Trong một tập thể, cộng đồng, xã hội, Hs th¶o luËn, ph¸t biÓu ý kiÕn mỗi thành viên không thể sống đơn Gv nhận xét định hướng độc, tách biệt, mà cần đoàn kết gắn bó, nương tựa vào nhau, [r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: th¸ng 11 n¨m 2009 Ngµy d¹y: th¸ng 11 n¨m 2009 Gi¸o viªn: NguyÔn Phương Bắc TuÇn 12 TiÕt : 45 Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng I Môc tiªu bµi häc: * Kiến thức cần đạt: Giúp học sinh: Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Chân, Tay, Tai, M¾t, MiÖng BiÕt øng dông néi dung truyÖn vµo thùc tÕ cuéc sèng *KÜ n¨ng cÇn rÌn: RÌn luyÖn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn b»ng c¸c ng«i kÓ kh¸c *Giáo dục tư tưởng: Có ý thức rèn luyện tính tự giác, đoàn kết sống II.Träng t©m cña bµi: t×m hiÓu chi tiÕt III.ChuÈn bÞ *Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o *Học sinh: Đọc và xem trước câu hỏi nhà IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: A/KiÓm tra bµi cò (4’) - Kể lại các truyện : ‘ếch ngồi đáy giếng’, Hs kÓ tãm t¾t, Gv nhËn xÐt bæ ‘ThÇy bãi xem voi’ ? sung đánh giá - Nêu bài học đời rút ? B/Bµi míi (36’) 1.Vào bài (1’)- Đây là truyện ngụ ngôn mà đó nhân vật là phận thể người đã nhân hóa Mỗi phận có nhiệm vụ riêng lại chung mục đích đảm bảo sống cho thể ; Nhưng truyện này các nhân vật đã không hiểu điều đó nên đã chịu hậu đáng buồn, may mà còn kịp thời cứu Truyện mượn chuyện các phận thể người để nói chuyện người 2.Néi dung bµi d¹y (35’) Tg Hoạt động Thầy và trò Néi dung kiÕn thøc 5’ Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu I Đọc tìm hiểu chung chung 1.Kh¸i niÖm chuyÖn Ngô ng«n: Gv yªu cÇu hs nh¾c l¹i kh¸i niÖm truyÖn Ngô ng«n 10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc hiểu văn II Đọc tìm hiểu chi tiết b¶n 1.§äc t×m hiÓu tõ khã Gv đọc mẫu, hs đọc tiếp *Đọc: Chú ý đọc phân biệt và thể Gv và hs khác nhận xét cách đọc thái độ các nhân vật Yêu cầu hs đọc chú thích sgk *Tõ khã: ? Ngoµi cßn tõ nµo em cha hiÓu ? Đại ý : Khuyên người phải biết ? Theo em đại ý truyện là gì ? đoàn kết, đề cao tinh thần tập thể Bè côc: (3 phÇn) ? TruyÖn cã bè côc nh thÕ nµo ? - Nguyªn nh©n vµ t×nh huèng truyÖn Hs trả lời theo định hướng Gv - Hành động và kết - Bµi häc rót Trường Trung học sở Lâm Thao Tæ Khoa häc X· héi Lop6.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 20’ Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiÕt ? TruyÖn cã bao nhiªu nh©n vËt ? ? Cách đặt tên gợi cho em suy nghÜ g× ? ? T¹i l¹i gäi lµ c« M¾t, cËu Ch©n, Tay, b¸c Tai, l·o MiÖng ? (Hs t×m hiÓu, thèng kª, ph¸t biÓu) ? §ang sèng hßa thuËn, gi÷a mäi người với lão Miệng xảy truyÖn g× ? ? Ai là người phát vấn đề ? Có hîp lÝ kh«ng ? V× ? (Hs th¶o luËn, ph¸t biÓu ý kiÕn Gv nhận xét định hướng) Häc sinh gi¶i thÝch tõ ‘h¨m hë’, ‘nãi th¼ng’ ? Tại nhóm không lão MiÖng ®îc minh ? ? Lêi buéc téi víi l·o MiÖng cã thùc công ? Vì ? Sự đồng tâm, nhÊt trÝ cña c¶ nhãm nãi lªn ®iÒu g× ? ? KÕt qu¶ cña viÖc lµm véi v· nãi trªn ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch t¶ tõng bé phËn (nh©n vËt) ? ? Bác Tai đã có hành động gì ? Nhận xét hành động đó ? Tại bọn lại đồng tình với ý Trường Trung học sở Lâm Thao Lop6.net Gi¸o viªn: NguyÔn 4.T×m hiÓu chi tiÕt: Phương Bắc * TruyÖn cã nh©n vËt Nh©n vËt MiÖng lµ ®Çu mèi cña truyÖn LÊy tên các phận thể người để đặt tên cho nhân vật BiÖn ph¸p nh©n hãa, Èn dô dông ý: - C« M¾t : Duyªn d¸ng - C©u Ch©n, Tay : Lµm viÖc KhoÎ - B¸c Tai : Chuyªn nghe - MiÖng : Vèn bÞ ghÐt nªn gäi lµ L·o * C« M¾t ph¸t hiÖn sù bÊt hîp lÝ c¸ch ph©n chia c«ng viÖc hợp lí vì mắt vốn để nhìn, quan sát - CËu Ch©n, Tay, b¸c Tai ñng hé * Hăm hở : thái độ hăng hái, làm cho b»ng ®îc * Nãi th¼ng : nãi trùc tiÕp, kh«ng quanh cho, giÊu diÕm nh÷ng ®iÒu muèn nãi - L·o MiÖng bÞ bÊt ngê kh«ng kÞp minh v× c¶ bän nãi xong h¶ hª vÒ - Lão Miệng bị bỏ đói vì bọn không chÞu lµm viÖc * KÕt qu¶ : - Chân, Tay không hoạt động - Mắt lờ đờ, muốn ngủ mà không ngủ ®îc - Tai ï, MiÖng nhît nh¹t, C¸ch t¶ lÝ thó cô thÓ tõng biÓu hiÖn thiÕu ¨n cña tõng bé phËn c¬ thÓ, mÆt khác cho thấy thống cao độ cña c¸c bé phËn, t¹o nªn sù sèng cho c¬ thÓ, suy réng lµ sù thèng nhÊt cña xã hội, cộng đồng - Bác Tai nhận sai lầm đã trao đổi với bọn đồng tình vì đã thấm thía, ngấm đòn chính mình tạo * Câu nói : Hiểu đúng mối quan hệ tự nhiªn gi÷a c¸c bé phËn kh¸c Tæ Khoa häc X· héi (3) Giáo viên: Nguyễn Phương Bắc c¬ thÓ - C©u nãi ‘L·o MiÖng cã ¨n kháe ? Hãy đánh giá câu nói : ‘Lão Miệng được’ khẳng định thống kh«ng ¨n, chóng ta còng bÞ tª liÖt’ chÆt chÏ, sù g¾n bã kh«ng thÓ t¸ch rêi gi÷a c¸c bé phËn kh¸c c¬ ? TruyÖn ®îc kÕt thóc nh thÕ nµo ? thể người Suy rộng là cộng đồng xã hội * Bµi häc : ? Bµi häc rót qua c©u truyÖn lµ g× ? Trong tập thể, cộng đồng, xã hội, (Hs th¶o luËn, ph¸t biÓu ý kiÕn thành viên không thể sống đơn Gv nhận xét định hướng) độc, tách biệt, mà cần đoàn kết gắn bó, nương tựa vào nhau, với để cùng tån t¹i vµ ph¸t triÓn - Hîp t¸c, t«n träng lÉn lµ ®êng sèng vµ ph¸t triÓn cña x· héi, thời đại chúng ta So bì, tị n¹nh, kÌn cùa, nhá nhen lµ nh÷ng tÝnh xÊu cÇn tr¸nh, cÇn phª ph¸n III- Tæng kÕt 1.NghÖ thuËt: - Nh©n ho¸ - Kể chuyện tưởng tượng độc đáo 2.Néi dung: Ghi nhí Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ C.LuyÖn tËp(3’) - Nh÷ng bµi häc cuéc sèng ®îc rót tõ c¸c Lµ nh÷ng bµi häc quý gi¸ cho mäi truyện ngụ ngôn đã học có điểm gì chung ? người Sù hÊp dÉn cña truyÖn ngô ng«n lµ nhê c¸c Sù hÊp dÉn lµ c¸ch kÓ truyÖn ng¾n yÕu tè nµo ? gọn, súc tích, độc đáo D.Cñng cè(1’) - NhÊn m¹nh ý nghÜa cña truyÖn vµ kh¸i niÖm truyÖn Ngô ng«n E.Hướng dẫn nhà(1’) - Häc bµi vµ tËp kÓ l¹i c©u truyÖn - N¾m v÷ng kh¸i niÖm truyÖn ngô ng«n - KÓ tãm t¾t truyÖn , §äc vµ t×m hiÓu nh÷ng truyÖn ngô ng«n kh¸c - Chuẩn bị bài Treo biển và Lợn cưới áo Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n kiÕn cña b¸c Tai ? Trường Trung học sở Lâm Thao Tæ Khoa häc X· héi Lop6.net (4)