Giáo án Tuần 23 Lớp 2A

Kiến thức: Biết được vai trò, vị trí của các thành viên trong nhóm.. Kĩ năng: Hiểu được một số yêu cầu khi làm việc nhóm.[r]

(1)

TUẦN 23 Ngày soan: 22/ 02/ 2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 25 tháng 02 năm 2019 TOÁN

Tiết 111: SỐ BỊ CHIA, SỐ CHIA, THƯƠNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhận biết số bị chia, số chia, thương

2 Kĩ năng: Biết cách tìm kết phép chia

3 Thái độ: HS phát triển tư II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng đọc bảng chia - GV nhận xét - đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS nhận biết tên gọi thành phần, kết phép chia (12p)

- GV nêu phép chia - GV viết phép tính

- GV nêu rõ thuật ngữ Thương

- GV nêu: Kết phép chia gọi Thương

- GV ghi bảng * Nêu ví dụ

- GV yêu cầu HS nêu vài ví dụ

2.2 HĐ2: Thực hành (17p)

Bài 1: Tính viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu: - Chữa bài:

+ Nhận xét sai

+ Dưới lớp đổi chéo – nhận xét

- HS lên bảng đọc bảng chia

- HS lắng nghe

- Số bị chia, số chia, thương - HS đọc phép tính tìm kết : =

- Sáu chia hai ba

: = số bị chia số chia thương - HS nhắc lại

- HS nêu vài ví dụ

+ HS đọc phép chia Xác định tên gọi thành phần, kết

- HS đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân - HS làm bảng

- HS nêu yêu cầu Phép chia Số bị

chia

Số chia

Thương

: =

(2)

Bài 2: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV ghi bảng

- Chữa bài:

+ Lớp nhận xét bảng

+ Dưới lớp đọc làm GV nhận xét + Nêu tên gọi thành phần, kết hai phép tính x : 2?

+ Nhận xét hai phép tính đó? - HS làm cá nhân

Bài 3: Viết phép chia số thích hợp vào ô trống

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV phân tích mẫu: - Cho HS làm - Chữa :

+ Đọc bảng - Nhận xét, chữa

Bài 4: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu kết - Nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Yêu cầu HS cho ví dụ phép chia, nêu tên gọi thành phần, kết phép chia

- GV nhận xét học

18 : = 9 18 2 9

10 : = 5 10 2 5

20 :2 = 10 20 2 10

- HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp nêu kết - HS nêu yêu cầu

x = 14 x = 16 x = 18

14 : = 7 16 : = 8 18 : = 9

- HS đọc mẫu

+ HS đọc phép nhân + HS nêu hai phép chia

+ HS xác định tên gọi thành phần kết hai phép chia

- HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài, báo cáo kết phép

nhân

phép chia

số bị chia

số chia

thương

2x 3=6 6: 2=3

6:3=2 6 3 2

2x4=8 8:2=4 8 2 4

8:4=2 8 4 2

2x5=1

10:2= 5

10 2 5

10:5= 2

10 5 2

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm

- HS đứng chỗ nêu kết

10 – = 8 16 – = 14 20 – = 18

10 : = 5 16 : = 8 20 : = 10

- HS nêu ví dụ, nêu tên gọi thành phần phép chia

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

(3)

1 Kiến thức: Hiểu ND: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại

2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ chỗ, đọc rành mạch toàn

3 Thái độ: HS học tập đắn

*QPAN: Kể chuyện nói xã hội kẻ xấu hay lừa gạt người khác nên em phải cảnh giác

II Các kĩ sống (HĐ củng cố) - Ra định

- Ứng phó với căng thẳng III Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh sgk - HS: SGK

IV Hoạt động dạy học Tiết 1 A Kiểm tra cũ (5p)

- HS đọc Cò Cuốc, trả lời câu hỏi nội dung

- GV nhận xét B Bài mới

2.1 HĐ1: HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ (33p)

a Giáo viên đọc mẫu bài: b Luyện đọc - giải nghĩa từ * Đọc câu

- Gọi học sinh đọc câu - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ khó

* Đọc đoạn trước lớp

- Gọi học sinh đọc theo đoạn

- GV hướng dẫn học sinh đọc câu: - Yêu cầu học sinh ngắt đoạn văn luyện đọc đoạn văn

- HS đọc theo đoạn

- Gọi học sinh đọc giải

- Giảng thêm: “thèm rỏ dãi”: nghĩ đến ăn ngon thèm nước

- HS lên bảng thực yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh tiếp nối đọc câu

- rỏ dãi, toan, khoan thai, giở trò, vỡ tan, phát hiện

- Học sinh đọc theo

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp

+ Nó … đeo lên mắt/ cặp vào cổ,/ áo chồng khốc lên người,/ … chụp lên đầu.//

+ Sói mừng rơn,/ mon men lại phía sau/ định lựa miếng/ đớpsâu vào đùi ngựa cho ngựa hết chạy

- HS đọc nối tiếp đoạn - học sinh đọc

(4)

bọt ứa

* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm

* Cả lớp đọc đồng (1, đoạn) Tiết 2

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (16p)

+ Từ ngữ tả thèm thuồng của Sói thấy Ngựa?

- Gọi học sinh nói lại từ: “thèm rỏ dãi”.

+ Sói làm để lừa Ngựa? + Ngựa làm để lừa Sói? + Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá? - Chọn tên cho truyện theo gợi ý. - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn tên

gợi ý

- Gọi HS nêu tên giải thích cách chọn

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (16p)

- Cho học sinh phân vai, đọc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò (5p)

* KNS: Em gặp tình huống nguy hiểm chưa? Em xử lý như thế gặp tình nguy hiểm?

*QPAN: Câu chuyện muốn kể điều gì?

- Gọi HS đọc lại toàn

- GV nhận xét tiết học - tuyên dương bạn học tốt

- Chuẩn bị: Kể chuyện Bác sĩ Sói - Về nhà đọc lại

- Đọc đồng

+ Thèm rỏ dãi

- học sinh nêu thích + Nó giả lam bác sĩ khám bệnh

+ Ngựa nói bị đau chân sau + HS tả lại

- HS thảo luận để chọn tên truyện nêu cách giải thích chọn tên

- Học sinh nêu:

- 2, nhóm học sinh phân vai thi đọc truyện

- HS nêu

- HS đọc toàn - HS lắng nghe

- Câu chuyện nói xã hội kẻ xấu hay lừa gạt người khác nên em phải cảnh giác

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 23: ÔN TẬP XÃ HỘI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức chủ đề xã hội

(5)

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn mơi trường gia đình, trường học xây dựng sống xung quanh tốt đẹp

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, phiếu học tập - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi em lên bảng

- Hãy kể tên số ngành nghề nông thôn?

- Kể tên số ngành nghề thành phố?

- GV nhận xét B Bài

2.1 HĐ1: Thi hùng biện gia đình, nhà trường, sống xung quanh (14p)

- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm - Nhóm 1: Hãy nói Gia Đình - Nhóm 2: Hãy nói Nhà Trường - Nhóm 3: Hãy nói sống xung quanh

- Lắng nghe nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung nhóm

- GV nhận xét

2.2 HĐ2: Làm phiếu học tập (14p) - GV phát phiếu học tập yêu cầu làm việc vào phiếu học tập

- Đánh dấu X vào ô trống trước câu em cho

- Nối câu cột A với câu cột B tương ứng

- Hãy kể tên ngành nghề nông thôn, ngành nghề thành phố, ngành nghề địa phương bạn

- Liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước

- HS trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận sau cử đại diện lên để trình bày, thành viên khác nhóm bổ sung

- Nhóm khác nhận xét

- HS nhận phiếu học tập

- Lần lượt đại diện nhóm lên nói chủ đề nhóm trước lớp

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung cho nhóm bạn

- Về nhà học thuộc xem trước

-Ngày soạn: 23/ 02/ 2019

(6)

Tiết 112: BẢNG CHIA I Mục tiêu

1 Kiến thức: Lập bảng chia

2 Kĩ năng: Nhớ bảng chia Biết giải tốn có phép chia bảng chia

3 Thái độ: HS u thích mơn học II Đồ dùng

- GV: Giáo án, VBT - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p) - HS lên bảng tính trả lời:

+ Hãy nêu tên gọi thành phần phép chia?

- Nhận xét đánh giá phần cũ B Bài

1 Giới thiệu (1p) 2 Dạy

2.1 HĐ1: HD lập bảng chia (12p) Lập bảng chia 3:

- Gắn lên bảng bìa lên nêu tốn: Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có chấm trịn?

+ Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm trịn có bìa?

- Nêu tốn: Trên bìa có tất 12 chấm trịn Biết bìa có chấm trịn Hỏi tất có bìa?

+ Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa tốn yêu cầu?

- Viết bảng phép tính 12 : = Yêu cầu HS đọc phép tính

- GV hướng dẫn lập bảng chia Học thuộc bảng chia 3:

- Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng đọc bảng chia vừa lập

- u cầu tìm điểm chung phép tính bảng chia

+ Có nhận xét kết các phép chia bảng chia 3?

- Chỉ vào bảng yêu cầu HS đọc số đem chia bảng phép tính bảng chia

- Lên bảng làm tập:

: = 4; 12 : = 6; 16 : =

- HS lắng nghe

- Lớp quan sát em nhận xét số chấm tròn bìa

- bìa có 12 chấm tròn - x = 12

- Phân tích tốn đại diện trả lời: - Có tất bìa

- Phép tính 12 : =

- Lớp đọc đồng thanh: 12 chia 4.

- HS thành lập bảng chia

- Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho

- Các kết là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

- Số bắt đầu lấy để chia cho sau 6, số 9, 12,

- Tự học thuộc lòng bảng chia

- Cá nhân thi đọc, tổ thi đọc, bàn thi đọc với

(7)

- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia

- Lớp đọc đồng đọc thuộc lòng

2.2 HĐ2: Luyện tập (17p) Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn làm

- Yêu cầu học sinh nêu miệng

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Tất có lít mật ong? + 18l chia vào bình? + Bài tốn bắt tìm gì?

- u cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên giải - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét học sinh

Bài 3: Số?

- Gọi học sinh đọc

+ Đề yêu cầu ta làm gì?

+ Các số cần điền số nào?

- 1HS lên bảng giải, lớp làm VBT - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét

.Bài 4: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét

- Yêu cầu hai em nêu bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm tập

- học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm mẫu ý

- Lần lượt em nêu miệng kết điền để có bảng chia

: = 1; : = 2; : = - Một học sinh nêu tập + Có tất 18 lít

+ 18 chia thành bình + Mỗi bình có lít mật ong - Một em lên bảng giải

Giải

Mỗi bình có số lít mật ong là: 18 : = (l)

Đáp số: l mật ong

- Một em đọc đề 3, lớp đọc thầm + Điền số thích hợp vào trống + Là thương phép chia - Một học sinh lên bảng giải - đổi chéo kiểm tra cho

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm vào VBT

- 1HS lên bảng phụ giải thích cách làm

Nhân 3x4=12 3x7=21 3x10=3 0

Chia 12:3=4 21:3=7 30:3=1 0

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập

-KỂ CHUYỆN Tiết 23: BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu

(8)

2 Kĩ năng: Theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể cảu bạn

3 Thái độ: HS ghi nhớ nội dung câu chuyện II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK

- Kể lại câu chuyện “Một trí khơn hơn trăm trí khơn"

- Nhận xét B Bài

2.1 HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện (15p)

- GV kể mẫu lần kết hợp giải nghĩa từ

- GV kể lần tranh a Treo tranh hỏi:

+ Bức tranh minh hoạ điều gì?

+ Hãy quan sát tranh cho biết Sói lúc ăn mặc nào?

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Yêu cầu HS chia thành nhóm Mỗi nhóm em yêu cầu em thực hành kể lại đoạn truyện nhóm

- Yêu cầu HS kể lại đoạn trước lớp

- Sau lần HS kể GV cho lớp nhận xét đánh giá

2.2 HĐ2: Kể chuyện theo nhân vật (14p)

- Để dựng lại câu chuyện cần vai diễn, vai

- em lên kể lại câu chuyện “ Một trí khơn trăm trí khơn"

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

+ Bức tranh vẽ Ngựa ăn cỏ Sói thèm thịt Ngựa rỏ dãi

+ Sói mặc áo khốc trắng , đầu đơi mu có thêu chữ thập đó, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe, Sói đóng giả làm bác sĩ

+ Sói mon men đến gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói

+ Ngựa tung vó đá cho cho Sói cú trời giáng Sói bị hất tung phía sau mũ văng ra, kính vỡ tan,

- Lớp chia nhóm thực hành kể theo nhóm

- Một số nhóm nối tiếp kể lại câu chuyện trước lớp

- Lớp nghe nhận xét bình chọn nhóm kể tốt

(9)

nào?

- Khi nhập vào vai, cần thể giọng nào?

- Chia nhóm HS yêu cầu dựng lại nội dung câu truyện nhóm theo hình thức phân vai - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt

- Gọi nhóm dựng lại tồn câu chuyện.

C Củng cố, dặn dị (5p) - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe Chuẩn bị sau

và Ngựa

+ Giọng người dẫn chuyện: vui, dí dỏm Giọng Ngựa giả vờ lễ phép, bình tính -Giọng Sói: giả nhân, giả nghĩa

- Các nhóm dựng lại câu chuyện theo phân vai

- Lần lượt nhóm lên trình diễn - Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễn hay - nhóm dựng lại tồn câu chuyện

- Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-THỦ CÔNG

Tiết 23: ÔN TẬP CHƯƠNG II - PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I Mục tiêu

1 Kiến thức: Ôn tập kỹ chương II Phối hợp gấp, cắt, dán hình

2 Kĩ năng: Rèn kỹ gấp, cắt, dán hình

3 Thái độ: GD HS có tính kiên chì, khéo léo, u q sản phẩm làm II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu loại hình học - HS : GiấyA4, kéo, hồ dán, bút màu III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:( 2’)

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét

3 Bài mới: (30’)

a Ôn lại kiến thức cũ

- Hãy nêu lại tên học chương

- Ghi lên bảng 1, Gấp, cắt, dán hình trịn 2, Gấp, cắt, dán biển báo giao thông…

3, Gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe 4, Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng 5, Gấp, cắt, dán phong bì

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS nhắc lại - Quan sát, HS nêu:

- Bài 14: Gấp, cắt, dán hình trịn - Bài 16: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông…

- Bài 18: Gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe

- Bài 20: Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng

(10)

- GV nhận xét

- Cho HS quan sát nêu lại quy trình gấp loại hình học chương II b Thực hành

- YC gấp theo nhóm 5, nhóm gấp đủ loại hình

- HD cho nhóm trang trí theo sở thích

c Trình bày sản phẩm:

- YC nhóm lên trình bày - Nhận xét, bình chọn sản phẩm C Củng cố, dặn dị (5p)

- Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ học tập, chuẩn bị h/s

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe - HS nêu

- Các nhóm thực hành gấp

- Trình bày sản phẩm - Nhận xét – bình chọn - HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) Tiết 45: BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT 2, (a/b)

2 Kĩ năng: Chép xác CT, trình bày đoạn tóm tắt Bác sĩ Sói

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ, VBT - HS: SGK, VBT, VCT

- Đọc tiếng bắt đầu âm r, d, gi? - Nhận xét đánh giá

B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS chép (22p)

- GV đọc mẫu đoạn viết

- Tìm tên riêng đoạn chép? - Lời Sói đặt dấu gì? - GV đọc cho HS viết từ khó: chữa, giúp, dáng,

- GV Hướng dẫn HS chép vào - Theo dõi, uốn nắn cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm, chữa

- em lên bảng

- HS lắng nghe

- HS đọc lại - Ngựa, Sói

- dấu ngoặc kép, sau dấu chấm - HS luyện bảng từ khó viết - Thực hành viết vào

(11)

2.2 HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập (7p)

Bài 2a: Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống

- GV treo bảng phụ chép tập - Nhận xét chữa bài:

Bài 3a: Điền vào chỗ trống từ chứa tiếng: Bắt đầu l/n

- Yêu cầu HS làm bài, gọi đại diện đọc kết làm

- GV nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò: (5p) - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà hoàn thành tiếp tập VBT luyện viết cho đẹp

- Chuẩn bị sau

- HS nêu yêu cầu BT

- HS lên bảng, lớp luyện BT - Đọc kết

+ nối liền, lối đi + lửa, một nửa

- HS nêu yêu cầu tập - Thực hành làm tập - Đại diện nêu kết

- HS lắng nghe

-Ngày soan: 24/ 02/ 2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 27 tháng 02 năm 2019 ĐẠO ĐỨC

LỊCH SỰ KHI GỌI ĐIỆN THOẠI (Tiết 1) I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Lịch nhận gọi điện thoại nói rõ ràng, từ tốn, lễ phép, nhấc đặt máy nhẹ nhàng

2 Kĩ năng: Thể tơn trọng người khác thân Biết phân biệt hành vi hành vi sai nhận gọi điện thoại

3 Thái độ: Tơn trọng, từ tốn, lễ phép nói điện thoại II Các kĩ bản:

- KN giao tiếp lịch nhận gọi điện thoại III Đồ dùng

- Bộ đồ chơi điện thoại IV Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: (5P)

- Biết nói lời yêu cầu đề nghị phải tự trọng tôn trọng người khác không?

- HS trả lời

(12)

Hoạt động 1: (10p) Thảo luận lớp - Mời HS đóng vai hai bạn nói chuyện điện thoại

- HS đóng vai - Cho HS quan sát tranh SGK - HS quan sát

- Khi gọi điện thoại reo Vinh làm gì? - Bạn Vinh nhấc máy, giới thiệu tên chào bạn

- Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại ?

- Chân bạn hết đâu chưa - Em có thích cách nói chuyện hai

bạn khơng ? ?

- Có tiện - Em học điều qua hội thoại trên?

Hoạt động 2: (12p) Sắp sếp câu thành đoạn hội thoại

- GV viết câu hội thoại lên bìa - HS cầm bìa thành hàng, đọc câu bìa

- HS xếp lại bìa hợp lí Hoạt động 3:

- Nêu việc cần làm nhận gọi điện thoại ?

- Khi gọi điện nhận điện thoại cần chào hỏi lễ phép

- Nhấc đặt ống nghe nhẹ nhàng, khơng nói to, khơng nói trống khơng * KNS: Lịch nhận gọi điện

thoại thể điều ?

- … thể tơn trọng người khác tơn trọng

C Vận dụng: (3P)

- Vận thực hành học - Nhận xét tiết học

TẬP ĐỌC

Tiết 69: NỘI QUY ĐẢO KHỈ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu có ý thức tuân theo nội quy

2 Kĩ năng: Biêt nghỉ chỗ; đọc rõ ràng rành mạch điều nội quy

3 Thái độ: HS nghiêm túc tuân thủ nội quy, quy định trường, lớp

* QTE: Quyền vui chơi giải trí Bổn phận phải hiểu có ý thức tn theo nội qui nơi công cộng (HĐ củng cố)

* GDBVMT: HS có ý thúc thăm đảo khỉ hay vườn thú không trêu hay ném thú (HĐ củng cố)

II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung "Bác sĩ

(13)

Sói"

- GV nhận xét B Bài

2.1 HĐ1: Luyện đọc (17p) * Đọc mẫu

- Yêu cầu đọc câu - Luyện đọc từ khó

- Luyện đọc theo đoạn:

- GV hướng dẫn HS đọc câu khó, đọc giải

- Đọc đoạn nối tiếp, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm

- Nhóm thi đọc đồng cá nhân

- Lắng nghe nhận xét

- Đọc đồng thanh.

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (7p)

- Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Nội qui đảo Khỉ có điều? + Em hiểu điều quy định nói nào?

+ Vì đọc xong nội qui Khỉ Nâu lại khối chí?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (5p) - HD HS đọc theo đoạn, - Chia nhóm, đọc theo nhóm - Thi đọc theo nhóm

- GV HS nhận xét C Củng cố, dặn dò (5p) - Gọi HS đọc lại toàn

* QTE: Em có hay chơi vườn bách thú khơng? Khi đến em cần tn theo gì?

* GDMT: Khi vào vườn thú em

- Nhận xét câu trả lời bạn - HS lắng nghe

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Nối tiếp câu hết

khoái chí, nội quy, du lịch, lên đảo.

- HS nối tiếp đọc đoạn

- em nối tiếp đọc Mỗi em đọc phần nội qui

1.//Mua vé tham quan trước đến đảo.//

2.//Không trêu trọc thú nuôi trong chuồng.//

- HS đọc nối tiếp đoạn, giải nghĩa từ SGK

- Lần lượt em đọc nhóm

- Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

- 1HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm + Nội qui đảo Khỉ có điều

+ HS nêu ý kiến

+ Vì Khỉ Nâu cảm thấy họ hàng bảo vệ, chăm sóc khơng làm phiền

- HS lắng nghe - HS đọc toàn - Thi đọc

- HS nx bạn đọc hay - HS đọc lại - HS trả lời

(14)

khơng nên làm gì?

- Bài học giúp em hiểu điều gì? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước

-TOÁN

Tiết 113: MỘT PHẦN BA I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhận biết hình ảnh trực quan “Một phần ba”, biết đọc, viết phần ba

2 Kĩ năng: Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành ba phần

- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (5p) - Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà

- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : : 2;

15 : x 2; x 30 :

- Gọi HS nhận xét bạn

- Nhận xét, đánh giá học sinh B Bài

2.1 HĐ1: Giới thiệu “Một phần ba”(11’)

- Cho HS quan sát hình vng hình vẽ sách sau dùng kéo cắt hình vng thành ba phần giới thiệu: “Có hình vng chia thành phần nhau, lấy phần, ta phần ba hình vng"

- Tương tự với hình trịn, hình vng,

- Hai học sinh lên bảng tính - Lớp làm vào nháp : = :2;

15: > x 2; x = 30: - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Quan sát thao tác giáo viên, phân tích tốn, sau nhắc lại

(15)

hình tam giác

- “ Một phần ba" - Viết là: 2.2 Luyện tập (18p)

Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm

- Yêu cầu học sinh làm bài, sau gọi học sinh lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Bài 2: Giảm tải Bài 3: Giảm tải Bài 4: Giảm tải

C Củng cố, dặn dò (5p) - HS thực hành tập toán - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Lắng nghe giáo viên giảng nhắc lại đọc viết số

1

- HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe - 1HS làm bảng lớp - Chữa nêu cách làm - HS nhận xét

- Về nhà học làm tập - HS lắng nghe

-MĨ THUẬT BÀI 23: VẼ TRANH ĐỀ TÀI MẸ HOẶC CÔ GIÁO I Mục tiêu :

1 Kiến thức: HS hiểu nội dung đề tài mẹ cô giáo

2 Kĩ năng: Biết cách vẽ vẽ tranh mẹ cô giáo

3 Thái độ: GD HS thêm yêu quý mẹ cô giáo II Chuẩn bị :

+GV: - Máy tính

- Tranh ảnh mẹ cô giáo(chân dung sinh hoạt) - Một số vẽ HS năm trước

+HS : -Giấy vẽ+bút chì+tẩy +màu vẽ III Hoạt động dạy- học:

I-Ổn định tổ chức : II-Kiểm tra cũ : III-Bài Mới:

* Giới thiệu :

1 , Hoạt động 1: Tìm chon ND đề tài 5'

- Tìm kiếm tranh ảnh mẹ cô

(16)

?Tranh vẽ ND gì?

?Hình ảnh tranh ai? ?Em thích tranh nhất?tại sao? KL: Mẹ cô giáo người thân gần gũi với chúng ta.Em nhớ lại hình ảnh mẹ cô giáo để vẽ lại tranh đẹp

2 , Hoạt động 2: cách vẽ tranh mẹ giáo 8'

-Nhớ lại hình ảnh mẹ,cơ giáo ( Khn mặt,màu da,tóc kiểu dáng quần áo thường mặc)

-Nhớ lại công việc mẹ ,cô thường làm ( đọc sách,tưới rau,bế em, cho gà ăn ) để vẽ thành tranh

-Hình ảnh mẹ giáo thêm hình ảnh phụ ,nên vẽ kín tranh có màu đậm nhạt

3 , Hoạt động : Thực hành: 15' 4 ,Hoạt động : Nhận xét , đánh giá: 5'

?Vẽ chân dung mô tả đặc điểm chính(khn mặt, tóc, mắt, mũi ,miệng )?

?hoạt động chọn hình ảnh hình ảnh phụ ?

IV-Dặn dị:

-Tìm thêm đường diềm trang trí đồ vật

-Sưu tầm tranh ảnh mẹ cô giáo -NXC

*HS quan sát vẽ HS năm trước

*HS vẽ

Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 25/ 02/ 2019

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 28 tháng 02 năm 2019 TOÁN

Tiết 114: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thuộc bảng chia

2 Kĩ năng: Biết giải tốn có phép tính chia bảng chia Biết thực phép tính chia có kèm theo đơn vị

(17)

A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà

- Tìm phần ba hình tơ màu

- Nhận xét đánh giá học sinh B Bài

Bài 1: Tính nhẩm (4p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Số? (5p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi em lên làm bảng - Yêu cầu lớp làm vào

- Yêu cầu lớp nhận xét bạn bảng

- Nhận xét học sinh

Bài 3: Tính (theo mẫu) (6p) - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

Bài 4: Giải toán (8p)

- Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tốn cho biết gì, hỏi gì?

Tóm tắt

3 thùng: 30kg thùng: kg ?

Bài 5: Tính nhẩm (6p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Nhận xét, đánh giá

- Hai học sinh lên bảng hình nêu kết

- Hai học sinh khác nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- 1HS lên bảng Lớp làm vào VBT - Thi đọc thuộc lòng bảng chia 3 : = 12 : = 18 : = 6 : = 15 : = 21 : = : = 27 : = 24 : = - em đọc đề

- HS lên bảng làm

- Chữa nêu thành phần tên gọi kết

x = 15 x = 21 15 : = 21 : = - HS đọc đầu

- HS tự làm

- HS lên bảng làm 12cm : =4cm

6kg : = 3kg 8l : = 4l

- HS đọc đầu

- HS lên bảng tóm tắt giảng - Lớp nhận xét bạn

- Nêu câu lời giải khác

Bài giải

Mỗi thùng có số kẹo là: 30 : = 10 (kg)

Đáp số: 10 kg kẹo - HS nêu yêu cầu

(18)

- Yêu cầu nêu cách tính phần ba số

- Dặn nhà học làm tập - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 23: TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ,

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết đặt trả lời câu hỏi có cum từ Như nào? 2 Kĩ năng: Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp

3 Thái độ: HS có ý thức học tập đắn II Đồ dùng

III Hoạt động dạy học A Kiếm tra cũ (5p) - Gọi HS lên bảng

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới

Bài 1: Viết tên vật đây vào nhóm thích hợp (9p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân

- Lớp nhận xét bảng - GV nhận xét

- Tìm thêm lồi thú khác mà em biết?

Bài 2: Dựa vào hiểu biết con vật trả lời câu hỏi sau (9p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Từng cặp hỏi đáp trước lớp

- GV nhận xét

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in

- HS lên bảng tranh nêu tên loài chim học tiết trước

- HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu - HS làm

a Thú nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợn lịi, chó sói, sư tử, bị rừng, tê giác

b Thú khơng nguy hiểm: thỏ, ngựa vằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo, hươu

- HS nêu thêm - HS nêu

- HS đọc yêu cầu bài, làm a Thỏ chạy nào?

- Thỏ chạy nhanh bay

b Sóc chuyền cành thé nào? - Sóc chuyền cành nhanh thoăn c Gấu nào?

- Gấu lặc lè

(19)

đậm (10p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - HS nêu yêu cầu

- Lớp nhận xét- GV nhận xét

- Câu hỏi “như nào” dùng để hỏi gì?

C Củng cố, dặn dị (5p)

- Cho HS tìm hiểu thêm loài thú

- Về nhà học lại bài, chuẩn bị sau

- HS nêu yêu cầu - HS làm theo cặp a Trâu cày nào? b Ngựa phi nào?

c Thấy Ngựa béo tốt, Sói thèm nào?

d Đọc xong nội quy, Khỉ cười nào?

- HS trả lời

- HS nêu

- HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 23: CHỮ HOA: T I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung câu ứng dụng: Thẳng ruột ngựa

2 Kĩ năng: Viết chữ hoa T; chữ câu ứng dụng: Thẳng, Thẳng ruột ngựa

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng

- GV: Mẫu chữ hoa T

- HS: VTV

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (4’)

- Lớp viết bảng con: S

- GV chữa, nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 HD HS viết (7')

- GV treo chữ mẫu - H/D HS nhận xét - Chữ T cao li? - Chữ T gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- GV HD cách viết SHD - Y/ C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng

- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- HS viết bảng

- HS lắng nghe - HS quan sát mẫu - HS trả lời

(20)

- HS nhận xét độ cao: r, ư, h, t - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu

-Y/ C HS viết bảng

3 HS viết (15').

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút

4 Chấm chữa (7')

- GV chấm chữa nhận xét C Củng cố dặn dò: (3')

- Nhận xét học - VN viết vào ô li

- HS viết bảng

- HS viết vào

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 46: NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT2, 3(a/b)

2 Kĩ năng: Nghe viết xác CT, trình bày đoạn tóm tắt Ngày hội đua voi Tây Nguyên.

3 Thái độ: HS rèn luyện chữ viết II Đồ dùng

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p) - em lên bảng viết từ:

- Lớp thực viết vào bảng - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết (23p) a Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc mẫu

+ Đoạn văn nói nội dung gì?

- HS: ước mong, trầy xước, ướt át, lướt ván

- Nhận xét bạn - HS lắng nghe

- Lắng nghe GV đọc mẫu

(21)

+ Ngày hội đua voi đồng bào Tây Nguyên diễn vào mùa nào?

+ Những voi miêu tả nào?

+ Bà dân tộc xem hội sao?

+ Đoạn viết có câu?

+ Trong có dấu câu nào? + Các chữ đầu câu văn viết sao? + Các chữ đầu câu viết nào?

- Hướng dẫn viết từ tên dân tộc

+ Tìm từ có âm vần khó viết?

- Cho lớp viết bảng từ khó nêu

- HS lên viết bảng lớp, đọc lại từ - Nhận xét sửa từ HS viết sai

- GV cho HS viết - GV soát lỗi cho HS - Thu nhận xét chung

2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập (6p)

Bài a: Điền vào chỗ trống l hay n. - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp tự làm vào sau đọc chữa

- Nhận xét học sinh

+ 2b/ Gọi em nêu yêu cầu mẫu

- Chia lớp thành nhóm HS, làm bảng phụ

- Yêu cầu nhóm thảo luận làm - Gọi đại diện nhóm đọc từ tìm

đồng bào Ê - đê , Mơ - nông - Khi mùa xuân đến

- Hàng trăm voi nục nịch kéo đến - Mặt trời chưa mọc bà nườm nượp đổ Các chị mặc váy rực rỡ, cổ đeo vịng bạc

- Đoạn văn có câu

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu ba chấm

- Viết hoa lùi vào ô - Viết hoa chữ đầu câu

- HS viết bảng con: Ê - đê; Mơ - nông - tưng bừng, nục nịch, nườm nượp, rực rỡ.

- Lớp viết bảng

- Hai em lên bảngviết từ khó

- Nghe giáo viên đọc để chép vào - HS soát tự sửa lỗi bút chì

- Một em đọc yêu cầu đề - Một em lên bảng làm

- Lớp làm vào đọc chữa Năm gian lều cỏ thấp le te

Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè

Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe. - Một em đọc phần 2b mẫu - Thảo luận làm vào tờ giấy

- Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng - Đáp án: ươt: rượt lướt lượt mượt -mướt - thượt - trượt.

- ươc: bước - rước - lược - thước - trước.

- HS lắng nghe

(22)

- Nhận xét học sinh C Củng cố, dặn dò (5p)

- GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước

-Ngày soạn: 26/ 02/ 2019

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 01 tháng 03 năm 2019 TOÁN

Tiết 115: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhận biết đựơc thừa số, tích, tìm thừa số bắng cách lấy tích chia cho thừa số

2 Kĩ năng:

- Biết tìm thừa số x dạng bài: X x a = b; a x X = b - Biết giải tốn có mmọt phép tính chia

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét đánh giá B Bài mới

2.1 HĐ1: Ôn tập mối quan hệ phép nhân phép chia (4p)

- GV nêu đề tốn: Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có chấm trịn?

+ Muốn biết có tất chấm trịn ta làm phép tính gì?

- Ghi bảng:

x = Thừa số Thừa số Tích - Từ phép nhân x = ta lập phép chia tương ứng: : =

: = + Qua phép tính em có nhận xét gì?

- HS lên bảng làm tập 3, trang (115)

- Lớp chữa - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - x =

(23)

2.2 HĐ2: Giới thiệu cách tìm thừa số x chưa biết (7p)

* GV ghi: X x = giải thích: số x thừa số chưa biết nhân với Tìm x?

+ Muốn tìm thừa số x ta làm nào? Vậy: x = :

x =

- x số phải tìm để x (GV hướng dẫn cách trình bày)

- GV nêu: x X = 15 (hướng dẫn học sinh tương tự cách tính X x = - Kết luận: Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số kia.

2.3 HĐ3: Thực hành (18p) Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - HS nêu kết miệng - GV nhận xét đánh giá Bài 2: Tìm x

+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?

- GV nhận xét bổ sung

Bài 3: Giải toán

+ Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu HS làm

- Chữa yêu cầu HS nêu câu lời giải khác

- GV nhận xét

Bài 4: Tìm y

- Gọi HS đọc yêu cầu Y + = 14 y x = 14 - Yêu cầu HS làm

- HS ý lắng nghe

- Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số

- HS lắng nghe

- ta lấy chia cho thừa số - Một vài em nhắc lại

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập

- HS nối tiếp nêu miệng kết cột tính

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu

- Vài em nhắc lại kết luận - em lên bảng, lớp làm VBT

Chữa yêu cầu HS nêu thành phần tên gọi

X x = X = : X =

- HS đọc đề nêu tóm tắt đề - HS lên bảng, lớp làm vào

Tóm tắt

3 bình : 15 bơng hoa bình : bơng hoa?

Bài giải

Mỗi bình có số hoa là: 15 : = (bông)

Đáp số: hoa - HS nêu yêu cầu

(24)

- Chữa giúp HS nhận xét giống khác phép tính C Củng cố dặn dị (5p)

+ Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm nào?

- Nhận xét học Về nhà làm BT

- HS trả lời - HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 23: VIẾT NỘI QUY I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết nội quy trường lớp - Không làm BT1,

2 Kĩ năng:

- Đọc chép lại 2, điều nội qui nhà trường

3 Thái độ: HS u thích mơn học

* QTE: Bổn phận thực nội qui trường (BT1). II Các kĩ sống (HĐ củng cố)

- Giao tiếp: ứng xử văn hoá - Lắng nghe tích cực

III Đồ dùng - VBT, bảng phụ

IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- GV tạo tình cần xin lỗi để HS đáp lại

- GV nhận xét đánh giá B Bài mới

Bài 1: Giảm tải Bài 2: Giảm tải

Bài 3: Đọc chép lại từ - điều về nội quy trường em

- GV treo bảng nội quy nhà trường

- GV hướng dẫn HS trình bày quy định

- Gọi HS đọc làm - Nhận xét

C Củng cố dặn dị: (5p)

* KNS: Bài học hơm giúp chúng ta hiểu điều gì? Khi giao tiếp chúng ta cần ý điều gì?

- em lên bảng đáp lời xin lỗi - HS khác nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập - HS đọc to bảng nội quy

- Chọn chép vào đến điều bảng nội quy

- đến HS đọc làm giải thích chọn điều

- HS nêu ý kiến

(25)

- Dặn HS nhà hoàn thành BT

-SINH HOẠT (20’)

1 Tổ trưởng nhận xét tổ xếp loại thành viên tổ. - Cả lớp có ý kiến nhận xét

2 Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tuần. - Các tổ có ý kiến

3 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua: a Về ưu điểm

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học

- Xếp hàng tập thể dục lớp thực tương đối tốt, em cần phát huy - 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt

b Về tồn tại

- Vẫn số em chưa làm tập nhà

- Vẫn tượng số em phá hàng xếp hàng vào lớp - Mặc đồng phục chưa quy định

4 Phương hướng tuần sau:

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Tiếp tục rèn luyện chữ viết cho HS tiết học

- Tiếp tục đăng ký ngày học tốt Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học - Tiếp tục luyện VCĐ cho đội tuyển để thi cấp thị xã

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

- Góp truyện, sách báo hay để góp vào tủ sách lớp

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên tổ

5 Dặn dò: Dặn HS thực tốt nội quy nhà trường KĨ NĂNG SỐNG

BÀI 7: KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết vai trị, vị trí thành viên nhóm

2 Kĩ năng: Hiểu số yêu cầu làm việc nhóm

3 Thái độ: Bước đầu để vận dụng để hợp tác với thành viên khác làm việc nhóm

II Đồ dùng dạy học:

- Sách thực hành kĩ sống III Các hoạt động dạy – học: I Giới thiệu bài: Trực tiếp(1‘) II Bài mới

*Hoạt động 1: (5’)

(26)

Gọi HS đọc hoạt động SGK trang 33

Gọi 2-3 Hs lên thực hoạt động vừa nêu

? Vì khơng thể lấy(cầm, nắm) đồ vật ngón tay?

* Hoạt động 2: Chia sẻ, phản hồi (5’)

Yêu cầu HS dùng ngón tay chọn với ngón tay để thực hành động lúc

? Vì ngón tay cần hợp tác với nhau?

Cho HS lập thành nhóm: Cho nhóm thảo luận, lên ý tưởng chủ đề vườn hoa Sau thành viên tổ cắt, xé, dán thành tranh ý tưởng mà nhóm thống

? Để hồn thành tranh theo em cơng đoạn khó nhất?

Cần làm để nhóm vẽ tranh hiệu quả?

* Hoạt động 3: Xử lí tình (5’)

- Gọi Hs đọc tình

- Yêu cầu Hs suy nghĩ cách xử lí tình

*Hoạt đơng 4:Rút kinh nghiệm (3’)

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS trình bày mình, GV nhận xét

III Củng cố, dặn dò(1’) Gv chốt lại nội dung học Nhận xét tiết học

HS thực

Hs trả lời: Vì ngón tay k giữ đồ vật

HS thực hiện: Kết quả: Cầm đc vật Vì cầm, nắm đc đồ vật Hs lập nhóm thực

HS trả lời: cắt, xé dán

Cần đồng lòng để chung ý tưởng tất người làm

-HS đọc

HS nêu cách ứng xử

HS đọc HS làm HS đọc HS làm

Hs lắng nghe

(27)