GIÁO ÁN 3B TUẦN 4

+ Kiến thức: làm phép tính cộng trừ các số có 3 chữ số; thực hành phép nhân chia trong bảng đã học.. Tìm thừa số, số bị chia và giải toán.[r]

TUẦN 4

Soạn: 22 / / 2017

Giảng: Thứ hai ngày 25 tháng năm 2017 TOÁN

TIẾT 16 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU.

+ Kiến thức: làm phép tính cộng trừ số có chữ số; thực hành phép nhân chia bảng học Tìm thừa số, số bị chia giải toán

+ Kĩ năng: Củng cố kỹ thực hành phép cộng trừ nhân chia giải tốn, vẽ hình

+ Thái độ: HS có ý thức học tập II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ: (5 phút) - Kiểm tra BT 2, (17)

- Kiểm tra bảng nhân chia học

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu

2 Bài luyện tập: (30 phút) * Bài tập (21):Đặt tính tính

- GV cho làm toán, đổi để kiểm tra - Cho HS nêu cách tính một, hai phép tính - GV chữa bài, nhận xét

* Bài tập (21):Tìm x.

- GV hướng dẫn HS ơn lại quan hệ thầnh phần kết quả: VD a)X x = 40

+ Nêu tên thành phần kết phép tính Thành phần chưa biết? Cần tìm ntn?

* Bài tập (21): Tính

- GV cho làm vào toán, nêu cách giải VD:

5 x + 117 = 20 +117 = 137

- GV chữa nhận xét * Bài tập (21):

+ Bài tốn cho biết gì?Bài tốn u cầu làm ? +Bài thuộc dạng tốn nào?

+ Làm để tìm ? Tóm tắt: 75m

Ngày thứ ?m Ngày thứ hai:

100m

* Bài tập (21): Vẽ hình theo mẫu

- GV cho HS tự vẽ hình

+ Hình thơng gồm hình ghép lại ?

- HS lên bảng làm - Vài HS đọc lại bảng nhân chia học

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài, đổi chéo kiểm tra, báo cáo

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

- HS lên bảng, HS làm

- HS chữa

* HS đọc đề Lớp đọc thầm

- HS lên bảng, lớp làm - HS nhận xét, nêu cách giải * HS đọc đề, HS khác đọc thầm

- HS trả lời

+ Hơn số đơn vị.

- HS trả lời

- HS chữa, làm LG: Ngày thứ hai sửa được hơn ngày thứ là:

3 Củng cố dặn dò.(1 phút) - Nhận xét tiết học

* HS vẽ hình theo mẫu - HS đổi kiểm tra chéo

- hình tam giác làm tán lá.

- hình vng cây.

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

NGƯỜI MẸ (2 TIẾT) I MỤC TIÊU

A Tập đọc

1 Kiến thức: HS đọc to, rõ ràng, rành mạch, đọc hiểu nội dung

2 Kĩ năng: Đọc đúng: hớt hải, lã chã, lạnh lẽo, khẩn khoản

- Phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật (bà mẹ,Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết)

- Hiểu số từ ngữ: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã.

3 Thái độ: Thấy lòng người mẹ u con, người mẹ làm tất cả; giáo dục lịng kính u cha mẹ

B Kể chuyện:

+ KT: Kể nội dung câu chuyện, nói to rõ ràng, diễn đạt trơi chảy

+ KN: Rèn kỹ nói nghe cho HS; biết nhập vai, nhận xét đánh giá bạn kể

+ TĐ: Giáo dục lịng kính u cha, mẹ

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Ra định, giải vấn đề

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ chép đoạn (UDCNTT) IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút)

Kiểm tra HS đọc “Quạt cho bà ngủ”

B BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài. (1 phút)

2 Luyện đọc (25 phút) - GV đọc mẫu

* HS đọc câu nối tiếp

- GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc phát âm từ ngữ khó

*Đọc đoạn trước lớp

- GV HD HS cách ngắt nghỉ (BP)

- HS ĐTL, trả lời câu hỏi SGK

- Gv chiếu đoạn cần ngắt nghỉ

- HD HS giải nghĩa từ: hớt hải, hoảng hốt, vội vàng

* Đọc đoạn nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (10 phút) * Cho HS đọc thầm đoạn

+ Hãy kể vắn tắt đoạn ?

* Yêu cầu HS đọc đoạn

+Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà?

- Hãy đặt câu với từ: bối rối * GV cho đọc thầm đoạn

+Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà?

* GV cho đọc đoạn

+Thái độ Thần Chết thấy người mẹ?

+ Người mẹ trả lời ?

- GV nhận xét kết luận sai * GV cho đọc thầm toàn

+ Chọn ý nói lên nội dung câu chuyện:

a) Người mẹ người dũng cảm. b) Người mẹ khơng sợ Thần Chết.

c) Người mẹ hi sinh tất con.

- GV chốt lại: ý TIẾT 2

5 Luyện đọc lại (10 phút)

- GV đọc lại đoạn Gv chiếu slide đoạn - GV cho HS đọc phân vai (mỗi nhóm HS) tự phân vai (Người dẫn chuyện, Thần Chết, bà mẹ) - GV HS nhận xét, chọn nhóm thắng cuộc.-

- GV hướng dẫn đọc ngắt câu, nhấn giọng: ngạc nhiên, làm sao, tận nơi đây, mẹ. - GV hướng dẫn đọc phân vai

- GV HS nhận xét, chọn nhóm đọc tốt

* - HS đọc cặp đơi

- nhóm nối tiếp đọc đoạn * HS đọc thầm

- HS suy nghĩ kể, nhận xét * HS đọc đoạn 2, lớp theo dõi

-1 HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS đặt câu theo yêu cầu * HS đọc đoạn

- HS suy nghĩ phát biểu,HS nhận xét

* HS đọc to trước lớp, HS khác theo dõi

- HS suy nghĩ trả lời, HS nhận xét

* HS đọc thầm toàn

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, đại diện trả lời – ý c

* HS tự hình thành nhóm, nhóm HS tự phân vai đọc đoạn

- nhóm thi đọc truyện theo vai

- Một nhóm (6 em) tự phân vai (người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết) đọc lại chuyện

KỂ CHUYỆN

- Kể lại câu chuyện cách phân vai

2 Hướng dẫn kể chuyện (20 phút)

- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật đóng vai theo trí nhớ, khơng nhìn sách Có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu đóng kịch nhỏ

- GV HS nhận xét, bình chọn nhóm dựng câu chuyện hay nhất, hấp dẫn, sinh động

3 Củng cố, dặn dò: (2 phút)

Hỏi: Qua chuyện em hiểu lòng người mẹ ?

+ Chúng ta phải làm để đáp lại tình cảm ?

khác đọc thầm

- HS tự lập nhóm (6 em) phân vai

- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

Soạn: ngày 23 tháng năm 2017

Giảng: Thứ ba ngày 26 tháng năm 2017 TOÁN

TIẾT 17 KIỂM TRA

I MỤC TIÊU:

- Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học HS, tập trung vào :

- Kĩ thực phép cộng, phép trừ (có nhớ lần) số có ba chữ số - Nhận biết số phần đơn vị (dạng

1 ,

1 ,

1 ,

1 ). - Giải toán đơn ý nghĩa phép tính

- Kĩ tính độ dài đường gấp khúc II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra giấy kiểm tra. B Đề bài:

1 Đặt tính tính: 234 + 347 ; 264 + 127 ; 372 - 255 ; 452 - 261 2 Khoanh vào

1

3 số hoa:

a)







b)







Mỗi hộp có cốc Hỏi hộp cốc có cốc ? a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước ghi hình vẽ): B D

A C b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét ?

c) Biểu điểm:

45 cm 35

cm

Bài 1: điểm (mỗi phép tính điểm) Bài 2: điểm (khoanh vào câu

1

2 điểm). Bài 3:

1

2 điểm (trả lời điểm, phép tính điểm, đáp số

2 điểm) Bài 4:

1

2 điểm

a) điểm (trả lời điểm, phép tính điểm)b) Đổi độ dài đường gấp khúc mét

1

2 điểm (100cm = 1m)

CHÍNH TẢ (Nghe - Viết)

TIẾT 7: NGƯỜI MẸ

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: Viết đoạn tả bài: Người mẹ gồm 62 chữ

+ Kĩ năng: Rèn kỹ nghe - viết xác, viết hoa chữ đầu câu, viết dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, viết tốc độ, sạch, đẹp Làm tập phân biệt âm đầu dễ lẫn

+ Thái độ: Giáo dục HS có tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ chép (a) Vở tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

KT HS viết bảng: Ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng.

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) nêu mục đích, YC

2 Hướng dẫn nghe, viết.(25 phút) a) HD HS chuẩn bị:

- GV đọc mẫu đoạn viết

- Đoạn văn có câu ? - Tìm tên riêng ? - Nêu cách viết tên riêng ?

- Đoạn văn dùng dấu câu ?

- Hướng dẫn tìm chữ dễ viết sai VD : vượt, hi sinh, giành lại

b) GV đọc cho HS viết c) GV thu chấm

3 Bài tập: (8 phút) GV treo bảng phụ

* Bài (a) (15) Điền d r vào chỗ trống. Ghi lời giải đố.

- Yêu cầu HS làm nháp Phát phiếu cho HS làm, sau dán kết lên bảng ; đọc kết

- GV lớp nhận xét

- HS lên bảng, lớp viết BC>

- HS nghe

- HS đọc lại, lớp theo dõi

- câu.

- Thần Chết, Thần Đêm Tối. - HS nêu, HS khác nhận xét.

- dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm.

- HS viết nháp

- HS nghe viết vào

* HS nêu yêu cầu bảng phụ - HS theo dõi

- HS làm bài, HS lên bảng - HS đọc lại

* Bài (a) (15) Tìm viết vào chỗ trống các từ chứa tiếng bắt đầu d/gi/r

- Từ bắt đầu phụ âm d mang nội dung hát nhẹ êm cho trẻ ngủ ?

- Gọi HS đọc lại

- GV chữa nhận xét kết luận C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút)

- Nhận xét tiết học nhắc HS nhà viết lại cho đẹp

- HS tự tìm nháp

- LG: Hịn gạch Viên phấn trắng * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS đọc, HS khác nhận xét - HS làm bài, HS lên bảng - HS đọc lại

LG: ru – dịu dàng – giải thưởng LUYỆN ĐỌC

MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO

I MỤC TIÊU

+ KT: Đọc từ, câu thơ, đọc to rõ ràng, rành mạch + KN: Đọc số từ ngữ: bão nổi, chặn lối, no bữa.

Ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ Hiểu số từ ngữ: thao thức, củi mùn, nấu chua.

Thấy tình cảm gia đình, người ln nghĩ đến + TĐ: Giáo dục HS có ý thức chăm lo, quan tâm đến người gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ chép khổ thơ 1,4 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - KT HS đọc lại “Người mẹ”

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài. (1 phút)

2 Luyện đọc. (15 phút) - GV đọc lần

- Hướng dẫn đọc nối tiếp dòng - GV HS theo dõi, sửa cho HS - Hớng dẫn đọc nối tiếp khổ thơ - Hớng dẫn ngắt dòng thơ - Hớng dẫn giải nghĩa số từ ngữ SGK - GV HS chữa

- Hướng dẫn đọc đồng

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài. (10 phút)

- Ngày bão vắng mẹ bố vất vả ? - Câu thơ cho thấy nhà nghĩ đến nhau ?

- GV cho HS đọc khổ thơ

- Khi mẹ nhà vui, tìm hình ảnh đó ?

- Khi mẹ em vắng em thấy ?

4 Học thuộc lòng. (5 phút)

- Hướng dẫn HS học thuộc khổ thơ - Hớng dẫn học thuộc, xoá dần

- GV tổ chức thi đọc

- HS theo dõi - HS đọc - HS đọc lại

- HS đọc nối đoạn

- số HS đọc lại theo yêu cầu - HS đặt câu với từ “thao thức”

- Cả lớp đọc

- HS đọc khổ thơ 1, HS suy nghĩ, trả lời

- HS đọc thầm khổ thơ 2,3,4 - bố nằm chung giư-ờng mà thấy trống phía - HS đọc to

- HS: Mẹ nắng mới.

5 Củng cố dặn dị: (1 phút) Hỏi: Bài thơ nói lên điều ? - Về nhà đọc lại cho thuộc

- HS thực hành

Soạn: ngày 24 tháng năm 2017

Giảng: Thứ tư ngày 27 tháng năm 2017

TOÁN

TIẾT 18 BẢNG NHÂN 6

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: biết lập bảng nhân học thuộc, giải tốn có lời văn phép tính nhân

+ Kĩ năng: Có kỹ thực hành vào làm tập có sử dụng bảng nhân

+ Thái độ: Giáo dục HS có lịng say mê học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 10 bìa, có chấm trịn - Bảng phụ chép sẵn bảng nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTCB: (5 phút)

BT: Viết thành phép nhân: 2 + + + + + 2

5 + + + + + 5

- Yên cầu nêu thành phần phép nhân - GV nhận xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài (1 phút)

2 Lập bảng nhân 6 (7 phút)

a) GV HD HS lập công thức x = 6; x = 12 ; x = 18

- Gắn bìa có chấm trịn

+ Tấm bìa có chấm tròn? + chấm tròn lấy lần? + lấy lần?

+ Ta phép nhân nào?

- GV ghi bảng

- GV làm tương tự với phép nhân  2; 

- Chú ý: Viết phép nhân  thành phép cộng

tương ứng để tìm kết

b) GV HD HS lập cơng thức cịn lại bảng nhân

+Làm để tìm kết  4?

- Tương tự đến  10

+ GV cho h/s đọc bảng nhân

- h/s lên bảng - Cả lớp làm nháp

- h/s: có chám trịn

- lấy lần (1 h/s trả lời) - lấy lần (1 h/s trả lời) - 6  = 6 (1 h/s trả lời)

- số h/s đọc, h/s khác theo dõi

- H/s:  = + + + =

24

Hay:  =  +

3 Luyện tập (25 phút)

*Bài tập (24):Tính nhẩm

- GV cho h/s tự làm vào nháp - Cho KT chéo chữa cho

- Chú ý : số nhân với số Số nhân với

*Bài tập (24): GV cho đọc y/c ? có túi?

? thùng có ki-lơ-gam? ? làm để tìm túi? - GV cho làm vào - GV chữa bài, nhận xét

Tóm tắt: túi: kg túi: kg ?

*Bài tập (24): Đếm thêm viết số thích hợp vào vạch

+ Đếm thêm từ đến bao nhiêu? Làm nào tìm số liền sau?

- y/c điền vào nháp - GV chữa, nhận xét

? Dãy số cách máy? ? Dãy số ta thấy đâu?

+ GV cho đếm ngược lại dãy số

0 12 18 24 30 36 42 48 54 60

*Bài tập (24): Viết số thích hợp vào trống:

- GV cho h/s tự làm vào nháp - Cho KT chéo chữa cho BG:

a) x = x + b) x = x + c) x = x + d) x 10 = x +

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (1 phút) - Nhận xét học

- Về học thuộc bảng nhân 6, xem lại tập

- H/s đọc nhiều lần

* h/s đọc y/c, h/s khác theo dõi

- h/s làm BT, h/s lên chữa

* h/s đọc, h/s theo dõi - có túi táo (1 h/s trả lời) - túi: kg (1 h/s trả lời) -  (1 h/s trả lời)

- h/s làm bài, h/s lên chữa

Bài giải

Số ki-lô-gam táo túi là: 6  = 18 (kg)

Đáp số : 18 kg

* h/s đọc y/c, h/s khác theo dõi

- từ  60

- h/s đếm, h/s khác theo dõi - HS làm vào nháp

- Cách 6 (1 h/s trả lời) - Cột tích bảng nhân 6 (1 h/s)

* h/s đọc y/c, h/s khác theo dõi

- h/s làm BT, h/s lên chữa

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH - ƠN TẬP CÂU AI, LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU

+ KT: Mở rộng vốn từ gia đình; tiếp tục ơn kiểu câu: Ai (cái gì, gì), ?

9

8

+ KN: Biết tìm nhanh từ ngữ gia đình

Rèn kỹ đặt câu có phận trả lời Ai, ?

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức tốt việc giữ gìn sáng Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép Phiếu tập.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

KT HS làm lại tuần trước B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài. (1 phút)

2 Hướng dẫn tập. (30 phút)

* Bài tập 1(16):Viết tiếp từ ngữ gộp những người thân gia đình vào chỗ trống:

- GV cho HS đọc yêu cầu, mẫu - Giúp HS hiểu từ ngữ gộp

Ví dụ: Chú cháu (gồm từ: từ người chú, từ người cháu=> người)

- Hướng dẫn HS làm

- Gv ghi bảng.VD: ông bà, ông cha, cha ông, cha chú, bác, cha anh, dì, dì dượng, chú, chú cơ, cậu mợ, bác cháu, cháu, dì cháu, cô chau, che mẹ, mẹ cha, thầy u, thầy bu, cha con, tía con, má con, mẹ con, anh em, chị em

* Bài tập (16):Ghi thành ngữ, tụcngữ sau vào nhóm thích hợp:

- Cho HS kẻ làm mẫu câu a

- Cho HS trao đổi theo nhóm, xếp nêu cách hiểu thầnh ngữ, tục ngữ

- GV chữa bài, nhận xét

* Bài tập (17):Dựa vào nội dung tập đọc T3, T4, đặt câu theo mẫu Ai gì? :

- GV cho HS làm tập theo mẫu

VD: Tuấn anh Lan Tuấn đứa ngoan - Tương tự hướng dẫn HS làm vào VBT

- GV chữa bài, nhận xét

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút)

- Về nhà học thuộc thành ngữ, tục ngữ

- HS làm bài, lớp nhận xét - HS nghe

* HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc, lớp theo dõi - HS lắng nghe ghi nhớ - HS trao đổi theo cặp, viết nhanh nháp

- HS phát biểu - HS làm nháp - HS làm phiếu tập

- Nhiều HS đọpc lại kết

- HS làm vào

*2 HS đọc đề bài, lớp theo dõi

- HS làm mẫu

- HS trao đổi theo nhóm (6 nhóm)

- Đại diện nhóm báo cáo kết

- Lớp chữa vào theo LG

- HS chữa

* HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS làm bài, HS khác theo dõi

- HS trao đổi theo cặp

- HS nối tiếp phát biểu - HS làm vào VBT

- 1số HS đọc lại câu

TẬP VIẾT

TIẾT 4: ÔN CHỮ HOA: C

+ Kiến thức: Củng cố lại cách viết chữ hoa C, thông qua tập ứng dụng Viết tên riêng (

Cửu Long)

câu tục ngữ

Công cha núi Thái Sơn /

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra

cỡ chữ nhỏ + Kĩ năng: Viết mẫu, quy định, viết đẹp + Thái độ: Giáo dục ý thức học tập luyện viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Mẫu chữ viết hoa C.Vở tập viết lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ: (5 phút) - GV kiểm tra tập viết HS

- Nhắc lại từ, câu ứng dụng học trước - GV đọc cho HS viết: Bố Hạ, Bầu, Tuy

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài. (1 phút)

2 Hướng dẫn viết chữ. (13-15 phút) * Luyện viết chữ hoa C

- Gọi HS đọc tồn tập viết

- Tìm chữ hoa có ?

- GV treo chữ mẫu, cho HS quan sát nhận xét - GV viết mẫu nhắc lại cách viết

- Yêu cầu HS viết vào bảng * HS viết từ ứng dụng

- Giới thiệu địa danh Cửu Long : sông lớn nước ta, chảy qua hiều sông lớn Nam Bộ

- Hướng dẫn cách viết

- Yêu cầu HS viết bảng Cửu Long - GV HS nhận xét cách viết * Luyện viết câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Nêu nội dung câu TN: công ơn cha mẹ lớn lao

- Hướng dẫn viết bảng: Công, Nghĩa, Thái Sơn - GV gọi HS viết bảng lớp bảng

- GV lớp nhận xét

3 Hướng dẫn HS viết vở. (15-17 phút) - GV nêu yêu cầu, nhắc nhở HS cách viết - Thu chấm chữa cho HS

C CỦNG CỐ DẶN DÒ (1 phút) - GV nhận xét tiết học

-

Bố Hạ, Bầu thương lấy bí / Tuy khác giống chung giàn

- HS lên bảng, lớp viết BC

- HS đọc, lớp theo dõi -

C, L, N, T, S.

- HS quan sát chữ mẫu nhận xét nét chữ chữ

- HS quan sát bảng

- HS luyện viết bảng con, nhận xét

- HS lắng nghe

- HS viết bảng - HS đọc, lớp theo dõi - HS nêu nội dung

- HS viết bảng lớp, viết bảng

- HS viết vào tập viết theo yêu cầu GV

VN: Viết phần nhà, HTL câu ứng dụng

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BÀI 7 : HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

I MỤC TIÊU

+ KN: Biết nghe nhịp tim đếm nhịp đập nhịp tim, đường máu sơ đồ vịng tuần hồn

+ TĐ: Giáo dục HS thường xuyên giữ vệ sinh, tập thể dục để bảo vệ quan tuần hoàn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Hình minh hoạ trang 16,17 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Hoạt động 1:Kiểm tra cũ: (5 phút) - Máu chia thành phần ? ?

- Cơ quan tuần hồn có nhiệm vụ ? Kể tên phận quan tuần hoàn ?

2 Hoạt động 2: Nghe nhịp tim: (10 phút) - GV cho HS quan sát hình 1-2 trang 16 Hỏi: Các bạn làm ?

- GV yêu cầu HS ngồi cạnh nghe đếm nhịp tim (số vòng/phút)

- GV hướng dẫn cách thực hành

- GV kết luận: Tim đập để bơm máu nuôi cơ thể; tim ngừng đập, máu không lu thông đợc trong mạch máu, thể chết.

3 Hoạt động 3: Các vịng tuần hồn (10 phút) - u cầu quan sát hình trang 17

- Chỉ động mạch, mao mạch, tĩnh mạch sơ đồ ?.

- Có vịng tuần hồn ?

- Chỉ nói đường máu vịn tuần hồn nhỏ Vịng tuần hồn nhỏ có chức gì? - Chỉ nói đường máu vịn tuần hồn nhỏ Vịng tuần hồn nhỏ có chức gì? - Máu theo đường ?

- Động mạch làm nhiệm vụ ? - Tĩnh mạch làm nhiệm vụ ? - Mao mạch làm ?

- GV cho HS đọc nội dung: bạn cần biết

4 Hoạt động 4: Trò chơi: (10 phút)

- GV phổ biến trò chơi luật chơi: GV phát cho nhóm, nhóm đồ chơi bao gơmg sơ đồ hai vịng tuần hoàn (sơ đồ câm) phiếu rời ghi tên loại mạch máu hai vòng tuần hồn Các nhóm thi đua ghép chữ vào hình Nhóm hồn thành trước, ghép chữ vào hình sơ đồ vị trí trình bày đẹp thắng - HS chia thành tổ

- GV nhận xét chọn tổ thắng C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - Về nhà học lại cho nhớ

- HS trả lời, HS khác nhận xét - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS quan sát tranh SGK

- Nghe nhịp tim đếm.

- HS thực hành - HS báo cáo kết - HS theo dõi

- HS lắng nghe ghi nhớ

- HS quan sát hình SGK - HS vào hình

- HS ngồi cạnh để kiểm tra - vòng (HS trả lời)

- HS vào hình

- Đưa máu từ tim đi. - Đưa máu tim.

- Nối động mạch với tĩnh mạch.

- HS đọc, HS khác đọc thầm - Vẽ vịng tuần hồn

- HS thi tiếp sức

- HS chọn tổ thắng Soạn: Ngày 25 tháng năm 2017

Giảng: Thứ năm ngày 28 tháng năm 2017

TOÁN

TIẾT 19 LUYỆN TẬP

+ Kiến thức: Vận dụng bảng nhận giải BT, giải tốn phép tính, xếp hình theo mẫu

+ Kĩ năng: Củng cố lại phép nhân , vận dụng giải tốn + Thái độ: Có ý thức học, u mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bộ đồ dùng học toán.

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC. A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - KT HS đọc lại bảng nhân - Bài (19)

B BÀI MỚI

1.Giới thệu (1 phút)

2 Bài luyện tập. (30 phút) * Bài (25) Tính nhẩm

- GV cho HS nêu kết để ghi nhớ bảng

- Lưu ý: b) x = 30 ;5 x = 30 Vậy x = x

- GV chữa * Bài (25) Tính

- Hướng dẫn làm vào - GV chữa bài, nhận xét Chú ý: x + = 54 + = 60 - Thực từ trái sang phải

* Bài (25) GV HD HS phân tích đề

Tóm tắt : nhóm : học sinh nhóm : học sinh?

- GV cho HS làm - GV chữa

* Bài (25) Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm

a) 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; …

- Câu phải viết tiếp số ? - số cho viết theo quy luật ?

- GV chốt: Số liền sau số liền trớc đơn vị

- GV quan sát giúp HS làm GV chữa bài, nhận xét

* Bài (25) - GV cho HS quan sát hình SGK

- Dùng hình tam giác để làm ?

- GV cho HS tự xếp - GV chữa C DẶN DÒ: (1 phút) - Về xem lại

- Làm tiếp tập

- HS đọc lại bảng nhân - HS lên bảng

* HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi - HS đọc lại

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm vào toán, HS chữa bảng

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS chữa, lớp làm tốn

Tóm tắt : nhóm : học sinh nhóm : học sinh? BG: nhóm có số học sinh là: 6 x = 30 (học sinh)

Đáp số : 30 học sinh.

* HS đọc yêu cầu , lớptheo dõi - số (1 HS trả lời)

- HS tự phát biểu theo suy nghĩ

- HS làm toán câu

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS quan sát SGK

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI : VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN

I MỤC TIÊU

+ KT: HS so sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi thư giãn

+ KN: Biết thực việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn

+ TĐ: Giáo dục HS tập thể dục đặn, vui chơi, làm việc vừa với sức để bảo vệ quan tuần hoàn

* GDBVMT: Biết số HĐ người gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan tuần hồn

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: so sánh đối chiếu nhịp tim trước sau vận động

- Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ tim mạch III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ to, bút Tranh minh hoạ SGK,

Máy tính, máy chiếu (PHTM) IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- Nêu cấu tạo quan tuần hoàn?

B BÀI MỚI.

1 Giới thiệu bài: (1 phút) nêu mục tiêu

2 Bài học.

* Hoạt động (10 phút)

- Bộ phận co bóp đẩy máu khắp cơ thể ?

- Cơ thể chết phận ngừng làm việc ?

- Tim có vai trị ?

+ Hướng dẫn thảo luận nhóm:

- So sánh nhịp đập tim sau khi chơi với lúc nghỉ bình thường ? so sánh nhịp đập tim trẻ với người lớn?

+ GV kết luận

* Hoạt động 2: (10 phút) Cho HS quan sát hình trng 19 SGK

- GV cho thảo luận nhóm

- Các bạn tranh làm ? Việc làm có nên làm khơng ? Vì ?

- HS trả lời, HS khác nhận xét

* HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS tự phát biểu theo ý - Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe

* HS thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trả lời, HS khác nhận xét

- GV cho liên hệ

- Em làm để bảo vệ quan tim mạch ?

* GDBVMT: Hiện bầu khơng khí của trái đất ? Nguyên nhân gây ô nhiễm bầu KK ? KK bị nhiễm có hại quan tuần hồn ? Con người cần làm để hạn chế ô nhiễm ?

- GV kết luận

* Hoạt động 3: (10 phút)

- Hướng dẫn trị chơi “Nếu ….thì” Ví dụ: Nhóm 1: Nếu ăn uống vơ tổ chức Nhóm 2: Thì bạn dễ mắc bệnh tim mạch

- Cuối GV tổng kết nhóm trả lời nhiều thắng

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (1 phút)

- GV nhận xét tiết học, nhắc HS nhà

ơn

CHÍNH TẢ (Nghe-viết)

TIẾT 8: ÔNG NGOẠI.

I MỤC TIÊU Kiến thức:

- Viết đoạn văn “Ông ngoại”(từ Trong vắng lặng của ngôi trường đến đời học sau này.), viết rõ ràng, đẹp

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ nghe viết xác, trình bày Viết nhớ cách viết tiếng có vần khó (oay); làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r/gi/d

3 Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức luyện viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép 2a. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

GV đọc cho HS viết: ruộng, dạy bảo, mưa rào, giao việc, ngẩng lên.

B BÀI MỚI.

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn nghe viết. (25 phút) a) Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc mẫu

- HS lên bảng, lớp viết BC

* HS theo dõi SGK

- Đoạn văn gồm câu ?

- Những chữ cần viết hoa ?

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn tìm tiếng khó viết VD : vắng lặng, lang thang, lớp, loang lổ, trẻo

- GV cho HS đọc lại tiếng khó viết b) GV đọc cho HS viết

- GV thu chấm, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập. (7 phút)

* Bài tập (17): Viết thêm tiếng có vần oay vào chỗ trống đây:

- GV chia lớp làm cột, mời nhóm lên chơi trò chơi Tiếp sức : Mỗi em viết lên bảng tiếng có vần oay chuyền phấn cho bạn (2 phút)

- GV HS nhận xét, chốt lại LG đúng, bình chọn nhóm làm đúng, nhanh, tìm nhiều tiếng có vần oay

* Bài tập (18): Tìm viết vào chỗ trống các từ: ( Chọn phần a)

- GV cho làm nhóm đơi

- GV treo bảng phụ, mời HS lên bảng thi giải nhanh tập Sau em đọc lại kết - GV cho HS chữa

C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (5 phút) Nhận xét học.

- câu.

- HS trả lời: Đầu câu, đầu đoạn

- HS đọc thầm đoạn viết, tìm viết chữ ghi tiếng khó HS lên bảng, lớp viết BC

- HS đọc lại, HS khác theo dõi * HS nghe viết

* HS đọc yêu cầu lớp theo dõi - HS tìm mẫu

- HS làm - HS chơi trò chơi

- HS chữa theo LG đúng:

xoay, nước xoáy, xoáy (trên đầu), khoáy (trâu), ngoáy tai, ngúng nguẩy, tí tốy, hí hốy, nhí nhốy.

* HS đọc yêu cầu lớp theo dõi - Các nhóm hoạt động

- HS lên bảng - HS nhận xét

- Lớp chữa theo LG đúng: giúp – -

- Về nhà viết lại cho đẹp

ĐẠO ĐỨC

BÀI 2: GIỮ LỜI HỨA

I MỤC TIÊU:

+Kiến thức: HS hiểu được: Thế giữ lời hứa phải giữ lời hứa +Kĩ năng: HS biết giữ lời hứa với bạn bè người

+Thái độ: HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa

* TT HCM: Hết lòng thương yêu, quý trọng, phục vụ nhân dân II GDKNS:

- Kĩ tự tin có khả thực lời hứa

- Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa - Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT đạo đức

- Các bìa màu: đỏ, xanh , trắng IV HOẠT ĐƠNG DẠY HỌC:

1 Hoạt động 1: (10 phút) Thảo luận nhóm đơi * Mục tiêu: HS đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa, không đồng tình với hành vi khơng giữ lời hứa

chữ Đ trước hành vi biết giữ lời hứa, chữ S trước hành vi giữ lời hứa. - Yêu cầu HS thảo luận

- GV cho trình bày kết

- GV kết luận: phần a, d giữ lời hứa

2 Hoạt động 2: (10 phút) Đóng vai

* Mục tiêu: HS ứng xử tình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa

* Cách tiến hành: Bài tập (7)

- GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình

- GV cho lớp thảo luận chuẩn bị đóng vai - Gọi đại diện nhóm nêu ý kiến

- GV kết luận ý

3 Hoạt động 3: (10 phút) Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và thái độ việc giữ lời hứa

* Cách tiến hành:Bài tập (7)

- GV nêu ý kiến để HS suy nghĩ

- GV kết luận: Đồng tình với ý kiến b, d, đ

4 Kết luận chung: (5 phút)

- Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn Người biết giữ lời hứa

người tin cậy tôn trọng

* TT HCM: Hết lòng thương yêu, quý trọng, phục vụ nhân dân Câu chuyện giúp hiểu quan tâm Bác với em thiếu nhi, đặc biệt việc thực lời hứa Bác với em nhỏ

- HS thảo luận nhóm đơi

- số nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai - HS đóng vai tình - HS lắng nghe ghi nhớ

- HS suy nghĩ bày tỏ thái độ đồng tình, khơng đồng tình lưỡng lự cách giơ phiếu màu theo quy ước (màu đỏ đồng tình, màu xanh khơng đồng tình, màu trắng lưỡng lự)

- HS nhận xét giải thích

Soạn: ngày 25 tháng năm 2017

Giảng: Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2017 TOÁN

TIẾT 20 NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I MỤC TIÊU.

+ Kiến thức: HS đặt tính thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số (khơng nhớ)

+ Kĩ năng: Biết cách đặt tính, củng cố ý nghĩa phép nhân

+ Thái độ: Giáo dục HS có ý thức say mê mơn toán II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - KT HS đọc lại bảng nhân B BÀI MỚI.

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu

2 Hướng dẫn HS thực phép nhân. (7 phút)

- GV ghi bảng: 12 x = ? - Yêu cầu HS tìm kết - Hướng dẫn đặt tính:

x 12

36

- Chú ý: + Cách đặt tính

+ Khi tính phải lấy nhân với chữ số thừa số 12, kể từ phải sang trái Các chữ số tích nên viết cho: thẳng cột với ; thẳng cột với

3- Thực hành. (25 phút) * Bài tập (26): Tính

- GV yêu cầu HS làm vào tập - GV chữa HS

* Bài tập (26): Đặt tính tính

- GV cho HS làm vào vở, đổi để chữa * Bài tập (26):

- Bài tốn cho biết ? Hỏi ?

- Yêu cầu làm vào tốn, thu chấm Tóm tắt: 1 tá : 12 chiếc

tá : ?

BG: tá có số khăn mặt : 12 × = 48 (chiếc)

Đáp số : 48 khăn mặt

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:(1phút) GV nhận xét tiết

- HS thực tìm kết 12 x = 12 + 12 + 12 =36 - HS quan sát làm nháp x = viết

3 x = viết - HS nhắc lại

* HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi

- HS thực nháp, HS lên bảng

- HS chữa

* HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm vở, đổi cho để kiểm tra

* HS nêu toán, lớp theo dõi

- HS trả lời, nhận xét

- HS làm toán, HS chữa bảng

- HS nhận xét bạn học

TẬP LÀM VĂN

TIẾT NGHE KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: Nghe kể lại câu chuyện: Dại mà đổi

+ Kĩ năng: Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên + Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập

II GDKNS: - Giao tiếp

- Tìm kiếm, xử lí thơng tin III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Viết câu hỏi lên bảng IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- HS làm lại (tiết TLV tuần 3) B BÀI MỚI.

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích – yêu cầu

2 Hướng dẫn tập. (30 phút)

* Bài (36 – SGK):

- GV cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu quan sát tranh - GV kể chuyện (lần 1) :

+ Vì mẹ doạ đổi cậu bé ? + Cậu bé trả lời ? + Vì cậu bé nghĩ ?

- GV kể lần

- Hướng dẫn HS kể lại chuyện - GV cho HS thi kể

+ Truyện buồn cười điểm ?

- GV lớp chọn bạn kể hay C CỦNG CỐ DẶN DÒ (1 phút)

- Nhận xét học

+ HS2 đọc đơn xin phép nghỉ học * HS đọc yêu cầu lớp theo dõi

- HS quan sát tranh SGK, đọc thầm gợi ý

- HS nghe

- Vì cậu bé nghịch. - Mẹ chẳng đổi đâu.

- Cậu cho không muốn đổi một đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm.

- HS kể HS khác nhận xét - Từ – HS kể lại

- HS trả lời HS khác nhận xét - HS hoạt động theo yêu cầu - Về kể lại chuyện

BD TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ: Gió Bão I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt ân/âng; r/d/gi; ai/ay

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

* Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm 1 3 tập; học sinh lựa chọn làm 2 3 tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động chính:

- Hát - Lắng nghe

a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ

- Giáo viên cho học sinh viết bảng

- em đọc luân phiên, em lần, lớp đọc thầm

một số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả Bài viết

Gió ngoan Biết lời mẹ yêu Cứ sớm sớm chiều chiều Giúp mẹ việc

Mẹ làm đồng mệt Cơn nắng rát da người Gió lau khô mồ hôi Trên trán gầy mẹ

b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút):

Bài Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ trống (ngoáy tai, xốy vào, hí hốy):

a) Nam ……… ….… gọt bút chì b) Mẹ …… … cho em bé

c) Mũi khoan … ……… lòng đất

Bài Điền vào chỗ nhiều chấm r/d

hoặc gi:

Cái chân ngứa ngáy … …ám trèo Nghĩ chẳng khác mèo leo cau

Cành … …òn, cành mục thiếu đâu … …ơi từ cao xuống, sứt đầu, gãy tay

Bài Điền vào chỗ nhiều chấm ân hay

âng cho thích hợp:

Em nhìn trăng trở dậy Từ mặt biển ch… trời Khi triều d căng ngực Biển bạc đầu trăng soi

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút):

- u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

Đáp án:

a) Nam hí hốy gọt bút chì b) Mẹ ngốy tai cho em bé

c) Mũi khoan xốy vào lịng đất

Đáp án:

Cái chân ngứa ngáy dám trèo Nghĩ chẳng khác mèo leo cau

Cành giòn, cành mục thiếu đâu

Rơi từ cao xuống, sứt đầu, gãy tay

Đáp án:

Em nhìn trăng trở dậy Từ mặt biển chân trời Khi triều dâng căng ngực Biển bạc đầu trăng soi - Các nhóm trình bày

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

LUYỆN VIẾT

ÔN CHỮ HOA :

A

I MỤC TIÊU:

+ KT: Củng cố lại cách viết chữ hoa A

+ KN: Viết mẫu, quy định, viết đẹp + TĐ: Giáo dục ý thức học tập luyện viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ C, tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- Kiểm tra HS viết: Cửu Long, Thái Sơn, Nghĩa

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài(1 phút)

2 HD viết: (3 - phút)

- GV cho HS đọc toàn tập viết, lưu ý HS cách viết tên riêng bài, cách trình bày câu tục ngữ

- GV đọc lại toàn tập viết

3 HS viết (25-27 phút) - GV nêu yêu cầu viết

- GV nhắc nhở HS tư ngồi viết

4 Chấm chữa bài: (3-4 phút) - GVchấm số

- GV nhận xét

5 Củng cố, dặn dò (1 phút): Nhận xét học

- HS lên bảng, lớp viết BC

- HS đọc toàn tập viết - HS lắng nghe

- HS viết vào

- VN: Luyện viết thêm nhà.

BD TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

+ KT: làm phép tính cộng trừ số có chữ số; thực hành phép nhân chia bảng học Tìm thừa số, số bị chia giải toán

+ KN: Củng cố kỹ thực hành phép cộng trừ nhân chia giải toán, vẽ hình + TĐ: HS có ý thức học tập

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ: (5 phút) - Kiểm tra bảng nhân chia học

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu

2 Bài luyện tập: (30 phút)

* Bài tập (18- SGK):Đặt tính tính

- GV cho làm toán, đổi để kiểm tra - Cho HS nêu cách tính một, hai phép tính - GV chữa bài, nhận xét

* Bài tập (18- SGK):Tìm x.

- GV hướng dẫn HS ôn lại quan hệ thầnh phần kết quả: VD a)X x = 32

+ Nêu tên thành phần kết phép tính Thành phần chưa biết? Cần tìm ntn?

* Bài tập (18- SGK):Tính

- GV cho làm vào toán, nêu cách giải VD:

5 x + 27 = 45 +27 = 72

- GV chữa nhận xét * Bài tập (18- SGK):

+ Bài toán cho biết gì?Bài tốn u cầu làm ? +Bài thuộc dạng tốn nào?

+ Làm để tìm ? Tóm tắt: 125l

Thùng thứ nhất : ?l Thùng thứ hai:

160l

* Bài tập (18- SGK):Dành cho HS giỏi

Tìm số có chữ số biết: chữ số hàng trăm có giá trị nhỏ được; Chữ số hàng chục lớn hơn chữ số hàng trăm đơn vị; chữ số hàng đơn vị

1

2 chữ số hàng chục.

3 Củng cố dặn dò. (1 phút) - Nhận xét tiết học

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài, đổi chéo kiểm tra, báo cáo

* HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

- HS lên bảng, HS làm

- HS chữa

* HS đọc đề Lớp đọc thầm

- HS lên bảng, lớp làm - HS nhận xét, nêu cách giải * HS đọc đề, HS khác đọc thầm

- HS trả lời

+ Hơn số đơn vị.

- HS trả lời

- HS chữa, làm LG: Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ là:

160 – 125 = 35 (l).

* HS đọc đề, làm - HS chữa bài, giải thích

+ Giá trị nhỏ chữ số hàng trăm là: