Đang tải... (xem toàn văn)
- HS qs tranh- nhận xét. - Đọc cá nhân, đồng thanh.. Thi tìm tiếng có vần mới học. - GV tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học. - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng,[r]
(1)Ngày soạn: 18/1/2018
TUẦN 20
Thứ hai ngày 22 tháng năm 2018 Chào cờ
(Do Đội tổ chức)
-TOÁN
TIẾT 77: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 A Mục tiêu: Giúp HS:
1 Kiến thức:
- Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm (dạng 14 + 3)
2 Kĩ năng: Làm đúng, thành thạo tập Thái độ: Say mê học toán
B Đồ dùng
- Các bó chục que tính, bảng phụ
- Bộ đồ dùng học tốn, máy tính, máy chiếu C Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Cho HS Viết số thích hợp: + Số liền trước số 15 ? + Số liền sau số 19 là….? + Số liền trước số 18 ? - GV nhận xét, chữa
II Bài mới: (30 phút)
1 Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3
a Cho HS lấy 14 que tính thêm que Có tất que tính?
b Hướng dẫn HS thao tác que tính:
- Lấy 14 q.t Đặt bó bên trái que rời bên phải
- GV hỏi: 14 que tính gồm chục đơn vị? - GV viết chục vào hàng chục, viết vào hàng đơn vị
- Cho HS lấy thêm que Vậy que tức đơn vị? GV viết đơn vị vào hàng đơn vị
- GV nêu: Muốn biết tất que tính, ta gộp tồn số que rời lại
- Hỏi HS: Có tất que rời?
- Có tất cả: bó chục que rời 17 que tính c Hướng dẫn cách đặt tính (Từ xuống dưới) - GV hướng dẫn mẫu: Viết số 14 viết số cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng
Hoạt động HS - HS làm bảng
- HS lấy que tính
- HS nêu: Có tất 17 que tính
- HS thực - HS nêu
- HS nêu: đơn vị
- HS nêu: Có que rời
(2)chục 14 * cộng 7, viết + * Hạ 1, viết
17 14+ 3= 17
- Cho HS nêu lại cách tính Thực hành:
a Bài 1: Tính: ( cột 1,2,3)
- GV nhắc HS viết kết cần thẳng cột - Cho HS làm chữa
- Gọi HS khác nhận xét làm bạn b Bài 2: Tính: ( cột 2,3)
- Cho HS tự nhẩm ghi kết
- Lưu ý: số cộng với kết số - Cho HS đọc kết làm nhận xét
c Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu): ( phần 1)
- Cho HS nêu cách làm mẫu: 13+ 1= 14 Ta viết 14 xuống trống phía
- Cho HS làm
- Cho HS đổi chéo kiểm tra
- HS ghi nhớ - HS làm
- HS lên bảng làm - HS nhận xét
- HS làm
- HS lên chữa tập - HS đọc nêu
- HS đọc yêu cầu - HS nêu mẫu - HS làm
- HS kiểm tra chéo
III Củng cố, dặn dò: (5 phút) * UDPHTM HS tính: 11 + = 15 + = 10 + = 12 + = - GV nhận xét học
- Dặn HS làm tập vào tập toán
-HỌC VẦN BÀI 81: ACH A Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- HS nắm cấu tạo vần “ach”, cách đọc viết vần
- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Giữ gìn sách
2 Kĩ năng: Đọc, viết nhanh vần, từ học 3.Thái độ: Yêu thích mơn học
*QTE: Bổn phận phải giữ gìn vệ sinh thân thể, sách đồ dùng B Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Cho HS đọc: Cá diếc, công việc, lược, thước kẻ
- Đọc câu ứng dụng:
Hoạt động HS - HS đọc viết
(3)- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : (35 phút)
1 Giới thiệu bài: GV nêu Dạy vần: Vần ach a Nhận diện vần:
- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ach - GV giới thiệu: Vần ach tạo nên từ a ch - So sánh vần ach với ac
- Cho HS ghép vần ach vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- GV phát âm mẫu: ach - Gọi HS đọc: ach
- GV viết bảng sách đọc - Nêu cách ghép tiếng sách
(Âm s trước vần ach sau, sắc a.) - Yêu cầu HS ghép tiếng: sách
- Cho HS đánh vần đọc: sờ- ach- sách - sắc- sách
- Gọi HS đọc toàn phần: ach- sách- sách c Đọc từ ứng dụng:
- Cho HS đọc từ ứng dụng: viên gạch, sẽ, kênh rạch, bạch đàn
- GV giải nghĩa từ: kênh rạch, bạch đàn - GV nhận xét, sửa sai cho HS
d Luyện viết bảng con:
- GV giới thiệu cách viết: ach, sách
- Cho HS viết bảng con- GV quan sát sửa sai cho HS
- Nhận xét viết HS Tiết 2: Luyện tập: (35 phút)
a Luyện đọc:
- Gọi HS đọc lại tiết - GV nhận xét đánh giá
- Cho HS luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - GV đọc mẫu câu ứng dụng
- Cho HS đọc câu ứng dụng
- HS xác định tiếng có vần mới: sạch, sách
*QTE: Bổn phận phải giữ gìn vệ sinh thân thể, sách đồ dùng
- Cho HS đọc toàn sgk b Luyện nói:
- GV giới thiệu tranh vẽ
- Gọi HS đọc tên luyện nói: Giữ gìn sách
- HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu
- HS ghép vần ach
- Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép
- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - HS đọc
- HS theo dõi
- HS quan sát
- HS luyện viết bảng
- HS đọc - Vài HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - HS theo dõi
- HS đọc - vài HS nêu
(4)- GV hỏi HS:
+ Trong tranh vẽ gì? + Các bạn nhỏ làm gì? + Tại cần giữ gìn sách vở? + Em làm để giữ gìn sách vở?
+ Các bạn lớp em biết giữ gìn sách chưa?
+ Em giới thiệu sách giữ gìn đẹp nhất?
- GV nhận xét, khen HS có câu trả lời hay c Luyện viết:
- GV nêu lại cách viết: ach, sách
- GV hướng dẫn HS cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- GV quan sát HS viết vào tập viết - GV chữa số bài- Nhận xét
III Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Gọi HS đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học
- GV tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 82
- HS qs tranh- nhận xét - Vài HS đọc
+ vài HS nêu + vài HS nêu + Vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu
- HS quan sát - HS thực - HS viết
-Thứ ba ngày 23 tháng năm 2018
HỌC VẦN BÀI 82: ich êch A Mục đích, yêu cầu
1.Kiến thức:
- HS nắm cấu tạo vần “ich, êch”, cách đọc viết vần - HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Chúng em du lịch
2 Kĩ năng: Đọc, viết nhanh vần, từ học 3.Thái độ: u thích mơn học
* GDBVMT: HS u thích chim sâu có ích cho mơi trường thiên nhiên cuộcsống
*QTE: Quyền tham quan, du lịch B Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Cho HS đọc viết: viên gạch, sẽ, kênh rạch, bạch đàn
- Đọc câu ứng dụng 81 - Giáo viên nhận xét, đánh giá
(5)II Bài : (35 phút) Giới thiệu bài: GV nêu Dạy vần: Vần ich a Nhận diện vần:
- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ich - GV giới thiệu: Vần ich tạo nên từ i ch - So sánh vần ich với ach
- Cho HS ghép vần ich vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- GV phát âm mẫu: ich - Gọi HS đọc: ich
- GV viết bảng lịch đọc - Nêu cách ghép tiếng lịch
(Âm l trước vần ich sau, nặng i.) - Yêu cầu HS ghép tiếng: lịch
- Cho HS đánh vần đọc: lờ- ich- lích- nặng- lịch - Gọi HS đọc toàn phần: ich- lịch- tờ lịch
Vần êch: (GV hướng dẫn tương tự vần ich.) - So sánh êch với ich
(Giống nhau: Âm cuối vần ch Khác âm đầu vần ê i)
c Đọc từ ứng dụng:
- Cho HS đọc từ ứng dụng: kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch
- GV giải nghĩa từ: mũi hếch, chênh chếch - GV nhận xét, sửa sai cho HS
d Luyện viết bảng con:
- GV giới thiệu cách viết: ich, êch, tờ lịch, ếch - Cho HS viết bảng con- GV quan sát sửa sai cho HS
- Nhận xét viết HS Tiết 2: Luyện tập: (35 phút)
a Luyện đọc:
- Gọi HS đọc lại tiết - GV nhận xét đánh giá
- Cho HS luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - GV đọc mẫu: Cho HS đọc câu ứng dụng - HS xác định tiếng có vần mới: chích, rích, ích - Cho HS đọc tồn sgk
* GDBVMT: Con chim chích vật có lợi hay có hại? Các phải bảo vệ chúng nào? b Luyện nói:
- HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu
- HS ghép vần ich
- Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép
- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ich - vài HS nêu
- HS đọc - HS theo dõi
- HS quan sát
- HS luyện viết bảng
- HS đọc - Vài HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - HS theo dõi
(6)- GV giới thiệu tranh vẽ
- Gọi HS đọc tên luyện nói: Chúng em du lịch
- GV hỏi HS:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Lớp ta du lịch với gia đình nhà trường?
+ Khi du lịch em thường mang gì? + Em có thích du lịch khơng? Tại sao?
+ Em thích du lịch nơi nào?
+ Kể tên chuyến du lịch em đi? - GV nhận xét, khen HS có câu trả lời hay *QTE: Quyền tham quan, du lịch c Luyện viết:
- GV nêu lại cách viết: ich, êch, tờ lịch, ếch - GV HD HS cách ngồi viết cách cầm bút để viết - GV quan sát HS viết vào tập viết
- GV chữa số bài- Nhận xét III Củng cố, dặn dò: (5 phút)
Gọi HS đọc lại bảng.Thi tìm tiếng có vầnmớihọc
- GV tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 83
- HS đọc - vài HS nêu
- Đọc cá nhân, đồng - HS qs tranh- nhận xét - Vài HS đọc
- Vài HS trả lời + vài HS nêu + vài HS nêu
- HS quan sát - HS thực - HS viết
-BỒI DƯỠNG TOÁN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1, Kiến thức: HS biết lám tính cộng phạm vi 20
2 Kĩ năng: Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép cộng tính nhẩm Thái độ: HS tự giác, chăm học tập
II.CHUẨN BỊ: SGK, ô li III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động gv 1 Kiểm tra cũ: (5 phút)
Tính : 14 15 13 11 + + + + Chữa : HS khác nhận xét
- GV đánh giá, nhận xét Bài mới: (30 phút)
* HS làm vào ô li
Hoạt động hs - HS làm bảng
(7)Bài 1: Đặt tính tính
12 + 11 + 12 + 16 + 13 + 16 + + 13 + Chữa : - HS khác nhận xét
- GV đánh giá, nhận xét Bài : Tính
10 + + = 14 + + = 11 + + = 16 + + = 15 + + = 12 + + = Chữa : - HS khác nhận nhận xét
- GV đánh giá, nhận xét Bài 3: Tính nhẩm
15 + = 10 + = 14 + = 13 + = 18 + = 12 + = 13 + = 15 + = Chữa : HS nêu cách tính phép tính
Chữa : HS khác nhận xét, GV đánh giá 3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- GV chữa tay đôi với HS - Về nhà làm lại làm sai
12 11 12 16 + + + +
- HS làm bảng
- HS nhẩm cách thuận tiện
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
Thực hành tiết 2: ap ăp âp A Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng cho học sinh cách đọc, viết ap, ăp, âp Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc, viết
3 Thái độ: HS u thích mơn học, ham học hỏi B Chuẩn bị
- Bảng phụ, bảng C Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: (5 phút) - Kiểm tra hs đọc ap, ăp, âp - Nhận xét
- Kiểm tra viết: múa xạp, cải bắp, tập múa - Nhận xét
2 Bài mới: (32 phút) - GT bài, ghi bảng
2.1 Điền vần tiếng có vần ap, ăp, âp. - Y/c hs quan sát nội dung phần
- Học sinh quan sát tranh điền vần còn thiếu vào mỗi tranh
- Y/c hs đọc từ điền vào tranh - Y/c hs chữa làm
- HS đọc
- HS viết bảng
- HS điền: đạp, bắp, mập, tháp, tập, thắp
(8)- Nhận xét
- Cho học sinh xem số tranh SGK 2.2 Nối
- Y/c hs đọc yêu cầu
- GV yêu cầu hs đọc tiếng hai cột - GV yêu cầu hs làm
- Y/c hs lên bảng làm - Nhận xét
2.3 Luyện đọc trang 12 - GV đọc mẫu
- Bài đọc có câu?
- Y/c hs nhẩm đọc thầm toàn - Gọi hs đọc câu
- Y/c hs tìm gạch chân tiếng có ap, ăp, âp - Y/c hs luyện đọc bàn
- Gọi hs đọc
- Giới thiệu tranh Lừa, Ngựa 2.3 Luyện viết
- Y/ c hs quan sát mẫu “ Em gấp sách cho vào cặp.” - HD học sinh phân tích, GV viết mẫu
- Y/c hs viết vào thực hành - Nhận xét
3 Củng cố: (3 phút)
- Hôm ôn lại âm gì? - Gọi HS đọc lại trang 12 - Nhận xét, đánh giá học
- Hs đọc - Hs làm
- câu
- Đọc cá nhân – nhóm - ĐT
- HS đọc
- H tìm, gạch chân, đánh vần
- Hs quan sát, đọc
- HS quan sát, - Luyện viết vào - Hs đọc
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
LUYỆN VIẾT: ich êch A MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết viết trình bày đúng, sạch, đẹp
2 Kĩ năng: Rèn kỹ viết , nhanh chữ ghi vần ich, êch, chữ ghi từ chim chích, mũi hếch
3 Thái độ: Tích cực, hăng say luyện chữ B ĐỒ DÙNG
- Vở luyện viết + bảng con.
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv 1 Kiểm tra: (5 phút)
- GV đoc cho lớp viết bảng con: bọc sách, viên gạch
- Gọi HS lên bảng viết.
- GV nhận xét,chữa cho HS, tuyên dương
Hoạt động hs - Cả lớp viết bảng con, 2HS lên bảng viết
(9)HS viết đẹp
2 Bài mới: (30 phút)
a Giới thiệu viết mẫu: - GV chuẩn bị bảng phụ
- Nêu cách viết vần: ich, êch,chữ ghi từ chim chích, mũi hếch
- GV tô lại chữ mẫu bảng - GV cho HS viết bảng
- Gv chỉnh sửa cho HS, giúp HS viết chậm b Viết vào vở.
- ? nhắc lại t ngồi viết, cách cầm bút, để
- em đọc viết, lớp viết vào - GV theo dõi HS viết bài, giúp HS viết yếu - Chữa cho lớp, nxét cho HS, tuyên dương viết đẹp
3 Củng cố- dặn dò: (5 phút)
- Gv nxét tiết học, viết, chữa lỡi tả bảng Nhận xét học sinh viết
- Quan sát mẫu bảng phụ - HS nêu
- HS qsát
- Cả lớp viết bảng
- Cả lớp mở luyện viết - HS đọc bài, tự viết vào luyện viết
- Bình bầu viết đẹp,
-Thứ tư ngày 24 tháng năm 2018
TOÁN
TIẾT 78: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức: Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép cộng tính nhẩm phép tính có dạng 14+
2 Kĩ năng: Làm đúng, thành thạo tập Thái độ: Say mê học toán
II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Cho HS làm bài: Đặt tính tính: 13 + 15 + 16 + - Cả lớp quan sát nhận xét GV đánh giá
2 Bài luyện tập: (30 phút)
a Bài 1: Đặt tính tính:( cột 1,2,4) - Hướng dẫn học sinh làm
- Cho HS chữa tập - Gọi HS nhận xét
- Cho HS đổi kiểm tra b Bài 2: Tính nhẩm:( cột 1,2,4)
Hoạt động HS - HS lên bảng làm
(10)- Gọi HS nêu cách nhẩm: 15+ 1= 16 Có thể nhẩm: cộng 6, thêm chục 16
- Cho HS nhẩm ghi kết - Gọi HS nhận xét
c Bài 3: Tính:( cột 1,3)
Hướng dẫn HS làm từ trái sang phải 10+ 1+ 3=? Lấy 10+ 1= 11, tiếp lấy 11+ 3= 14
Vậy 10+ 1+ 3= 14 - Cho HS làm
- Gọi HS đọc kết nhận xét d Bài 4: Nối (theo mẫu)
- Hướng dẫn học sinh làm - Cho HS chữa tập
- Gọi HS nhận xét
- Cho HS đổi kiểm tra
- HS nêu - HS làm
- HS làm bảng - HS nhận xét
- HS theo dõi
- HS làm - HS nêu yêu cầu - HS nêu
- HS làm
- HS làm bảng - HS nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính 17 – 2, 19 – - GV nhận xét học
- Dặn HS làm vào
-HỌC VẦN
Bài 83: ƠN TẬP A Mục đích, u cầu
1.Kiến thức: HS nắm cấu tạo vần có kết thúc âm “ c, ch”
2 Kĩ năng:HS đọc, viết thành thạo âm, tiếng, từ có vần cần ơn,đọc từ, câu ứng dụng Tập kể chuyện : “Anh chàng ngốc ngỗng vàng ”theo tranh
3.Thái độ: Biết yêu quý ngòi tốt bụng, sống tốt bụng B Đồ dùng dạy học
- Bộ ĐD, tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng
- Tranh minh họa cho truyện kể: Anh chàng ngốc ngỗng vàng C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Cho HS đọc viết từ: kịch, vui thích, mũi héch, chênh chếch
- Gọi HS đọc 82 - GV nhận xét, đánh giá II Bài mới: (35 phút) Giới thiệu: GV nêu Ôn tập
a Các vần vừa học
Hoạt động HS - HS viết bảng - HS đọc
(11)- GV đọc vần, HS viết vần vào giấy A4 gắn lên bảng
- Yêu cầu HS đọc vần bảng lớp
- Cho HS nhận xét: + Trong 13 vần, vần có âm đơi? - Cho HS đọc vần vừa ghép
b Đọc từ ứng dụng
- Gọi HS đọc từ: thác nước, chúc mừng, ích lợi - GV đọc mẫu giải nghĩa từ: thác nước, chúc mừng c Luyện viết
- GV viết mẫu nêu cách viết từ: thác nước, ích lợi
- Quan sát HS viết
- GV nhận xét viết HS Tiết 2: Luyện tập: (35 phút)
a Luyện đọc
- Gọi HS đọc lại sgk
- GV giới thiệu tranh câu ứng dụng: Đi đến nơi Lời chào trước Lời chào dẫn bước
Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng
b Kể chuyện
- GV giới thiệu tên truyện: Anh chàng ngốc ngỗng vàng
- GV kể lần 1, kể truyện
- GV kể lần 2, kể đoạn theo tranh
- GV nêu câu hỏi để HS dựa vào kể lại câu chuyện - Yêu cầu học sinh kể theo tranh
- Gọi HS kể toàn câu chuyện
- Nêu ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng Ngốc gặp điều tốt đẹp, lấy công chúa làm vợ
c Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV nêu lại cách viết từ: thác nước, ích lợi - Chữa số viết học sinh nhận xét - Nhận xét viết
- HS viết theo nhóm - Vài HS đọc
- vài HS nêu
- HS đọc cá nhân, tập thể - Vài HS đọc
- HS theo dõi - HS quan sát
- HS viết vào bảng
- HS đọc
- HS quan sát, nhận xét
- HS theo dõi - Vài HS đọc
- HS theo dõi
- Vài HS kể đoạn - HS kể
- HS theo dõi
- HS ngồi tư - Mở viết III Củng cố - dặn dò: (5 phút)
- Gọi HS đọc lại toàn sgk
- GV tổ chức cho HS thi ghép tiếng có vần ơn tập
(12)Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2018 TOÁN
Tiết 80: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS
1.Kiến thức: Rèn luyện kĩ thực phép trừ (dạng 17- 3) Kĩ năng: Làm nhanh, đúng, thành thạo dạng
3 Thái độ: u thích mơn học II Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Cho HS làm bài: Đặt tính tính: 13+ 15+ 16+ - Cả lớp quan sát nhận xét GV đánh giá 2 Bài luyện tập: (30 phút)
a Bài 1: Đặt tính tính: - Hướng dẫn học sinh làm - Gọi HS chữa tập
b Bài 2: Tính nhẩm
- Cho HS tự nhẩm ghi kết
14- 1= 13 Có thể nhẩm: bốn trừ ba Mười cộng ba mười ba
- Gọi HS đọc kết nhận xét c Bài 3: Tính:
- Hướng dẫn HS tính từ trái sang phải 12+ 3- 1=? Lấy 12+ 3= 15, lấy 15- =14 Vậy 12+ 3- 1= 14
- Tương tự cho HS làm - Gọi HS chữa
d Bài 4: Nối (theo mẫu) - Hướng dẫn học sinh làm - Gọi HS chữa tập
3 Củng cố, dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét học
- Dặn HS làm vào
Hoạt động HS - HS làm bảng
- HS nêu yêu cầu - HS làm
- HS làm bảng - HS đọc yêu cầu - HS làm
- HS lên bảng làm
- HS đọc kết nhận xét - HS nêu cách tính
- HS tự làm
- HS lên bảng làm - HS nêu yêu cầu - HS làm
- HS làm bảng
-HỌC VẦN
Bài 85: ĂP ÂP A Mục đích, yêu cầu
1.Kiến thức
- HS nắm cấu tạo vần “ăp, âp”, cách đọc viết vần
- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Trong cặp sách em
(13)3.Thái độ: u thích mơn học B Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Cho HS đọc viết: cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp
- Đọc câu ứng dụng: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khô - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bài : (35 phút) Giới thiệu bài: GV nêu Dạy vần:Vần ăp
a Nhận diện vần:
- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăp - GV giới thiệu: Vần ăp tạo nên từ ă p - So sánh vần ăp với op
- Cho HS ghép vần ăp vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- GV phát âm mẫu: ăp - Gọi HS đọc: ăp - GV viết bảng bắp đọc
- Nêu cách ghép tiếng bắp
(Âm b trước vần ăp sau, sắc ă.) - Yêu cầu HS ghép tiếng: bắp
- Cho HS đánh vần đọc: bờ- ăp- bắp- sắc- bắp - Gọi HS đọc toàn phần: ăp- bắp- cải bắp
* Vần âp: (GV hướng dẫn tương tự vần ăp.) - So sánh âp với ăp
(Giống nhau: Âm cuối vần p Khác âm đầu vần â ă)
c Đọc từ ứng dụng:
- Cho HS đọc từ ứng dụng: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh
- GV giải nghĩa từ: gặp gỡ, ngăn nắp - GV nhận xét, sửa sai cho HS
d Luyện viết bảng con:
- GV giới thiệu cách viết: ăp, âp, cải bắp, cá mập - Cho HS viết bảng
- GV quan sát sửa sai cho HS - Nhận xét viết HS
Tiết 2: Luyện tập: (35 phút) a Luyện đọc:
Hoạt động HS - HS đọc viết
- HS đọc
- HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu
- HS ghép vần ăp
- Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép
- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng
- Thực hành vần ăp - vài HS nêu
- HS đọc - HS theo dõi
- HS quan sát
(14)- Gọi HS đọc lại tiết - GV nhận xét đánh giá
- Cho HS luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - GV đọc mẫu:
- Cho HS đọc câu ứng dụng
- HS xác định tiếng có vần mới: thấp, ngập - Cho HS đọc toàn sgk
b Luyện nói:
- GV giới thiệu tranh vẽ
- Gọi HS đọc tên luyện nói: Trong cặp sách em
- GV hỏi HS: + Trong tranh vẽ gì? + Trong cặp sách em có đồ dùng gì? + Hãy giới thiệu đồ dùng học tập cặp sách em với bạn?
+ Em giữ gìn đồ dùng học tập em nào?
+ Để sách đồ dùng học tập em sạch, đẹp em cẩn phải làm gì?
- GV nhận xét, khen HS có câu trả lời hay c Luyện viết:
- GV nêu lại cách viết: ăp, âp, cải bắp, cá mập - GV HD HS cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- GV quan sát HS viết vào tập viết - GV chữa số - Nhận xét
III Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Gọi HS đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học
- GV tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 86
- HS đọc - Vài HS đọc
- HS qs tranh - nhận xét - HS theo dõi
- HS đọc - vài HS nêu - Đọc cá nhân, đồng
- HS qs tranh- nhận xét - Vài HS đọc
+ vài HS nêu + vài HS nêu + Vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu
-KĨ NĂNG SỐNG - SINH HOẠT
Chủ đề 3: KỸ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH (tiết 2) A Mục tiêu
Qua học:
- HS có kỹ tự phòng tránh tai nạn thương tích sống - HS tự làm việc sống để phòng tránh thương tích B Đồ dùng dạy học
- Tranh BTTH kỹ sống C Ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV 1 KTBC: (3 phút)
- Nêu số việc làm để phòng tránh
(15)thương tích? - GV nhận xét
2 Bài mới: (15 phút)
- GV giới thiệu ghi tựa *Bài tập 1: Hoạt động cá nhân - GV nêu yêu cầu
- Em làm việc đây:
+ Khơng chốt cửa phía bên không tự biết mở cửa
+ Khi đóng cửa vào, lấy tay giữ cửa đóng từ từ
+ Ln kiểm tra đồ ăn uống trước ăn (nhìn nhãn mác, ngửi mùi) để tránh ăn uống nhầm đồ bị hạn bị ôi thiu
+ Thận trọng ăn ăn có xương + Khơng ngồi gần bếp than tổ ong - GV yêu cầu HS làm vào vbt - GV nhận xét sửa sai
3 Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Y/c hs nêu lại nd
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS suy nghĩ làm
- số HS trả lời - số hs nhận xét - HS khác nhận xét - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
-B SINH HOẠT TUẦN 20
I. MỤC TIÊU
- Ổn định nề nếp quy định trường, lớp
- Phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm - Giáo dục HS tích cực học tập
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Ổn định tổ chức : (2 phút) - Hát tập thể - Hát cá nhân
B Nhận xét hoạt động tuần : (18 phút) 1 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần: (10 phút) a Nề nếp vào lớp
b Học tập
c Các hoạt động khác
Phương hướng tuần tới: (8 phút)
(16)b Học tập: c Các hoạt động khác:
BỒI DƯỠNG TOÁN Thực hành tiết 2 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép trừ tính nhẩm Kĩ
- Làm nhanh tập Thái độ
- Yêu thích mơn học
II CHUẨN BỊ :SGK, li III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: (5 phút) Đặt tính tính
13 - 14 - 10 + 19 - Chữa : HS khác nhận xét GV nhận xét Bài mới: (30 phút)
* HS làm vào ô li Bài 1: Đặt tính tính
14 – 17 – 19 - 16 – 17 – 19 – Chữa : - HS khác nhận xét
- GV nhận xét Bài : Tính
12 + – = 17 – + = 17 - – = 15 + – = 16 – + = 19 – - = Chữa : - HS khác nhận xét
- GV nhận xét Bài 3: Tính nhẩm
14 – = 15 - = 17 – = 15 – = 15 – = 19 – = 16 - = 15 - = Chữa : HS nêu cách tính phép tính 3 Củng cố, dặn dị: (5 phút)
- GV chữa tay đơi với HS - Về nhà làm lại làm sai
Hoạt động HS - HS làm bảng
- HS làm bảng 14 17 19 19
- HS làm bảng
- HS nhẩm cách thuận tiện
(17)BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT Thực hành tiết 3: op ôp ơp I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS biết viết trình bày đúng, sạch, đẹp vần op, ơp, ơp, họp nhóm, hộp bánh, lớp học
2.Kĩ năng: Rèn kỹ viết đúng, nhanh vần: op, ơp, ơp, họp nhóm, hộp bánh, lớp học
3 Thái độ: u thích mơn học, chăm chỉ, cần cù chịu khó II CHUẨN BỊ
- Bảng phụ, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV 1.KTBC: (5 phút)
- GV đọc 66
- HS nghe viết: op, ôp, ơp, họp nhóm, hộp bánh, lớp học
- GV chỉnh sửa 2 Bài mới: (32 phút) - GT bài, ghi bảng
2.1 Điền vần tiếng có vần op, ôp, ơp. - Y/c hs quan nội dung phần
- Học sinh quan sát tranh điền vần còn thiếu vào mỗi tranh
- Y/c hs đọc từ điền vào tranh - Y/c hs chữa làm - Nhận xét
- Cho học sinh xem số tranh SGK 2.2 Nối tiếng cột A với cột B cho phù hợp: - GV nêu yêu cầu
- GV gọi số học sinh đọc tiếng sách thực hành
- GV yêu cầu hs làm
- GV yêu cầu số hs lên làm - GV học sinh nhận xét 2.3 Luyện đọc trang 14 - GV đọc mẫu
- Bài đọc có câu?
- Y/c hs nhẩm đọc thầm toàn - Gọi hs đọc câu
- Y/c hs tìm gạch chân tiếng có op, ơp, ơp - Y/c hs luyện đọc bàn
- Gọi hs đọc
- Giới thiệu tranh Vàng Anh, Ve Sầu, Gà Trống, Vịt, Êchs, Nhái, Chẫu Chàng
2.4 Luyện viết
- Y/ c hs quan sát mẫu “ Nắng ghé vào cửa lớp”
Hoạt động HS - HS đọc
- HS viết bảng
- HS điền: tốp, họp, hộp, cọp, lớp, lợp
- Đọc cá nhân – ĐT
- câu
- Đọc cá nhân – nhóm - ĐT - HS đọc
- H tìm, gạch chân, đánh vần - Hs quan sát, đọc
- HS quan sát, - Luyện viết vào
(18)- HD học sinh phân tích, GV viết mẫu - Y/c hs viết vào thực hành
- Nhận xét
3 Củng cố: (3 phút)
- Hôm ơn lại âm gì? - Gọi HS đọc lại trang - Nhận xét, đánh giá học
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
Ôn luyện: ĂP, ÂP I MỤC TIÊU
- GV giúp HS củng cố đọc, viết vần có ăp, âp từ ứng dụng - Rèn kỹ đọc, viết đúng, nhanh, đẹp, trình bày viết II CHUẨN BỊ: SGK,bộ chữ rời, bảng con, luyện viết
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Luyện đọc: (20 phút) - HS mở SGK đọc
- GV chỉnh sửa, đánh giá, nhận xét cho HS - GV giúp HS đọc chậm, nhận xét, đánh giá - Làm tập VBT
* HS mở BTTV làm Bài 1: Nối
- HS đọc ô chữ bên trái nối với ô chữ bên phải thành từ
Bài 2: điền ăp hay âp
- HS nhìn hình vẽ điền vần thành từ n sau tường g sách th Chữa: - HS khác nhận xét , đọc từ - GV nhận xét đánh giá
2 Viết vào vở: (15 phút) - GV hdẫn HS trình bày vào
- HS nhắc lại ngồi viết, cầm bút, để - Theo dõi HS viết bài, giúp HS chậm, yếu - Chữa 1/2 lớp nhận xét, tuyên dương đẹp Củng cố, dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét học
- Về nhà đọc viết lại
- Cá nhân đọc, nhóm đọc thi - Lớp nhận xét, tuyên dương - Lớp đọc đồng
- HS nên nối câu, đọc câu
- Cả lớp đọc từ - HS đọc từ điền
- 3HS làm bảng lớp, lớp làm tập
- Cả lớp viết VBT
- HS viết VBT - Cả lớp viết vào - Soát lại
- Thu chấm
- Bình bầu viết đẹp
thể dục tập
cặp bập