Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Giáo dục công dân lớp 9 kì 2 . Giáo án soạn chuẩn theo cv 3280 và cv 5512 mới nhất, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Giáo án soạn theo 5 bước mới nhất. Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động mở rộng, hoạt động tìm tòi mở rộng... giáo án có đề kiểm tra giữa kì, cuối kì có ma trận theo yêu cầu mới nhất của Bộ giáo dục cho năm học 2020 2021.................
Tiết 19- Bài 11 TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CƠNG NGHIỆP HĨA- HIỆN ĐẠI HĨA ĐẤT NƯỚC (HS TỰ ĐỌC) I Mục tiêu Kiến thức - Hiểu định hướng bản, nhiệm vụ quan trọng phát triển kinh tế-xã hội thời kỳ CNH- HĐH đất nước - Hiểu vị trí, vai trị, trách nhiệm hệ niên nghiệp CNH- HĐH đất nước Năng lực * Năng lực chung :Năng lực tự học,Năng lực giải vấn đề,Tổng hợp vấn đề - Có kỹ tông hợp, giải công việc thân lập nghiệp, có kỹ giao tiếp, biểu đạt ý định với người cân thiết GVCN, bố mẹ, bạn bè… *Năng lực chuyên biệt: NL giải vấn đề sáng tạo,NL công nghệ, NL trách nhiệm cơng dân, NL tự quản lí phát triển thân, NL tư phê phán Phẩm chất - Xác định rõ trách nhiệm thân giai đoạn - Có ý thức cao học tập, rèn luyện - Hình thành lý tưởng sống đắn II Thiết bị dạy học học liệu GV: - Kế hoạch học - Sách học sinh, sách giáo khoa môn GDCD, lớp 9; - Giấy khổ rộng, bút dạ, băng dính (hồ dán), kéo; - Trường hợp, tình liên quan đến nội dung học HS: - HS đọc, tìm hiểu trước học III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG : MỞ ĐẦU - Phương pháp: Đàm thoại, nêu giải vấn đề - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * HĐ1: Tìm hiểu ý nghĩa CNH- HĐH - Phương pháp: Dự án - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi * HĐ : tìm hiểu trách nhiệm cảu niên Phương hướng rèn luyện - Phương pháp: Đàm thoại,thảo luận nhóm (nhóm lớn, cặp đôi), nêu giải vấn đề - Kĩ thuật: Kĩ thuật khăn phủ bàn, chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi c HĐ luyện tập: - Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi d HĐ vận dụng : - Phương pháp : Đàm thoại, nêu giải vấn đề - Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi e HĐ tìm tịi, sáng tạo : - Phương pháp : Đàm thoại, nêu vấn đề - Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt câu hỏi A HOẠT ĐỘNG: MỞ ĐẦU * Mục tiêu: - Kích thích HS tự tìm hiểu vấn đề trách nhiệm cảu niên thời kì CNH- HĐH đất nước - Hình thành lực tư phê phán, xử lí tình thực tiễn, lực trách nhiệm công dân Phương thức thực hiện: - Hoạt động cộng đồng Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ -GV: Cho HS nghe hát " Khát vọng tuổi trẻ"- Vũ Hoàng ? Lời hát muốn nhắn nhủ điều gì? *Thực nhiệm vụ - Học sinh: Trao đổi - Giáo viên: quan sát - Dự kiến sản phẩm: Lời hát lời nhắn nhủ tới hệ niên với trách nhiệm xây dựng đóng góp, bảo vệ Tổ Quốc *Báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học … ->Giáo viên nêu mục tiêu học… B Hình thành kiến thức - Mục tiêu: + HS hiểu vấn đề xảy thực tế nội dung học + NL: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác + PPDH/ KTDH: Giải vấn đề, thảo luận, giao tiếp sáng tạo - Cách tiến hành Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học - HĐ 1: Nêu ý nghĩa CNH- HĐH Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa CNH- HĐH Phương thức thực hiện: - Hoạt động nhóm, kĩ thuật khăn trải bàn - Hoạt động chung lớp Tìm hiểu ý nghĩa CNHHĐH Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập cá nhân - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu: HS đọc phần ĐVĐ nhóm thảo luận( thảo luận theo bàn) câu hỏi phần gợi ý sgk/ 38 - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc nhóm - Giáo viên quan sát - Dự kiến sản phẩm *Báo cáo kết Có ý nghĩa quan trọng, sở để đưa nước ta thoát khỏi tình trạng phát triển, trở thành nước CNH- HĐH *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng - GV: kết luận Công đổi Đảng ta đề năm 1986 khẳng định CNH- HĐH phương hướng đắn, nhiệm vụ quan trọng để thực lý tưởng Bác Hồ thực hiên mục tiêu" dân giàu, nước mạnh,xã hội công dân chủ, van minh" Mỗi người phải xác định chỗ đứng, vị trí Đặc biệt hệ niên * Hoạt động 2: Trách nhiệm niên Trách nhiệm niên nghiệp CNH- HĐH nghiệp CNH- HĐH Mục tiêu: HS biết trách nhiệm niên với nghiệp CNH- HĐH Phương thức thực hiện: - Hoạt động nhóm - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động: Phiếu học tập - Ra sức học tập văn hóa, khoa học kĩ thuật, tu dưỡng đạo đức, tư tưởng trị, có lối sống lành mạnh, rèn luyện kỹ năng, phát triển lực Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: * Chuyển giao nhiệm vụ - Tích cực tham gia hoạt động trị- xã hội - Giáo viên: ? theo em niên cần có trách nhiệm nghiệp CNH-HĐH? - Thanh niên "Lực lượng nòng cốt" Cho HS thảo luận nhóm - Học sinh tiếp nhận… * Thực nhiệm vụ - Học sinh :Thảo luận Phương hướng rèn luyện niên - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sản phẩm - Ra sức học tập văn hóa, khoa học kĩ thuật, tu dưỡng đạo đức, tư tưởng trị, có lối sống lành mạnh, rèn luyện kỹ năng, phát triển lực - Tích cực tham gia hoạt động trị- xã hội - Thanh niên "Lực lượng nòng cốt" *Báo cáo kết quả: Phiếu học tập *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng * HĐ 3: Phương hướng rèn luyện niên Mục tiêu: HS biết Phương hướng rèn luyện niên Phương thức thực hiện: - Hoạt độngcặp đôi Sản phẩm hoạt động: Phiếu học tập Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: - Ra sức học tập, rèn luyện toàn diện * Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên: ? theo em niên cần rèn luyện để có trách nhiệm nghiệp CNHHĐH? Cho HS thảo luận cặp đôi - Học sinh tiếp nhận… * Thực nhiệm vụ - Học sinh :Thảo luận - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sản phẩm - Ra sức học tập, rèn luyện toàn diện - Xác định lý tưởng sống đắn - Xây dựng kế hoạch học tập thực tốt nhiệm vụ HS lớp *Báo cáo kết quả: Phiếu học tập *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng - Xác định lý tưởng sống đắn - Xây dựng kế hoạch học tập thực tốt nhiệm vụ HS lớp C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Luyện tập để HS củng cố biết kiến thức học - Hình thành lực tự học, giải vấn đề, giao tiếp, sáng tạo Phương thức thực hiện: Cá nhân, nhóm Sản phẩm hoạt động: HS Phương án kiểm tra, đánh giá: Tiến trình hoạt động (lần lượt thực tập 3…) *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên… ? theo em niên cần có trách nhiệm nghiệp CNH-HĐH? ? Phương hướng rèn luyện niên - Học sinh tiếp nhận… * Thực nhiệm vụ - Học sinh :Thảo luận - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sản phẩm *Báo cáo kết quả: Phiếu học tập *Đánh giá kết quả- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức - GV: Tổ chức đàm thoại với HS tập sgk/ 39 D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: Tạo hội cho HS vận dụng kiến thức kĩ có vào tình thực tiễn Hình thành lực tự học, giải vấn đề, thông tin truyền thông Phương thức thực hiện: Cá nhân, cộng đồng Sản phẩm hoạt động: HS Phương án kiểm tra, đánh giá: Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên… - GV u cầu HS nhà viết(khoảng 10 dịng) nói lên quan điểm, suy nghĩ em trách nhiệm học sinh - GV: hướng dẫn HS hoàn thiện kế hoạc rèn luyện dựa vào nội dung học - Học sinh tiếp nhận… * Thực nhiệm vụ - Học sinh :cá nhân - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sản phẩm *Báo cáo kết quả: Phiếu học tập *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức - GV: Tổ chức đàm thoại với HS tập sgk/ 39 Lớp: .Tiết theoTKB:… Ngày dạy:… /…… /……Sĩ số:……/…….Vắng: … Lớp: .Tiết theoTKB:… Ngày dạy:… /…… /……Sĩ số:……/…….Vắng: … Tiết 20- Bài 12 QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu nhân gì? - Nêu nguyên tắc chế độ hôn nhân nước ta - Kể quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân - Tác hại việc kết hôn sớm Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học,Năng lực giải vấn đề,Tổng hợp vấn đề Biết thực quyền nghĩa vụ thân việc thực luật nhân gia đình năm 2000 - Năng lực chuyên biệt: NL giải vấn đề sáng tạo,NL công nghệ, NL trách nhiệm cơng dân, NL tự quản lí phát triển thân, NL tư phê phán Phẩm chất: Nghiêm chỉnh chấp hành luật nhân gia đình Không tán thành việc kết hôn sớm II Thiết bị dạy học học liệu GV: - Sách học sinh, sách giáo khoa môn GDCD, lớp 9, luật hôn nhân gia đình 2000; - Giấy khổ rộng, bút dạ, băng dính (hồ dán), kéo; - Trường hợp, tình liên quan đến nội dung học - Chuẩn bị học sinh: HS đọc, tìm hiểu trước học III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học A HOẠT ĐỘNG: MỞ ĐẦU Mục tiêu: - Kích thích HS tự tìm hiểu vấn đề liên quan đến quyền nghĩa vụ CD gia đình - Hình thành lực tư phê phán, xử lí tình thực tiễn, lực trách nhiệm công dân Phương thức thực hiện: - Hoạt động cộng đồng Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ 10 - GV giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức học cách đưa hệ thống câu hỏi - GV chia lớp thành nhóm, nhóm nội dung HS thảo luận nhóm, trình bày trước lớp: Câu 1:Chế độ nhân gia đình nước ta bao gồm nguyên tắc nào? Luật Hơn nhân gia đình nước ta cấm kết hôn điều kiện nào? Theo em,việc kết sớm có tác hại thân gia đình? Câu 2:Thế vi phạm pháp luật?Có loại vi phạm pháp luật nào?Nêu ví dụ loại?Thế trách nhiệm pháp lí?Có loại trách nhiệm pháp lí nào? Câu 3:Nêu hình thức tham gia quản lí nhà nước,quản lí xã hội cơng dân? Học sinh lớp thực quyền tham gia quản lí nhà nước,quản lí xã hội khơng? Thực nào? Câu 4:Vì Hiến pháp quy định cơng dân có quyền tham gia quản lí nhà nước,xã hội? Nêu hoạt động mà công dân thể quyền tham gia quản lí nhà nước,xã hội? Câu 5: Tại bảo vệ Tổ quốc lại coi quyền nghĩa vụ thiêng liêng cao quý công dân?Là học sinh ,em làm để thực tốt nghĩa vụ thiêng liêng cao quý đó? Câu 6: Sống có đạo đức tuân theo pháp luật có mối quan hệ với nào? Cho ví dụ?Vì phải sống làm việc theo Hiến Pháp Pháp luật? Bản thân em tập thể lớp cịn có biểu chưa tốt so với yêu cầu giáo dục đạo đức pháp luật? Hãy đề biện pháp khắc phục thiếu sót đó? * Tiến hành thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến * GV nhận xét, chốt lại ý kiến 1.Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân Quyền tự kinh doanh Quyền nghĩa vụ lao động Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí Quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội 5.Bảo vệ Tổ quốc Sống có đạo đức tuân theo pháp luật 115 II BÀI TẬP * chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS thảo luận theo bàn làm tập sau: TH1:Có người nói, đất nước có chiến tranh cơng dân có nghĩa vụ nhập ngũ để bảo vệ Tổ quốc,cịn thời bình việc nhập ngũ hay không tuỳ vào tư nguyện người,khơng nên bắt buộc Em có đồng ý với ý kiến hay khơng ?Vì sao? TH2:Học hết lớp 12, Mai nhà chờ xin việc gặp yêu Tuấn khơng có việc làm Khi hai người xin cha mẹ cho kết hai bên gia đình khuyên hai bạn thư thả, có việc làm xây dựng gia đình hai không đồng ý, thúc ép cha mẹ, cuối gia đình hai bên phải chấp thuận Mai Tuấn kết Theo em, định gia đình Mai Tuấn hay sai? Vì sao? TH3: Hiên nay, có tình trạng phụ nữ lừa gạt trẻ em đưa sang Trung Quốc bán.Hỏi a)Những người phụ nữ bị xử lí nào?Vì sao? b)Họ vi phạm đạo đức hay pháp luật ?Vì sao? c)Học sinh phải rèn luyện đạo đức tuân theo pháp luật nào? * Tiến hành thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến * GV nhận xét, chốt lại ý kiến TH1: Em không đồng ý với ý kiến bảo vệ Tổ Quốc trách nhiệm công dân thời chiến thời bình TH2: Theo em, định gia đình Mai Tuấn sai TH3: Những người phụ nữ bị xử lí theo quy định luật Hình Họ vi phạm đạo đức pháp luật Học sinh phải rèn luyện đạo đức tuân theo pháp luật 116 C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: *Mục tiêu: -Học sinh củng cố kiến thức vừa ôn tập -Phát triển lực giao tiếp, hợp tác, lực trình bày vấn đề *PPDH: Cá nhân *Dự kiến sản phẩm: câu trả lời HS *Cách thức tiến hành: - Chuyển giao nhiệm vụ GV cho HS sắm vai xử lý tình sau: Ở khu tập thể A ,hằng tháng có họp tổ dân phố để bàn bạc công việc khu phố.Nhà ông Hồng giàu có khơng tham gia dự họp.Tổ trưởng tổ dân phố nhắc nhở ơng Hồng cho gia đình ơng khơng có nghĩa vụ tham gia hoạt động địa phương a) Ông Hồng có trách nhiệm tham gia vào cơng việc thơn xóm hay khơng?Vì sao? b) Nếu em người dân với khu phố ơng Hồng em làm để giúp ơng Hồng thực trách nhiệm mình? GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm xử lý tình huống, viết kịch bản, phân vai sắm vai * Tiến hành thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên sắm vai Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến * GV nhận xét, chốt lại ý kiến a) Ơng Hồng có trách nhiệm tham gia vào cơng việc thơn xóm b) Nếu em người dân với khu phố ơng Hồng em giải thích để ơng Hồng hiểu thực trách nhiệm D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, tìm tòi mở rộng: *Mục tiêu:-Học sinh tiếp tục vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn -Phát triển lực tự học *PPDH: Vấn đáp *Dự kiến sản phẩm: câu trả lời HS 117 *Cách thức tiến hành: Giao nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu sách báo, hỏi ơng bà, cha me tra mang Internet thực nhiệm vụ sau: - Sưu tầm quy định Pháp luật, gương lĩnh vực pháp luật vừa ôn tập - Ơn tập chuẩn bị kiểm tra học kì 118 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 35 KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mục tiêu 1.Kến thức - Kiểm tra lại trình nhận thức HS tù đầu học kì lại - Giúp HS củng cố nắm lượng kiến thức học - Qua kiểm tra giúp em tự đánh giá lực thân Năng lực * Năng lực chung :Năng lực tự học,Năng lực giải vấn đề,Tổng hợp vấn đề - HS biết phân biệt hành vi, việc làm thể thái độ tích cực tiêu cực sống hàng ngày để biết điều chỉnh cá nhân cho phù hợp với yêu cầu chung - Rèn luyện kĩ làm cho em *Năng lực chuyên biệt: NL giải vấn đề sáng tạo,NL công nghệ, NL trách nhiệm công dân, NL tự quản lí phát triển thân, NL tư phê phán Phẩm chất - Giáo dục ý thức tự giác, sáng tạo - Biết phê phán hành vi thiếu thực làm sống hàng ngày 119 II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên - SGK, SGV GDCD - GV đề, Xây dựng đáp án, biểu điểm cụ thể - Phô tô kiểm tra tổ chức thi nghiêm túc, khách quan, đảm bảo nguyên tắc chung thi củ 2/ Học sinh: - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học Đề A Trắc nghiệm: I Hãy đánh dấu x vào câu trả lời cho phù hợp: đ Những người sau có quan hệ phạm vi ba đời? a.Cha mẹ, anh chị em ruột, cháu em chú, bác b cha mẹ, anh chị em ruột,anh chị c Cha mẹ, anh chị em ruột, anh chị em cậu, cô d Cha mẹ, anh chị em ruột, anh chị em con bác, cô cậu, dì Tảo có nghĩa là: a Kết hôn trước tuổi qui định b Những người ly hôn kết hôn lại với c Kết hôn nhiều lần d.Kết q tuổi qui định Nói “ kinh doanh quyền tự công dân có nghĩa cơng dân có quyền kinh doanh mặt hàng tùy thích khơng cần cho phép”, câu là: a Đúng b Sai Theo luật thuế giá trị gia tăng năm 2003 qui định mặt hàng miễn thuế a Rượu từ 40độ trở lên b Sản xuất nước sạch, thuốc chữa bệnh c Sản xuất sách, báo, đồ dùng daỵ học d Nông sản chưa qua chế biến, sản xuất muối Người sau xem người sử dụng lao động? a.Làm việc quan nhà nước b Mở quán ăn nhà c.Đi xuất lao động d Mở xưởng có th mướn nhân cơng 120 “ Lao động quyền nghĩa vụ công dân…” qui định điều Hiến pháp năm 1992? a Điều 55 b Điều 56 c Điều 57 d Điều 58 Thuế có nguồn gốc từ đâu? a Ngân sách Nhà nước nước b Lương công nhân viên chức nhà c Từ nguồn viện trợ nuớc cá tổ chức kinh tế… d Là phần thu nhập công dân Đâu vi phạm người lao động? a Kéo dài thời gian thử việc b Tự ý bỏ việc c Tự ý cho thơi việc khơng có lý thuận d Không trả tiền công thỏa II.Hãy xử lí tình sau cho phù hợp: đ 1.Ơng K phường H có đăng ký kinh doanh bán phụ tùng xe gắn máy Nhưng ơng cịn kinh doanh thêm mặt hàng thuủy hải sản đông lạnh mà không xin thêm giấy phép kinh doanh Việc kinh doanh thêm mặt hàng ơng K có theo luật định khơng? Vì sao? Theo em ơng K có phải nộp thêm thuế kinh doanh mặt hàng thủy hải sản đơng lạnh khơng? Để tiếp tục kinh doanh mặt hàng ông K cần phải làm gì? Trong buổi tranh luận An nói: “ Hiện đa số niên khơng có lí tưởng hồi bão cho sống thương lai” Hà nói: “ Khơng phải đa số mà có phân nhỏ niên khơng có lí tưởng sống , đa phần niên ngày xây dựng cho lí tưởng sống đắn.” Bình nói: “ Hiện niên có lí tưởng sống đắn hết, họ giáo dục mơi trường lành mạnh.” Em có quan niệm ? Em có đồng tình với quan niệm hay khơng sao? III.Dùng khái niệm kinh doanh thuế lấp đầy chỗ trống sau cho phù hợp: đ 121 (1) Buôn bán Kinh doanh (2) (3) Thuế (4) Chi tiêu công việc chung B Tự luận: Cho biết trách nhiệm niên nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa gì? đ Lao đơng gì? Nói lao đơng quyền nghĩa vụ cơng dân có nghĩa nào? đ Đáp án: A.Trắc nghiệm: Mỗi ý + 0,25 đ: I 1.d; a; 3.b; 4.d; 5.d; 6.a; 7.d; 8.b II 1.Khơng Vì ơng chưa đăng ký kinh donh mặt hàng này.Ông phải nộp thêm mức thuế cho mặt hàng Ông phải xin giấy phép kinh doanh thêm mặt hàng Đồng tình với bạn Hà 0,25 đ.Hiện niên giáo dục mơi trường lành mạnh, khơng bạn chưa xác định lí tưởng sống đắn cho 0,25đ, khơng bạn bị nhiễm thói hư tật xấu từ bên 0,25đ Phần lớn bạn xác định lí tưởng sống đắn, cụ thể có nhiều gương mặt trẻ thnàh đạt đường lập nghiệp 0,25đ III (1).Sản xuất (2).Dịch vụ (3).Một phần thu nhập 122 (4).Nộp vào ngân sách nhà nước B Tự luận: Câu 1: Trách nhiệm niên nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nướclà sức học tập văn hóa, khoa học kĩ thuật, 0,25đ tu dưỡng đạo đức, tư tưởng trị, có lối sống lành mạnh, 0,25đ rèn luyện kĩ năng, phát triển lực, có ý thức rèn luyện sức khỏe 0,25đ Đồng thời, niên phải tích cực tham gia hoạt động trị- xã hơi,, lao động sản xuất để góp phần thực mục tiêu cơng nghiệp hóa, đại hóa; 0,25đ xây dựng nước ta thành nước công nghiệp đại, 0,25đ có cấu kinh tế hợp lí, quan hệ sản xuất tiến bộ, đời sống vật chất tinh thần cao, quốc phòng an ninh vững 0,25đ, dân giàu, nứơc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, xây dựng thành công chủ nghiã xã hội 0,25đ Thanh niên phải “ lực lượng nịng cốt”, họ người đào tạo giáo dục toàn diện 0,25đ Câu 2: Lao độnglà hoạt động có mục đích người 0,25đ nhằm tạo cải vật chất giá trị tinh thần cho xã hội 0,25đ Lao động hoạt động chủ yếu, quan trọng người, 0,25đ nhân tố định tồn tại, phát triển đất nước nhân loại 0,25đ Lao động quyề nghĩa vụ cơng dân: Mọi cơng dân có quyề tự sử dung sức lao động 0,25đ để học nghề, tìm kiếm việc làm, lựa chọn nghề nghiệp có ích cho xã hội, 0,25đ đem lại thu nhập cho thân gia đình 0,25đ Mọi người có nghĩa vụ lao động để tự nuôi sống thân, 0,25đ ni sống gia đình, góp phần tạo cải vật chất tinh thần 0,25đ cho xã hội, trì phát triển đất nước 0,25đ Lao động nghĩa vụ thân, với gia đình, 0,25đ đồng thời nghĩa vụ xã hội, với đất nước công dân 0,25đ 123 124 Cấp độ Nhận biết ( Mô tả yêu cầu cần đạt) Tên chủ đề Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc TNK Q TL Thế bảo vệ tổ quốc? Tại phải bảo vệ tổ quốc? Nêu nội dung hoạt động bảo vệ tổ quốc? Vận dụng Thông hiểu ( Mô tả yêu cầu cần đạt) TNK Q TL ( Mô tả yêu cầu cần đạt) Cấp độ thấp TNKQ TL Cấp độ cao TN KQ Cộng TL Để thực nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc, học sinh phải làm gì? Số câu 1 Số điểm 4đ 40% Tỉ lệ % 40% Quyền nghĩa Biết nhận 125 vụ công dân hôn nhân xét, đánh giá thái độ, hành vi quền nghĩa vụ lao động công dân Số câu 1 Số điểm Tỉ lệ % 3đ 3đ 30% 30% 3.Lý tưởng sống niên Em có đồng tình với quan niệm khơng? Vì sao? Em có kế hoạch để rèn luyện thân? Số câu /1 Số điểm 3đ Tỉ lệ % 30% 30% Tổng số câu 0,5/1+0,5/1 +1 10 5đ 100% Tổng số điểm 4,5đ 50 % 45% Tỉ lệ % 126 Giáo viên phát đề cho HS Đề bài: I Tự luận: Câu 1: Thế bảo vệ tổ quốc? Tại phải bảo vệ tổ quốc? Nêu nội dung hoạt động bảo vệ tổ quốc? Để thực nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc, học sinh phải làm gì? Câu 2: Ba Dung học trường trung học dân lập, họ yêu học lớp 10 Mọi người khuyên ngăn hai người nên lo học hành trường lo xây dựng gia đình chưa muộn Thế chưa học xong lớp 12 Dung có thai Gia đình nhà Dung bàn chuyện cưới gia đình nhà Ba khơng tổ chức Dung bỏ học sinh Cả Ba Dung lỡ dở chuyện học hành a Theo em, trách nhiệm thuộc ai? b Nêu hậu mà Ba Dung phải gánh chịu? Em rút học cho thân qua câu chuyện Ba Dung? Câu 3: Tại Đảng nhân dân ta lại tin tưởng hệ niên nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, thực mục tiêu cơng nghiệp hố đại hố đất nước? Trong phận niên, học sinh có quan niệm sống: “Được đến đâu, hay đến đó”; “Nước đến chân nhảy” Em có đồng tình với quan niệm khơng? Vì sao? Em có kế hoạch để rèn luyện thân? Đáp án, biểu điểm: II Tự luận: (7 điểm) Câu 1: (4 điểm) * Bảo vệ tổ quốc bảo vệ độc lập chủ quyền thống toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc, bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1điểm) * Phải bảo vệ tổ quốc vì: Đó thành cha ông phải đổ bao xương máu để gây dựng; Hiện lực phản động tìm cách chống phá (1điểm) 127 * Nội dung hoạt động bảo vệ tổ quốc gồm: (1điểm) + Xây dựng lực lượng quốc phịng tồn dân + Thực nghĩa vụ quân + Thực sách hậu phương quân đội * Để thực nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc học sinh cần phải: (1điểm) + Ra sức học tập, tu dưỡng đạo đức, rèn luyện sức khoẻ + Tích cực tham gia phong trào bảo vệ trật tự an ninh + Sẵn sàng làm nghĩa vụ quân đồng thời Câu 2: (mỗi ý 1điểm) (điểm) a Theo em, trách nhiệm thuộc về: Dũng Ba; gia đình Ba Dũng; nhà trường nơi Ba Dũng theo học b Nêu hậu mà Ba Dung phải gánh chịu: hai phải bỏ học, tương lai mờ mịt, phải nuôi trẻ, c Bài học cho thân qua câu chuyện Ba Dung: phải thận trọng, nghiêm túc tình yêu Câu (3 điểm) Đảng nhân dân ta lại tin tưởng hệ niên nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, thực mục tiêu công nghiệp hố đại hố đất nước Vì niên người đào tạo, giáo dục toàn diện Họ hệ có sức khoẻ, có hồi bão, lý tưởng, giàu mơ ước, Trong phận niên, học sinh có quan niệm sống: “Được đến đâu, hay đến đó”; “Nước đến chân nhảy” Em khơng đồng tình với quan niệm Vì :nó thể lối sống thụ động, hưởng thụ, ích kỉ, khơng có mục đích, lý tưởng sống - Kế hoạch để rèn luyện thân: xác định rõ lý tưởng sống Có kế hoạch phấn đấu, rèn luyện để đạt mục đích đề (1 điểm) Củng cố: GV thu bài, nhận xét kiểm tra Dặn dò: Nhắc nhở ý thức thi cuối năm nghỉ hè Rút kinh nghiệm: 128 KÝ duyệt tổ chuyên môn 129 ... *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - >Giáo viên nêu vấn đề cần tìm hiểu học … Điều 57( HP 199 2) công dân có quyền tự kinh doanh Điều 80: cơng dân. .. nhân - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sản phẩm *Báo cáo kết quả: Phiếu học tập *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - >Giáo viên chốt kiến thức 24 25 ... Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ - Bác A định mở quán ăn bán đồ ăn nhà Theo em, bác có quyền mở