự ) * Luyện viết bảng - Gv Hd HS luyện viết chữ U hoa lượt - Gọi hs chia sẻ chữ bảng con, gv nx c Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng ?Em hiểu ntn “Ươm gây rừng ”? * Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - Nêu độ cao chữ cái? - Việc cần làm để phát triển rừng - Chữ U, y , g : cao 2,5 li - Chữ t: cao 1,5 li - Các chữ lại cao li - Dấu “huyền” đặt chữ - Vị trí dấu thanh? - Khoảng cách chữ viết chừng nào? - Bằng khoảng cách viết chữ o - GV viết mẫu chữ Ươm dòng kẻ * Hướng dẫn viết bảng - Gv yêu cầu HS viết bcon chữ Ươm lượt - GV nhận xét cách viết * Viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết - HS viết d Chấm Củng cố, dặn dò (2p) - GV nhận xét chung học - Dặn HS viết nhà Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố kĩ xem đồng hồ - Tiếp tục phát triển biểu tượng thời gian: Thời điểm, khoảng thời gian gắn với việc sử dụng thời gian đời sống hàng ngày Kĩ năng: Rèn kĩ xem đồng hồ Thái độ: Hs nghiêm túc học tập, hăng hái phát biểu II ĐỒ DÙNG: Các slide chia sẻ, mơ hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:( 3’) - Gọi HS nhìn bảng chia sẻ, nêu - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét giờ, 15 phút, 22 30 phút B Bài Giới thiệu bài(1’) Luyện tập Hướng dẫn làm tập( 30’) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Bài 1: HS nêu yêu cầu - Gv chia sẻ hình, hd hs làm bài, - HS thảo luận nhóm đơi u cầu hs tự làm - Hs qs hình, nghe hd, tự làm - Y.cầu hs chia sẻ làm, nêu cách làm - Hs chia sẻ làm, nêu cách làm - Gọi hs nx, chữa : - Hs nx a.Nam bạn đến sở thú lúc giờ30 b.Nam bạn đến chuồng voi lúc 9giờ c Nam bạn đến chuồng hổ lúc 15 phút d.Nam bạn ngồi nghỉ lúc 10 giờ15p e.Nam bạn lúc 11 Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Bài 2: HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu ý kiến - HS nêu ý kiến - Gv nêu câu hỏi, hs suy nghĩ, TLCH, - Hs giải thích lí giải thích lí - Gv đưa đáp án a Hà đến trường lúc giờ, Toàn đến trường lúc 15 phút Hà đên trường sớm b Ngọc ngủ lúc 21 giờ, Quyên ngủ lúc 21 30 phút Quyên ngủ muộn Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - HS làm vào - Gọi hs chia sẻ làm, hs nêu cách - HS nêu cách làm, chữa làm, gọi hs nx, chữa + Mỗi ngày Bình ngủ khoảng - Gv chốt nd, tuyên dương + Nam từ nhà đến trường khoảng 15 phút + Em làm kiểm tra 35 phút C Củng cố dặn dò( 1’) - GV NX học - Dặn dò HS nhà xem đồng hồ ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Đạo đức Bài 12 : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC I MỤC TIÊU 1.Kiên thức: Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác 2.Kỹ năng: Biết cách cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen 3.Thái độ: HS cư xử lich đứn nhà người khác II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Kĩ giao tiếp lich đến nhà người khác - Kĩ thể tự tin, tự trọng đến nhà người khác - Kĩ tư duy, đắnh giá hành vi lịch phê phán hành vi chưa lịch đến nhà người khác III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các slide chia sẻ IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A A KTBC(2’) Hs trả lời ? Khi đến nhà người khác chơi việc dầu tiên em làm B.Bài Giới thiệu bài(1) Dạy - HS nghe 1.HĐ1(10’) Bày tỏ thái độ Mục tiêu: HS tập cách cư xử đến nhà người khác - GV chiếu tranh nội dung câu chuyện "Đến chơi nhà bạn " + Em sang chơi nhà bạn, cần phải làm - HS đọc y/c đọc tình gì? + Em sang nhà bạn chơi, đến ti vi có phim hoạt hình, lúc nhà bạn lại - Học sinh đọc không bật ti vi Em làm gì? Kết luận chung : Cư xử lịch đến - Hs nghe nhà người khác thể nếp sống văn minh Trẻ em biết cư xử người yêu quý 2.HĐ2(10’) Đánh gía hành vi - HS chọn ý kiến Mục tiêu: HS có thái cư xử dắn - HS trả lời đến nhà người khác GV đưa nội dung tập lên hình - Yêu cầu hành vi ghi Đ, hành vi sai ghi S - HS làm vào BT Sau đọc làm - Hs nghe - GV nhận xét .*Kết luận: Cần lịch đến nhà người - Hs lắng nghe khác, thể nếp sống văn minh 3.HĐ(10') Đánh gía hành vi - Hs suy nghĩ trả lời Mục tiêu: HS có thái độ lịch đến nhà người khác - GV đưa tình lên hình + Trẻ em có cần lịch đến chơi nhà người khác khơng? + Vì cần l/sự đến chơi nhà người khác? + Bạn cần làm đến chơi nhà người - HS nghe khác? - GV nhận xét, kết luận - Bài tập 4,5 phụ huynh hướng dẫn làm nhà C.Củng cố, dặn dò(5’) *KNS : Khi đến nhà bạn bè, người quen chơi em cần có thái độ nào? - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà học chuẩn bị - GV nhận xét họ Ngày soạn: 24/04/2020 Ngày giảng: Thứ ba 28/04/2020 Tốn TÌM SỐ BỊ CHIA I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia - Biết cách trình bày dạng Kĩ năng: Rèn kĩ tìm số bị chia biết thương số chia Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Các slide chia sẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ( 3’) - GV chia sẻ Powerpoi 24 : = 21 : = - Y/c hs tính, Dưới lớp làm vào nháp 12 : = 36 : = - HS nhận xét GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) - GV chia sẻ Powerpoi Tìm số bị chia Ơn lại q/hệ p/n p/chia( 15’) - GV chia sẻ Powerpoi: gắn ơv lên - Có hình vuông xếp thành hàng bảng thành hàng Mỗi hàng có vng? - GV nêu toán : = - HS nêu phép tính SBC SC Thương - HS nêu tên gọi thành phần kết phép tính - GV nêu vấn đề Mỗi hàng : ô vuông hàng : ô vuông ? - HS nêu phép tính x =6 - GV chia sẻ Powerpoi HS đối chiếu hay = x2 so sánh thay đổi vai trò số = x2 phép chia phép nhân tương ứng : = - HS nêu nhận xét Số bị chia Số chia Thương Số bị chia thương nhân với số chia Giới thiệu cách tìm số bị chia x : = - GV chia sẻ Powerpoi GV nêu phép Số bị chia Số chia Thương tính x = x2 - HS nêu tên gọi thành phần , kết x = 10 - HS nêu cách tìm x dựa theo nhận xét - HS rút kết luận SGK Hướng dẫn làm tập( 15’) Bài 1: HS đọc yêu cầu Bài (VBT-42): GV chia sẻ 6:3=2 8:2=4 Powerpoi 2x3=6 4x2=8 - Gọi HS đọc yêu cầu 12 : = 20 : = ?Chúng ta cần vận dụng KT làm x = 12 x = 20 - Yêu cầu hs làm bài, chia sẻ làm - Gọi hs nx, gv nx, tuyên dương Bài 2: HS đọc yêu cầu Bài 2(VBT-42): Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu Hs làm vào - Hs làm vào - Gọi hs nêu miệng, Hs nx bạn x :3=5 x :4=2 x :5=4 - Hv nx chữa bài: x=5x3 x=2x4 x=4x5 + Nhận xét sai- NX cách trình bày x = 15 x=8 x = 20 + HS giải thích cách làm Bài 3(VBT-42): Gọi HS đọc đề bài, phân Bài 3: HS đọc đề bài, trả lời câu hỏi tích đề - Học sinh quan sát, Hs đọc lại đề tốn - GV chia sẻ tóm tắt, gọi hs đọc lại đề toán - Yêu cầu HS làm vào vở, chia sẻ - HS làm vào vở, chia sẻ làm - Yêu cầu Hs nêu cách làm, hs nx - Gv nx, chữa C Củng cố dặn dò( 2’) - HS nêu lại cách tìm số bi chia - GV NX học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc - Tập làm văn VOI NHÀ ÔNTẬP NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Tập đọc: Đọc trơn bài, ngắt nghỉ chỗ - Biết đọc chuyển giọng phù hợp với nội dung đoạn - Hiểu nghĩa từ khó - Hiểu nội dung bài: Voi rừng ni dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích cho người Tập làm văn: Biết nói mùa năm - Nghe kể mẩu chuyện vui, nhớ trả lời câu hỏi b)Kỹ năng: Rèn kn đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát, hiểu từ đọc - Rèn kĩ nghe, nói, viết và trả lời câu hỏi c)Thái độ: Có thái độ yêu quý biết bảo vệ lồi thú có ích Có thái độ u quý mùa năm, yêu vẻ rí rỏm câu chuyện II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Giúp hs có kĩ định ứng phó với căng thẳng Giúp hs có kĩ giao tiếp (ứng xử có văn hóa), biết lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG: Các slide chia sẻ IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KIỂM TRA BÀI CŨ(5p) - Gọi HS đọc cũ - Quả tim Khỉ - Gọi HS nhận xét – GV nhận xét BÀI MỚI a Giới thiệu 1p - Voi nhà b Luyện đọc (10p) * Đọc mẫu - GV đọc toàn bài,nêu khái quát cách đọc - Đọc toàn với giọng linh hoạt: lúc thất vọng, hoảng hốt, lúc hồi hộp, sung sướng - Gọi hs đọc bài, hd hs luyện từ khó - Gv hỏi hs chia đoạn - Chia sẻ hình cách chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc câu (chia sẻ cho hs qs câu dài) - HS đọc giải SGK - Yêu cầu HS đọc thầm - Gọi hs đọc đoạn, lớp nghe, nx c Tìm hiểu bài:(5p) ?Vì người xe phải ngủ đêm xe rừng ? ?Mọi người lo lắng voi đến gần xe ? ?Con voi giúp họ ? d Luyện đọc lại(3p) - Gọi HS đọc GV nhận xét Tập làm văn Bài 3: (13p) Gọi HS đọc yêu cầu câu hỏi cần trả lời - Yêu cầu HS qsát nêu nội dung tranh - GV giới thiệu câu chuyện kể chuyện với giọng vui dí dỏm - GV kể chuyện lần - GV gọi 2hs, hd hs thi hỏi đáp trước lớp - Lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi kể lại toàn câu chuyện - Câu chuyện buồn cười chỗ nào? thu lu,lừng lững,khựng lại,quặp chặt vịi Nhưng kìa/ voi quặp chặt vịi vào đầu xe/ co lơi mạnh xe qua vũng lầy.// Lơi xong /nó huơ vịi phía Tun.// - Mọi người phải ngủ xe xe sa phải vũng lầy - Nép vào lùm cây, kêu lên, - Kéo xe khỏi vũng lầy - Đọc giọng linh hoạt: lúc thất vọng, hoảng hốt, lúc hồi hộp, sung sướng Bài 3: Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi - Tranh vẽ cảnh đồng quê, cô bé ăn mặc kiểu thành phố hỏi cậu bé ăn mặc kiểu nông thôn Đứng bên cậu bé ngựa - Lần quê chơi, cô bé thấy lạ - Thấy vật ăn cỏ, cô bé hỏi cậu anh họ: Sao bị khơng có sừng anh? - Cậu anh họ giải thích: Bị khơng có sừng có nhiều lí Riêng khơng có sừng ngựa - Thực vật mà cô bé nhìn thấy ngựa Củng cố, dặn dò:(2p) - Ở đâu người dân dưỡng voi nhà? - Người dân buôn Đôn, Tây Nguyên - Voi nhà giúp cho người? - Kéo gỗ, chở khách du lịch - Giáo viên nhận xét học *TH: Quyền bổn phận sống thân thiện với thiên nhiên, với vật có ích Ngày soạn: 25/04/2020 Ngày giảng: Thứ tư 29/04/2020 Toán TIẾT 128: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Rèn kĩ giải tập tìm số bị chia - Rèn kĩ giải tốn có phép Kĩ năng: Rèn kĩ tìm số bị chia Thái độ: Hs tích cực, hứng thú học tập III ĐỒ DÙNG: Các slide chia sẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:( 3’) - GV chia sẻ Powerpoi x :2=3 x : 4=2 - Yêu cầu hs làm nháp, chia sẻ làm – - Gọi Hs nêu cách làm, nhận xét - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) Luyện tập Hướng dẫn làm tập( 30’) Bài 2: Bài (VBT-43): - GV chia sẻ Powerpoi - HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào ?Bt yêu cầu làm gì? - HS chữa bài, nêu cách làm, nx ?Muốn tìm SBT ta làm tn? x-4=2 x-5=4 x-3=3 ?Muốn tìm SBC ta làm tn? x = +4 x=4+5 x=3+3 - Yêu cầu HS làm vào vở, chia sẻ x=6 x=9 x=6 - Yêu cầu HS nêu cách làm x:4 =2 x:5 =4 x:3=3 - Chữa x=2 x4 x=4x5 x=3 x3 + Nhận xét x=8 x = 20 x=9 + Giải thích cách làm Bài 3: HS nêu yêu cầu Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu 20 12 ?Số cần điền ôn trống gọi gì? Số bị chia 15 Số chia 3 4 3 - Gọi hs nhắc lại cách tìm SBC 5 - GV yêu cầu Hs làm bài, chia sẻ làm Thương - Gọi Hs nêu cách làm, chữa - Gv nhận xét C Củng cố dặn dò( 2’) - GV NX học - Dặn dò HS xem lại Tập đọc + Kể chuyện SƠN TINH, THUỶ TINH I MỤC TIÊU A Tập đọc Kiến thức - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng người kể với lời nhân vật (Hùng Vương) - Hiểu nghĩa từ khó giải cuối học: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp, - Hiểu nội dung câu chuyện muốn nói: Truyện giải thích nạn lụt nước ta Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đe chống lụt Kĩ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to rõ ràng Thái độ: Hs hăng hái phát biểu có ý thức chống lũ *GDQPAN: Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường để cải thiện khí hậu, giảm thiểu thiên tai B Kể chuyện Kiến thức: Biết xếp lại tranh theo thứ tự câu truyện Kể đoạn toàn câu chuyện - Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu thích hợp - Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể lời bạn Kĩ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, nói, kể câu chuyện đúng, diễn cảm Thái độ: Hs hứng thú,tích cực học tập II ĐỒ DÙNG: Các slide chia sẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết A Tập đọc kiểm tra cũ( 3p) - HS học cũ Voi nhà ?Ts người nghĩ gặp voi nhà? - HS nhận xét – GV nhận xét Bài a Gth chủ điểm đọc: (1p) - GV chia sẻ Powerpoit Sơn Tinh, Thuỷ Tinh b Luyện đọc: ( 20p) a Đọc mẫu: - Giáo viên đọc diễn cảm toàn văn - Khái quát chung cách đọc Đoạn 1: thong thả, trang trọng Lời vua Hùng: dõng dạc Đoạn miêu tả chiến đấu: hào hùng b H.dẫn HS l đọc kết hợp gnghĩa từ * Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó * Đọc đoạn trước lớp: từ khó:tuyệt trần, cuồn cuộn,đuối sức, - HS nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài Một người Sơn Tinh, / chúa miền - GV chia sẻ Powerpoit non cao,/ người Thuỷ Tinh,/ vua vùng nước thẳm Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.// - HS đọc giải SGK - Giáo viên giải nghĩa thêm Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 10p) - GV chia sẻ Powerpoit ?Những đến cầu hôn Mị Nương? Kén: lựa chọn kỹ - Sơn Tinh: chúa miền non cao - Thuỷ Tinh:vua vùng nước thẳm ?Em hiểu chúa miền non cao gì? - Sơn Tinh thần núi ?Em hiểu vua vùng nước thẳm gì? - Thuỷ Tinh thần nước ?Hùng Vương phân xử việc hai vị thần - Ai mang đủ lễ vật đến trước cầu hôn nào? lấy Mị Nương ?Lễ vật gồm gì? - Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh trưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao ?Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh cách - Thần hơ mưa, gọi gió, dâng nước nào? lêncuồn cuộn, khiến cho nước ngập nhà cửa, ruộng đồng ?Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh - Thần bốc đồi, dời dãy cách gì? núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao ?Cuối thắng? - Sơn Tinh thắng ?Người thua làm gì? - Thuỷ Tinh năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt khắp nơi - Nhân dân ta chống lũ kiên cường ?Câu chuyện nói lên điều có thật? Luyện đọc lại: (5p) - HS thi đọc lại toàn truyện - Lớp nxét bình chọn bạn đọc hay Củng cố, dặn dị: ( 5p) H: Em thích nvật truyện? VS? *GDQPAN: Cho hs xem h.ảnh, video thiệt hại thiên tai gây ra? ? Em làm để bảo vệ mơi trường, cải thiện khí hậu, giảm thiểu thiên tai - Hs kể việc làm để BVMT - Gv nx chốt ý - GV chia sẻ Powerpoi Cho hs xem hình ảnh, video việc làm giúp bảo vệ mơi trường cải thiện khí hậu, - Hs theo dõi giảm thiểu thiên tai - G.viên nx học.Vn đọc lại truyện B Hướng dẫn HS kể chuyện( 15p) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Bài 1: Sắp xếp lại thứ tự tranh bên - GV chia sẻ Powerpoi theo nội dung câu chuyện “Sơn Tinh, - GV yêu cầu HS quan sát tranh Thuỷ Tinh”: - HS nối tiếp nêu nội dung tranh Tranh 1: Cuộc chiến đấu vị thần - HS nêu cách xếp lại tranh theo Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón thứ tự - HS nhận xét – GV nhận xét Mị Nương núi Tranh 3: Vua Hùng tiếp hai vị thần Thứ tự – – Bài 2: Dựa vào kết tập kể lại đoạn câu chuyện theo tranh Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - GV chia sẻ Powerpoi - Gọi HS kể lại đoạn (Lần 1) - HS kể lại đoạn (Lần 2) - HS nhận xét – GV nhận xét Củng cố, dặn dò( 3p) ?Câu chuyện nói lên điều có thật? - Nạn lụt nước ta nhân đân đắp đê - GV nhận xét học chống lũ –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 26/04/ 2020 Ngày giảng: Thứ năm 30/04/2020 Tốn CHU VI HÌNH TAM GIÁC - CHU VI HÌNH TỨ GIÁCLUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Bước đầu nhận biết chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác - Biết cách tính chu vi tam giác , chu vi tứ giác Kĩ năng:Rèn kĩ nhận biết tính chu vi tam giác , chu vi tứ giác Thái độ:Hs hứng thú, tích cực học tập III ĐỒ DÙNG: Các slide chia sẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’) - Gọi HS đọc bảng chia -3 HS nêu Lớp nhận xét ?Nêu cách tính độ dài ĐGK - GV nhận xét B Bài GT (1’) Chu vi hình tam giác(7’) - GV chia sẻ hình tam giác A - Yêu cầu HS đọc tên hình tam giác cm 3cm ?Hình tam giác gồm cạnh? ?Đọc tên cạnh ? ?Nêu số đo độ dài cạnh ? - GV yêu cầu HS tính độ dài cạnh - GV giới thiệu - GV chia sẻ gọi HS nhắc lại B 5cm C +Hình tam giác ABC có cạnh:AB; BC; CD + Cạnh AB dài: cm, AC= cm, BC= 5cm - Tổng độ dài cạnh tam giác ABC là: cm + cm + cm = 12 cm - Chu vi tam giác ABC 12 cm + Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh tam giác - HS nhắc lại Chu vi hình tứ giác(5’) - GV chia sẻ hình tứ giác E 2cm G 3cm - Yêu cầu HS đọc tên hình tứ giác ? Hình tứ giác gồm cạnh? ? Đọc tên cạnh ? ?Nêu số đo độ dài cạnh ? - Y/cầu HS tính tổng độ dài cạnh - GV nêu : - Gọi HS nhắc lại ? Chu vi hình tứ giác ? - GV chia sẻ gọi HS nhắc lại Hướng dẫn làm tập(18’) Bài (BT-44): Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc mẫu - GV phân tích mẫu : + HS đọc lời giải phép tính đáp số + Nêu cách tính chu vi hình tam giác - HS làm vào vở, chia sẻ làm - Gọi hs nêu cách làm - Gv hs nx cm D cm H + Hình tứ giác EGHD + Gồm cạnh + DE; EG; GH; HD DE= 3cm EG = cm GH = cm DH = 6cm - Tổng độ dài cạnh tứ giác : cm + ccm + cm + cm = 15 cm + Chu vi hình tứ giác DEGH 15 cm - Tổng độ dài cạnh tứ giác chu vi tứ giác - Chu vi hình tổng độ dài cạnh cảu hình - HS nhắc Bài 1: HS nêu yêu cầu - HS đọc mẫu - Nghe - HS - HS làm vào - HS T/ bày làm a Chu vi hình tam giác : + 12 + 10 = 30 ( cm ) Đáp số : 30 cm b.Chu vi hình tam giác : 30 + 40 + 20 = 90 ( dm ) Đáp số : 90 dm c 65 cm Bài 2(VBT-45)Gv chia sẻ yêu cầu b2 Bài - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm vào - Yêu HS làm vào - HS T/ bày làm - Gọi HS T/bày làm + Lớp nhận xét a Chu vi hình tứ giác : + Nhận xét chữa bài + + + = 26 ( dm ) Đáp số : 26 dm b Chu vi hình tứ giác : 20 + 20 + 30 + 30 = 100 ( cm ) LUYỆN TẬP Đáp số : 100 cm * H/dẫn HS làm tập Bài (VBT-46): Gọi HS nêu yêu cầu Bài 2: HS nêu yêu cầu - HS nêu ?Muốn tính chu vi HTG ta làm ntn? - HS làm bài, báo cáo k/qủa - Y/c HS làm vào Bài giải - Gọi hs chia sẻ làm Chu vi hình tam giác ABC : - Gv hs nhận xét chữa + + = 13 ( cm ) Đáp số: 13 cm Bài Bài giải Bài (VBT-46): Chu vi hình tứ giác ABC : - Gọi HS đọc yêu cầu + + + = 24 (dm) - Y/c HS làm cá nhân vào Đáp số: 24 dm - Gọi HS T/bài làm Chữa : 2HS nêu : Chu vi hình tổng độ dài ?Muốn tính chu vi HTG ta làm ntn? cạnh hình C Củng cố dặn dị (5’) - Gọi HS nêu cách tính chu vi HTG, - 2HS HTG - GV NX học Chính tả (nghe viết) SƠN TINH, THUỶ TINH I MỤC TIÊU - Chép xác, trình bày đoạn trích truyện “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu; dễ lẫn: ch/tr; ?/~ Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết đúng, đẹp Thái độ: Hs có ý thức viết cẩn thận, II ĐỒ DÙNG: GV: Máy tính ; PP; HS:Máy tính ( điện thoại), li, butsVBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Kiểm tra cũ(5p) - GV đọc – HS nghe & viết bảng con: sản - HS viết bảng xuất, chim sẻ, xẻ gỗ - HS chụp gửi - Gv chia sẻ nhận xét - Q/sát + nghe B/ Bài Giới thiệu bài( 1’): Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Q/sát ranh nêu tên Hướng dẫn tập chép(25p) a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - GV đọc tả + Gọi HS đọc lại - HS đọc - Yêu cầu HS tìm tên riêng + từ khó (Hùng - Viết vào bảng.con Vương, Mị Nương; tuyệt trần, chàng trai, kén.) b GV đọc học sinh chép vào - GV nhắc nhở HS tư ngồi, cách cầm bút - Lắng nghe - GV đọc HS viết - Nghe + viết cá nhân c Chấm, chữa - Y/c HS mở SGK soát lại lỗi - GV y/c em chụp gửi cô - GV nhận xét rút kinh nghiệm Hướng dẫn làm tập tả: (8p) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS làm HS chia sẻ - GV nhận xét - Gọi HS đọc lại toàn Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - GV tổ chức cho HS nối tiếp nêu miệng - GV nhận xét Củng cố, dặn dò(2p) - GV n/xét học - Làm cá nhân - HS chụp gửi - Lắng nghe Bài 1: Điền vào chỗ trống ch hay tr: - HS làm cá nhân, chia sẻ HS đọc làm + trú mưa – ý +truyền tin – chuyền cành +chở hàng – trở - HS đọc Bài 2: Thi tìm từ ngữ - Cá nhân suy nghĩ phút - HS nối tiếp T/ bày Dưới lớp nhận xét a Chứa tiếng bắt đầu ch tr: - cha mẹ,chả nem,cháo thịt,chính thống - tra kiếm, trả bài, tráo nỏ, trồng trọt Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO? I MỤC TIÊU Kiến thức: Mở rộng vốn từ sông biển - Bước đầu biết đặt trả lời câu hỏi với: sao? 2.Kĩ năng: Rèn kĩ đặt trả lời câu hỏi với: sao? Thái độ: Có thái độ dùng câu nói viết II ĐỒ DÙNG: Các slide chia sẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5p) - Gọi HS nêu cụm từ so sánh - 2HS nêu + Nhanh thỏ + To gấu - Lớp nhận xét - GV nhận xet B Bài GT bài( 1’) - HS nghe + nhắc tên Hướng dẫn HS làm tập: (30p) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu mẫu Bài 1: HS đọc yêu cầu mẫu ?Các từ tàu biển, biển có tiếng? Tìm từ ngữ có tiếng biển M: tàu biển, biển ?Trong từ tiếng biển đứng trước hay Có tiếng: tàu + biển , biển + - HS q/sát phát biểu đứng sau? Biển + + Biển - GV chốt: Trong từ “tàu biển” tiếng biển cả,biển rộng, tàu biển,đồ biển “biển “đứng sau biển khơi,biển xa sóng biển,miền - Trong từ “biển cả”, tiếng “biển” đứng biển xanh, biển lớn biển , nước biển, trước - GV viết sơ đồ cấu tạo từ - GV y/c HS làm - Gọi HS T/bày - Dưới lớp nhận xét, chữa bổ sung - GVn/xét cung cấp thêm từ khác Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Y/c HS làm cá nhân, hs nêu kết - GV nghe, viết nháp nhận xét - HS nhắc lại khái niệm sông, suối, hồ - GV yêu cầu HS kể tên số sông suối, hồ ( sông Hồng, sông Đà, hồ Y-a-ly, suối Lê Nin ) * Slide2: Chia sẻ tranh ảnh Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - GV phân tích câu mẫu + Yêu cầu HS đọc mẫu H: Dùng câu hỏi để hỏi cho phận gạch chân? H: Câu hỏi Vì viết vị trí câu ? - Yc HS làm cá nhân Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Y/c HS làm cá nhân - Gọi HS báo cáo kết - Lớp nhận xét ?Câu hỏi dùng để hỏi điều gì? cá biển, bãi biển , bờ biển, tơm biển, rong biển Bài 2: Tìm từ ngoặc đơn hợp với nghĩa sau: - HS đọc - Làm cá nhân HS nêu Dịng nước chảy tương đối lớn có thuyền bè lại lại (sơng) Dịng nước chảy tự nhiên đồi núi (suối) Nơi đất trũng có chứa nước, tương đối rộng sâu, đất liền (hồ) - Q/sát Bài 3: Đặt câu hỏi cho phần gạch chân câu sau: M: Không bơi dịng sơng có nước xốy Vì khơng bơi đoạn sông này? + Viết đầu câu; câu cuối câu - Làm cá nhân Lớp nêu kết Bài 4: Dựa theo cách giải thích truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, trả lời câu hỏi sau: - Làm VBT - HS Lớp nghe + nhận xét + Sơn Tinh lấy Mị Nương đem lễ vật đến trước + Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh ghen tức muốn cướp đoạt Mị Nương + Ở nước ta có nạn lụt năm Thuỷ Tinh dâng nước lên đánh Sơn Tinh Củng cố, dặn dò (2p) - GV nhận xét học - Lắng nghe - Dặn HS tìm thêm từ ngữ sơng biển –––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 27/04/ 2020 Ngày giảng: Thứ sáu 01/05/2020 Toán SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết số nhân với số số Biết số nhân với số Biết số chia cho số - Biết số nhân số Biết số nhân với - Biết số chia cho số khác Biết khơng có phép chia cho Kỹ năng: Thực phép tính có liên quan đến nhân chia số - Rèn tính nhanh, đúng, xác 3.Thái độ: Học sinh học tập tích cực u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Các slide chia sẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ: (4’) - Gọi hs đọc làm bt 4, gv nhận xét - Hs đọc bài, hs nhận xét - Học sinh lắng nghe B Dạy mới: (30') Giới thiệu bài: (1’) Nội dung: (7') a Giới thiệu phép nhân có thừa số - Gv nêu pn x yêu cầu hs chuyển - Học sinh trả lời: x = + = phép nhân thành tổng tương ứng - Vậy x ? -1x2=2 - Gv nêu pn x yêu cầu hs - x = + + = chuyển pn thành tổng tương ứng với nó? - Vậy x ? -1x3=3 - Gv nêu pn x yêu cầu hs x = + + + = chuyển pn thành tổng tương ứng với nó? - Vậy x ? - x = - Từ phép tính x = 2; x = 3; - Số nhân với số x = em có nhận xét kết số phép nhân số ? - Gv gọi hs nhắc lại kết luận - Học sinh nhắc lại kết luận - Gv gọi hs đọc kết phép tính - học sinh đọc làm bài: sau: x 1; x 1; x 2x1=2 3x1=3 4x1=4 + Khi ta thực pn số với - Khi ta thực phép nhân số với kết phép nhân có đặc biệt? kết số - Gv kết luận lại kiến thức - Gv yêu cầu hs nhắc lại - Học sinh lắng nghe b Giới thiệu phép chia cho 1: - Học sinh nhắc lại quy tắc - Giáo viên phép tính: x = - Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào phép nhân lập phép chia tương - Học sinh nêu phép chia: ứng? 2:1=2 2:2=1 - Giáo viên nhận xét kết luận: Như từ - Học sinh lắng nghe phép nhân x ta lập phép chia : = 2; : = - Giáo viên yêu cầu học sinh lập phép - Học sinh thực lập chia sau dựa vào phép nhân 1x3=3 3:1=3 1x3=3 1x4=4 1x4=4 4:1=4 + Từ phép tính em có nx + Các phép chia có số chia có thương phép chia có số chia ? thương số bị chia - Gv KLSố chia cho - Học sinh lắng nghe số - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại: Số chia cho số c Giới thiệu phép nhân có thừa số - Gv dựa vào ý nghĩa pn, hd pn thành - Học sinh theo dõi tổng số hạng - Gv nêu pn x chuyển phép nhân - Học sinh chuyển phép nhân thành tổng thành tổng số hạng nhau? số hạng nhau: 0x2=0+0=0 + Vậy x ? + Vậy x = 0: ta có x = 0x2=0+0=0 x = ta có x = - Nêu phép nhân x chuyển phép - Học sinh chuyển phép nhân thành tổng nhân thành tổng số hạng ? số hạng + Vậy x ? 0x3=0+0+0=0 => Giáo viên: x = + + = - HS nêu : x = : ta có x = 0 x = : ta có x = + Từ phép nhân x = 0; x = - Kết luận:Số nhân vơí số em có nhận xét kết phép nhân với số khác? - Gvyêu cầu hs nhắc lại kết luận - Học sinh nhắc lại kết luận - Gv gọi hs đọc phép tính - học sinh đọc phép tính 4x0= 1x0= 4x0=0 1x0=0 + Khi ta thực pn số - Khi ta thực phép nhân số với với kết pn có đặc biệt ? kết thu - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại kết luận - Học sinh nhắc lại kết luận: Số chia cho số khác d Giới thiệu pchia có số bị chia 0: - Giáo viên nêu phép tính : - Học sinh ý theo dõi - Dựa vào phép chia lập phép nhân - Học sinh nêu tương ứng có số bị chia + Vậy từ : ta có phép chia x = (0 : = x = 0) - Từ pn 0: lập phép chia tương ứng Vậy từ : ta có phép chia x = (0 : = x = 0) + Từ phép tính em có nx thương pchia có số bị chia ? - Giáo viên kết luận: Số chia cho số * Lưu ý: Khơng có phép chia cho (Khơng có phép chia mà số chia 0) Thực hành: (22’) Bài (VBT-48): Tính nhẩm: - Gv gọi hs đọc yêu cầu - Gv yc hs làm - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Bài (VBT- 49) - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm tập, chia sẻ làm - Gọi học sinh đọc kết - Giáo viên gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Học sinh lắng nghe - Học sinh nêu - Học sinh lắng nghe + Các phép chia có số bị chia có thương - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh suy nghĩ làm 1x2=2 1x3=3 1x5=5 2x1=2 3x1=3 5x1=5 2:1=2 3:1=3 5:1=5 - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài, chia sẻ làm - học sinh đọc kết 0x2=0 0x5=0 3x0=0 2x0=0 5x0=0 0x3=0 0:5=0 0:4=0 0:3=0 1x0=0 0x1=0 0:1=0 - Học sinh nhận xét Bài (VBT-150) - Gọi hs đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào tập - Yêu cầu hs làm tập, chia sẻ làm - Gọi học sinh đọc kết x1 - Yêu cầu hs nx làm bạn, đối chiếu kết :1 Bài (VBT-50) Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm tập, chia sẻ làm - Gọi học sinh đọc kết - Yêu cầu hs nx làm bạn, đối chiếu kết 10 10 10 10 - Học sinh đọc yêu cầu 4x1=4 0x1=0 5+1=6 4:1=4 1x0=0 5–1=4 1x1=1 0:1=0 5x1=5 1:1=1 0:2=0 5:1=5 - Bài tập củng cố cho kiến thức ? - Giáo viên nhận xét, chốt kiến thức C Củng cố, dặn dò: (5') - Giáo viên nhận xét học - Học sinh lắng nghe - Về nhà làm chuẩn bị sau Tập viết CHỮ HOA V I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết viết chữ hoa V cỡ vừa nhỏ - Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: “ Vượt suối băng rừng ” theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định Kĩ năng: Rèn kĩ viết chữ V hoa theo cỡ vừa nhỏ 3.Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ II ĐỒ DÙNG: Các slide chia sẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Kiểm tra cũ(5p) - Y/c HS Lớp viết bảng con: Ư - Ươm - Viết bảngcon - Y/c S chụp gửi - HS thực - GV chia sẻ nhận xét B/ Bài GT ( 1’): Chữ hoa : V Hướng dẫn viết chữ hoa(8p) a Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - HS quan sát mẫu chữ đặt khung ?Chữ V hoa cỡ nhỡ cao ô? rộng đơn + Cao ô Rộng li vị chữ? ?Chữ V hoa gồm nét, nét nào? + Chữ V hoa gồm nét : Nét nét - GV hướng dẫn cách viết kết hợp nét cong trái nét lượn ngang.Nét nét lượn dọc Nét - GV Y/c H nêu lại cách viết chữ hoa V nét móc xi phải b Luyện viết bảng - HS - Y/c HS luyện viết chữ V hoa lượt - GV nhận xét, uốn nắn - Viết bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng(5p) a Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng - GV gn cụm từ: (Vượt qua nhiều đoạn - 2HS đường, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ.) - Lắng nghe b Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét: ?Cụm từ có tiếng? tiếng viết + Cụm từ có tiếng hoa? ?Nêu độ cao chữ cái? +Tiếng Vượt viết hoa ?Vị trí dấu thanh? ?Khoảng cách chữ viết chừng nào? - GV chia sẻ chữ Vượt dòng kẻ li c Hướng dẫn viết bảng con: - Y/c HS viết bảng chữ Vượt lượt - GV nhận xét uốn nắn thêm cách viết Viết tập viết: (15p) - GV nêu yêu cầu viết - Y/c HS viết theo yêu cầu - V, b, g: 2,5 li t: 1,5 li s,r: 1,25 li Các chữ lại:1 li + Dấu nặng đặt ơ, dấu sắc đặt chữ ô, dấu huyền đặt chữ u + K/C khoảng cách viết chữ o - HS viết bảng - Viết cá nhân Vở tập viết Dòng chữ V hoa cỡ vừa dòng chữ V hoa cỡ nhỏ dòng chữ Vượt cỡ vừa dòng Vượt cỡ nhỏ dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ Chấm - GV y/c HS chụp gửi - GV chia sẻ + nhận xét sửa lỗi - Lắng nghe Củng cố, dặn dò (2p) - GV nhận xét chung học - Dặn HS hoàn thành nhà Bé nhìn biển Đáp lời đồng ý+ QST TL câu hỏi ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc + Tập làm văn BÉ NHÌN BIỂN ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU * Tập đọc a Kiến thức: Đọc trơn Biết đọc thơ với giọng vui tươi, hồn nhiên - Hiểu từ ngữ khó: bễ, cịng, sóng lừng - Hiểu nd bài: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ b Kĩ năng: Rèn kĩ đọc đúng, to, rõ ràng mạch lạc c Thái độ: Hs nghiêm túc, tích cực học tập * Tập làm văn Kiến thức: Biết đáp lại lời đồng ý giao tiếp thông thường - Quan sát tranh cảnh biển, trả lời câu hỏi cảnh tranh Kĩ năng: Rèn kĩ đáp lại lời đồng ý giao tiếp thông thường Thái độ: Hs có ý thức nghiêm túc đáp lại lời đồng ý giao tiếp *GDMTBĐ: HS hiểu thêm phong cảnh biển * TH : Quyền tham gia (đáp lời đồng ý) II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Giúp hs có kĩ giao tiếp(ứng xử có văn hóa), biết lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: slide chia sẻ VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tập đọc A Kiểm tra cũ(5’) - Gọi HS đọc Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Gọi hs nx Gv nhận xét B.Bài Giới thiệu bài(1’) - Gv chia sẻ cho HS qs tranh minh họa? ? Tranh vẽ Gv nx Luyện đọc(20’) a Đọc mẫu - GV đọc toàn K.quát chung cách đọc - Gọi hs đọc b Hd đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gv hỏi hs chia đoạn - Chia sẻ hình cách chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc câu (chia sẻ cho hs qs câu dài) - HS đọc giải SGK - Yêu cầu HS đọc thầm - Gọi hs đọc đoạn, lớp nghe, nx Tìm hiểu bài: (8’) ?Tìm câu thơ cho thấy biển rộng ?Biển bạn nhỏ so sánh với hình ảnh ?Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ con? GV giải nghĩa: - Hs trả lời Bé nhìn biển - Giọng vui tươi, hồn nhiên, đọc nhịp - hs đọc - HS trả lời - HS quan sát Luyện đoạn Phì phị bễ// Biển mệt thở rung// Cịng giơ gọng vó// Định khiêng sóng lừng.// - Cịng, sóng lừng, bễ - Phì phò: tiếng thở to người vật - Mà to trời - Như sông lớn - Chỉ có bờ - Bãi giằng với sóng- Chơi trị kéo co - Nghìn sóng khoẻ - Lon ton lon ton - Giằng: dùng tay kéo phía lực mạnh - Lon ta lon ton: dáng trẻ em nhanh nhẹn vui vẻ ?Em thích khổ thơ nhất? Vì sao? ?Để giữ cho biển đẹp, đáng yêu - Luôn có ý thức giữ gìn, bảo vệ biển, em người phải làm gì? khơng vứt rác xuống biển tham * TH: Quyền vui chơi, nghỉ ngơi, giải quan trí Tập làm văn Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu ?Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc lời đáp ?Lời bạn Hương cần nói với thái độ nào? ?Lời người anh cần nói với thái độ nào? *Dù anh phải bày tỏ biết ơn em *TH:Quyền tham gia (đáp lời đồng ý) Bài 3: GV gọi hs đọc yêu cầu - Gv chia sẻ nội dung tranh, yc hs qs - Gv nêu câu hỏi, gọi hs trả lời - Nhiều HS nêu phát biểu ý kiến: ?Tranh vẽ cảnh ? ?Sóng biển ? ?Trên mặt biển có ? ?Trên bầu trời có ? Bài 2: - Nói lời đáp đoạn đối thoại sau: - HS làm bài, chia sẻ làm - Hs đọc làm - Biểu lộ biết ơn Hương giúp đỡ - Thái độ vui vẻ biết ơn em cho mượn để chơi Bài 3: Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Hs qs tranh - HS trả lời - Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng - Sóng nhấp nhơ mặt biển xanh - Trên mặt biển cánh buồm lướt sóng khơi - Trên bầu trời hải âu chao lượn , ông mặt trời lên cao, đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trôi - Hs trả lời - Yêu cầu hs nhìn tranh trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét - Yêu cầu HS viết vào - Yêu cầu HS viết vào - Gọi HS đọc lại làm - Gọi HS đọc lại làm C Củng cố, dặn dò(1’) - GV nhận xét học Tự nhiên xã hội Bài 24 : CÂY SỐNG Ở ĐÂU? I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Biết cối sống khắp nơi: cạn, nước b) Kĩ năng: Nêu ví dụ sống mặt đất, núi cao, khác (sống kí sinh: tầm gởi), nước c) Thái độ: Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: slide chia sẻ, hs sưu tầm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra cũ (5’) +Gia đình em gồm ai? Đó - HS trả lời người nào? - HS khác nhận xét, bổ sung +Ba em làm nghề gì? +Em cần làm để thể kính trọng bác CNV nhà trường? - GV nhận xét - - HS lắng nghe Bài a Giới thiệu (1’) b Dạy - HS thực yêu cầu GV *Hoạt động 1: Cây sống đâu?(10’) Ví dụ: * Bước 1: Gọi hs kể loại mà - Cây mít em biết theo nội dung sau: - Được trồng vườn, cạn - Tên - Cây trồng đâu? - Các nhóm HS thảo luận, đưa kết * Bước 2: Làm việc với SGK -Yêu cầu: Yêu cầu hs nhìn tranh, + Đây thơng, trồng nói tên cây, nơi trồng rừng, cạn Rễ đâm sâu + Hình mặt đất + Đây hoa súng, trồng mặt hồ, nước Rễ sâu + Hình 2: nước + Đây phong lan, sống bám thân khác Rễ vươn ngồi + Hình 3: khơng khí + Đây dừa trồng cạn Rễ ăn sâu đất + Hình 4: - HS trình bày - Cây trồng cạn, - Gọi HS trình bày nước khơng ?Cây trồng đâu? (GV giải thích thêm cho HS rõ trường hợp sống không) *Hoạt động 2: (10’)Trị chơi: Tơi sống đâu? - HS chơi theo hướng dẫn - GV phổ biến luật chơi: GV + Gv yêu cầu hs tham gia chơi: 1hs nói tên loại cây, hs nói tên loại sống đâu - GV cho HS chơi - Nhận xét trò chơi em (Giải thích – sai cho HS cần)  Hoạt động 3: (10’)Thi nói loại - Yêu cầu: Mỗi HS chuẩn bị sẵn - Cá nhân HS lên trình bày - HS lớp nhận xét, bổ sung tranh, ảnh loại - Gọi hs thuyết trình, giới thiệu cho lớp biết loại theo trình tự sau: +Giới thiệu tên - Trên cạn, nước, khơng +Nơi sống lồi - Trong rừng, sân trường, +Mô tả qua cho bạn đặc công viên, … điểm loại - Trên cạn, nước, không - GV nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến - Trong rừng, sân trường, HS công viên, … Củng cố, dặn dò (5’) - Liên hệ với sống hàng ngày - Hs tự liên hệ ?Em thấy thường trồng đâu? - HSTL - Nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––