Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập của lớp:. Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh của lớp:.[r]
(1)TUẦN 2 Ngày soạn: 14/9/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2018 SÁNG
Toán
Tiết 5: LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác.Ghép hình học thành hình
2 Kĩ năng:
- Hs biết làm tập 1-2 Thái độ
- Có ý thức chăm học mơn Tốn
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ có vẽ sẵn số hình vng, hình trịn, hình tam giác phấn màu - Mỗi hs chuẩn bị hình vng, hai hình tam giác nhỏ
- Một số đồ vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động hs
1.Ổn định : (1’)
2 Kiểm tra cũ: (4’)
- Yêu cầu hs kể số vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác - Gv nhận xét tun dương
3.Luyện tập: (25’) a.Giới thiệu bài: b Thực hành: Bài 1:
+ Tranh vẽ gì?
+ Các em tơ màu hình theo u cầu: hình dạng tơ màu
Bài 2: thực hành ghép hình
-Hướng dẫn hs sử dụng hình để ghép theo mẫu SGK
Khuyến khích hs làm theo mẫu khác c Trò chơi “ Ai nhanh hơn”
(Chia lớp thành đội , đội chọn hs đại diện để chơi )
Đặt lên bàn số vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác số vật có dạng khác loại hình -Khen đội lựa nhiều
- Lần lượt hs kể
-…hình vng hình trịn hình tam giác
(2)hơn
4 Dặn dò- Nhận xét: 5’
- Tìm vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác
- Gọi hs nêu tên hình vừa ơn - Dặn hs chuẩn bị sau: Các số 1, 2,
Học vần
Bài 4: DẤU HỎI (?) – DẤU NẶNG (.) I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS nhận biết dấu hỏi hỏi , dấu nặng nặng - Đọc được: bẻ, bẹ
2 Kĩ năng:
- Trả lời - câu hỏi đơn giản tranh SGK Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh họa (giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, vẹt, cụ, nụ, cọ) tranh luyện nói: bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ ngô
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp: (1’)
2/ Kiểm tra cũ: (4’) -Viết bảng
3/ Bài mới: (30’)
a/ Giới thiệu hỏi: - Quan sát: Tranh vẽ gì?
- Các tiếng giỏ, khỉ, thỏ, mỏ tiếng có hỏi Tên dấu hỏi
- GV giới thiệu: Dấu hỏi nét móc ? Giống hình gì?
- Cho HS tìm dấu hỏi chữ
-Hát
-Viết: be bé - Đọc: b, e, bé
- Vẽ: giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, hổ - Đọc: hỏi (3 HS)
- Giống móc câu cá, liềm cắt cỏ
(3)b/ Giới thiệu nặng: Tương tự: - Quan sát: Tranh vẽ gì?
- Giống chỗ nào?
- GV giới thiệu: Tên dấu dấu nặng Dấu nặng nét chấm
? Dấu nặng giống hình gì?
- Cho HS tìm dấu nặng chữ c/ Ghép chữ, phát âm:
- Cho HS cài tiếng be: thêm hỏi vào be ta tiếng gì?
- Nhận xét vị trí dấu hỏi?
- Phân tích- đánh vần- đọc trơn
- Giải thích nghĩa tiếng bẻ, tìm hoạt động có tiếng bẻ?
- Tương tự ghép tiếng bẹ d Hướng dẫn viết:
- GV hướng dẫn viết, GV viết lại lần
-Hướng dẫn viết “bẻ”: lưu ý dấu hỏi - Tương tự tiếng bẹ
- Vẽ quạ, cọ, ngự, cụ, nụ - Giống nhau: dấu nặng
- Giống hịn bi
- Tìm , đưa lên đọc - Tiếng bẻ: HS ghép - Trên âm e
- Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp)
- Viết không, viết bảng (giơ lên, đọc: cá nhân, nhóm, lớp)
TIẾT 2
3 Luyện tập:(30’) a Luyện đọc:(15’) - Đọc bài: bẻ, bẹ c Luyện viết:(8’)
- Giáo viên viết mẫu: bẻ, bẹ
- Nhắc hs t ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ bẻ, bẹ tập viết - Gv chữa nhận xét
b Luyện nói:(7’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + Các tranh có giống khác nhau?
- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs đọc theo nhóm - Hs quan sát
- Hs thực
- Hs tô tập viết - Quan sát - trả lời
(4)+ Em thích tranh nhất? Vì sao? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời đầy đủ
III Củng cố- dặn dò:(5’)
- Trò chơi: Thi ghép tiếng có dấu? dấu - Gọi hs đọc SGK
- Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị
+ hs nêu
CHIỀU:
Thực hành Tốn
Tiết 1: ƠN NHIỀU HƠN, ÍT HƠN – NHẬN BIẾT CÁC HÌNH I Mơc tiªu
- Kiến thức: Hs biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật
- Kĩ năng: Biết sử dụng thành thạo từ: “Nhiều hơn, hơn” so sánh số lượng
- Thái độ: Biết nhận dạng hình trịn, hình vng, hỡnh tam giỏc II Đồ dùng dạy học
- Tranh sỏch thực hành Toỏn III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ (5’)
- Kiểm tra sách HS
2.Dạy (32’)
a.Giới thiệu :
b.Hướng dẫn HS Làm thực hành toán *Bài 1: So sánh số lượng đồ vật - Gv cho HS quan sát hình thực hành toán
- Gv theo dõi
? Số sách nhiều hay số bút? ? Đầu thỏ nhiều hay củ cà rốt? *Bài 2: Tơ màu vào hình vng
- Gv vẽ loại hình lên bảng: Hình vng, hình trịn, hình tam giác - Gv quan sát, sửa sai
*Bài 3: Tơ màu vào hình trịn - Yêu cầu HS làm vào BT *Bài 4: HS chơi trò chơi “Thi
- HS quan sát
- Sách nhiều bút - Bút sách
(5)đua nối nhanh với hình thích hợp - GV hướng dẫn cách chơi
- GV nhận xét động viên
4.Củng cố dặn dò(3’)
- HS nêu cách so sánh số lượng
- GV nhận xét học, dặn học so sánh
- HS tự nhận diện hình trịn tơ màu vào hình trịn
- HS nghe Ngày soạn: 15/9/2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng năm 2018 SÁNG:
Học vần
Bài 5: DẤU HUYỀN (\) - DẤU NGÃ (~)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs nhận biết dấu ` ~ - Biết ghép tiếng bè, bẽ
- Biết dấu ` ~ tiếng đồ vật, vật Kĩ năng:
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói bè (bè gỗ, bè tre nứa) tác dụng đời sống
3 Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu dấu ` ~
- Các vật tựa nh hình dấu ` ~ - Tranh minh hoạ học
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ:(5’) - Đọc tiếng bẻ, bẹ
- Viết dấu ?.
- Chỉ dấu ?. tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo
B Bài mới:(30’)
1 Giới thiệu bài:
- Cho hs quan sát tranh hỏi: Các tranh vẽ vẽ gì?
- Gv nêu: dừa, mèo, cò, gà tiếng giống có dấu `(dấu huyền)
- Gv nêu: vẽ, gỗ, võ, võng tiếng giống có dấu ~ (dấu ngã)
Hoạt động hs
- hs đọc - Hs viết bảng - hs thực
(6)2 Dạy dấu thanh:
- Gv viết bảng dấu (`) a Nhận diện dấu:
Dấu `
- Gv giới thiệu dấu `là nét sổ nghiêng phải - Gv đưa số đồ vật giống hình dấu `, yêu cầu hs lấy dấu `trong chữ
+ Dấu `giống vật gì? Dấu ~
(Thực tương tự nh với dấu `) b Ghép chữ phát âm
Dấu `
- Gv giới thiệu viết chữ bè - Yêu cầu hs ghép tiếng bè
- Nêu vị trí dấu huyền tiếng bè - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bè
- Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- huyền- bè-bè
- Gv sửa lỗi cho hs
- Tìm vật, vật đợc tiếng bè Dấu ~
- Gv giới thiệu viết chữ bẽ - Yêu cầu hs ghép tiếng bẽ
- Nêu vị trí dấu ngã tiếng bẽ
- Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bẽ - Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- ngã- bẽ- bẽ - Gv sửa lỗi cho hs
- Tìm vật, vật tiếng bẽ c Hướng dẫn viết bảng con:
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết dấu ` ~ - Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng dấu ` ~ chữ bè, bẽ - Gv nhận xét sửa sai cho hs
Tiết 2(35’)
3 Luyện tập:(30’)
a Luyện đọc:(12’) - Đọc bài: bè, bẽ c Luyện viết:(8’)
- Giáo viên viết mẫu: bè, bẽ
- Nhắc hs t ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ bè, bẽ tập viết - Gv chấm nhận xét
- Hs đọc cá nhân, đt
- Hs thực - Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs luyện viết - Hs viết bảng - Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm - Hs quan sát
- Hs thực
(7).b Luyện nói:(7’)
- Gv nêu chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + Bè cạn hay nước? + Thuyền khác bè nào? + Bè dùng đẻ làm gì? + Bè thường chở gì?
+ Những người tranh làm gì? - Gv nhận xét khen hs trả lời hay C Củng cố- dặn dị:(5’)
- Thi tìm dấu vừa học - Gọi hs đọc sgk - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị
- Quan sát - trả lời - Bổ sung
Toán
TIẾT 6:CÁC SỐ 1, 2, 3
I/.MỤC TIÊU: Giúp hs :
Kiến thức: Nhận biết số lượng đồ vật có 1,2,3 đồ vật biết đọc, viết số 1, 2, biết đếm từ đến từ đến ngược lại theo thứ tự 3,2,1; biết thứ tự số 1,2,3
2 Kĩ năng: Hs làm tập 1, 2, (bỏ 3, cột 3)
3 Thái độ: Giaos dục HS tính nhanh nhẹn học toán
II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: + Các nhóm có 1, , đồ vật loại + Bộ đồ dùng dạy Toán
- HS: Bộ đồ dùng học Toán
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động gv Hoạt động hs
1 Ổn định (1’) 2 Bài cũ: (4’)
Lấy số hình trịn, số hình tam giác cho:
+ Số hình trịn số hình tam giác
+ Ngược lại - GV nhận xét
Bài mới:(26’) a Giới thiệu bài: b Giới thiệu số :
- Đính bảng hình tam giác, hình vng, hình trịn hỏi:
+ Đây hình gì?
+ Có hình vng?( hình trịn, hình
- Hs thực hành - đọc
- …hình tam giác, hình vng, hình trịn
(8)tam giác)
- Tiếp tục đính bảng chim, que tính hỏi hs:
+ Có chim?( que tính ) - Các nhóm đồ vật có số lượng bao nhiêu?
Nêu: Để ghi lại nhóm đồ vật có số lượng ta dùng chữ số
- Hướng dẫn HS viết số 1: Chữ số viết gồm nét hất nét sổ thẳng: GV viết mẫu
+ Giới thiệu số 2, số 3: Tương tự
c/ Đếm số 1, 2, 3, 2, 1: Cho HS quan sát vng hình lập phương: - Cột có vng? Tương tự cột 2, 3: GV điền: 1, 2,
- Cho HS lên điền cột tiếp theo: 3, 2, - Tập đếm: 1, 2, sau đó: 3, 2, - Đếm ngón tay
- Viết vào bảng
* Liên hệ thực tế: Những vật số 1, 2, 3?
d/ Thực hành: -Bài 1: Viết số
- Gv hướng dẫn hs cách viết số 1, 2, - Yêu cầu hs tự viết số 1, 2,
Bài 2: Viết số vào ô trống (theo mẫu): - Yêu cầu hs qs nhóm đồ vật, đếm viết số vào ô trống
- Nêu kêt quả: bóng, đồng hồ, rùa, vịt, thuyền
- Yêu cầu hs đổi chéo kiểm tra
Bài 3: Viết số vẽ số chấm tròn thích hợp: ( Bỏ cột 3)
- Gv hướng dẫn hs làm
- Yêu cầu hs qs số chấm trịn để viết số vào trống vẽ số chấm trịn tương ứng với số trống
- Nhận xét, sửa sai viết số vào ô trống
4 Củng cố-Dặn dò: (5’)
*Trò chơi “ Nhận biết số lượng” - Đưa tờ bìa có đính nhóm đồ vật
- Dặn hs tập đếm viết số từ
-…
-HS lấy số hộp đưa lên- đọc: cá nhân- nhóm- lớp
- HS viết chân không- viết bảng con- đọc (cá nhân- nhóm- lớp)
-1, 2, - 3, 2,
- Cá nhân- nhóm- lớp
- cột cờ, lỗ mũi, mắt - HS viết vào dòng 5chữ số - Đếm số hình, đọc lên điền - Làm theo hướng dẫn GV - Hs theo dõi
- Hs tự viết số - Hs quan sát - Vài hs nêu
(9)đến nhà
- Nhận xét tiết học CHIỀU:
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
Tiết 2: LUYỆN VIẾT , LUYỆN ĐỌC VIẾT TIẾNG TỪ CÓ ÂM B
I MỤC TIÊU: Giúp h/s củng cố:
- Kiến thức: Đọc viết âm học b cách chắn - Kĩ năng: Tìm tên bạn lớp có âm b
- Thái độ: Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp
II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ
- Vở TH Tiếng Việt, ô li
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A giới thiệu bài: (1’)
B HD h/s ơn tập:(32’) * Bài 1: Y/c tìm tiếng có b làm nào?
HD h/s học yếu
=> Chữa bài, nhận xét
* Bài 2: Tìm tên bạn lớp em có âm b
* Bài 3: Tìm chữ b chữ em - GV nhận xét
* Bài 4: Ai, gì, gọi bé - Gv yêu cầu HS quan sát tranh
C Củng cố, dặn dị:(5’)
- Gv thu tồn bài- chữa nhận xét - C2 ND bài
- Nhận xét học
2 h/s nêu
- Quan sát kĩ hình đọc từ
- HS tự tìm - HS nêu
- HS khác nhận xét - HS tự tìm
- Nhỏ gọi bé
Ngày soạn: 16/ 9/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 19 tháng năm 2018 Toán
(10)I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nhận biết số lượng 1,2,3 - Đọc, viết, đếm số 1, 2, Kĩ năng:
- Khắc sâu, củng cố cho học sinh nhận biết số lượng nhóm đồ vật có khơng q phần tử
3 Thái độ:
- GD: HS tính nhanh nhẹn học toán
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Vở tập Tốn
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra cũ:(3’)
- Kể tên vật có số lượng 1, 2, 3? - Viết vào bảng số: 1, 2,
- Viết số theo thứ tự: đến đến - GV nhận xét, tuyên dương
2/ Bài luyện:(30’) + Bài 1: Số (Điền số) - Bài yêu cầu gì? + Bài 2: Số (Viết số) - Bài yêu cầu gì?
+ Bài 3: Số (Điền số) - Bài yêu cầu gì? - Giáo viên nhận xét
Hoạt động học sinh
- HS phát biểu - Viết bảng - Lớp nhận xét - Điền số
- Viết số
- HS đếm số lượng vật có hình, đọc lên, điền số vào
- HS sửa bài- lớp nhận xét - Điền số
- HS đếm lại từ đến từ đến 1: cá nhân- nhóm- lớp điền vào
+ Bài 4: Viết số 1, 2, - Bài yêu cầu gì?
3 Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trò chơi: Nhận biết số lượng số đồ vật
- Gv tổng kết trò chơi - Dặn hs nhà làm tập
- HS sửa bài- lớp nhận xét - Viết số vào ô trống
- HS đếm số hình vng nhóm thứ điền vào - Đếm số lượng hình vng nhóm thứ hai điền vào
- Đếm số lượng hình vng có tất để điền vào
- HS lên bảng sửa bài- lớp nhận xét
- Viết số 1,2 ,3
(11)Học vần
Bài 6: be bè bé bẻ bẹ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs nhận biết đuợc âm chữ e, b dấu (ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng)
- Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa Kĩ năng:
- Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt vật, việc, người qua thể khác dấu
3 Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp
II ĐỒ DÙNG:
- Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Các vật tựa hình dấu - Tranh minh hoạ học
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ:(5’) - Yêu cầu hs viết dấu ` ~ - Gọi hs đọc tiếng bè, bẽ
- Yêu cầu hs dấu ` ~ tiếng: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ
- Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới:(30’)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Ôn tập:
a Đọc chữ ghi âm e b - Gọi hs đọc tiếng be
- Có tiếng be thêm dấu để đuợc tiếng mới: bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
- Đọc tiếng vừa nêu b Luyện viết:
- Gv viết mẫu chữ: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ nêu lại cách viết
- Yêu cầu hs tự viết
Tiết 2(35’)
3 Luyện tập:(30’)
Hoạt động hs
- Hs viết bảng - hs đọc - hs thực
- Vài hs đọc - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể
(12)* Luyện đọc:
- Gọi hs đọc sgk
- Cho hs quan sát tranh nêu nhận xét * Luyện viết tập * Luyện nói:
- Cho hs nhìn tranh nêu tiếng thích hợp - Gv hỏi:
+ Các tiếng vừa nêu chứa nào? + Em thích tranh nhất? Vì sao? - Gv nhận xét khen hs trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trò chơi Ghép chữ: Gv nêu tiếng, yêu cầu hs ghép chữ
- Gọi hs đọc lại bảng - Gọi hs đọc sgk - Dặn hs nhà đọc lại
- hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - Vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu
Ngày soạn: 17/ 9/2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 20 tháng năm 2018 SÁNG
Học vần BÀI 7: ê v
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết đuợc: e, v, bê, ve - Đọc đuợc câu ứng dụng: bé vẽ bê Kĩ năng:
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé
- HS có khiếu bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK
3 Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG:
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ: (5)
- Học sinh đọc viết tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
- Gọi hs đọc từ ứng dụng: be bé - Giáo viên nhận xét, tuyên dương B Bài mới :(30’)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu
Hoạt động hs
(13)2 Dạy chữ ghi âm:
Âm ê:
a Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm
- Gọi hs so sánh âm ê với âm e học? Dấu mũ âm ê giống hình gì?
- Cho hs ghép âm ê vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: ê
- Gọi hs đọc: ê
- Gv viết bảng bê đọc - Nêu cách ghép tiếng bê ? (Âm b trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bê
- Cho hs đánh vần đọc: bờ- ê- bê- bê - Gọi hs đọc toàn phần: ê- bờ- ê- bê- bê Âm v:
(Gv h dẫn tương tự âm ê.) - So sánh chữ v với chữ b
(Giống nét thắt Khác nhau: v ko có nét khuyết trên)
c Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ
d Luyện viết bảng con:
- Gv giới thiệu cách viết chữ ê, v, bê, ve
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs chưa viết
- Nhận xét viết hs
Tiết 2:(35’)
3 Luyện tập:(30’) a Luyện đọc:(12’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp * Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé vẽ bê
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: bê - Cho hs đọc toàn sgk c Luyện viết:(8’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: ê, v, bê, ve
- Hs qs tranh -nêu nhận xét
- vài hs nêu - Hs ghép âm ê - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs thực hành nh âm ê - vài hs nêu
- hs đọc
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- Nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đồng
(14)- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chấm số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày
b Luyện nói:(8’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói hỏi: + Ai bế em bé?
+ Em bé vui hay buồn? Tại sao?
+ Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm cho cha mẹ vui lòng?
C Củng cố, dặn dò:(5’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước
- Hs qs tranh- Nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
CHIỀU
TH TIẾNG VIỆT Tiết 3: Viết e, b, bé
I/ MỤC TIÊU
- Kiến thức: Viết đúng: e, b, bé theo mẫu chữ
- Kĩ năng: HS có khiếu bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thơng dụng học
- GD tính kiên trì, cẩn thận, rèn nét chữ, giữ gìn
II/ ĐỒ DÙNG
Hs: SGK TV1/T1, bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
Hoạt động giáo viên 1 Luyện viết: (32’)
a Viết bảng con: e, b, bé
GV hướng dẫn quy trình chữ - Gv nhận xét, sửa chữa
*Lưu ý độ cao chữ b b.Viết ô ly
Nhắc nhở tư ngồi viết,tay cầm bút, khoảng cách chữ
GV theo dõi uốn nắn
c Nhận xét bài: Nhận xét 2/3 lớp
Nhận xét - tuyên dương Hs viết đúng, đẹp
Hoạt động hs
-Lớp theo dõi định hình khơng
- HS viết bảng con: e, b, bé -Lớp đọc tư ngồi viết
-Lớp viết vào thực hành tiếng việt
(15)
2 Củng cố - dặn dị: (2’) Tìm nêu tiếng có chứa âm e, b
- Về nhà viết lại Ngày soạn: 18/9/2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21tháng năm 2018 Tập viết
Tiết 1: TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN
I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Hs nhận biết gọi tên nét - Kĩ năng: Hs biết tô nét
- Thái độ: GD HS tính cẩn thận viết
II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
- Mẫu nét
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
Gv kiểm tra tập viết hs B Bài mới:(30’)
1 Giới thiệu bài: (3’)
Gv đưa mẫu nét giới thiệu
2 Phân tích cấu tạo nêu tên gọi.(10’)
- Gv nêu tên nét - Gọi hs nêu tên nét - Nét ngang Nét thắt
| Nét sổ c Nét cong hở phải / Nét xiên phải Nét cong hở trái
\ Nét xiên trái o Nét cong kín Nét móc xi Nét khuyết Nét móc ngược Nét khuyết
3 Thực hành(20’)
- Gv viết mẫu nét
Hoạt động hs
- Hs quan sát - Nhiều hs nêu
- Hs theo dõi
- Cho hs tập viết bảng
- Gv nhắc hs ngồi tư viết - Cho hs viết tập viết
- Gv quan sát nhắc nhở hs C Củng cố, dặn dò: (2’)
- Gv chữa bài; nhận xét viết - Dặn hs nhà viết
- Hs viết bảng - Hs thực
(16)Tập viết
Tiết 2: e b bé
I MỤC TIÊU
- Kiến thức: Hs đọc đuợc chữ e, b, bé
- Kĩ năng: Hs biết tơ quy trình chữ - Thái độ: GD HS tính cẩn thận viết
II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Mẫu chữ
- Bảng con, phấn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ: (5’) - Gv cho HS viết nét B Bài mới:(30’)
Giới thiệu bài: (3’) - Gv giới thiệu chữ mẫu - Gọi hs đọc mẫu
2 Phân tích cấu tạo chữ:(10’) * Chữ e:
- Yêu cầu hs quan sát chữ e trả lời: + Chữ e cao li?
+ Chữ e gồm nét?
+ Nêu điểm đặt bút điểm dừng bút viết chữ e?
- Gv viết mẫu chữ e
* Chữ b: (Thực tương tự nh chữ e)
3 Hướng dẫn cách viết:(17’) - Viết bảng con:
+ Yêu cầu hs viết chữ e, b
+ Hướng dẫn hs viết chữ bé: Chữ bé gồm chữ nào? Nêu cách viết chữ bé
+ Cho hs viết chữ bé - Viết tập viết:
+ Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút + Hướng dẫn hs cho hs viết
C Củng cố, dặn dò: (3’)
Hoạt động hs - HS viết bảng nét
- Hs quan sát - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát
+ Hs viết bảng + Vài hs nêu
(17)- Gv chữa bài; nhận xét viết hs - Dặn hs nhà viết
Toán
Bài 8: CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5
I.MỤC TIÊU:Giúp hs:
1 Kiến thức:
- Có khái niệm ban đầu số 4, số Kĩ năng:
- Biết đọc, viết số 4, Biết đếm từ đến đọc số từ đến
- Nhận biết số luợng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,
3 Thái độ: GD HS tính cẩn thận làm
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các nhóm có đến đồ vật loại
- Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết tờ bìa
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động gv
A Kiểm tra cũ:(5’)
- Đưa nhóm đồ vật yêu cầu hs nêu số tương ứng - Đưa số yêu cầu hs lấy số que tính tương ứng B Bài mới:
Giới thiệu số 4, số 5(10’)
* Số 4:
- Gắn hình tam giác; hình trịn lên bảng hỏi:
+ Có hình tam giác? + Có hình trịn?
- Gv viết số số lượng hình tam giác hình trịn
- Gv giới thiệu số in số viết thường - Gọi hs đọc số
* Số 5:
- Gv gắn tranh gà; mèo hỏi: + Có gà?
+ Có mèo?
- Gv viết số giới thiệu - Gọi hs đọc số
* Đếm, đọc số:
Hoạt động hs
- hs nêu
- Cả lớp thực
+ Vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Nhiều hs đọc
(18)- Cho hs viết số: 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2,
- Gọi hs đếm số từ đến - Gọi hs đọc số từ đến
2 Thực hành:(20’)
a Bài 1: Viết số:
- Gv hướng dẫn hs cách viết số - Yêu cầu hs tự viết số b Bài 2: Số?
- Muốn điền số ta phải làm gì?
- Yêu cầu hs tự đếm hình điền số thích hợp - Gọi hs đọc kết quả, nhận xét
- Cho hs đổi chéo kiểm tra c Bài 3: Số?
- Yêu cầu hs quan sát tìm cách điền số:
5 - Gọi hs đọc lại kết nhận xét
d Bài 4: Nối (theo mẫu):
- Yêu cầu hs quan sát mẫu nêu cách nối - Cho hs tự làm
- Gọi hs nhận xét làm C Củng cố, dặn dò:(3’)
- Gv thu chữa nhận xét - Dặn hs nhà làm
- hs đếm số - hs đọc số - hs nêu yc - Hs quan sát - Hs viết số - vài hs nêu - Hs tự làm
- Vài hs đọ nhận xét - Hs kiểm tra chéo - Cho hs tự làm - hs lên bảng làm - hs đọc nhận xét - vài hs nêu
- Hs làm
- hs lên bảng làm - vài hs nêu
SINH HOẠT: TUẦN – AN TỒN GIAO THƠNG Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 2,có phương hướng phấn đấu tuần
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần
II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS
III Hoạt động chủ yếu. A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần1.
1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
(19)3 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 2.
Ưu điểm
* Nề nếp:
……… ……… ……… ………
* Học tập:
……… ……… ……… ………
* TD-LĐ-VS:
……… ……… ………
Tồn tạị:
……… ……… ……… ……… C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 3.
……… ……… ……… ……… ……… ………
D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung) Dọn vệ sinh lớp học
Phần II Chun đề: An tồn giao thơng: (20’)
(20)1 MỤC TIÊU
- Hs nhận biêt vạch trắng đường lối dành cho người đường - Hs không chạy qua đường vấng đường
2 CHUẨN BỊ
- Sách Pô - kê - mon túi xách
3 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động GV Hoạt động1 : Nêu tình huống(8’) - Gv kể cho Hs nghe câu chuyện sách
- Thảo luận nhóm4 câu hỏi : + Chuyện xảy với bo? + Hành động Bo an toàn hay nguy hiểm?
+ Nếu em em khun Bo điều gì?
- Gv kết luận: muốn qua đường phải nắm tay người lớn vạch trắng dành: cho người
Hoạt động 2: Giới thiệu vạch trắng dành cho người bộ(7’)
- Cho Hs quan sát tranh(t8)
- Em nhìn thấy vạch trắng nằm đâu ? -Em nhìn thấy vạch trắng đâu? + Kết luận: Chỗ kẻ vạch trắng nơi dành cho người
Hoạt động 3: Thực hành qua đường(5’) - Hs thực hành sang đường lớp +Kết luận:Khi sang đường cần nắm tay người lớn
- Hs đọc ghi nhớ - Nhận xét học
Hoạt động HS
- Hs lắng nghe
- Thảo luận nhóm em - Các nhóm trình bày ý kiến
- Hs mở sách thảo luận theo cặp - Trả lời, bổ sung