Kiến thức: Học sinh nhận biết được đặc điểm của một số khuôn mặt người.. Kỹ năng: Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh chân dung theo ý thích.[r]
(1)TUẦN 15 Ngày soạn: 13/12/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2019 Lớp 3B
Lớp 3A (17/12/2019) Lớp 3C (19/12/2019)
Mĩ thuật
Tiết 15: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc số vật
2 Kỹ năng: HS biết cách nặn tạo dáng vật theo ý thích
3 Thái độ: HS thêm yêu quý biết chăm sóc bảo vệ vật
II/ Đồ dùng:
* Giáo viên: Tranh, ảnh số vật quen thuộc Tranh vẽ họa sĩ vật Một số hs năm trước
* Học sinh: Vở vẽ 3, chì, màu
III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A - Kiểm tra bài cũ:(2’)
- Gv kiểm tra đồ dùng học tập Hs
B Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Nội dung
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV: Treo tranh, ảnh số vật mà cô sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội dung: + Em kể tên vật tranh
+ Hình dáng chúng? + Các phận chính?
+ Đặc điểm, màu sắc chúng?
+ Giữa vật có đăc điểm giống khác nhau?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV: u cầu nhóm bạn nhận xét
- GV kết luận: Có nhiều vật khác nhau, vật có màu sắc vẻ đẹp riêng Muốn vẽ vật thật đẹp em cần nắm đặc điểm hình dáng vật
Hoạt động 2: Cách nặn:
- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để nhớ lại cách vẽ
- GV: Yêu cầu đại diện hai cặp trình bày - GV: Yêu cầu nhóm bạn nhận xét
- GV kết luận: Tương tự cách vẽ nặn vật ta tiến hành bước:
+ Nặn phận trước + Nặn chi tiết
+ Nặn thêm phần phụ
- Hs bày đồ dùng học tập - HS ý lắng nghe
+ Lợn, chó, mèo, gà…
+ Mỗi có dáng vẻ riêng + Màu sắc đa dạng
- HS trình bày - HS nhận xét
- HS ý quan sát cô hướng dẫn
- HS trình bày - HS nhận xét
(2)+ Ghép dính phận lại với
* Từ thỏi đất nguyên nắn, vuốt, gọt tạo thành hình vật
+ Tạo dáng đi, đứng, chạy…
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho Hs tham khảo nặn Hs năm trước - GV: Yêu cầu HS thực hành
- GV: Xuống bàn HD Hs lúng túng - GV: Yêu cầu HS hoàn thành
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn số yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Đặc điểm + Cách tạo dáng
+ Theo em nặn đẹp - GV: Nhận xét chung
+ Khen ngợi HS có nặn đẹp
+ Động viên, khích lệ HS chưa hồn thành
C Củng cố- dặn dò: (3'- 5’)
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách nặn - GV: Nhận xét đặt câu hỏi:
? Các vật có ích lợi với người ? Em làm để chăm sóc bảo vệ vật
- GV: Dặn dị HS
+ Sưu tầm tranh dân gian Đông Hồ + Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập
- HS tham khảo - HS thực hành - HS hoàn thành
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
+ HS lắng nghe cô nhận xét
- HS nêu
+ Là thức ăn bổ dưỡng, sức kéo(trâu, bị…)là ng̀n cân sinh thái làm cho môi trường
+ Cho chúng ăn, không đánh đập chúng, vệ sinh ch̀ng trại… - HS lắng nghe dặn dị
Ngày soạn: 13/12/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2019 Lớp 4A
Lớp 4B (18/12/2019) Lớp 4C (19/12/2019)
Mĩ thuật
Tiết 15: VẼ TRANH VẼ CHÂN DUNG I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Học sinh nhận biết đặc điểm số khuôn mặt người
2 Kỹ năng: Học sinh biết cách vẽ vẽ tranh chân dung theo ý thích
3 Thái độ: Học sinh biết quan tâm đến người
II/ Đồ dùng:
* Giáo viên:
+ Một số ảnh chân dung
+ Một số tranh chân dung hoạ sĩ, học sinh tranh ảnh đề tài khác * Học sinh: SGK, bút chì, tẩy, sáp màu
III/ Hoạt động dạy - học
(3)1 Kiểm tra bài cũ:
- Gv kiểm tra đồ dùng học tập
- Em nhắc lại bước vẽ theo mẫu có hai đờ vật?
- GV nhận xét, bổ sung
2 Giới thiệu bài:
- GV treo tranh chân dung + Thế tranh chân dung?
- Tranh chân dung tranh vẽ người, chủ yếu miêu tả nét mặt
- Tranh chân dung miêu tả sắc thái tình cảm người tranh người vẽ tranh
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV yêu cầu HS xem tranh chân dung + Tranh chân dung vẽ ntn?
+ Trạng thái người tranh thay đổi ntn?
+ Khn mặt người có phận nào? + Tóc thường có màu gì?
+ Tranh chân dung vẽ ai?
+ Khoảng cách hai mắt bao nhiêu? + Em nêu vị trí tai?
+ Em thấy người có khn mặt khác ntn?
+ Em yêu quý nhất, cho biết nét mặt người đó?
- GV: Khuôn mặt người nhiều đặc điểm khác tỉ lệ khn mặt khơng thay đổi, vẽ chân dung tồn thân, bán thân, nửa người
Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung:
- Gv treo tranh minh họa cách vẽ cho Hs quan sát nhận biết
- Yêu cầu Hs nêu bước vẽ, Gv thao tác vẽ lên bảng( Minh họa ở trang bên)
+ Phác hình khn mặt theo đặc điểm người định vẽ cho vừa với tờ giấy,
+ Có thể trang trí cho áo thêm đẹp phù hợp với nhân vật
- Giáo viên cho xem số vẽ chân dung lớp trước để em học tập cách vẽ
Hoạt động 3: Thực hành:
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại bước vẽ
+ Vẽ phác hình khn mặt, cổ, vai, tóc cho vừa với phần giấy
+ Vẽ mầu tóc, da áo màu theo cảm nhận riêng
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá
- Hs đặt đồ dùng lên bàn + B1: Vẽ khung hình, kẻ trục + B2: Vẽ phác hình
+ B3: Sửa lại hình + B4: Vẽ đậm nhạt + Là tranh vẽ người - Lắng nghe
- HS quan sát tranh trả lời: + Vẽ bán thân,nửa người,hoặc tồn thân
+ Vui, b̀n
+ Mắt.mũi,chán,tai,miệng, tóc + Đen, nâu, trắng
+ Ông, bà, bố, mẹ, chị + Bằng mắt
+ Nằm ở đỉnh đầu cằm +Mặt trịn,dài,trái xoan,vng - Hình dung nhớ lại hình ảnh người
minh định vẽ nêu - Lắng nghe
Hs quan sát
+ B1: vẽ phác khung hình
+ B2: vẽ phác nét khuôn mặt
+ B3: vẽ chi tiết, sửa sang cho hoàn chỉnh
+ B4 vẽ màu
- Hs quan sát để học hỏi, rút kinh nghiệm
(4)- Gv h/dẫn HS n/xét số vẽ về: + Bố cục: Cách vẽ hình, chi tiết + Cách vẽ màu
- Gv yêu cầu Hs nêu cảm nghĩ số vẽ chân dung
- Học sinh xếp loại vẽ theo ý thích
- Gv bổ sung cho ý kiến HS,kết luận khen ngợi HS có vẽ đẹp
4 Dặn dò:
- Quan sát, nhận xét nét mặt người vui, buồn, lúc tức giận,
- Sưu tầm loại vỏ hộp để c/bị cho sau
- Hs quan sát nhận xét, đánh giá
- Hs nêu cảm nghĩ vẽ bạn
- Xếp loại theo ý thích
- Hs thực
Ngày soạn: 13/12/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2019 Lớp 5A, 5C, 5D
Lớp 5B (20/12/2019)
Kỹ thuật
Tiết 15: LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Nêu lợi ích việc nuôi gà
2 Kĩ năng: Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà ở gia đình địa phương
3 Thái độ: u thích môn học
* HS khuyết tật lớp 5D: HS biết lợi ích việc ni gà
* KNS: Câu hỏi tình huống: Qua học cần biết quan tâm chăm sóc gà ở gia đình nào? (HĐ 3)
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh ảnh minh họa lợi ích việc nuôi gà
- Học sinh: SGK, số tranh ảnh sưu tầm lợi ích gà (sưu tầm)
III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động HSKT
A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):
- Nêu học từ đầu năm?
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp cho HS quan sát tranh mẫu lợi ích gà
2 Dạy bài mới:
* HĐ1: (19’-20’) Tìm hiểu lợi ích việc ni gà.
- Y/c :
- Chia nhóm, y/c :
- Ích lợi việc nuôi gà ?
*HĐ2: (3’-5’) Đánh giá kquả học tập
- Em kể tên sản phẩm
- HS trả lời - HS lắng nghe
- Đọc SGK, qs hình ảnh học liên hệ với thực tiễn ni gà ở gia đình, địa phương
- Các nhóm thảo luận lợi ích việc ni gà
- Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung
+ Cung cấp thịt, trứng dùng
- Hs trả lời - Hs lắng nghe
(5)của chăn nuôi gà?
- Nuôi gà đem lại lợi ích ?
Nêu sản phẩm chế biến từ thịt gà trứng ?
*HĐ3: (3’-5’) Giáo dục HS KNS: Câu hỏi tình huống: Qua học cần biết quan tâm chăm sóc gà ở gia đình nào?
C Củng cố- dặn dò (3’- 5’):
- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
hằng ngày
+ Đem lại nguồn thu nhập cho gđ
+ Tận dụng nguồn thức ăn thiên nhiên
+ Cung cấp phân bón cho trờng trọt
- HS trả lời câu hỏi
- Thịt, trứng, lơng, phân bón
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 13/12/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2019 Lớp 2D
Lớp 2A(17/12/2019) Lớp 2B(18/12/2019) Lớp 2C (20/12/2019)
Mĩ thuật
Tiết 15: VẼ THEO MẪU VẼ CÁI CỐC I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS tìm hiểu hình dáng, đặc điểm số cốc
2 Kĩ năng: HS biết cách vẽ vẽ cốc
3 Thái độ: HS cảm nhận vẻ đẹp vật có ý thức giữ gìn đờ vật gia đình
* HS khuyết tật lớp 2A và 2D: Vẽ cốc thích
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chọn ba cốc có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác để giới thiệu so sánh Có thể tìm ảnh số vẽ cốc HS
- Học sinh: Vở vẽ 2, chì, màu
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động HSKT
1.Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra đồ dùng học tập tập HS
- Nhận xét, tuyên dương
2.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Gv giới thiệu mẫu (hình ảnh hay vật thật) gợi ý để HS nhận xét có nhiều loại cốc
+ Cốc gờm có phận? + Tỉ lệ miệng, thân, đáy ntn?
- Hs đặt đồ dùng học tập lên mặt bàn
- Lắng nghe
+ HS quan sát tranh, trả lời: + Cốc có miệng, thân, đáy + Có loại miệng cốc to
- Đặt đờ dùng lên bàn
(6)+ Cốc làm chất liệu gì?
+ Cốc có tác dụng gì?
- G/viên vào hình vẽ cốc để HS nhận thấy hình dáng tạo bởi nét thẳng, nét cong
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ cốc:
- Gv giới thiệu hình minh họa cách vẽ cho Hs quan sát để nhận biết:
- Yêu cầu Hs nêu bước vẽ cốc
- Gv thao tác bước lên bảng - Gv cho HS xem số cốc, gợi ý HS cách vẽ
- Gv cho HS chọn mẫu để vẽ:
- Giáo viên gợi ý cho HS cách vẽ màu theo ý thích
- Gv cho Hs quan sát số vẽ Hs năm trước để học hỏi
Hoạt động 3: Thực hành + Yêu cầu:
- Yêu cầu hs nhắc lại bước vẽ cốc
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu hình hướng dẫn để nhận cách vẽ cốc
- GV nhắc HS vẽ hình cốc vừa với phần giấy chuẩn bị ở vở tập vẽ
- Trang trí: vẽ hoạ tiết, vẽ màu
L
ưu ý: Tỉ lệ chiều cao thân, chiều ngang miệng, đáy cốc
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Giáo viên gợi ý HS nhận xét: + Hình dáng cốc giống với mẫu hơn?
+ Cách trang trí (hoạ tiết màu sắc)
- Gv cho HS tự tìm vẽ mà thích, nêu cảm nhận riêng - GV nhận xét chung tiết học, tuyên dương, động viên khích lệ HS
4 Dặn dị:
đáy, có loại miệng đáy
+ Nhựa, thuỷ tinh, Inốc + Cốc dùng để uống nước - Hs lắng nghe
- Hs quan sát tranh minh họa cách vẽ
+ Vẽ phác hình bao quát + Vẽ miệng cốc
+ Vẽ thân đáy cốc + Vẽ tay cầm (nếu có) + Tranh trí ở miệng, thân, gần đáy
- Trang trí tự hình hoa,
- Hs quan sát để học hỏi kinh nghiệm
- 2,3 Hs nhắc lại
+ Bài tập: Vẽ cốc trang trí theo ý thích
- Hs quan sát nhận xét vẽ bạn
- Chọn vẽ đẹp thích
- Thực
- Lắng nghe
- Quan sát
- Quan sát để học hỏi
- Thực hành
- Quan sát
(7)- Quan sát vật quen thuộc - Chuẩn bị sau
- Thực
Ngày soạn: 14/12/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2019 Lớp 1C, 1D
Lớp 1A, 1E (18/12/2019) Lớp 1B (20/12/2019)
Mĩ thuật Tiết 15: VẼ CÂY I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS nhận biết hình dáng màu sắc vẻ đẹp nhà
2 Kỹ năng: Biết cách vẽ nhà vẽ nhà Vẽ tranh đơn giản có cây, có nhà vẽ màu theo ý thích
* HS khá, giỏi: Vẽ tranh có cây,có nhà,hình vẽ xếp cân đối,vẽ màu phù hợp
3 Thái độ: Học sinh u thích mơn học
II/ Đồ dùng:
* Gv chuẩn bị: Tranh ảnh loại cây, hình vẽ cây, qui trình vẽ * Hs chuẩn bị: Vở vẽ , bút chì , bút màu
III/ Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra bài cũ: 2’
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ hs - Nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Nội dung:
Hoạt động 1: Giới thiệu tranh, ảnh số cây và nhà
* GV treo tranh ảnh số cây: - Cây tên ?
- Nêu phận ?
- Nêu màu sắc phận ? - Tìm số loại mà em biết ?
- Em có nhận xét hình dáng ngơi nhà mà em thấy ?
Chốt: có nhiều loại phượng, dừa, bàng …….Nhiều loại có hoa, có Và có nhiều dạng nhà khác
Hoạt động 2: Hướng dẫn hs vẽ cây, vẽ nhà
* GV hướng dẫn hs vẽ cây: - Bước 1: vẽ thân, cành
- Bước 2: vẽ vòm ( tán )
- Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tra
- HS lắng nghe
- Quan sát
- Cây dừa , táo - Thân cây, cây, quả… - Thân màu nâu, màu xanh - Hs nêu
- HS lắng nghe
(8)- Bước 3: vẽ thêm chi tiết : , , hoa - Bước 4: vẽ màu theo ý thích
* Vẽ nhà có bước :
- Bước 1: vẽ mái nhà trước - Bước : vẽ thân nhà
- GV cho HSquan sát tranh sáng tạo
Hoạt động 3: Thực hành 15’
- Lưu ý hs vẽ cây, vẽ nhiều thành hàng cây, vườn ăn quả, loại cao thấp khác vẽ nhà cao thấp tùy vào khung hình
- GV hướng dẫn hs vẽ cân đối với khung hình - Có thể vẽ nhiều cây, vẽ màu theo ý thích - GV giới thiệu số hướng dẫn hs nhận xét: hình vẽ, cách xếp hình, màu sắc
- Người ta trờng để làm ?
Chốt: cây xanh đem lại cho bóng mát, khơng khí lành Các em phải biết trờng bảo vệ xanh Nhất ở trường em phải bảo vệ chúng, không ngắt lá, bẻ cành
C Củng cố- dặn dò (3’- 5’):
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Vẽ màu vào hình tranh dân gian
- HS nhắc lại cánh vẽ
- HS Vẽ vào vở mĩ thuật - Quan sát
- Lắng nghe
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 14/12/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2019 Lớp 4C, 4A
Lớp 4B (20/12/2019)
Kỹ thuật
Tiết 15: CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T1) I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích
2 Kĩ năng: Biết cách làm sản phẩm.
3 Thái độ: HS u thích mơn học, rèn kĩ tỉ mỉ, khéo tay
* GDTKNL-HQ: Sử dụng đồ dùng tiết kiệm vừa phải khơng lãng phí (HĐ 3)
* KNS: Câu hỏi tình huống: Trong sử dụng kim em cần ý điều (Cẩn thận không kim đâm vào tay) (HĐ 3)
II/ Chuẩn bị:
- GV: Một số sản phẩm khâu, thêu học
- HS: SGK, số sp khâu thêu học (sưu tầm)
III/ Hoạt động dạy - học:
(9)A Kiểm tra bài cũ (3- 5’):
? Nêu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp cho HS quan sát vật mẫu
2 Dạy bài mới:
* HĐ1: (6’- 7’) Ôn tập nd học trong chương 1.
- Y/c :
- Tóm lại ý HS vừa nêu
* HĐ2: (18’-20’) HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành.
- Mỗi nhóm hồn thành sản phẩm - Chia nhóm y/c :
* HĐ3: (3’-5’): Nhận xét – đánh giá
- GV HS cùng nhận xét số sp nhóm
- GDTKNL-HQ: Trong trình sử dụng vải cần sử dụng tiết kiệm tránh lãng phí
- KNS: Câu hỏi tình huống: Trong sử dụng kim em cần ý điều (Cẩn thận ko kim đâm vào tay)
C Củng cố - dặn dò (3’-5’):
- Nhận xét học - HS chuẩn bị sau
- HS trả lời - HS lắng nghe
- HS đọc SGK - HS lắng nghe
- HS thực hành theo nhóm - HS nhận xét
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 16/12/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2019 Lớp 3A
Thủ công
Tiết 15: CẮT DÁN CHỮ V I/ Mục tiêu:
1 Kiến Thức: HS biết cách cắt dán chữ V
2 Kĩ năng: HS cắt dán chữ V HS làm sản phẩm đẹp
3 Thái độ: Học sinh hứng thú cắt dán hình
* GDMT: HS khơng vất giấy vụn hay giấy thừa SP lớp (TH) * GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, khơng lãng phí (HĐTH) * KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Quy trình cắt dán chữ V - Học sinh: Giấy thủ công, vở
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Ổn định 2 Bài cũ: (3’)
- GV kiểm tra số sản phẩm HS
3 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
(10)b Nội dung
HĐ1: GV cho học sinh quan sát nhận xét
- GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn học sinh quan sát chữ v
? Cấu tạo gồm nét
? Chiều cao so với chiều ngang chữ
HĐ2: GV hướng dẫn mẫu
Bước1: Kẻ chữ V; chiều dài hình chữ nhật ô, rộng 3ô
Bước 2: Cắt chữ V
Bước 3: Dán chữ V
* Giới thiệu SP mẫu, vẽ HS
- GV giới thiệu số sản phẩm đẹp - SP HS
HĐ3: Thực hành (15-17’)
- GV yêu cầu HS thực hành cắt dán chữ V
* Nhận xét- đánh giá
- GV đánh giá sản phẩm HS
- Nhận xét Đánh giá kết
* GDTKNLHQ - GDMT: GV nhắc nhở HS sau thự hành xong em cần phải giữ vệ sinh chung khơng vất bừa bãi giấy vụn lóp Cần sử dụng lượng giấy vừa đủ để cắt dán sản phẩm, khơng dùng lãng phí
* KNS: Trong trình sử dụng kéo em cần lưu ý điều
4 Củng cố- dặn dị (3- 5’):
- GV nhận xét tiết học
- Về hoàn thành tập chưa xong
- HS quan sát - HS trả lời
- HS quan sát
- HS thực hành
- HS cắt dán theo quy trình - Trình bày sản phẩm
- Cả lớp nhận xét sản phẩm bạn
- HS lắng nghe ghi nhớ