Giáo án Lớp 2 Tuần 33

- Thông qua bài kiểm tra củng cố lại kiến thức các bảng nhân, cách đặt tính và giải toán.. Kỹ năng.[r]

(1)

TUẦN 33 Ngày soạn: Ngày tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2019 Tự nhiên - Xã hội

Tiết 32: MẶT TRỜI VÀ PHƯƠNG HƯỚNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS biết có phương hướng là: Đơng, Tây, Nam, Bắc; Mặt Trời mọc phương Đông lặn phương Tây

2 Kỹ

- HS biết cách xác định phương hướng Mặt Trời Thái độ

* HSKT: Biết có phương hướng II Chuẩn bị

- ƯDCNTT

III Ho t động d y h cạ ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

A Bài cũ (5p) Mặt Trời.

+ Em tả Mặt Trời theo hiểu biết em?

+ Khi nắng, em cảm thấy nào?

+ Tại lúc trời nắng to, khơng nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời? - GV nhận xét

B Bài

* Giới thiệu (1p) * Dạy mới

1 HĐ1: Quan sát tranh, TLCH (6p)

- GV chiếu tranh lúc bình minh hồng hơn, yêu cầu HS quan sát cho biết:

+ Hình gì? + Hình gì?

+ Mặt Trời mọc nào? + Mặt Trời lặn nào?

- Phương Mặt Trời mọc Mặt Trời lặn có thay đổi khơng? - Phương Mặt Trời mọc cố định người ta gọi phương gì?

- Ngồi phương Đơng – Tây, em cịn nghe nói tới phương nào?

- phương Đơng, Tây

- HS trả lời Bạn nhận xét

+ Cảnh (bình minh) Mặt Trời mọc + Cảnh Mặt Trời lặn (hồng hơn) + Lúc sáng sớm

+ Lúc trời tối - Không thay đổi - Trả lời theo hiểu biết

- (Phương Đông phương Tây) - HS trả lời theo hiểu biết: Nam, Bắc

- Lắng nghe

(2)

phương Nam, Bắc Đông – Tây – Nam – Bắc phương xác định theo Mặt Trời 2 HĐ2: Hợp tác nhóm về: Cách tìm phương hướng theo Mặt Trời (7p)

- Phát cho nhóm tranh vẽ trang 76 SGK

- Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Bạn gái làm để xác định phương hướng?

+ Phương Đông đâu? + Phương Tây đâu? + Phương Bắc đâu? + Phương Nam đâu?

- Thực hành tập xác định phương hướng: Đứng xác định phương giải thích cách xác định

- HS lên trình bày kết

3 HĐ3: Trò chơi: Hoa tiêu giỏi (8p)

- Hoa tiêu – người phương hướng biển Giả sử biển, cần xác định phương hướng để tàu Để xem người lái tàu giỏi nhất, chơi trò “Hoa tiêu giỏi nhất”

- Phổ biến luật chơi:

- Giải thích vẽ: Con tàu giữa, người hoa tiêu biết phương Tây cần tìm phương Bắc để

- GV HS chơi - GV phát vẽ

- GV yêu cầu nhóm HS chơi - Nhóm tìm phương hướng nhanh lên trình bày trước lớp

4 HĐ4: Trị chơi: Tìm trong rừng sâu (7p)

- Phổ biến luật chơi: - HS làm Mặt Trời

- HS quay mặt vào làm việc với tranh GV phát, trả lời câu hỏi bạn nhóm thực hành xác định giải thích

+ Đứng giang tay + Ở phía bên tay phải + Ở phía bên tay trái + Ở phía trước mặt + Ở phía sau lưng

- Từng nhóm cử đại diện lên trình bày

- HS lắng nghe GV phổ biến trò chơi

- HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn GV

- Nhận xét

- HS lắng nghe GV nphổ biến trò chơi

- Thảo luận bạn

- Lắng nghe

(3)

- HS làm người tìm đường - HS bốn phương: Đơng, Tây, Nam, Bắc

- GV người thổi còi lệnh giơ biển: Con gà trống biểu tượng: Mặt Trời mọc buổi sáng Con đom đóm: Mặt Trời lặn buổi chiều

- Khi GV giơ biển hiệu đưa Mặt Trời đến vị trí nào, phương phải tìm đến vị trí Sau HS tìm đường phải tìm phương mà - GV gọi tên - Gọi HS chơi thử

- Tổ chức cho HS chơi (3 – lần) Sau lần chơi cho HS nhận xét, bổ sung

- Sau trò chơi GV có tổng kết, yêu cầu HS trả lời:

+ Nêu phương

+ Nêu cách xác định phương hướng Mặt Trời

C Củng cố – Dặn dò (5p) - Yêu cầu HS nhà vẽ tranh ngơi nhà cho biết nhà quay mặt phương nào? Vì em biết? - Chuẩn bị: Mặt Trăng

- HS tham gia trị chơi theo hướng dẫn GV

- Nhận xét

-Toán

Tiết 160: KIỂM TRA I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Thông qua kiểm tra củng cố lại kiến thức bảng nhân, cách đặt tính giải tốn

2 Kỹ

- HS làm kiểm tra Thái độ

- Nghiêm túc, trật tự làm II Chuẩn bị

- Đề kiểm tra

III Hoạt động dạy học A Bài cũ

(4)

* Giới thiệu (1p) * Dạy (38p) Bài 1: Số (1đ)

355; ;357; ; ;360; ; Bài 2: (1,5đ)

> 357 400 301 297 < 601 536 999 1000 = 238 259 823 823 Bài 3: (2đ) Đặt tính tính

423 + 235 351 + 246 972 - 320 656 - 234 Bài 4: Tính (theo mẫu) (3đ)

83cm + 10cm = 93cm 62mm + 7mm = 93km - 10km = 273l + 12l = 480kg + 10 kg = Bài 5: Giải toán (2,5đ) Biểu điểm chấm:

Bài 1: (1đ): Mỗi kết đúng: 0,2 đ

Bài 2: (1,5đ): Phép tính đúng, kết (0,25đ) Bài 3: (2đ): Phép tính đúng, kết (0,5đ) Bài 4: (3đ): Kết (0,5đ)

Bài 5: (2,5đ): Câu lời giải đúng, phép tính đúng, kết (2,5đ) C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết kiểm tra

-Tập đọc

Tiết 97, 98: BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ chí lớn giàu lịng u nước, căm thù giặc

- Hiểu nghĩa từ khó giải cuối học Nắm kiện nhân vật lịch sử nói đến

2 Kĩ sống:

- Xác định giá trị: Nhận biết ý nghĩa câu chuyện, từ xác định phải có trí lớn, giàu lòng yêu nước

- Xác định giá trị thân; nghe bạn nói, trao đổi, đánh giá kiện, nhân vật câu chuyện

- Đặt mục tiêu, biết đề lập kế hoạch

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật

(5)

* HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu II Đồ dùng dạy học

- ƯDCNTT

III Các ho t động d y h c:ạ ọ

1 Kiểm tra cũ (5p)

- HS lên bảng đọc thuộc cũ - HS nhận xét - GV nhận xét 2 Bài (30p)

2.1 Giới thiệu bài

- GV chiếu tranh y/c hs quan sát - GV giới thiệu vào

2.2 Luyện đọc: a Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn văn

- Khái quát chung cách đọc

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu:

- HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó

* Đọc đoạn trước lớp: - GV chia đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài bảng chiếu

- HS đọc giải SGK * Đọc đoạn nhóm: - Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc nhóm:

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn

Lớp nhận xét GV nhận xét -đánh giá

* Tiết 2

2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Tiếng chổi tre

- Bóp nát cam

- Lời dẫn chuyện : đọc nhanh hồi hộp

- Lời Trần Quốc Toản: giận dữ, dõng dạc

- Lời vua: Khoan thai, ơn tồn

- Từ khó: ngang ngược, lăm le, liều chết

- "Đợi từ sáng đến trưa không gặp cậu liều chết xơ người lính ngã dúi xuống bến"

- HS đọc nhóm (5p)

- nhóm thi đọc

- Lắng nghe

(6)

(15p)

- HS đọc đọan

- Giặc Ngun có âm mưu nước ta?

- Thấy sứ giả giặc ngang ngược thái độ Trần Quốc Toản nào?

- HS đọc đoạn

- Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì?

- Trần Quốc Toản nóng lịng gặp vua nào?

- Vì sau tâu vua xin đánh , Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy?

- Vì vua khơng trị tội mà cịn ban cam quý?

- HS đọc đoạn

- Vì Trần Quốc Toản vơ tình bóp nát cam?

2.4 Luyện đọc lại: (17p)

- nhóm HS, nhóm em tự phân vai thi đọc lại truyện

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay

3 Củng cố, dặn dò: (5p)

- KNS: Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

- GV giới thiệu tác phẩm Lá cờ thêu sáu chữ vàng

- GV nhận xét học, dặn dò nhà

- Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta

- Trần Quốc Toản vô căm giận

- Xin gặp vua để xin với vua đánh giặc

- Đợi vua từ sáng đến trưa liều chết xơ lính gác xuống thuyền

- Vì cậu biết xơ lính gác vào nơi vua họp trái phép nước , phải bị trị tội

- Vì vua thấy Quốc Toản cịn nhỏ mà biết lo việc nước

- Quốc Toản đáng ấm ức bị vua xem trẻ lại căm thù giặc sôi sục nên nghiến răng, hai tay xiết chặt nên cam bị bóp nát - Dẫn chuyện

- Trần Quốc Toản - Vua

- HS trả lời

- Lắng nghe

-Tốn

Tiết 161: ƠN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Củng cố đọc viết đếm so sánh số có chữ số Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn

(7)

* HSKT: Làm BT1 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ

III Các ho t động d y h cạ ọ

- HS đọc bảng nhân, chia - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, đánh giá 1 Bài (30p)

- GV giới thiệu trực tiếp vào 2.2 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Viết số (Cá nhân) - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - HS nhận xét – GV nhận xét - HS nhìn lên bảng đọc lại số

Bài Viết số (Thảo luận cặp đôi)

- HS làm vào - HS làm bảng - Chữa bài:

+ Nhận xét bảng

+ Dưới lớp đổi chéo – nhận xét Bài Viết số trịn trăm thích hợp vào chỗ chấm (Cá nhân) - GV tổ chức trò chơi: HS thi bảng

- Dưới lớp nhận xét - GV nhận xét

- Nhiều HS đếm số tròn trăm GV: Lưu ý số tròn trăm Bài (Cá nhân - Đổi chéo KT)

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng - Chữa :

+ Dưới lớp đổi chéo – nhận xét + Nêu cách so sánh số có ba chữ số ?

GV: Lưu ý cách so sánh số có ba

- HS thực

- Ôn tập số phạm vi 1000 - Viết số

- Ba trăm hai mươi lăm: 325 - HS làm

- HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài, HS lên bảng

- Viết số trịn trăm thích hợp vào chỗ chấm

100; 200; 300; 400; 500; 600; 700; 800; 900; 1000

- HS nêu yêu cầu > ; < ; =

301 > 298 657 < 765

842 = 800 + 40 +

- Theo dõi

- Theo dõi làm vào VBT

- Theo dõi

(8)

chữ số

Bài Số? (Cá nhân) - HS làm vào - HS chữa bảng - Chữa bài:

+ Đọc nhận xét bảng + Dưới lớp đọc làm

+ HS nhận xét – GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò (5p)

- HS nêu nội dung luyện tập - GV nhận xét học, dặn dò nhà

- HS đọc yêu cầu

a Số lớn có chữ số: 99 b Số lớn có chữ số: 999 c Số liền sau số lớn có chữ số: 1000

d Số liền trước 1000: 999

- Theo dõi

-Ngày soạn: -Ngày tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2019 Tự nhiên - Xã hội

Tiết 33: MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO I Mục tiêu

1 Kiến thức: Khái quát hình dạng, đặc điểm Mặt trăng Kĩ năng: HS biết mặt Trăng

3 Thái độ: HS hăng say học tập, khám phá thiên nhiên * HSKT: Biết hình dạng mặt trăng

II Đồ dùng dạy học - ƯDCNTT

1 Khởi động (5p)

- Cả lớp hát Mặt Trăng: Mặt trăng trịn nhơ lên, tỏa mát xanh khu rừng

2 Vẽ giới thiệu tranh vẽ về bầu trời có mặt trăng vì sao (15p)

- GV yêu cầu HS vẽ tơ màu bầu trời có Mặt trăng

- Yêu cầu HS giới thiệu tranh

+ Tại em vẽ tranh Mặt trăng vậy? + Theo em Mặt Trăng có hình gì?

+ Vào ngày tháng âm lịch ta thấy trăng trịn? + Em dùng màu để tô màu

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS vẽ tô màu bầu trời có Mặt trăng

- HS trả lời

- Hình trịn, hình lưỡi liềm

- Vào 14, 15, 16 hàng tháng nhìn thấy mặt trăng tròn

- HS trả lời

- Theo dõi

(9)

Mặt trăng?

+ Ánh sáng Mặt trăng có khác so với ánh sáng Mặt trời?

( Nếu trời nắng GV dùng gương chiếu ánh nắng Mặt trời để HS hiểu ánh sáng Mặt trăng)

- HS quan sát đọc lời ghi SGK để nói Mặt trăng

- GV kết luận: Mặt Trăng trịn giống bóng lớn xa Trái đất Ánh sáng Mặt Trăng mát dịu khơng nóng ánh sáng Mặt Trời Mặt Trăng khơng tự phát ánh sáng Mặt Trăng phản chiếu ánh sáng từ Mặt Trời xuống Trái đất

3 HĐ2: Thảo luận vì sao (15p)

- Từ hình vẽ HS GV khai thác vốn hiểu biết em thơng qua hệ thống câu hỏi

+ Tại em vẽ vậy? (với ngơi có cánh) + Theo em ngơi có hình gì? Trong thực tế ngơi có cánh đèn ơng

- Những ngơi có tỏa sáng khơng?

- HS quan sát SGK đọc lời ghi để nói - GV kết luận: Các bóng lửa khổng lồ xa Trái đất giông Mặt Trời Trên thực tế nhiều ngội lớn Mặt Trời, chúng xa Trái đất so với Mặt Trời nên ta thấy chúng thật nhỏ bé

4 Củng cố, dặn dò (5p)

- Yêu cầu HS kể tên số mà em biết (sao Kim, Thổ ) GV nhận xét học

- Ánh sáng mặt trăng mát dịu, khơng nóng ánh sáng mặt trời Mặt Trăng không tự phát ánh sáng

- HS quan sát đọc lời ghi SGK để nói Mặt trăng

- HS trả lời

- HS lắng nghe

(10)

-Toán

Tiết 162: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (tiếp theo) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Ôn luyện đọc viết so sánh số có chữ số Kĩ năng:

- Rèn kĩ tính tốn Thái độ:

- HS có thái độ học tập đắn * HSKT: Làm BT1

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ

- HS đọc, viết số sau: 423, 989, 431, 900, 701, 650

- Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá 2 Bài (30p)

- GV giới thiệu trực tiếp vào 2.2 Hướng dẫn làm tập Bài Nối (theo mẫu) (Cá nhân) - HS làm vào

- Chữa

Bài Viết (theo mẫu) (Thảo luận cặp đôi)

- GV phân tích mẫu: Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị

- HS làm vào - HS làm bảng - Chữa :

+ Dưới lớp đổi chéo – nhận xét

GV: Lưu ý viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị Bài (Cá nhân)

- HS làm vào - HS làm bảng

- HS lên bảng

- Ôn tập số phạm vi 1000

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm

- Mỗi số sau ứng với cách đọc nào? - Năm trăm bảy mươi tư: 574

- Mẫu: 482 = 400 + 80 + - HS tự viết vào VBT

- Viết số 475, 457, 467, 456 theo thứ tự

- Theo dõi

- Theo dõi làm vào VBT - Theo dõi

(11)

- Chữa bài:

+ Đọc nhận xét bảng + Dưới lớp đọc làm

+ Nêu cách so sánh số có ba chữ số?

GV: Lưu ý cách so sánh số có ba chữ số để tìm số lớn bé Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- GV tổ chức chơi: HS lên bảng điền số

- Dưới lớp theo dõi nhân xét - GV nhận xét – chốt kết

+ Nêu quy luật dãy số? Bài 5: Số?

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đơi sau làm

- Nhận xét, chữa 3 Củng cố dặn dò (5p)

a Từ bé đến lớn: 456, 457, 467, 475

b Từ lớn đến bé: 475, 467, 457, 456

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm a 877; 878; 879 ; 880

b 309, 311, 313, 315 c 615, 620, 625, 630

- HS nêu yêu cầu - HS làm

- Theo dõi

-Chính tả (Nghe viết)

Tiết 65: BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Làm tập tả phân biệt s/x Kĩ năng:

- Nghe viết xác đoạn văn tóm tắt Bóp nát cam Thái độ: HS rèn luyện chữ viết

* HSKT: Nhìn chép lại tả II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, bảng

1 Kiểm tra cũ (5p) - HS làm bảng - Lớp nhận xét GV nhận xét

2 Bài (30p) 2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu học ghi bảng

- HS thực yêu cầu GV: lặng ngắt, núi non, lối đi, lao công

(12)

2.2 Hướng dẫn nghe viết: a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- GV đọc tả lần – HS đọc lại

- Những chữ viết hoa?

- Vì lại viết hoa?

- HS viết từ khó vào bảng

b GV đọc – HS viết bài. - GV đọc – HS viết - GV theo dõi uốn nắn c Nhận xét, chữa bài: - HS tự chữa lỗi bút chì

- GV nhận xét em

- Nhận xét, rút kinh nghiệm

2.3 Hướng dẫn làm bài tập tả:

- HS làm vào – HS lên bảng điền từ

- HS đọc nhận xét làm bảng

- Dưới lớp đọc làm đối chiếu

- HS đọc lại toàn làm

- GV giới thiệu thể loai văn học dân gian nhắc đến Giải thích câu tục ngữ nêu ý nghĩa ca dao

- Lớp đọc đồng Đồng dao

3 Củng cố, dặn dò: (5p) - GV nhận xét chung viết

- GV nhận xét học - Dặn HS nhà học

- Chữ Vua: tỏ ý tôn trọng - Quốc Toản

- Quốc Toản: tên riêng - HS viết bảng

- HS viết

Bài 2: Điền vào chỗ trống s hay x - Đơng nắng, vắng mưa Tục ngữ

- Con cơng hay múa Nó múa Nó rụt cổ vào Nó xịe cánh - Đồng dao

- Theo dõi

- Nhìn sách chép lại tả

- Theo dõi

-Kể chuyện

(13)

I Mục tiêu: Kiến thức:

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện, biết thay đổi giọng kể phù hợp nội dung câu chuyện, phối hợp lời kể điệu bộ, nét mặt

2 Kĩ năng:

- Biết xếp lại tranh theo thứ tự diến biến câu chuyện

- Tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn - Xác định giá trị thân; nghe bạn nói, trao đổi, đánh giá kiện, nhân vật câu chuyện

- Đặt mục tiêu, biết đề lập kế hoạch

3 Thái độ: HS hiểu thêm anh hùng Trần Quốc Toản * HSKT: Lắng nghe bạn kể chuyện

II Chuẩn bị: - PHTM

III Các ho t động d y h c:ạ ọ

A Kiểm tra cũ (5p)

- HS nối tiếp kể đoạn cũ

- Lớp nhận xét, GV nhận xét B Bài (30p)

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi tên 2 Hướng dẫn HS kể chuyện: Bài 1: PHTM

- HS đọc yêu cầu.

- - Y/C HS quan sát tranh máy tính

- - Y/c HS nêu nội dung tranh

- - HS thảo luận theo nhóm đơi, xếp lại nội dung tranh - - HS trình bày cách

xếp

- - HS nhận xét - GV chốt ý

Bài 2: Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện

- - HS tập kể theo nhóm - - Đại diện nhóm thi

kể

- - HS nhận xét, bình chọn nhóm kể hay

- - GV nhận xét- đánh giá

- Chuyện bầu

- Bóp nát cam

- Sắp xếp lại tranh vẽ theo thứ tự truyện

Tranh 1: Quốc Toản xơ lính xuống bến

Tranh 2: Quốc Toản căm giận giặc Tranh 3: Quốc Toản bóp nát cam

Tranh Quốc Toản xin chịu tội Tranh – Tranh – Tranh – Tranh

- HS đọc yêu cầu - HS kể theo nhóm

- HS đại diện cho nhóm thi kể tồn câu chuyện trước lớp

- Theo dõi

- Lắng nghe

(14)

Bài 3: Kể lại toàn câu chuyện:

- - HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay

- - GV nhận xét- đánh giá 3 Củng cố, dặn dò: (5p)

- KNS: Qua câu chuyện em học điều gì?

- GV nhận xét học

- Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS trả lời

-Bồi dưỡng Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC BÀI: CON BÚP BÊ VẢI I: Mục tiêu.

1 Kiến thức :

- Đọc hiểu câu chuyện Con búp bê vải trả lời câu hỏi tập 2 Kĩ năng:

- Hoàn thành tập nội dung câu truyện 3.Thái độ:

- u thích mơn học

* HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu II: Chuẩn bị

- VBT thực hành toán - tiếng việt, bảng phụ III: Ho t động d y h cạ ọ

A KTBC (5p)

- Y/c hs đọc trả lời câu hỏi Chiếc vòng bạc

B: Bài mới: (33p) *)Giới thiệu bài:

- Gv nêu nội dung tiết học *) Dạy mới

1)Hoạt động 1: Đọc câu truyện“Con búp bê vải” - Y/c hs luyện đọc nối tiếp câu - Y/c 1-2hs đọc câu truyện “Con búp bê vải”

- Nêu nội dung câu truyện? => GV chốt nội dung câu chuyện

2 Hoạt động 2: Chọn câu trả lời đúng

- Bài tập y/c làm gì? - Y/c hs thảo luận làm tập

- hs đọc trả lời câu hỏi

- Luyện đọc nối tiếp câu - Hs đọc

- Hs trả lời - Hs nghe

- Hs nêu

- Hs làm tập

- Luyện đọc nối tiếp câu

(15)

theo nhóm bàn

Câu truyện nói điều gì? - 1- hs đọc lại câu truyên - Câu truyện nói điều gì… - 1- 2hs đọc lại câu truyên C: Củng cố dặn dò(2p)

- Y/c hs nhà chuẩn bị sau - Gv nhận xét tiết học

nghe

-Bồi dưỡng Tốn

Tiết 67: ƠN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết làm tính cộng, trừ khơng nhớ số có chữ số Giải toán cộng, trừ Kĩ

- Biết tìm số bị trừ, tìm số hạng tổng - Hs làm 1, 2, 3,4 Hs khiếu làm Thái độ

- u thích mơn học * HSKT: Làm BT2 II Đồ dùng: Bảng phụ. III.Các ho t động d y h c:ạ ọ

1 Giới thiệu (2p) 2 Bài (35p) Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài, chữa - Gọi HS chữa

- Yêu cầu HS nêu đặc điểm dãy số

-> GV:Củng cố thứ tự số dãy số

Bài 2:

- Yêu cầu HS làm bảng, chữa :

+ Em có nhận xét phép tính

+ Nêu cách đặt tính thứ tự

- HS nêu yêu cầu tập: Số

- HS làm tập cá nhân :HS nối tiếp nêu kết

+634,635,636,637,638,639,649,641,64 2,643,644

+600,601,602,603,604,605,606,607,60 8,609,610

+ 400 + 70 + = 478 800 + 90 = 890 300 + = 309

- HS làm bảng, lớp làm vào - Chữa :

- Theo dõi

(16)

thực hiện?

+ Muốn cộng( trừ ) số có chữ số ta làm nào?

->GV: Củng cố kĩ đặt tính tính cộng, trừ khơng nhớ số phạm vi 1000

Bài 3:

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài, nêu cách tìm x

+ Tại tìm x bạn lại lấy 45 + 32?

+ Cách tìm x phần b có khác phần a?

->GV: Củng cố kĩ tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ lưu ý cách trình bày

Bài

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Ta thực theo thứ tự dãy tính có phép tính nhân, chia?

- u cầu HS làm bài, chữa ->GV: Củng cố cách tính giá trị biểu thức kỹ trình bày

Bài 5:

- Gọi HS đọc toán + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm bài, chữa -> Củng cố kĩ giải tốn có lời văn

3 Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống nội dung - Dặn hs chuẩn bị sau

804 568 784 +

162 357 563 966 211 221

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Chữa bài:

x – 52= 37 x + 46 =98 x = 37 + 52 x = 98 - 46 x = 89 x = 52

- Ta thực từ trái sang phải

- HS làm vào – HS làm bảng phụ

- HS chữa bài, nêu cách tính x 8+ 25 = 40 + 25

=65 x : = 30 : = 10

- 1HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS tóm tắt tốn lên bảng - HS nhìn tóm tắt đọc lại toán - HS làm bảng phụ, lớp làm - Chữa bài:

Bài giải

Cửa hàng có tất số mét vải hoa vải xanh là:

465 + 534 = 999( m) Đáp số:999 cm

- Theo dõi

(17)

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2019 Tốn

Tiết 163: ƠN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Ôn tập củng cố phép cộng phép trừ - Giải toán phép cộng phép trừ Kĩ năng:

- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết làm tính cộng, trừ khơng nhớ có đến chữ số Thái độ:

- HS phát triển tư * HSKT: Làm BT1 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ

1 Kiểm tra cũ (5p) - HS lên bảng

- Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, đánh giá 2 Bài (30p)

- GV giới thiệu trực tiếp vào 2.2 Hướng dẫn làm tập Bài Tính nhẩm

- HS nối tiếp nêu kết - GV ghi lên bảng

- Chữa :

+ Đọc nhận xét

+ GV nhận xét, chốt kết

GV: Lưu ý cách cộng trừ nhẩm số tròn trăm, tròn chục Bài Đặt tính tính - Chữa bài:

+ Đọc nhận xét bảng + Dưới lớp đổi chéo – nhận xét bạn

- Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính cụ thể

GV: Lưu ý cách tính Bài

- GV tóm tắt:

- HS làm bảng - Lớp làm bảng

- Ôn tập phép cộng phép trừ - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng 45

+35

80

- HS đọc đề

- Theo dõi

- Theo dõi làm VBT

- Theo dõi

(18)

- Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? - HS nhìn tóm tắt nêu lại toán

- HS làm vào - HS làm bảng phụ - Chữa bài:

+ Đọc nhận xét bảng + Nêu câu lời giải khác

+ GV nhận xét, chữa

GV: Lưu ý lựa chọn câu lời giải cho phù hợp

Bài

- GV tóm tắt:

- Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? - HS nhìn tóm tắt nêu lại toán

- HS làm vào vở- HS làm bảng

- Chữa bài:

+ Đọc nhận xét bảng + Dưới lớp đọc làm – GV kiểm tra xác suất

- Bài tốn thuộc dạng gì?

GV: Lưu ý dạng tốn Bài 5: Số?

- GV nhận xét, đánh giá 3 Củng cố, dặn dò (5p)

- HS nêu nội dung luyện tập - GV nhận xét học

Tóm tắt

Học sinh nam : 475 học sinh Học sinh nữ : 510 học sinh Tất : học sinh?

Bài giải

Trại hè có tất số học sinh là: 475 + 510 = 985 (học sinh) Đáp số: 985 học sinh

- HS đọc đề - HS trả lời

Bài giải

Ơ tơ bé chuyển số gạo là: 980 – 250 = 730 (kg)

Đáp số: 730 kg gạo

- HS tự làm bài, HS đứng chỗ nêu kết

- Theo dõi

-Luyện từ câu

Tiết 33: TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ nghề nghiệp phẩm chất nhân dân Việt Nam

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ đặt câu, biết đặt câu với từ tìm Thái độ: HS hăng say với tiết học

* HSKT: Biết số từ ngữ nghề nghiệp II Đồ dùng

- Tranh BT1

III Các ho t d ng d y h cạ ộ ọ

(19)

1 Kiểm tra cũ (5p) - HS làm bảng - Dưới lớp nhận xét - GV nhận xét, đánh giá 2 Bài (30p)

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu trực tiếp vào 2.2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Ghi từ ngữ nghề nghiệp người vẽ tranh

- GV treo tranh y/c hs quan sát - GV ghi nhanh kết lên bảng - Dưới lớp nhận xét – bổ sung - GV nhận xét

Bài 2: Viết thêm từ ngữ chỉ nghề nghiệp khác mà em biết - HS nhận xét

- GV nhận xét

GV: Mỗi nghề nghiệp có ích cho xã hội

Bài 3: Gạch từ nói phẩm chất nhân dân Việt Nam

- HS nhận xét – GV nhận xét

- Tại từ cịn lại khơng nói phẩm chất tinh thần người?

Bài 4: Đặt câu với từ vừa tìm

- GV nhận xét, chữa số

- Tìm cặp từ trái nghĩa: + thắng – thua

+ –

- Từ ngữ nghề nghiệp - HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân - HS nối tiếp nêu kết công nhân

2 công an nông dân bác sĩ lái xe

6 người bán hàng - HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận theo nhóm đơi - Các nhóm báo cáo kết - y tá

- giáo viên

- kĩ sư chế tạo máy - thợ thủ công - thợ may

- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - HS chữa bảng

- anh hùng, cao lớn, thơng minh, gan dạ, rực rỡ, đồn kết, vui mừng, anh dũng

- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - Nhiều HS đọc làm

- Việt Nam dân tộc anh hùng

- Nhân dân ta vơ đồn kết

- Theo dõi

- Theo dõi biết nêu tên số từ nghề nghiệp

- Theo dõi

(20)

3 Củng cố, dặn dò: (5p)

- Yêu cầu HS nhà tập đặt câu nói phẩm chất người Việt Nam

- GV nhận xét học

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2019 Tốn

Tiết 164: ƠN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (tiếp theo) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Cộng trừ nhẩm viết (có nhớ phạm vi 100) - Giải toán cộng trừ

2 Kĩ năng:

- Biết làm tính, biết giải tốn cách thành thạo Thái độ: Ham thích học toán

* HSKT: Làm BT1 II Đồ dùng:

- Bảng phụ

A Kiểm tra cũ (5p) - HS đọc bảng cộng, trừ - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá B Bài (30p) 1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu trực tiếp vào 2 Hướng dẫn làm tập Bài Tính nhẩm

- Chữa bài:

+ Đọc nhận xét bảng + GV nhận xét, chốt kết

- Nêu nhận xét phép tính cột? (lấy tổng trừ số hạng số hạng kia) GV: Lưu ý cách cộng trừ nhẩm số tròn trăm

Bài Đặt tính tính

- HS làm vào – HS làm bảng

- Ôn tập phép cộng phép trừ

- HS tự làm bài, nêu kết + = 15

8 + = 15 15 - = 15 - =

- HS làm vở, HS lên bảng - Nhận xét, chữa

- Theo dõi

- Theo dõi làm VBT

(21)

- Chữa bài:

+ Đọc nhận xét bảng + Dưới lớp đổi chéo – nhận xét bạn

GV: Lưu ý cách đặt tính tính Bài Tìm X

- HS làm vào - HS làm bảng - Chữa bài:

+ Dưới lớp đổi chéo – nhận xét

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ, số hạng

Bài 4: HS đọc đề bài - GV tóm tắt:

- Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? - HS nhìn tóm tắt nêu lại tốn

- HS làm vào vở- HS làm bảng

- Chữa :

+ Đọc nhận xét bảng + Nêu câu lời giải khác

+ GV nhận xét

GV: Lưu ý dạng toán nhiều

Bài GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức

- GV hướng dẫn cách chơi - Nhận xét, chốt lại 3 Củng cố dặn dò (5p)

- HS đọc đề

x - 45 = 32 x + 24 = 86 x = 32 + 45 x = 86 – 24 x = 77 x = 62

- HS đọc đề

- HS làm bảng phụ, lớp làm Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán đựơc số dầu là:

325 + 144 = 469 (l)

Đáp số: 469 l dầu

- HS đọc đề - HS tham gia trò chơi

- Theo dõi

-Tập viết

Tiết 33: CHỮ HOA: V (KIỂU 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu nội dung câu ứng dụng: "Việt Nam thân yêu" Kĩ năng:

- Biết viết chữ hoa V cỡ vừa nhỏ

(22)

3 Thái độ: HS rèn chữ viết

* HSKT: Viết chữ hoa V kiểu II Đồ dùng

- Mẫu chữ V hoa đặt khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng dòng kẻ li III Các ho t ạ động d y h cạ ọ

A Kiểm tra cũ (5p) - HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng - GV nhận xét, đánh giá B Bài (30p)

- GV nêu mục tiêu học ghi bảng

2 Hướng dẫn viết chữ hoa: a Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

- HS quan sát mẫu chữ đặt khung

- Chữ V hoa cỡ nhỡ cao ô? rộng đơn vị chữ?

- Chữ V hoa gồm nét, nét nào?

- GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu chữ V hoa cỡ nhỡ bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết

b Luyện viết bảng con.

- HS luyện viết chữ V hoa lượt

- GV theo dõi , uốn nắn

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

a Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng

- Q - Quân

- Chữ hoa: V (kiểu 2)

- Cao ô Rộng li

- Chữ V hoa gồm nét liền kết hợp nét: nét móc hai đầu, nét cong phải, nét cong nhỏ - Nét 1: Viết nét chữ U, Ư, Y

- Nét 2: Từ điểm DB nét , viết tiếp nét cong phải , DB ĐK - Nét 3: Từ điểm DB N2, đổi chiều bút viết đường cong nhỏ cắt nét tạo thành vòng xoắn nhỏ , DB ĐK

- HS viết bảng

- Viết bảng

- Quan sát

(23)

- Em hiểu “Việt Nam thân yêu “?

b Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:

- Cụm từ có tiếng? Tiếng viết hoa?

- Nêu độ cao chữ cái?

- Vị trí dấu thanh?

- Khoảng cách chữ viết chừng nào? - GV viết mẫu chữ Việt dòng kẻ li

c Hướng dẫn viết bảng con: - HS viết bảng chữ Việt lượt

- GV nhận xét uốn nắn thêm cách viết

4 Viết tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - HS viết theo yêu cầu - GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút

- GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu

5 Nhận xét bài:

- GV thu nhận xét em - Nhận xét rút kinh nghiệm viết chung HS

6 Củng cố, dặn dò: (5p) - GV nhận xét chung học - Khen ngợi em viết chữ đẹp

- Dặn HS nhà luyện viết

- Việt Nam tổ quốc thân yêu

- Cụm từ có tiếng

- Tiếng Việt viết hoa - V, l, h: 2,5 li

t: 1,5 li

- Các chữ lại:1 li

- Dấu nặng đặt i

- Bằng khoảng cách viết chữ o

- dòng chữ V hoa cỡ vừa - dòng chữ V hoa cỡ nhỏ - dòng chữ Việt cỡ vừa - dòng Việt cỡ nhỏ

- dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ

- Viết bảng

- Viết tập viết

-Tập đọc

Tiết 99: LƯỢM I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi bé liên lạc tên Lượm ngộ nghĩnh, đáng yêu dũng cảm

- Hiểu từ ngữ Kĩ năng:

(24)

- Biết đọc với giọng vui tươi, nhí nhảnh hồn nhiên

3 Thái độ: HS biết ơn tự hào bé liên lạc nhỏ tuổi tên Lượm * HSKT: Luyện đọc nối tiếp dòng thơ

II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ đọc SGK III Các ho t d ng d y h cạ ộ ọ

A Kiểm tra cũ (5p) - HS đọc nối tiếp cũ

- Trả lời câu hỏi nội dung - HS nhận xét- GV nhận xét- đánh giá

B Bài (30p) 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi tên 2 Luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn - GV nêu khái quát cách đọc

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu:

- Từng HS nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc từ khó

* Đọc đoạn trước trước lớp: - HS nối tiếp đọc khổ thơ

- Luyện đọc khổ thơ - HS đọc giải SGK * Đọc đoạn nhóm: - Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc nhóm:

- Đại diện nhóm thi đọc khổ thơ

- Lớp nhận xét * Đọc đồng 3 Tìm hiểu bài:

- Tìm nét ngộ nghĩnh đáng yêu Lượm khổ thơ đầu?

- Qua từ ngữ gợi tả vậy, em thấy Lượm cậu bé

- Bóp nát cam

- Lượm

- Đọc toàn với giọng vui tươi nhí nhảnh, hồn nhiên

- loắt choắt, thoăn thoắt, huýt sáo, lúa trổ, nghênh nghênh - Chú bé loắt choắt/

Cái xắc xinh xinh/ Cái chân thoăn thoắt/ Cái đầu nghênh nghênh//

- Chú bé loắt choắt, mang xắc xinh xinh, chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, mồm huýt sáo chim chích

- HS đọc đồng

- Lượm ngộ nghĩnh đáng yêu tinh nghịch

- Lượm không sợ nguy hiểm vượt qua mặt trận , bất chấp đạn

- Lắng nghe

- Luyện đọc nối tiếp

(25)

thế nào?

- Lượm làm nhiệm vụ gì? - Lượm dũng cảm nào? - Hãy tả lại hình ảnh Lượm khổ thơ 4?

- Em thích khổ thơ nào? Vì sao? 4 Học thuộc lòng thơ - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng thơ

- HS thi đọc thuộc khổ thơ - HS thi đọc thuộc bài,nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (5p) - Bài thơ ca ngợi ai? - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà đọc thuộc

bay vèo , đối mặt với gian nguy chuyển thư thượng khẩn - Lượm làm liên lạc đưa thư mặt trận

- Lượm đồng quê vắng vẻ, hai bên lúa trổ địng địng, thấy mũ ca lơ nhấp nhơ biển lúa

- HS trả lời

- HS nhẩm học thuộc lòng

- HS trả lời

- Theo dõi lắng nghe

-Hoạt động giáo dục lên lớp

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG(20’) Bài 9: Con ngựa biết nghe lời

I Mục tiêu

- Cảm nhận vẻ đẹp Bác Hồ người dành tình cảm, yêu thương vật xung quanh Nhờ vậy, vật trở nên ngoan ngoãn hiểu điều người muốn nói

- Thực hành, ứng dụng việc làm liên quan đến tình yêu động vật * HSKT: Biết tình cảm Bác dành cho động vật

II Chuẩn bị

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2– Tranh III Các hoạt động

A Bài cũ: Bài học từ đá đường

+ Bình tĩnh để làm việc đó, kết

+ Vội vã, nôn nóng làm việc đó, kết nào?

- HS trả lời – Nhận xét

B Bài mới: - Giới thiệu : Con ngựa biết nghe lời

1 Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc chậm đoạn truyện “Con ngựa biết nghe lời” ( Tài liệu Bác

- HS trả lời cá nhân

- Các bạn bổ sung

- HS chia nhóm, thảo luận

- Theo dõi

(26)

Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.29) GV hỏi:

+ Con ngựa Bác ngày chiến khu tên gì?

+ Con ngựa Bác có hình dáng, độ nhanh nhẹn trí khơn nào? + Mặc dù the,á tật xấu ngựa nào?

+ Bác làm để khiến vật trở nên ngoan ngoãn, biết nghe theo điều khiển Bác Bác cưỡi nó? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm + Theo em, ngựa biết làm theo điều khiển Bác Hồ? + Bài học em rút từ câu chuyện gì?

- GV nhận xét

3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

+ Theo em, vật có cảm nhận người yêu mến hay ghét bỏ chúng không?

+ Theo em, vật ta ni có hiểu tiếng người khơng?

+ Gia đình em ni vật gì? Em kể việc em làm để thể yêu mến vật

+ Em kể câu chuyện lần em khiến vật đó( chó, mèo, bị, trâu ) hiểu nghe theo điều khiển Qua câu chuyện đó, em rút học đối xử với vật chung quanh ta?

GV cho HS thảo luận nhóm:

+ Hãy chia sẻ câu chuyện yêu thường vật nuôi thân với bạn nhóm

4 Củng cố, dặn dò:

+ Bài học em rút từ câu chuyện gì?

Nhận xét tiết học

câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

+ HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS trả lời

- Thảo luận nhóm

- Theo dõi

(27)

-Bồi dưỡng Tiếng việt

ÔN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ?VÌ SAO ? KHI NÀO? CÁCH DÙNG DẤU CHẤM, DẤU PHẨY.

I Mục tiêu Kiến thức

- HS biết điền từ thích hợp vào chỗ trống.( phân biệt x/s, i/ iê) - Mở rộng vốn từ ngữ nghề nghiệp

- Biết cặp từ đồng nghĩa nói phẩm chất nhân dân Việt Nam Kĩ

- HS thực hành làm 1,2 HSNK làm thêm 3 Thái độ

- HS u thích mơn học

* HSKT: Nêu tên số nghề nghiệp

II Đồ dùng : Sách thực hành toán tiếng việt lớp Bảng phụ. III Các ho t động d y h c:ạ ọ

1 Kiểm tra cũ:(3P)

- Gọi hs đọc lại : Con búp be vải trả lời câu hỏi - Gv nhận xét

2 Bài (35P)

a Giới thiệu bài: Gv nêu yêu cầu, nội dung tiết học

b Nội dung Bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm - Gọi HS lên bảng chữa

- Gọi HS đọc

-> Củng cố, phân biệt cách dùng x/s iê/i

Bài

- Bài tập yêu cầu gì?

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi + Thế cặp từ đồng nghĩa -> Cặp từ đồng nghí tù có nghĩa giống

- Gọi đại diện cặp trình bày - Nhận xét, chốt kết - Gọi HS đọc lại

-> Người dân Việt Nam có nhiều phẩm chất tốt đẹp

- hs đọc

- HS làm bảng phụ Lớp làm - Nhận xét, chữa

a, xuân, xa, sát, xòe, xoan, xanh, sấm,sớm, xuân

b,nhiều, chim, tiếng, rích, chim, nhìn, tiên, hiền

- HS nêu

- HS thảo luận cặp đơi - Đại diện cặp trình bày - Chữa

Cần cù – Chăm Anh hùng – anh dũng Đoàn kết - đùm bọc Gan góc- Gan

Thơng minh – nhanh tri

- Theo dõi

(28)

anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thực hành làm tập

-Yêu cầu nhóm dán phiếu học tập lên bảng đọc vừa vừa tìm

- GV nhận xét, chốt kết

- Gv lưu ý HS điền từ cho phù hợp

3.Củng cố,dặn dò: (2P) - Nhận xét tiết học

- HS nêu yêu cầu tập - HS hoạt động nhóm: - Đại diện nhóm báo cáo

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trả lời

Thợ điện ( làm điện, sửa chữa điện)

Thợ lái máy ( lái cần cẩu) Thợ xây ( Xây dựng nhà cửa) Thợ may ( Làm quần áo) Người làm ruộng ( trồng lúa) - HS lắng nghe

- Theo dõi nêu tên số nghề nghiệp

-Bồi dưỡng Tốn

Tiết 64: ƠN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Củng cố bảng nhân, bảng chia học; Kĩ giải tốn có phép nhân Kĩ

- Rèn kĩ tính cộng trừ số trịn trăm

- Cả lớp: Làm tập: 1,2,3 HS khiếu làm thêm BT4 Thái độ

- HS cẩn thận, xác làm tốn * HSKT: Làm phần a BT1 II Phương tiện dạy học

- Bảng phụ

- Vở thực hành Toàn Tiếng việt III Các hoạt động

1 Kiểm tra cũ: (5P)

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp bảng nhân, bảng chia học

- Nhận xét, khen 2 Bài mới: (33P) a Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Nội dung

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm (phần a)

- Nhiều HS nối tiếp đọc

- HS làm cá nhân, HS làm

(29)

- Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp (phần b, c)

- Nhận xét, đánh giá

* Củng cố cách tính nhẩm

Bài 2:

+ Bài yêu cầu làm gì?

- Hướng dẫn HS quan sát phần để viết chữ số cho thích hợp vào trống

- Yêu cầu HS làm - Nhận xét, đánh giá

* Củng cố cách so sánh số có ba chữ số

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc tốn + Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? - GV kết hợp tóm tắt lên bảng

- u cầu HS nhìn tóm tắt đọc lại toán

- Yêu cầu HS chữa bảng, lớp làm vào

- Chữa bài, đánh giá

*GV: Củng cố giải tốn có lời văn phép tính nhân

Bài 4: Đố vui

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS đọc yêu cầu phần để làm

- Yêu cầu HS làm

bảng phụ

- HS tính nhẩm nối tiếp ghi kết vào

a/ 700 + 300 = 400 800 + 200 = 1000 500 + 500 = 1000 1000 – 300 = 700 1000 – 200 = 800 1000 – 500 = 500

- HS tính nhẩm nối tiếp ghi kết vào

b/ 45 : = 24 : = 35 : = 10 : = 20 : = 10 27 : = 30 : = 10 32 : = c/ x = 32 x = 25 x = 21 x = 18 - HS nêu yêu cầu

- HS trao đổi theo cặp làm bài, đại diện cặp làm bảng phụ a/ 964 = 900 + 60 + b/ 888 < 898

c/ 919 > 909

- HS đọc tốn - HS trả lời

Tóm tắt:

hộp bánh: bánh nướng bánh dẻo

8 hộp bánh:…cái bánh nướng bánh dẻo?

- HS làm bảng, lớp làm Bài giải:

Có tất số bánh nướng bánh dẻo là:

x = 32 (cái) Đáp số: 32 - HS đọc

- Trao đổi theo cặp làm bài, đại diện cặp làm bảng phụ

a/ 789, 798, 897, 879, 978, 987

được phần a

- Theo dõi

(30)

- Nhận xét, chốt lại

* Củng cố số có ba chữ số 3 Củng cố, dặn dị: (2P) - Tổng kết học - Nhận xét tiết học

b/ 560, 650

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2018 Toán

ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nhân chia phạm vi bảng nhân chia học - Nhận biết phần số

- Tìm thừa số chưa biết, giải tốn phép nhân Kĩ năng:

- Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính - Rèn kĩ tính tốn

3 Thái độ: HS u thích mơn học * HSKT: Làm phần a BT1 II Đồ dùng

- Bảng phụ

- HS đọc bảng nhân, chia - Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá B Bài (30p)

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu trực tiếp vào 2 Hướng dẫn làm tập Bài Tính nhẩm

- Chữa bài:

+ Đọc nhận xét bảng + GV nhận xét, chốt kết - Nêu nhận xét phép tính - GV chốt

Bài Tính

- HS làm vào – HS làm bảng

- Chữa bài: Đọc nhận xét bảng, lớp đổi chéo vở,

- HS đọc trước lớp

- Ôn tập phép nhân phép chia

- HS nêu yêu cầu a x = 32

x = 24 x = 18 x = 35 b 20 x = 40 40 : = 20

- HS nêu yêu cầu x + = 15 +

= 20 28 : : 13 = + 13 = 20

- Theo dõi làm phần a

(31)

nhận xét bạn GV: Lưu ý cách tính Bài 3: Tìm X

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, thừa số

- GV nhận xét, chữa Bài

- GV tóm tắt:

H: Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? - HS nhìn tóm tắt nêu lại tốn - HS làm vào vở, HS làm bảng phụ

- Chữa bài: Đọc nhận xét bảng, nêu câu lời giải khác - GV nhận xét, chữa

GV: Lưu ý tốn có lời văn giải phép tính nhân

Bài Gọi HS đọc yêu cầu

GV: Lưu ý cách xác định phần phần cho

3 Củng cố, dặn dò (5p)

- HS nêu nội dung luyện tập - GVnhận xét học, dặn dò nhà

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm - HS lên bảng - HS đọc đề

- HS đứng chỗ nêu cách tóm tắt

Bài giải

Trong vườn có số là: x = 40 (cây)

Đáp số: 40

- HS tự khoanh vào VBT - Đáp án B

- Theo dõi

-Chính tả (Nghe viết)

Tiết 66: LƯỢM I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Làm tập tả phân biệt s/x Kĩ năng:

- Nghe viết xác, trình bày khổ thơ đầu Lượm Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết

* HSKT: Nhìn sách chép lại tả II Đồ dùng

- Bảng phụ, bảng

A Kiểm tra cũ (5p) - HS làm bảng - Lớp nhận xét

- GV nhận xét B Bài (30p) 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu học

- trở nên, lên lớp, lo lắng, ăn no

- Lượm

(32)

ghi bảng

2 Hướng dẫn nghe viết:

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- GV đọc tả lần - HS đọc lại

- Tìm từ ngữ tả vẻ ngộ nghĩnh Lượm?

- Mỗi dòng thơ có chữ? Nên viết từ vở? - HS viết từ khó vào bảng b GV đọc – HS viết bài. - GV đọc – HS viết - GV theo dõi uốn nắn c Nhận xét, chữa bài: - HS tự chữa lỗi bút chì - GV nhận xét em

- Nhận xét, rút kinh nghiệm 3 Hướng dẫn làm tập chính tả:

Bài 2: Chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- HS làm vào vở, HS làm bảng phụ điền từ

- HS đọc nhận xét bảng phụ

- Dưới lớp đọc làm đối chiếu

- HS đọc lại toàn làm Bài Thi tìm nhanh từ ngữ chứa tiếng

- GV tổ chức trị chơi: " Thi tìm từ"

+ đội , đội HS lên bảng tìm từ

+ HS thi tìm phút

- Dưới lớp làm trọng tài dánh giá

- GV nhận xét, tuyên bố đội thắng

C Củng cố, dặn dò: (5p) - GV nhận xét chung viết

- loắt choắt

- chữ, nên viết từ ô thứ hai - loắt choắt, nghênh nghênh

- HS viết

( sen, xen ): hoa sen; xen kẽ ( sưa, xưa ): ngày xưa; say sưa ( sử, xử ): cư xử ; lịch sử

a Chỉ khác âm đầu s x - se lạnh – xe đạp

- sính ngoại – xúng xính - sinh đẻ - xinh đẹp

- Lắng nghe

- Nhìn sách chép lại đoanh tả

- Theo dõi

(33)

- GV nhận xét học, dặn dò nhà

-Tập làm văn

Tiết 33: ĐÁP LỜI AN ỦI KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết đáp lời an ủi

2 Kĩ năng: Biết viết đoạn văn ngắn kể việc làm tốt em Thái độ: u thích mơn học

* HSKT: Làm quen với cách đáp lại lời an ủi II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa III Các ho t động d y h cạ ọ

- HS lên bảng nói đáp lời từ chối

- HS nhận xét - GV nhận xét B Bài (30p)

- GV nêu nội dung học ghi

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

- HS quan sát tranh, đọc thầm lời thoại

- Tranh vẽ gì?

- cặp HS thực hành đối đáp theo lời nhân vật

- Nhiều cặp HS đối đáp trước lớp

- Cả lớp nhận xét

- Bạn đáp lời an ủi với thái độ nào?

Bài 2: Nói lời đáp em trường hợp sau: - HS đọc yêu cầu

- HS đọc tình

- HS thảo luận nhóm đôi

- Cậu sang nhà tớ chơi đi!

- Mẹ dặn tớ phải nhà trông nhà

- Vậy ư, để khác Đáp lời an ủi

Kể lại chuyện chứng kiến

Bài 1: Hãy nhắc lại lời an ủi đáp nhân vật tranh

- HS trả lời

- Đừng buồn, bạn khỏi - Cảm ơn bạn

a Em buồn điểm kiểm tra khơng tốt Cơ giáo an ủi:

- Đừng buồn, cố gắng em điểm tốt

- Theo dõi

(34)

- Từng cặp HS thực hành đối đáp theo tình a, b, c - Lớp nhận xét, bình chọn - KNS: Em cần có thái độ đáp lại lời an ủi bạn bè? (nhã nhặn, lịch sự) - KNS: Em cần có thái độ đáp lại lời an ủi người lớn tuổi (lễ phép )

- Dặn dò HS thực hành sống

Bài 3: Hãy viết đọn văn ngắn - câu) kể việc tốt em bạn em) Ví dụ: - Săn sóc mẹ mẹ bị ốm - Cho bạn chung áo mưa - HS đọc yêu cầu

- Em làm việc tốt gì? - - HS nêu việc

tốt làm

- - GV lưu ý HS viết thể chân thực

- - HS làm vào vở, HS viết bảng phụ - - HS đọc nhận

xét bảng

- - Dưới lớp đọc làm

- - Lớp nhận xét, GV nhận xét

- - GV khen ngợi viết hay

C Củng cố, dặn dị: (5p) - KNS: Nói đáp lời an ủi với thái độ nào?

- Dặn HS thực hành đáp lời an

- Em cảm ơn cô Em cố gắng b Em tiếc chó Bạn em nói:

- Mình chia buồn với bạn - Cám ơn bạn quan tâm

c Em lo mèo nhà em đâu Bà em an ủi:

- Đừng buồn, ngày mai mèo lại cháu

- Dạ, thưa bà, cháu hi vọng

Bài làm

Hôm vừa làm mẹ em kêu mệt Em lo lắng Chợt nhớ lại lần mẹ chăm sóc, em chạy lấy hộp sữa mời mẹ uống Sau em lấy khăn mặt dấp nước, vắt khô lau mặt cho mẹ Một lát sau mẹ tươi tỉnh lại Mẹ ơm em vào lịng bảo: “Con mẹ ngoan quá! ”

(35)

ủi giao tiếp hàng ngày

-Kĩ sống

BÀI 11: KĨ NĂNG ỨNG XỬ KHI Ở NHÀ MỘT MÌNH I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết số mối nguy hiểm nhà

- Hiểu vài yêu cầu, lưu ý nhằm tự bảo vệ thân nhà Kĩ

- Bước đầu vận dụng để đảm bảo an tồn cho thân nhà Thái độ: u thích mơn học

* HSKT: Biết tự bảo vệ thân nhà II Đồ dùng

- Phiếu học tập III

Các hoạt động dạy học (20p)

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra cũ: GV đưa số tình ứng xử hoạt động ứng dụng 10 yêu cầu HS trả lời

- GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới:

- GTB:Kĩ ứng xử nhà

A Hoạt động bản:

* Hoạt động 1: Trải nghiệm - Gọi 1-2 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi đưa ý kiến

- GV nhận xét đánh giá

*Hoạt động 2: Chia sẻ- phản hồi

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào

- GV nhận xét,kết luận

*Hoạt động 3:Xử lí tình huống - Gọi HS đọc u cầu

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi, làm vào

- Cả lớp hát

- HS trả lời trước lớp - HS khác nhận xét

- HS nhắc lại

- 1-2 HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận theo nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày

+ Đáp án :ổ điện, bếp ga, bàn là, siêu nước Vì bị điện giạt, nổ ga,bỏng siêu nước nóng - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS làm việc cá nhân vào Nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận theo cặp đôi - Hs làm vào

- Lắng nghe

- Theo dõi

(36)

- Hs đọc lời tự kể đánh dấu v vào hành động sai

- GV nhận xét đánh giá *Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm

- GV:Qua hoạt động trên, em rút học gì?

- GV kết luận, chốt kiến thức B Hoạt động thực hành * Hoạt động 1: Rèn luyện - Gọi HS đọc yêu cầu

- u cầu HS làm việc nhóm đơi - GV gọi đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét đánh giá

* Hoạt động 2: Định hướng ứng dụng.

- GV yêu cầu đọc thuộc thơ đọc cho bạn nghe

- GV nhận xét đánh giá - GV kết luận, chốt kiến thức C Hoạt động ứng dụng. - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học ngày hôm

- GV nhận xét tiết học, dặn dò nhà

- HS: An toàn nhà khơng chạy nhảy, lục lọi, sử dụng đồ điên, vật nhọn, dao kéo không tiếp người lạ…

- HS nhắc lại

- HS đọc u cầu

- HS làm việc nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày ý kiến

+ Ví dụ : Mật mã em là: 1,3,6,8

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS làm việc cá nhân - HS khác nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe thực - Nhận xét, bổ sung

- HS nêu trước lớp

- HS lắng nghe thực

- Theo dõi

SINH HOẠT TUẦN 33 I Mục tiêu

- Nhận xét hoạt động tuần 33 đề phương hướng tuần 34 II Chuẩn bị

- Một số câu chuyện, hát mùa hè III Nội dung (20p)

1 Tổ trưởng nhận xét tổ xếp loại thành viên tổ. - Cả lớp có ý kiến nhận xét

(37)

3 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua: a Về nề nếp học tập:

b Về nề nếp quy định nhà trường:

4 Phương hướng tuần 34

* Học tập

- Dup trì tốt học làm trước đến lớp

- Chuẩn bị kiến thức chắn cho kì thi cuối học kì * Nề nếp

- Tiếp tục thực nề nếp

- Duy trì nếp học giờ, truy đầu

- Thực tốt nề nếp xếp hàng vào lớp thể dục * Các hoạt động khác

- Thực vệ sinh cá nhân vệ sinh ăn uống 5 Sinh hoạt văn nghệ:

- GV tổ chức văn nghệ: Hát hát mùa hè