Giáo án lớp 1B - Tuần 1

Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập của lớp:. Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh của lớp:.[r]

TUẦN 2 Ngày soạn: 14/9/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2018 SÁNG

Toán

Tiết 5: LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác.Ghép hình học thành hình

2 Kĩ năng:

- Hs biết làm tập 1-2 Thái độ

- Có ý thức chăm học mơn Tốn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ có vẽ sẵn số hình vng, hình trịn, hình tam giác phấn màu - Mỗi hs chuẩn bị hình vng, hai hình tam giác nhỏ

- Một số đồ vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt động hs

1.Ổn định : (1’)

2 Kiểm tra cũ: (4’)

- Yêu cầu hs kể số vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác - Gv nhận xét tun dương

3.Luyện tập: (25’) a.Giới thiệu bài: b Thực hành: Bài 1:

+ Tranh vẽ gì?

+ Các em tơ màu hình theo u cầu: hình dạng tơ màu

Bài 2: thực hành ghép hình

-Hướng dẫn hs sử dụng hình để ghép theo mẫu SGK

Khuyến khích hs làm theo mẫu khác c Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

(Chia lớp thành đội , đội chọn hs đại diện để chơi )

Đặt lên bàn số vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác số vật có dạng khác loại hình -Khen đội lựa nhiều

- Lần lượt hs kể

-…hình vng hình trịn hình tam giác

hơn

4 Dặn dò- Nhận xét: 5’

- Tìm vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác

- Gọi hs nêu tên hình vừa ơn - Dặn hs chuẩn bị sau: Các số 1, 2,

Học vần

Bài 4: DẤU HỎI (?) – DẤU NẶNG (.) I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS nhận biết dấu hỏi hỏi , dấu nặng nặng - Đọc được: bẻ, bẹ

2 Kĩ năng:

- Trả lời - câu hỏi đơn giản tranh SGK Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh họa (giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, vẹt, cụ, nụ, cọ) tranh luyện nói: bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ ngô

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp: (1’)

2/ Kiểm tra cũ: (4’) -Viết bảng

3/ Bài mới: (30’)

a/ Giới thiệu hỏi: - Quan sát: Tranh vẽ gì?

- Các tiếng giỏ, khỉ, thỏ, mỏ tiếng có hỏi Tên dấu hỏi

- GV giới thiệu: Dấu hỏi nét móc ? Giống hình gì?

- Cho HS tìm dấu hỏi chữ

-Hát

-Viết: be bé - Đọc: b, e, bé

- Vẽ: giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, hổ - Đọc: hỏi (3 HS)

- Giống móc câu cá, liềm cắt cỏ

b/ Giới thiệu nặng: Tương tự: - Quan sát: Tranh vẽ gì?

- Giống chỗ nào?

- GV giới thiệu: Tên dấu dấu nặng Dấu nặng nét chấm

? Dấu nặng giống hình gì?

- Cho HS tìm dấu nặng chữ c/ Ghép chữ, phát âm:

- Cho HS cài tiếng be: thêm hỏi vào be ta tiếng gì?

- Nhận xét vị trí dấu hỏi?

- Phân tích- đánh vần- đọc trơn

- Giải thích nghĩa tiếng bẻ, tìm hoạt động có tiếng bẻ?

- Tương tự ghép tiếng bẹ d Hướng dẫn viết:

- GV hướng dẫn viết, GV viết lại lần

-Hướng dẫn viết “bẻ”: lưu ý dấu hỏi - Tương tự tiếng bẹ

- Vẽ quạ, cọ, ngự, cụ, nụ - Giống nhau: dấu nặng

- Giống hịn bi

- Tìm , đưa lên đọc - Tiếng bẻ: HS ghép - Trên âm e

- Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp)

- Viết không, viết bảng (giơ lên, đọc: cá nhân, nhóm, lớp)

TIẾT 2

3 Luyện tập:(30’) a Luyện đọc:(15’) - Đọc bài: bẻ, bẹ c Luyện viết:(8’)

- Giáo viên viết mẫu: bẻ, bẹ

- Nhắc hs t ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ bẻ, bẹ tập viết - Gv chữa nhận xét

b Luyện nói:(7’)

- Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + Các tranh có giống khác nhau?

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs đọc theo nhóm - Hs quan sát

- Hs thực

- Hs tô tập viết - Quan sát - trả lời

+ Em thích tranh nhất? Vì sao? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời đầy đủ

III Củng cố- dặn dò:(5’)

- Trò chơi: Thi ghép tiếng có dấu? dấu - Gọi hs đọc SGK

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị

+ hs nêu

CHIỀU:

Thực hành Tốn

Tiết 1: ƠN NHIỀU HƠN, ÍT HƠN – NHẬN BIẾT CÁC HÌNH I Mơc tiªu

- Kiến thức: Hs biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật

- Kĩ năng: Biết sử dụng thành thạo từ: “Nhiều hơn, hơn” so sánh số lượng

- Thái độ: Biết nhận dạng hình trịn, hình vng, hỡnh tam giỏc II Đồ dùng dạy học

- Tranh sỏch thực hành Toỏn III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ (5’)

- Kiểm tra sách HS

2.Dạy (32’)

a.Giới thiệu :

b.Hướng dẫn HS Làm thực hành toán *Bài 1: So sánh số lượng đồ vật - Gv cho HS quan sát hình thực hành toán

- Gv theo dõi

? Số sách nhiều hay số bút? ? Đầu thỏ nhiều hay củ cà rốt? *Bài 2: Tơ màu vào hình vng

- Gv vẽ loại hình lên bảng: Hình vng, hình trịn, hình tam giác - Gv quan sát, sửa sai

*Bài 3: Tơ màu vào hình trịn - Yêu cầu HS làm vào BT *Bài 4: HS chơi trò chơi “Thi

- HS quan sát

- Sách nhiều bút - Bút sách

đua nối nhanh với hình thích hợp - GV hướng dẫn cách chơi

- GV nhận xét động viên

4.Củng cố dặn dò(3’)

- HS nêu cách so sánh số lượng

- GV nhận xét học, dặn học so sánh

- HS tự nhận diện hình trịn tơ màu vào hình trịn

- HS nghe Ngày soạn: 15/9/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng năm 2018 SÁNG:

Học vần

Bài 5: DẤU HUYỀN (\) - DẤU NGÃ (~)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs nhận biết dấu ` ~ - Biết ghép tiếng bè, bẽ

- Biết dấu ` ~ tiếng đồ vật, vật Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói bè (bè gỗ, bè tre nứa) tác dụng đời sống

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu dấu ` ~

- Các vật tựa nh hình dấu ` ~ - Tranh minh hoạ học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ:(5’) - Đọc tiếng bẻ, bẹ

- Viết dấu ?.

- Chỉ dấu ?. tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo

B Bài mới:(30’)

1 Giới thiệu bài:

- Cho hs quan sát tranh hỏi: Các tranh vẽ vẽ gì?

- Gv nêu: dừa, mèo, cò, gà tiếng giống có dấu `(dấu huyền)

- Gv nêu: vẽ, gỗ, võ, võng tiếng giống có dấu ~ (dấu ngã)

Hoạt động hs

- hs đọc - Hs viết bảng - hs thực

2 Dạy dấu thanh:

- Gv viết bảng dấu (`) a Nhận diện dấu:

Dấu `

- Gv giới thiệu dấu `là nét sổ nghiêng phải - Gv đưa số đồ vật giống hình dấu `, yêu cầu hs lấy dấu `trong chữ

+ Dấu `giống vật gì? Dấu ~

(Thực tương tự nh với dấu `) b Ghép chữ phát âm

Dấu `

- Gv giới thiệu viết chữ bè - Yêu cầu hs ghép tiếng bè

- Nêu vị trí dấu huyền tiếng bè - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bè

- Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- huyền- bè-bè

- Gv sửa lỗi cho hs

- Tìm vật, vật đợc tiếng bè Dấu ~

- Gv giới thiệu viết chữ bẽ - Yêu cầu hs ghép tiếng bẽ

- Nêu vị trí dấu ngã tiếng bẽ

- Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bẽ - Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- ngã- bẽ- bẽ - Gv sửa lỗi cho hs

- Tìm vật, vật tiếng bẽ c Hướng dẫn viết bảng con:

- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết dấu ` ~ - Yêu cầu hs viết ngón tay

- Luyện viết bảng dấu ` ~ chữ bè, bẽ - Gv nhận xét sửa sai cho hs

Tiết 2(35’)

3 Luyện tập:(30’)

a Luyện đọc:(12’) - Đọc bài: bè, bẽ c Luyện viết:(8’)

- Giáo viên viết mẫu: bè, bẽ

- Nhắc hs t ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ bè, bẽ tập viết - Gv chấm nhận xét

- Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực - Vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs luyện viết - Hs viết bảng - Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm - Hs quan sát

- Hs thực

.b Luyện nói:(7’)

- Gv nêu chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + Bè cạn hay nước? + Thuyền khác bè nào? + Bè dùng đẻ làm gì? + Bè thường chở gì?

+ Những người tranh làm gì? - Gv nhận xét khen hs trả lời hay C Củng cố- dặn dị:(5’)

- Thi tìm dấu vừa học - Gọi hs đọc sgk - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị

- Quan sát - trả lời - Bổ sung

Toán

TIẾT 6:CÁC SỐ 1, 2, 3

I/.MỤC TIÊU: Giúp hs :

Kiến thức: Nhận biết số lượng đồ vật có 1,2,3 đồ vật biết đọc, viết số 1, 2, biết đếm từ đến từ đến ngược lại theo thứ tự 3,2,1; biết thứ tự số 1,2,3

2 Kĩ năng: Hs làm tập 1, 2, (bỏ 3, cột 3)

3 Thái độ: Giaos dục HS tính nhanh nhẹn học toán

II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: + Các nhóm có 1, , đồ vật loại + Bộ đồ dùng dạy Toán

- HS: Bộ đồ dùng học Toán

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Ổn định (1’) 2 Bài cũ: (4’)

Lấy số hình trịn, số hình tam giác cho:

+ Số hình trịn số hình tam giác

+ Ngược lại - GV nhận xét

Bài mới:(26’) a Giới thiệu bài: b Giới thiệu số :

- Đính bảng hình tam giác, hình vng, hình trịn hỏi:

+ Đây hình gì?

+ Có hình vng?( hình trịn, hình

- Hs thực hành - đọc

- …hình tam giác, hình vng, hình trịn

tam giác)

- Tiếp tục đính bảng chim, que tính hỏi hs:

+ Có chim?( que tính ) - Các nhóm đồ vật có số lượng bao nhiêu?

Nêu: Để ghi lại nhóm đồ vật có số lượng ta dùng chữ số

- Hướng dẫn HS viết số 1: Chữ số viết gồm nét hất nét sổ thẳng: GV viết mẫu

+ Giới thiệu số 2, số 3: Tương tự

c/ Đếm số 1, 2, 3, 2, 1: Cho HS quan sát vng hình lập phương: - Cột có vng? Tương tự cột 2, 3: GV điền: 1, 2,

- Cho HS lên điền cột tiếp theo: 3, 2, - Tập đếm: 1, 2, sau đó: 3, 2, - Đếm ngón tay

- Viết vào bảng

* Liên hệ thực tế: Những vật số 1, 2, 3?

d/ Thực hành: -Bài 1: Viết số

- Gv hướng dẫn hs cách viết số 1, 2, - Yêu cầu hs tự viết số 1, 2,

Bài 2: Viết số vào ô trống (theo mẫu): - Yêu cầu hs qs nhóm đồ vật, đếm viết số vào ô trống

- Nêu kêt quả: bóng, đồng hồ, rùa, vịt, thuyền

- Yêu cầu hs đổi chéo kiểm tra

Bài 3: Viết số vẽ số chấm tròn thích hợp: ( Bỏ cột 3)

- Gv hướng dẫn hs làm

- Yêu cầu hs qs số chấm trịn để viết số vào trống vẽ số chấm trịn tương ứng với số trống

- Nhận xét, sửa sai viết số vào ô trống

4 Củng cố-Dặn dò: (5’)

*Trò chơi “ Nhận biết số lượng” - Đưa tờ bìa có đính nhóm đồ vật

- Dặn hs tập đếm viết số từ

-…

-HS lấy số hộp đưa lên- đọc: cá nhân- nhóm- lớp

- HS viết chân không- viết bảng con- đọc (cá nhân- nhóm- lớp)

-1, 2, - 3, 2,

- Cá nhân- nhóm- lớp

- cột cờ, lỗ mũi, mắt - HS viết vào dòng 5chữ số - Đếm số hình, đọc lên điền - Làm theo hướng dẫn GV - Hs theo dõi

- Hs tự viết số - Hs quan sát - Vài hs nêu

đến nhà

- Nhận xét tiết học CHIỀU:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Tiết 2: LUYỆN VIẾT , LUYỆN ĐỌC VIẾT TIẾNG TỪ CÓ ÂM B

I MỤC TIÊU: Giúp h/s củng cố:

- Kiến thức: Đọc viết âm học b cách chắn - Kĩ năng: Tìm tên bạn lớp có âm b

- Thái độ: Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

- Vở TH Tiếng Việt, ô li

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A giới thiệu bài: (1’)

B HD h/s ơn tập:(32’) * Bài 1: Y/c tìm tiếng có b làm nào?

HD h/s học yếu

=> Chữa bài, nhận xét

* Bài 2: Tìm tên bạn lớp em có âm b

* Bài 3: Tìm chữ b chữ em - GV nhận xét

* Bài 4: Ai, gì, gọi bé - Gv yêu cầu HS quan sát tranh

C Củng cố, dặn dị:(5’)

- Gv thu tồn bài- chữa nhận xét - C2 ND bài

- Nhận xét học

2 h/s nêu

- Quan sát kĩ hình đọc từ

- HS tự tìm - HS nêu

- HS khác nhận xét - HS tự tìm

- Nhỏ gọi bé

Ngày soạn: 16/ 9/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 19 tháng năm 2018 Toán

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhận biết số lượng 1,2,3 - Đọc, viết, đếm số 1, 2, Kĩ năng:

- Khắc sâu, củng cố cho học sinh nhận biết số lượng nhóm đồ vật có khơng q phần tử

3 Thái độ:

- GD: HS tính nhanh nhẹn học toán

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Vở tập Tốn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra cũ:(3’)

- Kể tên vật có số lượng 1, 2, 3? - Viết vào bảng số: 1, 2,

- Viết số theo thứ tự: đến đến - GV nhận xét, tuyên dương

2/ Bài luyện:(30’) + Bài 1: Số (Điền số) - Bài yêu cầu gì? + Bài 2: Số (Viết số) - Bài yêu cầu gì?

+ Bài 3: Số (Điền số) - Bài yêu cầu gì? - Giáo viên nhận xét

Hoạt động học sinh

- HS phát biểu - Viết bảng - Lớp nhận xét - Điền số

- Viết số

- HS đếm số lượng vật có hình, đọc lên, điền số vào

- HS sửa bài- lớp nhận xét - Điền số

- HS đếm lại từ đến từ đến 1: cá nhân- nhóm- lớp điền vào

+ Bài 4: Viết số 1, 2, - Bài yêu cầu gì?

3 Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi: Nhận biết số lượng số đồ vật

- Gv tổng kết trò chơi - Dặn hs nhà làm tập

- HS sửa bài- lớp nhận xét - Viết số vào ô trống

- HS đếm số hình vng nhóm thứ điền vào - Đếm số lượng hình vng nhóm thứ hai điền vào

- Đếm số lượng hình vng có tất để điền vào

- HS lên bảng sửa bài- lớp nhận xét

- Viết số 1,2 ,3

Học vần

Bài 6: be bè bé bẻ bẹ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs nhận biết đuợc âm chữ e, b dấu (ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng)

- Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt vật, việc, người qua thể khác dấu

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Các vật tựa hình dấu - Tranh minh hoạ học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ:(5’) - Yêu cầu hs viết dấu ` ~ - Gọi hs đọc tiếng bè, bẽ

- Yêu cầu hs dấu ` ~ tiếng: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ

- Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới:(30’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Ôn tập:

a Đọc chữ ghi âm e b - Gọi hs đọc tiếng be

- Có tiếng be thêm dấu để đuợc tiếng mới: bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Đọc tiếng vừa nêu b Luyện viết:

- Gv viết mẫu chữ: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ nêu lại cách viết

- Yêu cầu hs tự viết

Tiết 2(35’)

3 Luyện tập:(30’)

Hoạt động hs

- Hs viết bảng - hs đọc - hs thực

- Vài hs đọc - Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể

* Luyện đọc:

- Gọi hs đọc sgk

- Cho hs quan sát tranh nêu nhận xét * Luyện viết tập * Luyện nói:

- Cho hs nhìn tranh nêu tiếng thích hợp - Gv hỏi:

+ Các tiếng vừa nêu chứa nào? + Em thích tranh nhất? Vì sao? - Gv nhận xét khen hs trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi Ghép chữ: Gv nêu tiếng, yêu cầu hs ghép chữ

- Gọi hs đọc lại bảng - Gọi hs đọc sgk - Dặn hs nhà đọc lại

- hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - Vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu

Ngày soạn: 17/ 9/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 20 tháng năm 2018 SÁNG

Học vần BÀI 7: ê v

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết đuợc: e, v, bê, ve - Đọc đuợc câu ứng dụng: bé vẽ bê Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé

- HS có khiếu bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5)

- Học sinh đọc viết tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Gọi hs đọc từ ứng dụng: be bé - Giáo viên nhận xét, tuyên dương B Bài mới :(30’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

Hoạt động hs

2 Dạy chữ ghi âm:

Âm ê:

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm

- Gọi hs so sánh âm ê với âm e học? Dấu mũ âm ê giống hình gì?

- Cho hs ghép âm ê vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: ê

- Gọi hs đọc: ê

- Gv viết bảng bê đọc - Nêu cách ghép tiếng bê ? (Âm b trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bê

- Cho hs đánh vần đọc: bờ- ê- bê- bê - Gọi hs đọc toàn phần: ê- bờ- ê- bê- bê Âm v:

(Gv h dẫn tương tự âm ê.) - So sánh chữ v với chữ b

(Giống nét thắt Khác nhau: v ko có nét khuyết trên)

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ

d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ ê, v, bê, ve

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs chưa viết

- Nhận xét viết hs

Tiết 2:(35’)

3 Luyện tập:(30’) a Luyện đọc:(12’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp * Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé vẽ bê

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: bê - Cho hs đọc toàn sgk c Luyện viết:(8’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: ê, v, bê, ve

- Hs qs tranh -nêu nhận xét

- vài hs nêu - Hs ghép âm ê - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đồng

- Hs thực hành nh âm ê - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- Nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đồng

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chấm số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày

b Luyện nói:(8’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói hỏi: + Ai bế em bé?

+ Em bé vui hay buồn? Tại sao?

+ Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm cho cha mẹ vui lòng?

C Củng cố, dặn dò:(5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước

- Hs qs tranh- Nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

CHIỀU

TH TIẾNG VIỆT Tiết 3: Viết e, b, bé

I/ MỤC TIÊU

- Kiến thức: Viết đúng: e, b, bé theo mẫu chữ

- Kĩ năng: HS có khiếu bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thơng dụng học

- GD tính kiên trì, cẩn thận, rèn nét chữ, giữ gìn

II/ ĐỒ DÙNG

Hs: SGK TV1/T1, bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

Hoạt động giáo viên 1 Luyện viết: (32’)

a Viết bảng con: e, b, bé

GV hướng dẫn quy trình chữ - Gv nhận xét, sửa chữa

*Lưu ý độ cao chữ b b.Viết ô ly

Nhắc nhở tư ngồi viết,tay cầm bút, khoảng cách chữ

GV theo dõi uốn nắn

c Nhận xét bài: Nhận xét 2/3 lớp

Nhận xét - tuyên dương Hs viết đúng, đẹp

Hoạt động hs

-Lớp theo dõi định hình khơng

- HS viết bảng con: e, b, bé -Lớp đọc tư ngồi viết

-Lớp viết vào thực hành tiếng việt

2 Củng cố - dặn dị: (2’) Tìm nêu tiếng có chứa âm e, b

- Về nhà viết lại Ngày soạn: 18/9/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21tháng năm 2018 Tập viết

Tiết 1: TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Hs nhận biết gọi tên nét - Kĩ năng: Hs biết tô nét

- Thái độ: GD HS tính cẩn thận viết

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:

- Mẫu nét

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

Gv kiểm tra tập viết hs B Bài mới:(30’)

1 Giới thiệu bài: (3’)

Gv đưa mẫu nét giới thiệu

2 Phân tích cấu tạo nêu tên gọi.(10’)

- Gv nêu tên nét - Gọi hs nêu tên nét - Nét ngang Nét thắt

| Nét sổ c Nét cong hở phải / Nét xiên phải Nét cong hở trái

\ Nét xiên trái o Nét cong kín Nét móc xi Nét khuyết Nét móc ngược Nét khuyết

3 Thực hành(20’)

- Gv viết mẫu nét

Hoạt động hs

- Hs quan sát - Nhiều hs nêu

- Hs theo dõi

- Cho hs tập viết bảng

- Gv nhắc hs ngồi tư viết - Cho hs viết tập viết

- Gv quan sát nhắc nhở hs C Củng cố, dặn dò: (2’)

- Gv chữa bài; nhận xét viết - Dặn hs nhà viết

- Hs viết bảng - Hs thực

Tập viết

Tiết 2: e b bé

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Hs đọc đuợc chữ e, b, bé

- Kĩ năng: Hs biết tơ quy trình chữ - Thái độ: GD HS tính cẩn thận viết

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Mẫu chữ

- Bảng con, phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5’) - Gv cho HS viết nét B Bài mới:(30’)

Giới thiệu bài: (3’) - Gv giới thiệu chữ mẫu - Gọi hs đọc mẫu

2 Phân tích cấu tạo chữ:(10’) * Chữ e:

- Yêu cầu hs quan sát chữ e trả lời: + Chữ e cao li?

+ Chữ e gồm nét?

+ Nêu điểm đặt bút điểm dừng bút viết chữ e?

- Gv viết mẫu chữ e

* Chữ b: (Thực tương tự nh chữ e)

3 Hướng dẫn cách viết:(17’) - Viết bảng con:

+ Yêu cầu hs viết chữ e, b

+ Hướng dẫn hs viết chữ bé: Chữ bé gồm chữ nào? Nêu cách viết chữ bé

+ Cho hs viết chữ bé - Viết tập viết:

+ Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút + Hướng dẫn hs cho hs viết

C Củng cố, dặn dò: (3’)

Hoạt động hs - HS viết bảng nét

- Hs quan sát - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát

+ Hs viết bảng + Vài hs nêu

- Gv chữa bài; nhận xét viết hs - Dặn hs nhà viết

Toán

Bài 8: CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5

I.MỤC TIÊU:Giúp hs:

1 Kiến thức:

- Có khái niệm ban đầu số 4, số Kĩ năng:

- Biết đọc, viết số 4, Biết đếm từ đến đọc số từ đến

- Nhận biết số luợng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,

3 Thái độ: GD HS tính cẩn thận làm

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các nhóm có đến đồ vật loại

- Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết tờ bìa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ:(5’)

- Đưa nhóm đồ vật yêu cầu hs nêu số tương ứng - Đưa số yêu cầu hs lấy số que tính tương ứng B Bài mới:

Giới thiệu số 4, số 5(10’)

* Số 4:

- Gắn hình tam giác; hình trịn lên bảng hỏi:

+ Có hình tam giác? + Có hình trịn?

- Gv viết số số lượng hình tam giác hình trịn

- Gv giới thiệu số in số viết thường - Gọi hs đọc số

* Số 5:

- Gv gắn tranh gà; mèo hỏi: + Có gà?

+ Có mèo?

- Gv viết số giới thiệu - Gọi hs đọc số

* Đếm, đọc số:

Hoạt động hs

- hs nêu

- Cả lớp thực

+ Vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Nhiều hs đọc

- Cho hs viết số: 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2,

- Gọi hs đếm số từ đến - Gọi hs đọc số từ đến

2 Thực hành:(20’)

a Bài 1: Viết số:

- Gv hướng dẫn hs cách viết số - Yêu cầu hs tự viết số b Bài 2: Số?

- Muốn điền số ta phải làm gì?

- Yêu cầu hs tự đếm hình điền số thích hợp - Gọi hs đọc kết quả, nhận xét

- Cho hs đổi chéo kiểm tra c Bài 3: Số?

- Yêu cầu hs quan sát tìm cách điền số:

5 - Gọi hs đọc lại kết nhận xét

d Bài 4: Nối (theo mẫu):

- Yêu cầu hs quan sát mẫu nêu cách nối - Cho hs tự làm

- Gọi hs nhận xét làm C Củng cố, dặn dò:(3’)

- Gv thu chữa nhận xét - Dặn hs nhà làm

- hs đếm số - hs đọc số - hs nêu yc - Hs quan sát - Hs viết số - vài hs nêu - Hs tự làm

- Vài hs đọ nhận xét - Hs kiểm tra chéo - Cho hs tự làm - hs lên bảng làm - hs đọc nhận xét - vài hs nêu

- Hs làm

- hs lên bảng làm - vài hs nêu

SINH HOẠT: TUẦN – AN TỒN GIAO THƠNG Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)

I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 2,có phương hướng phấn đấu tuần

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần

II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Hoạt động chủ yếu. A Hát tập thể

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần1.

1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 2.

Ưu điểm

* Nề nếp:

……… ……… ……… ………

* Học tập:

……… ……… ……… ………

* TD-LĐ-VS:

……… ……… ………

Tồn tạị:

……… ……… ……… ……… C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 3.

……… ……… ……… ……… ……… ………

D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung) Dọn vệ sinh lớp học

Phần II Chun đề: An tồn giao thơng: (20’)

1 MỤC TIÊU

- Hs nhận biêt vạch trắng đường lối dành cho người đường - Hs không chạy qua đường vấng đường

2 CHUẨN BỊ

- Sách Pô - kê - mon túi xách

3 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động1 : Nêu tình huống(8’) - Gv kể cho Hs nghe câu chuyện sách

- Thảo luận nhóm4 câu hỏi : + Chuyện xảy với bo? + Hành động Bo an toàn hay nguy hiểm?

+ Nếu em em khun Bo điều gì?

- Gv kết luận: muốn qua đường phải nắm tay người lớn vạch trắng dành: cho người

Hoạt động 2: Giới thiệu vạch trắng dành cho người bộ(7’)

- Cho Hs quan sát tranh(t8)

- Em nhìn thấy vạch trắng nằm đâu ? -Em nhìn thấy vạch trắng đâu? + Kết luận: Chỗ kẻ vạch trắng nơi dành cho người

Hoạt động 3: Thực hành qua đường(5’) - Hs thực hành sang đường lớp +Kết luận:Khi sang đường cần nắm tay người lớn

- Hs đọc ghi nhớ - Nhận xét học

Hoạt động HS

- Hs lắng nghe

- Thảo luận nhóm em - Các nhóm trình bày ý kiến

- Hs mở sách thảo luận theo cặp - Trả lời, bổ sung