GIÁO ÁN TUẦN 14 LỚP 1D

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên A.. Đánh vần tiếng có vần mới. - GV giới thiệu chữ mẫu.3. - GV viết mẫu và nêu qui trình viết. - HS viết bảng con..[r]

TUẦN 14 Ngày soạn: 06 / 12 / 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2019 SÁNG

Học vần

TIẾT 131, 132: eng - iêng I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- HS đọc, viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

- Giúp HS đọc, viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

- Đọc câu ứng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vững kiềng ba chân.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Ao, hồ, giếng" 2 Kĩ năng:

- Rèn cho học sinh kĩ nhận diện vần học: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

- Rèn kĩ sử dụng đồ dùng Nhận diện nhanh, ghép chữ eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

- Phát âm chuẩn eng, iêng tiếng, từ, câu chứa vần học

- Viết hình chữ, độ cao chữ eng, iêng viết thứ tự để tạo thành chữ lưỡi xẻng, trống chiêng

- Nói thành câu theo chủ đề Ao, hồ, giếng 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh biết giữ gìn bảo vệ mơi trường xanh, sạch, đẹp

*GDBVMT: Giáo dục HS ý thức giữ gìn ao, hồ, giếng để có nguồn nước sẽ, hợp vệ sinh

II ĐỒ DÙNG

Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên A Bài cũ(5):

- Đọc ung –ưng

- Viết: trung thu, tưng bừng - Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: (35)

1 Giới thiệu bài: Bài 55 Dạy vần

* Vần eng.

Quan sát tranh, nêu nd tranh, gv nêu từ hs rút

Hoạt động học sinh

- hs đọc

- Lớp viết bảng

ra vần học

- Nêu cấu tạo vần eng So sánh vần eng với ung? GV đánh vần, đọc trơn mẫu - Vần: e – ng – eng / eng

? Có vần eng muốn có tiếng xẻng thêm âm dấu nào?

? Nêu cách ghép? ( GV viết tiếng xẻng) Đọc trơn tiếng Phân tích tiếng

GV đánh vần, đọc trơn mẫu tiếng - Tiếng: xờ - eng – hỏi – xẻng / xẻng

? Tiếng xẻng có từ nào? - Đọc trơn từ: lưỡi xẻng

? Chúng ta vừa học vần nào?

* Vần iêng: Quy trình tương tự

c) So sánh: eng – iêng

Bài hôm học vần nào? ( ghi đầu bài) Đọc

d) Đọc từ:

xẻng củ riềng xà beng bay liệng - GV giải nghĩa từ

Xà beng: thanh sắt cứng để đào lỗ nạy

Vần eng có âm e âm ng - cài vần: eng

- HS cn - đt e - ng - eng / eng ghép tiếng: xẻng

- HS cặp bàn – ĐT Ghép từ: lưỡi xẻng

Đọc: eng, xẻng, lưỡi xẻng

HS đọc CN- ĐT

Đánh vần thầm - Tìm tiếng chứa vần học Đánh vần tiếng có vần Đọc trơn từ

7

e) Viết bảng con:

eng - iêng – trống chiêng -lưỡi xẻng - GV giới thiệu chữ mẫu

- GV viết mẫu nêu qui trình viết - NX sửa chữa

- HS đọc, nêu cấu tạo, độ cao chữ

- HS quan sát - HS viết bảng

ǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮ TIẾT

3 Luyện tập. a) Luyện đọc.(10)

eng iêno

glưǫ xẻng trống

- Đọc bảng T1 - Đọc câu ứng dụng ?Tranh vẽ

+ GV ghi câu ứng dụng lên bảng Dù nói ngả nói nghiêng

Lịng ta giữ kiềng ba chân

- hs đọc bảng lớp - HS thảo luận ND tranh - HS nhẩm đọc tìm tiếng + HS luyện đọc dòng thơ

+ Cả câu thơ.Nhận vần tiếng

b) Viết tập viết.(15)

- Gv hướng dẫn cách để vở, cầm bút Tư ngồi viết

- GV hướng dẫn mẫu dòng - GV quan sát uốn nắn

c) Luyện nói:(10 ) - Đọc SGK

Chủ đề: Ao, hồ, giếng

*? Tranh vẽ cảnh vật đâu, ao hồ giếng đem lại cho người lợi ích gì?

- Ao, hồ, giếng có giống nhau? khác nhau? - Nơi em dùng nguồn nước đâu? ? Nơi lấy nước đâu để ăn ? Theo nước đâu vệ sinh

? Để giữ nguồn nước bạn phải làm

* Em có giữ gìn ao,hồ, giếng để có nguồn nước sẽ, hợp vệ sinh.

Giáo dục HS không nên chơi gần ao, hồ, giếng tránh tai nạn xảy

- Hs đọc từ - HS quan sát - HS viết - HS đọc cn- đt Đều chứa nước

Khác: hình dáng, rộng, hẹp

- Đọc toàn SGK - HS đọc cn, đt

C Củng cố.(5 )

- Thi tìm tiếng, từ

- GV củng cố ND NX gìơ học. - Chuẩn bị nội dung sau

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2019 SÁNG

Toán

TIẾT 53: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

2 Kĩ năng: Vận dụng làm tính trừ, giải tốn thành thạo, xác

3 Thái độ: Giáo dục hs có ý thức tự giác học c hứng thú học tập

II ĐỒ DÙNG

-Tranh SGK, đồ dùng học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên A Bài cũ: 5’

Đọc, viết bảng cộng phạm vi Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: 15’

1 Hướng dẫn H thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

Hoạt động học sinh

Hs xung phong đọc

a) Lập phép trừ - = - = 1

Bước 1: Quan sát hình vẽ nêu tốn

Bước 2: Có hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác?

Nêu câu trả lời

Lập phép tính: - = 7, đọc

Bước 3: Quan sát hình vẽ nêu phép

tính:

8 - = đọc cn, đt

b) Lập phép tính cịn lại

- = - = - = - = - =

Tương tự bước

c) Đọc thuộc bảng trừ phạm vi 8

Xoá dần bảng

? trừ mấy? trừ mấy?

2.Thực hành.(15) Bài 1: Tính

- Bài lưu ý gì? - NX chữa

Nhiều em tham gia đọc

- 2HS nêu yêu cầu

+ Viết số cho thẳng hàng + HS làm

+ HS chữa

- NX chữa + = - = – =

+ Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ

+ HS làm + Chữa miệng

Bài 3: Tính ? Nêu cách tính - NX chữa

– = – – = – – =

- HS nêu yêu cầu + tính từ trái sang phải + HS làm mẫu

+ HS chữa Mỗi em phép tính

Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Phép tính:

a, – = – = – =

- HS nêu yêu cầu

+ Quan sát hình, nêu tốn, viết phép tính tương ứng:

Bài 5: Viết phép tính thích hợp ( Cho HS nhà làm )

C Củng cố - dăn dò: 3’

- NX tiết học

- Nhắc lại nội dung - VN làm tập SGK

-Học vần

TIẾT 133, 134: uông – ương I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- HS đọc, viết được: uông, ương, chuông, đường

- Giúp HS đọc, viết được: uông, ương, chuông, đường

- Đọc câu ứng dụng: Nắng lên Lúa nương chín Trai gái bản mường vui vào hội.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Đồng ruộng" 2 Kĩ năng:

- Rèn cho học sinh kĩ nhận diện vần học: uông, ương, chuông, đường

- Rèn kĩ sử dụng đồ dùng Nhận diện nhanh, ghép chữ uông, ương, quả chuông, đường

- Viết hình chữ, độ cao chữ ng, ương viết thứ tự để tạo thành chữ

quả chuông, đường

- Nói thành câu theo chủ đề Đồng ruộng 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh biết giữ gìn bảo vệ mơi trường xanh, sạch, đẹp

II ĐỒ DÙNG

-Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên A Bài cũ: 5’

-Đọc 55: eng –iêng Viết: xẻng, củ riềng Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: (35)

1 Giới thiệu bài: uông - ương Dạy vần

* Vần uông

Quan sát tranh, nêu nd tranh, gv nêu từ hs rút vần học

- Nêu cấu tạo vần uông? So sánh vần uông với iêng? GV đánh vần, đọc trơn mẫu - Vần: uô – ng – ng / ng

? Có vần ng muốn có tiếng chuông thêm âm nào?

? Nêu cách ghép? ( GV viết tiếng xẻng) Đọc trơn tiếng Phân tích tiếng

GV đánh vần, đọc trơn mẫu tiếng

- Tiếng: chờ - uông – chuông / chuông

? Tiếng chng có từ nào? - Đọc trơn từ: quả chuông

? Chúng ta vừa học vần nào?

* Vần ương: Quy trình tương tự

- Con đường: nơi lại nên phải giữ gìn vệ sinh chung đường, phần đường

c) So sánh: uông - ương

Bài hôm học vần nào?(ghi đầu bài) - Đọc

Hoạt động học sinh

3 HS đọc Lớp viết bảng

Vần ng có ngun âm âm ng

Cài vần uông

Cá nhân + đồng Cài tiếng: chuông

Cặp bàn + đồng Ghép từ: chuông

Đọc: uông - chuông - chuông

d) Đọc từ:

rau muống nhà trường luống nương rẫy - GV giải nghĩa từ

rau muống:

Cần ăn nhiều rau để bổ sung vi ta cho thể

Luống cày: Khoảng đất dài xới lên, làm cho đất lật lên

nhà trường:

Cần giữ gìn trường lớp sạch, đẹp

Nương rẫy: chỉ chung ruộng đất cao đồi núi

e, Luyện bảng con.

- GV đưa chữ mẫu: uông - ương - chuông - đường

- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết chữ:

uông: Từ điểm đặt bút viết chữ u nối liền sang chữ ô nối liền sang chữ ng

ương: Từ điểm đặt bút viết chữ ư nối liền sang chữ ơ nối liền sang chữ ng

quả chuông: Từ điểm đặt bút viết chữ quả

cách chữ o viết chữ chuông

con đường: Từ điểm đặt bút viết chữ con

cách chữ o viết chữ đường.

- HS nhẩm đọc, tìm tiếng - HS luyện đọc từ ngữ Nhận vần, tiếng

- HS đọc, nêu cấu toạ, độ cao chữ

- HS theo dõi

- HS viết vào bảng

ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ TIẾT

3 Luyện tập. a) Luyện đọc.(10)

- Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh: ? Tranh vẽ

- GV đưa câu ứng dụng:Nắng lên vui vào hội

? Đoạn văn gồm câu.(3 câu) - Đọc câu ứng dụng

- hs đọc bảng lớp

- HS thảo luận ND tranh trả lời câu hỏi

- HS nhẩm đọc tìm tiếng

- HS luyện đọc câu, luyện đọc đoạn

b,Luyện viết VTV( 15)

quả

chuôngcon đường ươn g

- GV hd tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút

- GV hướng dẫn mẫu dòng - GV quan sát, uốn nắn HS - Nhận xét viết hs

c) Luyện nói: (10) - Tranh vẽ gì?

- Lúa, ngơ, khoai, sắn trồng đâu? - Ai trồng lúa, ngô, khoai sắn?

- Trên đồng ruộng bác nông dân làm nữa?

- Nếu khơng có bác nông dân sản xuất lúa, ngô, khoai, sắn cịn để ăn khơng?

- Luyện đọc

- HS đọc viết - HS quan sát - HS luyện viết

- Quan sát tranh trả lời

C Củng cố-Dặn dị.(5)

-Thi tìm tiếng - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị nội dung sau

- HS nghe

-HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ

TÌM HIỂU CÁC BÀI HÁT VỀ CHÚ BỘ ĐỘI

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu thêm nội dung ý nghĩa hát đội

2 Kỹ năng:Giáo dục thái độ, tình cảm yêu quý đội

3 Thái độ: Rèn luyện kó phong cảnh biểu diễn văn nghệ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số hát có chủ đề

- Chuẩn bị vài câu chuyện anh hùng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt đông dạy Hoạt động học

1, Ổn định

2 Dạy mới:

Hoạt động 1: Tổ chức HS kể hát đội 25’

- HS kể tên hát mà em biết - Gọi HS hát

-Giáo dục tình yêu thương quê hương đất

- HS kể

- Một số HS hát

Hoạt đơng dạy Hoạt động học nước

-Biết ơn anh hùng liệt sĩ hy sinh tổ quốc

-Các em phải cố gắng học tập để xây dựng đất nước tương lai

Hoạt động 2: Đánh giá tiết học 3’

- Cho tổ nhận xét lẫn - GV nhận xét

3 Củng dố dặn dò:

- Nhận xét tiết dạy

- HS nhaän xeùt

-Ngày soạn: 08/ 12 / 2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2019 SÁNG

Toán

TIẾT 54: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS thực phép cộng phép trõ ph¹m vi 2 Kĩ năng: Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

3 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học làm tập

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ, tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên A Bài cũ: 5’

- Đọc thuộc bảng cộng, trừ phạm vi - Bảng con: + + = - - = - - =

- Nhận xét, tuyên dương

B Bài luyện tập: 30’

Bài 1: Tính - NX chữa

Lưu ý: Tính chất phép cộng, mối quan hệ phép cộng phép trừ

Hoạt động học sinh

- Hs xung phong đọc thuộc - Lớp làm bảng

- HS nêu yêu cầu + HS làm + Chữa bảng-4 HS

Bài 2: Nối ( theo mẫu )

- Gv hướng dẫn cách làm: Các hình xung quanh phép tính, số ô vuông kết phép tinh Hãy nối phép

tính với kết

- Nhận xét, củng cố nd

Bài 3: Tính - NX chữa

8 – – = – + =

Làm - chữa

Bài 4: Nối( theo mẫu) - Gv hướng dẫn cách làm - Nhận xét kết luận

Bài 5:Viết phép tính thích hợp - Phép tính: – =

- HS nêu yêu cầu

- HS trao đổi nhóm bàn phát biểu

- Hs nêu yêu cầu

+ HS quan sát tranh nêu tốn

+ Viết phép tính thích hợp + Nêu miệng kết

C.Củng cố-Dặn dò: 5’

- GV củng cố ND - Nhận xét tiết học - Vn làm tập sgk

Đọc bảng cộng, trừ phạm vi

-Học vần

TIẾT 135, 136: ang - anh I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- HS đọc, viết được: ang, anh, bàng, cành chanh

- Giúp HS đọc, viết được: ang, anh, bàng, cành chanh

- Đọc câu ứng dụng: Không có chân có cánh Sao gọi sơng Khơng có có cành Sao gọi gió

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Buổi sáng" 2 Kĩ năng:

- Rèn cho học sinh kĩ nhận diện vần học: ang, anh, bàng, cành chanh

- Rèn kĩ sử dụng đồ dùng Nhận diện nhanh, ghép chữ ang, anh, cây bàng, cành chanh

- Phát âm chuẩn ang, anh tiếng, từ, câu chứa vần học

- Viết hình chữ, độ cao chữ ang, anh viết thứ tự để tạo thành chữ cây bàng, cành chanh

- Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường

II ĐỒ DÙNG

- Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên A Bài cũ: 5’

- HS đọc bài: uông - ương (Bảng phụ) - Viết bảng con: luống cày, nương rẫy - Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Bài 57 2 Dạy vần

* Vần ang

Quan sát tranh, nêu nd tranh, gv nêu từ hs rút vần học

- Nêu cấu tạo vần ang? So sánh vần ang với âng? GV đánh vần, đọc trơn mẫu - Vần: a – ng – ang / ang

? Có vần ang muốn có tiếng bàng thêm âm dấu nào?

? Nêu cách ghép? ( GV viết tiếng bàng) Đọc trơn tiếng Phân tích tiếng

GV đánh vần, đọc trơn mẫu tiếng

- Tiếng: bờ - ang – huyền - bàng / bàng

? Tiếng bàng có từ nào? - Đọc trơn từ: cây bàng

? Chúng ta vừa học vần nào? * Vần anh: Quy trình tương tự

c) So sánh: ang - anh

Bài hôm học vần nào? ( ghi đầu bài) - Đọc

d) Đọc từ:

buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành

- GV giải nghĩa từ

Hoạt động học sinh

- Hs đọc - Lớp viết bảng

- Hs quan sát tranh

- Ghép vần ang

- Hs đvần, đọc trơn CN - ĐT - Ghép tiếng bàng

- Hs đánh vần, đọc trơn cặp bàn - ĐT

- Ghép từ bàng

- Đọc ang – bàng – bàng

+ Giống: Đều có âm a đứng trước + Khác: ang có âm ng đứng sau

anh có âm nh đứng sau - Hs đọc đầu

- đọc trơn CN - ĐT

Bn làng: xóm làng dân tộc thiểu số

Hải cảng: nơi tàu bè dậu để lên xuống khách hàng để bốc hàng biển

Bánh chưng: Bánh vng gói dong bên có thịt, đỗ, gạo nếp

Hiền lành: tốt bụng, khơng làm điều hại người khác

e) Viết bảng con:

ang – anh - bàng - cành chanh - GV đưa chữ mẫu:ang –anh

- GV viết mẫu hướng dẫn qui trình viết - Quan sát, uốn nắn

- Hs đọc chữ viết - Hs quan sát - Hs viết bảng

ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ TIẾT

3 Luyện tập. a) Luyện đọc.(10)

- Đọc bảng T1 - Đọc câu ứng dụng: ? Tranh vẽ

(Từ mới:có cành,có cánh)

- Giáo viên giảng nội dung tranh câu ứng dụng.(Tranh vẽ dòng sông, bờ làng mạc tranh vẽ diều bay)

? Bài có câu hỏi

- GV hướng dẫn đọc,nhấn giọng cuối câu hỏi

- hs đọc

- HS quan sát - nhận xét - HS nêu ND tranh

- HS nhẩm đọc, tìm tiếng

- HS luyện đọc dòng thơ + HS luyện đọc đoạn thơ

anh angcây bàng

b) Luyện viết.(15)

- GV hd tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút - GV hướng dẫn mẫu dòng

- Quan sát, uốn nắn HS - Nhận xét viết

c) Luyện nói: (10) Chủ đề: “Buổi sáng” - Tranh vẽ gì?

- Là cảnh nông thôn hay thành phố?

- Trong tranh buổi sáng người đâu?

? Buổi sáng người nhà em làm gì?

- Buổi sáng em làm việc gì?

- Em thích buổi sáng mưa hay nắng? mùa đơng hay mùa hè?

- Em thích buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều? sao?

- HS quan sát - HS viết

- Quan sát tranh trả lời

C Củng cố-Dặn dò(5):

- Thi tìm tiếng theo dãy bàn - GV củng cố nội dung

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị nội dung sau

-Ngày soạn: 10/ 12 / 2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2019 SÁNG

Thể dục

TIẾT 14: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết cách thực phối hợp tư đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V

2 Kĩ năng: Làm quen đứng đưa chân trước, hai tay chống hông

3 Thái độ: Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân trường cm, còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

A. MỞ ĐẦU: 6’

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh

- Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm

+ Khởi động:

* Xoay cổ tay, chân, hơng, gối …… * Trị chơi: Diệt vật có hại

GV quan sát, nhận xét

B CƠ BẢN: 24’

a.Ôn phối hợp:

Giáo viên hướng dẫn học sinh tập luyện * Nhận xét

b.Ôn phối hợp

+ Nhịp 1: Đứng đưa chân trái trước, hai tay chống hông

+ Nhịp 2: Đứng hai tay chống hông + Nhịp 3: Đứng đưa chân phải trước, hai tay chống hông

+ Nhịp 4: Về TTCB

- Lớp trưởng tập trung lớp – hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

- Từ đội hình HS di chuyển sole khởi động

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

- GV hô nhịp cho hs tập luyện, quan sát nhắc nhở hs thực chưa

* * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

GV

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tập luyện quan sát sửa sai hs

* * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *

* Ôn phối hợp: Đứng đưa chân trước(sau), hai tay chống hơng

- Nhận xét

c.Trị chơi: Chạy tiếp sức

- Hướng dẫn tổ chức HS chơi - Nhận xét

C KẾT THÚC: 6’

- Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát

- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học

- Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau

- Xuống lớp

GV

- GV hướng dẫn hs ôn luyện, quan sát sửa sai hs

- Đội

- GV quan sát, nhắc nhở hs thực chưa tốt

- GV nêu tên trò chơi, luật chơi thị phạm mẫu cho hs nắm gọi -2 HS thị phạm lại đ.tác, có nhận xét Sau cho HS chơi thức có phân thắng thua

- GV quan sát nhắc nhở HS đảm bảo an toàn

- Lớp tập trung -4 hàng ngang, thả lỏng

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

-Toán

TIẾT 55: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU

1 Kĩ năng: Giúp HS thuộc bảng cộng phạm vi

2 Kĩ năng: Làm tính cộng phạm vi; viết phép tính thích hợp với hình

vẽ

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập

II ĐỒ DÙNG

- Tranh SGK, đồ dùng toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên A Bài cũ: 5’

- Đọc bảng trừ phạm vi - Làm bảng con:

+ = + = 8 - = - = - Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: (15)

1 Thành lập bảng cộng phạm vi 9 a) Phép cộng + = + = - Gv nêu tốn

? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

? Nêu phép tính cộng khác có số giống phép tính

- HS xung phong đọc - Lớp làm bảng

Quan sát tranh SGK nêu toán

Gài phép cộng + = - Hs nêu cách gài phép tính - Hs đọc cn- đt

- + =

b) Thành lập phép tính cịn lại

+ = + = + = + = + = + = Tương tự

c) Học thuộc bảng cộng phạm vi

- Xoá dần bảng - Đọc thuộc

- Nhận xét - tuyên dương ? cộng mấy? ? cộng 9?

So sánh kết phép tính

- Hs đọc thuộc lòng cn - đt

2 Thực hành (15):

Bài 1: Tính ? Bài lưu ý

- NX chữa.củng cố phép cộng phạm vi

- HS nêu yêu cầu + viết số thẳng cột + HS làm bài.Đổi NX

Bài 2: Tính -NX chữa: + = + = – =

- nêu yêu cầu + HS làm + Chữa bảng,NX

Bài 3: Tính

5 + = + + = + + =

Kết phép tính nào? Vậy + + +

5 + +

- HS nêu yêu cầu + HS làm

Bài 4:Nối

(Tổ chức thành trò chơi) - HS thảo luận nhóm + Đại diện nhóm lên thi

Bài 5: Viết phép tính thích hợp

Hướng dẫn HS nêu toán viết phép tính thích hợp với tranh vẽ

a) + = b) + =

- Quan sát tranh, nêu tốn viết phép tính tương ứng

C Củng cố - Dặn dò:(5)

- Đọc bảng cộng phạm vi - Củng cố ND

- Nhận xét tiết học

-Học vần

TIẾT 137, 138: inh - ênh I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- HS đọc, viết được: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh

- Giúp HS đọc, viết được: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh

- Đọc câu ứng dụng: Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa ngã kềnh ra?

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính” 2 Kĩ năng:

- Rèn cho học sinh kĩ nhận diện vần học: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh

- Rèn kĩ sử dụng đồ dùng Nhận diện nhanh, ghép chữ: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh

- Phát âm chuẩn inh, ênh tiếng, từ, câu chứa vần học

- Viết hình chữ, độ cao chữ inh, ênh viết thứ tự để tạo thành chữ máy vi tính, dịng kênh

- Nói thành câu theo chủ đề Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính. 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh biết bảo vệ đồ dùng có gia đình

II ĐỒ DÙNG

Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên A Bài cũ: (5)

- Đọc ang –anh

- Viết bảng con: hiền lành, dang tay

Hoạt động học sinh

- hs đọc

- Nhận xét, tuyên dương

B Bài : (35)

1 Giới thiệu bài: inh - ênh Dạy vần

* Vần inh.

Quan sát tranh, nêu nd tranh, gv nêu từ hs rút vần học

- Nêu cấu tạo vần inh? So sánh vần inh với anh? GV đánh vần, đọc trơn mẫu - Vần: i – nh – inh / inh

? Có vần inh muốn có tiếng tính thêm âm dấu nào?

? Nêu cách ghép? ( GV viết tiếng tính) - Đọc trơn tiếng Phân tích tiếng

- GV đánh vần, đọc trơn mẫu tiếng - Tiếng: tờ - inh – sắc - tính / tính

? Tiếng tính có từ nào? - Đọc trơn từ: máy vi tính

? Chúng ta vừa học vần nào? ? Vần inh có tiếng, từ nào?

* Vần ênh: Quy trình tương tự

c) So sánh: inh - ênh

- Bài hôm học vần nào? ( ghi đầu bài)

- Đọc

d) Đọc từ:

đình làng thơng minh bệnh viện ễnh ương

- Hs quan sát tranh

- Vần inh có âm: âm i âm nh - Cài vần inh

- Đánh vần, đọc CN - ĐT

- Cài tiếng: tính

- Đánh vần, đọc, phân tích - Đọc trơn

- Ghép từ: máy vi tính - Đọc trơn

- Đọc: inh - tính - máy vi tính

- Hs so sánh

+ Giống nhau: kết thúc nh + Khác bắt đấu bắng i, ê - Hs đọc đầu

- Đọc trơn

HS đọc nhẩm, đọc cá nhân, ĐT, nhận diện âm, vần

- GV giải nghĩa từ

Đình làng: Nhà cơng làng thời trước, thường dùng để thờ thần thánh hội họp

Thơng minh: Có lực hiểu biết cách nhanh chóng

bệnh viện: Nơi khám chữa bệnh cho người bị bệnh

viện nên lại nhẹ nhàng không gây ồn để ảnh hưởng đến bệnh nhân…

ễnh ương:Thuộc giống loài ếch

e) Viết bảng con:

- GV giới thiệu chữ mẫu: inh - ênh – máy vi tính - dịng kênh

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết

inh: Từ điểm đặt bút viết chữ i nối liền sang chữ nh

ênh: Từ điểm đặt bút viết chữ ê nối liền sang chữ nh

máy vi tính: Từ điểm đặt bút viết chữ máy, cách chữ o viết chữ vi, cách chữ o viết chữ tính

dòng kênh: Từ điểm đặt bút viết chữ dòng, cách chữ o viết chữ kênh

- GV quan sát, uốn nắn HS

- HS đọc, nêu cấu tạo, độ cao chữ

+ HS quan sát

- HS viết vào bảng

ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ

TIẾT 3 Luyện tập.

a) Luyện đọc.(10)

- Đọc bảng T1 - Đọc câu ứng dụng - Giới thiệu tranh ? Tranh vẽ

+ GV đưa câu ứng dụng SGK/119 (Từ ngữ: lênh khênh, ngã kềnh) + Gọi HS đọc

- Đọc SGK

- hs đọc

- HS quan sát tranh - nhận xét + HS đọc tìm tiếng

+ HS luyện đọc dịng thơ, đoạn thơ Nhận vần, tiếng

b) ViếtVTV(15)

- GV hd tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút

- GV hướng dẫn mẫu dòng - Quan sát, uốn nắn HS

- Nhận xét viết

c) Luyện nói: (10) - Tranh vẽ gì?

- HS quan sát - Viết tập viết

- Quan sát tranh trả lời

inh ênh

máy vi tính dòng

- Em nhận máy tranh minh hoạ có mà em biết?

+ Em gọi tên loại máy hình vẽ?

+ Máy cày dùng làm gì? thường thấy đâu?

+ Máy nổ dùng làm gì? + Máy khâu dùng làm gì? + Máy tính dùng làm gì?

+ Em cịn biết máy nữa? Chúng dùng làm gì?

- Giáo dục HS biết bảo vệ đồ dùng, không nên tự ý sử dụng đồ điện dễ gây tai nạn

- máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính

- Chú cơng nhân lái máy cày đồng ruộng

- Máy nổ phát điện để sử dụng - Tiếng máy nổ chạy rầm rầm

- Mẹ dùng máy khâu để khâu vá quần áo

- Chị dùng máy tính để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia nhanh xác

- Hs trả lời

C Củng cố- Dặn dị:(5)

- Thi tìm tiếng có vần vừa học - NX tiết học

- Chuẩn bị nội dung sau

- HS nghe

-Ngày soạn: 10 / 12 / 2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng 12 năm 2019 SÁNG

Học vần

TIẾT 139, 140: ÔN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Đọc viết phát âm cách chắn vần vừa học tuần kết thúc âm ng, nh

- Đọc trôi chảy từ ngữ câu ứng dụng - Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện kể: Quạ Công 2 Kĩ năng:

- Tìm tiếng có vần bảng ôn, biết vận dụng vào sống hàng ngày

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh làm việc phải cẩn thận

- Bảng phụ, tranh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên A Bài cũ: (5)

- Đọc inh - ênh (Bảng phụ)

-Viết bảng con: đình làng, ễnh ương - Nhận xét - tuyên dương

B Bài (35) 1 Giới thiệu bài

Khai thác khung đầu tranh minh hoạ ? Tuần qua học vần gì? - GV đưa bảng phụ: Bảng ơn

2 Ơn tập

a) Các vần vừa học:

GV đọc âm

b) Ghép âm thành vần.

GV sửa phát âm

Hoạt động học sinh

- 3Hs đọc

- Lớp viết bảng

- HS liệt kê

- HS đối chiếu - bổ sung - HS chữ học - HS chữ

- HS chữ đọc âm

- HS đọc vần ghép từ cột dọc với chữ dòng ngang

c) Đọc từ ngữ:

bình minh, nhà rơng, nắng chang chang Giải nghĩa từ

Bình minh: Lúc mặt trời mọc

Nắng chang chang: nắng

d) Viết bảng con

- GV đưa chữ mẫu: bình minh, nhà rơng - GV viết mẫu hướng dẫn quy trình viết

Bình minh: Viết chữ bình, cách chữ o viết chữ minh

Nhà rông: Viết chữ nhà, cách chữ o viết chữ rông

- Quan sát,uốn nắn HS viết - Nhận xét viết

HS đọc

+ HS nêu cấu tạo, độ cao chữ

ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ ǮǮǮǮǮǮǮ TIẾT

3 Luyện tập. a) Luyện đọc.(10)

- Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh

Đọc câu ứng dụng SGK/121 - Đọc SGK

- hs đọc

Quan sát tranh, nhận xét - hs đọc

- hs đọc

bình minh

c) Luyện viết VTV (15).

GV hd tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút HD cách viết từ

Quan sát lớp uốn nắn

Lưu ý: Nối chữ, viết dấu thanh, khoảng cách

- Nhận xét viết

b) Kể chuyện(15): “Quạ Công” G kể mẫu

Hướng dẫn kể theo tranh

+ Tranh vẽ gì?

+Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ gì?

+ Tranh vẽ gì?

- GV nghe, sửa cho HS

- GV nêu ý nghĩa: Không nên làm việc gì vội vàng dẫn đến hậu khơng tốt.

Hs đọc lại càc từ viết

HS quan sát tranh

- Quạ vẽ lông cho Công, vẽ khéo, vẽ màu xanh đầu, cổ cơng Rồi lại vẽ lơng đi, vòng tròn to màu đẹp

- Vẽ xong Cơng cịn phải phơi cho khơ

- Quạ nghe tiếng kêu, bắt công đổ tất màu lên Cơng khun chẳng làm theo lời bạn

- Cả lông quạ trở nên xám xịt, nhem nhuốc

- Luyện đọc

C Củng cố.(5)

- 1HS đọc lại tồn ơn tập - NX tiết học Dặn dò

- Chuẩn bị nội dung sau

Toán

TIẾT 56: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS thuộc bảng trừ phạm vi

3 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học làm tập

II ĐỒ DÙNG - Tranh SGK

- Bộ đồ dùng dạy học toán, tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên A Bài cũ:(5)

- Đọc bảng cộng phạm vi

- Bảng con: + + = + + = + + =

- Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới:(15)

1 giới thiệu

2 Thành lập bảng trừ phạm vi a) Phép tính trừ: - =

- GV nêu tốn ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

b) Các phép tính cịn lại (tương tự) - = - = - = - = - = - =

Hoạt động học sinh

- Hs xung phong đọc - Lớp làm bảng

HS quan sát tranh Nêu tốn

Cài phép tính tương ứng Nêu cách cài phép tính

- = đọc phép tính cn- đt

c) Đọc thuộc bảng trừ phạm vi - Xoá dần bảng

9 trừ mấy? trừ mấy? Nhận xét, tuyên dương

3 Thực hành(15)

Bài 1: Tính - NX chữa

Lưu ý: Viết kết thẳng cột

HS đọc thuộc Hs xung phong đọc Nhận xét

- HS nêu yêu cầu + HS làm + Đổi NX

Bài 2: Tính

8 + = - = - =

Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 3: Tính - NX chữa

9 – – =

- 2HS nêu yêu cầu Hs làm tập vào

Hs nối tiếp đọc cột

Hs đọc yêu cầu

9 – – =

? Em có nhận xét kết cột tính

hiện

+ HS làm nêu miệng kquả

Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Phép tính:

a, – = b, – =

Bài 5: Số?

GV hd cách làm: cấu tạo số Nhận xét

- Quan sát tranh, nêu tốn, viết phép tính tương ứng

HS nối tiếp trả lời miệng

C.Củng cố (5)

- Đọc phép trừ phạm vi - NX tiết học Dặn dò

- VN làm tập sgk

-Giáo án buổi 2

Ngày soạn: 07/ 12 / 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2019 CHIỀU

Thủ công

TIẾT 14: GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS biết cách gấp đoạn thẳng cách

2 Kĩ năng: Gấp đoạn thẳng cách

3 Thái độ: HS ham thích mơn học

II ĐỒ DÙNG

- Mẫu gấp nếp gấp cách có kích thước lớn - Quy trình nếp gấp (hình phóng to)

- Vở thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ: 5’

- GV hỏi kí hiệu đường dấu gấp (kết hợp hình vẽ)

- Kiểm tra đồ dùng HS

B Bài mới: 28’ Giới thiệu

*HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- GV cho HS quan sát mẫu gấp đoạn thẳng cách (H1)

- GVđịnh hướng ý HS vào nếp để rút nhận xét: Chúng cách nhau, chồng khít lên xếp chúng lại

* HĐ2: Hướng dẫn xếp mẫu

- Gấp nếp thứ nhất:

GV ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng Gấp mép gấp vào ô theo đường dấu (H 2)

- Gấp nếp thứ hai:

GV ghim lại tờ giấy, mặt màu phía ngồi để gấp nếp thứ hai Cách gấp giống nếp gấp thứ (H3)

- Gấp nếp thứ ba:

GV lật lại tờ giấy ghim lại mẫu gấp lên bảng, gấp vào nếp gấp trước hình

- Gấp nếp tiếp theo:

Thựchiện nếp gấp trước, lần gấp lật mặt giấy gấp vào ô theo giấy kẻ ô (H5)

*HĐ3: Thực hành

- GV nhắc lại cách gấp theo quy trình mẫu, sau cho HS thực

- GV theo dõi giúp đỡ cho em lúng túng

C Nhận xét, dặn dò:5’

- Nhận xét tinh thần học tập - Đánh giá sản phẩm HS

- Dặn chuẩn bị dụng cụ để học sau

Hình

Hình

Hình Hình

Hình

- Theo dõi thực

-Đạo đức

TIẾT 14: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nêu học

2 Kĩ năng: HS biết ích lợi việc học Biết nhiệm vụ hs phải học

3 Thái độ: HS thực ngày học (HS NK biết nhắc bạn bè học giờ)

II KNS

+ KN định giải vấn đề để học + KN quản lí thời gian để học

III ĐỒ DÙNG

- tập Đạo đức

- Tranh tập ( phóng to) - Bài thơ “ mèo học”

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS.

A Ổn định: 1’ B mới: 28’

1.Phần đầu: Khởi động

* Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung học

* Hoạt động 1: quan sát tranh ( tập 1) thảo luận nhóm.

- Giới thiệu tranh gợi ý: thỏ rùa học thỏ nhanh nhẹn, rùa chậm chạp Các em thử đốn xem chuyện xảy với bạn? - Theo dõi giúp đỡ nhóm yếu - Gọi đại diện nhóm lên trình bày Cả lớp theo dõi NX, bổ sung ( treo tranh tập )

- Bổ sung thêm em chưa nêu đầy đủ

- Đàm thoại:

+ Vì thỏ nhanh nhẹn lại học muộn, rùa chậm chạp lại học giờ?

+ Qua câu chuyện em thấy bạn

- Hát

- Quan sát tranh ( trang 23 VBT)

- Thảo luận nhóm đơi

- Trình bày nội dung thảo luận: (2-3 nhóm) “đến vào học rùa ngồi học, thỏ hái hoa đường” - Hoạt động lớp

- TLCH: cá nhân ( vài em)

- HS nêu

đáng khen? Vì sao?

- Vậy học giờ?

kết luận: thỏ la cà nên học muộn - Rùa chậm chạp cố gắng học bạn rùa thật đáng khen

* Hoạt động 2: Đóng vai.

- Yêu cầu Hs thảo luận theo bàn thời gian phút: chọn cử bạn đóng vai; đóng vai mẹ nói “con ơi, dậy học kẻo muộn!” cịn nhóm xây dựng lời thoại cho phù hợp theo ý kiến thảo luận

- Cho HS lên đóng vai trước lớp nhóm khác nhận xét: em có mặt em nói với bạn? sao?

* Hoạt động 3: liên hệ thân.

- Bạn lớp ln học giờ? Đi học đều?

- Kể việc cần làm để học giờ?

- Chốt ý bổ sung (nếu Hs nói chưa đủ):

+ Chuẩn bị quần áo, sách từ tối hôm trước

+ Không thức khuya

+ Để đồng hồ báo thức nhờ cha mẹ gọi để dạy

=> Được học quyền lợi trẻ em Nhiệm vụ em phải học giờ, giúp em thực tơt quyền học

C Nhận xét, dặn dò.5’

- Củng cố thực điều vừa nói để ln học giờ, nghỉ học cần thiết phải xin phép

- Đóng vai theo tình “Trước học” ( tập 2)

- Phân vai

- Chọn lời thoại cho bạn đóng vai - Từng nhóm thực

- Hoạt động lớp

- Giơ tay khơng trễ Khơng nghỉ học

- Tự nêu lên theo hiểu biết

- Lắng nghe

-Ngày soạn: 10/ 12 / 2018

CHIỀU

Bồi dưỡng Tiếng Việt

ÔN ANG - ĂNG - ÂNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS biết tìm tiếng có vần ang, ăng, âng

2 Kĩ năng: Củng cố đọc, viết vần, tiếng có vần ang, ăng, âng Chú cuội, viết Cuội nhìn vầng trăng theo đối tượng

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập

II ĐỒ DÙNG

* GV: Nội dung tập * HS: Vở tập, bút, bảng, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 5p

- Cho HS đọc, viết Măng tre, nhà tầng

- Gọi học sinh đọc SGK vần ang, ăng, âng

- Đọc, viết: Măng tre, nhà tầng.

- GV nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: 25p 1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành làm tập:

- HS mở thực hành Tiếng Việt toán: Quan sát

- GV nêu yêu cầu

- GV giao tập cho loại đối tượng - HS vận dụng kiến thức tốt làm tất tập thực hành Tiếng Việt toán

Bài ang, ăng, âng(Trang 83, 84)

Bài Điền vần, tiếng có vần ang, ăng, âng

- HS vận dụng kiến thức làm 1: đọc câu

- HS nhìn viết viết 1dịng

- GVcho HS làm việc cá nhân với btập giao

- GV quan sát giúp đỡ HS - HS làm xong chữa

C Củng cố- dặn dò: 5p

- Gv củng cố nội dung - GV nhận xét tiết học

- Dặn học kỹ xem trước

Ngày xửa ngày xưa, làng Đơng có bé tên Cuội

Vào buổi sáng nọ, Cuội chăn trâu Mải chơi, Cuội để trâu ăn lúa Sợ làng giữ trâu, gọi mẹ, gọi cha Mẹ bận nhổ cỏ, cha bận câu cá Cuội dẫn trâu đến bên đa

Bài 3: viết: Cuội nhìn vầng trăng.

-Tự nhiên xã hội

TIẾT 14: AN TOÀN KHI Ở NHÀ I MỤC TIÊU: Giúp HS biết

1 Kiến thức: Kể tên số vật nhọn nhà gây đứt tay, chảy máu

2 Kĩ năng: Xác định số vật nhà gây nóng, bỏng cháy Biết số điện thoại để báo cứu hỏa (114)

3 Thái độ: u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG

- Sưu tầm số câu chuyện ví dụ cụ thể tai nạn xảy em nhỏ nhà

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1.Ổn định: 2’ 2.Bài cũ: 5’

- Hôm trước em học gì?

làm gì?

- Em kể tên số công việc em thường giúp gia đình?

- Nhận xét

3.Bài mới: 28’ *Giới thiệu bài: 1’

* Phát triển hoạt động: 27’

Hoạt động 1: Quan sát *Bước 1:

- GV hướng dẫn HS:

+ Quan sát hình trang 30 SGK + Chỉ nói bạn hình làm gì?

+ Dự kiến xem điều xảy với bạn hình?

+ Trả lời câu hỏi trang 30 SGK

*Bước 2: Đại diện nhóm lên trình bày

Kết luận:

- Khi phải dùng dao đồ dùng dễ vỡ sắc, nhọn, cần phải cẩn thận để tránh bị đứt tay

- Những đồ dùng kể cần để xa tầm với em nhỏ

- HS (theo nhóm đơi) làm việc theo hướng dẫn GV

Hoạt động 2: Đóng vai *Bước 1:

- Chia nhóm em

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm : + Quan sát hình trang 31 SGK đóng vai thể lời nói, hành động phù hợp với tình xảy hình

*Bước 2:

- GV đưa câu hỏi gợi ý:

+ Em có suy nghĩ thể vai diễn mình?

Mỗi nhóm em

- Các nhóm thảo luận, dự kiến trường hợp xảy ra: xung phong nhận vai tập thể vai diễn

+ Các bạn khác có nhận xét cách ứng xử vai diễn?

+ Nếu em, em có cách ứng xử khác không?

+ Các em rút học qua việc quan sát hoạt động đóng vai bạn

- GV nêu thêm câu hỏi để lớp thảo luận :

+ Trường hợp có lửa cháy đồ vật nhà, em phải làm gì?

+ Em có biết số điện thoại gọi cứu hỏa địa phương không?

Kết luận :

- Không để đèn dầu vật gây cháy khác hay để gần đồ dùng dễ bắt lửa

- Nên tránh xa vật nơi gây bỏng cháy

- Khi xử dụng đồ dùng điện phải cẩn thận, không sờ vào phích cấm ổ điện, dây dẫn đề phịng chúng bị hở mạch Điện giật gây chết người - Hãy tìm cách để chạy xa nơi có lửa cháy; gọi to kêu cứu…

- Nếu nhà hàng xóm có điện thoại, cần hỏi nhớ số điện thoại báo cứu hỏa, đề phòng cần

Lưu ý: Nếu thời gian GV cho HS chơi trò chơi “Gọi cứu hỏa” để tập xử lí tình có cháy Nhóm làm tốt thắng

C.Củng cố - Dặn dò: 5’

- Về xem lại

- Chuẩn bị : “Lớp học”

- Những em khác quan sát theo dõi nhận xét vai vừa thể

-SINH HOẠT TUẦN 14

- HS nhận ưu, khuyết điểm tuần Có hướng khắc phục phát huy - Đề phướng hướng tuần 15

- Giáo dục học sinh tự giác rèn luyện thân

II Nội dung sinh hoạt: (13’) * Học tập:

* Nề nếp:

*Bầu học sinh chăm ngoan

II Phương hướng tuần tới: (7’)