Giáo án tuần 16

3. Thái độ: HS yêu thích học môn Toán, tự tin trong học tập B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV I.. Ôn tập các bảng cộng và các bảng trừ đã học: - Cho HS quan sát tranh trong sgk. [r]

(1)

Soạn ngày: 14/12/2017 TUẦN 16

Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017 Chào cờ

Do đội tổ chức

-TOÁN

Tiết 61: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp HS củng cố phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tình tranh 2 Kỹ năng

- Rèn cho HS kỹ tính phép tính cộng trừ học 3 Thái độ

- u thích học mơn, tự giác chăm chịu khó II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ,Các mảnh bìa có ghi từ số đến số 10 III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động GV Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Gọi HS đọc bảng trừ phạm vi 10 - Chữa sgk (trang 84)

2 Bài luyện tập: (30 phút) a) Bài 1: Tính:

- Cho HS dựa vào bảng trừ 10 để làm tập

- Phần b yêu cầu HS thực theo cột dọc, kết cần đặt thẳng cột

- Cho HS nhận xét làm bạn b) Bài 2: Số?

- Gọi HS nêu cách điền số: cộng 10?

- Cho lớp làm - Cho HS đổi kiểm tra

c) Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Cho HS quan sát tranh, nêu tốn, viết phép tính thích hợp 7+ = 10;

- Cho HS đọc kết làm - GV chữa cho học sinh

Hoạt động HS - HS đọc

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm

- HS đọc kết làm - HS nêu yêu cầu - HS nêu: + 5= 10 - HS làm

- HS chữa tập, đổi chéo kiểm tra

- HS đọc yêu cầu - HS làm theo cặp - HS đọc kết 3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Cho HS chơi trò chơi “Đoán kết nhanh”, tổ thi đua với nhau, tổ đốn nhiều kết tổ thắng

- GV làm trọng tài cho chơi - GV nhận xét học

(2)

HỌC VẦN Bài 64: IM UM A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Kiến thức

- HS đọc viết được: im, um, chim câu, trùm khăn - Đọc tiếng, từ câu ứng dụng: Khi em hỏi

Khi em chào

Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng nào? - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng Kĩ

- HS đọc, viết tiếng, từ có chứa vần im, um học

3 Thái độ: HS tự giác u thích mơn học * GDQ: Có bổn phận lễ phép với ông bà B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bộ đồ dùng, tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động GV I. Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Cho HS đọc viết: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại - Đọc câu ứng dụng: Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - GV nhận xét, đánh giá

II Bài mới: (35 phút) 1 Giới thiệu bài: GV nêu. 2 Dạy vần: Vần im

a) Nhận diện vần:

- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: im - GV giới thiệu: Vần im tạo nên từ i m - So sánh vần im với em

- Cho HS ghép vần im vào bảng gài b) Đánh vần đọc trơn:

- GV phát âm mẫu: im - Gọi HS đọc: im

- GV viết bảng chim đọc - Nêu cách ghép tiếng chim (Âm ch trước vần im sau) - Yêu cầu HS ghép tiếng: chim

- Cho HS đánh vần đọc: chờ- im- chim - Gọi HS đọc toàn phần: im- chim- chim câu Vần um: (GV hướng dẫn tương tự vần um) - So sánh um với im

(giống nhau: âm cuối m Khác âm đầu u i) c) Đọc từ ứng dụng:

Hoạt động HS - HS đọc viết - HS đọc

- HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu

- HS ghép vần im - Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép

(3)

- Cho HS đọc từ ứng dụng: nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm

- GV giải nghĩa từ: tủm tỉm, mũm mĩm - GV nhận xét, sửa sai cho HS

d) Luyện viết bảng con:

- GV giới thiệu cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn - Cho HS viết bảng con, GV quan sát sửa sai cho HS - Nhận xét viết HS

Tiết : 3 Luyện tập: (35 phút)

a) Luyện đọc:

- Gọi HS đọc lại tiết - GV nhận xét đánh giá

- Cho HS luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - GV đọc mẫu: Khi em hỏi

Mẹ có u khơng nào? - Cho HS đọc câu ứng dụng

- HS xác định tiếng có vần mới: chúm, chím - Cho HS đọc tồn sgk

b) Luyện nói:

- GV giới thiệu tranh vẽ

- Gọi HS đọc tên luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng - GV hỏi HS:

+ Trong tranh vẽ thứ gì?

+ Em có biết vật màu đỏ, màu tím, vàng, đen, xanh? + Ngồi cịn có màu nữa?

+ Tất màu nói gọi màu sắc - GV nhận xét, khen HS có câu trả lời hay c) Luyện viết:

- GV nêu lại cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn - GV hướng dẫn HS cách ngồi viết, cầm bút để viết - GV quan sát HS viết vào tập viết

- GV chữa số bài, nhận xét

- HS đọc - HS theo dõi - HS quan sát

- HS luyện viết bảng

- HS đọc - Vài HS đọc

- HS qs tranh- nhận xét - HS theo dõi

- HS đọc - vài HS nêu - Đọc cá nhân, đồng

- HS qs tranh- nhận xét - Vài HS đọc

+ vài HS nêu + Vài HS nêu + Vài HS nêu + Vài HS nêu

- HS quan sát - HS thực - HS viết III Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần

- GV nêu cách chơi tổ chức cho HS chơi - GV tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; xem trước 65

-Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2017

HỌC VẦN Bài 65: IÊM YÊM A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

(4)

- Đọc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn con.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Điểm mười B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Cho HS đọc viết: Con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm.

- Đọc câu ứng dụng: Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào? - GV nhận xét, đánh giá

II Bài mới: (35 phút) Giới thiệu bài: GV nêu Dạy vần: Vần iêm a) Nhận diện vần:

- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iêm - GV giới thiệu: Vần iêm tạo nên từ iê m - So sánh vần iêm với êm

- Cho HS ghép vần iêm vào bảng gài b) Đánh vần đọc trơn:

- GV phát âm mẫu: iêm - Gọi HS đọc: iêm

- GV viết bảng xiêm đọc - Nêu cách ghép tiếng xiêm (âm x trước vần iêm sau) - Yêu cầu HS ghép tiếng: xiêm

- Cho HS đánh vần đọc: xờ- iêm- xiêm - Gọi HS đọc toàn phần: iêm- xiêm – dừa xiêm Vần yêm:

(GV hướng dẫn tương tự vần iêm) - So sánh yêm với iêm

(giống nhau: âm cuối vần m, khác âm đầu vần yê iê)

c) Đọc từ ứng dụng:

- Cho HS đọc từ ứng dụng: kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi

- GV giải nghĩa từ: quý hiếm, âu yếm - GV nhận xét, sửa sai cho HS

d) Luyện viết bảng con:

- GV giới thiệu cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm - Cho HS viết bảng con, GV quan sát sửa sai cho HS

- HS ghép vần iêm - Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép

- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần iêm - vài HS nêu

(5)

- Nhận xét viết HS Tiết 2: Luyện tập: (35 phút)

a) Luyện đọc:

- Gọi HS đọc lại tiết 1. - GV nhận xét đánh giá

- Cho HS luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- GV đọc mẫu: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn con.

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- HS xác định tiếng có vần mới: kiếm, yếm - Cho HS đọc tồn sgk.

b) Luyện nói:

- Gọi HS đọc tên luyện nói: Điểm mười - GV hỏi HS:

+ Em nghĩ bạn HS cô cho điểm mười? + Nếu em, em có vui khơng?

+ Khi em nhận điểm mười, em muốn khoe với đầu tiên?

+ Phải học điểm mười? + Lớp mình, bạn hay điểm mười? + Em điểm mười?

- GV nhận xét, khen HS có câu trả lời hay c) Luyện viết:

- GV nêu lại cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm - GV hướng dẫn HS cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- GV quan sát HS viết vào tập viết - GV chấm số bài- nhận xét

con

- HS đọc - vài HS nêu

- Đọc cá nhân, đồng - HS qs tranh- nhận xét. - Vài HS đọc

+ vài HS nêu + vài HS nêu + Vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + Vài HS nêu - HS quan sát - HS thực - HS viết III. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (5 phút)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần GV nêu cách chơi tổ chức cho HS chơi

- GV tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; xem trước 66

-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT

Thực hành tiết 2: um uôm ươm A Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng cho học sinh cách đọc, viết um, uôm, ươm Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc, viết

(6)

- Bảng phụ, bảng C Các ho t động d y h cạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ: (5 phút) - Kiểm tra hs đọc uôm, ươm - Nhận xét

- Kiểm tra viết: ao chuôm, bướm - Nhận xét

2 Bài mới: (32 phút) - GT bài, ghi bảng

2.1 Điền vần tiếng có vần om, ôm, ơm - Y/c hs quan nội dung phần

- Học sinh quan sát tranh điền vần cịn thiếu vào mỡi tranh

- Y/c hs đọc từ điền vào tranh - Y/c hs chữa làm

- Nhận xét

- Cho học sinh xem số tranh SGK 2.2 Luyện đọc trang 107

- GV đọc mẫu

- Bài đọc có câu?

- Y/c hs nhẩm đọc thầm toàn - Gọi hs đọc câu

- Y/c hs tìm gạch chân tiếng có m, ươm - Y/c hs luyện đọc bàn

- Gọi hs đọc

- Giới thiệu tranh suối nhỏ, hồ lớn, biển 2.3 Luyện viết

- Y/ c hs quan sát mẫu “ Cánh buồm đỏ thắm” - HD học sinh phân tích, GV viết mẫu

- Y/c hs viết vào thực hành - Nhận xét

3 Củng cố: (3 phút)

- Hôm ôn lại âm gì? - Gọi HS đọc lại trang 107 - Nhận xét, đánh giá học

- HS đọc

- HS viết bảng

- HS điền: ruộng, mương, muống, sương, luống, trường

- Đọc cá nhân – ĐT

- câu

- Đọc cá nhân – nhóm - ĐT

- HS đọc

- H tìm, gạch chân, đánh vần

- Hs quan sát, đọc

- HS quan sát, - Luyện viết vào - Hs đọc

LUYỆN VIẾT: Bài 65 iêm yêm A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết viết trình bày đúng, sạch, đẹp

2 Kĩ năng: Rèn kỹ viết , nhanh chữ ghi từ, vần iêm, yêm, khiêm tốn, âu yếm

(7)

- Bảng phụ, bảng

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv

1 Kiểm tra: (5 phút)

- GV đoc cho lớp viết bảng con: xinh xắn, dòng kênh

- Gọi HS lên bảng viết.

- GV nhận xét,chữa cho HS, tuyên dương HS viết đẹp

2 Bài mới: (30 phút)

a Giới thiệu viết mẫu - GV chuẩn bị bảng phụ

- Nêu cách viết vần, từ: iêm, yêm, khiêm tốn, âu yếm

- GV tô lại chữ mẫu bảng - GV cho HS viết bảng

- Gv chỉnh sửa cho HS, giúp HS viết chậm b Viết vào vở.

- ? nhắc lại t ngồi viết, cách cầm bút, để - em đọc viết, lớp viết vào

- GV theo dõi HS viết bài, giúp HS viết yếu - Chữa cho lớp, nxét cho HS, tuyên dương viết đẹp

3 Củng cố- dặn dò: (5 phút)

- Gv nxét tiết học, viết, chữa lỡi tả bảng

- Nhận xét học sinh viết

Hoạt động hs - Cả lớp viết bảng con, 2HS lên bảng viết

- Lớp nxét cho bạn

- Quan sát mẫu bảng phụ - HS nêu

- HS qsát

- Cả lớp viết bảng - Cả lớp mở luyện viết - HS đọc bài, tự viết vào luyện viết

- Bình bầu viết đẹp,

-BỒI DƯỠNG TOÁN

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố kĩ làm phép trừ phạm vi 10 Kĩ năng: Thuộc làm tốt phép trừ phạm vi 10 Thái độ: Tự giác làm toán

II CHUẨN BỊ: Bảng con, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động gv 1 Kiểm tra cũ: (5 phút)

- 3hs đọc phép trừ phạm vi 10. - Chữa: GV nxét, đánh giá

2 Bài mới: (30 phút)

- GV hdẫn HS làm tập SGK toán (82), li

*Bài1: Tính

(8)

10 10 10 10 10 10 … … … …… …… …… Chữa: - HS khác nxét

- GV đánh giá, nx * Bài : Tính

+ = + = + = 10 - = 10 – = 10 – = 10 - = 10 - = 10 – = Chữa: HS khác nxét, gv đánh giá

* Bài 3: Số

10

1

9

Chữa: HS khác nxét, GV đánh giá * Bài 4: Viết phép tính thích hợp.

- Hs nhìn hình vẽ nêu đề tốn ghi phép tính 10 – =

Chữa: HS khác nxét, gv đánh giá 3.Củng cố – Dặn dò: (5 phút) - GV chữa lớp

- Gv nxét học

- Cả lớp làm ô li

- HS làm bảng

- HS làm bảng - HS tự làm ô li

- HS làm bảng

-Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2017

TOÁN

Tiết 62: BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A. MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố bảng cộng trừ phạm vi 10, vận dụng để làm tính - Củng cố nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ 2 Kỹ năng

- Tiếp tục củng cố phát triển kĩ xem tranh, đọc giải toán tương ứng

3 Thái độ: HS u thích học mơn Toán, tự tin học tập B. ĐỒ DÙNG

- Bộ ĐD học toán, bảng phụ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Kiểm tra làm nhà HS - GV nhận xét II Bài mới: (30 phút)

(9)

1 Ôn tập bảng cộng bảng trừ học: - Cho HS quan sát tranh sgk Yêu cầu HS lập bảng cộng trừ phạm vi 10 theo nhóm - Cho HS đọc thuộc bảng cộng trừ

2 Thực hành: a) Bài 1: Tính: - Cho HS tự tính

- Phần b viết kết cần thẳng cột - Gọi HS đọc kết làm b) Bài 2: Số?

- Cho HS nêu cách điền số - Cho HS làm

- GV đặt câu hỏi cho HS củng cố cấu tạo số c) Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Cho HS quan sát tranh nêu tốn, viết phép tính thích hợp + = 7; 10 - 3=

- Gọi HS nêu trước lớp

- HS lập bảng cộng trừ phạmvi 10 - HS đọc cá nhân, theo tổ

- HS làm

- HS đọc kết làm

- HS nêu yêu cầu - HS làm bài, chữa - HS trả lời

- HS đọc yêu cầu - HS thực theo cặp - Vài HS nêu

3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Cho HS chơi “nối với kết đúng”.

- GV nhận xét học, dặn HS nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

-HỌC VẦN Bài 66: M ƯƠM A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Kiến thức: HS đọc viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Đọc câu ứng dụng: Những trời, bướm bay lượn đàn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh

2 Kĩ năng: HS đọc, viết tiếng, từ có chứa vần ươm, m trong, ngồi

3 Thái độ: HS tự giác u thích mơn học B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

- Cho HS đọc viết: kiếm, quý hiếm, âu yếm - Đọc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn - GV nhận xét, đánh giá

II Bài mới: (35 phút) Giới thiệu bài: GV nêu Dạy vần: Vần uôm a) Nhận diện vần

(10)

- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: uôm - GV giới thiệu: Vần uôm tạo nên từ uôvà m - So sánh vần uôm với iêm

- Cho HS ghép vần uôm vào bảng gài b) Đánh vần đọc trơn

- GV phát âm mẫu: uôm - Gọi HS đọc: uôm

- GV viết bảng buồm đọc

- Nêu cách ghép tiếng buồm (Âm b trước vần uôm sau) - Yêu cầu HS ghép tiếng: buồm

- Cho HS đánh vần đọc: bờ - uôm – buôm - huyền - buồm

- Gọi HS đọc toàn phần: uôm - buồm - cánh buồm * Vần ươm: (GV hướng dẫn tương tự vần uôm) - So sánh ươm với uôm

(giống nhau: âm cuối vần m, khác âm đầu vần ươ uô)

c) Đọc từ ứng dụng

- Cho HS đọc từ ứng dụng: Ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm

- GV giải nghĩa từ: ao chuôm, vườn ươm, cháy đượm - GV nhận xét, sửa sai cho HS

d) Luyện viết bảng

- GV giới thiệu cách viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

- Cho HS viết bảng - GV quan sát sửa sai cho HS - Nhận xét viết HS

Tiết 2: Luyện tập: (35 phút)

a) Luyện đọc

- Cho HS luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- GV đọc mẫu: Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- HS xác định tiếng có vần mới: nhuộm, bướm - Cho HS đọc toàn sgk

b) Luyện nói

- Gọi HS đọc tên luyện nói: Ong, bướm, chim, cá cảnh

- GV hỏi HS:

- HS ghép vần uôm

- Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép

- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần uôm - vài HS nêu

(11)

+ Con chim sâu có lợi ích gì?

+ Con ong thích gì? Con cá cảnh để làm gì? + Ong chim có lợi ích cho nhà nơng? + Em biết tên lồi chim khác?

+ Em thích ong, bướm chim, cá cảnh? Vì sao?

+ Nhà em ni gì?

- GV nhận xét, khen HS có câu trả lời hay c) Luyện viết

- GV nêu lại cách viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - GV hướng dẫn HS cách ngồi viết cách cầm bút để viết - GV quan sát HS viết vào tập viết

- GV chữa số - nhận xét

- HS qs tranh- nhận xét - Vài HS đọc

+ vài HS nêu + Vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu - HS quan sát - HS thực - HS viết III Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần GV nêu cách chơi tổ chức cho HS chơi - GV tổng kết chơi nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; xem trước 67

-Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2017

TOÁN

Tiết 63: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố rèn kĩ thực phép tính cộng trừ phạm vi 10

2 Kỹ năng: Tiếp tục củng cố kĩ từ tóm tắt tốn, hình thành bài toán giải toán

3 Thái độ: u thích học mơn Tốn tự giác học. II. ĐỒ DÙNG

- Các mảnh bìa có ghi số đến 10 III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động GV 1 Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Gọi HS lên bảng tính:

3 + = - = - = + = + = + = 2 Bài luyện tập: (30 phút)

a) Bài 1: Tính:

- Cho HS dựa vào bảng cộng, trừ 10 để làm - Gọi HS đọc nhận xét

b) Bài 2: Số?

- Cho HS nêu cách điền số - Cho lớp làm

- Cho HS đổi kiểm tra c) Bài 3: (>, <, =)?

Hoạt động HS - HS lên bảng làm

- HS làm

- HS làm bảng - HS đọc nhận xét - HS nêu

- Cả lớp làm

(12)

- Yêu cầu HS tự so sánh điền dấu thích hợp - Đọc kết nhận xét

d) Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Gọi HS nhìn tóm tắt, nêu tốn

- Cho HS viết phép tính thích hợp: + = 10 - Cho HS đọc kết

- GV nhận xét chấm, chữa cho học sinh

- HS làm

- HS lên bảng làm - HS chữa tập - HS đọc yêu cầu - HS nêu

- HS tự làm - HS đọc kết 3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Cho HS chơi trị chơi “đốn kết đúng”. - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

-HỌC VẦN

Bài 67: ƠN TẬP A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- HS đọc, viết cách chắn vần kết thúc - m - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại câu chuyện: Đi tìm bạn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng ôn tập

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng - Tranh minh họa cho truyện kể: Đi tìm bạn C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Cho HS đọc viết từ: ao chuôm, nhuộm vải, vườm ươm, cháy đượm

- Gọi HS đọc: Những hoa cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn - GV nhận xét, đánh giá

II Bài mới: (35 phút) 1 Giới thiệu: GV nêu 2 Ôn tập:

a) Các vần vừa học:

- Cho HS nhớ nêu lại chữ vừa học tuần - GV ghi lên bảng

- Yêu cầu HS đọc âm bảng lớp - Gọi HS phân tích cấu tạo vần: am - Yêu cầu đọc đánh vần vần am

- Yêu cầu HS ghép âm thành vần - Cho HS đọc vần vừa ghép b) Đọc từ ứng dụng:

- Gọi HS đọc từ: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa - GV đọc mẫu giải nghĩa từ: nhóm lửa, xâu kim

Hoạt động HS - HS viết bảng - HS đọc

- HS đọc

- Nhiều HS nêu - HS theo dõi - Vài HS đọc - vài HS nêu - Vài HS đọc - Nhiều HS nêu

- HS đọc cá nhân, tập thể - Vài HS đọc

(13)

c) Luyện viết:

- GV viết mẫu nêu cách viết từ: xâu kim, lưỡi liềm

- Quan sát HS viết

- GV nhận xét viết HS Tiết 2: 3 Luyện tập: (35 phút)

a) Luyện đọc:

- Gọi HS đọc lại bài- kết hợp kiểm tra xác xuất - GV giới thiệu tranh câu ứng dụng:

Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa

Quả ngon dành tận cuối Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng b) Kể chuyện:

- GV giới thiệu tên truyện: Đi tìm bạn - GV kể lần 1, kể truyện

- GV kể lần 2, kể đoạn theo tranh

- GV nêu câu hỏi để HS dựa vào kể lại câu chuyện + Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì?

+ Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu? + Trong truyện Sóc Nhím người bạn nào?

- Yêu cầu HS kể theo tranh - Gọi HS kể toàn câu chuyện

- Theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ học sinh kể lại câu chuyện cho liền mạch

- Nêu ý nghĩa: Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc Nhím, mỡi người có hồn cảnh sống khác

c) Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV nêu lại cách viết từ: xâu kim, lưỡi liềm - Chữa số - nhận xét viết

- HS quan sát

- HS viết vào bảng

- HS đọc

- HS quan sát, nhận xét

- HS theo dõi - Vài HS đọc - HS theo dõi

- HS trả lời

- Vài HS kể đoạn - HS kể

- HS theo dõi

- HS ngồi tư - Mở viết III Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Gọi HS đọc lại toàn sgk

- GV tổ chức cho HS thi ghép tiếng có vần ơn tập - HS nêu lại vần vừa vừa ôn

- GV nhận xét học - Về nhà luyện tập thêm - xem trước 68

(14)

-Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2017 TOÁN

Tiết 64: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

Giúp HS củng cố về:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Đếm phạm vi 10; thứ tự số dãy số từ đến 10 - Củng cố kĩ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10

- Củng cố thêm bước kĩ ban đầu việc chuẩn bị giải tốn có lời văn

II. ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ số bìa cứng, cắt sẵn để HS điền vào tập - Bộ học toán

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ Hoạt động GV Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Gọi HS làm bài: Tính:

5+ = 10+ = - = + = Bài luyện tập chung: (30 phút) a) Bài 1: Viết số thích hợp (theo mẫu): - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS đếm số chấm trịn điền số vào trống tương ứng

- Đọc số

b) Bài 2: Đọc số từ đến 10, từ 10 đến - Cho HS nêu yêu cầu tập

- Đọc số từ đến 10, từ 10 đến c) Bài 3: Tính:

- Lưu ý HS viết kết qủa cần thẳng cột - Cho HS làm

- Cho HS đổi kiểm tra d) Bài 4: Số?

- Cho HS nêu cách điền số - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS đọc nhận xét e) Bài 5: Viết phép tính thích hợp:

- Cho HS nhìn tóm tắt nêu tốn viết phép tính thích hợp: 5+ 3= 8; 7- 3=

- Gọi HS đọc kết

Hoạt động HS - HS làm

- HS nêu yêu cầu - HS làm

- Vài HS đọc

- HS đọc yêu cầu - HS đọc

- HS làm

- HS lên bảng làm - HS kiểm tra chéo - HS nêu

- HS tự làm - HS làm bảng - HS đọc yêu cầu - Vài HS nêu

- HS viết phép tính phù hợp - HS đọc kết

3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Cho HS chơi trị chơi “đốn kết đúng”. - GV nhận xét học

(15)

-HỌC VẦN Bài 68: OT AT A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- HS đọc viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát - Đọc câu ứng dụng: Ai trồng

Người có tiếng hát Trên vịm

Chim hót lời mê say

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát * QTE: Trẻ em có quyền học tập vui chơi

* GDBVMT: Giáo dục học sinh biết bảo vệ mơi trường lồi chim quý

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Máy chiếu, máy tính

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Cho HS đọc viết: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa (sile 1)

- Đọc câu ứng dụng: (sile 2)

Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa

Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - GV nhận xét, đánh giá

II Bài mới: (35 phút) 1 Giới thiệu bài: GV nêu. 2 Dạy vần: Vần ot

a) Nhận diện vần

- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ot (sile 3, 4) - GV giới thiệu: Vần ot tạo nên từ o t

- So sánh vần ot với om

- Cho HS ghép vần ot vào bảng gài b) Đánh vần đọc trơn

- GV phát âm mẫu: ot - Gọi HS đọc: ot

- GV viết bảng hót đọc - Nêu cách ghép tiếng hót (Âm h trước vần ot sau.) - Yêu cầu HS ghép tiếng: hót

- Cho HS đánh vần đọc: hờ - ot – hót - sắc hót - Gọi HS đọc tồn phần: ot - hót - tiếng hót

Vần at: (GV hướng dẫn tương tự vần ot) - So sánh at với ot

- HS ghép vần ot

- Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép

(16)

(giống nhau: âm cuối vần t, khác âm đầu vần a o)

c) Đọc từ ứng dụng

- Cho HS đọc từ ứng dụng: Bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt (sile 5, 6, 7, 8)

- GV nhận xét, sửa sai cho HS d) Luyện viết bảng

- GV giới thiệu cách viết: ot, at, tiếng hót, ca hát - Cho HS viết bảng - GV quan sát sửa sai cho HS - Nhận xét viết HS

Tiết 2 3 Luyện tập: (35 phút)

a) Luyện đọc

- Cho HS luyện đọc bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng GDBVMT (sile 9)

- GV đọc mẫu: Ai trồng Chim hót lời mê say - Cho HS đọc câu ứng dụng

- HS xác định tiếng có vần mới: hát, hót - Cho HS đọc tồn sgk

b) Luyện nói

- GV giới thiệu tranh vẽ (sile 10)

- Gọi HS đọc tên luyện nói: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

- GV hỏi HS:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Các vật tranh làm gì? + Các bạn nhỏ tranh làm gì? + Em vào vai gà để cất tiếng gáy

+ Em có hay ca hát khơng? Thường vào lúc nào? + Ở lớp, em thường ca hát vào lúc nào?

+ Em thích ca hát khơng? Em biết hát nào? Hãy hát cho lớp nghe

- GV nhận xét, khen HS có câu trả lời hay c) Luyện viết

- GV nêu lại cách viết: ot, at, tiếng hót, ca hát

- GV hướng dẫn HS cách ngồi viết cách cầm bút để viết - GV quan sát HS viết vào tập viết

- GV chữa số - nhận xét

- Thực hành vần ot - vài HS nêu

- HS đọc - vài HS nêu

- Đọc cá nhân, đồng - HS qs tranh- nhận xét - Vài HS đọc

+ vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu + vài HS nêu - HS quan sát - HS thực - HS viết

III Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần

(17)

- Học sinh thi tìm tiếng đọc tiếng từ vừa tìm - Về nhà luyện đọc viết bài; xem trước 69

-SINH HOẠT - KĨ NĂNG SỐNG

A KĨ NĂNG SỐNG

CHỦ ĐỀ 2: KĨ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIAN (tiết 1) A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hs hiểu giá trị thời gian

- Hs biết xếp thời gian vào công việc hợp lý, khơng lãng phí thời gian

2 Kĩ

- Rèn cho hs kĩ quản lý thời gian, biết sử dụng thời gian hiệu Thái độ: Hs biết quý trọng thời gian

B Đồ dùng

- Tranh minh hoạ BT C Các ho t động d y h cạ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định tổ chức: (2 phút)

- Cho hs hát

II Bài mới:(15 phút) 1 Giới thiệu bài

2 Bài tập 1: Xem đồng hồ

- Gv đưa tranh minh hoạ đồng hồ lên bảng - Y/c hs thảo luận nhóm đơi ghi vào dòng kẻ chấm bên

- Y/c nhóm báo cáo kết - Hs nhận xét

- Gv nhận xét

- KL: cần phải biết xem đồng hồ để biết thời gian ngày

3 Bài tập 2: Thời gian làm việc ngày *Xác định nội dung tranh

- Hs quan sát nêu nội dung tranh - Y/c hs nêu nội dung tranh - Hs nhận xét, bổ sung

- Gv nhận xét

* Xác định thời gian làm việc cụ thể tranh

- Hs hát

- Hs nêu yêu cầu tập - Hs thảo luận nhóm đơi + Đồng hồ 1:

+ Đồng hồ 2: 11 15 phút + Đồng hồ 3: 12

+ Đồng hồ 4: 30 phút + Đồng hồ 5:

+ Đồng hồ 6: 15 phút

- hs đọc y/c tập

- Tranh 1: thức dậy; Tranh 2: đánh

Tranh 3: ăn sáng; Tranh 4: đến trường

(18)

- Y/c hs ghi thời gian phù hợp vào mỗi tranh

- Hs nhận xét - Gv nhận xét

* Kể lại việc làm ngày thời gian làm việc

- Gv nhận xét

- Kết luận: Hàng ngày mỡi cá nhân có nhiều việc phải làm Chúng ta cần xếp thời gian phù hợp cho việc

III Củng cố: (3 phút) - Y/c nhắc lại nội dung

Tranh 11: ôn bài; Tranh 12: ngủ

- Hs ghi thời gian - Hs trình bày trước lớp - Hs suy nghĩ kể trước lớp - Hs lắng nghe

-B SINH HOẠT TUẦN 16

I. MỤC TIÊU

- Giúp HS thấy ưu, nhược điểm cá nhân, tổ, lớp tuần qua

- Nắm phướng hoạt động tuần tới biện pháp thực kế hoạch

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Ổn định tổ chức

- Hát tập thể - Hát cá nhân

B Nhận xét hoạt động tuần. Giáo viên nhận xét hoạt động tuần a Nề nếp vào lớp

b Học tập

c Các hoạt động khác

Phương hướng tuần tới

a Nề nếp vào lớp

b Học tập

(19)

c Các hoạt động khác

-BỒI DƯỠNG TOÁN

Thực hành tiết 2 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố kĩ làm phép cộng trừ học Kĩ năng: Thuộc làm tốt phép cộng trừ học Thái độ: Tự giác học

II CHUẨN BỊ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động GV 1 KIỂM TRA: (5 phút)

- 3hs đọc phép cộng,trừ phạm vi 10. - Chữa: GV nxét, đánh giá

2 BÀI MỚI: (30 phút)

GVHD HS làm thực hành *Bài 1: Viết số từ 10 đến 0

*Bài 2: Tính

a) + = + = + = + 6= 3+7 = - = 10 - = 10 - = – = 10 – = – = 10 – = 10 – = – = 10 – = b) 10 10 10

+ + + … … … …… …… … Chữa: - HS khác nxét

- GV đánh giá, nx * Bài 3: (>,=)?

- Gọi HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm

a) + < 10 b) - > - – < – > – 10 = + + = + Chữa: HS khác nxét, GV đánh giá

* Bài 4: Viết phép tính thích hợp.

- Hs nhìn hình vẽ nêu đề tốn ghi phép tính a) + = b) 10 – =

Hoạt động HS Lớp viết bảng

- 3HS làm bảng

- lớp làm ô li

- HS làm bảng

- HS tự làm ô li

(20)

Chữa: HS khác nxét, gv đánh giá *Bài 5: Đố vui

- GV yêu cầu hs làm - GV gọi hs lên bảng làm - Gv đánh giá, nxét

3 Củng cố, dặn dò: (5 phút) - GV chữa lớp

- Gv nxét học

Thực hành tiết 3: uôm ươm I MỤC TIÊU

Kiến thức

- HS biết viết trình bày đúng, sạch, đẹp vần uôm, ươm, ao chuôm, bướm

2.Kĩ

- Rèn kỹ viết đúng, nhanh vần: uôm, ươm, ao chuôm, bướm. Thái độ

- Yêu thích mơn học, chăm chỉ, cần cù chịu khó II CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV I LUYỆN ĐỌC

1.KTBC: (5 phút) - GV đọc 66

- HS nghe viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - GV chỉnh sửa

2 Bài mới: (30 phút)

* HS mở BTTV làm a Nối.

- HS đọc từ, nối với hình vẽ:

Quả m̃m, ươm cây, nhuộm vải, Hồ Gươm b Điền: uôm hay ươm?

thử áo l lúa ao ch Chữa: - HS khác nxét , đọc từ

- GV nxét chấm điểm - GV chỉnh sửa, nxétcho HS c Viết

* Giới thiệu viết mẫu: GV yêu cầu HS mở luyện viết

- GV viết mẫu lên bảng nêu cách viết chữ uôm, ươm, nhuộm vải, vườn ươm

- HD hsinh qsát mẫu chữ nxét - Ycầu HS viết bảng lượt

Hoạt động HS - HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng - HS đọc cá nhân

- cánhân, nhóm đọc

- HS nên nối , đọc câu - HS khác nhận xét, GV đánh giá, chấm điểm

- Cả lớp đọc từ

- HS quan sát hình vẽ, đọc từ điền vần

(21)

- GV chỉnh sửa cho HS * Viết vào vở.:

- GV hdẫn HS trình bày vào

- HS nhắc lại ngồi viết, cầm bút, để - Theo dõi HS viết , giúp HS chậm, yếu - Chữa cho 1/2 lớp nxét, tuyên dương đẹp 3 Củng cố- dặn dò: (30 phút) GV hướng dẫn HS luyện viết vào ô li

- Nhận xét học

LUYỆN ĐỌC – VIẾT BÀI 68 OT AT I MỤC TIÊU

- GV giúp HS củng cố đọc, viết vần có ot, at từ ứng dụng - Rèn kỹ đọc, viết đúng, nhanh, đẹp, trình bày viết II CHUẨN BỊ : SGK,bộ chữ rời, bảng con, luyện viết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV

A Luyện đọc: (15 phút) a Luyện đọc

- HS mở SGK đọc

- GV chỉnh sửa, đánh giá, nhận xét cho HS - GV giúp HS đọc chậm, nxét, đgiá

b Làm tập VBT( 69) * HS mở BTTV làm Bài 1: Nối.

- HS đọc ô chữ bên trái với ô chữ bên phải thành từ đúng: Chim nhật - đỏ ửng hồng Bộ - đạt điểm cao

Hương sen - thơm ngát Bài 2: điền ot hay at

- HS nhìn hình vẽ vần thành từ Nhà h r trà

Chữa: - HS khác nxét , đọc từ - GV nxét đánh giá

B: Luyện viết: (20 phút)

1 Giới thiệu viết mẫu: GV yêu cầu HS mở luyện viết

- GV viết mẫu lên bảngvà nêu cách viết chữ Bình minh , nhà rơng

- HD hsinh qsát mẫu chữ nxét - Ycầu HS viết bảng lượt

- GV chỉnh sửa cho HS 2 Viết vào vở

- GV hdẫn HS trình bày vào

Hoạt động HS - Cá nhân đọc, nhóm đọc thi - Lớp chấm điểm, tuyên dương - Lớp đọc đồng

- HS nên nối câu, đọc câu

- HS khác nhận xét, GV đánh giá, - Cả lớp đọc từ

- HS đọc từ điền

- HS làm bảng lớp, lớp làm tập

- Cả lớp viết VBT

- HS đọc lại tiếng, từ GV viết lên bảng

- HS làm

Lớp mở vở, qsát mẫu chữ, nxét - Cả lớp qsát chữ mẫu

(22)

- HS nhắc lại ngồi viết, cầm bút, để - Theo dõi HS viết , giúp HS chậm, yếu - Chữa cho lớp nxét, tuyên dương đẹp Củng cố- dặn dò: (5 phút) - GV nxét học

- Về nhà đọc viết lại

- Cả lớp viết vào - Soát lại