2.Kĩ năng: Luyện tập cách thực hiện dãy tính, viết được phép tính thích hợp theo hình vẽ.. Thái độ: GDHS có ý thức luyện tập, tự giác.[r]
(1)TUẦN 13 Ngày soạn: 28/11/2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 02 tháng 12 năm 2019 SÁNG
Toán
Tiết 49: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7 I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh:
- Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng
Kỹ năng: Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi Biết làm tính cộng phạm vi
3.Thái độ: GDHS tự giác độc lập làm
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ đồ dùng toán
III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ: (5) Đọc bảng cộng phạm vi - Gv nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới: (15’)
Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi a) Phép cộng: + = ; + =
- – 10 em
Bước 1: HS quan sát tranh nêu toán
Bước 2: hình tam giác thêm hình tam giác hình tam giác ?
? Nêu phép tính tương ứng ?
7 hình tam giác phép tính + = G ghi: + =
Bước 3: Yêu cầu HS nêu phép tính đổi chỗ số phép tính cộng
b) Phép tính: + = + = + = + = Quy trình tương tự
c) Học thuộc bảng cộng phạm vi G xoá dần bảng
(2)? cộng ?
3 Luyện tập (15) Bài 1:Tính
? Bài lưu ý điều - NX chữa
H luyện đọc H trả lời
-2 HS nêu yêu cầu +Viết số thẳng hàng
+HS làm Làm bảng chữa
Bài 2: Tính -NX chữa bài:
0 + = + = 7 + = + =
? Em có nhận xét phép tính cộng KQ phép tính
-2HS nêu yêu cầu +HS làm
+Nêu miệng kết
+ đổi chỗ số phép cộng KQ khơng thay đổi
Bài 3: Tính - NX chữa bài:
1 + + = + + =
-2 HS nêu yêu cầu +1HS nêu cách làm
+HS làm Nêu miệng kết
Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - NX chữa bài:
a, + = b, + =
Bài 5: Nối hình với phép tính thích hợp - Gv hướng dẫn HS cách làm
- Nêu toán phù hợp với tranh
+ Nêu phép tính khỏe viết vàoVBT
+ Nêu phép tính
4 Củng cố (5’)
- Đọc bảng cộng phạm vi - NX tiết học - Dặn dò
Học vần Bài 51: ÔN TẬP I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức - Học sinh đọc vần kết thúc n - Đọc từ ngữ câu ứng dụng
Kĩ năng: Viết cách chắn vần kết thúc n Nghe, hiểu kể lại câu chuyện Chia phần
(3)II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh SGK, bảng phụ
III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1 1 Bài cũ (5’)
Viết: ý muốn, lươn Đọc SGK uôn - ươn
2.Bài (35’)
1 Giới thiệu bài: ôn tập
* Hướng dẫn H quan sát khung đầu Vần vần ?
Nhận xét vần an ?
H quan sát
Có âm, âm a n Dựa vào tranh vẽ tìm tiếng có vần an HS tìm tiếng
Kể tiếp vần học có kết thúc n G ghi góc bảng
HS trả lời
G đưa bảng phụ (bảng ôn )
2 Ôn tập
a) Các vần vừa học
G đọc âm khung theo thứ tự b) Ghép âm thành vần
HS đối chiếu -> bổ sung
Chỉ chữ học bảng ôn Chỉ chữ ghi âm
Đọc gộp âm cột dọc với âm dòng ngang
c) Đọc từ ngữ ứng dụng:
cuồn cuộn, vượn, thôn H đọc G giải nghĩa từ
d) Viết bảng con:
cuồn cuộn, vượn
- GV đưa chữ mẫu
Tìm tiếng có vần vừa ơn H đọc
-HS đọc chữ viết
+Nêu cấu tạo độ cao chữ
(4)- GV viết mẫu, nêu qui trình viết
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc.(10’)
- Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh - Đọc câu ứng dụng - Đọc SGK
10 em
Quan sát nhận xét 10 em
10 em
b) Kể chuyện (10’): Chia phần Nội dung: SGV tr259 Hướng dẫn H kể:
- Câu chuyện có nhân vật? ? - Câu chuyện xảy đâu ?
H quan sát tranh
HS quan sát tranh kể lại truyện
*Ý nghĩa: Trong sống phải biết nhường nhịn
c,Viết vở.(15’)
- HD viết dòng
*Chú ý: Nét nối chữ, viết dấu thanh,
đúng khoảng cách - Chữa NX
Viết vở: cuồn cuộn vượn
4 Củng cố (5’) - HS đọc lại toàn - Nhận xét tiết học
CHIỀU
Đạo đức
NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (Tiết 2)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hs hiểu
- Trẻ em có quyền có quốc tịch
- Quốc kì Việt Nam cờ đỏ, có ngơi vàng năm cách - Quốc kì tượng trưng cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn
(5)3.Thái độ: Hs có kĩ nhận biết cờ Tổ quốc; phân biệt tư chào cờ với tư sai, biết nghiêm trang chào cờ đầu tuần
* GDĐĐHCM. II ĐỒ DÙNG
- Lá cờ Tổ quốc, bút màu đỏ, màu vàng giấy vẽ - Bài hát “Lá cờ Việt Nam”
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra cũ(4 phút)
- Giờ trước học gì?
- Khi chào cờ phải đứng nào? - Nhận xét - tuyên dương
2 Bài mới
a Khởi động (2 phút)
- Cho lớp hát Lá cờ Việt Nam
b Hoạt động 1(10 phút)Cho hs tập chào cờ - GV treo cờ lên bảng
- Giáo viên làm mẫu cho học sinh quan sát - Gọi vài học sinh lên tập chào cờ - Cho lớp tập chào cờ
c Hoạt động (10 phút) Quan sát tranh tập 2:
- Giáo viên cho học sinh thi chào cờ tổ - Giáo viên phổ biến thi
- Tổ chức cho hs tổ thi đua - Nhận xét, đánh giá tổ
GDĐĐHCM: Nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính quốc kì, lòng yêu quê hương, đất nước Bác Hồ gương lớn lòng yêu nước, yêu Tổ quốc
d Hoạt động (10 phút) Hs vẽ tô cờ Việt Nam
- Cho học sinh nêu yêu cầu tập - Lá cờ Việt Nam có màu gì?
- u cầu học sinh vẽ tô màu màu sắc cờ
- Giáo viên nhận xét cách vẽ cách tơ cờ
3 Củng cố- dặn dị (4 phút)
- Khi chào cờ cần phải thực nào?
- HS trả lời - HS trả lời
- Cả lớp hát
- Học sinh quan sát
- 4- học sinh lên chào cờ - Cả lớp đứng lên chào cờ
- Hs theo dõi - Hs tổ thi đua
- HS nghe
- hs nêu - Hs nêu
(6)- Kết luận: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, khơng quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng
- Gv nhận xét học
- Nhắc hs chào cờ cần nhớ tư để chào cờ cho
Ngày soạn: 30/11/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2019 SÁNG
Học vần
Bài 52: ONG - ÔNG I - MỤC TIÊU
Kiến thức- Học sinh đọc viết được: ong, ơng, võng, dịng sơng - Đọc câu ứng dụng Sóng nối sóng
Mãi khơng thơi Sóng sóng sóng Đến chân trời.
Kĩ năng- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Đá bóng Nói 2- câu theo chủ đề
Thái độ: GDHS có ý thức học tập
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1 1 Bài cũ (5): Đọc ôn tập (bảng phụ)
-Viết: vầng trán
2 Bài (35’)
1 Giới thiệu bài: Dạy vần
* Vần ong a) Nhận diện: b) Phát âm
- Vần: o - ng - ong
- Tiếng: vờ - ong - vong - ngã - võng Giới thiệu vòng
Đọc từ: vòng
- Vần ong cú âm: âm o âm ng - Cài vần ong
(7)* Vần ơng: (Quy trình tương tự ) c) So sánh: ong - ông
d) Đọc từ:
ong thơng vịng trịn cơng viên
- HS đọc
- Đọc: ong - võng - võng - Giống: âm cuối vần(ng) Khác: âm đầu vần (o- ơ)
Tìm tiếng có chứa vần vừa học -gạch chân
- Đọc, đánh vần, phân tích Gv giải nghĩa từ
e) Viết bảng con:
ong - ông - võng - dịng sơng - GV giới thiệu chữ mẫu
- GV viết mẫu hướng dẫn qui trình viết
- NX uốn nắn
- Đọc từ
- HS đọc, nêu cấu tạo độ cao chữ
+ HS viết bảng
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc.(10)
- Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh - Đọc câu ứng dụng - Đọc SGK
10 em
Quan sát tranh, nhận xét 10 em
14 em
b) Luyện núi (10): Đá bóng - Trong tranh vẽ gì?
- Em thường xem đá bóng đâu ? - Em thích cầu thủ ?
- Trong đội bóng người dùng tay bắt bóng mà khơng bị phạt ?
- Em có thích đá bóng khơng ?
(8)c.Viết vở.(10)
- GV hướng dẫn mẫu dòng - Quan sát uốn nắn Hs
*Chú ý: Các nét nối, khoảng cách viết dấu
- Chữa nhận xét
4 Củng cố (5)
- Đọc toàn
- NX tiết học Dặn dò
- 1HS đọc từ cần viết + HS quan sát
+ HS viết
Toán
Tiết 50: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 I -MỤC TIÊU
Kiến thức: Giúp học sinh
- Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi7
Kỹ - Biết làm tính trừ phạm vi Hồn thành BT 1, 2, (dòng 1)
Thái độ: GDHS tự giác, tích cực học tập
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh vẽ SGK, đồ dựng toán
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Bài cũ: (5’)
Đọc viết bảng cộng phạm vi - Bảng con: = + .+ =
2 Bài mới: (15)
a Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi
- – 10 HS đọc
Bước 1: Bước 2: Bước 3:
- GV viết phép tính - = - Hướng dẫn HS học phép trừ
- = - =
- HS quan sát hình vẽ nêu tốn
(9)Dạy bước tương tự - = * Luyện đọc bảng trừ phạm vi
Gv xoá dần bảng
3 Thực hành (15) VBT/53
Bài 1: Số
- Gv hướng dẫn HS điền số thích hợp với hình vẽ
Bài 2: Tính
Hướng dẫn Hs vận dụng bảng trừ để thực phép tính
? lưu ý - NX chữa bài:
-H đọc cá nhân + đồng - HS làm VBT
- HS nối tiếp đọc kết - 2HS nêu yêu cầu
+ Viết số cho thẳng hàng +HS làm Đổi NX
Bài 3: Tính - NX chữa
– = – = ? Vận dụng bảng trừ
Bài 4: Tính - NX chữa:
– – = – – =
- GV củng cố lại cách thực phép tính
Bài 5: Viết phép tính thích hợp - Phép tính: – =
– =
- 2HS nêu yêu cầu + HS làm
HS chữa miệng (4HS - cột) + bảng trừ phạm vi - 2HS nêu yêu cầu
+1HS nêu cách làm +HS làm chữa bảng -2 HS nêu yêu cầu
+ Quan sát tranh, nêu tốn, viết phép tính
3 Củng cố - Dặn dò: (5)
- Đọc thuộc bảng trừ phạm vi - NX tiết học - Dặn dị
CHIỀU:
Văn hóa giao thông
Bài 4: VĂN MINH, LỊCH SỰ KHI ĐI BỘ I MỤC TIÊU
(10)Biết cách ứng xử văn minh, lịch
2 Kĩ
Biết thực quy định
3 Thái độ
HS có ý thức thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực quy định
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên
- Tranh ảnh minh họa đúng/sai người - Tranh ảnh sách văn hóa giao thơng
2 Học sinh
- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 1. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Trải nghiệm
- GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng chia sẻ trải nghiệm thân bộ:
+ Ở lớp, có em vỉa hè chưa?
+ Khi vỉa hè mà bị vật liệu xây dựng chốn chỗ hết em phải làm sao? - Cá nhân HS giơ tay phát biểu
- GV chuyển ý sang phần hoạt động
2 Hoạt động bản: Đọc truyện “VỈA HE LÀ LỐI ĐI CHUNG”
- GV đọc truyện lần
- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu chuyện, kết hợp quan sát tranh minh họa thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi SGK
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi: + Minh, Sơn Hồng đâu?
+ Theo em, ba bạn chưa?
+Ba bạn có nên không? Tại sao?
+ Theo em, vỉa hè, nên cho văn minh, lịch sự? - GV cho HS xem số tranh ảnh minh họa
- GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang 17
- Lắng nghe
- Vài HS trả lời - Lắng nghe
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi phút
- HS: Minh, Sơn Hồng đến hiệu sách để mua hộp bút chì màu - Theo em, ba bạn chưa
- HS trả lời theo cá nhân
- Theo em, vỉa hè, nên hàng cho văn minh, lịch
(11)“Vỉa hè đâu phải lối riêng Nên hàng một để đừng phiền ai?” 3 Hoạt động thực hành
- GV nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo tranh; nêu nội dung tranh đánh dấu x vào trống hình ảnh thể điều không nên làm SGK
- Gọi HS nêu nội dung tranh, lớp nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến điều nên làm không nên làm theo tranh thẻ (GV đưa hình ảnh)
-Yêu cầu HS nêu ý kiến nên/ khơng nên theo tranh cụ thể
- GV liên hệ giáo dục
* Đối với tranh 2, 3, GV đặt câu hỏi:
- Em nói với bạn hình ảnh thể điều khơng nên làm tranh trên?
3 Hoạt động ứng dụng
GV kể cho HS nghe câu chuyện ứng dụng + Nếu có mặt đó, nhìn thấy cụ già em làm gì?
+ Gọi nhóm lên đóng vai; lớp nhận xét, bổ sung (nếu cần)
- GV kết luận, rút học:
Có những việc dù nho Ta nên cần làm ngay Những cụ già, em nho Hay phụ nữ mang thai Nếu cần giúp đơ Hãy sẵn lòng chung tay
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ
4 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em học tập tích cực
- Dặn HS chuẩn bị sau
- HS nêu yêu cầu
- Thảo luận nhóm phút - HS nêu nội dung tranh - HS bày tỏ ý kiến thẻ
*Tranh 1, 5: nên làm
*Tranh 2, 3, 4:không nên làm.
- HS trả lời - Lắng nghe
- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
- HS thảo luận nhóm, đóng vai xử lí tình
- Lắng nghe
- HS đọc ghi nhớ - Lắng nghe
Ngày soạn: 01/12/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 04 tháng 12 năm 2019 SÁNG
Toán
(12)I - MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi 2.Kĩ năng: Luyện tập cách thực dãy tính, viết phép tính thích hợp theo hình vẽ Hồn thành BT1,2 (cột1,2), Bài ( cột1,3) (cột 1,2)
3 Thái độ: GDHS có ý thức luyện tập, tự giác
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ chơi trò chơi
III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Bài cũ: (5’) Đọc bảng cộng, bảng trừ phạm vi
- Bảng con: - = + =
2 Bài luyện: (32’) * Luyện tập VBT/54. Bài 1: Tính
? Bài lưu ý - NX chữa
- Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ
Bài 2: Tính - NX chữa
*Chỳ ý: Mối quan hệ phép cộng phép trừ phạm vi để điền số vào chỗ trống
- 2HS nêu yêu cầu + Viết số thẳng hàng + HS làm
+ Đổi NX - 2HS nêu yêu cầu + Làm VBT
+ Nêu miệng kết
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV theo dõi, uốn nắn HS làm bài,
- Gọi HS chữa, kết hợp nêu cách thực
- 2HS nêu yêu cầu + HS làm
+ HS chữa bảng Đổi chéo kiểm tra - nhận xét
Bài 4: >, <, =
- Muốn điền dấu trước tiên ta phải làm gì?
Bài 4: Viết phép tính thích hợp - NX chữa
Phép tính: + =
- Tính kết vế trái - HS tự làm,3 HS lên bảng làm
(13)3 Củng cố: (5)
Cho số 3, 2, cho cộng số cạnh hình tam giác có kết
- NX tiết học - Dặn dò
Tổ chức trò chơi H lên bảng
Dưới lớp cổ vũ nhận xét
Học vần
Bài 53: ĂNG - ÂNG I- MỤC TIÊU
1 Kiến thức - Học sinh đọc viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng.
- Đọc câu ứng dụng Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào
2 Kĩ năng: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Vâng lời cha mẹ.
3.Thái độ: GDHS biết lời cha mẹ, thầy cô người lớn tuổi
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1 1 Bài cũ (5’): Đọc ong - ông (bảng phụ)
-Viết bảng con: trồng cây, vòng tròn
2 Bài mới: (35’)
1 Giới thiệu bài: => ăng - âng Dạy vần
* Vần: ăng a) Nhận diện b) Phát âm - Vần - Tiếng
- Đọc từ: măng tre Giải thích: măng tre
* Vần âng: Quy trình tương tự c) So sánh: ăng - âng
d) Đọc từ ứng dụng:
Vần ăng có âm: âm ă âm ng Cài vần ăng
Đánh vần, đọc, phân tích: ăng Cài tiếng: măng
(14)rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu
HS gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Đánh vần, phân tích, đọc tiếng
Đọc từ GV giải nghĩa từ
e.Viết bảng con:
ăng - âng - măng tre - nhà tầng - GV viết mẫu nêu qui trình
- Quan sát, uốn nắn
- HS đọc, nêu cấu tạo, đô cao + HS quan sát
+ Viết bảng
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc (10’)
- Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh
Đọc câu ứng dụng SGK/109 ? Đoạn văn có câu
+ Gọi HS đọc, nhận vần tiếng
-10 em
- Quan sát tranh - nhận xét
- HS nhẩm đọc, tìm tiếng mới: trăng, rặng dừa
+ 14 em
b) Luyện nói (10’)
- Trong tranh vẽ ?
- Em bé tranh làm ?
- Bố mẹ em thường khuyên em điều ? - Em có hay làm theo lời khuyên bố mẹ không ?
- Em làm lời bố mẹ dặn Bố mẹ khen em ?
- Quan sát tranh trả lời
c.Viết (15’)
- GV hướng dẫn dòng - Quan sát, uốn nắn HS viết
- Đọc toàn
(15)- GV chữa nhận xét
*Chú ý: Cách nối chữ, viết dấu thanh, khoảng cách
+ HS viết
4 Củng cố (5’) - Đọc toàn
- Nhận xét tiết học Dặn dò
Ngày soạn: 02/12/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 05 tháng 12 năm 2019 Tự nhiên xã hội CÔNG VIỆC Ở NHÀ I MỤC TIÊU
Giúp học sinh biết:
1 Kiến thức: Kể số việc thường làm nhà người gia đình Kĩ năng: Kể việc em thường làm giúp gia đình
3 Thái độ: GDHS yêu lao động tôn trọng thành lao động người
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Đảm nhận trách nhiệm việc làm vừa sức
- Kĩ giao tiếp: Thể cảm thông, chia sẻ vất vả với bố mẹ - Kĩ hợp tác: Cùng tham gia làm việc nhà với thành viên gia đình - Kĩ tư duy, phê phán
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình sgk
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ (5 phút)
- Hãy kể ngơi nhà mình? - Gv nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
a Hoạt đơng 1(10 phút) Quan sát hình:
- Cho hs quan sát, nhận xét nội dung hình sgk theo cặp
- Gọi Cho học sinh lên trình bày + Tranh 1: Bé lau nhà
+ Tranh 2: mẹ dạy bé học
+ Tranh 3: Bé xếp gọn đồ dùng nhà + Tranh 4: Mẹ ngồi khâu áo
Kết luận: Những việc làm vừa giúp cho nhà
- hs kể
(16)cửa sẽ, gọn gàng, vừa thể quan tâm, gắn bó người gia đình
b Hoạt động (10 phút) Thảo luận theo cặp.
- Hướng dẫn làm việc theo cặp
- Gọi học sinh đại diện lên nói trước lớp
Kết luận: Mọi người gia đình phải tham gia làm việc nhà, tùy theo sức
c Hoạt động 3:(10 phút) Quan sát tranh.
- Gv chia nhóm 4- hs
- Yêu cầu hs quan sát tranh sách giáo khoa trang 29, tìm điểm giống khác
- Gọi đại diện nhóm trình bày
+ Tranh 1: Căn nhà đồ đạc vứt lung tung bề bộn + Tranh 2: Căn nhà xếp gọn gàng ngăn nắp, nhà cửa đồ đạc đựơc xếp ngắn
Kết luận: Mỗi người có cơng việc vừa sức mình….(Sách giáo viên trang 54)
3.Củng cố- dặn dò:(5 phút)
- Nhắc lại nội dung - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà nên giúp mẹ công việc vừa sức
- Học sinh thảo luận
- Hs nêu việc hàng ngày người gia đình
- Hs ngồi theo nhóm
- Hs thảo luận theo nhóm - Hs đại diện trình bày
Học vần
Bài 54: UNG - ƯNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ung, ưng, súng, sừng hươu.
- Đọc câu ứng dụng Không sơn mà đo Không gõ mà kêu Không khều mà rụng
2 Kỹ năng: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối đèo Nói 2- câu theo chủ đề
Thái độ: GDHS có ý thức tự giác học tập
*GDBVMễI TRƯỜNG:Giáo dục học sinh tình cảm u q thiên nhiên có ý thức giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên đất nớc.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(17)1 Bài cũ: (5’)
- Đọc bài: ăng-âng (bảng phụ) - HS -Viết: rặng dừa, phẳng lặng
2 Bài mới: (35)
1 Giới thiệu => ung - ưng Dạy vần
* Vần ung: a) Nhận diện b) Phát âm
- Vần u- ngờ - ung - Tiếng súng
- Từ bơng súng *Giải thích từ
* Liên hệ: Bơng hoa súng nở ao làm cho cảnh vật thiên nhiên nhiên nào?
* Giáo dục học sinh tình cảm u q thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên đất nước.
* Vần ưng:
Quy trình tương tự c) So sánh: ung - ưng d) Đọc từ ứng dụng:
sung củ gừng trung thu vui mừng GV giải nghĩa từ
c.Viết bảng con:
ung - ưng - súng - sừng hươu - GV đưa chữ mẫu
Vần ung có âm u âm ng Cài ung
u - ng - ung Cài: súng
sờ - ung - sung - sắc - súng Đọc trơn, phân tích
Đọc trơn
Đọc: ung - súng - súng - HS trả lời
Giống: âm cuối vần (ng) Khác: âm đầu vần
HS đọc
(18)- GV viết mẫu hướng dẫn qui trình viết - Quan sát, uốn nắn
- Viết bảng
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc.(10’)
- Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh
Đọc câu ứng dụng SGK/111 - Gọi HS đọc
- Đọc SGK
10 em
Quan sát nhận xét ND tranh + HS nhẩm đọc, tìm tiếng mang vần (rụng )
+ HS đọc dòng
+ HS đọc Nhận vần
b) Luyện nói:(10’)
Chủ đề: “Rừng, thung lũng” ? Trong tranh vẽ
? Trong rừng thường có ?
? Con thích thứ rừng
? Con có biết thung lũng, suối, đèo đâu không ? Chúng ta vào rừng chưa? Hãy kể cho bạn nghe rừng
HS trả lời thông qua quan sát tranh
c.Viết tập viết (15’)
- GV hướng dẫn mẫu tùng dòng - Quan sát, uốn nắn HS
- Chữa NX
4 Củng cố (5’) - Đọc toàn
- Nhận xét tiết học Dặn dò.
- HS đọc dòng VTV + HS quan sát
+ HS viết
Ngày soạn: 03/12/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 06 tháng 12 năm 2019 TẬP VIẾT
(19)I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hs viết từ: nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn Kĩ năng: Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng
3 Thái độ: Viết cỡ chữ Rèn ý thức rèn chữ, giữ
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Phấn màu.Chữ mâũ
III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Kiểm tra (5’)
- HS viết bảng con:chú cừu,rau non - NX viết trước
2 Bài mới.
1 Giới thiệu từ.(3)
HS đọc từ
- GV giải thích: nhà, nhà in, cá biển
2 Hướng dẫn viết bảng (15)
a, Hướng dẫn viết: nhà - GV giới thiệu chữ mẫu
GV hướng dẫn: Đặt bút đường kẻ 3, viết n nối liền sang e, liền sang n, dấu ^ e - GV viết mẫu
- Yêu cầu HS viết bảng NX uốn nắn
- HS đọc, nêu cấu tạo, độ cao - GV giới thiệu chữ mẫu
b, Hướng dẫn viết: nhà in từ lại (Tiếnhành tương tự)
3 Hướng dẫn viết vởVTV
- HS đọc, nêu cấu tạo, độ cao
– HS quan sát
+ HS viết bảng
(20)(15’)
GV lưu ý HS: Viết độ cao, khoảng cách
- HD cách trình bày:
Mỗi dịng viết từ theo mẫu - GV theo dõi, uốn nắn HS
Chú ý: Tư ngồi viết
4 Chữa nhận xét bài.
- GV chữa nhận xét
Dặn dò (1)
- Gv nhận xét chung tiết học - Khen ngợi HS viết đẹp
- HS đọc lại ND viết - HS quan sát
- HS viết dòng
Tp vit
Tun 11: Con ong, thông, vầng trăng, sung I - MC TIấU
1 Kin thức: Hs viết từ: ong, thông, vầng trăng, sung, củ gừng, củ riềng
2 Kĩ năng: Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng 3.Thái độ: Viết cỡ chữ Rèn ý thức rèn chữ, giữ
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ.Chữ mẫu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra (5’)
- HS viết bảng con: yên ngựa, nhà - NX viết trước
2 Bài mới.
1 Giới thiệu từ Bài viết tuần 12 HS đọc từ
- GV giải thích: vầng trăng, củ gừng, củ giềng
2 Hướng dẫn viết bảng (15’) a, Hướng dẫn viết: thông GV giới thiệu chữ mẫu
(21)2, viết th (t cao ly,h ly) lia bút sang viết ông
- GV viết mẫu
-
Yêu cầu HS viết bảng NX uốn
b, Hướng dẫn viết: vầng trăng từ lại
(Tiến hành tương tự)
3
Hướng dẫn viết vởVTV (15’) - GV lưu ý HS: Viết độ cao, khoảng cách
- HD cách trình bày: Mỗi dòng viết từ theo mẫu
GV theo dõi, uốn nắn HS Chú ý: Tư ngồi viết
4 Chữa nhận xét - GV chữa nhận xét NX rút kinh nghiệm
5 Nhận xét dặn dò (5’)
- GV NX chung tiết học - Khen ngợi HS viết đẹp
- HS đọc, nêu cấu tạo, độ cao - HS quan sát
+ HS viết bảng
+ HS viết bảng
- HS đọc lại ND viết
- HS quan sát - HS viết dịng
Tốn
Tiết 52: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức:Giúp học sinh:
- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi
(22)3 Thái độ: GDHS có ý thức tự giác làm
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh SGK, đồ dùng toán
III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ (5’): Đọc bảng trừ phạm vi Bảng con: - = + = - =
2 Bài mới: (15’)
a) Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi
Tiến hành tương tự phép cộng phạm vi
b) Thực hành VBT/ 55 (20’) Bài 1: Tính
? Bài lưu ý - NX chữa
Bài 2: Tính + = + = 7- =
- GV củng cố cho HS mối quan hệ phép cộng phép trừ
Bài 3: Tính
- HS nêu cách tính + + =
1 + + =
Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Phép tính
- 2HS nêu yêu cầu
+ viết số cho thẳng cột + HS làm
+ HS chữa bảng - HS nêu yêu cầu + HS làm + Chữa miệng
- 2HS nêu yêu cầu +1HS nêu cách làm +HS làm chữa bảng
- HS quan sát tranh, nêu tốn, viết phép tính
+ Mỗi HS phần
*BDHS: Trong bể cảnh có cá cảnh Bố mua thêm cá cảnh thả vào bể Hỏi bể cảnh có cá?
3) Củng cố (5’)
(23)- NX tiết học Dặn dò
SINH HOẠT: TUẦN 13 – KĨ NĂNG SỐNG Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 13,có phương hướng phấn đấu tuần 14
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 13
II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS
III Hoạt động chủ yếu. A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần13.
1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
2 Lớp phó lao đợng báo cáo tìnhhình lao đợng - vệ sinh lớp:
3 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt đợng lớp
4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 13.
Ưu điểm
* Nề nếp:
……… ……… ……… ………
* Học tập:
……… ……… ……… ……… ……… ………
* TD-LĐ-VS:
……… ……… ……… ……… ………
Tồn tạị:
(24)C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 14.
- Duy trì tốt nề nếp
- Xếp hàng vào lớp tốt, thể dục đều, đẹp
- Các đôi bạn học tốt tích cực giúp bạn vươn lên học tập Tiếp tục XD đôi bạn tiến
- Thực việc không mang đồ chơi nguy hiểm đến trường,
- Thực vệ sinh cá nhân, vệ sinh an tồn thực phẩm để phịng tránh bệnh giao mùa
- Thường xuyên quét dọn đảm bảo lớp học - Thường xuyên rửa tay xà phòng nước
- Theo dõi sức khoẻ để phát kịp thời trường hợp mắc bệnh
- Chú ý viết thường xuyên kiểm tra, bảo quản bút mực cẩn thận.Quy định kiểm tra tay trước vào lớp Mỗi bạn chuẩn bị khăn nhỏ để lau tay trước viết
- Chú ý thực tốt ATGT, không chơi trị chơi, đồ chơi nguy hiểm, khơng leo trèo, không chơi gần ao, hồ, sông, suối người lớn kèm
D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung) Hát hát về bộ đội.
Phần II Chuyên đề: Kĩ sống: (20’)
Kỹ sống
Bài 2: KỸ NĂNG DIỄN ĐẠT ĐIỀU EM MUỐN NÓI I MỤC TIÊU
1.Kiến thức : Biết yêu cầu diễn đạt cảm xúc, ý nghĩ
2.Kĩ năng: Hiểu số cách diễn đạt điều muốn nói hiệu
3 Thái độ: Tự tin, mạnh dạn nói điều suy nghĩ * HSKT: HS nhận biết học
II CHUẨN BỊ
- Sách Thực hành kĩ sống dành cho học sinh lớp
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi đợng ( 2’)
Lớp phó văn nghệ lên tổ chức trò chơi ( HS lớp tham gia chơi)
2 Bài mới: ( 17’)
GV giới thiệu nội dung học, ghi mục lên bảng
HS khởi động
(25)Hoạt động 1:trải nghiệm
- GV đọc cho HS nghe câu chuyện “ Sức mạnh lời nói”
- Ai tới tìm thỏ? Thỏ dặn cừu điều gì?
- Theo em Thỏ nạn? - Thỏ vật nào? HS trả lời, GV chốt ý kiến
Hoạt động 2:Chia sẻ, phản hồi
- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh SGK?
- Bức tranh vẽ gì?
- Em thấy bạn nhỏ tranh nào?
- Em chia sẻ niềm vui giáo khen?
GV nhận xét, nhắc nhở HS: muốn cô giáo khen em cần chăm học tập, học làm đầy dủ, khơng nói chuyện riêng học
Hoạt đợng 3:Xử lí tình
- GV nêu tình
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4, thảo luận ( nhóm tình huống) - GV gọi đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, GV nhận xét Chốt ý
Hoạt động 4:Rút kinh nghiệm
- GV nêu tập: tô màu vào hành động
- GV đọc hành động, HS cho ý kiến
- Vì em chọn tô màu hành động này?
- GV nhận xét
- HS ý lắng nghe - HS trả lời
- Hs nêu - HS trả lời
- Hs nêu
- Học sinh tảo luận nhóm - Hs đại diện trình bày - Học sinh nx
(26)3 Củng cố, dặn dò( 1’)
Nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau