- GV hướng dẫn cho học sinh làm các bài tập phép trừ trong phạm vi 9 trong vở thực hành tiếng việt và toán.. - HS nêu số bài tập và yêu cầu từng bài.[r]
(1)TUẦN 20 Ngày soạn: 25/01/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2019 CHIỀU
Thực hành Tốn
Tiết 1: ƠN CÁC SỐ TỪ 10-15 I MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:
- Kiến thức: Củng cố số từ 10 đến 15, từ 15 đến 10.Củng cố điền số, viết số vạch tia số, điền dấu, khoanh vào số lớn nhất, bé
- Kĩ năng: Làm tập 1, 2, 3, 4,5 (Trang 7) TH TV toán theo đối tượng
- Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
* GV: Nội dung tập * HS : Vở tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG BÀI
A Kiểm tra cũ:(5')
- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Viết số từ 10 đến 15
B Dạy học mới:(33') 1 Giới thiệu bài:
2 Thực hành giải tập.
- GV hướng dẫn cho học sinh làm tập phép trừ phạm vi thực hành tiếng việt toán
- HS nêu số tập yêu cầu - GV giao tập cho đối tượng - HS giỏi làm tất tập từ 1, 2, 3, 4, thực hành tiếng việt toán
- HS trung bình làm tập 1,
Bài (Trang 7)
Bài 1:Viết số thích hợp vào trống 11, 15, 13, 14, 12, 10
Bài 2: Số?
10, 11, 12, 13, 14, 15 15, 14, 13, 12, 11, 10
Bài 3:
(2)2, 3,
- HS yếu làm tập 1,2.`
- HS làm việc cá nhân với tập giao
- HS làm xong chữa C Củng cố - Dặn dò:(3')
- GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt
- Nhắc học sinh học kỹ xem trước
… 14
Bài : >, <, = ?
15 … 14 12 … 13 11 … 11 14 … 15 13 … 12 11 … 10 Bài 5: a) Khoanh vào số lớn nhất: 11 , 10 , 14 , 12 , ; b)Khoanh vào số bé nhất: 13 , 15 , 10 ,14 ,
Ngày soạn: 26/01/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 01 năm 2019 CHIỀU
Bồi dưỡng tốn
ƠN PhÐp céng d¹ng 14 + 3 I Mục tiêu
- Củng cố khắc sâu cho HS cách cộng dạng toán 14 +
- Giáo dục ý thức tự giác học làm tập II ChuÈn bÞ
- Néi dung ôn tập
III Cỏc hot ng dy học: A Kiểm tra cũ.
- Hai HS lên bảng
+ Vit cỏc s t 10 n 20 + Viết số từ 20 đến 10 - HS GV nhận xét
B Bµi míi
1 HS làm tập - HS nêu yêu cầu tập
- HS làm vào ô li, HS lên bảng làm
Bài 1: TÝnh
(3)- Chữa bài: + Đọc bảng + Nhận xét sai
+ §ỉi vë kiĨm tra
* GV: Tính lần lợt tứ phải sang trái từ hàng đơn vị
- HS nêu yêu cầu tập
- HS làm ô li, HS lên bảng làm
- Chữa bài: +Đọc bảng + Nhậm xét ỳng sai
+ Nêu cách làm
* GV: Nhẩm hàng ngang, nhẩm hàng đơn vị
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm ô li, HS lên bảng làm
- Cha bài: + Đọc bảng + Nhận xét sai
+ Đọc làm
C Củng cố dặn dò(1)
- Gv HS hệ thống lại học - Nhận xét học
12 17 15 11 14
Bµi 2:
12 + = 13 + = 12 + = 14 + = 12 + = 16 + = 13 + = 10 + = 15 + =
Bµi 3:
14
1
15
13
6
19
Thực hành Tiếng Việt Tiết 2: UC, ƯC, ƠC I MỤC TIÊU
- Kiến thức: Cđng cố vần, ting: uc, c, ụcMở rộng vốn từ
-Kĩ năng: Rèn kỹ đọc lu loát rõ ràng, phát âm xác bài:Chỳ súc - Thỏi độ: Viết cõu: Súc lỳc nhảy
II ĐỒ DÙNG
- Gv: Nội dung tập
(4)A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho HS đọc, viết: nhấc lên, bậc thang,
mặc áo
- Gọi HS đọc SGK - Gv nhận xét, tuyên dương
B.Híng dẫn ôn tập(35)
1.Đọc vần, tiếng, từ bảng líp
2 G: Hỏi học vần ?
- HS lên bảng viết
- HS lớp viết bảng
§· học vần uc, c, ục
G ghi bảng
VÇn uc, ưc, ơc gièng nhau?
Bài 1: Điền vần, tiếng có vần uc, ưc, ơc -GVchốt uc: hoa cúc, khóm trúc
ưc: lọ mực, sức khoẻ ôc: lên dốc, cốc nước Bài 2: Đọc bài: Chú sóc
- Gv nhận xét, sửa sai
HS đọc cá nhân
Gièng nhau: §Ịu kÕt thóc = c Kh¸c u,ư,
HS tìm đọc miệng
- H đọc + kết hợp phân tích tiếng
- đọc CN- ĐT
Bài 3: HD viết câu: Sóc lúc nhảy
- GV quan sát HD HS
- HS viết
- G nhận xét, chỉnh sửa cho HS Chỳ ý HS c kộm
C.Củng cố dặn dò.(3)
- GV củng cố lại toàn
Ngy soạn: 01/02/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 02 năm 2019 Văn hóa giao thơng
Bài 5: VĂN MINH, LỊCH SỰ KHI NGỒI SAU XE ĐẠP, XE MÁY I MỤC TIÊU
(5)Biết cách ứng xử văn minh, lịch ngồi sau xe đạp, xe máy Kĩ
Biết thực quy định ngồi sau xe đạp, xe máy Thái độ
HS có ý thức thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực quy định ngồi sau xe đạp, xe máy
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên
- Tranh ảnh minh họa đúng/sai người ngồi sau xe đạp, xe máy - Tranh ảnh sách văn hóa giao thơng
2 Học sinh
- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp - Thẻ ( Đ), sai ( S)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Trải nghiệm (5’)
- GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng chia sẻ trải nghiệm thân bộ:
+ Ở lớp, có em ngời sau xe đạp, xe máy ?
+ Khi ngồi sau xe đạp, xe máy mà em uống hết hộp sữa em phải làm sao?
- Cá nhân HS giơ tay phát biểu
- GV chuyển ý sang phần hoạt động
2 Hoạt động bản: Đọc truyện “EM SẼ LÀM THẾ NÀO”(10’)
- GV đọc truyện lần
- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu chuyện, kết hợp quan sát tranh minh họa thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi SGK
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi: +Ăn hết hộp xôi, An làm gì?
+Nếu em An, em sẽ nói với anh niên?
+ Theo em, bạn An nên bỏ hộp
- Lắng nghe
- Vài HS trả lời - Lắng nghe
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi phút
- HS: Ăn hết hộp xôi, An ném vào thùng rác gió thởi rơi vào mặt anh xe máy
- Nếu em An, em sẽ nói xin lỗi với anh niên
(6)như cho đúng?
- GV cho HS xem số tranh ảnh minh họa
- GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang 21
“Đi đường cần lịch sự, văn minh”
3 Hoạt động thực hành(10’) - GV nêu yêu cầu
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo tranh cho biết em có nên làm theo bạn hình khơng? Tại ?
- Gọi HS nêu nội dung tranh, lớp nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến điều nên làm không nên làm theo tranh thẻ (GV đưa hình ảnh) -Yêu cầu HS nêu ý kiến nên/ không nên theo tranh cụ thể
- GV liên hệ giáo dục
* Đối với tranh 1,2, 3, GV đặt câu hỏi: - Em sẽ nói với bạn hình ảnh thể điều không nên làm tranh trên?
* Trò chơi: (7’)
GV nêu trò chơi” Chuyển đờ an tồn lịch sự”
- GV kết luận, rút học: Đi xe mang, xách đồ hàng Ai ơi, vén gọn, kẻo quàng người ta - Gọi HS đọc lại ghi nhớ
4 Củng cố, dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em học tập tích cực
- Dặn HS chuẩn bị sau
rác
- HS xem tranh minh họa - Lắng nghe, HS đọc ghi nhớ
- HS nêu yêu cầu
- Thảo luận nhóm phút - HS nêu nội dung tranh - HS bày tỏ ý kiến thẻ
*Tranh1, 2, 3, 4:không nên làm.
- HS trả lời - Lắng nghe
- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
+ HS tham gia chơi - Lắng nghe
- HS đọc ghi nhớ