Giáo án lớp 5 tuần 24

Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 24 Thời gian thực hiện:22 đến 26 / / năm 2010 THỨ NGÀY HAI 22/2/09 BA 23/2/09 TƯ 24/2/09 NĂM 25/2/09 SÁU 26/2/09 MÔN BÀI DẠY Chào cờ Toán Lịch sử Tập đọc Đạo đức Chính tả Toán Ltvc Kó thuật Khoa học Toán Kể chuyện Địa lí Luyện tập chung Đường Trường Sơn Luật tục xưa người Ê –đê Em yêu tổ quốc Việt Nam (tiết 2) Nghe-viết: Núi non hùng vó Luyện tập chung MRVT: Trật tự- An ninh Lắp xe ben(tiết 1) Lắp mạch điện đơn giản(tiết2) Giới thiệu hình trụ, hình cầu Kể chuyện chứng kiến tham gia Ôn tập Khoa học Toán Tập đọc Tập làm văn Toán Ltvc Tập làm văn Sinh hoạt Giáo án Lớp An toàn tránh lãng phí sử dụng điện Luyện tập chung Hộp thư mật n tập tả đồ vật Luyện tập chung Nối vế câu ghép cặp từ hô-ứng n tập tả đồ vật GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 Ngày soạn:21 /02 / 2010 Ngày dạy: 22 / 02/ 2010 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2010 TOÁN Luyện tập chung I MỤC TIÊU: -Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích hình học để giải toán liên quan có yêu cầu tỗng hợp BT1,B2 cột - Học sinh vận dụng công thức tính diện tích, thể tích để giải tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp - Giáo dục học sinh yêu thích môn học Cản thận trung thực làm II CHUẨN BỊ: + GV: Phấn màu HS: SGK, VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Khởi động: (1’) Bài cũ: (4’) - Gọi HS nhắc lại cách tính thể tích hình lập phương -Gọi HS lên sửa tập 2,3 VBT - Học sinh sửa bài2, - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét chấm điểm Bài : (30’) a/GTB- ghi tựa b/Hướng dẫn HS làm tập (8’) Bài 1:Làm bảng - Hướng dẫn xác định yêu cầu: - Gọi hs làm bảng, làm - Học sinh đọc đề nháp - Hs làm - Nhận xét- sửa sai Bài giải Diện tích mặt hình lập phương là: 2,5 x 2,5 = 6,25 (cm3) Diện tích toàn phần hình lập phương là: Giáo án Lớp GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 6,25 x = 37,5 (cm3) Thể tích hình lập phương Bài2:Làmphiếutheo nhóm(12’) là: - Hướng dẫn xác định yêu cầu: - Cho hs làm phiếu theo nhóm 2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625 (cm3) sửa - Củng cố cách tính diện tích , thể tích -HS nêu yêu cầu hình hộp CN -HS làm theo nhóm Bài 3:Làm vở(10’) - Học sinh sửa - Hướng dẫn xác định yêu cầu: - Cả lớp nhận xét -Cho HS thảo luận theo cặp đôi tìm cách tính - Hs đọc yêu cầu - Cho hs làm , em làm vào -Thể tích phần gỗ lại thể tích khối gỗ ban đầu ( bảng phụ HHCN có a= cm; b= cm; c = - Chấm-chữa cm) trừ thể tích khối gỗ HLP cắt - Hs làm vào Bài giải Thể tích khối gỗ ban đầu x x = 270 (cm3 ) Tổng kết - dặn dò: (5’) Thể tích khối gỗ cắt - Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích, x x = 64 (cm3) thể tích hình Thể tích phần gỗ lại - Nhận xét tiết học 270 -64 = 206 (cm3 ) - Chuẩn bị: Đáp số : 206 cm3 Luyện tập chung *Rút kinh nghieäm : LỊCH SỬ Đường Trường Sơn I MỤC TIÊU: -Biết đướng trường sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam: Giáo án Lớp GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 +Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam ,19-5-1959, trung ương Đảng định mở đường trường sơn ( đường Hồ Chí Minh) +Qua đướng Trường Sơn, miền Nam chi viện sức người ,sức cho miền Nam , góp phần to lớn vào nghiệm giải phóng miền Nam -HS biết đường Trường Sơn hệ thống giao thông quân chi viện sức người, vũ khí, lương thực … cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam +Nắm kiện lịch sử có liên quan đến đường Trường Sơn -Giaó dục lòng yêu nước, hiểu biết lịch sử dân tộc II CHUẨN BỊ: + GV: Ảnh SGK, đồ hành Việt Nam, Tranh ảnh tư liệu + HS: Bài học, tranh ảnh tư liệu sưu tầm III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: (1’) Bài cũ: (4’) - Nhà máy khí Hà Nội đời hoàn cảnh nào? - Kể tên sản phẩm nhà máy khí Hà Nội ? - Vì nhà máy khí Hà Nội tặng nhiều huân chương cao quý? → GV nhận xét, ghi điểm Bài (30’) a/GTB- ghi tựa b/Phát triển  Hoạt động 1: (10’)Tìm hiểu đường Trường Sơn - Mục tiêu:Hs xác định hệ thống đường Trường Sơn mục đích ta mở đường TS - CTH: Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn - Thảo luận nhóm đôi nét đường Trường Sơn Giáo án Lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh nêu - Học sinh nêu -HS nêu - Học sinh đọc SGK (2 em) - Học sinh thảo luận nhóm đôi → vài nhóm phát biểu → bổ sung GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - - Vì định mở đường Trường Sơn? - Ngày 19-5-1959 Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn (đường Hồ Chí Minh) → Giáo viên hoàn thiện chốt:  Giới thiệu vị trí đường Trường Sơn (từ miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ)  Hoạt động 2: (10’)Tìm hiểu gương tiêu biểu đường Trường Sơn - Mục tiêu: Hs tìm hiểu gương tiêu biểu đội niên xung phong đường Trường Sơn - CTH: - Giáo viên cho học sinh đọc SGK, sau kể lại gương tiêu biểu tuyến đường Trường Sơn → Giáo viên nhận xét + yêu cầu học sinh kể thêm đội lái xe, niên xung phong mà em biết  Hoạt động 3: (10’) Ý nghóa đường Trường Sơn - Mục tiêu: Hs nêu tầm quan trọng đường TS -CTH: - Giáo viên cho học sinh thảo luận ý nghóa đường Trường Sơn với nghiệp chống Mó cứu nước Giáo án Lớp Năm học :2009-2010 - Đáp ứng nhu cầu chi viêïn cho miền Nam  Đường Trường Sơn hệ thống tuyến đường, bao gồm nhiều đường tuyến Đông Trường Sơn, Tây Trường Sơn đường - Học sinh quan sát đồ - Học sinh đọc SGK, dùng bút chì gạch ý → số em kể lại gương tiêu biểu : Anh Nguyễn Viết Sinh - Học sinh nêu - Học sinh thảo luận theo nhóm → vài nhóm phát biểu → nhóm khác bổ sung - Đường Trường Sơn chi viện sức người, vũ khí , lương thực ,…cho chiến trường , góp phần to lớn vào GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 nghiệp giải phóng miền Nam → Giáo viên nhận xết → Rút - Học sinh đọc lại ghi nhớ ghi nhớ Tổng kết - dặn dò (2’) -Gọi HS nhắc lại số nội dung - Nhận xét tiết học - Học “Sấm sét đêm giao thừa” - Chuẩn bị: *Rút kinh nghiệm : -TẬP ĐỌC Luật tục xưa người -đê I.MỤC TIÊU: -Đọc với giọng tranh trang trọng, thể tính nghiêm túc văn -Hiểu nội dung : Luật tục xưa nghiêm minh công người Ê-đê xưa ; kể đến hai luật nước ta(Trả lồi câu hỏi SGK) -Tôn trọng luật lệ dân tộc anh em II CHUẨN BỊ: + GV: Tranh minh hoa Tranh ảnh sinh hoạt người Tây Nguyên Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc + HS: Tranh sưu tầm, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Khởi động: (1’) Bài cũ: (4’)Chú tuần -Gọi HS đọc thuộc lòng thơ - Học sinh đọc trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi + Người chiến só tuần hoàn cảnh nào? + Đặt hình ảnh người chiến só tuần bên hình ảnh giấc ngủ yêu bình em học sinh, tác giả muốn nói điều gì? - Giáo viên nhận xét, cho điểm Giáo án Lớp GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 Bài (31’) a/Giới thiệu –ghi tựa -GV cho HS quan sát tranh minh -Hs quan sát nêu : Tranh vẽ hoạ mô tả nội dung tranh người dân tộc E-đê xử -Gv vào tranh minh hoạ nói phạt người có tội quỳ bên đống : tranh vẽ cảnh luận tội người lửa Ê-đê Kẻ có tội xét xử công minh trước người Bài tập đọc -HS lắng nghe hôm giới thiệu với em số luật lệ người Ê-đê xưa a Luyện đọc (8’) -HS lắng nghe -GV đọc mẫu - Học sinh tiếp nối đọc theo - Hướng dẫn hs đọc theo đoạn : + L1 : kết hợp hướng dẫn từ khó , thứ tự + HS1 : Về cách xử phạt sửa lỗi phát âm cho HS + HS2 : Về tang chứng + L2 kết hợp giải nghóa từ + HS3 : Về tội - học sinh đọc giải - Hs luyện đọc theo cặp - Cho Hs đọc theo cặp - Hs nghe -Gọi HS đọc toàn b Hướng dẫn học sinh tìm  Người xưa đặt luật tục để phạt hiểu bài.(14’)  Người xưa đặt luật tục để làm người có tội , bảo vệ sống bình yên cho buôn làng để gì? người tuân theo  Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn Em kể việc người Ê- cắp, tội giúp kẻ có tội, Tội đường cho giặc đến đánh làng đê coi có tội - Chuyện nhỏ xử nhẹ - Chuyện lớn xử nặng Gv giảng : Luật tục qui định, phép tắc phải tuân theo  Người phạm tội bà anh em buôn làng , tộc.Người xưa xử đặt luật tục buộc người - Về tang chứng: phải có – phải tuân theo nhằm đảm bảo cho người nghe, thấy việc sống an toàn.Các loại - Tội trạng phân thành loại tội mà người Ê-đê nêu cụ - Việc xét xử dựa vào luật Giáo án Lớp GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 thể ,dứt khoát, rõ ràng theo khoản mục -Cho HS thảo luận cặp đôi trả lời  Tìm dẫn chứng cho thấy người Ê-đê quy định xử phạt công - Giáo viên chốt lại: Người Ê-đê có quan niệm rạch ròi tội trạng, quy định hình phạt công để giữ sống bình cho buôn làng  Ngày việc xét xử dựa quy định nào? - Giáo viên chia thành nhóm phát giấy khổ to cho nhóm trả lời câu hỏi - Kể tên số luật mà em biết? -Giáo viên kết luận, treo bảng phụ viết tên số luật - Qua tập đọc “ Luật tục xưa người Ê-đê “ em hiểu điều ? -Gọi HS nêu nội dung c Rèn luyện diễn cảm (8’) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn - Gv đọc mẫu - Cho HS luyện đọc theo nhóm - Giáo viên cho nhóm thi đua đọc diễn cảm - Nhận xét-tuyên dương Tổng kết - dặn dò: (2’) -Qua tập đọc em hiểu điều ? -Gọi HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học - Xem lại - Chuẩn bị: Giáo án Lớp Đại diện nhóm đọc kết quả: luật dân sự, luật báo chí , luật Hôn nhân gia đình,Luật thương mại, Luật bảo vệ chăm sóc trẻ em… - Cả lớp nhận xét - Xã hội có luật pháp người phải sống , làm việc theo pháp luật Nội dung : Người Ê-đê từ xưa có Luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công để bảo vệ sống yên lành buôn làng -Học sinh đọc diễn cảm đoạn, - Thi đọc diễn cảm “Hộp thư mật” GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 *Rút kinh nghiệm : ĐẠO ĐỨC Em yêu Tổ quốc Việt Nam ( tiết 2) I.MỤC TIÊU : -Biết tổ quốc em Việt nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế +Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hóa kinh tế Tổ Quốc Việt Nam -Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng vàbao3 vệ đất nước -Yêu Tổ quốc Việt Nam * Học sinh cần dạt nhận xét II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh đất nước, người Việt Nam III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định (1’) 2.Kiểm tra cũ(3’) -Em có cảm nghó đất nước người Việt Nam ? Bài mới 30’) a/ GTB- ghi tựa b/Phát triển * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(12’) - Mục tiêu: củng cố kiến thức đất nước VN - Cách tiến hành: Chia nhóm làm bài1/SGK -Gv tổ chức cho nhóm thảo luận trình bày mốc kiện tập SGK -GV Theo dõi- hướng dẫn, giúp đỡ Giáo án Lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát -HS nêu - Mỗi nhóm thảo luận giới thiệu kiện, hát, thơ, tranh ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian nêu + Ngày 2/9/1945 : Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc Lập quảng trường Ba Đình lịch sử GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 nhóm lúng túng - Nhận xét- kết luận * Hoạt động 2: Đóng vai(10’) - Mục tiêu: Hs biết thể tình yêu quê hương, đất nước vai hướng dẫn viên du lịch - CTH: Cho hs thảo luận đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu chủ đề :văn hoá, kinh tế, danh lam thắng cảnh đất nước … - Mời đại diện lên đóng vai - Nhận xét- tuyên dng nhóm giới thiệu tốt * Hoạt động triển lãm nhỏ(8’) - Mục tiêu: Hs thể hiểu biết tình yêu quê hương, đất nước qua tranh vẽ - Cáhc tiến hành: - Cho hs trưng bày tranh vẽ theo nhóm vẽ nhà - Nhận xét- giáo dục Củng cố- dặn dò (2’) -Cho HS thi hát hát quê hương đất nước - Nhận xét lớp - Dặn hs chuẩn bị sau Giáo án Lớp 10 + Ngày 7/5/1954 : Chiến thắng Điện Biên Phủ + Ngày 30/4/1975 : Giải phóng miền Nam , thống đất nước + Sông Bạch Đằng : gắn với chiến thắng Ngô Quyền chống giặc Nam Hán , chiến thắng nhà Trần chống quân xâm lược Mông – Nguyên - Các nhóm thảo luận đóng vai hướng dẫn viên du lịch - đến hs lên đóng vai - Nhận xét - Hs trưng bày tranh vẽ - trao đổi nội dung tranh vẽ - Nhận xét - Em yêu hoà bình GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 Tổng kết - dặn dò: (2’) -Gọi HS nhắc lại biện pháp phòng tránh bị điện giật; Các biện pháp tiết kiệm điện - Nhận xét tiết học - Xem lại “Ôn tập vật chất – lượng” - Chuẩn bị: *Rút kinh nghiệm : -TOAÙN Luyện tập chung I.MỤC TIÊU : -Biết tính diện tích hình thang ,hình tan giác hình bình hành, hình tròn - Giải toán nhanh xác - Cẩn thận trung thực làm , suy luận có hệ thống II CHUẨN BỊ: - hình vẽ 1,2,3 /127 III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định (1’) 2.Kiểm tra cũ (4’) - Gọi hs kể tên đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu - Nhận xét Bài mới: (10’) a/GTB- ghi tựa b/Hướng dẫn HS làm tập Bài 1/127: (10’)Hoạt động lớp - Hướng dẫn xác định yêu cầu: -Gv vẽ hình lên bảng - Gọi hs làm vào bảng phụ, lớp làm vào nháp ghi lết vào bảng - Nhận xét- sửa Giáo án Lớp 28 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hs trả lời - Hs đọc yêu cầu - hs làm bảng, làm nháp Giải: Diện tích tam giác ABD là: x : = 6(cm2) GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 - Củng cố lại cách tính tỉ số phần trăm Bài 2/127: Cặp đôi (12’) - Hướng dẫn xác định yêu cầu: -Cho HS thảo luận cặp đôi tìm cách giải toán - Cho hs làm theo cặp trình bày - Nhận xét- sửa sai -Gọi HS nhắc lại cách tính S hình bình hành S hình tam giác Bài 3.Làm (10’) - Hướng dẫn xác định yêu cầu: - Cho hs làm vào - Hs làm theo cặp Giải: Vì MNPQ hình bình hành nên MN = PQ = 12 cm Diện tích tam giác KQP là: 12 x : = 36 (cm2) Diện tích hình bình hành MNPQ 12 x = 72 (cm2) Tổng diện tích tam giác MKQ tam giác KNP là: 72 - 36 = 36 (cm2) Vậy S hình tam giác KQP tổng S hai tam giác MKQ KNP - Nhận xét -HS đọc yêu cầu Bài giải Bán kính hình tròn 5:2 = 2,5(cm) Diện tích hình tròn 2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625(cm2) Diện tích hình tam giác vuông - Chấm- chữa Giáo án Lớp Diện tích tam giác BDC là: x : = 7,5(cm2) Tỉ số phần trăm diện tích hình tam giác ABD diện tích hình tam giác BDC là: : 7,5 = 0,8 0,8 = 80 % Đáp số: a) 6cm2 7,5 cm2 b) 80% -HS đọc đề 29 GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 Củng cố- dặn dò: (2’) -Gọi HS nhắc lại qui tắc tính S số hình - Nhận xét lớp - Dặn hs chuẩn bị sau ABC là: x : = 6(cm2 ) Diện tích phần tô màu: 19,625 – = 13,625(cm2) Đáp số : 13,625 cm2 - LTC *Rút kinh nghiệm : TAÄP ĐỌC Hộp thư mật I MỤC TIÊU: -Biết đọc diễn cảm văn thể tính cách nhân vật -Hiểu hành động dũng cảm, mưu trí anh Hai Long chiến só tình báo (Trả lời câu hỏi SGK) -Học tập gương dũng cảm, mưu trí xuất phát từ tình yêu quê hương đất nước lớp người trước II CHUẨN BỊ: + GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc + HS: SGK., chuẩn bị trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Khởi động: (1’) Bài cũ: (4’) Gọi – học sinh đọc trả - Học sinh trả lời lời câu hỏi - Người Ê-đê xưa đặt luật tục để làm gì? - Tìm dẫn chứng cho thấy người Ê-đê xử phạt công bằng? - Giáo viên nhận xét, cho điểm Giáo án Lớp 30 GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 Bài (30’) a/Giới thiệu –ghi tựa -Gv cho HS quan sát tranh minh hoạ giới thiệu : Nhân vật Hai Long thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ, chiến só tình báo tiếng thời chống Mó ng đồng đội hoạt động bí mật lòng địch , lấy tin tức địch cung cấp cho phía ta để ứng phó kịp thời… b/ Luyện đọc (10’) -Gọi HS đọc mẫu toàn - Hướng dẫn hs đọc theo đoạn : - học sinh giỏi đọc - Học sinh tiếp nối đọc đoạn văn theo trình tự + HS : Hai Long phóng xe……… đáp lại + HS : Anh dừng xe……… ba bước chân + L1 : kết hợp hướng dẫn từ khó , + HS : Hai Long tới… chỗ cũ + HS : Công việc …náo nhiệt sủa lỗi phát âm cho HS Học sinh luyện đọc: từ phát âm sai - học sinh đọc giải - Hs luyện đọc - Hs theo dõi + L2 kết hợp giải nghóa từ - Cho hs đọc theo cặp -Gv đọc diễn cảm b Hướng dẫn học sinh tìm hiểu (10’) - Học sinh đọc đoạn văn từ: “Người đặt hộp thư … chỗ cũ”, sau trả lời câu “Người liên lạc ng trang hộp thư mật nào?” - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Đặt hộp thư nơi dễ tìm mà lại bị ý nơi cột số ven đường, cánh đồng vắng đá hình mũi tên trỏ vào nơi giấu hộp thư mật, báo cáo đặt vỏ hộp thuốc đánh - Tình yêu Tổ quốc, lời chào chiến thắng  Qua nhân vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn Hai Giáo án Lớp 31 GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Long điều gì? - Giáo viên chốt: Chiến só tình báo lòng địch gan góc, thông minh, yêu Tổ quốc - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn lại trả lời câu - Gạch chi tiết nêu rõ cách lấy thư gửi báo cáo Hai Long? Năm học :2009-2010 - học sinh đọc, lớp đọc thầm Dự kiến: Dừng xe, tháo bu-gi xem, xe bị hư, mắt không nhìn bu – gi mà lại ý quan sát mặt đất phía sau cột số sửa xong xe - Để đánh lạc hướng ý người qua đường không nghi ngờ - Có ý nghóa vô to lớn, cung -Vì Hai Long làm cấp nhiều thông tin bí mật, giúp ta ? hiểu đồ địch để có biện pháp ngăn chặn, đối phó kịp thời - Hoạt động người liên lạc có ý nghóa nghiệp bảo vệ Tổ quốc -Gọi HS nêu nội dung c Rèn luyện diễn cảm (10’) - Giáo viên treo bảng ghi sẵn đoạn văn hướng dẫn học sinh luyện đọc - Gv đọc mẫu - Cho HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm - Nhận xét- tuyên dương Tổng kết - dặn dò: (5’) -Em có suy nghó chiến só tình báo ? - Gọi HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học - Xem lại - Chuẩn bị: Giáo án Lớp - Học sinh ghi dấu nhấn giọng, ngắt giọng - Tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc diễn cảm “Phong cảnh đền Hùng” 32 GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 *Rút kinh nghiệm : - TẬP LÀM VĂN n tập văn tả đồ vật I MỤC TIÊU: Tìm ba phần (mở , thân bì, kết bai; tìm hình ảnh nhân hóa, so sánh văn(BT1) -Viết đoạn văn tả đồ vật quen thuộc tập - Có ý thức học văn Chăm đọc đoạn văn , văn hay II CHUẨN BỊ: + GV: bảng phụ viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ Tranh minh hoạ đọc, ảnh chụp cối xay + HS: Chuẩn bị trước III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Khởi động: (1’) Bài cũ: (4’) - Giáo viên nhận xét chấm - Hs nộp điểm – em viết lại đoạn văn Bài : (33’) a/ GTB- ghi tựa b/Hướng dẫn HS làm tập (16’) - Hs đọc văn : áo ba, đọc Bài Làm miệng giải câu hỏi - Yêu cầu học sinh đọc - Thảo luận cặp đôi trả lời Mở bài: - Từ đầu đến: màu cỏ úa- Giáo viên nêu câu hỏi:a) MB trực tiếp - Tìm phần mở - Thân bài: áo sờn vai ba……của ba - thân - Kết bài: Đoạn lại ( kêùt - kết mở rộng ) - Miêu tả cối - Những đường khâu đặn Giáo án Lớp 33 GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 b) Tìm hình ảnh so sánh, khâu máy ; hàng khuy thẳng nhân hoá bài: hàng quân , cổ áo hai - Tìm hình ảnh so sánh? non… - Người bạn đồng hành quý báu; - Hình ảnh nhân hoá? măng sét ôm khít lấy cổ tay - học sinh đọc to phần ghi nhớ - Giáo viên chốt lại: - Giáo viên đính bảng phụ ghi sẵn kiến thức cần ghi nhớ - học sinh đọc yêu cầu đề Bài 2: Làm (17’) - Hs theo dõi - Hướng dẫn xác định yêu cầu: - Giáo viên nhắc lại: Yêu cầu viết - Học sinh làm việc cá nhân, viết đoạn ngắn tả đồ vật gần gúi với đoạn văn vào em: ý miêu tả đặc điểm, sử - Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn dụng biện pháp so sánh văn viết - Gọi số hs trình bày - Cả lớp nhận xét, bình chọn người viết hay - - Nhận xét-chấm Tổng kết - dặn dò: (2’) - Yêu cầu nhà làm hoàn chỉnh lại đoạn văn viết vào - Chuẩn bị: - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm : Ngày soạn: 25/ 02/ 2010 Ngày dạy: 26/ 02 / 2010 Thứ sáu ngày 26 tháng 02 năm 2010 TOÁN Luyện tập chung I.MỤC TIÊU : -Biết tính diện tích,thể tích hình hộp chử nhật hình lập phương -Rèn luyện kó giải toán có liên quan đến diện tích thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương -Cẩn thận trung thực làm bài, suy luận có hệ thống Giáo án Lớp 34 GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 II CHUẨN BỊ: GV : Hình phóng to SGK, bảng phụ HS : Bảng con, nháp , xem trước nhà III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định (1’) 2.Kiểm tra cũ (4’) -Gọi em lên sửa tập VBT - Gọi hs nêu quy tắc tính diện tích xung quanh , toàn phần, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương? - Nhận xét- ghi điểm Bài mới: (32’) a/GTB- ghi tựa (15’) b/Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Làm nhóm -Gọi HS đọc đề -Gv đính hình minh hoạ lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích đề tìm cách giải ? Hãy nêu kích thước bể cá ? Diện tích kính dùng làm bể cá dạng hình hộp chữ nhật diện tích mặt ? ?Khi tính thể tích bể cá, làm để tính thể tích nước? -1 em lên sửa - hs trả lời - Hs đọc đề -Bể cá có chiều dài m, chiều rộng 50cm, chiều cao 60cm -Diện tích kính dùng làm bể cá Sxq S mặt đáy bể cá nắp -Mực nước bể có chiều cao chiều cao bể nên thể - Nhắc HS : em lưu ý đổi dm3 = lít nước - Cho hs làm theo nhóm đôi vào nháp , nhóm làm vào bảng Giáo án Lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 35 tích nước thể tích bể - Hs làm theo nhóm 1m = 10 dm; 50 dm = 5dm ; 60 dm = 6dm Dieän tích kính xung quanh bể cá là: GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 (10 + ) x x = 180( dm2) Diện tích kính mặt đáy bể cá là: 10 x = 50( dm2) Diện tích kính để làm bể cá là: 180 + 50 = 230( dm2) Thể tích bể cá là: 50 x = 300 (dm3) 300 dm3 = 300lít Thể tích nước bể là: 300 x : = 225 (lít) Đáp số: a) 230 m2 ; b) 300 dm3;c) 225 lít -HS đọc đề Bài giải a)Diện tích xung quanh hình lập phương: (1,5 x 1,5 ) x = 9(m2) b)Diện tích toàn phần hình lập phương: 2,25 x = 13,5(m2 ) Thể tích hình lập phương: 1,5x1,5x1,5 = 3,375(m3) Đáp số : a) 9m2 b)13,5m2 c)3,375m3 phụ -Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét- sửa -Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích , thể tích hình hộp chữ nhật Bài 2: Làm (10’) - Hướng dẫn xác định yêu cầu: - Cho hs làm vào - Chấm- chữa Bài : Gọi HS đọc đề -GV đính hình lên bảng , yêu cầu HS quan sát trả lời miệng ý GV hỏi - Stp hình lập phương M gấp lần Stp hình lập phưong N -Thể tích hình lập phương M gấp 27 lần thể tích hình lập phương N Củng cố- dặn dò: (3’) -Gọi HS nhắc lại số qui tắc tính S,V hai hình., - Nhận xét lớp - Dặn hs chuẩn bị sau -Kiểm tra định kì học kì II *Rút kinh nghiệm : - Giáo án Lớp 36 GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Nối vế câu ghép cặp từ hô ứng I MỤC TIÊU: -Nắm cách nối vế câu ghép từ hô ứng thích hợp (NDGhi nhớ) -Làm BT1,2 mụcIII - Có ý thức sử dụng câu ghép có cặp từ hô ứng II CHUẨN BỊ: + GV: Bảng phụ viết sẵn câu tập 1, nội dung tập + HS: chuẩn bị trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Khởi động: (1’) Bài cũ: (3’) MRVT: Trật tự an ninh - kiểm tra học sinh làm tập, 3/59 - GV nhận xét ghi điểm Bài : (32’) a/GTB- ghi tựa b/ Nhận xét (15’) Bài 1/64: Làm bảng - Yêu cầu hs đọc đề bài, tìm vế - Hs đọc yêu cầu câu ghép, xác định CN – VN vế câu - Mở bảng phụ, gọi học sinh lên - hs làm bảng ,dưới làm nháp bảng làm a) Buổi chiều nắng vừa nhạt,/ sương buông nhanh xuống mặt - Nhận xét, chốt biển b) Chúng đến đâu,/ rừng ào chuyển động đến Bài 2: Cặp đôi - Nêu yêu cầu đề - Cho hs thảo luận cặp đôi làm - Nhận xét, chốt Giáo án Lớp 37 GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 Bài Làm miệng - Hướng dẫn xác định yêu cầu: - Gọi hs phát biểu ý kiến - Nhận xét- chốt - Rút nội dung cần ghi nhớ b Luyện tập (16’) Bài 1: Làm bảng - Hướng dẫn xác định yêu cầu - Dán lên bảng tờ phiếu gọi học sinh lên làm - Nhận xét, chốt Bài 2: Làm - Nêu yêu cầu tập - Cho hs làm vào - Nhận xét, chấm Tổng kết - dặn dò: (2’) -Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: - học sinh đọc đề - Hs trao đổi phát biểu ý kiên - Mới… đã, chưa… đã, càng, chỗ nào… chỗ - học sinh đọc yêu cầu đề - Phát biểu ý kiến - học sinh đọc, lớp đọc thầm - học sinh đọc yêu cầu - Làm việc cá nhân, gạch phân cách vế câu cặp từ hô ứng nối vế - A) …càng - B)mới…đã ; chưa…đã ; vừa …đã - C) bao nhiêu…bấy nhiêu - Cả lớp nhận xét “Liên kết câu phép lặp” *Rút kinh nghiệm : -TẬPLÀM VĂN ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: -Lập dàn ý văn tả đố vật -Trình bày văn tả đồ vật theo dàn ý lập cách rõ ràng, ý - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học, say mê sáng tạo II CHUẨN BỊ: + GV: Tranh vẽ số đồ vật Giấy khổ to + HS: chuẩn bị dàn ý trước nhà Giáo án Lớp 38 GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Khởi động (1’) Bài cũ: (4’) Ôn tập văn tả đồ vật - Kiểm tra chấm điểm học sinh ( đoạn văn tiết trước ) Bài : (33’) a/GTB- ghi tựa Các em tiếp tục ôn luyện, củng cố kỹ lập dàn ý văn tả đồ vật sau tập trình bày miệng dàn ý văn b/Hướng dẫn HS luyện tập (18’) - học sinh đọc đề SGK Bài 1: Thảo luận nhóm - Suy nghó chọn đề cho - Yêu cầu học sinh đọc đề - Tiếp nối nói đề tài - Gợi ý: Em cần suy nghó chọn chọn - học sinh đọc gợi ý, lớp đọc đề văn thích hợp thầm - Gọi học sinh đọc gợi ý - học sinh lên bảng trình bày - Phát giấy cho học sinh làm trước lớp dàn ý nhóm theo nhóm ( nhóm ), nhóm lại làm vào nháp - Nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh dàn ý cho học sinh - Yêu cầu HS dựa vào dàn ý bạn trình bày , bổ sung vào dàn ý chuản bị trước nhà cho hoàn chỉnh Bài 2/66: làm miệng (15’) - Hướng dẫn xác định yêu cầu: - Gọi học sinh đọc gợi ý - Yêu cầu học sinh trình bày miệng nhóm - Cho nhóm thi đua trình bày Giáo án Lớp - Cả lớp nhận xét -HS bổ sung vào dàn ý cho hoàn chỉnh - 1hs đọc yêu cầu - học sinh đọc gợi ý - Từng học sinh nhìn dàn ý trình bày miệng nhóm - Đại diện nhóm trình bày miệng văn tả đồ vật 39 GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 miệng - Trao đổi thảo luận tiêu - Nhận xét , đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá : cách chọn đồ chuẩn Gv vừa nêu vật miêu tả, cách xếp phần dàn ý, cách trình bày miệng trước lớp - Nhận xét, tính điểm Tổng kết - dặn dò: (2’) - Nhận xét tinh thần thái độ học tập học sinh - Yêu cầu học sinh nhà lập dàn ý cho chi tiết để chuẩn bị làm kiểm tra viết *Rút kinh nghiệm : - Giaùo aùn Lớp 40 GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN Tiến việt KC -Kể câu chuyện việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh làng xóm, phố phường -Biết xếp việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng Biết trao đổi với bạn nội dung ý nghóa câu chuyện TD TLV _ LTVC TLV TOÁN -Thứ Thứ -Biết tính tỉ số phẩn trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải toán 1,2 -Biết tính thể tích hình lập phương mối quan hệ với thể tích hình lập phương khác -Thứ Thứ Thứ KH LS Giáo án Lớp 41 GV: Lê Thị Phương Trườngtiểu học Đăk- Ơ - Năm học :2009-2010 DL Giáo án Lớp 42 GV: Lê Thị Phương ... phụ -Gv thu chấm điểm , nhạn xét - Nhận xét-tuyên dương 2 ,5 % 240 Vậy 17 ,5 % 240 là:42 b) 10% 52 0 52 30% 52 0 156 5% 52 0 26 Vậy 35 % 52 0 182 - Học sinh đọc đề - Hs theo dõi - Hs làm Bài giải a)Tỉ... dm3;c) 2 25 lít -HS đọc đề Bài giải a)Diện tích xung quanh hình lập phương: (1 ,5 x 1 ,5 ) x = 9(m2) b)Diện tích toàn phần hình lập phương: 2, 25 x = 13 ,5( m2 ) Thể tích hình lập phương: 1,5x1,5x1 ,5 =... cầu: - Giáo viên chốt lại: - Để tính 15 % 120, bạn - Hs theo dõi Dung làm ? - Hs làm  Phân tích: 15% = 10% + 5% - Cho hs làm theo cặp trình a)10 % 240 24 5% của240 12 bày Giáo án Lớp 11 GV: Lê Thị