Đang tải... (xem toàn văn)
* GD biển đảo; BVMT: Nếu có dịp đi tham quan chúng ta cần có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường biển, không phóng uế bừa bãi làm ảnh hưởng đến nguồn nước, ảnh hưởng đến cảnh quan thiê[r]
(1)TUẦN 19 Ngày soạn: 08/01/2021
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 11 tháng 01 năm 2021 Buổi chiều
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 55+56: HAI BÀ TRƯNG I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Đọc đúng, rành mạch Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân ta (trả lời câu hỏi SGK)
2 Kĩ năng: Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ. 3 Thái độ: Ham thích mơn học
* GD AN&QP: Nêu gương người mẹ Việt Nam anh dũng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc
II Giáo dục kĩ sống
- Kĩ lắng nghe tích cực, tư sáng tạo
- Kĩ đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm, kiên định, giải vấn đề III Đồ dùng
- Tranh minh họa tập đọc
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc IV Các hoạt đông dạy - học
1 Kiểm tra cũ: 5’
- Kiểm tra chuẩn bị sách HS - Nhận xét chung
2 Bài mới: 35’ 2.1 Giới thiệu bài:
* Áp dụng phương pháp dạy học KWLH - Em biết Bà Trưng bà Triệu? - Giới thiệu trực tiếp
2.2 Dạy mới:
a Hướng dẫn luyện đọc:
- GV đọc mẫu lần Hướng dẫn giọng đọc Chú ý nhấn giọng số từ ngữ tả hoạt động đánh giặc Hai Bà Trưng: chém giết, lên rừng …
- Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn
- Hướng dẫn đọc đoạn
- HS báo cáo
- HS trả lời - HS lắng nghe
- HS theo dõi GV đọc mẫu
- Mỗi HS đọc câu từ đầu đến hết
- HS đọc đoạn theo hướng dẫn GV (2 lượt)
- HS đọc: Chú ý ngắt giọng dấu câu
(2)- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ
- HS đặt câu với từ: cuồn cuộn, hành quân
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm b Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Nêu tội ác giặc ngoại xâm nhân dân ta?
- Câu văn đoạn cho thấy nhân dân ta căm thù giặc?
- Em hiểu oán hận ngút trời? - Hai Bà Trưng có tài có chí lớn nào?
- Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa?
- Chuyện xảy trước lúc trẩy quân? - Lúc nữ tướng Trưng Trắc nói gì?
- Theo em, việc nữ chủ tướng trận mặc áo giáp phục thật đẹp lại làm cho dân chúng thấy thêm phấn khích, cịn qn giặc trơng thấy kinh hồn
- Hãy tìm chi tiết nói lên khí đồn qn khởi nghĩa?
- HS trả lời theo phần giải SGK - Sóng dâng cuồn cuộn
- Dịng người cuồn cuộn đổ quảng trường
- Bộ đội hành quân đêm
- HS tiếp nối đọc đoạn nhóm
- HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi SGK - Chúng chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ
Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, bao người bị thiệt mạng hổ báo, cá sấu, thuồng luồng
- Câu: Lịng dân ốn hận ngút trời, chờ dịp vùng lên đánh đuổi qn xâm lược
- Là lịng ốn hận nhiều, chồng chất cao đến tận trời xanh
- Yêu cầu HS đọc đoạn
- Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ ni chí lớn giành lại non sông
- Yêu cầu HS đọc đoạn
- Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm thù giặc gây bao tội ác cho dân lại cịn giết chết ơng Thi Sách chồng bà Trưng Trắc
- Có người xin nữ chủ tướng cho mặc đồ tang
- Nữ tướng nói: Khơng! Ta mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thấy thêm phấn khích, cịn giặc trơng thấy thì kinh hồn.
- Vì áo giáp phục làm cho chủ tướng thêm oai phong, lẫm liệt, làm cho dân cảm thất vui vẻ, phấn chấn tin váo chủ tướng, cịn giặc sợ hãi
(3)- Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt kết nào?
- Vì bao đời nhân dân ta tơn kính Hai Bà Trưng?
c Luyện đọc lại (15’)
- GV chọn đoạn đọc trước lớp - Yêu cầu HS chọn đoạn mà em thích để luyện đọc
KỂ CHUYỆN: 20’ a Xác định yêu cầu:
- Treo tranh minh hoạ truyện Hai Bà Trưng Gọi HS đọc yêu cầu SGK b Kể mẫu:
- Bức tranh vẽ gì?
- GV gọi HS khiếu kể mẫu tranh Nhắc HS kể nội dung tranh minh hoạ truyện, kể ngắn gọn, không nên kể nguyên văn lời truyện
- Nhận xét phần kể chuyện HS c Kể theo nhóm:
- Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe Dựa vào tranh lại
d Kể trước lớp:
- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau gọi HS kể lại toàn câu chuyện
- Nhận xét tuyên dương HS 3 Củng cố, dặn dò: 5’
- Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì?
tiếng trống đồng dội lên, đập vào sườn đồi, theo suốt đướng hành quân
- HS đọc đoạn cuối
- Thành trì giặc sụp đổ, Tô Định ôm đầu chạy nước Đất nước ta bóng qn thù
- Vì Hai Bà Trưng người lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước, hai vị nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm lịch sử nước nhà
- HS theo dõi GV đọc + đọc lại - vài HS đọc lại tồn - Đóng vai
- HS đọc yêu cầu: Dựa vào tranh sau, kể lại đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng
+ Vẽ đồn người, đàn ơng cởi trần, đóng khố, đàn bà quần áo vá đang khuân vác nặng nhọc; số tên lính tay cầm gươm, giáo, roi đang giám sát đoàn người làm việc có tên vung roi đánh người.
- HS kể lớp theo dõi nhận xét
- Từng cặp HS kể
- HS thi kể trước lớp
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể kể hay
(4)* ANQP: Nêu gương người mẹ Việt Nam anh dũng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc
- Nhận xét tiết học Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Về nhà học bài, chuẩn bị học
- Lắng nghe - Lắng nghe
-TỐN
Tiết 91: CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nhận biết số có bốn chữ số (các chữ số khác 0)
- Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng
- Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản)
2 Kĩ năng: Vận dụng vào làm tốt tập thực hành
* Bài 3: Không yêu cầu HS viết số, yêu cầu trả lời ý a, b HS khiếu làm thêm BT3 c
3 Thái độ: HS u thích mơn học. II Đồ dùng
- Mỗi HS có bìa, bìa có 100, 10 vng (xem hình SGK) III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: 5’ - GV nhận xét kiểm tra 2 Bài mới: 30’
a Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu học ghi đầu
b Dạy mới: Giới thiệu số có bốn chữ số: VD: Số 1423
- GV cho HS lấy bìa (như hình vẽ SGK), quan sát, nhận xét cho biết bìa có cột? Mỗi cột có vng? Mỗi bìa có vng?
- Cho HS quan sát hình vẽ SGK nhận xét để biết: Mỗi bìa có 100 vng, nhóm thứ có 10 bìa, nhóm thứ có vng?
- Nhóm thứ hai có bìa nhóm thứ hai có vng?
- Nhóm thứ ba có hai cột, cột có 10 vng nhóm thứ ba có ô
vuông?
- Lắng nghe - Nghe giới thiệu
- HS làm theo hướng dẫn GV, sau trả lời: Mỗi bìa có 10 cột Mỗi cột có 10 vng. Mỗi bìa có 100 ô vuông. - HS quan sát sử dụng phép đếm thêm từ 100, 200, 300, 1000 trả lời: Nhóm thứ có 1000 vng
(5)- Nhóm thứ tư có vng?
- Như hình vẽ có vuông tất cả?
- GV cho HS quan sát bảng hàng, từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn - GV hướng dẫn HS nhận xét, chẳng hạn: coi đơn vị hàng đơn vị có đơn vị, ta viết hàng đơn vị; coi 10 chục hàng chục có chục, ta viết hàng chục; coi 100 trăm hàng trăm có trăm, ta viết hàng trăm; coi 1000 nghìn hàng nghìn có nghìn, ta viết hàng nghìn
- GV nêu: Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị viết đọc nào? (Ghi bảng)
- GV hướng dẫn HS phân tích số 1423 - Số 1423 số có chữ số?
- Em phân tích số 1423 từ trái sang phải?
- Cho HS vào chữ số nêu tương tự (theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị ngược lại vào chữ số số 1423 để HS nói) - GV cho thêm vài số có bốn chữ số để HS phân tích (VD: 1467, 3579, 5560, ) c Luyện tập:
Bài 1: Viết (theo mẫu)
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS nêu mẫu (tương tự học) cho HS tự làm chữa - Lưu ý: Cách đọc số 1,4, hàng đơn vị cách đọc số có ba chữ số
Bài 2: Viết (theo mẫu)
- Hướng dẫn HS làm tương tự tập 1. - Chữa tuyên dương HS
Bài 3: Số?
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm miệng Báo cáo kết - GV nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố, dặn dò: 3’
- có vng
- Có 1000, 400, 20 ô vuông
- HS quan sát bảng lắng nghe GV giảng
Hàng
Nghìn Trăm Chục Đơn vị
I000 100
100 100 100
10 10
1 1
1
Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị.
Viết là: 1423. Đọc là: Một
nghìn bốn trăm hai mươi ba- Là số có bốn chữ số
- Kể từ trái sang phải: Chữ số nghìn, chữ số bốn trăm, chữ số hai chục, chữ số ba đơn vị
- HS thực theo yêu cầu GV
- HS xung phong nói trước lớp - HS nêu yêu cầu tập
Đáp án: b Viết: 3442 Đọc là: ba nghìn bốn trăn bốn mươi hai
- HS làm tập - HS đọc yêu cầu
(6)- Yêu cầu HS nhà luyện thêm cách đọc số có bốn chữ số
- Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau
- HS ý lắng nghe
-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 37: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiếp theo) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi. 2 Kĩ năng: Thực đại tiểu tiện nơi quy định.
3 Thái độ: HS có hành vi để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh.
* GD biển đảo: Nếu có dịp tham quan cần có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường biển, khơng phóng uế bừa bãi làm ảnh hưởng đến nguồn nước, ảnh hưởng đến cảnh quan thiên nhiên đất nước
* SDNLTK&HQ: GD HS biết xử lí phân vệ sinh phịng chống nhiễm mơi trường khơng khí, đất nước góp phần tiết kiệm lượng nước
* BVMT: Liên hệ với môi trường vùng biển có ý thức tham giữ vệ sinh môi trường biển, đảo
II Giáo dục kĩ sống
- Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin; - Kĩ định
III Đồ dùng dạy học
- Các hình sách giáo khoa trang 70, 71 SGK IV Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: (3’)
- Rác có tác hại sức khoẻ người?
- Hãy nêu cách xử lý rác mà em biết? - Nhận xét chung cũ
2 Bài mới: (29’) a Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu, yêu cầu học b Dạy mới:
* Hoạt động 1: Tác hại việc phóng uế bừa bãi.
Bước 1: GV cho HS thảo luận nhóm.
+ Yêu cầu HS quan sát tranh trang 70/SGK, trả lời theo câu hỏi sau:
+ Quan sát tranh em thấy gì?
- HS trả lời số câu hỏi
+ Trong loại rác, có loại rác dễ bị thối rữa chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh Chuột, gián, ruồi,… thường sống nơi có rác Chúng vật trung gian truyền bệnh cho người. - HS nêu
- HS lắng nghe nhắc lại
- Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời:
(7)+ Theo em, việc mà người tranh làm gây điều gì?
- Nhận xét tổng hợp ý kiến HS - Ở nhà em người vệ sinh đâu?
- Kết luận: Việc phóng uế bừa bãi gây nhiều tác hại như: làm ô nhiễm môi trường, gây vệ sinh, dẫn đến lây truyền dịch bệnh tả, lị,
* GD biển đảo; BVMT: Nếu có dịp tham quan cần có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường biển, khơng phóng uế bừa bãi làm ảnh hưởng đến nguồn nước, ảnh hưởng đến cảnh quan thiên nhiên đất nước… * Hoạt động 2: Nhà tiêu hợp vệ sinh - GV tiến hành hoạt động lớp
+ Hỏi: Khi đại tiểu tiện, em người thân gia đình đâu? - GV nhận xét ý kiến HS
- KL: Để giữ vs môi trường, cần đại tiểu tiện nơi qui định dùng nhà tiêu hợp vệ sinh.
- Hỏi: Nhà em dùng loại nhà tiêu nào?
- GV giới thiệu loại nhà tiêu phổ biến H.3, SGK Nhà tiêu tự hoại (thành thị) nhà tiêu hai ngăn (nông thơn miền núi) - u cầu: nhóm (2 nhóm) thảo luận, ghi giấy biện pháp để giữ nhà tiêu
- Nhận xét, tổng hợp ý kiến HS
không nơi qui định + Việc làm vừa làm vệ sinh đường làng, đường phố, làm ô nhiễm môi trường, lây truyền dịch bệnh vừa làm xấu cảnh quan chung
- HS trả lời
+ Đi nhà vệ sinh
+ Lúc nhà vệ sinh, lúc ngồi
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- HS liên hệ thực tế trả lời - Lắng nghe
- Nhà em sử dụng nhà tiêu có hai ngăn./ Nhà em sử dụng nhà tiêu có hố xí ngồi bệt./
- Lắng nghe
- Tiến hành thảo luận
- Đại diện nhóm báo cáo VD: Để giữ nhà tiêu tự hoại cần: dội nước sau phóng uế, dùng loại giấy, bỏ giấy vào nơi qui định, cọ rửa thường xuyên,
(8)- Kết luận chung: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh là góp phần xử lý phân người phân động vật hợp lý, phòng chống nhiễm mơi trường khơng khí, đất nước
3 Củng cố, dặn dò: (3’)
- Yêu cầu HS đọc phần bạn cần biết SGK * SDNLTK&HQ: Biết xử lí phân vệ sinh phịng chống nhiễm mơi trường khơng khí, đất nước góp phần tiết kiệm lượng nước
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau: VS môi trường
- GV nhận xét tiết học
- Lắng nghe GV tổng kết
- 2, HS đọc - Lắng nghe
-Ngày soạn: 09/01/2021
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 12 tháng 01 năm 2021 Buổi chiều
TOÁN
Tiết 92: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác 0) - Biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số
- Bước đầu làm quen với số trịn nghìn (từ 1000 đến 9000) 2 Kĩ năng
- Vận dụng làm tốt tập thực hành
- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài (a, b), Bài * HS khiếu làm thêm BT 3c
3 Thái độ: Ham thích môn học. II Đồ dùng
- Bảng phụ - VBT
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: 5’
- GV kiểm tra tiết trước: Cho HS đọc, viết số có bốn chữ số
- Nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới: 30’
a Giới thiệu bài: Trực tiếp. b Luyện tập:
Bài 1: Viết (theo mẫu)
- Yêu cầu HS nêu cách làm bài, sau làm
- Gọi vài HS đọc lại số vừa viết
- HS lên bảng làm BT
- Nghe giới thiệu - HS đọc yêu cầu - HS làm
Đọc số Viết số
(9)Bài 2: Viết (theo mẫu)
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm tương tự tập - GV nhận xét
Bài 3: Số?
- Gọi HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm vào - Thu số chấm
- GV nhận xét, tuyên dương HS
Bài 4: Vẽ tia số viết tiếp số tròn nghìn thích hợp vào vạch tia số: - Gọi HS đọc yêu cầu bt
- HS lên bảng làm - Gọi HS làm miệng
- GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học
- Về làm VBT xem trước
mươi lăm
Một nghìn chín trăm mười
1911 Năm nghìn tám trăm hai
mươi mốt
5821 Chín nghìn bốn trăm sáu
mươi hai
9462 Một nghìn chín trăm năm
mươi tư
1954 - HS đọc yêu cầu
- nhóm làm băng giấy - HS đọc yêu cầu tập
- HS làm (HS khiếu làm thêm câu c)
a 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656.
b 3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126.
c 6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500.
- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng chữa - HS làm miệng
0, 1000, 2000, 3000, 4000, ., 9000 - Lắng nghe
-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Tiết 37: HAI BÀ TRƯNG I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi Khơng viết sai lỗi tả
2 Kĩ năng: Làm BT2 a, 3b 3 Thái độ: Yêu thích mơn học. II Đồ dùng
- Bảng phụ ghi nội dung tập tả III Các hoạt đông dạy- học
(10)- Kiểm tra tập viết HS - Nhận xét chung
2 Bài mới: 30’ a Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Dạy mới:
* Hướng dẫn viết tả: + Trao đổi nội dung đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lần
Hỏi: Đoạn văn cho ta biết điều gì? + Hướng dẫn cách trình bày:
- Tên viết Hai Bà Trưng viết đâu? - Chữ đầu đoạn viết thề nào?
- Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?
- Giảng thêm: Hai Bà Trưng Trưng Trắc Trưng Nhị Chữ Hai chữ Bà Hai Bà Trưng viết hoa để thể tơn kính, sau Hai Bà Trưng coi tên riêng
+ Hướng dẫn viết từ khó:
- u cầu HS tìm từ khó phân tích Gọi HS lên bảng viết
- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm + Viết tả:
- GV đọc thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào
- Nhắc nhở tư ngồi viết + Soát lỗi:
- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó viết cho HS soát lỗi
- Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi + Chấm bài:
- Thu - chấm nhận xét c Hướng dẫn làm tập
Bài 2: Điền vào chỗ trống iêc hay iêt: - GV chọn b
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Nhận xét chốt lại lời giải - Kết luận
Bài 3: Tìm từ có âm đầu hay vần iêt/ iêc.
- HS mang tập viết lên cho GV kiểm tra
- HS lắng nghe
- Theo dõi GV đọc
- Đoạn văn cho ta biết kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng
- …viết trang giấy - Viết lùi vào ô viết hoa - Những chữ đầu câu phải viết hoa Tên riêng: Tô Định, Hai Bà Trưng
- Lắng nghe
- HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng Sau đọc đồng từ vừa viết
- HS nghe viết vào
- HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi
- HS nộp -7 Số lại GV thu chấm sau
- HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm, lớp làm vào
(11)- GV lựa chọn phần b
- Tổ chức cho HS thi tìm từ có âm đầu hay vần iêt/ iêc
- Chia lớp thành nhóm, nhóm tìm từ có âm đầu l vần iêt, nhóm tìm từ có âm đầu n vần iêc
- GV nhận xét
- Tun dương nhóm thắng 3 Củng cố, dặn dị: 3’
- Nhận xét tiết học, viết HS
- Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc tả - Chuẩn bị sau
* Một số đáp án
b viết lách, nhiệt liệt, tiết kiệm, mải miết,…việc làm, mỏ thiếc, xanh biếc, bữa tiệc, liếc mắt,…
- HS ý lắng nghe
-TẬP ĐỌC
Tiết 57: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI
I Mục tiêu 1 Kiến thức
- Đọc đúng, rành mạch Bước đầu biết đọc giọng đọc báo cáo - Hiểu nội dung báo hoạt động tổ, lớp
2 Kĩ năng: Trả lời câu hỏi SGK. 3 Thái độ: Ham thích mơn học
* ANQP: Kể chế độ ngày đội, công an thực hiện.
* QTE: Quyền tham gia (báo cáo hoạt động tổ, lớp họp) II Giáo dục kĩ sống
- Kĩ thu thập xử lí thơng tin - Kĩ thể tự tin
III Đồ dùng
- băng giấy ghi chi tiết nội dung mục (Học tập, lao động, công tác khác, khen thưởng) báo cáo
- Bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn luyện đọc IV Các hoạt động dạy – học
1 Kiểm tra cũ: 5’
- GV gọi HS lên bảng đọc TLCH: - Nêu tội ác giặc ngoại xâm nhân dân ta
- Nhận xét tuyên dương HS 2 Bài mới: (30’):
2.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.2 Dạy mới:
a Luyện đọc:
- Hai Bà Trưng
- HS lên bảng TLCH
- Chúng chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ
Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, bao người bị thiệt mạng hổ báo, cá sấu, thuồng luồng
(12)- Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn lượt - Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó
- Hướng dẫn đọc đoạn
- Hướng dẫn HS chia thành đoạn (Đ1: dòng đầu; Đ2: Nhận xét mặt; Đ3: Còn lại)
- Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn bài, GV theo dõi HS đọc để hướng dẫn cách ngắt giọng cho HS
- Yêu cầu HS đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm
- GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay b Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- HS đọc trước lớp
- Theo em báo cáo ai?
- Bạn lớp trưởng báo cáo với ai? - Bản báo cáo gồm nội dung nào?
- Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì?
* QTE: Quyền tham gia (báo cáo hoạt động tổ, lớp họp)
* KNS: Kĩ thu thập xử lí thông tin Kĩ thể tự tin
c Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu lần
- Yêu cầu HS tự luyện đọc lại đoạn, sau gọi số HS đọc trước lớp
- Nhận xét tuyên dương HS 3 Củng cố, dặn dò: (2’):
- Bản báo cáo gồm có nội dung?
* ANQP: Kể chế độ ngày bộ đội, công an thực
- GV nhận xét, khen ngợi - Nhận xét tiết học
- Theo dõi GV đọc
- HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết Đọc vòng
- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV
- HS dùng bút chì đánh dấu phân cách
- HS đọc đoạn trước lớp, ý ngắt giọng cho
- HS hiểu: Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (ngày 22/12)
- Làm việc theo nhóm
- Mỗi nhóm HS đọc nhóm
- nhóm thi đọc nối tiếp - HS đọc, lớp theo dõi SGK - bạn lớp trưởng
- với tất bạn lớp - Gồm: Nhận xét mặt: Học tập, lao động, công tác khác và Đề nghị khen thưởng tập thể cá nhân tốt nhất.
- Để tổng kết thành tích lớp, tổ Để biểu dương tập thể cá nhân xuất sắc
- HS lắng nghe
- HS theo dõi GV đọc mẫu
- đến HS đọc lại bài, lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - HS tự trả lời
(13)- HS nhà luyện đọc lại - Chuẩn bị sau
-ĐẠO ĐỨC
Bài 8: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (T1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi 2 Kĩ năng: Thực đại tiểu tiện nơi qui định.
3 Thái độ: Yêu thích môn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học.
* Lưu ý: Không yêu cầu học sinh thực đóng vai tình chưa phù hợp
* BVMT: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp
* HCM: Đồn kết với thiếu nhi quốc tế thực lời dạy Bác Hồ. * QTE: Quyền tự kết giao bạn bè.
- Quyền không bị phân biệt đối xử em trai em gái II Các KNS bản
- Rèn kĩ năng: Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế Kĩ bình luận vấn đề liên quan đến quyền trẻ em
III Đồ dùng dạy học 1 Giáo viên: Bảng phụ.
2 Học sinh: Đồ dùng học tập. IV Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (5 phút)
- Gọi học sinh làm tập tiết trước - Nhận xét, nhận xét chung
2 Bài mới
a Giới thiệu mới: (2p) trực tiếp. b Các hoạt động chính:
- em thực - Nhắc lại tên học * Hoạt động 1: Phân tích thơng tin (9 phút)
- Phát cho nhóm tranh ảnh giao lưu trẻ em Việt Nam với trẻ em giới
- Yêu cầu nhóm QS tranh thảo luận trả lời câu hỏi BT (VBT trang 30) - Gọi nhóm trình bày
Kết lụân: Trong tranh, ảnh bạn nhỏ Việt Nam giao lưu với nhỏ nước ngồi. Khơng khí giao lưu đoàn kết, hữu nghị. Trẻ em toàn giới có quyền giao lưu, kết bạn với không kể màu da, dân tộc. * Hoạt động 2: Du lịch giới (8 phút) - Cho HS chia nhóm đóng vai trẻ em số nước Lào, Trung Quốc, Nhật Bản giới
- Quan sát tranh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét
(14)thiệu đôi nét dân tộc - Gọi nhóm lên trình bày
- Cho HS nêu trẻ em nước có điểm giống
* Hoạt động 3: Kể tên hoạt động, việc làm thể tinh thần đoàn kết của thiếu nhi giới (8 phút)
- Yêu cầu HS tạo thành nhóm trao đổi với để trả lời câu hỏi:
+ Hãy kể tên hoạt động, phong trào của thiếu nhi Việt Nam (mà em tham gia biết) để ủng hô bạn thiếu nhi giới?
- Gọi nhóm trình bày
* BV MT: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp.
3 Củng cố, dặn dò (3 phút)
* HCM, QTE: Khi gặp thiếu nhi quốc tế các em làm gì?
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau
- Đại diện nhóm trình bày - Phát biểu
- Học nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- HS trả lời, lắng nghe
-Ngày soạn: 10/01/2021
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 13 tháng 01 năm 2021 Buổi sáng
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 38: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiếp theo) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nêu tầm quan trọng việc xử lý nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống người, động vật thực vật
2 Kĩ năng: HS có ý thức hành vi để phịng tránh nhiễm nguồn nước và môi trường xung quanh
3 Thái độ: Ham thích mơn học.
* GD biển đảo: Nếu có dịp tham quan Cần giữ vệ sinh chung không xả rác bừa bãi làm ảnh hưởng đến nguồn nước,…
* SDNLTK&HQ: GD HS biết xử lí nước thải hợp vệ sinh bảo vệ nguồn nước sạch, góp phần tiết kiệm nguồn nước
* BVMT: Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại vi khuẩn gây bệnh Nếu để nước thải chưa xử lí chảy vào hồ, ao, sơng ngịi làm cho nguồn nước bị nhiễm làm chết sinh vật sống nước Do vậy, để giữ vệ sinh mơi trường cần phải xử lí nước thải
II Giáo dục kĩ sống
(15)- KN hợp tác
III Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh HS theo SGK
- Phiếu thảo luận nhóm Giấy khổ to, bút IV Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: 5’
- Kiểm tra chuẩn bị HS
- Vì phải đại tiểu tiện nơi qui định khơng để vật ni phóng uế bừa bãi?
- Có loại nhà tiêu? Hãy nêu vài biện pháp để giữ vệ sinh nhà tiêu - Nhận xét tuyên dương
2 Bài mới: 25’ a Giới thiệu
- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Dạy
* Hoạt động 1: Quan sát tranh
Bước 1: GV chia HS thành nhóm nhỏ tổ chức cho HS thảo luận nhóm
- Yêu cầu nhóm quan sát hình 1, trang 72/SGK thảo luận câu hỏi: + Hãy mô tả em thấy hình vẽ?
+ Theo em, nước thải đổ có hợp lí không? Tại sao?
+ Hãy nêu tác hại nước thải sinh vật sức khoẻ người? - Nhận xét ý kiến HS
- GDMT: Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại vi khuẩn gây bệnh Nếu để nước thải chưa xử lí chảy vào hồ, ao, sơng ngòi làm cho nguồn
- HStrả lới câu hỏi Lớp lắng nghe nhận xét
- Lắng nghe nhắc lại
- HS chia thành nhóm, tiến hành thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Quan sát trả lời:
- Em thấy bạn HS bơi sông Một vài chị phụ nữ rửa rau, vo gạo, nước sông Trên bờ bác đổ rác thải xuống sông Bên cạnh đó, ống cống xả nước bẩn trực tiếp xuống sông
- Nước thải đổ trực tiếp xuống sơng khơng hợp vệ sinh Vì nước thải có chứa nhiều vi khuẩn chất độc hại, dễ gây bệnh truyền nhiễm cho người
+ Làm ô nhiễm đất, nước
+ Truyền bệnh, làm ảnh hưởng đến sức khoẻ sinh vật người + Làm cho sing vật nước không sống
(16)nước bị ô nhiễm làm chết sinh vật sống nước Do vậy, để giữ vs môi trường cần phải xử lí nước thải
* Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lí nước thải hợp vệ sinh.
- Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi theo câu hỏi sau:
+ Quan sát từ thực tế, em thấy nước thải bệnh viện, gia đình, chảy đâu?
+ Yêu cầu quan sát hình 3, trang 73/SGK trả lời câu hỏi sau: Theo bạn, hệ thống cống rãnh hợp vệ sinh? Tại sao?
+ Nêu biện pháp xử lí nước thải phù hợp
- Tổng hợp ý kiến HS
- Giới thiệu hệ thống xử lí nước thải số nhà máy
* SDNLTK&HQ: GD HS biết xử lí nước thải hợp vệ sinh bảo vệ nguồn nước sạch, góp phần tiết kiệm nguồn nước
- Kết luận chung
3 Củng cố, dặn dò: 5’
- Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết SGK GD biển đảo: Nếu có dịp tham quan. Cần giữ vệ sinh chung không xả rác bừa bãi làm ảnh hưởng đến nguồn nước - Về nhà chuẩn bị nội dung học chương xã hội (Từ 19 – 38)
- Nhận xét tiết học
- Tiến hành thảo luận nhóm đơi đại diện trình bày
+ Qua quan sát thực tế, em thấy nước thải gia đình em thải qua đường ống, thơng xuống cống chung xóm Nước thải bệnh viện thải trực tiếp xuống cống
+ Theo em, hệ thống cống rãnh hình hợp vệ sinh Vì nước thải đổ ống cống có nắp đậy xung quanh
+ Nước thải chảy qua đường ống kín, khơng hở bên ngồi
+ Nếu nước thải đổ sơng, ao, hồ cần phải xử lí hết chất độc hại
- Lắng nghe ghi nhớ - Lắng nghe
- HS đọc - Lắng nghe
-THỂ DỤC
Tiết 37: TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I Mục tiêu
(17)2 Kĩ năng: Biết cách theo vạch kẻ thẳng, biết chuyển hướng phải trái cách HS bước đầu biết cách chơi tham gia chơi
3 Thái độ: HS yêu thích mơn học. II Địa điểm, phương tiện
1 Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, an tồn. 2 Phương tiện: cịi, cờ.
III Các hoạt động dạy học 1 Phần mở đầu (8p)
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Đứng vỗ tay hát
- Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
- Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp
X X X X X X X X X X X X X X X X
2 Phần (20p) - Ôn tập RLTTCB
+ GV cho HS ôn lại động tác theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng, kiễng gót, vượt chướng ngại vật, chuyển hướng phải trái
+ GV cho HS ơn tập theo tổ theo hướng dẫn tổ trưởng
- Làm quen với trò chơi “Thỏ nhảy”
GV nêu tên trị chơi, làm mẫu giải thích cách chơi, sau hướng dẫn cho HS chơi
X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X O O X X X X X
3 Phần kết thúc (7p) - Đứng vỗ tay hát
- Đi thành vịng trịn xung quanh sân tập hít thở sâu
- GV HS hệ thống
- GV nhận xét tiết học, nhà ôn tập RLTTCB học
X X X X X X X X X X X X X X X X
-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP
Bài 5: GIỮ GÌN VỆ SINH KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CÔNG CỘNG
I Mục tiêu
(18)3 Thái độ: Học sinh có ý thức thực tốt nhắc nhở bạn bè, người thân tham gia giữ gìn vệ sinh chung tham gia phương tiện giao thông công cộng
II Chuẩn bị 1 Giáo viên:
- Tranh ảnh hành động có ý thức, khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh chung tham gia phương tiện giao thông công cộng
- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 2 Học sinh:
- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp
- Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV III Các hoạt động dạy-học
1 Hoạt động trải nghiệm (3’) - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
- Em kể tên số loại phương tiện giao thông công cộng mà em biết ? – HS trả lời cá nhân
- Em phương tiện giao thông công cộng? – HS trả lời cá nhân - Khi phương tiện giao thông cơng cộng, em ăn bánh kẹo,… em làm để giữ vệ sinh chung? – Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi sau mời đại diện vài nhóm trình bày trước lớp
2 Hoạt động (12’)
Giữ gìn vệ sinh chung phương tiện giao thông công cộng xây dựng môi trường xanh-sạch-đẹp
- Giáo viên kể câu chuyện Giữ gìn vệ sinh chung.
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi cuối truyện
- Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý đúng: Giữ gìn vệ sinh khi phương tiện giao thông công cộng thể nếp sống văn minh giữ gìn mơi trường sống sạch- đẹp
Đi phương tiện giao thông Vệ sinh giữ để không gây phiền 3 Hoạt động thực hành (13’)
a GV cho HS quan sát hình sách Văn hóa giao thơng (trang 21) yêu cầu HS xác định hành vi đúng, hành vi sai ban phương tiện giao thông
- HS trả lời câu hỏi - xe buýt, xe khách… - HS trả lời
- Em bỏ rác vào túi, thùng rác xe…
- HS thảo luận, trình bày kết
- HS nghe
- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến
- HS lắng nghe
(19)cơng cộng hình thức giơ thẻ Đúng/ Sai b GV cho HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: Theo em, xả rác bừa bãi xe điều xảy ?
- GV mời đại diện nhóm nêu ý kiến, nhóm khác bổ sung
- GV nhận xét, chốt ý:
Nhắc giữ vệ sinh chung Tàu xe sẽ, ta an tâm 4 Hoạt động ứng dụng (5’)
- GV cho HS thảo luận nhóm lớn trả lời câu hỏi:
Khi phương tiện giao thông công cộng, nhìn thấy hành động khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh chúng em làm ?
- GV mời đại diện 2-3 nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm HS có câu trả lời hay
- GV nêu tình theo nội dung tập + GV cho HS thảo luận nhóm
+ GV cho HS đóng vai xử lý tình + GV mời 2-3 nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV chốt ý: Vệ sinh ý thức hàng đầu
Rác không vung vãi tàu, xe 5 Tổng kết, dặn dò (2’)
- GV cho HS trải nghiệm tình huống: “Nào xe buýt”
- GV liên hệ giáo dục: Muốn giữ gìn vệ sinh phương tiện giao thông công cộng, em phải làm ?
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà học Chuẩn bị sau
- HS thảo luận nhóm đôi xác định hành vi
- Đại diện nhóm bào cáo trước lớp
- Nhận xét nhóm bạn
- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trả lời nhóm khác nhận xét
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe tình
- HS thảo luận nhóm, đóng vai xử lý tình
- Các nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe
- HS trải nghiệm tình - HS trả lời
- HS lắng nghe
-Buổi chiều
TỐN
Tiết 93: CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu
1 Kiến thức
(20)- Tiếp tục nhận biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số 2 Kĩ năng: Vận dụng vào làm tốt tập thực hành.
3 Thái độ: Ham thích mơn học. II Đồ dùng
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: 5’
- GV đọc cho HS viết : 1942, 6358, 4444, 7155
- Nhận xét, tuyên dương HS 2 Bài mới: 30’
a Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu học ghi đầu b Dạy mới:
* Giới thiệu số có bốn chữ số, trường hợp có chữ số 0:
- GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng học tự viết số, đọc số
- Ở dòng đầu ta phải viết nào? Tương tự ta có bảng sau:
- HS lên bảng viết lớp viết bảng
- Nghe giới thiệu
- Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Rồi viết 2000 viết cột đọc số: hai nghìn.
Hàng Viết
số
Đọc số Nghìn Trăm Chục Đơn vị
2 0 2000 hai nghìn
2 0 2700 hai nghìn bảy trăm
2 2750 hai nghìn bảy trăm năm mươi
2 2020 hai nghìn khơng trăm hai mươi
2 2402 hai nghìn bốn trăm linh hai
2 0 2005 hai nghìn khơng trăm linh năm
Chú ý: Hướng dẫn HS viết số, đọc số viết, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp) Không sử dụng cách đọc không phù hợp với qui định SGK
c Luyện tập: Bài 1: Đọc số:
- Nêu yêu cầu toán yêu cầu HS làm
- Cho HS làm bài, nêu miệng kết - GV chữa nhận xét
Bài 2: Số?
- Gọi HS đọc yêu cầu tập Sau chia lớp thành nhóm làm thi đua, nhóm làm xong trước, thắng
- HS đọc yêu cầu tập VD: 3690: Ba nghìn sáu trăm chín mươi
- HS nêu - HS làm
(21)- Nhận xét, tuyên dương
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Nêu yêu cầu tập
- Cho HS nêu cách làm tự làm - Thu số chấm
- GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò: 5’
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm đọc, viết số có bốn chữ số
- Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau
7000; 8000.
b 9000; 9100; 9200; 9300; 9400; 9500.
c 4420; 4430; 4440; 4450; 4460; 4470.
- HS nêu
- HS lên bảng chữa
- HS ý lắng nghe
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 19: NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nhận biết tượng nhân hoá, cách nhân hoá (BT1, 2) 2 Kĩ năng: Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào?; tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?; trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, 4)
3 Thái độ: Ham thích mơn học. II Đồ dùng
- Bảng từ viết sẵn tập bảng, máy tính, máy tính bảng III Các hoạt động dạy – học
1 Kiểm tra cũ: 5’
- Kiểm tra chuẩn bị tập HS - Nhận xét chung
2 Bài mới: 30’ a Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu học - GV ghi đầu
b Hướng dẫn HS làm tập:
Bài 1: Đọc hai khổ thơ trả lời câu hỏi:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Con đom đóm gọi gì?
- Tính nết đom đóm tả từ nào?
- Hoạt động đom đóm tả từ ngữ nào?
- Tác giả dùng từ người (Anh),
- HS báo cáo cho GV
- Nghe GV giới thiệu
- HS đọc yêu cầu tập Lớp theo dõi SGK
- – HS đọc thơ
- Con đom đóm gọi Anh - chuyên cần
- lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ.
(22)những từ tả tính nết người (chuyên cần), từ hoạt động của người (lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ) để tả đom đóm Như com đom đóm nhân hố
Bài 2: Trong thơ Anh Đom Đóm, vật gọi tả người:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV nhắc lại yêu cầu: Trong thơ Anh Đom Đóm, cịn vật gọi tả người?
- Yêu cầu HS làm
- Yêu cầu HS trình bày trước lớp
- GV nhận xét, chốt lời giải
Bài 3: Tìm phận trả lời câu hỏi: “Khi nào?”
- Yêu cầu HS đọc đề * Áp dụng PHTM mạng W-Lan
- Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS làm máy tính bảng
Câu 1: Anh Đom Đóm lên đèn gác trời tối
A Anh Đom Đóm B lên đèn gác C trời tối
Câu 2: Tối mai, anh Đom Đóm lại gác A Tối mai B Anh Đom Đóm
C lại gác
Câu 3: Chúng em học thơ anh Đom Đóm học kì I
A Chúng em
B học thơ anh Đom Đóm C học kì I
- GV nhận xét
Bài 4: Trả lời câu hỏi:
- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm
- HS đọc yêu cầu - HS làm theo cặp - HS trình bày trước lớp
- Trong thơ Anh Đom Đóm cịn có Cị Bợ, Vạc nhân hố (Cị Bợ gọi Chị, Vạc gọi thím)
- Những từ ngữ tả Cò Bợ tả người là:
Cò Bợ ru con: Ru hỡi! Ru hời! Hỡi bé ơi
Ngủ cho ngon giấc” Thím Vạc lặng lẽ mị tơm. - HS đọc yêu cầu
- HS làm VBT + HS làm máy tính bảng
Câu 1: C trời tối
Câu 2: A Tối mai Câu 3: C học kì I
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào
(23)- Thu – chấm
- GV nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố, dặn dò: 5’
- Cho HS nhắc lại điều học nhân hoá
- Nhận xét tiết học
từ ngày 17/1/2005.
Lớp em bắt đầu vào học kì II từ tháng Lớp em bắt đầu vào học kì II từ đầu tuần trước
Câu b: Ngày 31 tháng 5,
Khoảng cuối tháng 5, học kì II kết thúc
Câu c: Đầu tháng 6, chúng em nghỉ hè
- Gọi tả vật, đồ vật, cối từ ngữ vốn để gọi tả người nhân hoá
-TẬP VIẾT
Tiết 19: ÔN CHỮ HOA: N (Tiếp theo) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Viết tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng Nh), R, L (1 dòng); viết tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) câu ứng dụng: Nhớ sông Lô … nhớ sang Nhị Hà (1 lần) chữ cỡ nhỏ, tương đối nét thẳng hàng; biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng (HS khiếu viết đủ dòng)
2 Kĩ năng: Có ý thức giữ gìn chữ đẹp
3 Thái độ: Ham thích mơn học
II Đồ dùng
- Mẫu chữ viết hoa: N, Nh Tên riêng câu ứng dụng - Vở tập viết tập
III Các hoạt động dạy – học 1 Kiểm tra cũ: 5’
- Thu chấm số HS
- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước
- HS viết bảng: Ngô Quyền, Đường, Non
- Nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới: 30’
a Giới thiệu bài:
- Trong tiết tập viết em ôn lại cách viết chữ viết hoa N, (Nh) có từ câu ứng dụng Ghi tựa
b Hướng dẫn viết chữ hoa:
* Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa: N, (Nh), R, L, C, H.
- Trong tên riêng câu ứng dụng có
- HS nộp
- HS đọc: Ngô Quyền
Đường vô xứ Nghệ quanh quanh
Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ. - HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- HS lắng nghe
- Có chữ hoa: N, (Nh), R, L, C, H - HS nhắc lại Lớp theo dõi
(24)những chữ hoa nào?
- HS nhắc lại qui trình viết chữ (Nh), R
- HS viết vào bảng chữ (Nh), R - GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS * Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng
- Em biết địa danh Nhà Rồng? - Giải thích: Nhà Rồng bến cảng thành phố Hồ Chí Minh Năm 1911, từ bến cảng này, Bác Hồ tìm đường cứu nước
- Quan sát nhận xét từ ứng dụng: - Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào?
- Viết bảng con, GV chỉnh sửa * Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng:
- Giải thích: Đó địa danh lịch sử gắn liền với chiến công quân dân ta thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Vì câu thơ ca ngợi địa danh lịch sử, chiến công quân dân ta
- Nhận xét cỡ chữ
- HS viết bảng Ràng, Nhị Hà * Hướng dẫn viết vào tập viết: - GV cho HS quan sát viết mẫu TV 3/2 Sau yêu cầu HS viết vào
- Thu chấm 5-7 Nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: 4’
- Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng Chuẩn bị sau
- HS đọc Nhà Rồng
- HS nói theo hiểu biết - HS lắng nghe
- Chữ N, Q, g, y cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ o
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng con:
- HS đọc
Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng
Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà.
- Chữ N, h, g, L, p, R, C, cao li rưỡi, chữ lại cao li
- HS lên bảng, lớp viết bảng Ràng, Nhị Hà
- HS viết vào tập viết theo hướng dẫn GV
- dòng chữ Nh cỡ nhỏ - dòng chữ R, L cỡ nhỏ - dòng Nhà Rồng cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng - HS lắng nghe
-Ngày soạn: 11/01/2021
(25)Buổi sáng
PHÒNG TRẢI NGHIỆM
Bài 8: SỰ BIẾN ĐỔI HÌNH THÁI CỦA ẾCH (T1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu đời sống loài ếch Hiểu khối lập trình
2 Kĩ năng: Lắp ráp mơ hình nịng nọc
3 Thái độ: u thích mơn học có ý thức bảo vệ mơi trường sống
II Đồ dùng dạy học - GV: Vật mẫu
- HS: Bộ đồ lắp ghép
III Các hoạt động dạy học 1 Hoạt động 1- Khởi động (3p) - Giờ trước học gì?
- Biết lắp ghép gì? 2 Hoạt động 2- Kết nối: (5p) - Q trình biến đổi lồi ếch
- Ếch loài động vật ăn thịt Thức ăn của
chúng sâu bọ, côn trùng ruồi, muỗi, bướm 3 Hoạt động 3- Lập trình
* Lắp ráp mơ hình Chú nòng nọc (25p)
a) GV đưa vật mẫu cho HS quan sát hình ảnh tên phơng chiếu
- Đặt câu hỏi HS nhận xét b) Thực hành lắp ghép
- GV chia nhóm HS hoạt động theo nhóm - GV yêu cầu HS lấy đồ dùng lên - GV làm mẫu phận
- Yêu cầu HS lấy chi tiết lắp ghép theo GV - GV xuống lớp uốn nắn cho nhóm
- Sau bước kiểm tra xem HS lắp chưa cho lớp nhận xét sửa sai
4 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3p) - Nhận xét học
- Dặn dò sau
- Cấu trúc cho bền vũng - Lắp nhà
- HS lắng nghe
- HS quan sát mẫu bảng - Các nhóm HS hoạt động theo điều khiển nhóm trưởng - HS lấy đồ dùng
- HS quan sát GV làm mẫu phận
- HS lấy chi tiết theo GV lắp ghép theo GV
-THỂ DỤC
Tiết 38: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI “THỎ NHẢY” I Mục tiêu
1 Kiến thức:Thực tập hợp hàng ngang, dóng hàng nhanh, trật tự, dóng hàng ngang thắng, điểm số triển khai đội hình tập thể dục 2 Kĩ năng: Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” HS biết cách chơi tham gia chơi được. 3 Thái độ: HS yêu thích môn học.
II Địa điểm, phương tiện
(26)III Các hoạt động dạy học 1 Phần mở đầu (8p)
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy thường hàng dọc quanh sân tập
- Trò chơi “Chui qua hầm”
X X X X X X X X X X X X X X X X
2 Phần (20p)
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: + Cả lớp thực theo hướng dẫn GV
+ Tập luyện theo tổ khu vực phân công.HS thay điều khiển cho bạn tập GV đến tổ sửa sai cho HS, nhắc nhở cấc em tập luyện
* Cả lớp tập liên hoàn động tác theo lệnh GV
- Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”
Hướng dẫn cho HS chơi trước
X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X O O X X X X X
3 Phần kết thúc (7p)
- Đi thành hàng dọc theo vịng trịn, vừa vừa thả lỏng hít thở sâu
- GV HS hệ thống nhận xét - Về nhà ôn động tacsRLTTCB học
X X X X X X X X X X
-Buổi chiều
TỐN
Tiết 94: CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số
- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại
2 Kĩ năng:
- Vận dụng vào làm tốt tập thực hành - HS khiếu làm thêm BT2 a, b cột 2, BT 3 Thái độ: Ham thích mơn học.
II Đồ dùng - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy – học 1 Kiểm tra cũ: 5’
- Kiểm tra tập giao nhà VBT - Nhận xét, tuyên dương Nhận xét chung
(27)2 Bài mới: 30’ 2.1 Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu, mục tiêu học 2.2 Dạy mới:
b GV hướng dẫn HS viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị.
- GV ghi bảng số: 5247 - Gọi HS đọc số
- Số 5247 gồm có nghìn, trăm, chục, đơn vị
- Hướng dẫn HS viết số 5247 thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị
- Làm tương tự với số Lưu ý HS, tổng có số hạng bỏ số hạng
- GV nêu ví dụ cho HS viết: 7070 =? - Nhật xét, tuyên dương
b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Viết:
- HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm theo mẫu - GV nhận xét
Bài 2: Viết (theo mẫu): - HS đọc yêu cầu
- GV cho HS tự nêu nhiệm vụ tập (chẳng hạn, cho tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị số có bốn chữ số, viết số đó) - Yêu cầu HS làm
- GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Điền vào chỗ trống: - HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn: Chúng ta đọc số thật kĩ, xem số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Sau viết số Nếu số khuyết hàng ta phải viết số vào hàng
- Thu số chấm
- GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò: 4’ - Nhận xét tiết học
- Nghe giới thiệu
- Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy
- Số 5247 gồm có nghìn, trăm, chục, đơn vị
- HS viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 +
- 7070 = 7000 + + 70 + = 7000 + 70
- HS nêu yêu cầu SGK a 1925 = 1000 + 900 + 20 + 6845, 5757, 9999
b HS làm bảng lớp + bảng 2002, 4700, 8010, 7508 - HS nêu yêu cầu SGK - HS nêu nhiệm vụ tập VD: 5000 + 500 + 50 + = 5555 2000 + 10 + = 2012 ………
- đội thi tiếp sức bảng lớp (a,b cột 1)
- HS nêu
- Lắng nghe Sau làm theo yêu cầu
- HS làm
Đáp án: a 8555; b 8550; c 8500 1111; 2222; 3333; 4444; 5555; 6666; 7777; 8888; 9999
(28)- Về nhà làm BT - Chuẩn bị tiết sau
-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Tiết 38: TRẦN BÌNH TRỌNG I Mục tiêu
1 Kiến thức: Nghe viết tả, trình bày hìn thức văn xi Bài viết sai khơng lỗi tả
2 Kĩ năng: Làm BT2 a
3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn chữ đẹp * GD AN&QP:
- Ca ngợi lịng dũng cảm, mưu trí, sáng tạo tuổi trẻ Việt Nam chiến đấu chống giặc ngoại xâm
- Nêu gương anh dũng hy sinh phụ nữ Việt Nam qua thời kỳ lịch sử
- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, mưu trí, sáng tạo tuổi trẻ Việt Nam II Đồ dùng dạy- học
- Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ, giấy khổ to Bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1 Kiểm tra cũ: 5’
- GV đọc: liên hoan, nên người, náo nức… - Nhận xét, tuyên dương HS
2 Bài mới: 30’
2.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.2 Dạy mới:
a Hướng dẫn viết tả: * Trao đổi nội dung viết. - GV đọc đoạn văn lượt
- Hỏi: Khi giặc dụ dỗ hứa phong tước vương, Trần Bình Trọng trả lời sao? - Qua câu trả lời em thấy Trần Bình Trọng người nào?
*Hướng dẫn cách trình bày:
- Trong đoạn văn có chữ viết hoa? Vì sao?
- Câu đặt sau dấu hai chấm, đặt dấu ngoặc kép?
* Hướng dẫn viết từ khó:
- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả
- HS viết bảng lớp + bảng - HS lắng nghe
- Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - HSđọc giải: Trần Bình Trọng, tước vương, khảng khái. - ”Ta làm ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc” - Là người u nước, chết nước mình, khơng thèm sống làm tay sai giặc, phản bội Tổ quốc - Các chữ đầu câu: Năm, Trần, Giặc, Ta Tên riêng: Trần Bình Trọng, Nguyên.
- “Ta làm ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc” - Sa vào, dụ dỗ, tước vương, khẳng khái
(29)* Viết tả.
- GV đọc, HS viết * Soát lỗi.
- GV đọc cho HS soát lỗi * Chấm - nhận xét.
b Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: Câu a: Điền l/n:
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV nhận xét, chốt ý 3 Củng cố, dặn dò: 4’
* GDAN&QP: Ca ngợi lòng dũng cảm, mưu trí, sang tạo tuổi trẻ Việt Nam
- Dặn HS nhà nhớ từ vừa tìm được, HS viết xấu, sai từ lỗi trở lên phải viết lại chuẩn bị sau
- Nghe GV đọc viết vào - Đổi chéo dò
- Nộp -7
- HS đọc yêu cầu SGK - HS làm SGK + bảng lớp
- Đáp án: nay, liên lạc, lần, luồn, nắm, ném.
- Lắng nghe
- Lắng nghe, nhà thực
-Ngày soạn: 12/01/2021
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 15 tháng 01 năm 2021 Buổi chiều
TOÁN
Tiết 95: SỐ 10 000 – LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nhận biết số 10000 (mười nghìn vạn)
- Biết số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số 2 Kĩ năng: Vận dụng vào làm tốt tập thực hành.
3 Thái độ: Ham thích mơn học. II Đồ dùng
- 10 bìa viết số 1000 (như SGK) III Các hoạt động dạy – học
1 Kiểm tra cũ: 5’
- Kiểm tra tập giao nhà VBT, Gọi HS lên bảng viết số đọc số - Nhận xét, tuyên dương Nhận xét chung 2 Bài mới: 30’
2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học 2.2 Dạy mới:
a Giới thiệu số 10 000.
- Cho HS lấy bìa có ghi 1000 xếp SGK hỏi: Có nghìn? - GV cho HS lấy thêm bìa có ghi
- HS lên bảng làm 9000 + 20 + = 9025 4000 + 400 + 4= 4440 2000 + 20 = 2020 - Nghe giới thiệu
- HS thực đếm thêm từ 1000, 2000,… trả lời: Có 8000 Rồi đọc số: “tám nghìn”
(30)1000 vừa xếp tiếp vào nhóm bìa (như SGK) vừa trả lời câu hỏi: Tám nghìn thêm nghìn nghìn?
- Gọi HS nêu lại
- GV cho HS lấy thêm bìa có ghi 1000 vừa xếp tiếp vào nhóm bìa (như SGK) vừa trả lời câu hỏi: Chín nghìn thêm nghìn nghìn?
- Gọi HS nêu lại
- GV giới thiệu: số 10 000 đọc mười nghìn vạn Gọi vài HS vào số 10 000 đọc số “mười nghìn” “một vạn”
- Số 10 000 số có chữ số? - Số 10 000 gồm có số nào?
- Vậy em có biết số nhỏ có chữ số số khơng?
b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Viết số tròn nghìn - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm Sau đọc số
GV: Làm để nhận biết số trịn nghìn?
- GV nhận xét
Bài 2: Viết số tròn trăm - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV nhận xét
Bài 3: Viết số tròn chục - Gọi HS đọc yêu cầu
- Làm tương tự với BT (các số trịn chục)
- GV nhận xét
nghìn
- HS nêu tự viết 9000 nhóm bìa đọc số: “Chín nghìn”.
- Chín nghìn thêm nghìn mười nghìn
- HS nêu, nhìn vào số 10000 để đọc số: “mười nghìn”
- - HS đọc, sau lớp đồng
- Số 10 000 số có chữ số
- Gồm có chữ số bốn chữ số
- Số nhỏ có chữ số số mười nghìn vạn
- HS nêu
- Đáp án: 1000; 2000; …; 10000 - Các số trịn nghìn có tận bên phải ba chữ số 0, riêng số 10000 có tận bên phải bốn chữ số
- HS nêu
- HS làm bảng lớp + nháp
9300, 9400, 9500, 9600, 9700, 9800, 9900
- HS làm bảng lớp + bảng 9940, 9950, 9960, 9970, 9980, 9990
- HS đọc yêu cầu - HS nêu
- đội thi tiếp sức
Đáp án: 9995; 9996; …; 9999; 10000
(31)Bài 4: Viết số từ 9995 đến 10 000 - HS đọc yêu cầu
- GV hỏi: Số 10 000 số 9999 thêm vào đơn vị?
- GV nhận xét
Bài 5: Viết số liền trước, liền sau mỗi số:
- HS đọc yêu cầu
- GV hỏi: Muốn tìm số liền trước liền sau ta làm sao?
- Yêu cầu HS làm - Thu – chấm
- GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò: 4’ - Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
đơn vị
- HS đọc yêu cầu - HS nêu
- Muốn tìm số liền trước ta lấy số trừ 1; cịn muốn tìm đước số liền sau ta lấy số cộng thêm
- HS đọc yêu cầu - HS làm
Số liền trước
Số cho Số liền sau
2664 2665 2666
2001 2002 2003
1998 1999 2000
9998 9999 10 000
6889 6890 6891
- HS lên bảng chữa
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 19: NGHE KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I Mục tiêu
1 Kiến thức: Rèn kĩ nói: Nghe – kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng, nhớ nội dung câu chuện, kể lại đúng, tự nhiên
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết: Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c, nội dung, ngữ pháp, rõ ràng, đủ ý
3 Thái độ: Ham thích mơn học.
* QTE: Quyền học tập nghỉ hè. II Giáo dục kĩ sống
- Lắng nghe tích cực, thể tự tin, quản lí thời gian III Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ truyện Chàng trai làng Phù Ủng SGK - Câu hỏi gợi ý câu chuyện
IV Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ: 5’
- Kiểm tra chuẩn bị tập HS - Nhận xét chung
2 Dạy mới: 30’ a Giới thiệu bài:
- Tiết tập làm văn đầu HKII hôm nay, em nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng Câu chuyện nói Phạm
- HS báo cáo trước lớp
(32)Ngũ Lão, vị tướng giỏi nước ta thời nhà Trần
b Dạy mới:
* Hướng dẫn HS nghe kể chuyện: - Gọi HS đọc YC đề phần gợi ý - GV kể mẫu lần 1:
- GV giới thiệu: Theo nghìn xưa văn hiến, Phạm Ngũ Lão sinh 1255, năm 1320, quê làng Phù Ủng (nay thuộc tỉnh Hải Dương) Ông vị tướng giỏi thời nhà Trần, có nhiều cơng lao kháng chiến chống quân Nguyên
- GV kể mẫu lần 2:
- Hỏi: Truyện có nhân vật nào?
- GV: Trần Hưng Đạo tên thật Trần Quốc Tuấn, phong tước Hưng Đạo Vương nên gọi Trần Hưng Đạo Ông thống lĩnh quân đội nhà Trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên (vào năm 1285 1288) - GV kể mẫu lần 3:
+ Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? + Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai?
+ Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô?
*Hướng dẫn HS kể: - Kể theo nhóm - Cho HS thi kể - GV nhận xét
* Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c: - GV nhắc lại yêu cầu: Các em vừa trả lời câu hỏi (Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai? Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô?) Bây em viết lại câu trả lời mà em làm miệng - GV nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố, dặn dò: 5’
* QTE: Quyền học tập nghỉ hè.
- HS đọc trước lớp - Lắng nghe
- HS lắng nghe
- Có chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng Đạo, người lính - Lắng nghe
- Lắng nghe + ngồi đan sọt
+ Vì chàng trai mải mê đan sọt kiệu Trần Hưng Đạo đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi
+ Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng trai Chàng trai mải nghĩ đến việc nước bị giáo đâm chảy máu đau - HS kể theo nhóm
- Đại diện nhóm thi kể toàn câu chuyện
- HS thi kể phân vai Nhận xét - HS đọc
- HS làm vào - Trình bày 1p
- Một số HS nối tiếp đọc viết
(33)- Nhận xét biểu dương HS học tốt - Về nhà em tập kể lại câu chuyện kể cho gia đình nghe Chuẩn bị cho tiết sau
- Lắng nghe ghi nhớ
-SINH HOẠT + -SINH HOẠT SAO NHI A SINH HOẠT (20P)
TUẦN 19 I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 19 có phương hướng phấn đấu tuần 20
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 20 II Chuẩn bị
- GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Các hoạt động chủ yếu
1 Hát tập thể (1p)
2 Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 19 (9p) 2.1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)
2.2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
2.3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp: 2.4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
2.5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 19. Ưu điểm
* Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép
- Ổn định nề nếp tương đối tốt, hát đầu - 15 phút truy đầu thực tốt - Trang phục gọn gàng, sẽ, quy định
- Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc * Học tập:
- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng
- Đa số HS viết sẽ, trình bày đẹp * Thể dục, lao động, vệ sinh:
- Múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Vệ sinh lớp học tương đối
Tồn tạị:
- Một số HS thiếu sách vở, đồ dùng học tập: ……… - Trong lớp chưa ý nghe giảng: ……… - Vẫn cịn HS nói chuyện, làm việc riêng lớp:……… 3 Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 20 (5p)
- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp
- Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp - Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép
(34)- Hăng hái phát biểu xây dựng
- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm
- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp
- Đoàn kết, yêu thương bạn
- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm
- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế 4 Sinh hoạt tập thể (5p)
- Dọn vệ sinh lớp học
B SINH HOẠT SAO NHI (20P)
CHỦ ĐỀ: “MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN” (T1) I Mục tiêu
- Giúp em nắm số nội dung ngày Thành lập Đảng cộng sản Việt Nam, ngày Tết Nguyên đán … Từ có việc làm tốt, hay để hướng ngày 3/02, ngày tết…
- Các em biết nói lời hay, làm việc tốt cử đẹp, biết hát hát, sưu tầm mẩu chuyện Đảng, Bác Hồ mùa xuân
II Tiến trình lên lớp 1 Ơn định tổ chức
- Tập trung toàn sao, hát tập thể bài hát: “ Mùa xuân tình bạn” 2 PTS kiểm tra thi đua:
- Khen thưởng - Nhắc nhở
3 Thực chủ điểm: “ Mừng Đảng, mừng Xuân” - Giới thiệu chủ điểm
Trong tháng có ngày kỷ niệm lớn, ngày nào? - Đó ngày 3- 2, Có tết Nguyên đán
Tết Nguyên đán thật vui phải không em? Vâng …
- Các em ạ! Ngày 3-2-1930- Đảng cộng sản Việt Nam thành lập Đến nay, Đảng ta trải qua 10 kỳ đại hội Đã trải qua 70 mùa xuân
- Em cho biết, Tổng Bí thư Ban chấp hành Trung ương Đảng cộng sản Việt Nam khơng?
- Đó bác Nơng Đức Mạnh
- Bây tồn thi hát mừng Đảng, mừng Xuân nhé! Tổ xung phong hát trước nào?
- Lần lượt tổ lên biểu diễn hát hát ca ngợi Đảng, Bác Hồ
- PTS gợi ý tên số hát để em hát: Em mầm non Đảng, Mùa xuân tình bạn, Em bay đêm pháo hoa
- Cho chơi trị chơi: Đi tìm ngày lễ lớn năm Chị có 10 máy bay gấp giấy, thân máy bay ghi ngày kỷ niệm lớn số như: - - - 1930 ngày gì? (Ngày thành lập Đảng)
(35)- - - 1945 ngày gì? ( Ngày quốc khánh nước CHXH chủ nghĩa Việt nam) - 22 - 12 - 1944 ngày gì? (Thành lập QĐND Việt Nam)
4 Nhận xét sinh hoạt - Dặn dò:
- Vừa sinh hoạt với chủ điểm: “Mừng Đảng, mừng Xuân” Về nhà em sưu tầm hát ca ngợi Đảng, bác Hồ
5 Đọc lời hứa
- Cho toàn đọc đồng thanh: “Lời hứa nhi đồng”