Giáo án địa lý 7 phát triển năng lực soạn 3 cột

PHẦN I: THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG TIẾT 1- BÀI : DÂN SỐ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Học sinh nắm : - Qúa trình phát triển, tình hình gia tăng dân số giới, nguyên nhân hậu bùng nổ dân số Kĩ - Đọc hiểu cách xây dựng tháp dân số - Đọc biểu đồ gia tăng dân số giới để thấy tình hình gia tăng dân số giới Phẩm chất - Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại Định hướng phát triển lực - Năng lực chung : lực giải vấn đề - Năng lực riêng : tư tổng hợp theo lãnh thổ II CHUẨN BỊ * Thầy: + Biểu đồ gia tăng dân số giới từ đầu công nguyên đến năm 2050 + Tháp tuổi * Trò - Soạn bài: học theo hướng dẫn nhà III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định tổ chức ( 1p’) Kiểm tra cũ Bài Hoạt động Hoạt động GV Nội dung kiến thức cần đạt HS HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2’) Mục tiêu: Định hướng nội dung kiến thức Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Định hướng phát triển lực: Năng lực tư logic, lực nhận thức, lực khái quát hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình… Số lượng người trái đất không ngừng tăng lên, theo tài liệu Uỷ Ban dân số tồn giới ngày có 35.600.000 trẻ sơ sinh đời Vậy hơm trái đất có người, nam, nữ, điều có ảnh hưởng đến kinh tế xã hội, tìm câu trả lời học hơm HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’) Mục tiêu: - Qúa trình phát triển, tình hình gia tăng dân số giới, nguyên nhân hậu bùng nổ dân số - Nhận biết khác phân bố chủng tộc giới Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Định hướng phát triển lực: Năng lực tư logic, lực nhận thức, lực khái quát hóa, sử dụng số liệu, sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình… Hoạt động thầy Hoạt động trò nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu dân số, nguồn lao động - GV: yêu cầu học sinh đọc thuật ngữ “ dân số” SGK HS đọc T186 - GV giới thiệu: HS lắng nghe Hiện nay, tính – 1993, dân số giới 5,4 tỉ người, 2002 khoảng >6 tỉ người, dự đoán – 2005 dân số giới 10 tỉ người Việt nam năm 2002: 79,7 triệu người Muốn biết số liệu phải nhờ vào việc điều tra dân số ? Trong điều tra dân HS nêu ý kiến số người ta tìm hiểu gì? HS quan sát, phát biểu : ? Quan sát H1.1 cho biết: Tổng số trẻ từ sinh + Tháp1: khoảng 5,5 triệu bé bé trai, gái, 5,5 triệu bé trai bé gái? + Tháp2: khoảng 4,5 triệu bé trai, triệu bé gái ? So sánh hình dạng tháp tuổi? – Dân số, nguồn lao động: - Các điều tra dân số cho biết tình hình dân số, nguồn lao động địa phương, quốc gia HS so sánh, phát biểu - Thân: - Đáy: HS trả lời : Tháp2 ? Tháp tuổi có hình dạng tỉ lệ người độ tuổi lao động cao? GV: Như với tháp tuổi có hình đáy rộng thân hẹp, đỉnh nhọn tháp1thì số người độ tuổi lao động tháp dân số trẻ Tháp dân số đáy hẹp thân rộng thể số người độ HS quan sát - Tháp tuổi cho biết đặc điểm cụ thể dân số qua giới tính, độ tuổi, nguồn lao động tương lai, chất lượng sống … tuổi lao động lớn tháp dân số già HS khái quát GV: Cho HS quan sát hình vẽ số kiểu tháp tuổi khác ? Qua tháp tuổi cho ta biết đặc điểm dân số? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu: dân số giới phat triển nhanh kỷ XIX kỷ XX Giáo viên yêu cầu học sinh – Dân số giới HS đọc đọc thuật ngữ “ tỉ lệ sinh, tỉ lệ phát triển nhanh tử ”/sgk/188 kỷ XIX GV: Yêu cầu HS quan sát kỷ XX HS quan sát hình 1.2 ? Quan sát H1.2 nhận xét HS nhận xét : - Dân số tình hình phát triển dân số giới từ 1804 phát triển nhanh giới từ đầu kỷ XIX – cuối - Từ 1900 tăng vọt kỷ XX? ? Nguyên nhân lại có HS suy ngẫm, phát biểu: - Dân số giới phát có gia tăng vậy? triển nhanh nhờ - CN – kỷ 16 dân số tiến phát triển chậm thiên tai lĩnh vực KT – XH dịch bệnh, trị, nạn y tế đói… - Trong hai kỷ XIX, XX cách mạng KHKT phát triển mạnh GV: Trong hai kỷ gần mẽ… dân số phát triển nhanh tiến KHKT, đời sống người dân nâng cao rõ rệt dân số phát triển nhanh dẫn đến tình trạng bùng nổ dân số Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu: Sự bùng nổ dân số GV yêu cầu học sinh đọc sách giao khoa/5 ? Theo em bùng nổ dân số gì? HS đọc HS phát biểu : Dân số phát triển nhanh thời gian ngắn HS quan sát H1.2 GV: yêu cầu HS quan sát H1.2 HS phát biểu :Từ 1927 – ? Quan sát H1.2 dân số giới giai đoạn bị 1999 bùng nổ dân số? 3 – Sự bùng nổ dân số: GV yêu cầu học sinh quan sát H1.3, H1.4 GV chia lớp làm nhóm: - Nhóm1: NX H1.3 giai đoạn từ 1950 – 2000 - Nhóm2: NX H1.4 giai đoạn từ 1950 – 2000 Các nhóm ghi kết thảo luận lên bảng HS quan sát H1.3, H1.4, tập hợp thành nhóm, thảo luận trả lời, đại diện phát biểu, dùng VBT làm phiếu học tập Các nước phát triển 1950 1980 2000 1950 1980 2000 TL sinh >20‰ 30 25 TL tử 10‰ GV khắc lại kết hợp đồ Vẽ biểu đồ cấu kinh tế - GV tổ chức để HS tự - Xác định vị trí nghiên cứu nội dung thực nớc hành SGK trả lời Pháp: Khu vực Tây câu hỏi mục Trug Âu + Xác định vị trí nớc: Ucrai-na: Khu vực Đông Pháp U-crai-na Âu đồ Hai nớc thuộc khu vực châu Âu? 291 - GV hớng dẫn cách vẽ biểu tròn biểu đồ ô vuông - Cách vẽ biểu * Biểu đồ hình tròn Biểu đồ hình tròn thể cấu thành phần tổng thể Các bớc vẽ biểu đồ - Xử lý số liệu + Tính phần trăm (%) bảng số liệu đà cho giá trị tuyệt đối + Tính cung độ: 1% = 3,60 - Xác định bán kính hình tròn: Công thức tính diện tích hình tròn S = R2 - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính R Chia hình tròn thành nan quạt theo tỷ lệ trật tự thành phần đầu ( bảng số liệu ), vẽ nan quạt nên "tia 12giờ", vẽ theo chiều thuận kim đồng hồ - Hoàn thiện biểu đồ: + Ghi tỷ lệ thành phần (%) lên biểu đồ cã c¸ch : - C¸ch : Ghi biểu đồ - Cách : Ghi 71,6 13,3 biểu đồ + Chọn kí hiệu thể biểu đồ lập bảng giải Có cách kí hiƯu :  Bót mµu - Gv lu cho Hs + Lựa chọn trọng cách + Mỗi cách gồm biểu đồ (2 nớc) đặt ngang hàng với cầy Hs vẽ biểu đồ cấu kinh tế Pháp U Crai - na ! Hs nhËn xÐt, bỉ sung => GV tiÕn hµnh tỉng kÕt, đánh giá thành lao động Hs 292 Gạch (gạch dọc, ngang, chéo, ô vuông ) Dùng ớc hiệu toán học ( dấu cộng, trừ, nhân, ) * Biểu đồ ô vuông + Xử lí số liệu Tính phần trăm + Các bớc vẽ biểu đồ IV Hoạt động vận dụng - Làm tập VBT V Hoạt động phát triển mở rộng 293 TIẾT 69: ƠN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Học sinh nắm được: - Biết hệ thống nắm vững kiến thức đà học về: + Đặc điểm khí hậu châu Nam Cực-châu lục lạnh giới + Đặc điểm khí hậu Ô-xtrây-li-a + Đặc điểm tự nhiên, dân c, xà hội, kinh tế khu vực châu Âu - Rèn luyện kỹ năng: đọc nhận xét lát cắt; giải thích; đồ - Từ HS nhận thấy vai trò quan trọng châu lục phát triển toàn cầu K nng - H thống lại toàn kiến thức học học kì II Phẩm chất - Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại Định hướng phát triển lực - Năng lực chung : lực giải vấn đề - Năng lực riêng : tư tổng hợp theo lãnh thổ II CHUẨN BỊ * Thầy: - Hệ thống lại toàn kiến thức học học kì II * Trị - Soạn bài: học theo hướng dẫn nhà III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP Khởi động ( 1p’) Kiểm tra cũ – kiểm tra phần ôn tập Bài a Khởi động SGK b Tổ chức cỏc hot ng dy hc Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1.Hớng dÉn hệ thống lại kiến thức học kì II Thời gian: 25’ CTH: Đàm thoại, gợi mở, nhóm bàn KTDH: Vấn đáp, động não KNS: Quan sát, tư duy, giao tiếp - Gv: y/c häc sinh th¶o I Lý thuyết luận nhóm tổ để trả Khối thị trờng chung lời câu hỏi Sau Mec-cô-xua bao gồm nhó trình bày : quốc gia: Bra-xin, Ac-hen294 - Gv: nêu câu hỏi;, - Gv: bổ sung (nếu cần) chấm điểmcác nhóm - Hs : trả lời * Nhóm 1.Câu 1,2,3 - Gv: Khối thị trờng chung Mec-cô-xua bao gồm quốc gia nào? - Hs : trả lời - Gv: Hiệp hội mậu dịch tự Bắc Mĩ (NAFTA) gồm quốc gia nào? - Hs : trả lời - Gv: Tỉ lệ dân thành thị khu vực Bắc Mĩ, Trung Nam Mĩ châu Âu chiếm phần trăm dân số? - Hs : trả lời Nhóm 2: Câu 4,5 ,6 - Gv: Quan sát đồ tự nhiên châu Nam Cực, xác định vị trí địa lí châu Nam Cực Vị trí địa lí ảnh hởng nh - Hs : trả lời đến khí hậu châu lục? 295 ti-na, Pa-ra-guay, U-ruguay, Chi-lê, Bô-li-vi-a Hiệp hội mậu dịch tự Bắc Mĩ (NAFTA) gồm quốc gia Hoa Kì, Cana-da, Mê-hi-cô Tỉ lệ dân thành thị của: - Khu vực Bắc Mĩ: khoảng 76% dân số - Khu vực Trung Nam Mĩ: khoảng 75% dân số - Châu Âu: khoảng 75% dân số Châu Nam Cực có vị trí nằm vùng cực nên khí hậu lạnh khắc nghiệt (năm 1967 nhiệt độ thấp -94,50C "Cực lạnh" giới Đại hộ phận diện tích lục địa Ô-xtrây-li-a + Chí tuyến Nam chạy qua l·nh thỉ -> n»m khu vùc ¸p c¸p chÝ tuyến + Phía Đông có dÃy Trờng Sơn nằm sát biển chạy dài từ Bắc xuống Nam -> hiệu ứng phơn sờn tây + Phía tây ảnh hởng dòng biển lạnh Tây Ôxtrây-li-a Những dạng địa hình châu Âu - Gv: Tại đại phận diện tích lục địa Ô-xtrây- li- a có khí hậu khô hạn? - Gv: Châu Âu có - Hs : trả lời dạng địa hình nào? Cho biết đặc điểm phân bố dạng địa hình châu Âu? Nhóm 3.Câu 7,8,9 - Gv: Trình bày đặc điểm tự nhiên môi trờng tự nhiên châu Âu? - Hs : trả lời - Gv: Đô thị hóa châu - Hs : trả lời Âu có đặc điểm nh nào? - Gv: Trình bày phát triển ngành công nghiệp châu Âu 296 + Đồng kéo dài từ tây sang đông, chiếm 2/3 diện tích châu lục + Núi già phía bắc vùng trung tâm, với đỉnh tròn, thấp, sờn thoải + Núi trẻ phía nam, với đỉnh cao, nhọn bên cạnh thung lũng sâu Các môi trờng tự nhiên châu Âu Môi trờng ôn đới hải dơng * Khí hậu: + Mùa hạ mát mẻ, mùa đông không lạnh + Nhiệt độ thờng 00C + Ma quanh năm, lợng ma tơng đối lớn ( khoảng 8001000 mm) + Có nhiều sơng mù, đặc biệt mùa thu - đông * Sông ngòi: - Nhiều nớc quanh năm không đóng băng * Phát triển rừng rông: sồi, dẻ Môi trờng ôn đới lục địa * Khí hậu: + Mùa hạ nóng nhiều ma + Mùa đông lạnh có tuyết rơi + Khí hậu có thay đổi: Từ bắc xuống nam Từ tây sang đông * Sông ngòi: - Gv: Khí hậu khu vực Bắc Âu có đặc điểm nh nào? Giải thích có khác biệt khí hậu phía đông phía tây dÃy - Hs : trả lời Xcan - - na vi? - Gv: Nêu đặc điểm địa hình khu vực Bắc Âu, Tây Trung Âu, Nam Âu, Đông Âu - Hs : tr¶ lêi 297 - NhiỊu níc mùa xuân hạ - Mùa đông nớc sông đóng băng * Thực vật: - Rừng thảo nguyên chiếm phần lớn diện tích - Thay đổi từ bắc xuống nam Môi trờng địa trung hải * Khí hậu: - Mùa hạ nóng khô hạn Mùa đông ấm áp nhiều ma vào thu đông * Sông ngòi: - Ngắn dốc - Mùa thu - đông có nhiều nớc, mùa hạ nớc * Thực vật: - Rừng cứng xanh quanh năm Môi trờng núi cao Môi trờng núi cao điển hình môi trờng vùng núi dÃy An-pơ có thiên nhiên thay đổi theo đai cao Đô thị hóa châu Âu có đặc điểm: + Mức độ đô thị hoá cao: Tỉ lệ dân thành thị chiếm khoảng 75% dân số + Các thành phố nối tiếp tạo thành dÃi đô thị xuyên biên giới Sự phát triển ngành công nghiệp châu Âu - Nền công nghiệp châu Âu phát triển rÊt sím, cã nhiỊu s¶n phÈm nỉi tiÕng vỊ chÊt lợng cao - Sự thay đổi cấu công nghiệp 10 Khí hậu khu vực Bắc Âu có đặc điểm + Lạnh giá vào mùa đông, mát mẻ vào mùa hạ + Có khác biệt khí hậu phần phía đông phía tây dÃy Xcan-dina-vi do: Phía đông dÃy Xcan-đi- Nhóm 4.Câu 10,11,12 - Gv: So sánh kinh tế khu vực châu Âu: Bắc Âu, Tây Trung Âu, Nam Âu, Đông Âu na-vi sờn khuất gió, nằm sâu nội địa Phía tây dÃy Xcan-đina-vi ảnh hởng dòng biển nóng Bắc Đại Tây Dơng gió Tây ôn đới 11 Đặc điểm miền địa hình khu vực Tây Trung Âu - Khu vực Bắc Âu: + Địa hình băng hà cổ phổ biến bán đảo Xcan-đi-na-vi: - Tây Trung Âu: có dạng địa hình + Miền đồng phía bắc + Miền núi già + Miền núi trẻ phía nam - Nam Âu: + Phần lớn diện dích khu * Hoạt động 02.Hớng dẫn ôn tập phần thực hành - Gv: Nêu cách phân tích biểu đồ khí hậu ? - Gv: Có cách để thể cấu kinh tế ? 298 vực Nam Âu núi cao nguyên + Các ®ång b»ng nhá hĐp, n»m ven biĨn hc n»m xen núi cao nguyên - Đông Âu dÃi đồng rộng lớn, chiếm 1/2 diện tích Châu Âu 12 Lập bảng so sánh kinh tế khu vực châu Âu II.Thực hành -Đà ôn 61 IV Hoạt động vận dụng - Làm tập VBT V Hoạt động phát triển mở rộng - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra HKII 299 Tuần 36 Tiết 70 KIỂM TRA HỌC KỲ II (Đề A) I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp học học tập học sinh cách kịp thời - Kiểm tra, đánh giá mức độ nắm vững kiến thức, kĩ cấp độ nhận thức, thông hiểu vận dụng sau học xong nội dung: châu Mĩ, châu Nam Cực, châu Đại Dương châu Âu Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ trả lời câu hỏi, kỹ làm bài, trình bày kiến thức có liên quan - Rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ, nhận xét, đánh giá Thái độ: - Tôn trọng việc học, thêm yêu môn học II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Kiểm tra, đánh giá III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề, đáp án, thang điểm Học Sinh: Nội dung ơn tập IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Nội dung mới: (42 Phút) a Đặt vấn đề: Trong học kì vừa qua học kiến thức gì? Chúng ta tiếp thu kiến thức nào? Cũng nhằm kiểm tra lại vấn đề mà hơm thầy giúp em tự kiểm tra lại khả b Triển khai bài: Hoạt động 1: Nhắc nhở: (1 Phút) - GV: Nhấn mạnh số quy định trình làm - HS: ý Hoạt động 2: Nhận xét (1 Phút) GV: Nhận xét ý thức làm lớp - Ưu điểm: - Hạn chế: Dặn dò: (1 Phút) - Ôn lại nội dung học - Bài mới: (GV: Hướng dẫn chuẩn bị) 300 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Đánh giá Biết Hiểu KT Chủ đề: Biết Châu Mĩ đặc điểm địa câu hình khu vực điểm Bắc Mĩ Tỉ lệ: 30% 3điểm=100 % Chủ đề: Biết Châu Nam đặc điểm tự Cực câu nhiên châu điểm Nam Cực Tỉ lệ: 20% 2điểm= 100% Giải thích Chủ đề: Châu Đại đại phận Dương lục địa câu Ơ-xtrây-li-a điểm có khí hậu khơ hạn Tỉ lệ: 20% 2điểm=100 % Tỉ lệ: 40% điểm điểm Tống số điềm điể m 30% điểm 20% điểm 20% Vận dụng kiến thức học vẽ biểu đồ thể cấu kinh tế nước Pháp 3điểm=750 % Chủ đề: Châu Âu câu điểm Tổng Vận dụng Thấp Cao Nhận xét cấu kinh tế Pháp qua biểu đồ 1điểm=250 % điểm điểm 40% 10 điểm ĐỀ KIỂM TRA Maihoa131@gmail.com Câu (2 điểm): Tại đại phận lục địa Ơ-xtrây-li-a có khí hậu khô hạn? Câu (3 điểm): Cho bảng số liệu: Tên nước Tỉ trọng ba khu vực kinh tế tổng sản phẩm nước (GDP) ĐV: % 301 Nông nghiệp Công nghiệp Dịch vụ Pháp 3,0 26,1 70,9 a Dựa vào bảng số liệu vẽ biểu đồ tròn thể cấu kinh tế Pháp b Qua biểu đồ vẽ nhận xét cấu kinh tế Pháp ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM NỘI DUNG ĐIỂM Câu 1: Đặc điểm địa hình Bắc Mĩ : - Hệ thống Cooc-đi-e phía Tây: miền núi trẻ cao đồ sộ chạy điểm theo hướng Bắc - Nam, gồm nhiều dãy chạy song song xen kẽ cao nguyên sơn nguyên điểm - Miền đồng giữa: địa hình lịng máng lớn Cao phía bắc tây bắc thấp dần phía nam đơng nam - Miền núi già sơn ngun phía đơng: thấp có hướng Đơng Bắc - Tây Nam điểm Câu 2: Đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực: 0.5 điểm - Gồm lục địa Nam Cực đảo xung quanh 0.5 điểm 0.5 điểm - Khí hậu: lạnh khắc nghiệt thường có gió bão lớn - Địa hình cao nguyên băng khổng lồ 0.5 điểm Sinh vật: - Thực vật: không tồn - Động vật phong phú: chim cánh cụt, hải cẩu, hải báo, chim yến, cá voi xanh… Câu 3: Phần lớn lục địa Ơx-trây-li-a có khí hậu khơ hạn vì: 0.75 điểm - Đường chí tuyến Nam qua lãnh thổ, nên đại phận lục địa nằm khu vực áp cao chí tuyến, khơng khí ổn định khó 0.75 điểm gây mưa - Rìa luc địa bao bọc dãy núi cao nguyên ảnh hưởng biển không sâu vào đất liền - Ảnh hưởng dòng biển lạnh Tây Úc làm cho phần phía tây 0.5 điểm lục địa khơ hạn Câu a Vẽ biểu đồ trịn, bảo đảm tính xác, khoa học,thẩm mỹ điểm 302 điểm b Nhận xét: Trong cấu kinh tế Pháp: - Nông nghiệp chiếm tỷ thấp - Ngành công nghiệp, dịch vụ chiếm tỷ trọng cao => Pháp nước phát triển 303 ... (Nguời/Km2) Việt Nam 33 0.981 78 ,7 238 Trung Quốc 9.5 97. 000 1 2 73 ,3 133 Inđô 1.919.000 206,1 1 07 GV: Như vậy, thấy phân bố dân cư quốc gia không giống ? Quan sát H2.1 cho biết HS quan sát, phát biểu: Trung... Phẩm chất 33 - Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại Định hướng phát triển lực - Năng lực chung : lực giải vấn đề, lực hợp tác, sử dụng ngơn ngữ, tính tốn - Năng lực riêng :sử... nhận biết môi trường địa lý qua ảnh chụp Phẩm chất - Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại Định hướng phát triển lực - Năng lực chung : lực giải vấn đề - Năng lực riêng : tư tổng