Giao an tuan 29 - Lớp 1A

- Học sinh biết nhắc nhở những người xung quanh cùng thực hiện không hái hoa, bẻ cây và bảo vệ cây xanh; Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên; Thái độ ứng xử thân thiện với môi[r]

TUẦN 29 Ngày soạn: 05 / / 2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 08 tháng năm 2020 SÁNG

Đạo đức

TIẾT 29: THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KỲ VÀ CUỐI NĂM I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức đạo đức học

2 Kĩ năng: Nhận biết phân biệt hành vi , hành vi sai Biết cách xử lý tình theo hướng tốt

3 Thái độ: Vận dụng tốt vào thực tế đời sống II ĐỒ DÙNG

- Tranh hành vi đạo đức sai Tranh tình cần xử lý - Hệ thống câu hỏi ôn tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH A.Kiểm tra cũ: (5’)

- Em học HK II ?

- Để tỏ lịng kính trọng thầy giáo em cần phải làm ?

- Phải cư xử với bạn học chơi ?

- Đi đường quy định? - Nhận xét cũ, KTCBBM

B.Bài mới: (25’)

Hoạt động 1: Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu cần ôn Hoạt động 2:

- Giáo viên đặt câu hỏi :

+ Khi em nói lời cảm ơn ? + Khi cần nói lời xin lỗi ?

+ Xin lỗi cảm ơn lúc , tình thể người Học sinh ?

+ Em cần chào hỏi ? + Khi em nói lời tạm biệt ?

+ Biết chào hỏi tạm biệt thể điều ?

+ Tại em phải bảo vệ giữ gìn xanh ?

- HS trả lời

- Hs lập laị nội dung cần ôn - Học sinh suy nghĩ trả lời

- Khi người khác quan tâm giúp đỡ

- Khi em làm phiền lòng người khác

- Thể người Hs có văn hóa, văn minh, lịch

+ Em phải làm để bảo vệ xanh ?

Hoạt động 3: Phân biệt sai

- Giáo viên sử dụng số tranh tập trước học sinh tham gia chơi xếp tranh theo nhóm sai

- Giáo viên theo dõi nhóm làm việc , nhận xét tuyên dương đội xếp xếp nhanh

Hoạt đơng 4: Đóng vai

- Giáo viên đưa tình phân cho tổ thảo luận, đóng vai

1 Bạn bố đến nhà tặng em quà Em vô ý làm cho bạn ngã

3 Thấy bạn hái hoa nơi công viên Em gặp bạn bệnh viện

Giáo viên kết luận đưa hướng giải Tun dương nhóm xử lý tình tốt

D.Củng cố dặn dò: (5’)

- Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh hoạt động tốt

- Dặn Học sinh ôn tập tiếp tục đến ngày kiểm tra HK

- Học lại từ 10 đến 15

môi trường cho ta bóng mát

- Em phải chăm sóc khơng bẻ cành hái hoa

Thi đua nhóm lên xếp tranh - - Lớp nhận xét bổ sung

- Hs thảo luận phân vai

- Cử đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung

Hoạt động lên lớp

VHGT 9: KHÔNG HÁI HOA, BẺ CÂY TRÊN ĐƯỜNG

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Học sinh hiểu hành động hái hoa, bẻ nơi công cộng sai 2 Kĩ năng:

- Học sinh biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác

3 Thái độ:

- Học sinh biết nhắc nhở người xung quanh thực không hái hoa, bẻ bảo vệ xanh; Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên; Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua bảo vệ loài hoa

II ĐỒ DÙNG:

- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 1.

- Sách Văn hóa giao thơng lớp 1.

- Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV III/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Trải nghiệm:

Hỏi: Ở sân trường, vườn trường, công viên, đường phố… người ta trồng hoa để làm gì?

Hỏi: Để sân trường, vườn trường, công viên, đường phố đẹp mát mẻ, em cần phải làm gì?

HS trả lời (cây hoa làm cho sống thêm đẹp, khơng khí thêm lành, mát mẻ)

HS trả lời (em cần chăm sóc bảo vệ hoa)

Giáo viên: Cây hoa sân trường, cơng viên, đường phố…cho ta bóng mát, khơng khí lành làm đẹp thêm cho sống Vậy cần làm để bảo vệ hoa nơi đó, mời em tìm hiểu qua học này: Không hái hoa, bẻ đường.

2/ Hoạt động bản:

Giáo viên treo tranh kể câu chuyện: “Bông hoa chung”

Hỏi: Theo em, không nên hái hoa, bẻ đường?

Hỏi: Em làm để góp phần bảo vệ xanh?

Học sinh trả lời Học sinh trả lời

Giáo viên: Cây hoa giúp cho đường em đi, nơi em sống thêm đẹp, thêm lành Vì phải có ý thức bảo vệ nhắc nhở người bảo vệ, tài sản chung xã hội Chúng ta cần nhớ:

Câu ghi nhớ:

Học sinh lắng nghe

Nghe vẻ, nghe ve Nghe vè hoa Cây xanh đẹp Rực rỡ sắc hương Con đường xanh mát

Nở ngàn yêu thương Bạn hoa đẹp Chỉ để ngắm

Đừng đưa tay bẻ Cịn đẹp đâu 3/ Hoạt động thực hành:

Sinh hoạt nhóm lớn phút theo yêu cầu sau:

Hãy đánh dấu vào hình ảnh thể việc khơng nên làm

Hình

Hình

Học sinh thảo luận nhóm trình bày HS trình bày

Hình

Hình

- Gọi nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt chốt hình ảnh thể việc khơng nên làm :

+ Hình 1: Một bạn viết vẽ bậy thân Đây việc khơng nên làm hành động phá hoại xanh, làm vẻ đẹp xanh đường phố Chúng ta cần bảo vệ chăm sóc xanh

+ Hình 3: Một bạn nam bồng bạn nhỏ lên để bẻ cành Đây việc

khơng nên làm hành động phá hoại xanh, khơng cịn bóng mát cho Hơn việc làm bạn nam nguy hiểm làm em nhỏ bị té, gãy tay chân Chúng ta không nên bẻ cành để xanh tươi tỏa bóng mát

GV chốt câu ghi nhớ:

Thường xuyên bảo vệ xanh

Cho đường đẹp tranh lụa màu GV cho HS tơ màu vào hình thể điều

Học sinh lắng nghe nhắc lại

nên làm

4/ Hoạt động ứng dụng: Sinh hoạt nhóm lớn:

GV cho HS thảo luận nhóm phút theo yêu cầu sau:

Em nói với bạn hình hình hoạt động thực hành?

GV gọi nhóm trình bày Gv nhận xét tuyên dương

Học sinh thảo luận Học sinh trình bày

GV chốt câu ghi nhớ: Mấy lời nhắn nhủ bạn ta

Chớ nên ngắt lá, bẻ hoa bên đường

Học sinh nghe nhắc lại

5/ Củng cố, dặn dò:

Hỏi: Cây hoa đường phố, công viên, sân trường cho điều gì?

Hỏi: Chúng ta cần làm để bảo vệ xanh?

Giáo viên tổng kết: Các em không nên hái hoa, bẻ cành nơi công cộng mà cần phải bảo vệ chăm sóc xanh để xanh ln tươi tốt nhé!

GV cho HS xem số hình ảnh hoa đường phố Đà Nẵng

Dặn dò: Thực tốt điều học. Em thực tự đánh giá theo phiếu trang 47

Học sinh trả lời Học sinh trả lời Học sinh lắng nghe HS xem tranh

CHIỀU

Chính tả

TIẾT 15: HỒ GƯƠM I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nhìn sách bảng chép lại cho đoạn (Cầu Thê Húc màu son cổ kính): 20 chữ khoảng 8- 10 phút

2 Kĩ năng: Điền vần ươm, ươp; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, 3(SGK) 3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, rèn luyện chữ viết,

II ĐỒ DÙNG

- GV: Bảng phụ viết sẵn tập chép, tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A KT cũ: (3')

- Đọc cho HS viết: trâu sắt, quạt hòm Nhận xét, tuyên dương

- HS viết bảng

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

- GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại 2 HD viết từ khó: (5- 7’)

- GV HS nêu từ khó:

- lấp ló - xum x

- cổ kính

- HS phân tích tiếng: xum xuê HS đọc lại tồn từ khó - Đọc cho HS viết tiếng khó - viết bảng

- NX bảng

3 Tập chép: (13- 15’) - Đọc lại viết - Chỉnh tư ngồi viết - HD cách trình bày vào vở:

+ Chữ đầu dịng phải viết hoa, lùi vào ô + Tên riêng phải viết hoa

- HS chép câu theo hiệu thước

4 Soát lỗi: (5-7’)

- Đọc soát lỗi lần - HS ghi số lỗi lề - Chữa lỗi chung - Đổi soát lỗi

5 Bài tập: (3-5’)

a) Điền vần: ươm - ươp - Đọc yêu cầu - Chữa bảng phụ

Trò chơi cướp cờ Những lượm lúa vàng

- HS điền VBT

- Đọc lại hoàn chỉnh b) Điền chữ: c – k? (HD tương tự)

qua cầu gõ kẻng

HS nhắc lại quy tắc tả c - k

C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - NX học

- Khen em viết đẹp

- VN: Viết lại chữ viết sai vào bảng

Tập viết

TIẾT 28: TÔ CHỮ HOA S, T I MỤC TIÊU

2 Kĩ năng: Viết vần: ươm, ươp, iêng, yêng, từ ngữ: lượm lúa, nườm nượp, tiêng chim Con yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai (Mỗi tư ngữ viết 1lần)

3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính tỉ mỉ, cẩn thận. II ĐỒ DÙNG

- GV: Bảng phụ viết sẵn chữ hoa, vần chữ hoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KT cũ: (3')

- Viết dòng chữ: Q, R

- Viết bảng con: dìu dắt, xanh mướt - NX, sửa chữa

- HS viết bảng

B Bài mới: 1 Giới thiệu (1')

2 HD viết: bảng (10- 12’) *Tô chữ hoa: S, T (4’)

- Chữ S cao dòng li, - Được viết nét?

- HS quan sát chữ mẫu - Cao ô li

- Chữ hoa S gồm nét viết liền không nhấc bút

- GV mô tả nét

- So sánh chữ S, có điểm giống khác chữ C?

- Giống nét cong

- GV nêu quy trình tơ chữ mẫu tơ chữ mẫu

- HS tô khan

Gv viết mẫu nêu cách viết

* Vần từ: (5-7’) - HS đọc vần từ + Chữ ươm viết chữ?

K/C

- NX độ cao chữ

- HS nhận xét

- GV hướng dẫn quy trình viết - HS luyện viết bảng - NX sửa chữa

+ Các chữ khác: (tương tự)

*Hướng dẫn viết vở: (15-17') - em nêu nội dung viết

- KT tư - HS tô chữ hoa quy trình, trùng với nét đứt

- Nhận xét từ viết rộng ô?

- GV nêu quy trình viết - Cho xem mẫu

- Hướng dẫn HS viết dòng vào

- HS Viết dòng

- Nhận xét viết học sinh: (5-7’)

- Chữa lỗi phổ biến C Củng cố dặn dò (1-2') - Củng cố nội dung viết - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương viết đẹp

Toán

TIẾT 113: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết xem đúng; xác định quay kim đồng hồ vị trí tương ứng với giờ; bước đầu biết nhận biết thời điểm sinh hoạt ngày 2 Kĩ năng: Củng cố cách đọc cách vẽ kim đồng hồ đúng. 3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập.

II ĐỒ DÙNG - GV: Đồng hồ - HS: Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên

A Kiểm tra cũ (5’)

- GV quay kim đồng hồ cho HS đọc đồng hồ

- GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

1 Giới thiệu (1’)

2 Hướng dẫn luyện tập (27’) * Bài 1

- Bài yêu cầu gì?

- Muốn nối đông hồ với ta dựa vào kim nào?

Hoạt động học sinh

- HS đọc đồng hồ giờ, giờ,

- HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa

- GV cho HS làm vào sau đọc to nối

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV HS nhận xét sữa chữa CC: xem thời gian đồng hồ

* Bài 2: Vẽ thêm kim dài, kim ngắn để đồng hồ chỉ:

- Bài toán yêu cầu gì?

- GV bao quát giúp đỡ HS chậm - GV HS nhận xét sữa chữa CC: Vẽ kim mặt đồng hồ để xác định thời gian

* Bài 3:

- Bài yêu cầu gì?

- GV cho HS nhẩm đọc câu quan sát kim đồng hồ - GV cho HS tự nối vào VBT - GV bao quát giúp đỡ HS chậm - GV cho HS đổi chéo VBT để kiểm tra kết

- GV HS nhận xét sữa chữa CC: đọc câu xem đồng hồ để nối với đồng hồ tương ứng

C Củng cố dặn dò (2’)

- GV quay đồng hồ cho HS nêu trước lớp

- GV nhận xét tiết học dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị sau: Luyện tập chung

- HS làm nêu:

- Đúng Nối đồng hồ có kim ngắn số

- HS trả lời

Bài 2: Vẽ thêm kim dài, kim ngắn để đồng hồ chỉ:

6 sáng, 12 trưa, chiều tối, 12 đêm,

- Hs vẽ vào

Bài 3: Nối câu với đồng hồ thích hợp (theo mẫu)

- HS quan sát làm vào sách tập + Em học lúc sáng

+ Em ăn trưa lúc 12

- HS quan sát nêu:…

Ngày soạn: 06 / / 2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2020 CHIỀU

Tập đọc

1 Kiến thức: Đọc trơn Đọc từ ngữ: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: Vẽ đẹp lũy tre vào lúc khác ngày Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập. II ĐỒ DÙNG

- GV: Chép học lên bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KT cũ: (2’) - GV gọi HS đọc

Hồ Gươm trả lời câu hỏi: Hồ Gươm cảnh đẹp đâu?

2 Từ cao nhìn xuống, mặt hồ Gươm trông nào?

Viết: khổng lồ, long lanh, xum xuê - GV nhận xét

- 3- em đọc

- Trả lời câu hỏi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’) - Hs quan sát tranh 2 Luyện đọc: (20’)

* Đọc mẫu lần 1: - Đọc thầm

- Hướng dẫn HS cách đọc

*Luyện đọc tiếng, từ khó: lũy tre rì rào gọng vó bóng râm

- Hs đọc thầm – nêu từ khó đọc - hs đọc từ khó

Hs đọc từ phân tích tiếng -đ.vần

- HD đọc từ: - Đọc trơn từ

- Chú ý đọc tiếng có phụ âm r, d - 1HS đọc toàn + Các từ khác: (HD tương tự )

- Giải nghĩa từ: gọng vó

* HD đọc câu:

- Đọc dòng thơ một, ngắt cuối - Đọc nối tiếp dòng thơ dòng thơ

* HD đọc đoan: chia làm đoạn

- Mỗi đoạn dòng thơ - Đọc nối tiếp đoạn: Hd ngắt cuối dòng thơ, nghỉ cuối

khổ thơ

- Đọc nhóm - Thi đọc nhóm

- Nhận xét tuyên dương Đọc

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- Nhận xét, tuyên dương - HS đọc đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn: dãy - Đọc - 10 em 3.Tìm hiểu bài: (10’) * Đọc thầm tồn - Những câu thơ tả lũy tre buổi sớm? - Luỹ tre xanh rì rào

Gọng tre cong gọng vó

- Đọc câu thơ tả lũy tre vào buổi trưa?

+ Bức tranh minh họa vẽ cảnh thơ?

- HS nối tiếp đọc đoạn 2, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Tre bần thần nhớ gió Chợt đầy bóng chim

- Vẽ cảnh luỹ tre vào buổi trưa trâu nằm nhai bóng râm

Tóm tắt ND bài: Cảnh đẹp làng quê Việt Nam vào buổi ngày Lũy tre

* Đọc diễn cảm - Đọc mẫu toàn 2-3 HS đọc - Nhận xét, tuyên dương

C Củng cố, dặn dò: (3’) - Đọc

- Tìm tiếng có vần ơn

- VN: Đọc trước bài: Sau mưa

- Các bạn khác NX, bổ sung - em đọc

Chính tả

TIẾT 16: LŨY TRE I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Tập chép xác khổ thơ đầu lũy tre khoảng 8-10 phút 2 Kĩ năng: Điền chữ l hay n vào chỗ trống, dấu hỏi hay dấu ngã vào chữ in nghiêng Bài tập1, (SGK)

3 Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, rèn luyện chữ viết, II ĐỒ DÙNG

- GV: Bảng phụ viết sẵn tập chép Các tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên A KT cũ: (3')

- Đọc cho HS viết: lấp ló, xum xuê

Hoạt động học sinh

- NX bảng B Bài mới: 1 Giới thiệu (1')

- GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại 2 HD viết từ khó: (5- 7’)

- GV HS nêu từ khó: - sớm mai - rì rào - gọng vó - lên cao

- HS phân tích tiếng: gọng - Đọc cho HS viết tiếng khó HS đọc lại, viết bảng - NX bảng

3 Tập chép: (13- 15’) - Đọc lại viết - Chỉnh tư ngồi viết - HD cách trình bày vào vở: + Chữ đầu dịng thơ phải viết hoa + Các dòng thơ lui vào lề ô

- HS chép dịng thơ theo hiệu thước

4 Sốt lỗi: (5-7’)

- Đọc soát lỗi lần - HS ghi số lỗi lề - Chữa lỗi chung - Đổi soát lỗi

5 Bài tập: (3-5’)

a) Điền chữ: n – l? - Đọc yêu cầu trâu no cỏ chùm lê - HS điền SGK:

- Chữa bảng phụ - Đọc lại hoàn chỉnh b) Điền vần: dấu hỏi hay ngã ? ( HD tương

tự )

- Bà đưa võng ru bé ngủ ngon

- Cô bé trùm khăn đỏ nhớ lời mẹ dặn

C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - NX học

- Khen em viết đẹp

- VN: Viết lại chữ viết sai vào Toán

TIẾT 114: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Thực cộng, trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số.

2 Kĩ năng: Biết tính nhẩm, biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài đọc đúng. 3 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức học làm tập.

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ, Sách tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1’)

B Kiểm tra cũ (5’)

- GV gọi em lên bảng cầm đồng hồ, quay theo giáo viên đọc

- GV gọi học sinh nhận xét, sửa sai C.Bài (27’)

1) Giới thiệu bài: 2, Thực hành:

Bài 1: Đặt tính tính

- GV: Khi đặt tính cần ý gì?

- GV gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét, sửa sai CC: Đặt tính tính Bài 2: Tính (giảm tải)

Bài 3: Đo độ dài đoạn thẳng (giảm tải) Bài 4: Hãy vẽ nửa lại hình sau:

+ Muốn vẽ nửa cịn lại hình phải biết hình hình gì? - GV cho học sinh làm vào vở, 1HS lên bảng làm

- GV nhận xét hồn thiện D Củng cố dặn dị (2’) - Củng cố nội dung bài - Nhận xét tiết học

- VN làm tập tập - Xem trước bài: Luyện tập chung

- HS em lên bảng làm , giờ, giờ,

- HS nhắc tên bài: Luyện tập chung

+ Cần viết số thẳng hàng với nhau. - HS em lên bảng làm, lớp làm vào bảng theo dãy bàn

73 65 58 12 33 30 85 31 88

- Hs đọc yêu cầu - Hình lọ hoa

Ngày soạn: 07/ 6/ 2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 10 tháng năm 2020 Kể chuyện

TIẾT 8: CON RỒNG CHÁU TIÊN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nghe GV kể chuyện, nhớ kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh

2 Kĩ năng: Biết thay đổi giọng kể để phân biệt lời nhân vật người dẫn chuyện

3 Thái độ: Giáo dục học sinh nguồn gốc cao quý, thiêng liêng dân tộc ta II ĐỒ DÙNG

- GV: Tranh minh họa thuyện kể SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KT cũ: (3-5’)

- Nhận xét B Bài mới

1 Giới thiệu: (1- 2’) 2 GV kể

- Kể mẫu lần 1: - Cô vừa kể chuyện gì? - Kể mẫu lần 2: Có tranh minh hoạ bảng

- HS tập kể nối tiếp đoạn câu chuyện: Dê nghe lời mẹ

- HS QS tranh

3 HD học sinh kể: (Có thể cho HS thảo luận nhóm)

- Mỗi nhóm thảo luận tranh

* tranh 1:

+ Gia đình Lạc Long Quân sống

- Tranh 1: Gia đình Lạc Long Quân - Sống đầm ấm hạnh phúc

- Kể lại câu chuyện theo tranh 2- HS kể lại (Đại diện nhóm lên kể ) - HS khác NX, bổ sung

* Tranh 2, 3, (HD tương tự)

+ Lạc Long Quân hóa Rồng đâu? Âu cơ làm gì?

Tranh

- Lên đỉnh núi cao gọi chồng

Tranh 3+4

* Thi kể câu chuyện - Kể nối tiếp tranh Cho HS phân vai tập kể (2 nhóm tự phân

vai )

- HS tự đóng vai

- GV động viên HS kể diễn cảm lời nhân vật

- Các nhóm lên thể vai diễn nhóm

- Các nhóm khác NX bổ sung 1- em kể lại toàn câu chuyện 4 ý nghĩa câu chuyện:

- Câu chuyện cho em hiểu điều gì? Liên hệ, giáo dục

- Câu chuyên kể nguồn gốc cao quý, thiêng liêng dân tộc ta sinh từ cha rồng mẹ tiên

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

Tập đọc

TIẾT 35: SAU CƠN MƯA I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Đọc trơn Đọc từ ngữ: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhơn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn Bước đầu hiết nghỉ chỗ có dấu câu

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, vật tươi vui sau trận mưa rào Trả lời câu hỏi (SGK)

3 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học làm tập. II ĐỒ DÙNG

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KT cũ: (2’)

- Đọc bài: Lũy tre - Nhận xét, tuyên dương

- 3- em đọc

- Trả lời câu hỏi B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) 2 Luyện đọc: (20)

* Đọc mẫu lần 1: - Đọc thầm

- Hướng dẫn cách đọc

râm bụt sáng rực quây quanh mưa rào

- Hs đọc từ - PT từ: quây quanh

- HD đọc từ khó - Hs đọc từ khó

- Đọc phụ âm, r, s * Giải nghĩa từ:

+ Các từ khác: (HD tương tự ) - HS đọc từ

- em đọc trơn toàn từ * HD đọc câu: (HD đọc câu đọc mẫu)

- Câu 1, 2: HD cách đọc, cách ngắt nghỉ đọc mẫu

- em đọc câu

- Các câu khác: HD tương tự - Đọc câu 3, 4, * Luyện đọc đoạn: (2đoạn)

- Đoạn 1: HD đọc mẫu câu 1, 2, 3, - HS đọc đoạn

- Đoạn 2: Câu (HD tương tự) - HS luyện đọc câu dài - Đọc nhóm

- Thi đọc nhóm

- Đọc nối tiếp đoạn

- Nhận xét, tuyên dương - Đọc 2- em

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- Nhận xét, tuyên dương - Đọc đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Nhận xét, tuyên dương - Đọc – 10 em Tìm hiểu bài: (10’) * hs đọc đoạn thầm đoạn * Sau trận mưa rào vật thay đổi nào?

+ Những râm bụt?

+ Bầu trời?

+ Mấy đám mây bông?

- Hs trả lời: + Thêm đỏ chót

+ Xanh bóng vừa giội rửa

+ Sáng rực lên

* Đọc thầm đoạn lại – đọc to * Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa

rào?

Học sinh đọc: Gà mẹ mừng rỡ … vườn

Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục

* Đọc diễn cảm - Đọc mẫu tồn - nhóm đọc phân vai - Nhận xét, tuyên dương - em đọc C Củng cố, dặn dò: (2’)

- Đọc - em đọc

- Tìm tiếng có vần ơn - Đọc trước bài: Cây bàng

Ngày soạn: 7/ / 2020

SÁNG

Toán

TIẾT 115: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Thực cộng, trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số.

2 Kĩ năng: Biết so sánh hai số, làm tính với số đo độ dài, giải tốn có phép tính

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập. II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ, sách tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ (5’)

- Đặt tính tính

+ 14 31 + 53 35- 23 - GV nhận xét sửa sai

B Bài (28’) 1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành

Bài 1: Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm (giảm tải)

Bài 2: Điền số thích hợp vào trống: - Gv hướng dẫn hs cách tìm số để điền vào trống

- CC: cách nhẩm tính cột dọc Bài 3:

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết sợi dây bị cắt ngắn cm ta làm phép tính gì?

- GV nhận xét sửa sai

- HS em lên bảng làm Còn lại làm vào bảng

- HS nhắc tên

Bài 1:

Bài HS em đọc đề bài

8… …2 38 … …

+ - 3… - … … - 1 4

42 98 70 Tóm tắt

Cắt lần 1: cm Cắt lần 2: 14 cm Sợi dây bị ngắn: … cm?

em lên bảng trình bày giải, HS lớp làm vào

Bài giải

CC: Giải tốn có lời văn gồm bước

Bài 4: giảm tải

C Củng cố dặn dò (3’) + Lưu ý diền dấu?

- GV dặn em nhà làm ô li

- Chuẩn bị kiểm tra

Đáp số: 19 cm

- Hs đọc yêu cầu

Tập đọc

TIẾT 36, 37: c©y bµng

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: Sừng sững, khẳng khiu, trụi ,chi chít HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm

- Ơn vần: oang,oac

- HS hiểu số từ ngữ: Khẳng khiu, trụi lá, sừng sững, chi chít

- HS hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng

2 Kĩ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát.

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, biết u q, giữ gìn bảo vệ cối thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG

- GV: BĐ DTV, tranh sgk

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định tổ chức lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’) - hs đọc

+ Sau trận mưa rào hoa râm bụt thay đổi nào?

+ Câu văn tả đàn gà sau mưa?

- Sau trận mưa rào đố hoa râm bụt thêm đỏ chói

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’) BÀI: CÂY BÀNG

b.Giảng mới. GV đọc mẫu:

Luyện đọc từ khó: (7’)

- GV ghi từ khó lên bảng - GV uốn nắn sửa sai

- GV kết hợp giảng từ

+ Con hiểu “chi chít” ? + Con hiểu “trụi lá” gì.?

+ GV nhận xét uốn nắn. Luyện đọc câu: (7’) - HS đọc nhẩm câu - HS luyện đọc câu

+ GV cho hs đọc nối tiếp câu đến hết

Luyện đọc đoạn, bài: (8’)

- GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu , bàng + Đoạn 2: Mùa đông …đến mơn mởn + Đoạn 3: Hè ….đến kẽ

- Mỗi đoạn gọi hs đọc, kiểm tra chống đọc vẹt

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - Gọi hs đọc toàn

- GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng Luyện tập: giảm tải Tìm hiểu bài: ( 10’) + GV nêu câu hỏi.

- HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời + Cây bàng trồng đâu?

- Cả lớp theo dõi

HS đọc từ: Sừng sững, khẳng khiu, trụi ,chi chít

- Mỗi từ gọi hs đọc - Lá mọc nhiều dày - Cây khơng có - hs đọc lại từ bảng

- HS đọc nhẩm câu

- HS luyện đọc câu (mỗi câu hs đọc)

- HS luyện đọc đoan - HS đánh dấu vào sách

- Mỗi đoạn hs đọc

- hs đọc nối đoạn - hs đọc toàn

- HS suy nghĩ trả lời + hs đọc đoạn 1.

- HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời + Mùa đông bàng nào? + Mùa xuân bàng có đẹp?

- HS đọc nhẩm đoạn 3, suy nghĩ trả lời + Mùa hè bàng có đặc điểm gì?

+ Mùa thu bàng thay đổi nào?

- Bài văn nói lên điều gì?

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (12’) - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn

- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống đọc vẹt

- GV nhận xét cách đọc

Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung bài, tìm tiếng từ có vần c Hướng dẫn học sinh luyện nói: (8’)

- Chủ đề hơm nói gì?

- Trong sân trường em trồng gì?

- Mùa hè phượng có đặc điểm gì? - Ngồi sân trường biết khác

- Em cần làm để bảo vệ loại cây? C Củng cố dặn dị: (4’)

- Hơm học gì?

- Qua nói lên điều gì? - Về đọc lại trả lời câu hỏi sgk Về đọc trước “ Đi học” sau học

trường

+ hs đọc đoạn 2.

+ Mùa đông vươn dài… trụi + Xuân sang, cành cành chi chít lộc non mơm mởn

+ hs đọc đoạn 3.

+ Mùa hè tán xanh um che mát khoảng sân trường

+ Mùa thu chùm chín vàng kẽ

Cây bàng thân thiết với trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng

- Cả lớp theo dõi cách đọc

- Học sinh luyện đọc đoạn, đoạn 2, hs đọc

- hs đọc toàn

+ Kể tên trồng sân trường em?

- Cây bàng, phượng, lăng, tùng, xà cừ…

- Cây phượng nở hoa đỏ rực - Cây hoa hồng, hoa sữa… - Không leo trèo, bẻ cành , hái lá…

- Cây bàng

Ngày soạn: 9/6/2020

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2020 Chính tả

TIẾT 17: cây bàng

I MC TIấU

1 Kin thức: HS nhìn sách bảng chép lại ,chính xác đoạn: Xuân sang …đến hết “Cây bàng” HS viết 36 chữ 15 – 17 phút Điền vần oang, oac hay chữ g, gh vào chỗ trống Làm tập 2, SGK

2 Kĩ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ, rõ ràng 3 Thái độ: GD hs u thích mơn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ làm

II ĐỒ DÙNG

- GV: BĐ DTV, tranh sgk; Chép sẵn lên bảng - HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… Bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) 2 Kiểm tra cũ: ( 5’

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút hs - GV kiểm tra viết nhà học sinh 3.Bài mới:

Giới thiệu bài: (1’) BÀI: CÂY BÀNG Giảng

a Đọc cần chép: ( 3’)

- GV chép sẵn đoạn văn lên bảng - GV đọc đoạn văn

- Đoạn cần chép gồm câu?

- Con có nhận xét cách trình bày? - Các nét chữ viết nào?

Viết từ khó: ( 5’)

- GV nêu số từ khó viết hs cần viết

- GV đọc cho hs viết - GV uốn nắn chữ viết

- HS lấy đồ dùng để lên bàn

- 2hs lên bảng viết từ: Rì rào, gọng vó lên cao

- hs đọ - Gồm câu

- Tên viết cỡ lớn chữ đầu câu thơ viết hoa lùi vào 1ô

- Các nét chữ viết liền mạch cách

- Học sinh viết vào bảng con: Lộc non sân trường, kẽ

- Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs chậm

- HS dùng bút chì để sốt lại

Viết vào vở: ( 15’)

- GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách câm bút…

- GV đọc lại văn

- GV thu chấm, nhận xét viết d Luyện tập: ( 5’)

Bài 1: 2HS nêu yêu cầu

- Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa

Bài 2: 2HS nêu yêu cầu

- Trước điền phải làm gì? - HS làm bài, gv chữa

- hs đọc lại tập 4 Củng cố dặn dò: (4’) - Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì?

- VN viết lại vào vở,chuẩn bị sau

cho sau

+ Điền vần oang hay oac:

- Con q.sát tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền Mở toang áo khoác

+ Điền g hay gh:

- Con qs tranh, đọc chữ cho, điền thử, đánh vần, sau điền Gõ trống Đàn ghi ta - Bài: Cây bàng

- Viết cẩn thận trình bày s

Tp vit

TIT 29: tô chữ hoa u, ,v

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, qui trình viết chữ hoa U, Ư,V - HS viết vần, từ ngữ: oang, oac, khoảng trời, áo khoác, theo kiểu chữ viết thường cỡ chữ theo tập viết tập

2 Kĩ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

II ĐỒ DÙNG

- GV: BĐ DTV, chữ mẫu, bảng phụ

- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau ,bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức lớp: (1’) Kiểm tra cũ: (5’)

- 2hs lên bảng viết: Tiếng chim, yểng

- Lớp viết bảng con: Cồng chiêng - GV nhận xét sửa chữ viết cho hs 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1’) BÀI: TÔ CHỮ HOA U,Ư. b Giảng mới: (15’)

Quan sát mấu, nhận xét: (5’)

- GV treo chữ mẫu lên bảng, nêu câu hỏi

- Nêu cấu tạo độ cao chữ? + Chữ U gồm nét?

+ Chữ U cao ly, rộng ly? + Các nét chữ viết nào? + Điểm đặt bút bắt đầu đâu?

+ Khoảng cách chữ dòng nào?

Hướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết

- GV uốn nắn cách viết

Hướng dẫn Viết vần: (5’) - Con nêu cấu tạo vần oang, oac

- GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết

- GV uốn nắn chữ viết cho hs

Viết từ ngữ: (5’)

- 2hs lên bảng viết: Tiếng chim, yểng

- Lớp viết bảng con: Cồng chiêng

- HS quan sát trả lời

- Chữ gồm nét

- Chữ U cao ly, rộng ly rưỡi - Các nét chữ viết liền mạch cách

- Điểm đặt bút bắt đầu dòng kẻ thứ kết thúc đường kẻ thứ - Cách ô viết chữ

- HS viết tay không

- HS viết bảng

U Ư V

- Vần oang,oac ghép âm có o đứng trước

- HS quan sát viết tay không - HS viết bảng oang, oac

- Từ “ khoảng trời ” gồm chữ ghi tiếng?

- Nêu cấu tạo độ cao chữ?

- Các nét chữ viết nào?

- Vị trí dấu sắc, dấu hỏi đặt đâu? - Khoảng cách chữ viết nào?

- Khoảng cách từ nào? Các từ lại hướng dẫn tương tự. Hướng dẫn học sinh cách viết: - GV viết mẫu, kết hợp nêu qui trình viết

- Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ghi âm kh cao ly, rộng ly rưỡi Nối liền với chữ ghi vần oang, dừng bút đường kẻ thứ Cách 1,5 ly viết chữ ghi âm tr cao ly nối liền với chữ ghi vần “ơi ” - Các từ lại gv hd hs tương tự Luyện viết: vở: (15’)

- GV hướng dẫn hs viết vào - GV giúp đỡ hs chậm

- Lưu ý hs tư ngồi viết, cách cầm bút cách để vở…

- GV chấm số bài, nhận xét ưu nhược điểm hs

C Củng cố - dặn dị: (5’)

- Hơm viết chữ gì? - hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi - GV nhận xét học,tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp

- Về viết lại từ vào ô ly chuẩn bị sau

chữ “trời” đứng sau

- Chữ ghi âm o, a, n, ơ, i cao ly, rộng ly rưỡi,chữ ghi âm kh, ng cao ly; chữ ghi âm tr cao ly

- Các nét chữ viết liền mạch cách

- Dấu sắc viết đầu âm ê dấu hỏi viết đầu âm a

- Cách ly rưỡi - Cách ô

- Học sinh quan sát viết tay không - HS viết bảng con: khoảng trời, áo khoác

khoảng trời áo khoác

- GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs

HS viết vào

+ dòng chữ U, Ư, V + 1dòng: Khoảng trời, + dịng: áo khốc

- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau

- Tô chữ hoa U,Ư,V

- hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi

- Viết từ dịng vào ly

Tốn

TIẾT 116: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10

1 +

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố cách đọc, đếm, so sánh số phạm vi 10, biết đo độ dài đoạn thẳng

2 Kĩ năng: Biết đọc, đếm, so sánh số phạm vi 10, biết đo độ dài đoạn thẳng

3 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học làm tập. II ĐỒ DÙNG

GV, HS: Các bó, bó có chục que tính số que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Á Kiểm tra cũ (5’)

- GV trả nhận xét kết kiểm tra

GV nhận xét sửa chữa B Bài (27’)

1) Giới thiệu bài. 2) Thực hành Bài 1a:

+ Mỗi vạch tia số ghi số?

- GV nhận xét sửa sai, lưu ý em đọc số điền

CC: Viết số từ đến 10 vạch tia số

Bài 2: (cột giảm tải)

+ Muốn điền dấu vào ô trống ta cần làm gì?

- GV nhận xét sửa sai

- HS: lắng nghe

- HS: Ôn tập số dến 10

Bài 1: Viết số từ đến 10 vạch tia số

- Ghi số

+ HS lên bảng làm, học sinh lớp làm vào

0 10 Bài 2: điền dấu >, <, =

- So sánh số phạm vi 10 HS lên bảng làm, học sinh lớp làm vào

> a) > 5 < > < ? < > < 1 =

b)

CC: so sánh số lớn bé.

Bài 2a: ( 8’)2 HS nêu yêu cầu tập. - HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Con có nhận xét phép tính phần a?

Bài 2b: ( 8’)2 HS nêu yêu cầu tập. - HS làm nêu kết quả, gv chữa

- Con có nhận xét phép tính phần a?

- Bài cần biết làm gì?

Bài 3: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn (giảm tải)

Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo

- GV nhận xét sửa chữa

- GV cho HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn em đo ghi kết CC: dùng thước để đo độ dài đoạn thẳng

> < > > < =

Bài 3: Bài 4

- HS tự làm

A 5cm B M 9cm N

- HS: cần đặt thước từ vạch số

+ Tính

a + = + = + = 10

+ = + =10 + = 10

b + + =12 + + = 10

+ + = + + = + + = + + = 10

- Các số giống nhau, vị trí khác nhau, kết

- Cách thực tính nhẩm số phạm vi 10

Bài 5: Giảm tải

C Củng cố dặn dò: (2’)

+ Muốn đo độ dài đoạn thẳng ta cần đặt thước nào?

- Dặn em nhà làm tập ô li

SINH HOẠT TUẦN 29 – KĨ NĂNG SỐNG I Nhận xét tuần qua: (13’)

* Học tập:

* Nề nếp:

*Bầu học sinh chăm ngoan

II Phương hướng tuần tới: (7’)

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu

- Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm toán cho hs chưa hồn thành - Xây dựng đơi bạn giúp học tập

- Giáo dục thực tốt ATGT - Hăng hái phát biểu xây dựng - Xây dựng cơng trình măng non

- Gv kiểm tra, chấm chữa thường xuyên III Chuyên đề: Kĩ sống: (20’)

BÀI 11: KĨ NĂNG ỨNG XỬ KHI TIẾP XÚC VỚI NGƯỜI LẠ I Mục tiêu:

- Hiểu cách giữ an toàn tiếp xúc với người lạ

- Thực hành số yêu cầu biết gặp người lạ để đảm bảo an toàn II Đồ dùng dạy - học

- Vở BT Kĩ sống III Hoạt động dạy - học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động

- Lớp phó văn nghệ cho lớp hát

2 Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi mục lên bảng

Hoạt động 1: Hoạt động

Trải nghiệm: Ai người em tin tưởng - Quan sát tranh trang 41 cho biết người em tin tưởng?

GV Kết luận: Người lạ người mà ta khơng quen biết Người lạ nam nữ, trẻ già, thân thiện khó tính, người tốt người xấu,

* Chia sẻ phản hồi:

- Hãy kể cho bạn bên cạnh nghe nội dung câu chuyện trả lời :

+ Những nguy hiểm xảy với Vũ?

+ Em nói với Vũ?

Hoạt động 2: Xử lí tình

- Em làm tình sau?

Em nhà Một lạ mặt gõ cửa nói : " Chú bạn bố, cho vào nhà đợi bố cháu nhé!

- GV nhận xét, rút học

- Rút kinh nghiệm: Không để người lạ chậm vào thể

- Cả lớp hát

- HS trả lời

- HS thực

- HS thực

- Không nhận đồ từ người lạ - Không theo người lạ 3 Củng cố - dặn dò.