Đang tải... (xem toàn văn)
- Củng cố cho hs cách thực hiện phép tính cộng và tính nhẩm có các chữ số tròn chục.. Kĩ năng.[r]
(1)Tuần 24
Soạn: Ngày 27/2/2019 Giảng: Thứ 2/04/3/2019
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT Ôn bài: UÂN - UYÊN
A Mục tiêu Kiến thức
- Củng cố cho học sinh nhận biết tiếng có vần uân, uyên. Kĩ
- Rèn kỹ đọc, làm tập phân biệt uân, uyên. Thái độ
- Hs u thích mơn học B Chuẩn bị Vở thực hành C Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I KTBC ( phút)
- Gọi hs đọc oat, oăt SGK - GV nhận xét
II Bài ( 32 phút) - GT
1 Điền tiếng có vần uân, uyên - Hs nêu yêu cầu
- Gv chiếu tranh chứa vần cần điền - Yêu cầu hs điền
- Nhận xét, chữa Nối: Hs nêu yêu cầu
- Gọi hs đọc từ cần nối: Mùa xuân - Yêu cầu hs nối Bóng
Chim Tuần GV nhận xét, chữa truyền Đọc
- GV đọc mẫu
- Bài đọc gồm khổ thơ ?
- Hướng dẫn học sinh đọc câu thơ theo nhịp 2/2
- luyện đọc thuộc lòng thơ
4 Viết câu “Hoa kể chuyện mùa xuân” - Gv hướng dẫn viết
- Yêu cầu học sinh viết - Nhận xét
III Củng cố ( phút)
- Cho hs đọc lại “ Chú mèo học ”
- Hs đọc
- Hs nêu - Hs quan sát - Hs điền
- Hs nêu - Hs đọc - Hs nối
- Hs theo dõi - Gồm khổ thơ - Hs đọc
- Hs quan sát - Hs viết
(2)BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT BÀI UÂN - UYÊN A.Mục tiêu
1 Kiến thức
-HS viết từ chứa vần uân - uyên 2 Kĩ năng
-Rèn kĩ viết mẫu chữ 3 Thái độ
-Giáo dục hs tính cẩn thận ,trình bày viết B.Chuẩn bị
- Bảng phụ
C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC ( phút)
- GV đọc cho học sinh viết: oanh, oach - Gv nhận xét
2 Bài ( 32 phút) a Giới thiệu mẫu chữ
- GV treo bảng phụ có từ: mùa xuân, khuân vác, thuyền, tuần tra, chim khuyên
- Gọi Hs đọc cá nhân, đồng
- Giải nghĩa từ ( GV giải nghĩa từ hình ảnh)
b Hướng dẫn cách viết - GV đưa mẫu từ “mùa xuân” + Từ “ mùa xuân”gồm chữ?
+ Khoảng cách chữ mùa chữ xuân bao nhiêu?
+ Nêu độ cao chữ có từ - Các từ khuân vác, thuyền, tuần tra, chim khuyên ( hướng dẫn tương tự)
- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết c Học sinh luyện viết bảng con - Y/c hs mở bảng
- Nhận xét
d Luyện viết ô li - Y/c hs mở ô li viết - GV thu, nhận xét viết 3 Củng cố dặn dò (3 phút) - Nhận xét tiết học
- Hs viết
- Hs quan sát - Hs đọc
- Hs quan sát - Gồm chữ
- chữ o cỡ nhỡ - Hs nêu
- Hs quan sát - Hs viết bảng
(3)- Y/c hs đọc lại toàn
BỒI DƯỠNG TOÁN
LUYỆN TẬP A Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố cho hs cách thực phép tính cộng tính nhẩm có chữ số tròn chục
2 Kĩ
- Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép cộng tính nhẩm Thái độ
- Hs yêu thích mơn học B Chuẩn bị : SGK, li. C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra bài cũ: 5 phút : A)Tính:
12cm + 6cm = 16cm – 4cm = 18cm -7cm = 5cm + 3cm = 11cm + 8cm = 15cm -4cm = Chữa : HS khác nhận xét
- GV đánh giá Bài mới: 20 phút
* HS làm vào ô li Bài 1:Tính.
30 70 10 40 60 50
+ + + + + +
40 20 50 40 30 20 Chữa : - HS khác nhận xét
- GV đánh giá Bài : Tính nhẩm:
20 + 40 = 50 + 10 = 30 + 30 = 30 + 50 = 40 + 40 = 10 + 70 = Chữa : - HS khác nhận xét
- GV đánh giá
Bài 3: Một thùng có 40 hộp bánh Người ta xếp thêm vào thùng đó10 hộp bánh nữa.Hỏi thùng lúc có tất hộp bánh? Tóm tắt
Có : 40 hộp bánh
- HS làm bảng
- HS làm bảng
- HS làm bảng
3 hs đọc đề toán
1 HS đọc tóm tắt
1Hs lên bảng giải tốn Bài giải
(4)Xếp thêm : 10 hộp
Có tất : hộp bánh? Lớp giải vào
Chữa cho bạn Gv nhận xét
Bài 4: Nối hai phép cộng có cùng kết (theo mẫu)
40 + 30 80 + 10 20 + 60 30 + 30
60 + 30 20 + 50 20 + 40 10 + 70 GV nhận xét chốt
Bài 5: Đố vui
Tơ màu vào phép cộng có kết bé 80: 60 + 30 50 + 10 10 + 80 70 + 10
3 Củng cố, dặn dò: 5 phút
- GV chấm tay đôi với HS - Về nhà làm lại làm sai
40 + 10 =50(hộp bánh) Đáp số: 50 hộp bánh 1Hs đọc yêu cầu
Lớp nối vào 1HS chữa Lớp nhận xét
1 HS đọc yêu cầu Lớp làm vào BT Hs đọc kết
Giảng: Thứ 3/05/3/2019 ĐẠO ĐỨC
Bài 11: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (t2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hs hiểu
- Phải vỉa hè, đường ko có vỉa hè phải sát lề đường
- Qua đường ngã ba, ngã tư phải theo đèn hiệu vào vạch quy định Kĩ năng: Hình thành cho HS
- Kĩ quy định bảo đảm an toàn cho thân cho người
3 Thái độ:
- Hs thực quy định *QTE: Quyền đảm bảo an toàn
- Đi quy định đảm bảo an toàn cho người cho *HSKT: Hs biết vỉa hè hay sát mép đường bên phải II CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi khơng quy định. III ĐỜ DÙNG DẠY HỌC
- đèn màu đỏ, vàng, xanh làm bìa
(5)Hoạt động GV
1 Hoạt động 1: Làm tập 3.(10 phút)
- Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:
+ Các bạn nhỏ tranh có quy định khơng?
+ Điều có thể xảy ra? Vì sao?
+ Em làm thấy bạn thế? - Trình bày nội dung thảo luận
- Nhận xét, bổ sung
- Kết luận: Đi lòng đường sai quy định, có thể gây nguy hiểm cho cho người khác
2 Hoạt động 2: Làm tập 4.(10 phút)
- Yêu cầu HS tô màu vào tranh an tồn Sau nối tranh tô màu với mặt tươi cười
- GV kết luận:
+ Tranh 1, 2, 3, 4, 6: quy định + Tranh 5, 7, 8: sai quy định
+ Đi quy định tự bảo vệ bảo vệ người khác)
3 Hoạt động 3: Trò chơi Đèn xanh, đèn đỏ (15 phút)
- GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi
- GV tổ chức cho HS chơi phút - GV nhận xét tổng kết trò chơi - Cho HS đọc ghi nhớ
*QTE: Quyền đảm bảo an toàn
- Đi quy định đảm bảo an toàn cho người cho
- Dặn HS thực theo học
Hoạt động của HS
- HS thảo luận cặp đơi
- HS đại diện trình bày
- HS nêu
- HS làm cá nhân
- HS chơi theo nhóm
- HS đọc cá nhân, đọc đồng
HSKT
QST thảo luậncùng bạn
HS tô màu vào tranh 1tranh
HS tham gia chơi cùng nhóm
III Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Đọc câu thơ cuối GV nhận xét giờ học
-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bài 24: CÂY GỖ I MỤC TIÊU
(6)1 Kiến thức: Kể tên số gỗ nơi sống chúng
2 Kĩ năng: Quan sát, phân biệt nói tên phận gỗ - Nói ích lợi việc trồng gỗ
3 Thái độ: HS có ý thức bảo vệ cối, không bẻ cành, ngắt * QTE: Quyền sống môi trường thiên nhiên lành - Bổn phận tham gia bảo vệ thiên nhiên, yêu quý thiên nhiên
*HSKT: Biết kể tên số gỗ mà em biết tên phận nêu ích lợi việc trồng gỗ
II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin gỗ
- Kĩ kiên định: Từ chối lời rủ rê bẻ cành, ngắt
- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập III ĐỜ DÙNG DẠY HỌC
- Hình ảnh gỗ sgk IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Chỉ nói tên phận hoa - Hoa dùng để làm gì?
II Bài mới: (30 phút) 1 Hoạt động 1
- Quan sát gỗ sân trường, nói xem gì?
+ Hãy thân, Em có nhìn thấy rễ ko?
+ Thân có đặc điểm gì?
- Kết luận: Giống học, gỗ có rễ, thân, hoa Nhưng gỗ có thân to, cao cho ta gỗ để dùng, gỗ còn có nhiều cành, làm thành tán toả bóng mát * QTE: Quyền sống môi trường thiên nhiên lành
- Bổn phận tham gia bảo vệ thiên nhiên, yêu quý thiên nhiên
2 Hoạt động 2
- Yêu cầu HS quan sát tranh sgk, đọc trả lời câu hỏi
- Trình bày kq thảo luận:
- Kết luận: Cây gỗ dùng để lấy gỗ làm đồ dùng nhiều việc khác Cây gỗ có rễ ăn sâu tán cao, có tác dụng giữ đất, chắn gió…
Hoạt động của HS
- HS - HS
- Vài HS nêu - vài HS nêu - Vài HS nêu
- HS làm việc theo cặp
- HS đại diện nêu
QST nói tên gì? Chỉ thân,lá, rễ
(7)IV Củng cố, dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét giờ học
- Dặn HS nhà quan sát gỗ ghi nhớ học
BỒI DƯỠNG TOÁN
LUYỆN TẬP A Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố cho hs cách thực phép tính trừ tính nhẩm có chữ số tròn chục
2 Kĩ
- Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép trừ nhẩm Thái độ
- Hs u thích mơn học B Chuẩn bị : SGK, ô li. C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra bài cũ: 5 phút : A)Tính:
10 40 60 50 + + + + 50 40 30 20 Chữa : HS khác nhận xét
- GV đánh giá Bài mới: 20 phút
* HS làm vào li Bài 1:Tính.
60 80 70 90 30 50
- - - -
20 40 10 60 30 40 Chữa : - HS khác nhận xét
- GV đánh giá
Bài 3: Mẹ đem thúng trứng gà chợ bán.Lần đầu bán 20 trứng, lần sau bán 30 trứng Hỏi hai lần mẹ bán trứng gà ?
Tóm tắt
Lần đầu bán : 20 trứng Lần sau bán : 30 trứng
- HS làm bảng
HS làm bảng Lớp làm vào
3 hs đọc đề tốn
1 HS đọc tóm tắt
(8)Cả hai lần bán : trứng ? Lớp giải vào
Chữa cho bạn Gv nhận xét
Bài 4: Nối (theo mẫu)
80 - 70 60 - 40 80 - 60 50 - 20 10 20 30 90 - 70 50 - 40 70 - 40 60 - 30 GV nhận xét chốt
Bài 5: ( > < = ) ? 60 - 20 … 40 70 - 40 … 20 40 - 20 … 40
3 Củng cố, dặn dò: 5 phút
- GV chấm tay đôi với HS - Về nhà làm lại làm sai
Cả hai lần bán là: 20 + 30 =50(quả trứng) Đáp số: 50 trứng 1Hs đọc yêu cầu
Lớp nối vào 1HS chữa Lớp nhận xét
1 HS đọc yêu cầu Lớp làm vào BT Hs đọc kết
Bồi dưỡng Tiếng Việt
TIẾT 24: PHÂN BIỆT: S/ X TÌM TỪ, ĐẶT CÂU I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố cho HS phân biệt s/ x, tìm từ bắt đầu s/ x luyện tập đặt câu - Ôn lại từ câu
2 Kỹ
- Rèn kĩ viết câu Thái độ
- HS u thích mơn học II Chuẩn bị
- GV: Giáo án - HS: Vở ô li
III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Ổn định tổ chức (1p) - GV ổn định lớp
B Nội dung (34p) 1 Giới thiệu bài 2 Thực hành
- GV hướng dẫn HS làm số tập sau: Bài tập 2: (VNCT 25)
- GV gợi ý cho HS
- Lớp thực
- HS đọc yêu cầu tập - HS lắng nghe
(9)- Yêu cầu làm vào - HS lên bảng làm
- Một số HS đọc làm trước lớp - Nhận xét, chữa
- GV chốt kiến thức
- Tuyên dương HS làm tốt Bài tập 1: (VNCT 26)
- GV gợi ý cho HS - Yêu cầu làm vào - HS lên bảng làm
- Một số HS đọc làm trước lớp - Nhận xét, chữa GV chốt kiến thức - Tuyên dương HS làm tốt
Bài Đặt câu có từ tập 1 - GV gợi ý cho HS
- Yêu cầu làm vào - HS lên bảng làm
- Một số HS đọc làm trước lớp - Nhận xét, chữa GV chốt kiến thức - Tuyên dương HS làm tốt
C Củng cố dặn dò (5p)
- Tiết học hơm ơn lại kiến thức gì? - GV nhận xét giờ học Dặn dò nhà
- HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
- HS đọc yêu cầu tập - HS lắng nghe
- HS làm vào
- HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
- HS đọc yêu cầu tập - HS lắng nghe
- HS làm vào
- HS đọc làm trước lớp - Nhận xét, chữa
- HS nêu
- HS lắng nghe
-Giảng: Thứ 4/06/3/2019
Đạo đức: Đã soạn thứ 3/05/3/2019 TN&XH: Đã soạn thứ 3/05/3/2019
BDToán: Đã soạn thứ 2/04/3/2019 Khoa học
TIẾT 47: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Kể vai trò ánh sáng đời sống thực vật Kĩ năng:
- Nêu ví dụ chứng tỏ lồi thực vật có nhu cầu ánh sáng khác ứng dụng kiến thức trồng trọt
3 Thái độ:
- Hs thích thú tìm hiểu kiến thức II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh sưu tầm.
III Các hoạt động dạy và học bản:
(10)1 Kiểm tra bài cũ: (5')
- Bóng tối xuất đâu ? Khi ? Có thể làm cho bóng vật cản thay đởi ?
- Gv nhận xét 2 Bài mới:
2.1 Gtb: Nêu nhiệm vụ tiết học (2') 2.2 Nội dung:
Hoạt động 1: (10') Ánh sáng với sống thực vật
- Tổ chức hướng dẫn:
- Yêu cầu học sinh quan sát hình Sgk thảo luận vai trò ánh sáng với sống thực vật
- Gv theo dõi, hướng dẫn - Trình bày
- Gv nhận xét, chốt lại kiến thức * Kết luận: Sgk
Hoạt động 2: (12') Nhu cầu ánh sáng thực vật
- Gv nêu vấn đề: Cây xanh không thể sống thiếu ánh sáng mặt trời có phải lồi cần thời gian chiếu sáng có nhu cầu chiếu sáng mạnh yếu không ?
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ trả lời: - Tại có số lồi sống nơi rừng thưa ?
- Một số loài khác lại sống rừng rậm, hang động ? Kể tên cần nhiều ánh sáng số cần sáng ?
* Gv nhận xét, kết luận: Mặt trời đem lại sống cho thực vật Nhưng lồi thực vật lại có nhu cầu ánh sáng khác
3 Củng cố, dặn dò: (5')
- Ánh sáng có vai trò sống thực vật ?
- Tìm biện pháp kĩ thuật ứng
- hs trả lời - Lớp nhận xét
- Học sinh ý lắng nghe
- Học sinh vị trí nhóm, bầu thư kí, nhóm trưởng
- Học sinh quan sát hình Sgk Học sinh thảo luận
- Đại diện học sinh trình bày kết quả: Đặt sống bóng tối, có chiếu ánh đèn, hướng phía ánh sáng
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Học sinh theo dõi
- Học sinh đọc Sgk dựa vào vốn hiểu biết trả lời
- Vì nhu cầu ánh sáng loài khác
- Cây cần nhiều ánh sáng: Cây ăn quả, lúa, ngơ,
+ Cây cần ánh sáng: Cây gừng, dong, lốt, số loài cỏ, - Học sinh ý lắng nghe
- học sinh trả lời
(11)dụng nhu cầu ánh sáng khác thực vật ?
- Nhận xét giờ học - Về nhà học - Chuẩn bị sau
-Giảng: Thứ 5/07/3/2019
Đạo đức: Đã soạn thứ 3/05/3/2019 TN&XH: Đã soạn thứ 3/05/3/2019
BDTViệt: Đã soạn thứ 2/04/3/2019 -Giảng: Thứ 6/08/3/2019