- GV kết luận : Để vẽ được lọ hoa và quả đẹp các em cần quan sát kỹ hình dáng, tỷ lệ của hai vật mẫu, so sánh độ to, nhỏ, cao, thấp, dài ngắn để xác định khung hình chung, riêng và ước[r]
(1)TUẦN 25 Ngày soạn: 08/05/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 05 năm 2020 Lớp 2B, 2A
Lớp 2C (12/05/2020) Lớp 2D (14/05/2020)
Mĩ thuật
Tiết 25: VẼ HOẠ TIẾT DẠNG HÌNH VNG, HÌNH TRỊN I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Nhận biết hoạ tiết dạng hình vng, hình tròn. 2 Kĩ năng: Biết cách vẽ, vẽ hoạ tiết vẽ màu ý thích 3 Thái độ: Thấy phong phú hoạ tiết
* HS khuyết tật lớp 2A 2D: Hs biết cách vẽ hoạ tiết dạng hình vng, hình trịn. II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Một số hoạ tiết dạng hình vng, hình trịn Một số hs năm trước - Học sinh: Vở vẽ 2, chì, màu
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động HSKT
A Kiểm tra cũ (3’- 5’): ? Kiểm tra VBT HS B Bài mới:
1 Giới thiệu (1’): Trực tiếp 2 Dạy mới:
HĐ1: Quan sát, nhận xét: - GV giới thiệu số họa tiết HS quan sát
+ Trong sống, họa tiết dùng để trang trí gì?
+ Em thấy họa tiết ntn? - GV giới thiệu số trang trí hình vng, hình trịn
+ Đâu trang trí hình vng?
+ Đâu trang trí hình trịn? + Họa tiết dùng để trang trí hình vng, hình trịn hình gì? - GV cho HS xem họa tiết ở vở tập vẽ
- GV nhận xét ý kiến HS HĐ 2: Cách vẽ họa tiết dạng hình vng, hình trịn.
- GV gợi ý số họa tiết dùng để vẽ trang trí hình vng, hình trịn
- GV treo hình gợi ý cách vẽ - Nêu cách vẽ họa tiết dạng hình vng? Hình trịn?
+Vẽ hình vng, hình trịn +Kẻ trục thành nhiều phần
- Hs lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời
- Phong phó vỊ hình dáng màu sắc: Họa tiết dạng hình tròn, hình tam giác, bầu dục, hình vuông
- HS quan sát
- HS quan sát hình gợi ý ĐDDH
- HSTL
- HS quan sát cách vẽ
- HS quan sát bảng
- Hs lắng nghe - Quan sát
- Lắng nghe
(2)+Vẽ họa tiết chính, phụ vào hình vng, hình trịn
+Vẽ màu có đậm nhạt
- GV vẽ thêm số họa tiết dạng hình vng, hình trịn khác với hình HDHS quan sát
- GV cho HS quan sát thêm hs khóa trước
HĐ 3: Thực hành
- GV xuống lớp hướng dẫn HS thực hành cá nhân
- Nhắc HS chọn họa tiết phù hợp với hình vng, hình trịn
- Các hình giống vẽ màu giống
- Màu khác với màu họa tiết - Có thể vẽ màu xen kẽ họa tiết
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
- GV chọn số tốt chưa tốt gợi ý HS nhận xét về:
+ Bài vẽ hình đẹp, màu đẹp? + Em thích vẽ đẹp nhất? Vì sao?
GV đánh giá xếp loại C Củng cố - dặn dũ (3’-5’) - Hoàn thành chưa xong - Chuẩn bị cho sau vẽ tranh vật, mang theo đầy đủ đồ dựng học vẽ
- HS quan s¸t bµi khãa tríc vµ häc tËp
- HS thùc hành: vẽ họa tiết vào túi hình vuông
- HS nhËn xÐt
+ Chän häa tiÕt đẹp khụng? + Vẽ hình u cha?
+ Vẽ màu rõ hình họa tiết khơng?
- HS chọn thích - HS nghe
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
Ngày soạn: 08/05/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 05 năm 2020 Lớp 4A
Lớp 4B (13/05/2020) Lớp 4C (14/05/2020)
Mĩ thuật
BÀI 25: VẼ THEO MẪU: VẼ CÂY I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Hs nhận biết đợc hình dáng, mầu sắc số loại quen thuộc 2 Kỹ năng: HS biết cách vẽ vẽ đợc vài cây.
3 Thái độ: HS yêu mến có ý thức chăm sóc, bảo vƯ c©y xanh. II/ Đồ dùng:
* Giáo viên: Su tầm tranh ảnh số loại * Hoc sinh: SGK, bút chì, màu vẽ
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 ổn định tổ chức 2 Bài mới: (30’)
a Giíi thiƯu bµi: Trực tiếp b Nội dung
(3)Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét
- GV giới thiệu hình ảnh để HS nhận biết
- Kể tên số loại ? - Các phận ? - Màu sắc ?
- Sự khác vài loại ? - Trồng có lợi ích ?
*GV tóm tắt: Có nhiều loại cây, loại có hình dáng, màu sắc vẻ đẹp riêng
Màu sắc thay đổi theo mùa Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách vẽ - Vẽ hình dáng chung
- VÏ ph¸c t¸n l¸ - VÏ chi tiÕt
- Vẽ màu theo ý thích Hoạt động : Thực hành
- GV gợi ý HS vẽ nhiều - Quan sát hớng dẫn HS làm
Hot động : Đánh giá - nhận xét
- GV cho HS nhận xét số tiêu biểu - GV bổ sung HS xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp
3 Củng cố- dặn dò (3’- 5’): - Em chưa xong vẽ tiếp
- Chuẩn bị sau: dỈn dò HS nhà chuẩn bị sau
- HS quan sát trả lời câu hỏi - Cây nhÃn, bởi, cam,
- Thân, cành, lá, - Xanh, nâu,
- Có cành, không cành
- Bóng mát, lấy quả, điểu hoà không khí
- HS quan sát
- HS vẽ theo ý thÝch
- HS nhận xét chọn đẹp theo cảm nhận, về:
+ Bố cục hình vẽ cân đối + Hình dáng sinh động + Màu sắc đẹp
- Quan s¸t lä hoa trang trÝ - HS lắng nghe
Ngày soạn: 08/05/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 05 năm 2020 Lớp 1E
Lớp 1C, 1A, 1B (12/05/2020) Lớp 1D (13/05/2020)
Mĩ thuật Tiết 25:
VẼ HOẶC NẶN Ô TÔ I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Bước đầu làm quen với nặn tạo dáng đồ vật
2 Kỹ năng: Biết cách vẽ hoăc nặn tạo dán ô tô Nặn tạo dán, vẽ ô tô theo ý thích
3 Thái độ: Học sinh u thích mơn học. II/ Đồ dùng:
* Gv chuẩn bị: Tranh vẽ ô tô
* Hs chuẩn bị: Vở vẽ , bút chì , bút màu III/ Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A kiểm tra cũ :2’
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ hs - Nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Nội dung:
Hoạt động 1: Giới thiệu ô tô (5’) - GV giới thiệu mẫu
- Y/cầu HS quan sát, nhận biết phận - Nêu công dụng ô tô
- Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tra
(4)* Chốt : Ơ tơ có nhiều hình dáng khác nhau, có phận
Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ ô tô (8’) - GV gắn quy trình vẽ tơ
- u cầu HS nêu bước vẽ ô tô
- Chọn màu sắc tùy ý tô cho đẹp - Gv vẽ mẫu
Hoat động 3: Thực hành 15’
- Lưu ý vẽ cần có tỉ lệ cân đối, tơ màu theo ý thích để có màu sắc hài hịa
- Gv thu vở chấm Nhận xét C Củng cố- dặn dò (3’- 5’): - GV nhận xét tiết học
- Dặn dò : Vẽ tiếp hình vẽ màu vào hình vng, đường diềm
- Chở khách, chở hàng hóa
HS nêu: Vẽ thùng xe hình chữ nhật, vẽ buồng lái, vẽ bánh xe, vẽ cửa lên xuống
- HS thực hành
- HS lắng nghe Ngày soạn: 08/05/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 05 năm 2020 Lớp 5C
Lớp 5D, 5A (14/05/2020) Lớp 5B (15/05/2020)
Kỹ thuật
Tiết 25: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (T2) I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng 2 Kĩ năng: Lắp xe cần cẩu kĩ thuật, qui trình.
3 Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết máy bay trực thăng
* HS khuyết tật lớp 5D: HS biết cách lắp máy bay trực thăng II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật
- Học sinh: SGK, VBT
III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động HSKT
A Kiểm tra cũ (3’- 5’): ? Kiểm tra VBT HS B Bài mới:
1 Giới thiệu (1’): Trực tiếp 2 Dạy mới:
* HĐ1: (17-18’) HS thực hành lắp máy bay trực thăng
a) Chọn chi tiết -Y/c :
b) Lắp phận
- HS lắng nghe
- HS chọn đúng, đủ loại chi tiết xếp vào nắp hộp
- Hs lắng nghe
(5)- Trước thực hành, y/c : - Trong HS thực hành lắp phận, GV qs, giúp đỡ HS lúng túng
c) Lắp ráp máy bay trực thăng (H.1-SGK)
- GV y/c :
*HĐ2: (10-11’) Đánh giá kết quả học tập HS
- GV y/c :
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá, y/c :
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm HS theo mức
- Y/c :
C Củng cố- dặn dò (3’- 5’): - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập HS - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
- HS đọc ghi nhớ SGK
- HS qs kĩ hình SGK đọc nd bước lắp SGK
- HS thực hành lắp phận
- HS lắp ráp xe cần cẩu theo bước SGK
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
- HS tự đánh giá sản phẩm bạn
- HS tháo rời chi tiết xếp vào hộp
- HS lắng nghe
động cô bạn
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 09/05/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 05 năm 2020 Lớp 3A
Lớp 3B, 3C (14/05/2020)
Mĩ thuật
Tiết 25: VẼ THEO MẪU VẼ LỌ HOA VÀ QUẢ I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS nhận biết hình dáng tỷ lệ , đặc điểm lọ hoa quả. 2 Kỹ năng: HS nhận biết hình dáng tỷ lệ , đặc điểm lọ hoa quả.
3 Thái độ: HS biết cách vẽ vẽ lọ hoa theo mẫu tô màu theo ý thích
II/ Đồ dùng:
* Giáo viên: Một số lọ hoa có hình dáng màu sắc khác Một số hs năm trước
* Học sinh: Vở vẽ 3, chì, màu
III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A - Kiểm tra cũ:(2’)
- Gv kiểm tra đồ dùng học tập Hs B Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp. b Nội dung
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV bày mẫu vẽ mà cô sưu tầm yêu cầu HS
- Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tra
- Hs lắng nghe
(6)quan sát thảo luận theo nội dung: + Mẫu vẽ có vật mẫu? + Vị trí vật mẫu?
+ Lọ hoa có đặc điểm gì?
+ Chiều cao so với lọ hoa nào? + Độ đậm nhạt hai vật mẫu?
+ Độ đậm nhạt vật mẫu? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV: u cầu nhóm bạn nhận xét
- GV kết luận : Để vẽ lọ hoa đẹp em cần quan sát kỹ hình dáng, tỷ lệ hai vật mẫu, so sánh độ to, nhỏ, cao, thấp, dài ngắn để xác định khung hình chung, riêng ước lượng tỷ lệ tương đối xác thí mới có vẽ đẹp
Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để tìm cách vẽ
- GV: Yêu cầu đại diện cặp trình bày - GV: u cầu nhóm bạn nhận xét - GV: Nhận xét vẽ nhanh bước + Dựng khung hình chung lọ + Dựng khung hình riêng lọ + Tìm tỷ lệ
+ Phác hình nét thẳng + Chỉnh sửa chi tiết
+ vẽ đậm nhạt
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo vẽ HS năm trước - GV: Yêu cầu HS thực hành
- GV: Xuống bàn hướng dẫn HS lúng túng
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn số yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Bố cục + Hình dáng + Tỷ lệ + Màu sắc
+ Theo em vẽ đẹp - GV: Nhận xét chung
+ Khen ngợi HS có vẽ đẹp
+ Động viên, khích lệ HS chưa hồn thành C Củng cố- dặn dò: (3'- 5’)
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ
+ Hai vật mẫu
+ Quả trước, lọ đứng sau + Lọ hoa hình trụ, hình cầu + Chiều cao khoảng 1/2 chiều cao lọ hoa - HS trình bày
- HS nhận xét
- HS trao đổi cặp
- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét
- HS ý quan sát cô hướng dẫn
- HS tham khảo - HS thực hành - HS hoàn thành
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
+ HS lắng nghe cô nhận xét
(7)- GV: Nhận xét đặt câu hỏi:
+ Nhà em có lọ hoa khơngkhơng? + Em làm để giữ gìn chúng?
- GV: Dặn dị HS
+ Chuẩn bị sau: Vẽ màu vào hình có sẵn +Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập
+ HS trả lời
- HS lắng nghe cô dặn dò
Ngày soạn: 11/05/2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 05 năm 2020 Lớp 4A
Lớp 4C, 4B (15/05/2020)
Kỹ thuật
Tiết 25: LẮP CÁI ĐU (T2) I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS thuộc lấy đủ chi tiết để lắp ghép đu lắp ghép mơ hình kĩ thuật
2 Kĩ năng: Lắp đu.
3 Thái độ: HS u thích mơn học, rèn luyện tính kiên trì sống. * KNS: Chú ý sử dụng tua vít (HĐ3)
II/ Chuẩn bị:
- GV: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật Tranh quy trình lắp ghép đu. - HS: SGK, Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ (3’- 5’): ? Kiểm tra đồ dùng HS - GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu (1’): Trực tiếp cho HS quan sát đu lắp ghép
2 Dạy mới:
- HS lắng nghe Hoạt động (4’-5’): Quan sát- nhận xét
- Cho học sinh quan sát nhận xét mẫu
- Hướng dẫn học sinh quan sát phận đu sau trả lời câu hỏi
- Cái đu có phận nào? - Nêu tác dụng đu thực tế?
Hoạt động (7-8’): GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- GV hướng dẫn HS chọn chi tiết để vào nắp hộp theo loại
- Gọi HS lên chọn vài chi tiết cần lắp đu - Cho HS quan sát hình lắp giá đỡ đu
- Trong trình lắp GV đưa số câu hỏi - Để lắp giá đỡ đu cần có chi tiết nào?
- Khi lắp cần ý gì?
- Lớp quan sát nhận xét
- Có phận: Giá đỡ đu, ghế đu, trục đu
- Ở trường mần non thường thấy em nhỏ ngồi chơi
- 2,3 học sinh chọn chi tiết để lắp đu
- Cần chục đu, thẳng 11 lỗ, giá đỡ trục đu
(8)* Lắp ghế đu: Cho HS quan sát hình
- Chọn chi tiết để lắp ghế đu? Số lượng bao nhiêu?
- Lắp đu ghế đu ( Hình ) - Gọi HS lắp thử
- Để cố định trục đu, cần vòng hãm? * Lắp đu :
- Tiến hành lắp phận để hoàn thành đu, sau kiểm tra lại đu có dao động đu * Tháo chi tiết
- Tháo phận sau mới tháo chi tiết chi tiết lắp sau tháo trước vbà xếp gọn vào hộp
Hoạt động (18-19’): Thực hành
Cho HS thực hành đọc tên tập lắp, tháo ốc tua vít
* KNS: Trong trình lắp em cần ý sử dụng tua vít để khơng gây nguy hiểm cho thân bạn?
C Củng cố - dặn dò (3’-5’):
- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS
- Chuẩn bị sau
- Chọn nhỏ, thẳng lỗ, lỗ, chữ U dài - HS lắp thử
- vòng
- HS thực hành lắp
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 13/01/2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng 01 năm 2020 Lớp 3A
Thủ công
Tiết 25: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T2) I/ Mục tiêu:
1 Kiến Thức: Học sinh biết vận dụng kỹ gấp, cắt, dán để làm đồng hồ để bàn 2 Kĩ năng: HS gấp, cắt, dán đồng hồ để bàn
3 Thái độ: Học sinh hứng thú với môn học
* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy thừa SP lớp (TH) * GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, khơng lãng phí (HĐTH) * KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Quy trình cắt dán đồng hồ để bàn - Học sinh: Giấy thủ công, vở
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định
2 Bài cũ: (3’)
- GV kiểm tra số sản phẩm HS 3 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Nội dung
(9)HĐ1: Nhắc lại cách làm đồng hồ để bàn
- GV gọi HS nhắc lại bước làm đồng hồ để bàn
- GV nhận xét sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại bước làm đồng hồ - Bước 1: Cắt giấy
- Bước 2: Làm phận đồng hồ (Khung, mặt, đế chân đở đồng hồ)
- Bước 3: Làm đồng hồ hồn chỉnh HĐ2: Quan sát theo nhóm
- Khi gấp dán tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kỹ nếp gấp bôi cho
* Giới thiệu SP mẫu, vẽ HS - GV giới thiệu số sản phẩm đẹp - SP HS
HĐ3: Thực hành (15-17’)
- GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm bàn * Nhận xét- đánh giá
- GV đánh giá sản phẩm HS - Nhận xét Đánh giá kết quả.
* GDTKNLHQ - GDMT: GV nhắc nhở HS sau thự hành xong em cần phải giữ vệ sinh chung không vất bừa bãi giấy vụn lóp Cần sử dụng lượng giấy vừa đủ để cắt dán sản phẩm, không dùng lãng phí
* KNS: Trong q trình sử dụng kéo em cần lưu ý điều
4 Củng cố- dặn dò (3- 5’): - GV nhận xét tiết học
- Về hoàn thành tập chưa xong
- HS nhắc lại
- Học sinh quan sát
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS thực hành
- HS cắt dán theo quy trình - Trình bày sản phẩm
- Cả lớp nhận xét sản phẩm bạn