Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: Hiểu ND: Nêu được ước mơ của bong bóng tuy không thực hiện được nhưng nó vẫn cảm thấy mãn nguyện vì nó đã có mặt trên đời, cảm nhận được bao điều kì diệu.. Kĩ năng: Luyện đọ[r]
(1)TUẦN 34 Ngày soạn: 12/05/2019
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 15 tháng năm 2019 Buổi chiều
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu ND: Nêu ước mơ bong bóng khơng thực nhưng cảm thấy mãn nguyện có mặt đời, cảm nhận bao điều kì diệu.
2 Kĩ năng: Luyện đọc rõ ràng, rành mạch Hoàn thành tập. 3 Thái độ: Yêu thích mơn học.
II Đồ dùng dạy học - Vở thực hành
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi HS lên bảng đọc “Bãi đá cổ Sa Pa” - GV nhận xét
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Dạy mới
1 Đọc truyện: - GV đọc mẫu
- Gọi HS lên bảng đọc “Ước mơ bong bóng”
2 Tìm hiểu nội dung:
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
+ Bong bóng xuất vào lúc nào? + Những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp bong bóng?
+ Bong bóng nhìn thấy khiến thích thú, định sà xuống?
+ Thấy giọt nước tan ra, bong bóng ao ước điều gì?
+ Vì ao ước khơng thành thực, bong bóng mãn nguyện?
+ Câu có hình ảnh nhân hóa? - GV nhận xét, chữa
C Củng cố, dặn dò: 5’
- Nêu lại nội dung học Dặn HS nhà đọc lại
- HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - em lên bảng đọc
- HS đọc bài, trả lời câu hỏi
- Vào buổi sớm bình minh, nắng mong manh
- Rực rỡ, lấp lánh bảy sắc cầu vồng
- Giọt nước long lanh, hội tụ bao sắc màu
- Kéo dài phút giây có mặt đời
- Vì có mặt đời, cảm nhận bao điều kì diệu
- Bong bóng thích giọt nước quá, định sà xuống
(2)-THỰC HÀNH TOÁN (T1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố kĩ tính tốn
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn cho học sinh.
3 Thái độ: Ham thích mơn học Có thái độ nghiêm túc làm bài. II Đồ dùng dạy học
- Vở tập thực hành
III Các hoạt động dạy – học
A Kiểm tra cũ: 3’
- Cho lớp hát bài: Em thích trồng xanh
- GV nhận xét B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Thực hành
Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu
- YC HS làm vào vở, HS lên bảng 473 - 251 678 - 547 652 - 431 837 - 525 - GV nhận xét
Bài 2: Tính
- Gọi HS đọc yêu cầu 500 đồng + 300 đồng = 500 đồng + 400 đồng = 900 đồng - 400 đồng = 800 đồng - 500 đồng = - GV nhận xét
Bài 3: Giải toán: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Bài tốn thuộc dạng toán nào?
- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng
- GV nhận xét
Bài 4: Viết số tiền thích hợp vào chỗ chấm
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét
Bài 5: Đố vui
- HS hát
- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm
473 652 678 837 - 251 - 431 - 547 - 525 222 221 131 512 - HS đọc yêu cầu
- HS làm bài, báo cáo kết 500 đồng + 300 đồng = 800 đồng 500 đồng + 400 đồng = 900 đồng 900 đồng - 400 đồng = 500 đồng 800 đồng - 500 đồng = 300 đồng - HS đọc yêu cầu
Bài giải
Đội hai trồng số là: 970 - 20 = 950 (cây) Đáp số: 950
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài, báo cáo kết
(3)Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- HS đọc yêu cầu - HS làm bài, nêu kết + Khoanh vào D 415 - HS lắng nghe
-Ngày soạn: 14/05/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 17 tháng năm 2019 Buổi chiều
THỰC HÀNH TOÁN (T2) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Ôn tập cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước. 2 Kĩ năng: Vận dụng giải tập liên quan.
3 Thái độ: Ham thích mơn học. II Đồ dùng dạy học
- Vở tập thực hành - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra cũ: 3’
- GV cho lớp chơi trò chơi: Ong đốt - GV nhận xét
B Bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Thực hành
Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
- Yêu cầu HS đọc đề
- Yêu cầu HS quan sát cân, làm vào nêu kết
- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét
Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Cả lớp tham gia chơi - HS đọc yêu cầu - Học sinh làm
- HS đọc yêu cầu - HS làm bài, nêu kết a) Quả đu đủ cân nặng: 800g b) Quả dứa cân nặng 400g
c) Quả đu đủ nặng dứa 400g - HS đọc yêu cầu
(4)- Gọi HS đọc yêu cầu đề
- Cho HS nêu cách tính diện tích hình
- u cầu HS làm - HS nêu miệng kết - GV nhận xét
Bài 4: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu đề
- Bài tốn cho biết gì, tốn hỏi gì? - Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét
Bài 5: Đố vui.
- Gọi HS đọc yêu cầu đề
- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài, nêu miệng kết Hình M: 14 cm2
Hình N: cm2
Hình P: 24 cm2
Hình Q: 18 cm2
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, HS lên bảng Bài giải
Nửa chu vi hình chữ nhật là: 50 : = 25 (cm)
Chiều dài hình chữ nhật là: 25 – = 16 (cm)
a) Chu vi hình vng là: 16 x = 64 (cm)
b) Diện tích hình chữ nhật là: 16 x = 144 (cm2)
Đáp số: a) 64 cm b) 144 cm2
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, HS lên bảng làm a) 2407 x = 9628
b) 532 x = 3724 - HS lắng nghe
-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP