Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay và bác Tai ghen tị với lão Miệng chỉ ăn mà không làm gì cả nên bàn nhau để mặc lão Miệng, không cho lão ăn gì cả.. Sau đó, ba ngày trôi qua cả bọn đã thấy mệt [r]
(1)(2)KIỂM TRA BÀI CŨ
?
Nêu học rút từ câu chuyện : Thầy bói xem voi?
- Phải xem xét vật cách toàn diện, khách quan
- Không lấy phận để thay tồn thể.
- Chân lý phải giải thích cách khoa học
(3)(4)(5)Ngữ văn Bài 11 tiết 45: Hướng dẫn đọc thêm văn bản:
CHÂN, TAY, TAI, MẮT, MIỆNG
( Truyện ngụ ngôn)
- Yêu cầu việc đọc : đoạn đầu đọc giọng than thở, bất mãn; đoạn Chân, Tay đến gặp lão Miệng giọng hăm hở, nóng vội,
đoạn tả đình cơng với giọng mệt mỏi, lờ đờ, đoạn cuối đọc giọng ăn năn, hối hận
- Đọc phân vai:
+ Người dẫn truyện
(6)Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay bác Tai ghen tị với lão Miệng ăn mà khơng làm nên bàn để mặc lão Miệng, khơng cho lão ăn Sau đó, ba ngày trơi qua bọn thấy mệt mỏi rã rời, không làm việc Đến ngày thứ bảy khơng cịn chịu Bác Tai
người nhận sai lầm đầu tiên, nói rõ phải trái, rủ bọn đến xin lỗi lão Miệng lại cho lão ăn xưa Lão Miệng ăn xong,
khoẻ trở lại Họ hiểu lão Miệng có cơng việc lão, cơng việc quan trọng, liên quan đến tính mạng bọn Từ đó, lão Miệng, Mắt, cậu Chân, cậu Tay bác Tai lại sống hoà thuận xưa
(7)Cô Mắt Cậu Chân Cậu Tay Bác Tai Lão Miệng
Ngữ văn Bài 11 tiết 45: Hướng dẫn đọc thêm văn bản:
CHÂN, TAY, TAI, MẮT, MIỆNG
( Truyện ngụ ngơn)
Các việc chính:
- Cơ Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai định chống lại lão Miệng. - Hậu việc làm đó.
- Cả bọn khắc phục hậu quả, chung sống vui vẻ. Bố cục: phần
- Phần 1: Từ đầu bọn kéo về: Cuộc đình cơng Chân, Tay, Tai, Mắt
- Phần 2: Tiếp họp để lại bàn: Hậu đình cơng
(8)(9)(10)CÂU HỎI THẢO LUẬN NHÓM : Theo em, bọn phải chịu hậu quả ?
- Do suy bì, tị nạnh, chia rẽ, khơng đồn kết
(11)“ Chúng ta lầm cháu Chúng ta khơng làm cho lão Miệng có ăn sẽ bị tê liệt Lão Miệng khơng làm lão có cơng việc nhai Lão Miệng có ăn chúng ta khoẻ khoắn ”
- Nhận sai lầm bọn.
- Hiểu vai trị, cơng việc lão Miệng.
(12)(13)CÂU HỎI THẢO LUẬN NHÓM :
Theo em, học rút từ câu chuyện gì?
Bài học rút từ câu chuyện:
- Khơng nên suy bì, tị nạnh với người khác
- Mỗi cá nhân tồn tách khỏi tập thể - Phải biết đoàn kết, hợp tác với
(14)1 Nghệ thuật :
Sử dụng nghệ thuật ẩn dụ, nhân hóa
2 Nội dung :
Truyện nêu học vai trò thành viên cộng đồng Vì vậy, thành viên sống đơn độc, tách biệt mà cần
(15)? Em lấy ví dụ nói lên ảnh hưởng thân em với tập thể lớp? Với người xung quanh?
? Trong “5 điều Bác Hồ dạy” cháu thiếu nhi, em thấy lời dạy thứ trùng hợp với chủ đề học hôm nay?
+ Việc nghỉ học không phép em không ảnh hưởng đến việc tiếp thu kiến thức em mà ảnh hưởng đến xếp loại thi đua của tập thể lớp.
(16)Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng
Chân,Tay chẳng nghỉ ngơi
Cả ngày làm việc Miệng xơi mình Cơ Mắt thấy chuyện bất bình
Rủ gặp Miệng biểu tình đình công Tay rỗi việc, Chân ngồi không
Mắt đờ nặng trĩu cịn trơng thấy ? Tai ù nghe chẳng chi
Cả bọn mệt lả thiếu ăn Hiểu lo lắng băn khoăn
Cùng đến Miệng ăn năn giãi bày Chúng sống chết có nhau Mỗi người việc kết đoàn
Chớ ganh ghét, phàn nàn
(17)(18)* Dặn dò – Hướng dẫn học nhà:
+ Nắm khái niệm truyện ngụ ngôn + Kể truyện ngụ ngôn học
+ Vẽ hoàn chỉnh đồ tư truyện ngụ ngôn vào Chuẩn bị Kiểm tra tiếng Việt
+ Cấu tạo từ TV + Từ mượn,
+ Danh từ
(19)