Đang tải... (xem toàn văn)
* Gv chuẩn bị: Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh sinh hoạt với các nôi dung chủ đề khác nhau, (tranh vẽ cảnh sinh hoạt gia đình, các hoạt động bảo vệ môi trường, cảnh hoạt động trong các ng[r]
(1)TUẦN 30 Ngày soạn: 12/04/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng 04 năm 2019 Lớp 2C
Lớp 2D, 2A (16/04/2019) Lớp 2B (17/04/2019)
Mĩ thuật
Tiết 30: VẼ TRANH ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Học sinh hiểu vệ sinh môi trường 2 Kĩ năng: Biết cách vẽ tranh.
3 Thái độ: Biết giữ gìn, bảo vệ mơi trường xung quanh II/ Đồ dùng:
1.GV: - Một số tranh, ảnh vệ sinh môi trường
- Tranh học sinh đè tài vệ sinh môi trường tranh phong cảnh 2.HS : - Giấy vẽ Vở tập vẽ
- Bút chì, màu vẽ, giấy màu, hồ dán III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra đồ dùng, bt HS - Nhận xét:
2 Giới thiệu bài:
Môi trường xung quanh ta vô quan trọng, môi trường ảnh hưởng trực tiếp đến sức khoẻ người Bài học hơm trị tìm hiểu thêm môi trường biết cách vẽ tranh đề tài môi trường 3 Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Gv giới thiệu ảnh,tranh phong cảnh gợi ý để hs nhận xét:
+ Em thấy tranh có hình ảnh gì?
+ Mơi trường mà em thấy có lành không?
+ Khi môi trường bị ô nhiễm cần làm gì?
+ Để bảo môi trường đẹp nên làm gì?
- Gv treo tranh khác cho hs quan sát + Trong tranh có hình ảnh gì?
+ Trong tranh đâu hình ảnh chính? Đâu hình ảnh phụ?
+ Màu sắc tranh thể nào?
- Hs đặt đồ dung học tập vbt lên bàn cho gv kiểm tra
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh, trả lời:
+ Hình ảnh đường phố có nhiều xe tơ nhả nhiều khói bụi
+ khơng…
+ Cần bảo cho môi trường đẹp
+ Vẻ đẹp môi trường xung quanh + Lao động vệ sinh trường lớp, đường làng, phố phường, nơi cơng cộng… + Hình ảnh bạn lao động vệ sinh trường lớp chăm sóc + Hình ảnh bạn lao động vệ sinh tưới cây.Hình ảnh phụ nhà, cột cờ, ghế đá…
(2)Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh: - Gv treo tranh hướng dẫn cho hs quan sát nêu bước vẽ tranh
- Gv thao tác cho hs quan sát + Vẽ phác mảng trước
+ Vẽ hình ảnh phụ sau cho rõ nội dung đề tài vẽ màu theo ý thích
- Gv gợi ý HS vẽ theo nội dung sau: - Giáo viên gợi ý học sinh tìm hình ảnh cần vẽ cho nội dung:
+ Vẽ người làm việc (quét, nhặt rác, đẩy xe rác, trồng cây, tưới cây, )
+ Vẽ thêm nhà, đường, cho tranh sinh động
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:
- Giáo viên cho học sinh xem số tranh họa sĩ, hs vẽ đề tài để tạo hứng thú cho HS
- Yêu cầu hs nhắc lại bước vẽ - Giáo viên gợi ý học sinh:
+ Chú ý vẽ dáng người phù hợp với h.động
+ Cách tìm vẽ màu (màu có đậm, có nhạt)
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên học sinh chọn số vẽ đẹp hướng dẫn em nhận xét : + Nội dung tranh: Vẽ hoạt động nào? + Những hình ảnh tranh, Mầu sắc tranh
- Gv y/cầu học sinh tìm vẽ mà em thích giải thích
- Gv bai vẽ đẹp,động viên, khen ngợi tinh thần học tập sáng tạo hs
4 Củng cố- dặn dò (3’- 5’): - GV nhận xét tiết học
- Làm tiếp (nếu vẽ chưa xong) - Sưu tầm tranh phong cảnh - Xem lại vẽ trang trí (bài 14)
- HS lắng nghe
- Hs quan sát
- Hs quan sát để học hỏi - Hs nhắc lại bước vẽ
+ Bài tập: Vẽ tranh đề tài vệ sinh mơi trường
- Hs tìm chọn nội dung phù hợp để vẽ - Hs quan sát bạn nhận xét, đánh giá
- Hs chọn vẽ thích
- HS lắng nghe - Hs thực
Ngày soạn: 12/04/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng 04 năm 2019 Lớp 1A
Lớp 1D, 1B (16/04/2019) Lớp 1C (18/04/2019)
Mĩ thuật
(3)I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi.
2 Kỹ năng: Biết cách quan sát, mô tả hình ảnh màu sắc tranh Chỉ tranh thích
3 Thái độ: Học sinh u thích mơn học. *HSKT: - Biết xem tranh thiếu nhi. II/ Đồ dùng:
* Gv chuẩn bị: Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh sinh hoạt với nôi dung chủ đề khác nhau, (tranh vẽ cảnh sinh hoạt gia đình, hoạt động bảo vệ mơi trường, cảnh hoạt động ngày iễ hội vv.) Tranh tập vẽ
* Hs chuẩn bị: Vở vẽ , bút chì , bút màu III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động HSKT
1 Ổn định: (1') 2 Bài cũ: (3’)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập 3 Bài mới: (30’)
a Giíi thiƯu bµi: Trực tiếp
b Nội dung
- Vở thực hành 1, bút chì, mùa vẽ
- HS lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
- Hs lắng nghe Hoạt động 1: Giới thiêụtranh:
Giới thiêụ số tranh để HS nhận ra:
+ Cảnh sinh hoạt gia đình (bữa cơm, học bài, xem ti vi…)
+ Cành sinh hoạt phố phường,làng xóm (dọn vệ sinh, làm đường…)
+ Cảnh sinh hoạt ngày lễ hội (đấu vật, đua thuyền, chọi gà chọi trâu…)
+ Cành sinh hoạt sân trường chơi (kéo co, nhảy dây chơi bi…)
- Quan sát lắng nghe
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xem tranh:
Giới thiệu tranh gợi ý để HS nhận ra:
+ Đề tài tranh
+ Các hình ảnh tranh
+ Sắp xếp hình ảnhtrong tranh
+ Màu sắc tranh
Dành thời gian cho HS suy nghĩ trả lời
+ Hình dàng động tác hình vẽ
+ Hình ảnh thể nơi dung tranh hình ảnh
- HS quan phát biểu
(4)phụ hỗ trợ làm rõ nôi dung tranh
+ Em cho biết cảnh đâu ? + Những màu vẽ tranh
+ Em thích màu tranh bạn?
- GV bổ sung
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe * Tóm tắt kết luận:
Những tranh vừa xem tranh đẹp Muốn hiều biết thưởng thức tranh cần quan sát để đưa nhận xét tranh
- Lắng nghe
- tuyên dương HS có ý kiến nhận xét tranh rõ
4 Củng cố- dặn dò: 3' - Nhận xét tiết học - Tâp nhận xét tranh
- Chuẩn bị sau - Lắng nghe
Ngày soạn: 13/04/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 04 năm 2018 Lớp 4C
Lớp 4B (17/04/2019) Lớp 4A, 4D (18/04/2019)
Mĩ thuật
Tiết 30: TËp nỈn tạo dáng Đề tài tự chọn I/ Mc tiờu:
1 Kiến thức: HS biết chọn đề tài hình ảnh phù hợp để nặn.
2 Kĩ năng: HS biết cách nặn nặn hay hai hình người vật, tạo dáng theo ý thích
3 Thái độ: HS quan tâm đến sống xung quanh *HSKT: - Biết nặn vật.
II/ Đồ dùng:
* Giáo viên: - Tranh ảnh tượng người, vật - Một số hs năm trước
* Học sinh: - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu sáp III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động HSKT
1 Kiểm tra cũ:
+ GV kiểm tra tập HS - GV nhận xét, đánh giá 2 Giới thiệu bài: Trực tiếp 3 Bài mới:
Hoạt động1: Quan sỏt - nhận xột - Giáo viên giới thiệu số tranh ảnh để HS nhận xét
- Hs đặt vbt lên bàn - HS Lắng nghe
- Quan sát tranh, trả lời
(5)+ Tªn vËt ?
+ Đặc điểm vật ?
+ Kể tên vật nuôi nhà? + Các phận cđa ngêi hc vËt ?
+ Các hoạt động vật? - GVđặc câu hỏi để HS tìm khác phận vài vật
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách nặn vật
Gi¸o viên hớng dẫn
+ Nặn phận trớc : đầu,
+ Nặn phận khác sau : chân, đuôi, tai
+ Ghép, dÝnh thµnh vËt
Hoạt động : Thực hành - GV hớng dẫn HS thực hành Giáo viên quan sát gợi ý giúp đỡ HS để em hoàn thành
Hoạt động 4: Đánh giá- nhận xét - GV hớng dẫn HS nhận xét : - GV nhận xét bổ sung 4 Củng cố- dặn dũ: 3' - Nhận xột tiết học
- GV dặn dò HS nhà chuẩn bị sau
+ Chã, lỵn…
+ Mỗi có đặc im riờng
+ Chó, mèo, trâu, + Đầu, mình, chân, đuôi
+ i, ng, ngi, nm,
- HS quan s¸t
- HS chọn vật theo ý thích để nặn
-HS nỈn mét hai vËt -HS cã thĨ nỈn theo nhãm
- HS nhận xét chọn sản phẩm đẹp:
+ H×nh dáng + Đặc điểm
Quan sỏt vt dng hình trụ hình cầu - Hs lắng nghe - Thực
- Lắng nghe
- Hs quan sát - Lắng nghe
- Hs lắng nghe - Thực Ngày soạn: 13/04/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 04 năm 2018 Lớp 3B, 3A
Lớp 3C (17/04/2019) Lớp 3D (18/04/2019)
Mĩ thuật
Tiết 30: VẼ THEO MẪU VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS nhận biết hình dáng phận ấm pha trà.
2 Kĩ năng: HS biết cách vẽ ,vẽ cái ấm pha trà theo mẫu tô màu theo ý thích
3 Thái độ: HS thêm u q có ý thức giữ đồ vật. II/ Đồ dùng:
* Giáo viên: - Một vài ấm pha trà có hình dáng màu sắc khác - Một số hs năm trước
- Hình gợi ý cách vẽ
* Học sinh: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
(6)- Cho HS quan sát số vẽ đẹp - GV nhận xét
B Bài mới: 27'
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Nội dung:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV bày mẫu vẽ mà cô sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung:
+ Bàn có ấm pha trà?
+ Hình dáng màu sắc chúng nào? + Cấu tạo ấm pha trà gồm phận nào?
+ Tỷ lệ phận?
+ Ngoài ấm pha trà em biết ấm pha trà khác?
- GV: u cầu đại diện nhóm trình bày - GV: Yêu cầu nhóm bạn nhận xét
- GV kết luận : Muốn vẽ vẽ theo mẫu đẹp em cần nắm đặc điểm,cấu tọa tỷ lệ chúng
Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để tìm cách vẽ
- GV: Yêu cầu diện cặp trình bày - GV: Yêu cầu nhó bận nhận xét - GV: Nhận xét vẽ nhanh bước + Dựng khung hình chung
+ Kẻ trục đơi xứng + Tìm tỷ lệ
+ Phác hình nét thẳng + Chỉnh sửa chi tiết
+ Tơ màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo vẽ HS năm trước - GV: Yêu cầu HS thực hành
- GV: Xuống bàn hướng dẫn HS lúng túng
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn số yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Bố cục
+ Hình dáng + Tỷ lệ + Màu sắc + Theo em vẽ đẹp - GV: Nhận xét chung
+ Khen ngợi HS có vẽ đẹp
+ Động viên, khích lệ HS chưa hồn thành
- HS quan sát
- HS ý lắng nghe - HS thảo luận nhóm + ba ấm pha trà
+ Cái to, nhỏ, màu sắc khác
+ Nắp miệng, than, quai
- HS trình bày - HS nhận xét
- HS trao đổi cặp - HS trình bày - HS nhận xét
- HS ý quan sát cô hướng dẫn
- HS tham khảo - HS thực hành - HS hoàn thành
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
(7)C Củng cố, dặn dò (3’- 5’):
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ - GV: Nhận xét đặt câu hỏi:
+ Nhà em có ấm pha trà khơng? + Em làm để giữ gìn ấm đó? + Chuẩn bị sau: Quan sát vật +Giờ sau mang đầy dủ đồ dùng học tập
-HS nêu + HS trả lời
- HS lắng nghe cô dặn dò
Ngày soạn: 14/04/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 17 tháng 04 năm 2019 Lớp 5A, 5B, 5C
Mĩ thuật
BÀI 30: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa báo tường Biết cách trang trí đầu báo tường. 2 Kỹ năng: Trang trí đầu báo lớp đơn giản.
3 Thái độ: HS u thích mơn học. II Chuẩn bị.
* GV: Một số tờ báo tường hoàn chỉnh có phần đầu báo đẹp. * HS: SGK, ghi, bút mầu
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định: (1') 2 Bài cũ: (3’)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập 3 Bài mới: (30’)
a Giíi thiƯu bµi: Vẽ trang trí: Trang trí đầu báo
tường b Nội dung
- Vë thùc hành 1, bút chì, mùa vẽ
- HS lng nghe
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
+ GV treo trực quan lên bảng đề nghị HS cho biết:
- Đây gì?
- Tại lại gọi báo tường? Báo tường khác với báo khác đâu?
- Vị trí đầu báo tường?
- Các thành phần tạo nên đầu báo tường? - Màu sắc đầu báo tường?
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ
- Bước 1: Chọn tên báo hình vẽ đầu báo cho phù hợp
- Bước Vẽ mảng lớn nhỏ để xếp thơng tin hình vẽ:
Mảng to: Vị trí tên báo, hình vẽ
Các mảng nhỏ: Vị trí thơng tin: Tên đơn
Tờ báo tường
- Hs trả lời theo sách giáo khoa - Chiếm vị trí lớn nhất, rõ tạo ấn tượng cho người xem
- Chữ tên báo, tên đơn vị báo, lí báo, hình ảnh tiêu đề
- Rực rỡ, thu hút thị giác người xem
(8)vị báo,lý báo
- Bước Viết chữ vẽ hình bút chì đen - Bước Tơ màu
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành: Gv yêu cầu Hs thực hành theo bước hướng dẫn Gv quan sát, uốn nắn Hs thực hành
Hoạt động Nhận xét, đánh giá tập
- Gv trình bày sản phẩm gợi ý Hs nhận xét theo nội dung Sgk
+ GV kết luận, phân loại động viên khuyến khích HS hồn thành loại tập trang trí 4 Củng cố- dặn dò: 3'
- Nhận xét tiết học
- Em chưa xong làm tiếp.
- Chuẩn bị sau: Vẽ tranh: Đề tài ước mơ em
- Hs thực hành
- Hs nhận xét