A.Hai điểm M, P nằm cùng phía đối với đường thẳng d B.Hai điểm M, N nằm khác phía đối với đường thẳng d.. Mục tiêu: Học sinh thao tác được cách vẽ góc.. Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn[r]
(1)Ngày soạn: 25/1/2021 Ngày dạy: 28/01/2021
Tiết 16 - §2: GĨC I.MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Về kiến thức
- Phát biểu định nghĩa góc, góc bẹt, số đo góc, góc vng, góc nhọn, góc bẹt - Biết cách gọi tên kí hiệu khác góc
2 Về kĩ năng
- Biết vẽ góc, đặt tên góc, kí hiệu góc - Nhận biết điểm nằm bên góc
3 Về thái độ
HS tuân thủ nội quy lớp học, nhiệt tình hưởng ứng xây dựng bài, biết bảo vệ quan điểm cá nhân
4 Định hướng lực hình thành:
-Năng lực chung: lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực chuyên biệt: lực tính tốn, tư logic
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên: Giáo án, PHT, SGK, SBT, sách giáo viên, phấn màu, bảng phụ, thước kẻ
2 Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
Mục tiêu: Giúp HS ôn lại kiến thức nửa mặt phẳng
Hình thức DH: Tổ chức trò chơi
Thời gian: 5 phút
Nội dung hoạt động:
1, Trò chơi: Hoa giận
+Luật chơi: Các loài sâu gây hại có ý định phá hoại vườn cây, giúp loại tiêu diệt chúng cách trả lời câu hỏi nhé!
(2)A.Trang sách hình ảnh mặt phẳng B.Sàn nhà hình ảnh mặt phẳng C.Mặt bảng hình ảnh mặt phẳng D.Cả A, B, C
Câu 2: Cho hình vẽ sau, chọn câu đúng:
A.P Q thuộc hai nửa mặt phẳng đối bờ a B.P Q thuộc hai nửa mặt phẳng bờ a
C.P nằm đường thẳng a D.P Q nằm đường thẳng a Câu 3: Chọn đáp án
A.Mặt phẳng không bị giới hạn phía B.Mặt bảng hình ảnh mặt phẳng
C.Bất kì đường thẳng bờ chung hai nửa mặt phẳng đối D.Tất đáp án
Câu 4: Cho ba tia chung gốc Ox, Oy, Oz có A thuộc Ox, I thuộc Oy, K thuộc Oz Điểm K nằm hai điểm A I thì:
A.Tia Ox nằm hai tia Oz Oy B.Tia Oy nằm hai tia Oz Ox C.Tia Oz nằm hai tia Ox Oy D.Cả A, B, C sai
Câu 5: Cho ba điểm M, N, P khơng thẳng hàng nằm ngồi đường thẳng d Biết đường thẳng d cắt đoạn thẳng MN không cắt đoạn MP Kết luận sau nhất?
(3)D.Cả A, B, C
GV nhận xét, đánh giá, nhắc lại kiến thức qua trò chơi GV: Dẫn dắt vào
B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt
HĐ1: Góc – Góc bẹt
Mục tiêu: Học sinh phát biểu định nghĩa góc – góc bẹt, biết cách kí hiệu góc
Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại
Định hướng phát triển lực: Năng lực tư duy, lực nhận thức, lực khái quát
hóa
Thời gian: 10 phút
* GV: Hãy vẽ hai tia chung gốc Ox Oy
( Chú ý có hai trường hợp hai tia đối hai tia không đối nhau.)
*GV giới thiệu:
+ Hình vẽ gọi góc, O đỉnh góc, hai tia Ox Oy hai cạnh góc
Thế góc?
+ Đọc: Góc xOy góc yOx góc O
* Một học sinh lên bảng vẽ
y x
O
x y
O
*HS:
+ Góc hình gồm hai tia chung gốc
+ Lắng nghe ghi
1 Góc. * Ví dụ:
y x
O
x y
O
* Định nghĩa (SGK/73)
Góc hình gồm hai tia chung gốc
+ Hình vẽ gọi góc O: đỉnh
Ox, Oy hai cạnh
+ Đọc: Góc xOy góc yOx góc O
(4)+ Kí hiệu:xOy hoặcyOx O
Ngồi cịn có kí hiệu:
O hc yOx; hc ; xOy
+ O gọi đỉnh góc, hai tia Ox tia Oy gọi cạnh góc
* GV: Trên hình vẽ thứ nhất, GV lấy M Ox ; NOy và giới thiệu: ta đọc thay góc xOy : Góc MON góc NOM
* Củng cố: Trên hình vẽ thứ
hai, GV lấy E Ox ; KOy yêu cầu HS đọc tên góc theo cách khác nhau?
* HS lắng nghe
* HS trả lời: xOy hoặcyOx O
EOKhoặc KOE
Ngồi cịn có kí hiệu:
O hc yOx; hc ; xOy
* Chú ý :
N M
O x
y
Nếu M Ox ; NOy ta đọc góc xOy : Góc MON góc NOM
* GV : trở lại hình vẽ có góc mà hai cạnh góc hai tia đối giới thiệu góc cịn gọi “góc bẹt”
* Vậy: Góc
bẹt ?
* GV : Nhận xét khẳng định:
Góc bẹt góc có hai cạnh hai tia đối
* Củng cố:
+ GV : Yêu cầu học sinh làm ? Hãy nêu số hình ảnh thực tế góc, góc bẹt ?
+ HS nêu khái niệm góc gì, góc bẹt
* HS lắng nghe
* HS: Góc bẹt góc có hai cạnh hai tia đối
*HS:
+ Một số hình ảnh thực tế: Góc bàn, góc bảng, tia sáng
+ HS phát biểu
2 Góc bẹt
Ví dụ:
* Định nghĩa (SGK/74) Góc bẹt góc có hai cạnh hai tia đối
HĐ2: Vẽ góc
(5)Mục tiêu: Học sinh thao tác cách vẽ góc
Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại
Định hướng phát triển lực: Năng lực tư duy, lực nhận thức, lực khái quát
hóa
Thời gian: 10 phút
* GV: Mỗi góc có đỉnh hai cạnh Vậy làm để vẽ góc bất kì?
* GV khẳng định lại: Để vẽ góc ta cần vẽ
đỉnh hai cạnh góc
* Củng cố: GV cho HS thực
hành vẽ góc a/ Vẽ góc bẹt zBk
b/ Vẽ hình SGK vào
Trên hình có góc? Kể tên
GV: + Góc xBk có đặc điểm
về cạnh?
+ Để vẽ hình 5, ta vẽ điểm O, vẽ tia Ox, Oy, Ot + GV phân tích bước làm thao tác với học sinh *GV: Trong trường hợp có nhiều góc, để phân biệt góc người ta vẽ thêm hay nhiều vòng cung nhỏ để nối hai cạnh góc Ví dụ : O1 O
*HS: Trả lời
*HS tự vẽ vào vở, đại diện HS lên bảng vẽ hình
* HS: Hai cạnh Bx Bk góc hai tia đối
* HS lắng nghe
3 Vẽ góc Ví dụ:
a/ Vẽ góc bẹt zBk
b/ Vẽ hình SGK vào
1 O
y
x t
Góc tOy cịn kí hiệu O1
góc yOx cịn kí hiệu O
HĐ3: Điểm nằm bên góc
Mục tiêu: Học sinh phân biệt điểm nằm bên góc, điều kiện để hay
nhiều điểm nằm bên góc
Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại
Định hướng phát triển lực: Năng lực tư duy, lực nhận thức, lực khái quát
(6)Thời gian: 10 phút
* GV :Quan sát hình (SGK– 74) ,cho biết :
+ Góc xOy có phải góc bẹt khơng ?
+ Tia OM có vị trí so với hai Ox Oy ?
* GV : Nhận xét giới thiệu :
Ta thấy hai tia Ox Oy hai tia đối tia OM nằm hai tia Ox Oy Khi ta gọi điểm M điểm nằm bên góc xOy Và tia OM tia nằm bên góc xOy
* GV : + Trong góc bất kì, có điểm nằm góc ?
+ Điều kiện để hay nhiều điểm nằm bên góc ?
* GV củng cố: điểm M điểm nằm góc xOy ?
* HS : Trả lời
* HS: Chú ý nghe giảng ghi
* HS : Trả lời
3 Điểm nằm bên góc * Hình (SGK/74)
y M
x
O
Nhận xét:
Góc xOy khác góc bẹt.
Ta gọi điểm M điểm nằm bên xOy tia OM
tia nằm bên xOy
C.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu:
-Kiểm tra đánh giá việc nắm tập lớp HS -Năng lực làm việc: Năng lực tư duy, lực vẽ hình
Thời gian: 5 phút
Hoạt động GV Hoạt động HS ND cần đạt
GV: Yc HS làm 6/SGK/75 vào
GV: Gọi HS đứng chỗ trả lời
GV: Gọi HS nhận xét sửa chữa (nếu có)
HS: Làm HS: Trả lời HS: Nhận xét
Bài 6/SGK/75
(7)cạnh góc.
b) Góc RST có đỉnh S, có hai cạnh SR ST c) Góc bẹt góc có hai cạnh hai tia đối nhau.
D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức góc để giải vấn đề thực tế
Thời gian: 4 phút
Nội dung hoạt động:
Bài 10/SGK/75
HS nhận xét tìm cách giải GV trợ giúp (nếu cần) IV.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (1 phút)
- Học kỹ lại kiến thức - Làm tập 7, 8, 9/SGK/75 - Chuẩn bị cho tiết
V.RÚT KINH NGHIỆM
(8)