- Biết được một số biểu hiện của sự lễ phép trong gia đình. - Hiểu được một số yêu cầu về ứng xử trong gia đình. - Tích cực thực hiện một số hành động thể hiện lễ phép trong gia đình. ĐỒ[r]
(1)TUẦN 15 Ngày soạn: 14/12/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2018 SÁNG
Toán
Tiết 57: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi
2.Kĩ năng: Viết phép tính thích hợp theo hình vẽ Hoàn thành BT1( cột 1,2) 2(cột 1) 3cột 1,3),
3.Thái độ: Tích cực tự giác học tập II ĐỒ DÙNG
Tranh SGK, đồ dùng tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
1 Bài cũ: (5')
- Đọc bảng cộng trừ phạm vi - Bảng con: - + = + + = - + = 2 Bài mới: (30')
*Bài 1: Điền số thích hợp - NX chữa
a, + = - = + = - =
Củng cố cho HS mối quan hệ phép cộng phép trừ
? Vận dụng bảng cộng, trừ để thực
- HS nêu yêu cầu + HS làm
+ Chữa miệng- HS cột
*Bài 3: Điền dấu > ,< ,= ?
Hướng dẫn HS vận dụng bảng cộng, trừ học để điền số thích hợp
- NX chữa bài: + = – >
-2 HS nêu yêu cầu
+ HS làm mẫu nêu cách thực
+ HS làm Đổi kiểm tra KQ
(2)- Chú ý: Phép tính phù hợp với tốn nêu - NX chữa
Phép tính: + =
- Quan sát tranh viết phép tính tương ứng nêu tốn
Bài 5: Hình bên có hình vng ? - Có hình vng
- Có hình tam giác 3 Củng cố-Dặn dị: (5') - GV củng cố ND ôn tập
Hướn dẫn học buổi chiều
- HS thảo luận nhóm + Đại diện trả lời
Học vần Bài 60: OM - AM I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Học sinh đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm
- Đọc câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng.
2 Kĩ năng: Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Nói lời cảm ơn Nói - câu theo chủ đề
3.Thái độ - HS có hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG
-Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt. III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
Tiết 1 1 Bài cũ (5')
- Đọc bài: Ôn tập
- Viết bảng con: bình minh, nhà rơng 2 Bài mới:(35')
1 Giới thiệu bài: Vần om - am Dạy vần
* Vần om.
(3)b) Phát âm - Vần - Tiếng
- Đọc từ: làng xóm Giải nghĩa từ
* Vần am: Quy trình tương tự c) So sánh: om - am
d) Đọc từ:
chòm râu trám đom đóm trái cam - GV + HS giải nghĩa từ
-Đánh vần, đọc, phân tích: om
- Thêm âm, dấu cài tiếng xóm - Đánh vần, đọc, phân tích: xóm - Hs đọc
- Đọc: om, xóm, làng xóm - Hs so sánh
- Hs đọc, tìm tiếng Nhận âm, vần, tiếng
e) Viết bảng con:
- GV giới thiệu chữ mẫu: om - am – làng xóm - rừng tràm
- GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - NX uốn nắn HS
- HS đọc, nêu cấu tạo độ cao chữ
- HS viết bảng
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc.(10')
- Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh - Đọc câu ứng dụng: ? Tranh vẽ
+ GV đưa câu ứng dụng:
Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng
-10 em
- Quan sát, nhận xét
+ HS nhẩm đọc, tìm tiếng (cành trám, rám trái bòng)
+ HS luyện đọc câu thơ + HS luyện đọc câu thơ
b) Luyện nói: (10') - Bức tranh vẽ ?
- Tại em bé lại cảm ơn chị ?
(4)- Em nói “xin lỗi, cảm ơn” chưa ? - Khi ta phải cảm ơn ?
c) Luyện viết VTV (15') - GV viết mẫu dòng - Quan sát, uốn nắn HS - Chữa NX
Lưu ý: Các nét nối, viết dấu thanh, khoảng cách
4 Củng cố-Dặn dị:(5')
- Đọc tồn NX tiết học Dặn dò
- HS quan sát - HS viết Đọc toàn
Ngày soạn: 15/12/2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2018 SÁNG
Toán
Tiết 58: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU
1.Kiến thức- Giúp hs
- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10
2 Kĩ - Biết làm tính cộng phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ
- Hoàn thành tập: 1, 2,
3.Thái độ - Hs u thích mơn học, tự giác học tập II ĐỒ DÙNG
Tranh SGK, đồ toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC 1 Bài cũ: (5')
- Đọc thuộc bảng cộng phạm vi - Làm bảng con: – – =
+ – = 2.Bài mới(15')
a) Hướng dẫn thành lập bảng cộng phạm vi 10
(5)Yêu cầu HS quan sát tiếp tranh 3, 4, theo tổ (mỗi tổ quan sát tranh viết phép tính)
tốn
Lập phép tính: + = 10 + = 10 Tương tự với tranh Phép tính: + = 10 + = 10
Từng tổ quan sát tranh viết phép tính vào bảng
T1: + = 10 + = 10 T2: + = 10 + = 10 T3: + = 10 b) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng
phạm vi 10
Gv xoá dần bảng
3) Thực hành(15').VBT/61 *Bài 1: Tính
a, HD mẫu
+ Viết số thẳng hàng với số số + Viết số lùi sang trái
b, + = 10 + = 10 – =
Củng cố mqh p/cộng phép trừ Mối quan hệ phép cộng
Hs đọc thuộc
H nêu yêu cầu, làm bài, chữa
*Bài 2: Điền số
*Bài 3: Viết phép tính thích hợp. - NX chữa
Phép tính a, + = 10
- HS nêu yêu cầu
+ Quan sát tranh, nêu toán viết phép tính
(6)b, + = 10 *Bài 4: Điền số -Tổ chức trò chơi:
- Tuyên dương nhóm thắng
+ Các số cần điền : 8 10 3 Củng cố, dặn dò:(5')
- HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10 - Gv nhận xét tiết học
-1 HS nêu yêu cầu + HS thảo luận nhóm + Đại diện nhóm lên thi
Học vần Bài 61: ĂM - ÂM I MỤC TIÊU
1.Kiến thức - Học sinh đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm
- Đọc đợc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi.
2.Kĩ năng: - Viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm Nói 2-4 câu theo chủ đề
3.Thái độ - Hs u thích mơn học có ý thức học tập tự giác II ĐỒ DÙNG
- Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC
Tiết 1 1 Bài cũ: (5')
- Đọc SGK om, am
- Viết bảng con: om, am, trám, lom khom
2 Bài mới: (35') Giới thiệu bài: Vần ăm - âm
2 Dạy vần * Vần ăm: a) Nhận diện b) Phát âm
- Vần ăm có âm: âm ă âm m - Cài vần ăm
(7)- Vần ăm - Tiếng tằm Đọc từ: nuôi tằm
* Vần âm: Quy trình tương tự c) So sánh: ăm - âm
d) Đọc từ:
tăm tre đường hầm đỏ thắm mầm non
- Đánh vần, đọc, phân tích tằm - HS đọc
- Đọc: ăm, tằm, nuôi tằm - Hs so sánh
Hs đọc, nhận diện âm, vần, tiếng
- GV giải nghĩa từ e) Viết bảng
- GV đưa chữ mẫu: ăm - âm-nuôi tằm-hái nấm
- GV viết mẫu hướng dẫn qui trình viết - NX uốn nắn
- HS đọc nêu cấu tạo, độ cao chữ
- HS viết
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc(10').
- Đọc bảng T1: Bảng, SGK - Đọc câu ứng dụng:
+ Giới thiệu tranh; ? Tranh vẽ
+ GV đua câu ứng dụng ? Đoạn văn có câu + Gọi HS đọc
-10 em
- Quan sát tranh nhận xét
+ HS tìm đọc tiếng (rầm, gặm) + câu
+10 HS đọc.Nhận tiếng từ
b) Luyện nói: (10')
(8)- Tranh vẽ ?
- Ngày chủ nhật em thường làm ?
- Em thích ngày tuần ? ?
(Sử dụng thời gian)
c) ViếtVTV:(15')
- GV hưóng dẫn mẫu dịng. - Quan sát ,uốn nắn HS
- Chữa NX Củng cố-Dặn dị(5'):
- Thi tìm tiếng theo dãy bàn - NX tiết học
- HS mở VTV quan sát - HS viết
Ngày soạn: 16/12/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2018 Học vần Bài 62: ÔM - ƠM I MỤC TIÊU
1.Kiến thức - Học sinh đọc viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm
- Đọc câu ứng dụng: Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao.
2.Kĩ năng: viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Bữa cơm.
3 Thái độ: Tự giác, tích cực rèn đọc, rèn viết II ĐỒ DÙNG
Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC
Tiết 1 1 Bài cũ (5'):
- Đọc ăm - âm.
- Viết bảng con: mầm non, đường hầm - Gv nhận xét, tuyên dương
(9)1 Giới thiệu bài: Vần ôm - ơm Dạy vần
* Vần ôm a) Nhận diện b) Phát âm
- Đánh vần, đọc, phân tích vần
- Đánh vần, đọc, phân tích tiếng: tơm Đọc từ: tơm
Giới thiệu tranh tơm
* Vần ơm (quy trình tương tự) c) So sánh: ôm - ơm
d) Đọc từ:
chó đốm sáng sớm chôm chôm mùi thơm
- Vần ôm gồm âm ô âm m ghép lại
- Cài: ôm
- Cá nhân + đồng - Cài: tơm
- Đánh vần, đọc, phân tích - Đọc trơn
- Đọc: ôm - tôm - tôm
- Hs đọc tìm tiếng
- HS đọc, nhận vần, âm Gv giải nghĩa từ
e) Viết bảng
- GVđưa chữ mẫu: ôm - ơm-con tôm-đống rơm
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết - Quan sát, uốn nắn HS viết
- HS đọc nêu cấu tạo, độ cao chữ
-Viết bảng
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc.(10')
- Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh ?Tranh vẽ
-10 em
- Quan sát tranh nhận xét + HS thảo luận ND tranh
(10)+ GV đưa câu ứng dụng: Vàng mơ trái chín Đường tới trường xơn xao + Gọi HS đọc
(Nghe chỉnh sửa phát âm)
lạ)
+ HS luyện đọc dòng thơ + HS luyện đọc câu thơ
b) Luyện nói: (10') Chủ đề: “Bữa cơm” - Tranh vẽ ?
- Trong bữa cơm em thấy có ai? - Nhà em ăn bữa cơm ngày? - Mỗi bữa cơm thường có ? - Nhà em nấu cơm ? Ai chợ ? Ai rửa bát ? Em thích ăn ?
- Mỗi bữa em ăn bát ?
c) Viết VTV (15')
- GV hướng dẫn mẫu dòng
- Quan sát tranh trả lời
- Quan sát, uốn nắn HS viết - Chữa NX
Lưu ý: Nét nối, khoảng cách chữ, viết dấu
- HS mở quan sát - HS viết
4 Củng cố-Dặn dò(5') - GV củng cố ND - Về nhà ơn
Tốn
Tiết 60: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức - Giúp hs củng cố phép cộng phạm vi 10
Kĩ - Viết phép tính thích hợp với tình tranh Hồn thành BT: 1,2,4,5
(11)-Tranh SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC 1 Bài cũ(5'):
- Đọc bảng cộng phạm vi 10. - Làm bảng con: + = 10
+ = 10 2 Bài mới: (30')
*Bài 1: Tính a, + = 10 + = 10
Dựa vào bảng cộng phạm vi 10 Củng cố cho HS mqh phép cộng b, ? Bài lưu ý
- NX chữa
- GV củng cố cho HS cách viết
- HS nêu yêu cầu + HS làm + Chữa miệng
+ viết số cho thẳng cột + HS làm
+ Đổi NX * Bài 2: Số
- Hướng dẫn HS vận dụng phép cộng phạm vi 10 điền số vào ô trống để có kết 10
- Quan sát, uốn nắn HS yếu - NX chữa
- HS nêu yêu cầu, làm bài, chữa bảng
*Bài 4: Viết phép tính thích hợp. - Phép tính:
+ = 10 10 – =
- HS nêu yêu cầu
+ HS quan sát tranh, nêu tốn + Nêu phép tính thích hợp
*Bài 5: Tính - NX chữa + + = 10 – + = 3 Củng cố: (5')
- GV củng cố ND NX học
(12)- Về nhà học thuộc bảng học Ngày soạn: 17/ 12/2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2018 SÁNG
Tự nhiên xã hội LỚP HỌC I MỤC TIÊU
Giúp học sinh biết:
Kiến thức: Kể thành viên lớp học đồ dùng lớp học Kĩ năng: Nói tên lớp, thầy (cô) giáo chủ nhiệm tên số bạn lớp
* Nêu số điểm khác lớp học hình vẽ SGK. Thái độ: GDHS biết kính trọng thầy cơ, đồn kết u q bạn bè yêu quý lớp học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một sô đồ vật tên ghi lên bìa. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: (5phút)
- Hãy kể số việc người gia đình em thường làm?
- Hãy kể cơng việc em thường làm nhà? - Gv nhận xét
2 Bài mới:
a Hoạt động 1: Quan sát (10 phút)
- Chia nhóm hs, yêu cầu quan sát hình trang 32, 33 trả lời câu hỏi:
+ Trong lớp học có thứ gì? + Lớp học bạn gần giống với lớp học hình?
+ Bạn thích lớp học hình đó? Tại sao? - Gọi số học sinh trả lời
- Cho hs thảo luận số câu hỏi: + Kể tên giáo bạn mình? + Trong lớp, em thường chơi với ai?
+ Trong lớp học em có thứ gì? Chúng đ-ược dùng để làm gì?
LHGDGVQTE: Trẻ em có quyền bình đẳng, quyền
- hs kể - HS kể
- Quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Học sinh thảo luận
- Hs đại diện trả lời + hs kể
+ 5hs nêu + hs kể
(13)được học hành Bổn phận trẻ em phải chăm ngoan, học giỏi, lời thầy cô
Kết luận: Lớp học có thầy (cơ) giáo hs Trong lớp học có bàn ghế cho GV HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh ảnh,
b Hoạt động 2: (12phút) Thảo luận theo cặp
- Cho hs thảo luận kể lớp học với bạn - Gọi hs kể trước lớp
Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường Yêu quý lớp học …
c Hoạt động 3:(10 phút) Trị chơi: “Ai nhanh, đúng”
- Mỗi nhóm phát bìa có ghi tên thứ đồ dùng có lớp
- Yêu cầu hs chọn bìa ghi tên đồ dùng dán lên bảng theo nhóm
- Nhận xét, đánh giá
3 Củng cố- dặn dò:(5phút)
- Trong lớp học em có thứ gì? Chúng dùng để làm gì?
- Gv nhận xét học
- Dặn hs giữ gìn đồ dùng lớp học Chuẩn bị sau
- Hs kể lớp
- Hs thi đua
- HS trả lời
Học vần Bài 63: EM - ÊM I MỤC TIÊU
1.Kiến thức - Học sinh đọc viết được: em, êm, tem, đêm
- Đọc câu ứng dụng: Con cò mà ăn đêm
Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao.
2.Kĩ năng: Viết được: em, êm, tem, đêm.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Anh chị em nhà Nói 2-4 câu theo chủ đề
3.Thái độ - Gây hứng thú học tập cho học sinh II ĐỒ DÙNG
Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC
(14)1 Bài cũ: (5') - Đọc bài: ôm- ơm
- Viết bảng con: sáng sớm, nấu cơm
2 Bài :(35')
1 Giới thiệu: Vần em - êm Dạy vần
* Vần em. a) Nhận diện b) Phát âm - Vần: em - Tiếng: tem Từ: tem
* Vần êm (quy trình tương tự) c) So sánh: em - êm
d) Đọc từ:
trẻ em ghế đệm que kem mềm mại
GV giải nghĩa từ e) Viết bảng con:
- GV đưa chữ mẫu: em - êm - tem - đêm
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết
- Quan sát, uốn nắn HS
- Vần em có âm: âm e âm m - Cài vần em
- Đánh vần, đọc, phân tích vần em - Cài tiếng: tem
- Đánh vần, đọc, phân tích - Đọc
- HS nhẩm đọc tìm tiếng
- HS luyện đọc.Nhận vần, tiếng
HS đọc, nêu cấu tạo, độ cao chữ
- HS viết bảng
- HS đọc, nêu cấu tạo, độ cao chữ
- HS viết bảng
Tiết 2 3 Luyện tập.
(15)- Đọc bảng T1: Bảng -SGK - Giới thiệu tranh
?Tranh vẽ
+ GV ghi câu ứng dụng lên bảng: Con cò mà ăn đêm
lộn cổ xuống ao
+ Gọi HS đọc- Nghe, chỉnh sửa phát âm
-10 em
- Quan sát nhận xét + HS nêu ND tranh
+ HS tìm đọc tiếng (đêm, cành mềm)
+ HS luyện đọc câu thơ + HS luyện đọc dòng thơ + Nhận vần, tiếng
b) Luyện nói: (10')
Chủ đề: “Anh chị em nhà” - Bức tranh vẽ ?
- Anh em nhà cịn gọi anh em - Trong nhà em anh em đối xử với em ?
- Em kể tên anh chị em nhà cho bạn nghe ?
- Quan sát tranh trả lời
c) Luyện viết.(15')
- GV viết mẫu hướng dẫn viết dòng - Quan sát, uốn nắn HS viết
- Chữa NX
Lưu ý: Nét nối khoảng cách viết dấu
- HS quan sát - HS viết
4 Củng cố.(5') - Đọc toàn - NX tiết học
Ngày soạn: 18/12/2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2018
TẬP VIẾT
Tuần 13: Nhà trường, buôn làng, hiền lành, bệnh viện I MỤC TIÊU
(16)2.Kĩ năng: Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng Viết cỡ chữ 3.Thái độ: Rèn ý thức luyện chữ, giữ
II ĐỒ DÙNG
Bảng phụ viết tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC
1.Bài cũ: (5')
- Viết bảng con: củ riềng, vầng trăng. - Nhận xét trước.
2 Bài
1 Giới thiệu từ.(3') - Hs đọc từ
- GV giải thích: nhà trường, bn làng, đình làng
2 Hướng dẫn viết bảng con.(15') a, Hướng dẫn viết: nhà trường - GV giới thiệu chữ mẫu
- GV viết mẫu
- Yêu cầu HS viết bảng - NX uốn nắn
b, Hướng dẫn viết :bn làng từ cịn lại(Tiến hành tương tự)
3.Hướ ng dẫn viết vởVTV(15') , - HS đọc lại ND viết
- GV lưu ý HS: Viết độ cao, khoảng cách
- HS đọc, nêu cấu tạo độ cao
- HS viết bảng
(17)- HD cách trình bày: Mỗi dịng viết từ theo - GV theo dõi, uốn nắn HS Chú ý: Tư ngồi viết
4 Chữa NX bài. - GV chữa NX NX rút kinh nghiệm 5 NX dặn dò.(2')
- GV NX chung tiết học - Khen ngợi HS viết đẹp
Tập viết
Tuần 14: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm I MỤC TIÊU
.1 Kiến thức - Hs viết từ: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm
Kĩ năng- Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng Viết cỡ chữ 3.Thái độ - Rèn ý thức luyện chữ, giữ
II ĐỒ DÙNG
Phấn màu.Chữ mẫu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC 1 Bài cũ: (5')
- Viết bảng con: nhà trường, hiền lành - Nhận xét trước.
2 Bài
1 Giới thiệu từ.(3')
- Hs đọc từ
- GV giải thích: đỏ thắm, mầm non, mũm mĩm
2 Hướng dẫn viết bảng con.(15')
a/ Hướng dẫn viết: đỏ thắm - GV giới thiệu chữ mẫu
- GV hướng dẫn: Đặt bút đường kẻ 2, viết th lia bút sang phải viết ăm liền
- Hs viết bảng con
(18)mạch - GV viết mẫu
- NX uốn nắn
b/ Hướng dẫn viết từ mầm non từ lại (tiến hành tương tự)
3.Hướng dẫn viết VTV(15’)
- GV lưu ý HS: Viết độ cao, khoảng cách
- HD cách trình bày: Mỗi dịng viết từ theo mẫu
- GV theo dõi, uốn nắn HS - HS viết dòng
Chú ý: Tư ngồi viết
4 Chữa NX bài.
- GV chữa NX NX rút kinh nghiệm
5 NX dặn dò.(2')
- GV NX chung tiết học - Khen ngợi HS viết đẹp
- HS quan sát
- HS viết bảng
- HS đọc lại ND viết
- HS quan sát
Toán
(19)I MỤC TIÊU
Kiến thức - Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10.
Kĩ - Biết làm tính trừ phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ
- Hoàn thành tập: 1,4
3 Thái độ- GDS có ý thức tự giác làm II ĐỒ DÙNG
- Tranh SGK, TH toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC 1 Bài cũ(5')
- Đọc bảng cộng phạm vi 10. -Viết bảng: + =
2 Bài mới:(15')
Thành lập công thức trừ phạm vi 10
Hs mở SGK, quan sát hình vẽ nêu toán
Sử dụng TH toán gài phép tính 10 - = 10 - =
10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - =
Gv xoá dần, hướng dẫn HS học thuộc 3 Luyện tập.(15')
*Bài 1: Tính
a) Lưu ý: Viết kết thẳng cột
b) Củng cố cho HS mối quan hệ phép cộng phép trừ
9 + = 10 10 – = + = 10 – =
Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs nêu yêu cầu, tự làm bài, đổi kiểm tra kết
*Bài 2: Điền số. a, Hướng dẫn HS: 10 gồm mấy?
- Hs nêu yêu cầu
(20)10 gồm mấy? + gồm + HS làm
+ Thi điền nhanh theo dãy bàn *Bài 3: Điền dấu >, <, = ?
? Nêu cách thực
Lưu ý: Tính kết phép tính so sánh từ trái sang phải
- NX chữa
- 2HS nêu yêu cầu + HS làm + HS chữa bảng *Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- NX kết quả: Phép tính:
10 – = hoặc: 10 – =
Y/c HS nêu toán phù hợp với phép tính
Củng cố: (5')
- HS đọc lại bảng trừ phạm vi 10 - Nhận xét học
- Nêu yêu cầu
- HS quan sát hình vẽ ,nêu tốn + HS viết phép tính thích hợp
+ Nêu miệng kết
SINH HOẠT: TUẦN 15 - KĨ NĂNG SỐNG Phần I Nhận xét tuần qua: (15’)
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 15, có phương hướng phấn đấu tuần 16
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 15 II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 15.
1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
2 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động - vệ sinh lớp:
3 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 15.
(21)……… ……… ……… ……… * Học tập:
……… ……… ……… ……… ……… ………
* TD-LĐ-VS:
……… ……… ……… ……… ………
Tồn tạị:
……… ……… ……… ……… ……… ………
C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 16.
……… ……… ……… ……… ……… ………
D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung) Hát hát đội.
Phần II Chuyên đề: Kĩ sống: (20’)
Kỹ sống
BÀI 5: KĨ NĂNG THỂ HIỆN LỄ PHÉP TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU
- Biết số biểu lễ phép gia đình - Hiểu số yêu cầu ứng xử gia đình
- Tích cực thực số hành động thể lễ phép gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Vở BT Kĩ sống
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
(22)- Lớp phó văn nghệ cho lớp hát bài:" Tiếng chào theo em”
Bài (1’)
GV giới thiệu bài, ghi mục lên bảng 3 Hoạt động (7’)
* Hoạt động: Trải nghiệm
-GV kể cho HS nghe câu chuyện “Chiếc túi xách”
- GV nêu câu hỏi HS tìm hiểu chuyện: - Cơ em gái câu chuyện hành động thể nào?
- Em có đồng ý với hành động cô em gái câu chuyện không?
- HS trả lời, GV chốt ý
* Hoạt động: Chia sẻ - Phản hồi
- Em thảo luận nhóm đơi đánh dấu x vào hành động phù hợp
- GV chốt ý
* Hoạt động : Xử lí tình huống
- GV nêu tình huống:
Hôm thứ bảy, Hùng học Hùng muốn xem phim hoạt hình, ơng ngoại lại xem thời Ứng xử em:
Nếu em Hùng em chọn cách ứng xử nào? Hãy đánh dấu x vào
a) Tập đàn trước, xem phim hoạt hình sau b) Tự lấy điều khiển ti vi, chuyển sang phim có kênh hoạt hình
c) Ngồi xem thời ơng
d) Địi ơng cho xem phim hoạt hình trước - GV nhận xét - Chốt ý
*Hoạt động: Rút kinh nghiệm
Dưới số tình xảy nhà bạn Nam, hãy:
- Vẽ mặt mếu bên cạnh hành động thiếu lễ phép
- Vẽ mặt cười bân cạnh hành động lễ phép a) Nam cố tình kéo lê dép mẹ không cho xem ti vi tiếp
- HS hát
- HS nghe
- HS trả lời - HS trả lời
- HS trình bày
- HS nghe
- HS trình bày
(23)b) Nam ném đồ chơi phía em bố bảo nhường đồ chơi cho em
c) Nam xin phép bố mẹ sang nhà bạn chơi d) Nam ăn vạ mẹ không cho mua đồ chơi
e) Nam xin lỗi mẹ làm hộp bút - GV nhận xét
- Chốt kiến thức: Lễ phép với người thân thể tình yêu thương họ
4 Hoạt động thực hành (7’)
a) Rèn luyện
- HS kể lại câu chuyện “Chiếc túi xách” nhóm
b) Định hướng ứng dụng GV nêu tình
Em làm tình để thể ḿnh người lễ phép? - Đi học thấy ông chơi cờ với bạn ông
- Em làm rơi điện thoại mẹ - GV nhận xét, khen ngợi HS có nhiều ý kiến tốt
Hoạt động ứng dụng (5’)
- GV đọc cho HS nghe tập ứng dụng BT: kể hành động lễ phép chưa lễ phép em gia đình GV kết luận
VI Củng cố, dặn dò (1’)
GV nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau
- HS nêu ý kiến
- Gọi đại diện nhóm trình bày - HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- HS kể, HS khác nhận xét
Đạo đức
Bài 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức - Học sinh biết lợi ích việc học đều, giúp cho em việc thực tốt quyền học tập
2.Kĩ năng- Học sinh thực việc học
Thái độ- GDHS có ý thức thực nghiêm túc việc học giờ…
II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
(24)- Kĩ quản lí thời gian để học III ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa; đồ dùng đẻ sắm vai. IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Kiểm tra cũ:(5phút)
- Gọi hs nêu tư chào cờ
- Hãy thực hành đứng tư nghe hô chào cờ?
- Giáo viên nhận xét 2 Bài mới:
a Hoạt động 1:(10phút) Sắm vai tình tập
- Giáo viên chia nhóm phân cơng nhóm đóng vai tình riêng tập - Gọi hs đại diện nhóm đóng vai
- GV nhận xét – đưa phương án Kết luận: Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ
b Hoạt động 2:(10phút)
Rèn kĩ giải vấn đề để học đúng giờ
Học sinh thảo luận nhóm tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận phân vai học sinh đóng nhân vật tình
- Cho hs đóng vai trước lớp
- Nếu có mặt em nói với bạn?
Kết luận: Trời mưa, bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn để học
c Hoạt động3(10phút): Thảo luận lớp - Bạn lớp ln học muộn?
- Kể việc cần làm để học giờ? - Giáo viên nêu số câu hỏi để học sinh trả lời - Cho học sinh đọc câu thơ cuối
- Cả lớp hát “Đi tới trường.”
LHGDHS khắc phục khó khăn học đầy đủ, giờ…
3- Củng cố- dặn dò:(5phút)
- Lớp vừa học xong đạo đức gì? Lớp có học muộn không?
- hs nêu
- HS thực hành
- Hs thảo luận nhóm
- Học sinh sắm vai tình
- Nhận xét - bổ sung
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Hs đóng vai trước lớp
- Học sinh trả lời
- Hs tự nhận xét - hs kể
(25)- Liên hệ GDG&QTE: Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học tập
- Gv nhận xét học
- Gv nhắc nhở hs không học muộn Chuẩn bị sau
Thủ công
GẤP CÁI QUẠT (tiết 1) I MỤC TIÊU
- Kiến thức: Hs biết cách gấp quạt - Kỹ năng: Gấp quạt giấy
- Thái độ: HS có ý thức tiết kiệm giấy giữ vệ sinh lớp học II ĐỒ DÙNG
- Quạt giấy mẫu
- Giấy màu, sợi chỉ, bút chì, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv
1 Hoạt động 1(5') Hướng dẫn hs quan sát nhận xét
- Giới thiệu mẫu quạt giấy
- Gv giới thiệu cách gấp quạt giấy ứng dụng cách gấp nếp gấp cách
2 Hoạt động 2:(10') Hướng dẫn mẫu: - Bước 1: Gấp nếp gấp cách
- Bước 2: Gấp đơi để lấy dấu giữa, sau dùng buộc chặt phần phết hồ dán lên nếp gấp ngồi
- Bước 3: Gấp đơi, dùng tay ép chặt để phần phết hồ dính sát vào Khi hồ khô, mở ta đ-ược quạt mẫu
3 Hoạt động 3:(15') Thực hành: - Gọi hs nhắc lại cách gấp quạt giấy - Cho hs thực hành giấy ô li Củng cố- dặn dò:(5)
- Gv nhận xét học
- Dặn hs chuẩn bị giấy thủ công, chỉ, hồ dán để sau học tiếp
Hoạt động hs
- Hs quan sát mẫu
- Hs theo dõi
(26)