Đang tải... (xem toàn văn)
- Kiến thức: HS hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của họa tiết trang trí dân tộc... - Đồ dùng học tập; sưu tầm họa tiết trang trí dân tộc.[r]
(1)TUẦN 4 Ngày soạn: 26/09/2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày 30 tháng 09 năm 2020; Sáng tiết lớp 2C
Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2020; Sáng T3 lớp 2D; T4 lớp 2A Thứ sáu ngày 02 tháng 10 năm 2020; Sáng T1 lớp 2E; T2 lớp 2B
Vẽ tranh
ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận biết hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp số loại - Kĩ năng: Tập vẽ đơn giản vẽ màu theo ý thích
- Thái độ: Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc, bảo vệ trồng II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Tranh, ảnh số loại có hình dáng, màu sắc đẹp - Hình hướng dẫn cách vẽ vườn ĐDDH
- Tranh vẽ vườn HS năm trước Học sinh:
- Đồ dùng học tập
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập (1 phút)
3 Bài mới: (33 phút)
Đặt vấn đề vào mới: (2 phút)
- Cho học sinh hát “ Cây xanh” + Trong vườn nhà em trồng ?
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động 1 : (5’)
Tìm chọn nội dung đề tài - Giới thiệu tranh vẽ cây, gợi ý: + Trong tranh có hình ảnh ? + Em kể tên mà em biết + Bộ phận ?
+ Các có điểm khác ?
- Quan sát, nhận xét + Cây, người
+ Chuối, na, thơng, dừa, xồi,chuối + Thân, cành,
+ Hình dáng, màu sắc , đặc điểm thân ,
+ Trong vườn nhà em có ? + Nêu ích lợi ?
+ Em vẽ ?
(2)+ Em chăm sóc ?
* Cây có ích với mơi trường sống ?
* Em làm bảo vệ xanh ? Giáo viên chốt:
- Vườn có nhiều loại có loại (có to - nhỏ, cao - thấp, có hoa - Màu sắc tán khác nhau: xanh đậm, xanh nhạt, đỏ, vàng )
- Muốn vẽ vườn đẹp em cần quan sát nhớ lại hình dáng, đặc điểm, màu sắc của để vẽ thành vườn
+ Tưới nước, bắt sâu
+ Làm khơng khí, bảo vệ nguồn nước
+ Trồng cây, giữ gìn vệ sinh môi trường
Hoạt động 2 : (5’)
Cách vẽ tranh - Cho học sinh xem tranh SGK - Minh hoạ bảng
+ Vẽ hình dáng vài to nhỏ khác
+ Vẽ thêm số chi tiết cho vườn sinh động như: hoa, quả, người hái quả,
+ Vẽ màu tự theo ý thích
- Quan sát, nhận xét
Hoạt động 3 : (18’) Thực hành - Giới thiệu vẽ lớp trước - Nêu yêu cầu
Quan sát, gợi ý, hướng dẫn để học sinh thể rõ nội dung
- HS xem vẽ lớp trước
- Vẽ ba đơn giản vẽ màu theo ý thích
(3)+ Chọn thích nhớ đặc điểm riêng
+ Gợi ý thêm cho học sinh cịn lúng túng thể
Hoạt động 4 : (4’)
Nhận xét, đánh giá
- Trưng bày số vẽ đẹp, chưa đẹp-gợi ý:
+ Sắp xếp hình vẽ giấy (cân đối hay chưa)?
+ Hình dáng, đặc điểm (có khác khơng) ?
+ Màu sắc cây, tán (phong phú) ? + Em thích vẽ ? ?
Giáo viên củng cố, học sinh xếp loại, khen ngợi học sinh có vẽ đẹp
Chuẩn bị cho sau: (1’)
- Về nhà tìm quan sát hình dáng, màu sắc số vật
- Chuẩn bị đồ dùng học tập
- Nhận xét
- Cùng giáo viên xếp loại
TUẦN 4 Ngày soạn: 26/09/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 09 năm 2020; Chiều tiết lớp 4C Thứ tư ngày 30 tháng 09 năm 2020; Sáng tiết lớp 4A Thứ sáu ngày 02 tháng 10 năm 2020; Sáng tiết lớp 4B
Bài 4: Vẽ trang trí
CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS hiểu cảm nhận vẻ đẹp họa tiết trang trí dân tộc - Kĩ năng: HS biết cách chép họa tiết dân tộc
HS tập chép họa tiết đơn giản
- Thái độ: Thêm yêu quý, trân trọng có ý thức giữ gìn văn hóa dân tộc II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- SGK; Tranh vẽ số họa tiết dân tộc; Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ học sinh lớp trước
(4)- Đồ dùng học tập; sưu tầm họa tiết trang trí dân tộc III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập (1 phút)
3 Bài mới: (33 phút)
Đặt vấn đề vào mới: (1 phút)
Việt Nam đất nước có văn hóa lâu đời, với phát triển văn hóa nghệ thuật trang trí dân tộc hình thành
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động :(4’)
Quan sát, nhận xét
- Giới thiệu hình vẽ họa tiết trang trí dân tộc:
+ Các họa tiết trang trí hình ?
+ Hình dáng họa tiết trang trí vẽ ntn?
+ Các họa tiết vẽ nét ? + Họa tiết dân tộc trang trí đâu ? - Giới thiệu Ha, b, c, d tập vẽ
- Quan sát, nhận xét:
+ Hình a, c vẽ cách điệu hoa cúc + Hình b vẽ cách điệu chim + Hình d vẽ cách điệu hoa sen + Hình e vẽ cách điệu kỳ lân + Đều vẽ đơn giản cách điệu
+ Vẽ nét cong nát thẳng + Trang trí đình, chùa, miếu + Hình a: vẽ người nhảy múa, vẽ mặt
trống đồng thuộc văn hóa Đơng Sơn cách 2500 năm
+ Hình b: hình hoa cúc cách điệu trang trí đồ gốm thời Lý, Trần, Lê (1010-1400) + Hình e: hình vẽ hoa cách điệu
+ Hình d: họa tiết hoa chùm người dân tộc H.mông
GV nhấn mạnh: Họa tiết trang trí dân tộc di sản văn hóa q báu ơng cha ta để lại, cần phải có ý thức giữ gìn, bảo vệ di sản này.
Hoạt động 2: (5’)
Cách vẽ - Gợi ý, minh họa bảng:
+ Muốn chép họa tiết trang trí đẹp ta cần ?
(5) Hoạt động 3:(18’) Thực hành
- Cho học sinh xem vẽ lớp trước (chỉ rõ ưu, nhược điểm)
- Nêu yêu cầu - Lưu ý:
Tìm, vẽ phác hình dáng chung họa tiết
Vẽ đường trục dọc-ngang. Đánh dấu điểm phác hình
Sửa hình.
Vẽ màu theo ý thích.
- Quan sát
- Chép họa tiết trang trí dân tộc SGK (tự chọn vẽ màu theo ý thích).
+ Ước lượng, xếp hình vẽ cân đối giấy; vẽ phác nét nhẹ tay
+ Tẩy, sửa hình cho gần mẫu trước tô màu Giáo iên quan sát, gợi ý, hướng dẫn trực tiếp cho học sinh
Hoạt động 4: (4’)
Nhận xét, đánh giá
- Trưng bày vẽ ưu - nhược điểm, gợi ý: + Em thích, khơng thích vẽ nào, sao?
+ Hình vẽ, màu sắc giống họa tiết dân tộc chưa?
Giáo viên củng cố, gợi ý HS xếp loại - Khen ngợi vẽ đẹp, động viên vẽ chưa đẹp
- Nhận xét chung tiết học
Chuẩn bị cho sau: (1’)
- Vẽ màu vào hình b - trang 11 Vở tập vẽ - Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh, xem
- Nhận xét
(6)