Biết tiết kiệm chi tiêu, thời gian công sức của bản thân, gia đình và của tập thể.. Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học?[r]
(1)Ngày soạn: 28/9/2020 Ngày giảng: 5/10/2020
TUẦN – TIẾT –BÀI 3 : TIẾT KIỆM I.MỤC TIÊU :
1 Kiến thức : Học sinh nắm biểu tiết kiệm sống ý nghĩa tiết kiệm
Kĩ : Biết sống tiết kiệm khơng sống xa hoa lãng phí
Thái độ : Biết tự đánh giá có ý thức thực tiết kiệm ? Biết tiết kiệm chi tiêu, thời gian công sức thân, gia đình tập thể
4 Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học
- Năng lực giải vấn đề - Năng lực sáng tạo
- Năng lực tự quản lí
- Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác
- Năng lực sử dụng CN TT truyền thông
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ * Năng lực riêng:
- Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội - Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân với cộng đồng, đất nước
- Giải vấn đề cá nhân hợp tác giải vấn đề xã hội II.CHUẨN BỊ
1.Giáo viên:
- Đọc sách tham khảo, thiết kế giáo án, giảng; chuẩn bị đồ dùng (máy chiếu, bảng phụ,…)
2 Học sinh:
- Xem trước
- Chuẩn bị nội dung phân cơng III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Kiểm tra sĩ số: (1 phút)
2 Kiểm tra cũ: lồng ghép tiết dạy 3 Bài (44 phút)
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (Thời gian : phút)
-Một nhóm trình chiếu đoạn video nói
(2)tính tiết kiệm sống gia đình em Dưa câu hỏi :
?Bạn Nam video có tính tiết kiệm chưa ? Những việc làm bạn coi có tiết kiệm ?
->GV dẫn vào : Bác Hồ nói : “Sản xuất mà khơng đi đơi tiết kiệm gió vào nhà trống” ngồi việc siêng kiên trì ta cịn phải tiết kiệm chi dùng, sản xuất
Nếu không sống vaăn nghèo khổ Vậy tiết kiệm có tác dụng thế nào thân, gia đình xã hội ? Học sinh cần làm để rèn luyện tính tiết kiệm ?
Suy nghĩ, tìm chi tiết, phát biểu
Lắng nghe
B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (Thời gian : 22 phút) Hoạt động 1 : Hướng
dẫn tìm hiểu phần đặt vấn đề
-GV phân vai gọi HS đọc truyện
GV hướng dẫn HS thảo luận lớp theo câu hỏi gợi ý:
a)Thảo có suy nghĩ mẹ thưởng tiền? Thể đức tính Thảo?
Phân vai gồm :
-Mẹ Hà Mẹ Thảo, Hà, Thảo
Và người dẫn truyện
HS đọc giọng nhân vật
-GV chia lớp thành nhóm HS để thảo luận trả lời câu hỏi :
I.Đặt vấn đề 1 Truyện đọc « Thảo Hà » 2 Trả lời câu hỏi a)
- Không dùng tiền để đi chơi
- Dành tiền để mua gạo ->Đức tính tiết kiệm b)
* Trước:
(3)b)Em Hãy phân tích diễn biến suy nghĩ hành vi Hà trước sau đến nhà Thảo?
-GV nêu câu hỏi nhận xét: ?Em có nhận xét Thảo Hà?
Giáo viên kết luận: Qua câu chuyện có khi nào cảm thấy giống Hà hay giống Thảo và Hãy rèn luyện để trở thành người biết tiết kiệm
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài học
GV đưa thêm Tình để rút khái niệm tiết kiệm
Tình :
Lan xếp thời gian học tập khoa học vừa có thời gian học tập vừa có thời gian giúp đỡ ba mẹ ? Qua câu chuyện học Tình
Em hiểu tiết kiệm gì? ?Biểu tiết kiệm ?
-Suy nghĩ, đưa nhận xét
Lắng nghe
-HS thảo luận để giải tình
Từ đưa nhận xét, rút học
-HS suy nghĩ, phát biểu
- Cầm tiền chạy đến nhà Thảo
* Sau:
- Thấy việc làm Thảo, Hà khóc ân hận – thương mẹ tự hứa tiết kiệm tiêu dùng
-> Nhận xét: Thảo hiếu thảo biết sống nghĩ cho người khác biết tiết kiệm - Hà biết thân chưa biết tiết kiệm
II.Nội dung học 1.Khái niệm
Tiết kiệm sử dụng hợp lý, mức, cải, thời gian, sức lực người khác
2 Biểu hiện
Tiết kiệm thể quý trọng kết lao động người khác C.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Thời gian : 10 phút)
-GV gọi HS đọc to tập a)
-HS thi trả lời nhanh a)
(4)b)-GV yêu cầu HS tìm các hành vi trái với tiết kiệm hậu ?
GV phân tích để HS thấy tiết kiệm khác keo kiệt, bủn xỉn
c) –GV hướng dẫn HS cách xếp thời gian hợp lý, tiết kiệm để đạt kết tốt
-Thảo luận theo nhóm HS đưa câu trả lời
-HS suy nghĩ, làm cá nhân, lập kế hoach đưa ý kiến
- Của bền người - Góp gió thành bão b)
- Lãng phí, phung phí - Cán tiêu xài tiền nhà nước
- Thất tài sản nhà nước qua cơng trình xây dựng
- Tham ô tham nhũng *Hậu quả:
- Gia đình thiếu hụt nghèo khổ
- Xã hội – công sức tiền nhân dân làm nghèo đất nước
c)
-Sắp xếp thời gian ăn, ngủ, học hợp lý
- Không chơi bời …
D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (Thời gian : 8phút) GV đưa Tình huống:
Tình
Nhà Đức giả anh em Đức ăn mặc quần áo cũ ba mẹ Anh để lại
Tình
Thường ngày Duơng học sơ sài, không chịu ôn cũ đến ngày thi Duơng phải thức trắng đêm liền để học Ngày thi Duơng bị bệnh không thi
? Theo em, TH đâu thể tính
Chia lớp làm nhóm : Thảo luận đưa ý kiến, đại diện nhóm lên trình bày kết
(5)tiết kiệm ? Với TH chưa phải em định khuyên nhân vật ? ->GV nhận xét phần làm nhóm
Giáo viên kết luận: Tiết kiệm đức tính cần thiết tất người Vậy người phải có ý thức tiết kiệm có lợi cho thân gia đình xã hội Ở tuổi em chưa làm tiền cần quý trọng sử dụng hợp lý tiền bạc cải ba mẹ người khác làm
? Từ nội dung câu chuyện, em tìm hiểu đức tính tiết kiệm Bác Hồ - Tìm ca dao tục ngữ tiết kiệm phê phán lãng phí?
? Sưu tầm câu chuyện nói tính tiết kiệm Bác Hồ?
- Chuẩn bị 4: Lễ độ Đọc truyện em Thủy Trả lời câu hỏi gợi ý Tìm biểu Lễ độ thiếu Lễ độ
Lắng nghe, ghi nhớ
Thảo luận theo nhóm
Lắng nghe, thực
*RÚT KINH NGHIỆM: